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EL NACIMIENTO DE UN
PROYECTO DE
INVESTIGACION
TEMA III
RECORDEMOS QUE..
a
Producir conocimientos y
teoras
(investigacin bsica)
PROPSITOS
FUNDAMENTALES
DE LA
INVESTIGACIN
b
Resolver problemas
prcticos
(investigacin
aplicada)
PROCESO DE
INVESTIGACION
B
(HERNANDEZ SAMPIERI
)
Elaborar el reporte
SEGUNDA
PARTE
PRIMER
A PARTE
10 PRESENTAR RESULTADOS
Presentar el reporte
Fuentes:
-Expertos
-Publicaciones
especializadas
-Descriptores precisos
(palabras clave)
Bsquedas boleanas
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Para que una idea sea
objeto de investigacin,
debe
convertirse
en
problema de investigacin.
Es evidente que cuanto mejor
se conozca un tema, el
proceso de afinar la idea y
precisar
la
perspectiva
principal ser ms eficiente
y rpida.
ALGUNAS CARACTERISTICAS DE
LAS BUENAS IDEAS.
- Las buenas ideas intrigan y alientan al
investigador a trabajar. No hay nada mas tedioso
que trabajar en algo que no nos interesa.
ALGUNAS CARACTERISTICAS DE
LAS BUENAS IDEAS.
- Las buenas ideas de investigacin deben servir
para apoyar o elaborar teoras y/o solucionar
problemas concretos.
-
QU ES UN PROBLEMA?
Segn Kerlinger y Lee (2002), un problema es
un enunciado u oracin interrogativa que
pregunta: Qu relacin existe entre dos o ms
variables? La respuesta constituye aquello que
se busca en la investigacin. Es una
contradiccin entre lo que sucede, lo que es y lo
que debera ser.
Tipos de Problemas
Segn Chacn y Padrn (1996) los tipos de problemas
de investigacin son:
Tericos. Cuyo propsito es generar
nuevos
conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al
progreso.
Terico-prcticos.
Para
obtener
informacin desconocida en la
solucin de problemas de la prctica.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACION
TEMA IV
FORMULACIN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA.
Responde a la pregunta: qu se va a
investigar?
Algunos autores sugieren que una vez hecha
la descripcin del problema, se debe concluir
con la denominada formulacin del
problema, la cual presenta en una forma
clara y concisa aquella situacin que se va a
estudiar. Es muy frecuente que el
investigador nicamente se preocupe por la
formulacin evitando la descripcin.
Sin embargo, la primera no se entiende si no
va unida a la segunda.
FORMULACIN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA.
Plantear
un
problema
de
investigacin consiste afinar,
precisar
y
estructurar
formalmente
la
idea
de
investigacin, y plasmarla en un
escrito, donde al lector no le
queden dudadas de lo uno
desea investigar.
FORMULACIN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA.
La formulacin del problema debe realizarse en
trminos concretos y explcitos, de manera que
sea posible investigarlo aplicando procedimientos
cientficos.
Un problema correctamente planteado nos
ayudar a ser ms especficos. A mayor
precisin en las definiciones corresponden ms
posibilidades
de
obtener
una
solucin
satisfactoria, sin desviarnos del tema.
Ejemplo
Problema de Investigacin: Cules son los
factores de estrs y sus consecuencias en los
docentes de secundaria de la Escuela Normal
Superior, en el ao 2015?
Variable de
estudio:
Poblacin:
Lugar de
estudio:
Tiempo:
Formas de formular un
problema
De dnde
desciende el ser
humano?
El ser humano
desciende del
simio.
Demostrar que el
ser humano
desciende del
simio.
Imagen tomada de ac. 13 ago.
2012
Cul es la causa de
la riqueza de las
naciones?
La riqueza de las
naciones es
causada por la
divisin del
trabajo.
Determinar la causa
de la riqueza de las
naciones.
Imagen tomada de ac. 13 ago.
2012
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN:
ELEMENTOS
QUE CONTIENE
EL PROBLEMA
DE
INVESTIGACIO
N
GENERAL
ESPECFICOS
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
JUSTIFICACIN
VIABILIDAD DEL ESTUDIO
A) Objetivos de la Investigacin
Son
A) Objetivos de la Investigacin
Deben
A) Objetivos de la Investigacin
El
La
VARIABLE
U. DE ANALISIS
CONTEXTO
Describir
El uso
De la ciudad de
Huajuapan, hacen
de la televisin.
Conocer
Los motivos
Contina
II
PLANTEAR
EL
PROBLEMA
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Las preguntas representan el qu de la
investigacin.
Al plantear el problema de investigacin en
forma de pregunta tiene la ventaja de
presentarlo de manera directa.
Orientacin hacia las respuestas que se
buscan con la investigacin
Se asocian, generalmente, con los objetivos
especficos
De cada objetivo especfico debe plantearse,
al menos, una pregunta de investigacin.
Hay que evitar hacer las preguntas
demasiado generales, ya que no conduciran
a una investigacin concreta, por lo tanto
deben ser bastante especificas.
Al igual que con los objetivos, durante el
desarrollo de la investigacin pueden
modificarse las preguntas originales o
agregarse otras nuevas.
Contina
II
PLANTEAR
EL
PROBLEMA
JUSTIFICACIN
RESPONDE A LA PREGUNTA Por qu hay que hacer la
investigacin?
Indica y analiza cules son las razones por las cuales
hay que realizar la investigacin esto implica
escribirlas
Una investigacin se justifica por diversos motivos:
tal vez para ayudar a resolver problemas, a formular
una nueva teora o a generar nuevas lneas de
investigacin.
En este apartado el investigador puede guiarse por
una serie de interrogantes, tales como:
A qu grupo de lectores est dirigida la
investigacin?
Qu aportes tiene la investigacin?
Por qu es novedosa la investigacin?
Qu alcance tiene la investigacin?
Cules fueron las motivaciones para realizar la
investigacin?
Contina
II
PLANTEAR
EL
PROBLEMA
JUSTIFICACIN
Entre las justificaciones de una investigacin se destacan
las siguientes segn Ackoff, (1967) y Miller (2002):
Conveniencia: Qu tan conveniente es? para qu sirve?
Relevancia Social: Cul es la trascendencia social?
a quin se beneficiar? de qu modo?,... qu
alcance social tiene?
Implicaciones prcticas: Ayudar a resolver algn
problema prctico? tiene implicaciones
trascendentales?
Valor terico: Se llenar algn hueco de conocimiento?,
la informacin
reforzar alguna
teora?, se podrn generalizar los resultados?,...
Utilidad metodolgica: Ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos? mejorar la
forma de experimentar con una o ms variables? crear una
nueva metodologa?,...
Desde luego, es muy difcil que una investigacin
responda positivamente a todas estas interrogantes:
algunas veces solo se cumple un criterio.
Contina
II
PLANTEAR
EL
PROBLEMA
VIABILIDAD:
Significa que es posible realizar la investigacin
cientfica en un tiempo determinado y con los
recursos que poseemos.
Es indispensable que tengamos acceso al lugar o
contexto donde se realizar la investigacin y a los
datos e informacin que debemos recabar. Es decir,
tenemos que preguntarnos de manera realista si es
posible llevar a cabo esta investigacin y cunto
tiempo tomar realizarla, y especificarlo en la
justificacin del proyecto.
Tambin, es importante pensar en las consecuencias
de la investigacin. Las investigaciones no pueden
daar a personas ni otros seres vivos ni tener efectos
perjudiciales n el medio ambiente. Es una cuestin
tica y humana.
Recordemos que uno de los fines ms importantes de
la investigacin, adems de generar conocimiento, es
mejorar nuestras condiciones de vida.
ELABORACION DEL
MARCO DE
INVESTIGACION
TEMA V
1. CONCEPTO,
IMPLICA:
REVISAR Y ANALIZAR TEORAS,
INVESTIGACIONES Y
ANTECEDENTES QUE SE
CONSIDEREN VLIDOS PARA
FUNDAMENTAR EL PROBLEMA Y
LOS CONCEPTOS QUE SE
ORIGINEN DE OBSERVACIONES
EMPIRICAS, PARA QUE DE ESA
MANERA SE CONSTRUYAN LAS
DEFINICIONES CONCEPTUALES Y
CON
EL
MARCO
DE
INVESTIGACION SE PRETENDE
REALIZAR UN NEXO ENTRE EL
TEMA
Y
LAS
TEORIAS
O
INFORMES QUE EXISTEN EN
TORNO A L.
LA
PRESENTACIN
DE
LA
TEORIA Y LOS CONCEPTOS QUE
SE HAYAN ELEGIDO PARA DAR
UN SUSTENTO AL TRABAJO
DEBEN
MANEJARSE
JUNTAMENTE CON LAS IDEAS
EMPIRICAS DEL TEMA.
ELABORACION
DEL
DEFINICION DEL
MARCO DE
DE LA
ALCANCE
INVESTIGACION A
INVESTIGACION
REALIZAR
TEMA V
TEMA VI
Dr. ENRIQUE JOSE SANDOVAL MORALES
Dr. ENRIQUE JOSE SANDOVAL
MORALES
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
Nos indica el resultado, lo que se obtendr a partir de la
investigacin y condiciona las estrategias de investigacin,
incluido el diseo, los procedimientos y otros componentes
que se seguirn para dichos resultados, por lo que es muy
importante identificar acertadamente dicho alcance antes de
empezar a desarrollar la investigacin.
Los alcances que puede tener una investigacin son cuatro,
explicando cuando es conveniente aplicar cada uno:
ALCANCE DE LA
INVESTIGACION
EXPLORATORIO
CORRELACIONAL
EXPLICATIVO
DESCRIPTIVO
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
DE QUE DEPENDE QUE NUESTRO ESTUDIO SEA DE UNO U
OTRO ALCANCE?
Bsicamente depende de dos factores: a) el estado actual del
conocimiento sobre el tema de investigacin (puesto en
evidencia por la revisin de la literatura y la construccin del
marco terico), y b) el enfoque que se pretende dar al estudio:
cualitativo o cuantitativo.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
1.- INVESTIGACION EXPLORATORIA:
Nos permite contestar a la pregunta Cules son los hechos,
conceptos o variables relevantes del fenmeno que estamos
investigando?
Este tipo de investigacin sirven para familiarizarnos con
fenmenos relativamente desconocidos.
Este tipo de estudios pocas veces constituyen un fin en s
mismos, generalmente determinan tendencias, identifican
reas, ambientes, contextos y relaciones potenciales entre
variables. Se caracteriza por ser mas flexible en su
metodologa y ms amplio que los otros tres tipos de
investigacin, y esto se debe a que tiene la funcin
justamente de explorar el tema. Por eso se dice que sirven
para preparar el terreno y por lo comn anteceden a los otros
tipos de investigaciones.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
2.- INVESTIGACION DESCRIPTIVA:
Responde a la pregunta cmo son los hechos, o conceptos
relevantes del fenmenos investigado?
Buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los
aspectos importantes del fenmeno que se somete a anlisis.
Frecuentemente el objetivo del investigador es describir
situaciones, eventos y hechos. Es decir, cmo es y cmo se
manifiesta determinado fenmeno.
En este tipo de estudio se selecciona una serie de cuestiones
y se mide o recolecta informacin sobre cada uno de ellos,
para as describir lo mas detalladamente posible, lo que se
investiga.
Sirve para decir cmo es y cmo se manifiesta el fenmeno
de inters; su objetivo no es indicar cmo se relacionan las
variables medidas.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
2.- INVESTIGACION DESCRIPTIVA:
En este tipo de investigacin, el investigador debe ser capaz
de definir o al menos tener una idea concreta, antes de la
recoleccin de datos, de qu se va a medir u observar. As
mismo, es necesario especificar quines o qu debe estar
incluidos en la medicin, y en que contexto, ambiente,
comunidad o equivalente habr de describirse.
Este tipo de estudios puede ofrecer la posibilidad de
vislumbrar relaciones aunque sean poco elaboradas.
Los estudios descriptivos son tiles para mostrar con
precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno,
suceso, comunidad, contexto o situacin.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
3.- INVESTIGACION CORRELACIONAL:
Tiene como objeto evaluar la relacin existente entre
dos o ms conceptos, categoras o variables (en un
contexto particular).
Responde a la pregunta: cmo se relacionan los
hechos relevantes del fenmeno investigado?.
En ocasiones se analiza la relacin entre dos variables,
pero frecuentemente suelen ser tres.
Los estudios cuantitativos correlacinales miden el
grado de relacin entre dos o ms variables (cuantifican
relaciones), utilizando coeficientes de correlacin
estadstica. Es decir, miden cada variable presuntamente
relacionada y despus calculan y analizan su
correlacin.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
3.- INVESTIGACION CORRELACIONAL:
En el caso de las investigaciones cualitativas, tambin
es factible tener un alcance correlacional entre dos o
mas conceptos, categoras o variables, aunque no se
mide la relacin ni se establece numricamente su
magnitud.
Las utilidad principal de los estudios correlacinales
cuantitativos es saber cmo se puede comportar un
concepto o una variable conociendo el comportamiento
de otras variables relacionadas. Es decir, intenta
predecir cmo se comportar, en un fenmeno, una de
sus variables, a partir del valor que tienen en las
variables relacionadas.
La investigacin correlacional, tiene en alguna medida,
un valor explicativa, aunque parcial.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
3.- INVESTIGACION CORRELACIONAL:
En trminos cuantitativos: cuanto mayor numero de
variables estn correlacionadas o asociadas en el
estudio y mayor sea la fuerza de las relaciones, ms
completa ser la explicacin.
En trmino cualitativos: cuantos ms conceptos se
observen con profundidad, se agreguen al anlisis y se
asocien, habr un mejor sentido de entendimiento del
fenmeno estudiado.
En ambos casos, mientras mas variables se incluyan en
el estudio, ms complejo ser el anlisis de la
informacin obtenida.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
4.- INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS:
Estn dirigidos a encontrar las causas de los eventos,
sucesos y fenmenos fsicos y sociales.
Su inters se centra en explicar por qu ocurre u ocurri
un fenmeno y en que condiciones se da o de dio este, o
por que se relacionan dos o mas variables de
determinada manera.
Responde a la pregunta: cules son las causas del
fenmeno estudiado?. INTENTA ESTABLECER UNA
RELACION CAUSA-EFECTO.
Dentro de las investigaciones cualitativas, la diferencia
est dada fundamentalmente por el sentido del
entendimiento (de asociaciones a conocimientos de
acusas o explicaciones ms completas).
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
4.- INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS:
Las investigaciones explicativas son mas estructuradas
y complejas que las dems clases de estudios, por que,
de hecho, implican los propsitos de ellas (exploracin,
descripcin y correlacin o asociacin) pero adems
debe proporcionar un sentido al fenmeno a que hacen
referencia.