Consignas 1er parcial

1. Comentar Pictures at the exhibitionde Chris Marker empleando

los conceptos de civilizacin (Norbert Elas) y de cultura (de Clifford
Geerz). Puede optarse por trabajar con el conjunto o bien con
algunas imgenes seleccionadas. Extensin mxima 800 palabras.
2. Seleccionar una situacin social de la vida cotidiana (puede
recurrirse a la experiencia propia, la literatura, el cine, el
periodismo, etc.) en la que se observen procesos de socializacin
de gnero, religiosa, de clase u otros tipos que involucren por lo
menos dos marcos diversos (en trminos de Bernard Lahire)
describir analticamente dicha situacin y discutir cmo interactan
dichos marcos de socializacin. Extensin mxima 800 palabras.
Entrega: 5 de mayo de 2016.

II. Orden, reproduccin y

cambio
Clase social

La clase social segn

Bourdieu
Objetivismo: los agentes sociales pueden
ser clasificados segn criterios objetivos
Subjetivismo: los agentes construyen las
clasificaciones
Segn Bourdieu, los agentes son a la
vez clasificados y clasificadores, de
acuerdo a su posicin en las
clasificaciones

Habitus y clase social

1) En sus primeros trabajos, habitus ligado a las
destrezas y tcnicas corporales, al modo de llevar el
cuerpo, inspirado en Marcel Mauss y sociologa religiosa
de Max Weber;
2) Luego aparecen usos de ethos y habitus como
intercambiables, en varios trabajos empricos y luego en
reflexin terica en Esbozo de una teora de la prctica;
3) Nuevos trabajos empricos La distincin (1978) y
reformulacin terica en El sentido prctico.
Aristteles (Hexis Ethos Techn)
Habitus

Habitus
Pensar las prcticas sociales con
conceptos relacionales y
disposicionales (regularidades +
invenciones)
Concepto mediador entre el espacio
social, la trayectoria del actor, los
condicionamientos y sus puntos de
vista, tomas de posicin, sus
prcticas

Topologa social: espacio

social y gnesis de las clases
Espacio social: campo multidimensional estructurado por fuerzas
objetivas y relaciones que se imponen a los actores.
Los principios de construccin son los distintos tipos de capitales
eficientes en tanto productores de diferencias (econmico,
cultural, social, simblico);
Los agentes se definen por sus posiciones relativas en el
espacio social siguiendo tres tipos de criterios: 1. volumen global
del capital, 2. composicin del capital, 3. trayectoria o evolucin
en el tiempo;
Habitus: mecanismo estructurante que se forma a partir de la
experiencia en la trayectoria del actor en el espacio social,
consiste en esquemas y disposiciones para la accin y la
representacin. Combinacin de hexis y ethos

Espacio
social

Habit
us

Prcticas y
representaci
ones

Pierre Bourdieu
Teora de las clases sociales que recupera aspectos
de la teora de Marx pero cuestiona:
Reduccionismo econmico
Sustancialismo
Objetivismo

Incorpora la cuestin del estatus y el prestigio a

partir de Max Weber
Pensar las clases sociales como categoras
clasificatorias que son objeto de luchas simblicas,
basadas en la experiencia y su percepcin, a partir
de la posicin de los actores en el espacio social.

Los herederos (Bourdieu y Passeron,

1964)
Qu mecanismos vinculan desigualdad social y
desigualdad educativa?
- Autoseleccin y seleccin
- Eliminacin, relegamiento, retraso
El origen social condiciona todos los niveles de
EXPERIENCIA de los estudiantes: habitat, vida cotidiana,
recursos, forma de uso, relaciones familiares.
Los estudiantes heredan hbitos, destrezas y actitudes,
un saber-hacer y un buen gusto RENTABILIDAD
ACADMICA
Ideologa del don

Seleccin social
Datos de la Universidad de Buenos
Aires, ao 2003:
En primer ao del CBC, los estudiantes
se reparten por tercios entre clase baja,
media y alta (movilidad)
En tercer ao de cualquier carrera,
alrededor del 50 % son hijos de
universitarios (reproduccin)

Asistencia a educacin terciaria o

universitaria (en %) segn quintil de ingresos

Educacin terciaria o universitaria

60

50

40

30

20

10

0
1

Fuente: elaboracin propia segn datos del INDEC (2010).

Retornos econmicos

Fuente: Maresca, Luciana (2010) en base a EPH

INDEC

Capital cultural
Tiempo

Capital
Capital objetivado
incorporado
Capital institucionalizado

Adquisicin - Transmisin
hereditaria Capacidades de
apropiacin
Apropiacin material y simblica
Capital simblico
Efecto de desconocimiento y
eficacia ideolgica

Sociologa de la
reproduccin
Clase social

Habitus

Desigualda
des

Mercado
escolar

Legitimaci
n

Segregacin urbana

Socializacin y estilos de
vida
Privatizacin y cambios en los
patrones de habitacin urbana
Fragmentacin de las clases
medias: nuevos pobres y
nuevos ricos
Ruptura del modelo de
socializacin en la
heterogeneidad
Segregacin residencial:
precios y clusulas de
restriccin.
El country como espacio de
produccin de distincin.

Para mi una ventaja fundamental es vivir en

el verde, como si estuviera en el campo, de
salir a caminar tranquila (). En otro nivel,
para criar a mis hijos, que vayan al colegio en
bicicleta, que tengan vecinitos para jugar, que
se sientan seguros
soy clasista, en ese sentido he buscado en
Las Casuarinas, una especie de gueto, de
gente muy parecida a m () en lo personal,
quisiera que la comisin de admisin que
tenemos se fije mucho en eso, en qu clase
de gente vamos a tener

 La gente que vive somos todos de una clase econmica

pareja y eso ayuda un poco porque son todos iguales, no
vas a encontrar uno que est abajo u otro que est muy
bien
Nos movemos mucho en los mismos ambientes, son de
ir a la UCA y en mi clase de la UCA haba cuatro personas
de Los Patricios.
Lo que nos une es que tenemos a las nenas en las
mismas salas del colegio, tenemos muchas cosas en
comn muy raras () es un grupo de pertenencia muy
grande. Y se dio algo que todos coincidimos, las mujeres
muy afines, en intereses, en nivel socioeconmico que
tambin te condiciona, porque nosotros somos de salir
mucho, que al cine, que al teatro

Estrategias educativas
Estilizacin de la vida cotidiana: acrecentar
intencionalmente diferencias para construir distincin.
Socializacin en crculos de elite: lazos entre
familias, oportunidades de negocios, acercamientos y
amistades, mercado matrimonial.
La oferta educativa: colegios tradicionales con modelo
de excelencia, colegios recientes con modelo vincular,
colegios recientes con modelo mercantil
La educacin como herramienta de consolidacin de
la posicin de clase
Diferentes estrategias: la apuesta a la excelencia,
el cambio hacia lo vincular, la buena voluntad cultural.

De la realidad a la ficcin
Cine
Cara de queso. Mi primer
gueto (2006, Winograd)
Las viudas de los jueves
(2009, Pieiro)
Una semana solos (2009,
Celina Murga)
Betib (2014, Cohan)

Literatura
Las viudas de los
jueves (2005, Claudia
Pieiro)
Betib (2012, Claudia
Pieiro)
El muro (2012,
Maristella Svampa)

La crisis del 2001 desde

adentro del country
Sociabilidad de elite
Pautas de consumo
Deportes, reuniones, fiestas,
colegios, salidas, decoracin
de la casa, ropa, accesorios.
Formas de distincin
Conflictos en el colegio
Problemas disciplinarios

Intersecciones
Socializacin y orden social
Principios estructurantes: gnero,
clase social, etnia, religin
Desigualdades y pares dicotmicos:
hombre/mujer; rural/urbano; pobre/rico;
blanco/negro; indgena/europeo;
laico/religioso

Prxima clase
Elites, consumos y sociabilidades

Benzecry, Claudio (2012): Introduccin en El fantico

de la pera. Etnografa de una obsesin. Buenos Aires:
Siglo XXI.
Hennion, Antoine (2010): Gustos musicales: de una
sociologa de la mediacin a una pragmtica del gusto
en Comunicar, n34, 25-33.
Jenkins, Henry (2007): Es que no tenis vida propia?
Fans, piratas y nmadas en Piratas de textos. Buenos
Aires: Paids.
Lahire, Bernard (2002): Campo, fuera de campo,
contracampo en Coleccin Pedaggica Universitaria,
n37-38.