AUTORES

Elena Guilln Guilln-M Jos Gordillo

Montao- M Dolores Gordillo GordilloIsabel Ruiz Fernndez- Teresa Gordillo
Solanes

OBJETIVOS

> esclarecer, en la medida de lo posible, algunas de las dudas que se plantean

a la hora de hablar o atender, y tratar, a un nio o adolescente en el momento y
posterior proceso por el que pasa cuando fallece un ser querido.
> orientacion hacia cmo evitar que esa prdida de un ser querido se
convierta en un impedimento para el desarrollo del nio.
> este articulo
da cuenta de el reto que representa en un adulto el acompaamiento en el
afrontamiento de perdida de un ser querido en los nios

HALLAZGOS PRINCIPALES
La desaparicin real de un objeto externo muy significativo provocar
importantes modificaciones en su mundo interno: porque es todava muy
dependiente de los objetos externos para mantener la coherencia de su
mundo interno y del s-mismo, al mismo tiempo que al no haber podido
relacionarse con los otros sustitutivos de sus objetos nucleares, stos se
hacen ms relevantes

INFORMACION ADICIONAL IMPORTANTE

METODLOGA

son los adultos quienes, no pudiendo soportar la

intensidad, la viveza y expresividad del dolor infantil,
tendemos a disociarla, negarla, racionalizarla e
intelectualizarla.

los nios necesitan una experiencia clida, segura,

afectiva, individualizada y continua de cuidados a partir
de pocos cuidadores que interacten con ellos de forma
sensible para lograr vivir en armona el uno con el otro

REFERENCIA

TTULO

International Journal of Developmental

and Educational Psychology INFAD
Revista de Psicologa, N1-Vol.2, 2013.
ISSN: 0214-9877. pp:493-498
Recuperado de:
http://infad.eu/RevistaINFAD/2013/n1/vo
lumen2/INFAD_010225_493-498.pdf

Crecer Con la Prdida: El Duelo en la

Infancia y Adolescencia