Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Conductividad
trmica y elctrica
en metales
NDICE
1. INTRODUCCIN ....................................................................................... 3
2. OBJETIVOS .............................................................................................. 3
CONDUCTIVIDAD TRMICA..................................................................... 3
CONDUCTIVIDAD ELCTRICA ................................................................. 6
DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES ....................................................... 7
4. CONCLUSIONES ...................................................................................... 9
5. BIBLIOGRAFA ....................................................................................... 10
6. ANEXOS ................................................................................................. 11
ANEXO 1 (TABLAS DE DATOS EXPERIMENTALES) ................................................... 11
ANEXO 2 (GRFICAS) ......................................................................................... 12
Introduccin
En este informe se detalla el anlisis y los resultados del proyecto de Conductividad
trmica y elctrica en metales. La informacin relativa a la descripcin del montaje y
procedimiento experimental, as como la teora sobre la que se apoyan los experimentos se
encuentra en el guin del proyecto.
Objetivos
-
Resultados y anlisis
Conductividad trmica
a) En funcin del material de las barras:
Los materiales elegidos fueron el acero, el latn y el cobre. Segn la bibliografa
consultada este sera el orden de menor a mayor conductividad trmica (Tabla III, Anexo I).
En nuestro experimento consideramos que el calentamiento de las barras se asemejaba a un
crecimiento exponencial. Despejando de las ecuaciones descubrimos una relacin lineal entre
el tiempo y el logaritmo de una combinacin de temperaturas:
(
Figura 1.
4400
4300
Time(s)
4200
4100
4000
3900
3800
3700
0.05
0.1
0.15
0.2
Log(A+To-T)/A
0.25
0.3
0.35
Temperatura (C)
60
50
40
30
20
10
0
10
15
X position (cm)
20
25
30
6000
Tau (s)
5000
4000
3000
2000
1000
8
X Position (cm)
10
11
Lo que se puede extraer es que tau decrece linealmente con la distancia. Esto tiene
sentido si tenemos en cuenta que la barra estaba a mayor temperatura en los x superiores.
Sin embargo, la conductividad tiene que ir necesariamente como el inverso de tau (una mayor
constante de tiempo implica un calentamiento ms lento). Esto se podra expresar de la
siguiente forma:
corresponde con materiales menos conductores. En nuestro caso, el menos conductor sera
el acero seguido de latn y el cobre (estos dos ltimos con conductividades parecidas pues el
latn es una aleacin con ms del 50% de cobre). Los datos tabulados de k se encuentran
en el Anexo I y concuerdan con lo que hemos deducido de nuestras experiencias en el
laboratorio.
(
) para la barra
La pendientes obtenidas en la grfica anterior son
(
) para la barra con R=6 cm. Esto significa que la barra
con R=7.5cm y
menos conductora es la ms ancha. Esto tiene sentido debido a que la conductividad trmica
es proporcional al flujo de calor que atraviesa el material, y ste a su vez es inversamente
proporcional al rea de la barra, y por tanto, a su radio. Sin embargo, la fiabilidad de los datos
obtenidos no es demasiado grande, ya que el error obtenido en las pendientes es suficiente
como para desconfiar de estos resultados, aunque coincidan con lo esperado. Las distintas
fuentes de error que pueden generar esta incertidumbre sern comentadas ms adelante.
Para este apartado tambin se realiz el anlisis de una barra de cobre con radio de 3
cm, sin embargo, las prdidas de calor causadas por el contacto de la superficie lateral de la
barra con el aire han sido demasiado grandes como para obtener unos resultados coherentes.
5
Conductividad elctrica
Lo que se pretende en esta parte es medir la conductividad elctrica de una de las
barras con las que habamos trabajado. Escogimos la de acero ya que es la que mayor
resistencia tiene al paso de la corriente y por eso se podra ver variaciones ms significativas
en el potencial. A pesar de esto, vimos que el voltaje que nos da el generador es muy inferior
al que se mide con la sonda; esto es porque la resistencia del circuito (cables, bornes etc.)
est disipando la mayor parte del mismo. De todos modos nuestra bsqueda consista en
hallar una relacin lineal entre potencial y distancia, por lo que esto no nos debera afectar
excesivamente.
En realidad no podemos estimar un error experimental para el voltaje dado que lo que
veamos era muy cercano a la precisin del voltmetro. El error ms significativo est en la
posicin pues tombamos los puntos en los que el potencial cambiaba un milivoltio y nuestro
error experimental aparece al intentar determinar en qu lugar exacto haba cambiado (Vase
Tabla II del Anexo I).
Grfica de la distribucin unidimensional de potencial:
Distribucin unidimensional de potencial en barra de acero
0.017
0.016
0.015
Potencial (V)
0.014
0.013
0.012
0.011
0.01
0.009
0.008
-0.05
0.05
0.1
0.15
Posicin (m)
0.2
0.25
0.3
En nuestro caso:
(
Por tanto:
(
Por lo que nuestro resultado no es una mala aproximacin, el error relativo que se
comete es del 15 % frente al valor real.
La conductividad de un material se define simplemente como la inversa de la
resistividad:
(
1,750
Y Position (cm/5)
15,85
Voltage (V)
2
1
0
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
X Position (cm)
2D Temperature distribution
26
29
29,00
32
32,00
35
35,00
38
38,00
41
41,00
44
44,00
47
47,00
50
26,00
Y Position (cm/5)
50,00
Temperature (C)
2
1
0
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
X Position (cm)
Las grficas poseen similitudes, aunque trataremos de explicar las diferencias que se
observan. Por ejemplo, en el caso de la temperatura, la vertical equipotencial no se encuentra
en el punto medio del eje x, est desplazado hacia el foco fro. Esto puede deberse a que el
contacto de la plancha con la placa era directo mientras que nuestro foco fro (cubeta de
hielo) interactuaba con el sistema a travs de una tira de cobre trenzado. La temperatura
mnima del sistema ronda los 30 C cuando la cubeta estaba solo a 3 C. Por lo que este
intermediario hizo que la influencia del foco caliente fuese mucho ms notoria y, por ende,
todas las lneas quedan desplazadas.
De este apunte se interpreta que la lnea vertical equipotencial de la que hablamos se
encuentra alrededor de los 5 cm pero podemos observar que el punto superior queda ms
desplazado (no solo este, en general, todos). Una posible explicacin a este hecho sera el
orden en el que se midieron los puntos. Tras tomar todas las medidas, se comprob si la
temperatura haba variado durante el proceso de medida (la propia friccin con los sensores
podra influir). Lo que se vio, despus de 20 minutos de recogida de datos, fue un descenso
general de las temperaturas de 1 2 grados. Esto explicara satisfactoriamente el hecho de
que las temperaturas en la fila superior sean inferiores a las esperadas pues esta fila se midi
en ltimo lugar.
8
Conclusiones
Fuentes de error:
Para el caso de los experimentos trmicos, la principal fuente de error es la prdida de
calor a travs de las superficies que se encuentran en contacto con el aire, as como las
posibles corrientes de aire que se pueden dar en el laboratorio. De este modo, las
perturbaciones producidas por el paso de personas cerca de nuestra zona de trabajo se
apreciaban en nuestras grficas, lo que nos llev a realizar el experimento en una esquina del
laboratorio, colocando carpetas alrededor de este para intentar aislarlo lo mximo posible, sin
embargo, la manipulacin necesaria del experimento ha hecho que este error est presente.
Esta fuente de error se puede reducir, e incluso evitar si aislamos el sistema totalmente
introducindolo en una campana de vaco.
Otra fuente de error notable proviene de los focos fros y calientes utilizados. El hielo
debera mantenerse a temperatura constante, pero notamos que ste al derretirse aumentaba
un grado cada cuarenta minutos, lo cual nos arroja un error de 2 3 grados, segn la
duracin del experimento. La plancha por su parte tarda en calentarse y esto provoca que el
comienzo de nuestro experimento no tenga un foco caliente a temperatura constante. Por otra
parte, se observ que la plancha calentaba a travs de pulsos de calor, experimentando
perodos de impulso y relajacin, lo que provoca un error en la temperatura suministrada por
la plancha de alrededor de 2 3 grados. Estas fuentes de error pueden eliminarse, o al
menos reducirse, utilizando focos que se mantengan a temperatura constante ms tiempo del
que dure el experimento, como pueden ser ciertos tipos de resistencias trmicas para el foco
caliente y nitrgeno lquido para el foco fro. La utilizacin de focos con mayor diferencia de
temperaturas a su vez desemboca en unos calentamientos ms extensos y ms fciles de
analizar.
La principal fuente de error en la distribucin bidimensional de temperaturas fue la
prdida de calor por la superficie en el estado de equilibrio, notando una diferencia notable
entre las primeras medidas tomadas y las ltimas. Este error puede evitarse tambin
haciendo uso de una campana de vaco o con muchos ms sensores que midieran al mismo
tiempo. Respecto a este aspecto, cabe resaltar la diferencia notable de tiempos de
estabilizacin entre los fenmenos electromagnticos y termodinmicos; mientras los
primeros se dan casi instantneamente (menos de un segundo), los segundos, al estar
relacionados con movimiento de molculas y procesos estadsticos, tienen un tiempo de
respuesta y estabilizacin muchsimo mayor (ms de 30 minutos).
Los principales factores ligados al trabajo del experimentador que pueden inducir error
son la determinacin del momento en el que el sistema se encuentra estable y la colocacin
correcta de los sensores (estos deben hacer un buen contacto con la superficie del material
para medir temperaturas correctas).
En conclusin, se ha podido caracterizar cualitativamente la conductividad trmica a
travs de una modelizacin y la interpretacin oportuna de los datos. La conductividad
elctrica se determin cuantitativamente con un grado de precisin admisible. Y, por ltimo se
comprob, con las dificultades tcnicas y puntualizaciones comentadas, que las
caractersticas del potencial y temperatura son similares, tal y como predicen las ecuaciones
presentadas.
Bibliografa
10