DOMINA LA a B cy PRONUNCIACIGN S © wesoraty = connige Tus HEL COMPRENSIGN —ERRORES AUDITIVA COMUNES Ey - a id Nae Concepto origina: Richard Brown Autonec: Bihar Rerun, Navid Warkdell, Carmen Vallojay Mick Keyte Coordinacion de proyecto y contenidos: tuben Palomero didn: Rubén Palomero, Montse Genls y Nick Keyte Disefio y maquetacién: ZAC disetio grafico ropledaa de fa presente eatcion: ©2014 Vaughan SystemscaPiTuto [Aittt/ “ite /cuaittta-lottta/ “quite a lot’ 13 14 “tt was my mother who phoned ‘five minutes ago” Dividing the sales departmen “think in.. Jaa “u’ /saamaaza/ “some other Restaurant recommendatior “trun a familiar business”. capiruto [ddd/ “a : /dyahhhafta/ “Do you have to..2” 29 Astubborn ma “Have you acar?”. caPITULO immm/ “ime [taimai/ “time!”.. You must be kiddin| “two hours and a half” =~ Ovwinw [aivw/ “ive” /naisan/ “nice and” Anice fellow “arrive to”. ioice GENERAL 10-11 ‘caPiTuLo {éimmm/ “ame”. {caman/ “come and”. Too many precautions.. “make to”. ~ caPITULO [60] “-aw’ {kainda/ /sorta/ “kind of "y “sort of’ The world of journalism. “call to me”. caPrTuLo gy fiivwv/ “eve”. /ténnnii/ “n’t any The Big Apple “| don't know nothing Owew aura {hhh/“h”. /hhhavina/ “having a The right man for the job “He is doctor” 2Soe Owiwo Y Jech/ “-dg-”. /télata/ “tell her to.. Don’t worry “I'm thinking to go”. ~~ Ooriwo lisss/ “es”. /auishai/ “I wish I”. Facial hair “a twenty-euros note CAPITULO /éivw/ “ave”. /raanatitaavwy/ “run out of. Keep the fire burning! “a three-years-old son’ Oorine fal “a /bhhdandredan/ “hundred and...”. Johnson “very funny’. ~ Ooi /shannn/ “tion /assstiunas/ “as soon as”. Clean out your des! “ask to her”. Gwe finn] “ai /baunta/ “bound to” 259 Count me out... 260 “ina near future /ainiita/ “I need to Turn down the radio. “1 see you happy” ~ @ wri 4 /iinnn/ “ene”. /uiiniita/ “We need te ‘The new construction project. “lenjoy to study” ~ Sf Ooriwo /auch/ “ouch”. /udtttavwv/ “What have” Getting rich. “a travel 278 279 280 281 /ainhhafta/ “I have te A poisonous snake “my father inorce Gener QDOwe Ich/ /hhhiihhhasssta/ “he has to”. Oversleeping ““ forgot something at home”. Swi xy Itt] “rt... /instédovwy/ “instead of” Testing the sample: “thave car, | have family. 11". Jinchrestin(g)/ “interesting”. Heavy rain 95 “during two days’ 96 Supporting the fami “yesterday lattended to a meeting ~ @owinw YY /6uk/ “oke”.. /daannnou/ “don’t know”. Orange tuxedo: “She likes a lot chocolate” ~~ Own fee/ “ir”. /aihhhatuu/ “Ihad to”. Convincing Jim, “this is the first tire we de Owen /oo/ “our”. /atéol/ “at all Decorating “all the day O ivveccivee Gwiww fetes “Te {astiunas-posibl/ “as soon as possible”. The alarm clock “find difficult”... Gorrs {onnttt/ “nt”. fayzinkayl/ “I think II? Awaste of time. “an important problem” ~ Qorinw Y {sh/ “sh"y “tion”. {shalai/ “Shall nstruction manuals “the last days” .. ~~ Own foo] “augh”. {uécha/ “what are you...?"/ “what 323 324, 325 326 333 do you...2"/ “what have you..?” 2.334 Along trip 335 “do you know what time is it?” .... 336 ~ Orin y 1a “b” muda 338 339 340 341, faihhhéedddii/ “I heard he’ ’m broke “the true”. 342 346 Apéndice .. Guia de pronunciaHE ; UCC aaa LESONIDOS, NO PALABRAS, Y ERRORES COMUNES ten Tn eae cnet ans Re Sets cee ee Pee Cea eae een eee eee een een ney Mee ae eae eee rca rn en cambio, aprende una lengua extranjera con palabras sueltas. Su con- Ree cus eN Cateye a aieee acne ate teens limitada, ya que le impide expresarse con fluidez y, lo que resulta mas grave, entender a un nativo. UC eee eae nae er CU oa cic con nuevas ‘palabras’ que no te seran familiares. No obstante, a menudo Ce en ee eee ea enc net eo ete ere de dos o tres palabras, que ya conoces de manera individual. Por ejemplo, See ey Aucoin eee eek te Pcs eens as a aa Pe cee Saeco cee kc Teach eee ae ees eee eee ea eeu aetna iene es ee One centr eye ace Cea) tsa ee erate ecu erect Stet cis Ce eur Re Coe eaten ce Ra cae aero Sur ee eC eee cate eure ioe Core scone ac nu ec eee ea CTS eee eet ces eee ee aucun See Ce ac Cee ran toc ds et ee eee Suen ecm et ee ee eae Ce as Pee CoC tCe cn Cun en Cunitts eetrec recone Te eee ts eeeed eee Oe oe Cone eee eee ete OO eete ee et eco O ne ecient eae ite ditiva Para terminar, la cuarta pagina de cada capitulo te va a ayudar a no come- peg ren ea ented ene ue ered ea Tey PA ane ae ecient eee ine eee icec ee oka naar renee Arete iets eee ns eer todos los dias; asi que, sia veces adoptamos un tono un poco iracundo, era tene er oucalPara sacar mayor provecho de este libro recomendamos lo siguiente: eee Oe RC an eon CRI Cura) Steen rick enter ia ae ket ear ies Peete tetas our nes Pee Cu Re cunt nosed ent en a tees on ets tee eer Eee eee ent ee em ore kk ce miento los sonidos que estas estudiando, prestando mucha aten- SCENES ee ee ae re peer ee Reece) CES e ene k okt hehe eae ee Cen Se Gen tear een a eat Pee Cert nor Cee tro prugbalo con la traduccién en castellano. Para terminar, trata de producir el texto en voz alta, imitando al nativo en el audio. Ola eC eee rae ee neti ur ae cee eee mr Cea Le care Peet aie acct res Pan Gere CE cula Toiiiey Peas Ce eet ee Tew inPractica este sonido en: Pee eee Ee ceary 2. La palabra “quite” en la segunda pagina Pee Ce ca Chee Eec sr] Eek aac tee eae)PRONUNCIACION: SONIDOS /aittt/ ite” @Cual es el error? Pronunciat palabras como BITE “white” y “write” diciendo /uite/ y /ite/, en lugar de su version SPITE correcta: /uaittt/ y /raittt/. DE APPETITE 4Cémo solucionarlo? SATE LLI TE Recuerda que la terminacién sere, fermi ceuuue WHITE de muchas palabras inglesas se suele pronunciar /aittt/ INVITE Ejemplos de ello los encontraras en palabras como “website”, que WRITE se pronuncia /uébbbsssaitttt/, 0 pour E “bite”, que se pronuncia /baittt/ Quir, Ademés, ten en cuenta que la “p" inglesa tiene un sonide duro, WEBSITE Para articularlo bien no coloques tu lengua entre los dientes, sino justo detras de los mismos, en la parte superior del paladar. Una vez ahi expulsa elaire. El truco del espejo Tras ducharte con agua caliente, aprovecha el vaho que se produce en el espejo de tu cuarto de bafio y apunta en él las palabras que aparecen en esta pagina. Dilas en voz alta al menos 99 veces todos los dias durante una semana centrandote en pronunciar “ite” con fluidez y segurided, y esforzandote en producir correctamen- te el sonido de la “t”final. Una vez que él espejo se haya desempafiado, tendras una pronunciacion perfecta de la terminacién “ite” “Polite” signitica ‘educado’.PRONUNCIACION: PALABRAS / cuaittta-lottta / “quite a lot” Aunque podria parecer que en esta pagina te estamos presentando una especie rara de reptil, lo que realmente pretendemos es ensefiarte cmo pronunciar de furmna envadenade la expiesion “yuite u lol uf” (‘bastante/s’). En algunas ocasiones también escucharemos /cuaittta-bida/ “quite a bit of” para los sustantivos incontables o /cuaittta-fiu/ “quite a few” para los contables, sin embargo, /cuaittta-l6ttta/ es la expresion mas comiin de las tres, y puede ser utili- zada tanto para sustantivos contables como incontables. Aprender a reconocer estas palabras contrafdas te ayudara muchisimo, no s6lo con la pronunciacién, sino también con la comprensién auditiva, Empezamos el traba~ jo duro, Traduce y pronuncia correctamente las siguientes frases. I know /cuaittta-l6ttta/ people here. Conozco a bastante gente aqui. I know quite a lot of people here. She's given me /cuaittta-lottta/ stick Ella me ha dado bastante la about it. tabarra sobre esto. She's given me quite a lot of stick about it. Pve eaten /cuaittta-lottta/ rice recently. He comido bastante arroz I've eaten quite a lot of rice recently. ultimamente. Youneed /cuaittta-léttta/ experience for Necesitas bastante experiencia this post. para este puesto. You need quite a lot of experience for this post. /cuaittta-léttta/ people saw him last Bastante gente le vio anoche. night. Quite alot of people saw him last night. P've still got /cuaittta-lottta/ water eft, Todavia me queda bastante agua, thanks. gracias. I've still got quite a lot of water left, thanks. They earn /cuaittta-ldttta/ money in that Ganan bastante dinero en aquella ‘company. empresa. They earn quite a lot of money in that company. CD eeePRONUNCIACION: EN CONTEXTO A hectic day | know how you feel. I'm worn out too. It's been quite® a hectic day for all of us. By the way. are you going to that party tonight? | really don’t feel like it. They told me it would last until one or two. And if that’s the case, they'll have to carry me home! Sé cémo te sientes. Yo estoy agotado también. Ha sido un dia ajetreado para todos nosotros. Por cierto, {vas a ir ala fiesta esta noche? Realmente no tengo muchas ganas. Me han dicho que duraria hasta la una o las dos. Si es asi, jten- dran que llevarme a casa en brazos! worn out Esta expresién para ‘agotado’ proviene del verbo “to wear out”, que significa ‘des- gastar’. Utilizarnos este verbo sobre todo para referimos a suelas de zapato y neu- miticos que se desgastan all of us Hay dos formas distintas en inglés para decir ‘todos nosotros’, ‘todos vosotros’ y todos ellos’. La forma mas corriente es la empleada aqui: “all of us”, “all of you”’y “all of them”, pero también podemos decir “us all”, “you all”y “them all”, are you going Recuerda que en inglés podemos utilizar el presente continuo para referimnos al futuro. En este caso, mas que en ninguno, es més comin emplear este tiempo verbal en lugar de “are you going to go?”. ya que “go” dicho dos veces roza la redundancia. that party Cuando nos referimos a una fiesta, una reunién, una boda, etc,, de la que todo el mundo est al tanto, es muy habitual emplear la palabra “that” en vez del articulo “the’,y particularmente si se trata de una fiesta, reunin o boda a la que no quie- res ir. Dependiendo del tono en que se diga, “that” puede aportar idea de cierto desprecio.ERROR COMUN “It was my mother who phoned five minutes ago” Muchas veces hacéis las cosas mas complicadas de lo que son en realidad, Este es uno de esos casos. Si bien en castellano podéis decir “Fue Anna la que trajo los pasteles’ o ‘Anna trajo los pasteles’, en inglés sélo es posible el uso de la segunda estructura Fue Richard el que entregs el paquete Fue Linda la que compré la tarta para la fiesta. Fue Peter el que redacté el contrato. Fue Samantha la que le conté a todo el mundo que Ménica est embarazada Fue Nick el que rompié el jarrén, @ * Marca bien la “t”en “party”: /paaattt ttwas Richard whe delivered the parcel. twas Linda whe bought the cake for the party*. twas Peter whe drew up the contract. ttwas Samantha whe told everyone Monica is pregnant. tewes Nick who broke the vase. .Echa un vistazo a nuestra guia de ronunciacion al final del libro si necesitas mas ayuda. Fue Megan la que empezé la discusion, Fue Amanda la que dijo que no venta. Fue Matt el que se fue sin pagar. Era Chuistupher el yue perisaba que la reunién era hoy. Era la madre de Andrés la que llamo hace cinco minutos. © coussiarsmncecor ce nats ewes Megan whe started the argument. tewas Amanda whe said she wasn’t coming. Hewes Matt whe left without paying. towers Christopher who Uiouglil Lhe meeting was today. twas Andres’s mother whe phoned five minutes ago.