Cartilla 2sociales PDF

MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
AUTORES
GERARDO ANDRADE
ANGELA BERMDEZ
ROSA JULIA GUZMN
ROSARIO JARAMILLO
Ilustracin
Ana Mara Londoo
Juan Carlos Nicholls
Impresin
ISBN Serie Sociales Escuela Nueva 958-9488-25-0

ISBN Cartilla
958-9488-41-2
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL

Prohibida su reproduccin total o parcial
Derechos reservados. Distribucin gratuita.
Impreso en Colombia
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Ministerio de Educacin Nacional
Unidad 1
Yo soy especial
6&8B
Ciencias Sociales 2
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Todas las personas decimos: yo. Has pensado lo que

quiere decir esta pequea palabra?
Yo soy igual a los dems, pero no hay nadie igual que
yo.
Todas las personas son yo. Todas las personas son
especiales. T o yo somos nicos. Para las personas que
nos quieren, somos nicos. Las personas a las que queremos
son nicas para nosotros.
Como nia o nio quieres saber acerca de ti mismo. Te
inquieta saber cmo funciona tu cuerpo. Te preguntas sobre lo
que sientes y sobre lo que deseas. Te preguntas sobre lo que
piensas. Quieres saber si eres igual a los dems. Te das
cuenta de que eres diferente. Sabes parte de las respuestas.
El mundo y las personas te pueden ayudar a saber ms
acerca de ti mismo. Tambin este libro est hecho para
ayudarte a encontrar respuestas sobre ti mismo.
Unidad 1 - Gua 1
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Somos parecidos,
somos diferentes
Gua 1
Partamos de tus ideas

Observemos
En qu se parecen todas las personas de los distintos grupos?
En qu se diferencian?
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Vocabulario
Qu significado le das a?
Yo
T
Nosotros
Diferente
Igual
Comparemos
Los animales y las personas se parecen en muchas cosas.
Escribe en tu cuaderno diez cosas en que se parecen
los animales y las personas.
Los animales y las personas se diferencian en muchas cosas.
Escribe en tu cuaderno diez cosas en que se diferencian.
Compara tus respuestas con las de tus compaeros. Todos estn
de acuerdo en las semejanzas y diferencias que cada uno pens?
Si alguien cuestiona una de tus ideas, explcasela.
Te convencieron de cambiarla? Por qu?
Unidad 1 - Gua 1
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GERMN MURILLO.
Aprendamos algo nuevo
La gran familia de las personas

Las personas formamos un conjunto muy grande. Estamos
repartidas por todo el mundo.
En qu nos parecemos? En qu nos diferenciamos?
Somos parecidos en unas cosas. En otras somos diferentes.
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Todas las personas...

Todas las personas vinieron al mundo de una misma manera.
Todas las personas se alimentan, se resguardan del fro,
se visten, se protegen.
Todas las personas a veces se ponen bravas. A veces lo hacen
para protegerse.
Todas las personas quieren a alguien o algo. A todas las personas
les gusta que las quieran y que les reconozcan lo que hacen bien.
Todas las personas se sienten orgullosas a veces.
Todas las personas a veces se alegran.
Tambin a veces se ponen tristes.
Todas las personas exploran el mundo con su cuerpo
y con su inteligencia.
Todas las personas tienen aciertos. Todas las personas,
a veces, se equivocan.
Unidad 1 - Gua 1
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Las personas conversan.

Las personas hacen herramientas para trabajar.
Las personas educan a los nios y jvenes durante muchos aos.
Las personas a veces son generosas y ayudan sinceramente
a otras personas.
Las personas pueden hacer cosas bellas como bailar, pintar, leer
y hacer msica, escribir poemas...
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Las diferencias entre las personas

Las diferencias entre las personas
son muchas.
Existen diferencias naturales.
Unidad 1 - Gua 1
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Existen diferencias culturales. Es decir, las personas tienen

distintas formas de vivir:
Por ejemplo, en Colombia, la gente duerme en distintos
tipos de casa.
Por ejemplo, las personas comen distintas cosas en el mundo.
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Y hablan distintos idiomas.
Existen diferencias sociales.
Unidad 1 - Gua 1
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Usemos lo que aprendemos

Qu diferencias hay entre las cosas parecidas?
Con otros tres compaeros prepara una
investigacin para desarrollar este tema.
Guate por los siguientes pasos:
1. Definir una especie para observar.
2. Encontrar qu es igual entre todos sus
miembros.
3. Encontrar diferencias.
4. Registrar las observaciones.
5. Comunicar a los dems los resultados.
Algunas posibilidades:
Fciles:
Las hojas de un rbol
parecen todas iguales.
Sern exactamente
iguales?
Los ptalos de una
margarita parecen todos
iguales... Lo sern?
Difciles:
Qu diferencia a las
hormigas entre s?
Qu diferencia a los
perros de una misma
raza entre s?
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Cmo eres t?
Haz un dibujo de ti en una hoja de tu cuaderno. Si eres nio, haz
tambin el dibujo de una compaera al lado del tuyo. Si eres nia
haz el de un compaero. Di en qu se parecen y en qu son
diferentes.
Debajo de tu dibujo, escribe lo que dicen tu mam o tu pap que
ms admiran de ti. Debajo del dibujo de tu compaero/a, escribe
lo que ms te gusta de l o de ella.
Yo soy igual
a m mismo.
Pinta tambin el animal que t ms quieres o que te gusta cuidar.

A qu animal te gustara parecerte? Escribe la razn.
A qu animal NO te gustara parecerte? Escribe la razn.
Unidad 1 - Gua 1
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LoLoque
queaprendemos
aprendemosyynuestra
la vidavida
cotidiana
El sentido de las diferencias
1. Qu importancia tiene la fuerza de una persona en...?
Ninguna
Poca
Mucha
Un juego de ftbol.
El trabajo de un agricultor.
Un problema de matemticas.
La construccin de una vivienda.
2. Qu importancia tiene que una persona sepa leer para...?
Ninguna
Poca
Mucha
Jugar ftbol.
Estudiar en una universidad.
Conseguir un empleo.
Comprar una casa.
La importancia de ser pequeo
Un nio ha cado en un hueco profundo.
Es muy difcil rescatarlo porque el hueco
es muy angosto. Para rescatar al nio
se debe elegir entre los socorristas:
Al ms fuerte.
Al que ms ha
estudiado.
Al ms bajo
y delgado.
Al ms solidario.
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Cmo se expresan las diferencias?

Entre las personas existen muchas diferencias.
Haz una lista de las diferencias que encuentras entre:
Hombres y mujeres.
Nios y adultos.
Nios y nias.
Recuerda si alguna vez has visto que a una persona no se le haya
permitido hacer algo por ser diferente.
Por ejemplo:
Cuando juegas con nios de tu misma edad, permites que
un nio menor juegue contigo?
Cuando juegas con tus amigas, dejas que un nio juegue
con ustedes?
Cuando juegas con tus amigos, dejas que una nia juegue
con ustedes?
Piensa por qu, a veces, no lo permites.
Piensa por qu, a veces, lo permites.
Discute tus razones con tus compaeros y compaeras.
Observa las ilustraciones. Qu cosas cambiaras?
Unidad 1 - Gua 1
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Gua 2
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Muchos yo,
una sola persona
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Observemos
Es la misma nia?
Qu cosas de ella cambian en cada dibujo?
Qu expresa la nia en cada dibujo?
Vocabulario
Permanecer
Cambiar
Sentir
Ser yo mismo
Contemos experiencias
Alguna vez has sentido lo que siente la nia de los dibujos?
Qu te caus esas emociones?
Haz el dibujo de cmo crees que te ves cuando ests:
Enojado
Contento
Asustado
Unidad 1 - Gua 2
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Cambiamos sin dejar de ser nosotros mismos

Hay cosas tuyas que nunca cambian o cambian poco.
Tus huellas digitales no han cambiado desde que naciste y nunca
lo harn.
Tu cara ha crecido; ha cambiado en algunas cosas, pero las
formas siguen siendo las mismas.
Tu cuerpo ha crecido. En general, has cambiado algo. Pero
cualquier persona que te conoci hace dos aos te reconocera
si te viera hoy.
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Lo que te hace nico. Lo que te hace nica

Tienes un cuerpo, como todas las personas. Tu cuerpo funciona
como todos los cuerpos humanos. Pero muchas cosas de tu cuerpo
son slo tuyas.
Tus huellas digitales, que se marcan con las yemas de tus dedos,
son nicas.
En los documentos de los nios y

personas adultas se ponen sus huellas
digitales. En el registro de un recin
nacido se ponen sus huellas plantares
(de las plantas de los pies).
Tu voz, tu mirada, tu manera

de caminar, son nicas.
NIO CON ESTRELLA, JESS GUERRERO GALVN. 1957.
Y si miramos lo que sientes,

lo que piensas, lo que sueas,
entonces s que encontramos
diferencias.
No hay nadie en el mundo
que sienta como t.
No hay nadie en el mundo
que piense como t.
No hay nadie en el mundo que
tenga exactamente tus mismos
sueos.
Unidad 1 - Gua 2
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Tus muchos yo
Tus sentimientos cambian constantemente.
A veces te sientes feliz.
Cuando algo no te gusta o te molesta, te sientes enojado.
Tal vez con algunas personas, en sitios que no conoces bien,
te sientas tmido.
Puedes sentirte bien con algunas personas. Con ellas te muestras
amigable.
Algunas veces te comportas como un valiente.
Otras veces sientes miedo.
Puede que tus sentimientos cambien, pero t siempre
eres el mismo.
Poco a poco podemos
vencer sentimientos que
no nos dejan hacer
ciertas cosas.
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La expresin de los sentimientos

Cuando ests triste, es probable que
llores. Es una manera de expresar tu
sentimiento. Tambin expresas tristeza
con tu cuerpo cuando permaneces quieto
y no quieres ni moverte.
Cuando ests contento, expresas tu
sentimiento sonriendo. Tu cuerpo entero
se mueve y brinca como diciendo
estoy contento.
Son muchos los sentimientos que tenemos las personas. Tambin
son muchas las maneras de expresarlos.
Ninguna manera de expresar sentimientos es exclusiva
de un grupo de personas.
Rer no es algo que slo puedan hacer las personas adultas.
Llorar no es algo que slo puedan hacer las nias.
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Y de la imaginacin qu?
En un momento dado puedes imaginar que eres cualquier persona
que se te ocurra. Puedes ser un cientfico, un pintor, un msico
o un payaso.
Pero no slo los nios imaginan cosas. Las personas mayores
tambin imaginan cosas.
Sin la imaginacin de las personas no existiran muchas cosas
que hoy podemos usar.
Los grandes inventos y

descubrimientos han sido
obra de la imaginacin
de las personas.
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Todos tenemos un nombre

Escucha y sigue este texto que leer tu maestra.
Lectura
EL NUEVO
El primero que se le acerc fue Jaime. Le pregunt cul era su
nombre, cuntos aos tena, por qu estaba aqu, de dnde vena...
Un poco aturdido por tantas preguntas, el nuevo slo alcanz
a pronunciar su nombre, porque justo en ese momento lleg
la profe y todo el mundo corri a sentarse a su pupitre.
Buenos das dijo ella y todos le respondimos.
Antes de empezar nuestra clase de hoy, quiero presentarles
a Gregorio. Su familia acaba de trasladarse a la regin. Espero
que reciba de ustedes toda la ayuda que necesita.
Yo esperaba que la profe dijera algo ms del nuevo o que
le hiciera preguntas como hizo conmigo cuando llegu el ao
pasado. Pero no dijo nada ms. Comenz la clase y todo lo
que supe de l entonces fue que se llama Gregorio Birri y que
su familia acaba de llegar a nuestra vereda. (Contina en la pgina 36)
Unidad 1 - Gua 2
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Hablemos de la lectura
Responde:
Dnde ocurre el relato? Qu cosas permiten identificar el lugar?
Qu se sabe del alumno nuevo? Cmo se supo?
Qu se puede saber del narrador del relato?
Qu significa normalmente la palabra nuevo?
Qu significado tiene en el relato?
Qu es un nombre?
Las personas reciben un nombre en la pila bautismal o en una notara.
Los nombres de las personas estn formados por un primer

nombre (Pedro, Luca, Juana, Mara Jos) y un apellido (Jaramillo,
Gantiva, Ros). El primer nombre tambin se llama nombre
de pila.
En cuanto nacemos, recibimos un nombre de nuestros padres.
Ese nombre es registrado en una notara a los pocos das de
nuestro nacimiento. Si nuestros padres pertenecen a la religin
catlica, somos bautizados por un sacerdote.
Un nombre nos identifica como personas. Muchos de nosotros
tenemos el mismo nombre que otras personas. Tambin tenemos
apellidos iguales a los de otras personas. Pero nuestro nombre con
nuestro apellido nos diferencia de los dems. Claro que a veces
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tenemos nombre y apellido igual al de otra persona. Por eso

usamos con frecuencia dos apellidos, los de nuestros padres.
En Colombia y otros pases, el apellido del padre va antes que
el de la madre. El apellido indica que una persona forma parte
de una familia.
Piensas que tu nombre te dice algo especial?
Te dice algo de lo que quieres llegar a ser?
Los apodos
Conoces alguien que tenga un apodo?
Has tenido un apodo alguna vez?
Un apodo es un calificativo. Se puede formar teniendo en cuenta:
Un rasgo fsico de la persona: Mono (por el pelo rubio).
La abreviacin de un nombre: Fico (por Federico); Too
(por Antonio).
Una comparacin con cualquier otro ser vivo: Gato
(por el color de los ojos).
Una habilidad: Flecha (por la velocidad al realizar
una actividad).
Unidad 1 - Gua 2
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Qu cosas te ponen contento?
Hay muchas formas de pasarla contento. Puedes estar contento
en tu casa, en tu escuela y en cualquier otra parte. Mira algunas
posibilidades y ponlas en prctica!
Contar chistes.
Decir trabalenguas.
Jugar a las adivinanzas.
Exprsate!
Puedes expresar lo que
sientes de muchas maneras.
Por ejemplo, puedes:
Dibujar.
Escribir un poema.
Cantar.
GERMN MURILLO.
Inventa cosas nuevas

Aparte de los dibujos,
poemas, chistes y tantas otras
cosas, puedes inventar
objetos.
Qu juguetes podras inventar?
Piensa qu materiales e instrumentos necesitas para hacerlo.
Usa tu imaginacin.
Cuando termines comparte tu invento con tus compaeros.
Observa si funciona como esperabas. Si no es as, mira qu fall
y vuelve a intentarlo.
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Investiga los nombres

Los nombres de las personas que existen tienen diferente origen.
Mira algunos ejemplos y contina la lista.
Nombres tomados de santos de la Iglesia catlica: Santiago, Juan, ...
De nombres de minerales: Esmeralda, ...
De nombres de astros: Estrella, Mara Sol, ...
De valores humanos: Amparo, Libertad, ...
De nombres de otras lenguas o mezcladas con espaol: Deisy, John Jairo, ...
Los acrsticos
Un nombre nos distingue dentro de un grupo de personas.
Es cierto. Pero qu ms puede decir de nosotros?
Un acrstico es un texto que se forma con todas las letras de
un nombre dispuestas verticalmente. Un acrstico puede decir
algo ms de lo que somos. Ensaya a crear uno con las letras
de tu nombre o apellido.
Analiza este ejemplo:
Muestra tu acrstico a las personas que quieras. Pregntales

si de verdad dice algo ms sobre lo que t crees que eres.
Unidad 1 - Gua 2
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Lo que aprendemos y nuestra vida

En tu comunidad
1. Quines tienen un apodo en tu comunidad?
Por qu les pusieron ese apodo?
Cmo se sienten llevando ese apodo?
Qu podras decirle a alguien que no le gusta el apodo
que tiene?
2. En todas partes existe una manera de identificar

a las personas.
Averigua
Qu documentos de identidad existen?
Dnde los expiden?
Qu trmites hay que seguir para obtenerlos?
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3. Averigua con personas adultas cmo se identifican

las personas en las siguientes circunstancias:
Cuando se va a cobrar un cheque en un banco.
Cuando se llega a un lugar donde nadie lo conoce a uno.
Cuando se reclama una carta en el correo.
Cuando se va a votar para elegir al presidente
de la Repblica.
De qu ha servido
la imaginacin?
BETTY ELDER.
Mira las cosas que

hay a tu alrededor.
Quines las
inventaron? Cmo
funcionan esas
cosas? Qu pasara
si no existieran esos
objetos? Qu
podra
reemplazarlos si no
existieran?
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Gua 3
Cada cual es especial
Unidad 1 - Gua 3
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Observemos
En qu son semejantes estos nios? En qu son diferentes?
Les gusta hacer lo mismo? Piensan lo mismo?
Unidad 1 - Gua 3
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Lectura
CONOZCAMOS A GREGORIO, EL NUEVO
En el recreo, Gregorio estuvo solo por un buen rato. Jaime,
que es el ms amiguero, estaba jugando ftbol y se le olvid
la presencia del nuevo. Yo me di cuenta de que Gregorio miraba
hacia la cancha con insistencia. Tal vez esperaba que lo invitaran
a jugar, pero nadie dijo nada. Y es que Gregorio era el nico
que calzaba zapatos de cuero y vesta pantalones de pao,
seguro porque era el primer da que iba a la escuela. As vestido
como estaba no era muy probable que pudiera jugar.
Mi amiga Isabel dijo que el nuevo pareca ser muy tmido.
Lo compar con Fabio, un compaero que tuvimos el ao pasado
y que no volvi a la escuela no s por qu. Ambas nos remos
y tambin nos olvidamos del nuevo por un momento.
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Por la pared de atrs del patio nos asomamos

a ver los cultivos de flores. Una de las cosas
que ms nos gustaba del recreo era
detenernos a reconocer las variedades
de color de los claveles y ver cmo cambiaban
con la luz del Sol. Haba un momento en que,
por su brillo, las flores amarillas se vean rojas
y las rojas, amarillas.
De pronto escuchamos una gran algaraba
y volvimos a la cancha. Gregorio, sin camisa, sin zapatos
y sin medias, con los pantalones remangados, estaba jugando
ftbol con los compaeros.
La algaraba se formaba cada vez que l tomaba el baln.
Realmente era muy hbil para jugar al ftbol. Aqu, aqu,
Gregorio, gritaban los otros chicos. De un momento a otro,
Gregorio se haba convertido en todo un personaje.
Qu parece gustarle a Gregorio? Cmo lo averigua la persona
que narra el relato?
Cmo se comportan los otros nios con Gregorio al principio
del relato? Cmo al final? Por qu?
Cmo crees que tratarn los dems a Gregorio en el futuro?
Por qu?
Qu puedes decir del narrador del relato?
Qu cosas del relato te permiten saber quin y cmo es?
Piensa y responde la siguiente pregunta:
Cmo conocemos a las personas?
Discute con tus compaeros acerca de este tema.
Qu cosas que no sabamos y que pueden
interesarnos aport la discusin?
Qu diferencias hubo entre nuestras opiniones?
Qu ms nos interesa saber acerca de este tema?
Unidad 1 - Gua 3
6&8B
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Nuestros rasgos particulares

Las personas somos diferentes. Unas somos altas,
otras somos bajas; unas somos negras, otras
somos amarillas. Hacemos cosas distintas; nuestros
gustos, ideas y sentimientos son diferentes.
Y algo muy importante: somos nicos. Nuestras huellas digitales,
nuestra voz, nuestra manera de escribir, nuestros ojos, son nicos.
Ninguna otra persona en el mundo tiene rasgos exactamente
iguales a los nuestros.
Las huellas digitales
La palabra digital
proviene del latn dgitus
que significa dedo.
Imprimimos nuestras
huellas digitales con las
yemas de los dedos. Estas
huellas son muy tiles para
la identificacin de las
personas.
Lo que percibimos de las personas
Podemos conocer a una
persona por:
Qu se puede saber de las personas

cuando se observa su fotografa?
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6&8B
Lo que dice.
Lo que hace.
La manera como se viste.
Su apariencia fsica.
Lo que piensa.
La manera como siente.
A cul de ellas le das ms
importancia?
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Sentimos, pensamos y expresamos

Las cosas y las personas producen
sensaciones y emociones en nosotros.
Nosotros (t y yo), producimos sensaciones en los dems.
A veces actuamos con la intencin de despertar esas sensaciones.

Qu expresa cada uno de los personajes?
Cules tienen la intencin de comunicar algo?
Qu cosas utilizan para expresarse?
Cules tuvieron que estudiar para manejar
los instrumentos con que se comunican?
Cunto tiempo crees que tuvieron que hacerlo?
De qu maneras puedes expresar lo que eres?
Unidad 1 - Gua 3
6&8B
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Lo que sabes y lo que no sabes hacer todava
En cualquier momento de nuestra vida sabemos hacer muchas
cosas. Hay otras cosas que estamos aprendiendo. Y hay otras
que no sabemos hacer todava.
Copia y completa
Lo s
hacer
Lo s hacer
muy bien
Msica
Cantar
Tocar un instrumento
Deporte
Jugar ftbol
Jugar voleibol
Saltar lazo
Juegos de mesa
Parqus
Domin
Ajedrez
Labores de casa
Lavar ropa
Lavar loza
Coser ropa
Estudio
Sumar
Dividir
Leer de corrido
Escribir de corrido
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No lo s
hacer
Ciencias Sociales 2
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Intercambia tu hoja con un compaero

Ests de acuerdo con l en sus respuestas? Qu cosas
saben hacer los dos?
Qu cosas no saben hacer los dos? Qu sabes hacer
t que no sabe hacer l?
Qu sabe hacer l que no sabes hacer t? Qu no sabas
de tu compaero?
Las cosas en que te destacas
Hay algunas cosas que nos interesan mucho. Por eso les
dedicamos tiempo y esfuerzo hasta que aprendemos a hacerlas
bien. Qu cosas sabes hacer muy bien?
Lo s hacer:
Cantar
Bailar
Contar
chistes
Dibujar
Jugar
ftbol
Muy bien
Bien
Aceptable
Menos que aceptable
No lo s hacer
Intercambia tu hoja con un compaero

Qu cosas saben hacer
los dos?
Qu cosas no saben
hacer los dos?
Qu sabes hacer t
que no sabe hacer l?
Qu sabe hacer l
que no sabes hacer t?
Qu no sabas
de tu compaero?
Unidad 1 - Gua 3
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Un juego
SI PUDIERA...
Renete con tus
compaeros. Cada cual
contesta por turnos a la
pregunta: si pudiera
convertirme en un animal,
cul elegira? Por qu?
Los dems dicen si estn o
no de acuerdo con la
respuesta. Todos deben
dar razones que
expliquen sus respuestas.
Observa tus huellas digitales
Prepara un papel para imprimir tus huellas digitales. Dibuja cinco
casillas de 2 x 2 cm. Escribe abajo de cada una el nombre de los
dedos de tus manos. Los de tu izquierda: meique, anular, medio,
ndice, pulgar; los
de tu derecha:
pulgar, ndice,
medio, anular,
meique.
En una
almohadilla entinta
las yemas de tus
diez dedos, una a
una, y regstralas
en el lugar que les
corresponde en la
hoja.
Compara tus
huellas con las de
tus compaeros.
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Ciencias Sociales 2
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Los primeros registros de huellas digitales los realizaron

los chinos hace muchsimo tiempo. Ellos las usaban para
legalizar los documentos que existan en esa poca.
Hace ms de cien aos, el cientfico ingls sir Francis
Galton propuso que las huellas digitales se emplearan
para identificar a las personas en Inglaterra. Muy pronto
este mtodo se extendi a otros pases del mundo.
En la actualidad, las huellas digitales se registran
en el momento de tramitar un documento de identificacin
(tarjeta, cdula de identidad, pasaporte).
Un escudo
Los antiguos guerreros usaban escudos, no slo para defenderse
sino tambin para que el enemigo los identificara. Era algo
muy personal.
En una hoja grande,
haz un escudo como
el que ves en la
ilustracin. En la
parte 1, dibuja algo
que para ti
representa un logro
que has alcanzado
en tu vida. En la 2,
haz una figura que
represente a tu
familia. En la 3,
pinta algo que no
te guste; en la 4,
algo que te guste.
En la 5, dibuja tu animal preferido, y en la 6, lo que t quieras.
Muestra tu escudo a personas que te conocen y pregntales
si les ofrece nueva informacin sobre ti.
Unidad 1 - Gua 3
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Una hoja de vida
Cuando alguien busca un trabajo, o quiere establecer
correspondencia con otra persona, o simplemente desea
dar a conocer sus datos personales, presenta su hoja de vida.
La hoja de vida de una persona dice cules son sus datos
ms importantes.
Copia y completa con tus datos. Haz tu autorretrato y pgalo
en tu hoja
Hoja de vida
Nombres y apellidos:
Fecha de nacimiento:
Lugar:
Ocupacin actual:
Seales particulares:
Comida predilecta:
Libro favorito:
Personaje que admira:
Frase favorita:
Pasatiempo favorito:
Deporte favorito:
Firma
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Ciencias Sociales 2
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Lo que eres y lo que saben de ti

Contesta estas preguntas
Qu aspectos tuyos, como persona, crees que llaman la atencin
a los dems?
Qu aspectos tuyos crees que desconocen las personas
que te rodean?
A qu se debe, en tu opinin, que se desconozcan aspectos
de lo que eres?
Qu cosas haces con la intencin de comunicar algo sobre ti?
Creacin literaria
Observa la ilustracin y crea una historia.
En el planeta 1 todos tenan un ojo.Un da naci un nio.

Cuando sus padres lo vieron se dieron cuenta de... (Contina t.)
Unidad 1 - Gua 3
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Unidad 2
Un mundo
de mujeres y hombres
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Ciencias Sociales 2
A todas las personas les gusta que las quieran. A veces se

sienten tristes. Otras veces estn felices. No importa si son
hombres o mujeres.
Todas las personas necesitan ayuda. Necesitan que les dejen
decidir qu les interesa hacer y les ayuden a hacerlo bien.
No importa si son nias o nios.
Todas las personas pueden tener grandes ideas o hacer cosas
importantes. No importa si son hombres o mujeres.
En esta unidad aprenders cmo hombres y mujeres
compartimos un mundo, con nuestras semejanzas
y diferencias. Saber y pensar en esto es importante para
que juntos hagamos que nuestro mundo nos ofrezca las
mismas oportunidades.
Unidad 2 - Gua 1
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S
Gua 1
Las nias y los nios

son personas

Observemos
Si eres una nia elige a una compaera. Si eres un nio elige
a un compaero. Entre ambos hagan una lista de las cosas
en que se parecen. Por ejemplo, mira tu cuerpo. Piensen en las
cosas que les gustan o que hacen bien.
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Ciencias Sociales 2
Ahora, haz lo mismo pero con un compaero del sexo

diferente al tuyo.
Comparemos
Renete con otros compaeros y comparen sus respuestas.
En qu se parecen y en qu se diferencian las dos listas?
Unidad 2 - Gua 1
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Entre hombres y mujeres

existen semejanzas naturales.
Existen tambin otras

semejanzas: a todas las
personas les gusta que las
quieran; todas las personas a
veces se sienten felices; todas
las personas a veces se
sienten tristes.
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Ciencias Sociales 2
LA FIESTA DE SAN NICOLS, JAN STEEN.1665.
Todas las personas tienen

un cuerpo.
A veces las nias estn tristes

y lloran. Los nios tambin.
A veces los nios se sienten
orgullosos. Las nias
tambin.
A veces, en la noche,
las nias sienten miedo.
A veces los nios tambin.
EL GRITO. LITOGRAFA DE EDWARD MUNCH, 1895.
Hay momentos en que les

da rabia...
Cuando no los quieren...
Cuando les quitan sus cosas...
Cuando se burlan de ellos...
Cuando el nio que hizo este dibujo se lo ense a los adultos, le dijeron
que era un sombrero. Se burlaron de l cuando les dijo que era una boa
que se ha comido un elefante. Cmo crees que se sinti ese nio?
ILUSTRACIN DEL RELATO EL PRINCIPITO, DEL ESCRITOR FRANCS ANTOINE DE SAINT-EXPERY.
Unidad 2 - Gua 1
51
Los nios y las nias son valientes, son generosos, son amables.
Las nias y los nios quieren a sus amigas y a sus amigos.
Los nios y las nias tienes grandes ideas.

Ambos piensan que pueden lograr cosas difciles.
A todos les gusta pintar cosas bellas y hacer cosas divertidas.
52
Ciencias Sociales 2
Pero tambin los nios

y las nias pueden tener
ideas terribles o no
entender muchas cosas.
Todos necesitan cario.

Todos necesitan que les digan
que hicieron bien.
Todos necesitan trabajar
y esforzarse para que los
otros estn bien.
REVISTA DEPORTE GRFICO.
Todos cambian. Todos aprenden

cosas nuevas. Todos pueden
mejorar.
Unidad 2 - Gua 1
53

Nuestros miedos
Entrevista a un compaero y a una compaera por separado.
Pregntales:
En qu situaciones han sentido o sienten miedo?
Qu le pasa a nuestro cuerpo cuando sentimos miedo?
Hay alguna cosa especial a la que le tengan miedo?
Registra las respuestas por escrito. Despus, renete con ellos.
Hablen sobre las cosas parecidas que les pasan.
54
Ciencias Sociales 2
El crecimiento
Cmo eres hoy? Cmo sers?
Divide una hoja en dos partes. En la izquierda, dibjate como
eres hoy de cuerpo entero. En la derecha, dibjate como sers
cuando grande.
Qu cambios te ocurrirn?
Qu estatura tendrs?
Si eres nio, en qu te diferenciars de las mujeres?
Si eres nia, en qu te diferenciars de los hombres?
Unidad 2 - Gua 1
55
Mujeres y hombres en tu comunidad

El siguiente trabajo es para hacer entre una nia y un nio. El
nio averiguar y ordenar en una lista:
Cules son las principales actividades a las que se dedican
tres mujeres de la comunidad.
A cules actividades les gustara dedicarse a esas mismas
personas.
La nia averiguar y ordenar en una lista:
Cules son las principales actividades a las que se dedican
tres hombres de la comunidad.
A cules actividades les gustara dedicarse a esas mismas
personas.
Una vez que tengan los
datos, cada uno leer
la lista del otro.
Respondan ambos:
Pueden hacer los
hombres las mismas
actividades de las
mujeres? Por qu?
Pueden hacer las

mujeres las mismas
actividades de los
hombres? Por qu?
56
Ciencias Sociales 2
Un peridico mural
Forma un grupo donde haya dos nias y dos nios. En una
cartulina hagan un peridico mural. Van a escribir una frase
y hacer un dibujo para cada uno de los siguientes titulares:
Desde maana ninguna mujer realizar labores domsticas.
Hombres y mujeres de la vereda intercambian sus trabajos.
Nias y nios de la escuela intercambian sus juegos.
Unidad 2 - Gua 1
57

Las cosas de la casa
Qu es necesario hacer en tu casa para que todo funcione bien?
Haz una lista de los oficios. Quines los realizan?
Puede realizar cualquier persona esos oficios?
Debera cambiar esto? Quin debera realizar esos oficios?
En la televisin
Ves televisin? Qu programas ves? Analiza qu papeles
cumplen las mujeres y los hombres. En qu influye esto
en tu vida?
En las historietas
Lees historietas? Quines son los hroes? Hay personajes
femeninos? Qu hacen las mujeres en las historietas?
Hay mujeres fuertes?
Helga (la esposa de Olafo), Mafalda y la seora Simpson.

58
Ciencias Sociales 2
En las canciones
Escucha de nuevo cualquier cancin que te guste.
Se nombra alguna mujer? Qu dice de la mujer
esa cancin?
Se nombra a algn hombre? Qu dice del hombre?
Crees que tienen cosas parecidas y que hombres
y mujeres pueden hacer las mismas cosas? Por qu?
Lo que nunca has hecho
Busca alguna actividad que no hayas hecho nunca porque crees
que slo pueden hacerla las personas del otro sexo.
Intenta hacer esa actividad y analiza
cmo te sientes hacindola. Te gust?
Por qu? No te gust? Por qu?
Comenta tus respuestas con tus
compaeros, compaeras
y con tu profesor.
Unidad 2 - Gua 1
59
S
Gua 2
Las nias y los nios

tambin son diferentes
60
Ciencias Sociales 2
Observemos
Qu hacen las nias de tu comunidad cuando no estn
en la escuela?
Qu hacen los nios cuando no estn en la escuela?
Qu actividades hacen juntos?
Cules hacen separados? Por qu crees que es as?
Tu experiencia
Si eres nio, te gustara hacer lo que hacen las nias? Por qu?
Piensas que hay oficios que slo pueden hacer las nias
o que slo pueden hacer los nios? Por qu?
Comparemos
Piensa en la apariencia fsica de tu mam y tu pap.
En qu son diferentes?
Por qu crees que son diferentes?
Fjate en tus compaeros de clase. Son notorias entre ellos
las diferencias fsicas, as como lo son entre hombres y mujeres
adultos?
Unidad 2 - Gua 2
61

Diferencias naturales entre mujeres y hombres
Al nacer las nias tienen diferencias fsicas con los nios.
En el momento de nacer, la diferencia se nota solamente en sus
rganos genitales. Esto es lo que determina el sexo de cada uno.
El cuerpo de la mujer y el cuerpo del hombre no son exactamente

iguales. Tanto las mujeres como los hombres nacemos con esas
diferencias y no podemos cambiarlas. Adems, en todas partes
del mundo esas diferencias son las mismas.
Diferencias culturales entre mujeres y hombres
La cultura abarca todas las cosas que hace y produce una
sociedad. Cultura son tus costumbres, lo que crees, la manera
como te relacionas con las otras personas.
62
Ciencias Sociales 2
La mayora de las diferencias que existen entre mujeres y hombres

son culturales. Es decir, no nacemos con ellas. Dependen del
grupo con el que viven las personas. Estas diferencias varan
de un grupo a otro en distintas partes del mundo.
El vestido
Algunas de estas diferencias culturales las podemos
ver en el vestido.
Las nias pueden vestirse con vestido o con pantaln.
Unidad 2 - Gua 2
63
Los nios slo usan pantaln. Puede ser pantaln largo o corto,
pero slo pantaln.
Las nias usan colores vivos, con flores y adornos; o usan colores
oscuros, cuadritos, o cualquier otra cosa que se les ocurra. En
algunas partes se creee que los nios deben usar colores oscuros
y con pocos adornos. Pero esto no es igual en todas partes.
La manera de vestirse cambia en los distintos lugares del mundo
En Escocia, los hombres usan faldas escocesas hasta la rodilla.

64
Ciencias Sociales 2
Fjate que algunos sacerdotes

se visten con sotana.
Los rabes usan tnicas.
La manera de vestirse cambia segn las pocas

Tampoco la gente se ha vestido de la misma forma en todos
los tiempos.
Hace muchos aos ninguna mujer poda utilizar pantaln,
ni faldas cortas. Todas vestan con faldas largas.
Unidad 2 - Gua 2
65
Manuelita Senz, el gran amor de Simn Bolvar, se atrevi

a usar pantaln. En los testimonios histricos de la poca
en que vivi es difcil encontrar otras mujeres que se vistieran
como ella lo hizo.
La manera de vestirse cambia

en nuestra poca.
66
Ciencias Sociales 2
El arreglo personal
Por mucho tiempo,
ciertas maneras
de peinarse eran
exclusivas de las
mujeres. Teirse el pelo
era algo que slo
hacan las mujeres.
Entre nosotros, ningn
hombre usaba aretes
hasta hace algn
tiempo.
En otras culturas y lugares (por ejemplo en el frica), los usan
desde hace mucho tiempo.
El trabajo
Otras diferencias culturales las podemos ver en los oficios
que desempean los nios y las nias, las mujeres y los hombres.
En muchos casos se cree que la mujer debe trabajar en casa
en oficios domsticos para atender a los hijos y al esposo.
Tambin se cree que los hombres son ms fuertes y que por ello
deben encargarse de los trabajos duros en el campo y en las
fbricas.
Unidad 2 - Gua 2
67
La discriminacin
Las diferencias culturales que existen entre mujeres y hombres han
causado discriminacin. Discriminar significa excluir, sacar,
rechazar. Quiere decir que, porque se cree que hay cosas
que slo pueden hacer los hombres, las mujeres no tienen
la misma oportunidad.
Quiere decir tambin que, porque se
considera que hay algunas cosas exclusivas
de las mujeres, los hombres no tienen
la oportunidad de hacerlas.
Debido a las diferencias que ha producido
la cultura, muchos hombres han perdido
la oportunidad de manifestar sus
sentimientos y de tener
una relacin
ms estrecha con
los hijos.
Debido a las diferencias que ha producido la cultura y a la

discriminacin, muchas mujeres han sido privadas de
desarrollarse a travs del trabajo. Pero esto ha ido cambiando
con el tiempo. Hoy vemos a ms hombres que ayudan en la casa.
Tambin muchas mujeres cumplen largas jornadas de trabajo
fuera del hogar.
68
Ciencias Sociales 2
Pinsalo dos veces

Crees que slo por tener un cuerpo de hombre se tiene mucha
fuerza? Pinsalo dos veces.
Si crees que slo por ser mujer se llora, no estars equivocada?
Unidad 2 - Gua 2
69
Crees que slo por tener un cuerpo de hombre se desarrolla

un cuerpo musculoso? Pinsalo otra vez.
En realidad, existen
muy pocas diferencias
naturales entre mujeres
y hombres. Una de ellas
es la que tiene que ver
con la reproduccin.
Por naturaleza slo las
mujeres pueden
engendrar y dar a luz
a un hijo o hija. Por su
naturaleza, los hombres
no pueden cumplir esa
misma funcin.
Todas las dems cosas
las pueden hacer tanto
los hombres como las
mujeres.
70
Ciencias Sociales 2

Observa y explica
1. Fjate en tus compaeros de clase.
Son notorias las diferencias fsicas entre hombres y mujeres? Por
qu?
Los nios y las nias de tu grupo, se visten igual o diferente?
Por qu crees que es as?
Llevan el pelo igual o diferente? Por qu?
2. Describe cmo es el traje corriente que usan las mujeres
en tu regin. Haz su dibujo. Averigua cmo es el traje de alguna
otra regin que conozcas.
Observa cmo se visten las nias y los nios de tu vereda
o barrio. Fjate en lo siguiente:
El color de la ropa.
La manera como se peinan.
Adornos (anillos, collares, pulseras, aretes).
Si eres nia, haz el dibujo de algn nio de tu vereda o barrio.
Si eres nio, haz el dibujo de una nia. Segn lo que encontraste,
compara la manera de vestirse y arreglarse de nias y nios.
Unidad 2 - Gua 2
71
Vestidos para ocasiones especiales

Las familias se renen para celebrar
un cumpleaos, para un bautismo,
para un matrimonio y para muchas
otras ocasiones especiales. Cmo
se visten las personas en esas
ocasiones? En qu se diferencian
esos vestidos de los que se usan
todos los das?
Las mujeres y los hombres en las revistas y peridicos

1. Recorta fotografas de peridicos viejos o revistas donde
aparezcan personas.
Cuntas veces aparecen mujeres?
Qu estn haciendo las mujeres que aparecen en las fotos?
Cmo estn vestidas?
Cuntas veces aparecen hombres?
Qu estn haciendo los hombres?
Cmo estn vestidos?
72
Ciencias Sociales 2
Escribe en una lista los datos que encuentres.

Explica qu diferencias ves.
Explica por qu crees que ocurre esto.
2. Observa y recorta avisos de publicidad en peridicos
y revistas viejas.
Quines aparecen ms: las mujeres o los hombres?
Qu aspectos de las mujeres se resaltan en los avisos?
Responde
Te influyen los avisos? Cambian tu vida o tus das,
o las vidas de otras personas?
Por qu crees que esto ocurre?
Unidad 2 - Gua 2
73
El mundo de las mujeres

Los nios van a escribir un cuento sobre El mundo de las
mujeres. En este cuento vas a contar cmo te imaginas que sera
el mundo si en l vivieran slo mujeres, cmo viviran, qu haran,
qu pasara en ese mundo despus de veinte aos.
Haz un dibujo para este cuento.
74
Ciencias Sociales 2
El mundo de los hombres

Las nias van a escribir lo mismo, pero con el ttulo
de El mundo de los hombres, o sea que se van a imaginar
un mundo en el que slo hay hombres.
Vamos a compartir nuestras ideas
Las nias leen su cuento de El mundo de los hombres.
Los nios leen su cuento de El mundo de las mujeres.
Comenten entre todos y con su profesor, qu pasara
en cada uno de estos mundos y analicen si los hombres
y las mujeres se necesitan y por qu.
Unidad 2 - Gua 2
75
Lo que aprendimos y nuestra vida

Costumbres y necesidades
Piensa en las cosas que te gustan de ser nio o nia y analiza
por qu.
Piensa tambin en las que no te gustan y analiza por qu.
Discute estas ideas con tus compaeros y con tu profesor, para
saber cules de esas cosas suceden por costumbre y cules
por necesidad.
76
Ciencias Sociales 2
Puedes cambiar tu manera de pensar

Piensa en qu ideas cambiaste de lo que creas de los hombres
y de las mujeres, despus de haber trabajado esta Unidad.
Qu te hizo cambiar tu manera de pensar?
Escribe una lista de las cosas que aprendiste sobre la relacin
entre los hombres y las mujeres.
Comenta con tus compaeros cmo les fue en la actividad que
hicieron juntos nios y nias y piensen en otras que podran hacer
cada da, como jugar, estudiar, trabajar en proyectos, ayudar
al profesor y otras que se les ocurran.
Unidad 2 - Gua 2
77
S
Gua 3
Las mujeres y los hombres

tienen un mundo en comn
78
Ciencias Sociales 2
Observemos
Cmo se ayudan hombres y mujeres en tu familia?
Cmo se ayudan hombres y mujeres en tu vereda o barrio?
Cmo se ayudan nias y nios en tu escuela?
Comparemos
Averigua cmo se ayudaban tus abuelos cuando eran jvenes.
Qu cosas las hacan slo las mujeres?
Qu cosas las hacan slo los hombres?
Compara lo que hacan tus abuelos con lo que hacen ahora tu
madre y tu padre, las mujeres y los hombres de tu vereda o
barrio.
Unidad 2 - Gua 3
79
Lectura
HISTORIA DE UN SABIO INDGENA DEL AMAZONAS
Don Pedro Cal es un anciano huitoto que vive con sus hijos y sus
nietos en Araracuara, a orillas del ro Caquet. La gente de la
regin lo respeta porque l es un viejo bueno y sabio: conoce
todas las plantas y los animales de la selva.
80
Ciencias Sociales 2
Cuando Pedro era un nio, no existan escuelas

en el Amazonas. Entonces l estudi con su pap
y su abuelo, que eran curanderos muy poderosos.
Trabajando y paseando, Pedro pas su niez y su
juventud. Aprendi poco a poco todos los secretos
de la selva. Durante el da, Pedro andaba a pie
por el bosque y en canoa por las quebradas.
Iba observando la naturaleza, mientras cazaba,
pescaba o recoga frutas para llevar a la casa.
Por la noche, el muchacho se sentaba a
preguntarles a los viejos por lo que vio en el da,
y a escuchar los cuentos antiguos, los cantos, las
oraciones y los consejos de la tribu.
As fue que Pedro aprendi a amar y a respetar la vida de las
plantas, los animales y la dems gente que existe en la selva.
Ms tarde, el joven Pedro se fue a vivir solo. En medio del bosque
construy una casita de madera y hojas de palma. All vivi diez
aos. Hablando con los espritus fue madurando la ciencia que
aprendi de sus mayores, hasta que se sinti poderoso. Volvi
a viajar y conoci sabios curanderos de otras tribus, que tambin
le ensearon su propio conocimiento.
Ahora don Pedro vive feliz, cuida a su familia y cura a los
enfermos que lo buscan. Es un mdico indgena muy importante.
De quin se habla en el relato?
Qu estudi don Pedro?
Qu aprendi don Pedro de sus mayores?
Qu aprendi don Pedro de la naturaleza?
Fue fcil o difcil estudiar para don Pedro?
Qu hace ahora don Pedro?
Qu importancia tiene don Pedro para su comunidad?
Unidad 2 - Gua 3
81

Lectura
LUCILA
Lucila dirige una asociacin donde trabaja un grupo de personas
con discapacidad. A algunas de estas personas les faltan ambos
brazos. Otras no pueden caminar porque les faltan una o ambas
piernas. Otras tienen problemas menos severos.
Todos trabajan en la asociacin que cre Lucila. Algunas pintan
cuadros con los pies. Otras elaboran artesanas. Otras disean
libros en computadores.
82
Ciencias Sociales 2
Lucila naci con sus brazos, sus manos y sus piernas demasiado
dbiles. Desde pequea anda en una silla de ruedas. Su madre
y su padre hicieron muchos esfuerzos para ayudarle.
A Lucila todo le cuesta un poco ms de esfuerzo que a las dems
personas. Por ejemplo, cuando fue a la escuela, tena que
despertarse mucho ms temprano que su hermano para estar lista
a tiempo. Durante algn tiempo su mam tuvo que ayudarle
a sostener los libros que lea. Despus Lucila aprendi a hacerlo
sola. Tambin aprendi a transportarse sola de un lugar a otro
de la ciudad.
Pero adems de estas dificultades que Lucila logr superar
con el tiempo, tuvo que enfrentar otras, ms difciles de vencer.
La gente, al verla, no le da las mismas oportunidades que a las
dems personas.
Cuenta Lucila que en una ciudad como Santaf de Bogot tener
discapacidad es como ser invisible. Si trata de transportarse,
por ejemplo, los taxis nunca le hacen caso. Nunca ha tomado
un bus de servicio pblico. Aunque le pararan, en los buses no
hay espacio adecuado para su silla de ruedas.
Lucila estudi Filosofa y Letras en la universidad. Aprendi
tambin a manejar los computadores. Como sus dedos son muy
dbiles, presiona las teclas con una parte de su palma. Es tan o
ms capaz que cualquier persona para trabajar en el computador.
Lucila encontr un grupo de personas con dificultades parecidas
a las de ella. En la asociacin que crearon, todos se ayudan,
todos construyen cada da un mundo mejor para todos nosotros.
Quin es Lucila?
Qu problemas ha tenido?
Cmo ha superado Lucila sus problema?
Qu clase de personas se renen en la asociacin que dirige
Lucila?
Para qu les sirve la asociacin a las personas que la componen?
Unidad 2 - Gua 3
83
Las mujeres importantes en tu regin

Escoge un compaero para que hagan juntos dos entrevistas.
Piensen en una mujer que se haya destacado en la comunidad
por hacer algo importante.
Vistenla y pregntenle cmo fue su vida cuando era nia.

Pregntenle por qu se dedic a hacer lo que hace.
Pregntenle cmo se siente ahora.
Tambin pueden preguntarle qu ms quiere hacer en su vida.
Si se les ocurre otra pregunta para ella, no duden en hacerla.
Escriban sus respuestas para que las comenten con sus
compaeros.
Si no pueden visitarla, averigen las respuestas a estas preguntas
hablando con personas que la conozcan.
84
Ciencias Sociales 2
Los hombres importantes en tu regin

Ahora piensen en un hombre de la comunidad que haya hecho
algo importante o que les llame la atencin.
Vistenlo y pregntenle cmo era cuando nio, qu le gustaba
hacer.
Pregntenle por qu se dedic a hacer lo que hace.
Pregntenle cmo se siente ahora.
Pueden preguntarle qu ms quiere hacer en su vida.
Si sienten curiosidad por saber ms cosas de l, pregntenle.
Escriban lo que l les responda, para comentarlo despus
con sus compaeros.
Si no pueden visitarlo, averigen estos datos preguntando a otras
personas que lo conozcan.
Unidad 2 - Gua 3
85
Compartamos lo que hacemos

Comenta con tus compaeros las respuestas que les dieron
el hombre y la mujer.
Analicen qu cosas tienen en comn las dos personas
entrevistadas.
Miren adems qu cosas son diferentes entre los dos.
Anoten lo que ms les llame la atencin de la vida de estas
personas y digan por qu les llam la atencin.
Comunica lo que produces
Con tu compaero preparen una dramatizacin sobre la vida
de las personas entrevistadas, para presentarla a los dems
compaeros.
Despus de hacer las dramatizaciones, pueden dibujar en

cartulina a los personajes que entrevistaron, escribir su nombre
y pegar estos dibujos para decorar el saln.
86
Ciencias Sociales 2

Trabajos en comn
Comenta con tus compaeros y con tu profesor qu actividades
pueden realizar juntos nios y nias para mejorar la escuela.
Organicen la manera de hacerlo y comenten por qu pueden
participar en ella nios y nias.
Piensen qu pasara si slo pudieran trabajar los nios
o slo las nias.
Puedes cambiar tu manera de pensar
Piensa en estas preguntas, escribe las respuestas en un papel
y luego comntalas con tus compaeros y con tu profesor.
Te parece que los hombres y las mujeres pueden hacer cosas
importantes? Por qu?
Pensabas antes lo mismo que ahora?
Qu pensabas antes?
Qu te hizo cambiar tu manera de pensar?
T, cuando seas grande
Piensa en cmo quieres ser
cuando seas grande. Qu te
gustara hacer? Qu quisieras
hacer por los dems? Por qu?
Piensa en lo que puedes hacer ahora por ser mejor cada da

y por ayudar a los dems. Escrbelo y hazle un dibujo.
Unidad 2 - Gua 3
87
Unidad 3
Un cuerpo, un mundo
88
Ciencias Sociales 2
Somos capaces de ver, tocar, oler, gustar, or. Podemos hacer

equilibrio sobre una lnea, correr muy rpido y saltar.
Nuestro cuerpo nos ayuda a conocer el mundo as
y de muchas otras maneras.
Con nuestro cuerpo expresamos lo que sentimos. Un gesto
o un abrazo son como palabras que le dicen a los otros lo
que sentimos.
Al crecer, nuestro cuerpo cambia mucho,
pero algunas cosas siguen iguales: el
color de los ojos o la expresin del
rostro, por ejemplo.
La limpieza y la alimentacin
ayudan a desarrollar y a
mantener nuestro cuerpo
sano.
Unidad 3 - Gua 1
89
S
Gua 1
Nuestro cuerpo

Observemos
Dnde ocurre la escena?
Cuntas personas jvenes hay?
Cuntas tienen el pelo largo?
Cuntas son morenas?
Hay dos personas idnticas?
Vocabulario
Cuerpo humano
Vestido
Apariencia
90
Ciencias Sociales 2
Comparemos
Qu cambia cuando las personas se quitan la ropa?
Las actividades
Qu actividades se observan en el dibujo?
Una persona que tiene limitaciones para caminar, tambin las
tiene para nadar?
Los cambios a travs del tiempo
Cules personas estn en proceso de crecimiento?
Cules no van a crecer ms?
Unidad 3 - Gua 1
91

NGELA
Chiquita. Era la ms chiquita
de la clase.
Era la primera en
matemticas: que las sumas,
que las restas; hasta
multiplicar y dividir saba.
No haba cuento que
escapara a sus ojos.
A ver qu dice este libro.
A ver qu cuentan las
estrellas.
Era veloz en todo. Sus
compaeros le decan
Correcaminos.
Pero a veces
Angela senta
miedo de hacer
las cosas.
92
Ciencias Sociales 2
MARA
Su pap la llamaba Mara
Maroma. Te podrs
imaginar cmo era.
No haba monera que no
se le ocurriera hacer. Si no
haba rbol para trepar,
ella se lo inventaba.
Siempre quera probarse.
A ver qu tanta fuerza
tengo.
A ver qu tan flexible
puedo ser.
Sus amigos se quedaban
fros al ver las maromas
que haca.
Sin embargo, a veces
Mara no meda
el peligro.
Y se encontraron
ngela y Mara se encontraron y se hicieron amigas.
Qu crees que hacen juntas?
Crees que se divierten?
Cmo puede ngela ayudar a Mara?
Cmo puede Mara ayudar a ngela?
Unidad 3 - Gua 1
93
Nuestro cuerpo en desarrollo

Seguramente puedes hacer todas estas cosas:
Correr
Trepar
Saltar
Levantar cosas pesadas
Mover cosas de un lado a otro
Caminar sobre una lnea
Encestar una pelota en una canasta
Pintar con los dedos sobre arena o tierra
El cuerpo humano est en capacidad de aprender
miles de movimientos. Los huesos y los
msculos permiten hacer cosas
que ni te imaginas. Sin
embargo, necesitan
entrenamiento.
94
Ciencias Sociales 2
Adems del movimiento, el cuerpo nos permite acercarnos

a las cosas y a las personas. Podemos tocar, oler, or, ver, sentir
los sabores. Si cerramos los ojos podemos distinguir los alimentos
por su sabor y su olor.
Podemos expresar afecto.
Hacemos gestos. Expresamos rabia, tristeza o alegra.

Unidad 3 - Gua 1
95

Investiguemos
En algunas partes, las personas tienen muchas
posibilidades de aprender a nadar.
En otras, la gente tiene muchas posibilidades de aprender

a escalar montaas.
Qu posibilidades te ofrece el lugar donde vives?
Pregunta a diez personas y anota los datos en una tabla
como sta.
Dnde vives?
Lo hacen
Nadar
Escalar montaas
Montar bicicleta
Trotar
Trepar rboles
96
Ciencias Sociales 2
Todas las
personas
Casi todas
las personas
Algunas
personas
Pocas
personas
Observemos movimientos
Cul puede llegar ms fcilmente al tejado de la casa?

Cul puede pasar ms rpido de un lado al otro del ro?
Cul puede cavar ms profundo en la tierra?
Cul puede protegerse mejor de los golpes?
Intenta establecer las diferencias entre las posibilidades de
movimiento que tienen:
Es muy
gil
Puede
elevarse mucho
Es
resistente
Puede cavar
en la tierra
La tortuga
El pjaro
El gato
La lombriz
Unidad 3 - Gua 1
97
Y t cuando aprendiste?
Observa la lnea de tiempo. En ella puedes indicar algunos datos
sobre tus aprendizajes.
Tu vida
Sentarse
Caminar
Correr
5 aos
Nadar
Saltar
un obstculo
Cundo aprenden los animales?

Un caballo
meses
Ubica en la lnea de tiempo (fjate que est en meses)

los aprendizajes de un caballo
Aprendizajes: caminar - trotar - correr - saltar un obstculo
Haz lo mismo con:
Un pjaro
Aprendizajes: caminar - volar - saltar - atrapar gusanos
98
Ciencias Sociales 2
Para qu necesitas ayuda?

Podemos aprender a hacer muchas
cosas con nuestro cuerpo.
"LA CLASE DE DANZA", LEO DE EDGAR DEGAS. 1876.
A veces es ms fcil aprender algo

con la ayuda de una persona.
En qu casos crees que es
indispensable la ayuda de otra
persona?
Para aprender a caminar.
Para aprender a correr.
Para aprender el salto mortal.
Para aprender a bailar.
Para aprender a jugar ftbol.
Para aprender a nadar.
Para aprender a saltar.
Cuando se aprende un arte

o un deporte es importante
la gua de un maestro. Cmo
crees que ayuda un maestro?
Unidad 3 - Gua 1
99

Construye un mueco
Vamos a construir un mueco articulado. Podrs moverle
los brazos y las piernas. Sus articulaciones funcionan de manera
parecida a como lo hacen las nuestras, slo que son mucho
ms limitadas.
Sigue las instrucciones.
Necesitas:
Cartn o cartulina
Tijeras
Botones
Hilo
Lpices de colores
Paso 3. Une las extremidades y la cabeza

con el tronco, como
muestra la ilustracin.
Paso 1. Copia el modelo

sobre la cartulina.
Paso 2. Recorta cada

una de las partes del
cuerpo del mueco.
Paso 4. Pinta el mueco

como quieras.
Listo! Puedes ponerle un nombre al mueco que creaste.

Despus renete con tus compaeros y compaeras y hagan
un escenario pequeo. Entonces pueden jugar a inventar
una obra con los muecos que construyeron.
100
Ciencias Sociales 2
Comparemos
En esta gua has aprendido a observar y a registrar el desarrollo
y el crecimiento del cuerpo.
Algunos animales aprenden a caminar, a correr, mucho antes
que las personas. A qu crees que se debe esto?
Qu ventajas tienen las personas sobre los animales?
Los sentidos de algunos animales son mucho ms agudos
que los nuestros. El odo de un perro es muchsimo ms sensible
que el de cualquier persona. Pero, puede un perro apreciar
la msica igual que t? Por qu?
Tu deporte preferido
Responde en tu cuaderno
Qu deporte te gusta?
Cada cunto tiempo lo practicas?
Con quin lo practicas?
Quin te ensea secretos del deporte que te gusta?
Unidad 3 - Gua 1
101
S
Gua 2
Nuestros cambios
Observemos
Las plantas cambian a medida que crecen.
Observa cmo lo hacen.
Qu cambios ocurren?
Tambin hay caractersticas que permanecen constantes.
Cules son?
Qu cambios se producen en los animales?
102
Ciencias Sociales 2
Un texto literario
CRECER TIENE DIFICULTADES
A los siete aos mi peor defecto es
vivir en las nubes. Mi mam me dice
que es un defecto, pero a m no me
parece, a m me gusta vivir all.
Tambin a los siete
aos me aparecieron
unas enormes paletas
que son mis dientes.
Por culpa de ellas,
Carmen me dice
Pianola.
Crecer tiene sus dificultades
en la escuela porque como
ya no ests chiquito, si te
portas mal te dejan sin recreo.
Antes tambin te
regaaban, a veces,
pero sin consecuencias.
Otra cosa de crecer
es que me han salido
unas piernas largas y flacas que
no te imaginas, parezco un zancajo.
A veces me duelen y mi doctor,
que grita mucho, dice:
Son dolores de crecimiento.
En la clase soy el ms alto. El ms enano,
que se llama Ral, me pregunta cmo
se siente ser alto. Yo le digo que se siente
normal, porque en comparacin con los
de sexto, el enano soy yo.
(Tomado de Las vacas comen espaguetis de Laura Restrepo)
Unidad 3 - Gua 2
103

Nuestros cambios fsicos
Los cambios se presentan a medida que crecemos, con el paso
del tiempo. Cada una de las partes de nuestro cuerpo crece:
los huesos y msculos, los rganos internos. Con cada
cambio, cambia tambin nuestra apariencia.
Hay cambios que no causamos
nosotros directamente.
Hay cambios que podemos

causar nosotros.
Qu cambios les ocurren a las personas de las ilustraciones?

Qu cosas permanecen constantes?
104
Ciencias Sociales 2
Otros cambios
Los cambios que vivimos no son slo fsicos.
Cambia nuestra manera de pensar.
Cambia nuestra manera de sentir.
Nuestros cambios son ms marcados
en ciertos momentos.
Los cambios son ms notorios:

Cuando de ser beb pasas a ser nio.
Cuando de ser nio pasas a ser adolescente.
Cuando de ser adolescente pasas a ser adulto.
Cuando de ser adulto pasas a ser viejo.
Unidad 3 - Gua 2
105
Cmo representamos
nuestro cuerpo?
"TRAPECISTAS", FERNAND LGER.1950.
"LOS DOS HERMANOS", PABLO PICASSO, 1906
"HOMBRE SEALANDO", ALBERTO GIACOMETTI.1947.
Observa y responde
As ven el cuerpo humano algunos grandes artistas.

Qu diferencias encuentras en la manera de representar
el cuerpo humano?
106
Ciencias Sociales 2
Huellas de los cambios

Las cosas dejan huellas
El paso de un animal deja huellas.
CARLOS MAURICIO VEGA.
RAFAEL GUTIRREZ.
Podemos encontrar huellas de cosas que han pasado

o existido antes.
El crecimiento deja huellas.
Qu otras huellas puedes mencionar?

Qu huellas dejan los cambios en ti?
Unidad 3 - Gua 2
107

Tus cambios
Cmo eras cuando pequeo?
Cmo era tu pelo?
De qu tamao crees que eran tus manos y tus pies cuando
tenas un ao? Intenta dibujarlos.
Qu rasgos o partes de tu cuerpo han cambiado?
En qu sigues siendo igual?
Tienes algn lunar o seal en tu cuerpo desde que naciste?
Y cmo eran?
Con la ayuda de un familiar busca fotografas de tus padres
cuando eran ms jvenes.
Los puedes reconocer?
En qu han cambiado?
En qu te pareces a ellos?
108
Ciencias Sociales 2
Qu ha cambiado?
Las personas viven diferentes cambios. Observa las ilustraciones
y di si han cambiado:
La apariencia.
La forma de actuar.
Adivina quin es
Estas personas han sido fotografiadas en diferentes momentos
de su vida. Quin es quin?
Unidad 3 - Gua 2
109
Un lbum de cambios
En grupo con tus compaeros o compaeras elabora una
cartelera para pegar todas las fotos y dibujos que has conseguido
hasta ahora y en las que se ven los cambios de familiares
y amigos. Cuelga la cartelera en un lugar de la escuela donde
la puedan ver tus dems compaeros.
Registra los cambios que ves en tus compaeros y compaeras
Puedes observar cmo cambian ellos y registrar los datos en una
tabla como la siguiente:
Nombre:
Cambios fsicos que no causamos:
Cambios fsicos que podemos causar:
Cambios en la manera de actuar:
Cambios en la manera de pensar:
110
Ciencias Sociales 2

Un texto literario
TODO CAMBIA
"NIA CON PARASOL", GUSTAVO MONTOYA.
Cambia lo superficial,
cambia tambin lo profundo.
Cambia el modo de pensar,
cambia todo en este mundo.
Y as como todo cambia
que yo cambie no es extrao.
(Fragmento de una cancin de Julio Namhauser)
Qu cosas pueden causar cambios en ti?

Cosas que pueden influir
en tu crecimiento
- Comer slo dulces.
- No comer carne o vegetales.
- No comer en los horarios adecuados.
Poco
Mucho
Cosas que pueden cambiar

tu manera de pensar
- Comprender razones para que ocurra algo.
- Aprender datos de memoria.
- Cometer errores.
Poco
Mucho
Experiencias que pueden cambiar

tu manera de actuar
Poco
Mucho
- Un regao de un adulto.
- Un reclamo de un amigo o amiga.
- Una explicacin de tu maestra.
Unidad 3 - Gua 2
111
S
Gua 3
El cuidado del cuerpo
112
Ciencias Sociales 2
Cmo estn vestidos?

Por qu se visten as?
Qu utilizan para comer?
Por qu usan estos utensilios?
Dnde estn comiendo?
Unidad 3 - Gua 3
113
Cada da cuidas de tu cuerpo. Te aseas, te abrigas y te alimentas.
Curas tus pequeas heridas y raspaduras cuando las sufres.

114
Ciencias Sociales 2
A veces te sientes enfermo; tienes fiebre. Entonces no puedes salir

ni comer como lo haces normalmente.
Para evitar estar enfermo, debes estar limpio, abrigarte cuando
hace fro, comer los alimentos que necesitas y dormir suficiente.
Los mdicos examinan tu salud y previenen las enfermedades.
Unidad 3 - Gua 3
115
Para prevenir las enfermedades aplican vacunas.
A veces, los medicamentos caseros o naturales alivian el malestar

que sentimos. Otras veces es necesario tomar medicamentos
elaborados con productos qumicos.
Los medicamentos qumicos se compran en las drogueras.
En otros tiempos, se usaban especialmente las plantas

para curar a los enfermos. Hoy, la mayora de los
medicamentos se fabrican en laboratorios.
Vacuna: son remedios que protegen el cuerpo contra enfermedades que nos pueden
atacar.
116
Ciencias Sociales 2
En qu nos ayudan los alimentos

Las personas necesitan
alimentarse para poder
crecer y realizar las
numerosas
actividades que les
son propias.
Los alimentos que
consumimos
contienen protenas, minerales, carbohidratos, vitaminas y grasas.
Las protenas y los minerales ayudan a que nuestros huesos
crezcan y se mantengan fuertes y sanos.
Las grasas y los carbohidratos (como el azcar) son sustancias
que nos dan energa.
Las vitaminas en general ayudan a conservar nuestro organismo

con buena salud.
Unidad 3 - Gua 3
117
El vestido
Nos vestimos para proteger nuestro cuerpo y para sentirnos
cmodos. Uno no se viste para tapar partes del cuerpo porque
sean feas o vergonzosas. El cuerpo no tiene partes feas
ni vergonzosas.
Existen diferentes formas de vestir segn el lugar donde se vive.
Existen diferentes formas de vestir segn la poca en que se vive.
118
Ciencias Sociales 2
Existen diferentes formas de vestir segn la edad que se tiene.
Unidad 3 - Gua 3
119
El cuidado de la salud
Cuando te enfermas necesitas de cuidados especiales.
Tal vez necesitas cambiar de alimentacin mientras te mejoras.
Tal vez necesitas tomar algunos medicamentos.
Si no te mejoras pronto, es mejor ir a una clnica o a un hospital.
Un derecho de todos los nios es recibir atencin mdica
oportuna y adecuada.
120
Ciencias Sociales 2

Alimentos para todos los gustos y necesidades
Completa las oraciones con el nombre de los alimentos
que observas en las ilustraciones.
a. La vitamina D, importante para el crecimiento y salud

de los huesos, se encuentra especialmente en ...
b. El ejercicio fsico causa un gran desgaste de energa.
La obtenemos al comer.
Tus costumbres alimenticias
Responde las preguntas y discute con
tus compaeros y compaeras
Cmo puedes saber cules alimentos ayudan en el
desarrollo de tu cuerpo y cules no?
Un alimento agradable es necesariamente nutritivo?
Un alimento nutritivo es necesariamente agradable?
Qu cosas sobre tu alimentacin puedes decidir solo?
Quin decide la dieta alimenticia en tu casa? Con base
en qu lo hace?
Unidad 3 - Gua 3
121
Los cambios en la alimentacin

Observa las ilustraciones. Qu cambios hay en las formas
de alimentarse?
Responde estas preguntas

Cmo era tu alimentacin cuando eras un beb?
Cmo puedes averiguarlo?
En la actualidad, qu ha cambiado en tu alimentacin
con respecto a otras etapas de tu vida?
Qu te gusta de tu alimentacin actual?
Qu no te gusta de tu alimentacin actual?
Crees que cuando seas mayor cambiar mucho tu dieta
alimenticia?
122
Ciencias Sociales 2
Epocas y vestidos
Observa las diferentes formas de vestir y ubcalas donde
corresponde en la lnea de tiempo.
En el tiempo de los abuelos.
En el tiempo de los padres.
En el tiempo de los hermanos mayores.
En el tiempo actual.
Unidad 3 - Gua 3
123
Haz una pelcula

Renete con tres o cuatro compaeros para hacer este trabajo.
Divide un pliego grande de cartulina en varios cuadros, como si
fuera una pelcula. Deja espacio en la parte de abajo para indicar
en una lnea desde el tiempo de tus abuelos hasta el tiempo
actual. Cada vez que tengas una foto, un recorte o un dibujo,
pgalos donde corresponda. Poco a poco completars la pelcula
de la historia de la alimentacin y el vestido en tu localidad.
Puedes hacer el trabajo durante todo el mes o el bimestre
con base en las siguientes preguntas.
La comida
Cmo era antes la comida en tu regin?
Cmo es la comida en tu regin ahora?
Qu ha cambiado?
Qu alimentos son originarios de tu regin?
Cules llegan de otras partes de tu pas?
Cules llegan de otros pases?
Qu alimentos se producen en abundancia?
Qu productos se llevan a otros pueblos, ciudades, pases?
Se consumen en tu localidad ms alimentos producidos en la
regin o producidos en otras regiones?
124
Ciencias Sociales 2
"MUCHACHOS", ANNIMO. 1909. PROPIEDAD DE EMILIANO DAZ DEL CASTILLO.
"GRUPO ACTUAL DE ROCK", GERMN MURILLO.
El vestido
Cmo se viste en la ciudad?
Cmo se vesta la gente antes?
Cmo se viste la gente ahora?
Qu ha cambiado?
Qu ropa se produce
en tu regin?
Cul llega de otras partes
de tu pas?
Cul llega de otros pases?
Unidad 3 - Gua 3
125

Qu ms puedes conocer?
a. Has escuchado la palabra dieta? Proviene de la palabra
latina dita y significa rgimen. La dieta no es slo la forma
de alimentacin que se recomienda a los enfermos. La dieta
es el conjunto de alimentos que comemos todos los das.
Por qu tipo de alimentos est conformada tu dieta habitual?
Qu alimentos conformaran una dieta ideal?
b. No siempre tenemos acceso a todos los alimentos

que conforman una dieta balanceada. Por eso es importante
saber que algunos alimentos se pueden reemplazar por otros
ms econmicos, pero con el mismo valor nutritivo.
Averigua qu alimentos pueden reemplazar a los siguientes:
Carne de res
Manzanas
Trigo (cereal)
126
Ciencias Sociales 2
c. En Amrica Central y Suramrica, uno de los alimentos ms

comunes es el maz. Muchos mitos y leyendas cuentan su origen
y le atribuyen diferentes propiedades. Qu alimentos preparados
con base en el maz conoces? Cules son propios de tu regin?
d. Cada regin tiene algn plato o alimento preparado

que la caracteriza. Cul es el plato tpico de tu regin?
Unidad 3 - Gua 3
127
Qu puedes hacer?
Qu le diras a una persona que se burla de la manera
de vestirse de otra?
Qu puedes hacer para que en tu localidad se presten
adecuadamente los servicios mdicos?
Qu remedios caseros para curar la gripe se conocen
en tu localidad?
Para qu sirve lo que aprendiste?
Para qu puede servir en el futuro lo que aprendiste?
Les sirve a otras personas lo que aprendiste en esta gua?
En el Japn, cuando los nios cumplen tres, cinco

y siete aos, se celebra la ceremonia de Shichi-Go-San.
Ese da las familias se visten muy elegantemente
y van a los templos a dar gracias por la salud
de sus hijos y a pedir por su futuro.
128
Ciencias Sociales 2

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ISBN Serie Sociales Escuela Nueva 958-9488-25-0

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