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El desarrollo de los nios, desde el punto de vista psicolgico y social, tiene una
ntima relacin y no se puede separar ni entre s, ni de lo biolgico, ms que para
describirlos tericamente. Adems, el aspecto psicolgico en el desarrollo infantil
tiene implicancias directas en lo cognitivo y en lo emocional.
Proceso de la memoria
La memoria humana es la funcin cerebral resultado de conexiones sinpticas
entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias
pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito
refuerzan la intensidad de las sinapsis.
La memoria humana, a diferencia de la memoria de los animales que acta
principalmente sobre la base de sus necesidades presentes, puede contemplar el
pasado y planear el futuro. Respecto de su capacidad, se ha calculado
el cerebro humano puede almacenar informacin que llenara unos veinte
millones de volmenes, como en las mayores bibliotecas del mundo. Algunos
neurocientficos han calculado que en toda una vida se utiliza solo una
diezmilsima parte (0,0001) del potencial del cerebro.
2) Clase de la memoria
Segn el alcance temporal con el que se correspondan, se clasifican,
convencionalmente, en memoria a corto plazo (consecuencia de la simple
excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente) y
memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la
sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y a la sntesis de
lasprotenas correspondientes).
Memoria Sensorial: Se denominan memorias sensoriales a una serie
de almacenes de informacin provenientes de los distintos sentidos que prolongan
la duracin de la estimulacin. Esto facilita, generalmente, su procesamiento en
la Memoria Operativa.
Los almacenes ms estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el odo.
El almacn icnico se encarga de recibir la percepcin visual. Se considera un
depsito de lquido de gran capacidad en el cual la informacin almacenada es
una representacin isomrfica de la realidad de carcter puramente fsico y no
categorial (an no se ha reconocido el objeto). Esta estructura es capaz de
mantener nueve elementos aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy
corto (alrededor de 250 milisegundos). Los elementos que finalmente se
transferirn a la Memoria Operativa sern aquellos a los que el usuario
preste atencin.
El almacn ecoico, por su parte, mantiene almacenados los estmulos auditivos
hasta que el receptor haya recibido la suficiente informacin para poder procesarla
definitivamente en la Memoria Operativa.
Memoria Operativa (Memoria a Corto Plazo): La Memoria Operativa (tcc MCP, o
memoria a corto plazo) es el sistema donde el individuo maneja la informacin a
partir de la cual est interactuando con el ambiente. Aunque esta informacin es
ms duradera que la almacenada en las memorias sensoriales, est limitada a,
aproximadamente, 72 elementos durante 10 s (span de memoria) si no se
repasa.
Esta limitacin de capacidad se pone de manifiesto en los efectos de primaca y
recencia. Cuando a las personas se les presenta una lista de elementos
(palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un
breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos tems que se
presentaron al principio (primaca) y al final (recencia) de la lista, pero no aquellos
intermedios.
El efecto de primaca disminuye al aumentar la longitud de la lista, pero no as el
de recencia. La explicacin que se da a estos datos es que las personas pueden
repasar mentalmente los primeros elementos hasta almacenarlos en la memoria a
largo plazo, a costa de no poder procesar los elementos intermedios. Los ltimos
tems, por su parte, permanecen en laMemoria Operativa tras finalizar la fase
de aprendizaje, por lo que estaran accesibles a la hora de recordar la lista.
Las funciones generales de este sistema de memoria abarcan la retencin
de informacin, el apoyo en el aprendizaje de nuevo conocimiento, la comprensin
del ambiente en un momento dado, la formulacin de metas inmediatas y la
resolucin de problemas. Debido a las limitaciones de capacidad, cuando
una persona realice una determinada funcin, las dems no se podrn llevar a
cabo en ese momento.
la memoria se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y
recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones, impresiones,
ideas y conceptos previamente experimentados, as como toda la informacin que
se ha aprendido conscientemente.
Todos los organos de los sentidos tiene algn componente de naturaleza nerviosas,
que que deben transformar el estimulo a impulso nervioso que alcanzara un rea
especifica
del
cerebro.
2.1- La vista
ocular,
rgano
par
alojado
en
las
cavidades
orbitarias.
2.2- El Oido
El sentido del odo nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y
la direccin de la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el odo y
esas sensaciones son transmitidas al cerebro. El odo humano slo est capacitado
para or un rango de ondas sonoras, ya que no percibe las vibraciones menores a 20
veces por segundo ni mayores a 20.000 veces por segundo. En el odo se encuentran
tambin terminales nerviosas que reciben informacin acerca de los movimientos del
cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio del mismo.
2.3- El Gusto
El gusto es uno de los cinco sentidos, con el que se percibe determinadas sustancias
solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades qumicas y que da la
sensacin de sabor.
2.4- El Olfato