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Evaluacin de 6 curso de Educacin Primaria

Prueba de comprensin oral y escrita


Nombre y apellidos:

Le

Comunicar

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ap

COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA: COMPRESIN ORAL Y ESCRITA

SEXTO CURSO DE EDUCACIN PRIMARIA

INSTRUCCIONES
En esta actividad vas a escuchar y a leer una serie de textos y tendrs que responder a
unas preguntas. Presta mucha atencin.
Si no sabes contestar alguna pregunta, no pierdas tiempo y pasa a la siguiente.
Algunas preguntas tendrn cuatro posibles respuestas, pero solo una es correcta.
Rodea la letra que se encuentre junto a ella. Mira este ejemplo:
Ejemplo 1
Cuntos meses tiene un ao?
A. 2 meses
B. 17 meses
C. 12 meses
D. 11 meses
Si decides cambiar la respuesta a una pregunta, tacha con una X tu primera eleccin y rodea
la respuesta correcta. Mira este ejemplo, donde primero se eligi la respuesta A y luego la C.
Ejemplo 2
Cuntos meses tiene un ao?
A. 2 meses
B. 17 meses
C. 12 meses
D. 11 meses
En otras preguntas debers decidir si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
Ejemplo 3
Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Verdadero
Un ao tiene 12 meses.

Falso

Un ao tiene 17 meses.

Para otras preguntas te pedirn que completes la respuesta en el espacio sealado. Fjate
en el ejemplo:
Ejemplo 4
Cuntos meses tiene un ao?
Un ao tiene

12 meses.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA: COMPRESIN ORAL Y ESCRITA

SEXTO CURSO DE EDUCACIN PRIMARIA

AUDIO 1
El primer ejercicio consiste en ESCUCHAR. En primer lugar vers las preguntas
relacionadas con lo que vas a or, pero no tendrs que contestar nada todava. A
continuacin escuchars el texto dos veces seguidas y, finalmente, tendrs tiempo
para contestar una a una las preguntas que viste al inicio.
Presta mucha atencin para que puedas responder a las preguntas correctamente.

Escucha atentamente!

NO CONTESTES HASTA QUE NO SE TE INDIQUE!

1. Cmo se llama el programa de radio que has escuchado?


A.
B.
C.
D.

Radio5.
La casa de la radio.
Cibercorresponsales.
La estacin azul de los nios.

2. Qu es cibercorresponsales.org?
A.
B.
C.
D.

Un blog de artculos.
Un programa de radio.
Una asociacin juvenil.
Una red social educativa.

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SEXTO CURSO DE EDUCACIN PRIMARIA

3. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


Verdadero

Falso

Cristina es una cibercorresponsal.


Noelia es la coordinadora de cibercorresponsales.
Para ser un cibercorresponsal tienes que ser mayor de 18
aos.
Todo el mundo puede leer los artculos entrando en la
web.

4. De qu temas se habla en cibercorresponsales? Nombra 4 temas que se han


dicho en la entrevista.
-

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________

A.
B.
C.
D.

Escribir un blog.
Apuntarte en la web.
Abrir una cuenta libre en la plataforma.
Hablar con tu profesor, animador o monitor.

5. Qu es lo primero que tienes que hacer para ser un cibercorresponsal?

6. Tras escuchar el programa, diras que la intencin del mismo es:


A.
B.
C.
D.

Crear una red social.


Conseguir ms cibercorresponsales.
Conseguir dinero para el programa de radio.
Contar la experiencia de una cibercorresponsal.

7. Tras escuchar la entrevista Qu diras que es un cibercorresponsal?


A. Un periodista de internet que escribe sobre temas de radio y redes sociales.
B. Un locutor de radio que trata sobre temas de actualidad de chicos y chicas
menores de 18 aos.
C. Un joven periodista que escribe en una red social creada para compartir temas
que les interesan.
D. Un joven periodista que escribe en un peridico digital sobre temas que
interesan a los jvenes.
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SEXTO CURSO DE EDUCACIN PRIMARIA

AUDIO 2
Ahora te pedimos que vuelvas a prestar atencin a lo que vas a ESCUCHAR para que
puedas responder a las preguntas. Como en el audio anterior, primero vers las
preguntas relacionadas con lo que vas a or, pero no tendrs que contestar nada
todava. A continuacin escuchars el texto dos veces seguidas y, finalmente, tendrs
tiempo para contestar una a una las preguntas que viste al inicio.

Escucha atentamente!

NO CONTESTES HASTA QUE NO SE TE INDIQUE!

8. Cmo son las orejas de los elefantes africanos?


A.
B.
C.
D.

Redondas y pequeas.
Muy fras para no tener calor.
Con forma de continente africano.
Como las de los elefantes asiticos.

9. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


Verdadero
Los elefantes suelen huir despavoridos del agua
El trfico de marfil ha puesto en peligro a los elefantes
Los elefantes africanos son los animales ms grandes de la Tierra
Los machos de elefante cuidan a sus cras igual que las hembras
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Falso

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10. Si un elefante quiere llegar a las races de un rbol, qu har?


A.
B.
C.
D.

Cavar con los colmillos.


Quitar la tierra con la trompa.
Retirar la tierra con las patas.
Utilizar de palos para cavar.

11. Qu sonido hacen los elefantes?


A.
B.
C.
D.

Balar.
Mugir.
Barritar.
Relinchar.

12. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
Verdadero
Las orejas de los elefantes irradian calor.
Los elefantes comen carne.
Los elefantes duermen mucho.
El comercio de colmillos de elefante es ilegal.

13. Qu quiere decir que algo es ilegal?


A.
B.
C.
D.

Que no respeta la ley.


Que no existe una ley.
Que es obligatorio por ley.
Que es una ley equivocada.

Falso

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LECTURAS
Para responder a las siguientes preguntas debes LEER con mucha atencin los textos
que te presentamos y observar las imgenes que acompaan a los textos.

AQUELLOS POBRES FANTASMAS


Lee el cuento y contesta a las siguientes preguntas.
En el planeta Bort vivan muchos fantasmas. Vivan? Digamos que iban tirando, que
salan adelante. Habitaban, como hacen los fantasmas en todas
partes, en algunas grutas, en ciertos castillos en ruinas, en una
torre abandonada, en una buhardilla. Al dar la medianoche
salan de sus refugios y se paseaban por el planeta Bort, para
asustar a los bortianos.
Pero los bortianos no se asustaban. Eran gente progresista y no
crean en los fantasmas. Si los vean, les tomaban el pelo, hasta
que les hacan huir avergonzados.
Por ejemplo, un fantasma haca chirriar las cadenas, produciendo un sonido
horriblemente triste. En seguida un bortiano le gritaba: -Eh, fantasma, tus cadenas
necesitan un poco de aceite.
Supongamos que otro fantasma agitaba siniestramente su sbana blanca. Y un
bortiano, incluso pequeo, le gritaba: -A otro perro con ese hueso, fantasma mete esa
sbana en la lavadora. Necesita un lavado biolgico.
Al terminar la noche los fantasmas se encontraban en sus refugios, cansados,
mortificados, con el nimo ms decado que nunca. Y venan las quejas, los lamentos y
gemidos.
-Es increble! Sabis lo que me ha dicho una seora que tomaba el fresco en
un balcn? Cuidado, que andas retrasado, me ha dicho, tu reloj atrasa. No tenis un
fantasma relojero que os haga las reparaciones?
-Y a m? Me han dejado una nota en la puerta sujeta con una chincheta, que
deca: Distinguido seor fantasma, cuando haya terminado su paseo cierre la puerta; la
otra noche la dej abierta y la casa se llen de gatos vagabundos que se bebieron la
leche de nuestro minino.
-Ya no se tiene respeto a los fantasmas.
-Se ha perdido la fe.
-Hay que hacer algo.
-Vamos a ver, qu?
Alguno propuso hacer una marcha de protesta. Otro sugiri hacer sonar al mismo
tiempo todas las campanas del planeta, con lo que por lo menos no habran dejado
dormir tranquilos a los bortianos.
Por ltimo, tom la palabra el fantasma ms viejo y ms sabio.
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-Seoras y seores- dijo mientras se cosa un desgarrn en la vieja sbana-,


queridos amigos, no hay nada que hacer. Ya nunca podremos asustar a los
bortianos. Se han acostumbrado a nuestros ruidos, se saben todos nuestros
trucos, no les impresionan nuestras procesiones. No, ya no hay nada que
hacer aqu.
-Qu quiere decir aqu?
-Quiero decir en este planeta. Hay que emigrar, marcharse
-Claro, para a lo mejor acabar en un planeta habitado nicamente por moscas y
mosquitos.
-No seor: conozco el planeta adecuado.
-El nombre! El nombre!
-Se llama planeta Tierra. Lo veis, all abajo, ese puntito de luz azul? Es aqul. S
por una persona segura y digna de confianza que en la Tierra viven millones de
nios que con slo or a los fantasmas esconden la cabeza debajo de las
sbanas.
-Qu maravilla!
-Pero ser verdad?
-Me lo ha dicho-dijo el viejo fantasma-un individuo que nunca dice mentiras.
-A votar! A votar!- gritaron de muchos lados.
-Qu es lo que hay que votar?
-Quin est de acuerdo en emigrar al planeta tierra que agite un borde de su
sbana. Esperad que os cuente uno, dos, tres cuarenta cuarenta mil
cuarenta millones Hay alguno en contra? Uno, dos Entonces la inmensa
mayora est de acuerdo: nos marchamos.
-Se van tambin los que no estn de acuerdo?
-Naturalmente: la minora debe seguir a la mayora.
-Cundo nos vamos?
-Maana, en cuanto oscurezca.
Y la noche siguiente, antes de que asomase alguna luna (el planeta bort tiene catorce;
no se entiende cmo se las arreglan para girar a su alrededor sin chocarse), los
fantasmas bortianos se pusieron en fila, agitaron sus sbanas como alas silenciosas y
helos aqu de viaje, en el espacio, como si fueran blancos misiles.
-No nos equivocaremos de camino eh?
-No hay cuidado: el viejo conoce los caminos del cielo como los agujeros de su
sbana.
En unos minutos, viajando a la velocidad de la luz, se encontraron en el territorio de la
Luna y ya se preparaban para pasar a la Tierra, y poner manos a la obra, cuando vieron
que por el espacio se acercaba otro cortejo de fantasmas.
-Hola! Quin va?
-Y quines sois vosotros?
-No vale, nosotros os lo hemos preguntado primero. Contestad.
-Somos fantasmas del planeta Tierra. Nos marchamos porque en la Tierra ya
nadie le tiene miedo a los fantasmas.
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-Y a dnde vais?
-Vamos al planeta Bort, nos han dicho que all hay mucha guerra que dar.
-Pobrecillos! Pero os dais cuenta? Justamente nosotros nos largamos del
planeta Bort porque all los fantasmas ya no tienen nada que hacer.
-Cspita! Con esto no contbamos. Qu hacemos?
-Unmonos y busquemos un mundo de miedosos. Habr quedado alguno,
aunque slo sea uno, en el inmenso espacio
-Bien, de acuerdo
Y eso es lo que hicieron. Unieron los dos squitos y se hundieron en los abismos,
refunfuando de mal humor.
GIANNI RODARI
Cuentos para jugar. Alfaguara Infantil

14. Dnde se desarrolla la historia? En un


A.
B.
C.
D.

planeta llamado Bort.


castillo lleno de fantasmas.
planeta azul llamado Tierra.
agujero negro del espacio sideral.

15. Qu personajes intervienen en la historia?

16. Numera del 1 al 4 estas frases siguiendo el orden de la historia que has ledo.
Somos fantasmas del planeta Tierra. Nos marchamos porque en la Tierra ya
nadie tiene miedo a los fantasmas.
En el planeta Bort vivan muchos fantasmas.
los fantasmas bortianos se pusieron en fila, agitaron sus sabanas como
alas silenciosas
un fantasma hacia chirriar las cadenas produciendo un sonido
horriblemente triste
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17. Por qu el fantasma ms viejo y ms sabio pensaba que ya nunca podran


asustar a los bortianos?

18. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
Verdadero

Falso

Un fantasma hacia chirriar las cadenas mientras agitaba


siniestramente la sbana blanca.
Tus cadenas necesitan un poco de aceite, no tenis un fantasma
relojero que os haga las reparaciones?
Me han dejado una nota en la puerta sujeta con una chincheta que
deca:
Distinguido seor fantasma, cuando haya terminado su paseo
cierre la puerta
Sabis lo que me ha dicho una seora que tomaba el fresco en un
balcn? Fantasma mete esa sabana en la lavadora.

19. Qu les propone un grupo de fantasmas al otro grupo? Explica por qu.

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20. Busca en el texto los sinnimos de las de las siguientes palabras y escrbelas
a continuacin:

cuevas
desvn
liberal
evadirse
minino

21. Escribe los antnimos de las siguientes palabras que aparecen en el texto:

da
grande
adelanta
descosa

22. Qu crees que significa la expresin A otro perro con ese hueso? Que
A.
B.
C.
D.

las personas se fan de todo lo que les dicen los dems.


los fantasmas mienten a los perros y no les dan los huesos
a los perros no le gustan los huesos que les dan los fantasmas.
una persona no se cree una mentira que otra persona le cuenta.

23. La conclusin de la historia de Aquellos pobres fantasmas es que


A.
B.
C.
D.

los fantasmas estn sin trabajo.


aquellos fantasmas son pobres.
en el espacio no hay lugar para fantasmas.
las personas son valientes y no temen a los fantasmas.

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LA PRUEBA CONTINA EN LA SIGUIENTE PGINA

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LOS ASTRONAUTAS ATRAPAN UN DRAGN


Lee los textos y contesta a las siguientes preguntas.

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24. Ordena del 1 al 4 los pasos que siguieron los astronautas para llevar a cabo el
primer experimento:
Colocar las clulas en la incubadora.
Descargar las clulas de la nave Dragon.
Congelar las clulas y enviarlas a la Tierra.
Activar las respuestas inmunolgicas de las clulas.

25. Qu se envi para los experimentos?


A.
B.
C.
D.

Ratas.
Clulas.
Mejillones.
Incubadoras.

26. Dnde estn viviendo los astronautas Samantha y Butch?


A.
B.
C.
D.

En la EEI.
En la nave.
En el Espacio.
En la Dragon.

27. Para qu recogen los astronautas muestras de su propio cuerpo?


A.
B.
C.
D.

Para almacenarlas en un congelador.


Para saber si estn en forma los miembros de la tripulacin.
Para estudiar enfermedades seas, cardiacas y pulmonares.
Para saber si las personas se mantienen jvenes en el espacio.

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28. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Verdadero

Falso

El sistema inmunitario funciona ms rpido en el Espacio por


efecto de los rayos csmicos.
El sistema inmunitario humano funciona igual en la Tierra que en
el Espacio.
El sistema inmunitario funciona ms lento en el Espacio por
efecto de la gravedad.
El sistema inmunitario humano funciona ms lento en el Espacio
que en la Tierra.

29. Cul es el objetivo del segundo experimento?


A.
B.
C.
D.

Descargar los nuevos suministros de la nave Dragon.


Activar las respuestas inmunolgicas naturales de las clulas.
Averiguar por qu el sistema inmunitario es ms lento en el Espacio.
Hacer que las clulas vivan ms de 120 horas fuera de su medio natural.

30. Si te mandaran en el colegio hacer un trabajo sobre la investigacin en el


Espacio, crees que esta pgina web es fiable?
A.
B.
C.
D.

No, porque en el Espacio no hay laboratorios.


S, porque es de la Estacin Espacial Internacional.
No, porque los astronautas no atrapan un dragn.
S, porque es de la Agencia Espacial Europea (ESA).

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DEPORTE, T DECIDES!
Te has parado a pensar en los beneficios que te aporta hacer un poco de deporte
todos los das? Lee el siguiente artculo y esta tarde queda con una amiga o con un
amigo, ponte unas zapatillas y... a correr! O a jugar al tenis, patinar, nadar, o lo que
quieras: t decides.
Desde que los griegos dieron comienzo a las olimpiadas en el ao 776 antes de Cristo,
el deporte se ha convertido en una actividad de
esparcimiento y se ha hecho casi indispensable para todas
las personas.
Segn indica la Organizacin Mundial de la Salud (OMS),
entre los 5 y los 17 aos de edad la actividad fsica consiste
en juegos, deportes, desplazamientos, actividades
recreativas, educacin fsica o ejercicios programados, en el
contexto de la familia, la escuela y el entorno.
Por qu es tan importante la prctica del deporte desde la infancia?
Haciendo deporte prevenimos problemas de salud, conseguimos un mejor desarrollo
fsico y mental y, al formar parte de un equipo, mejoramos nuestras relaciones con los
dems y aprendemos a respetar ciertas normas y reglas de convivencia.
Una actividad fsica adecuada ayuda a los jvenes a desarrollar el aparato locomotor
(huesos, msculos y articulaciones) y a mantener un peso
corporal saludable. Asimismo, el deporte, el juego o
cualquier actividad en los que sea necesaria la participacin
de ms de una persona da a los jvenes la oportunidad de
expresarse y relacionarse con otros, lo que contribuye a su
desarrollo social.
Por todo ello, se aconseja que nios y adolescentes realicen
por lo menos 60 minutos de actividad fsica diaria. Estas recomendaciones son vlidas
para todos los nios sanos de 5 a 17 aos, salvo que coincidan dolencias mdicas
especficas que aconsejen lo contrario.
Pero el deporte, adems de ser saludable y divertido, tambin tiene sus riesgos. Para
evitar posibles lesiones y poder seguir haciendo deporte hay que tomar una serie de
precauciones:
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Calentar antes de iniciar la actividad y equiparnos con la proteccin


adecuada segn el ejercicio que vayamos a realizar.
Protegerse adecuadamente para evitar lesiones en la piel, uno de los
principales factores de riesgo para el desarrollo de melanoma; en este
sentido, los expertos han alertado de la falta de hbito en
fotoproteccin.
Conocer y respetar las reglas del juego. Cuando los jugadores saben lo
que est y lo que no est permitido hacer se producen menos lesiones.
Tener en cuenta a los dems. Algunas reglas del juego no tienen nada
que ver con marcar puntos o cometer faltas, sino que tratan sobre
cmo proteger a los dems, respetarlos y ser educado con ellos. Una
forma de tener en cuenta a los dems es comunicarse en el campo.

31. En tu opinin, cul de las de las siguientes frases resume mejor el texto:
A.
B.
C.
D.

El deporte te permite expresarte y relacionarte.


La actividad fsica ayuda a mantener un peso saludable.
Una actividad fsica adecuada favorece el desarrollo fsico, social y mental.
El deporte ayuda a hacer amigos y a respetar normas y reglas de convivencia.

32. Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Practicar deporte tiene ms inconvenientes que


beneficios.
Lo recomendado es hacer siete horas de ejercicio a la
semana.
Practicar deportes de equipo favorece el que nos
comportemos mejor en sociedad.
El deporte, como actividad de ocio, se conoce desde el
siglo segundo antes de nuestra era.

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Verdadero

Falso

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33. El texto que has ledo pretende


A.
B.
C.
D.

Evitar que hagamos deporte.


Explicar solo los beneficios de hacer deporte.
Proponer cosas para hacer en el tiempo libre.
Convencernos de lo importante que es hacer deporte.

34. Escribe dos argumentos a favor y dos en contra de practicar un deporte.

1.

Argumentos a favor

1.

2.

Argumentos en contra

2.

35. Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto que acabas de leer.
Qu organismo internacional se cita en el texto? ________________________
La realizacin de actividad fsica qu tipo de problemas previene?

Cunto tiempo al da se recomienda en el texto de actividad fsica diaria?

A partir de qu ao el ser humano se conoce el deporte como actividad de


esparcimiento?_____________________________________________

36. Escribe cuatro palabras clave que te puedan ayudar a resumir este texto:
1.

2.

3.

4.
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37. Mens sana in corpore sano significa en latn Mente sana en cuerpo sano;
Crees que este refrn tiene algo que ver con el texto que has ledo? Justifica
tu respuesta.

MUCHAS GRACIAS POR TU TRABAJO!

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