Está en la página 1de 5

PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Fecha de entrega antes del fin: 6 de mayo de 2016
Advertencia: encabece la hoja de respuestas con su NOMBRE, DNI y CENTRO
ASOCIADO

DEBE INCLUIR LA FOTOGRAFÍA DE CADA LÁMINA COMENTADA. La delimitación
de espacio para cada una se refiere al texto, por lo que no ha de sumarse el espacio
ocupado por las imágenes.
El formato del texto debe ser Times New Roman 12, interlineado sencillo.
La prueba consta de tres partes:
I.
Teórica:
El alumno deberá desarrollar dos temas, uno elegido entre los dos
propuestos y otro elegido de forma libre. El alumno no deberá superar el
espacio de una cara de folio por tema, no incluyendo la bibliografía y
webgrafía consultadas que serán consignadas en folio/s aparte.

 El Gótico lineal y sus soportes pictóricos: el auge de la vidriera y de la miniatura.
 Variantes de la escultura gótica en Europa. De forma concisa y sintética
establezca las diferencias y similitudes de la escultura gótica en cada región:
Francia, España, Inglaterra, Centroeuropa, Portugal.

II.
Práctica:
El alumno realizará el comentario de cuatro imágenes, dos propuestas y dos
elegidas. Cada comentario ocupará una cara de folio.

Interior de la Iglesia del Monasterio de los Jerónimos de Santa María de Belem (Lisboa,
Portugal).

El alumno debe elegir de forma libre dos imágenes para comentar.Cúpula de la Capilla del Condestable de la Catedral de Burgos (España). .

. Italia) y El Descendimiento de Rogier van der Weyden (Museo del Prado. . pero sobre todo establecer la secuencia de evolución artística entre ambas. Debe enumerar las afinidades y las diferencias entre las imágenes planteadas. dos grupos propuestos y dos elegidos. Padua. Primer grupo: Lamentación sobre Cristo muerto.III. Madrid). de Giotto (Capilla de los Scrovegni. Práctica: El alumno realizará cuatro comentarios comparando dos imágenes.

Bélgica) .Segundo grupo Ayuntamiento de Bruselas (Bruselas.

y Lonja de Palma de Mallorca. España). de Guillem Sagrera (Palma de Mallorca. Siguiendo el esquema presentado el alumno debe elegir de forma libre dos grupos de imágenes para comparar. .