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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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Variedades estilsticas y sociales


La entrada a El Vergel
Ya en la puerta, y cuando voy a entrar en El Vergel, me dice el hombre
de azul que lo guarda con su caa amarilla y su gran reloj de plata:
Er burro no pu entr, ze.
El burro? Qu burro? le digo yo, mirando ms all de Platero, olvidado, naturalmente, de su forma animal.
Qu burro ha de z, ze; qu burro ha de zee...!
Entonces, ya en la realidad, como Platero no puede entrar por ser burro;
yo, por ser hombre, no quiero entrar, y me voy de nuevo con l, verja arriba,
acaricindolo y hablndole de otra cosa.

Juan Ramn JIMNEZ


Platero y yo, Nauta

Lee el texto y contesta las cuestiones:


 Qu personajes intervienen en el texto?

 Sobre qu discuten?

Lengua

castellana

Literatura

 Cmo describe Juan Ramn Jimnez al guarda de El Vergel?

En qu momento del pasaje se reproduce la variedad oral?

A qu nivel cultural crees que pertenece el hablante que emite los enunciados subrayados?

En cuanto a las variedades de la lengua, qu diferencias existen entre las frases subrayadas y el resto del texto?

Menciona distintas formas de transmisin escrita que emplees habitualmente para comunicarte.

Copia y completa la tabla sobre las caractersticas de las variedades estilsticas.


Variedad formal

Variedad coloquial

Completa la informacin del recuadro.


Se denomina registro

Explica las caractersticas de los siguientes registros y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

Familiar
Profesional
Juvenil

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La oracin
1

Subraya el sujeto de estas oraciones en un color y en otro distinto el predicado, y rodea sus ncleos.
a) Entonces Emilio cont la historia.

i ) Ojal est all la cajita de madera.

b) Quiz tengis razn.

j ) Estaba hmedo el camino.

c) Me apetece un caf con leche.

k) Qu fro hace!

d) La seorita Leocadia era muy alta.

l ) No le cuentes a nadie mi secreto.

e) La profesora entreg el material al director.

m) El premio ha sido entregado por el jurado.

f ) Luis fue premiado por sus compaeros.

n) La atleta lleg cansada a la meta.

g) Entre las piedras naci un rbol grande.

) En el invierno llegaron las nevadas.

h) El abuelo sonri complacido.

o) Has perdido las llaves de casa?

Cul de las oraciones de la actividad anterior es impersonal? Explica por qu.

Completa el siguiente cuadro con ejemplos extrados de las oraciones de la actividad 1.


Complemento directo (CD)

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

N. dehojas

Complemento indirecto (CI)


Complemento agente (C Ag)
Complemento circunstancial (CC)
Atributo (At)
Complemento predicativo (C Pvo)

Interrogativa

Imperativa

Exclamativa

Desiderativa

Corrige las incoherencias sintcticas o anacolutos que encuentres en las vietas.

Los de esta clase se los


van a llevar de viaje.

Son la una de la tarde.

Yo me gusta que me
acompaes al cine.

Literatura

Dubitativa

Enunciativa

castellana

Localiza en las oraciones de la actividad 1 un ejemplo de cada una de las siguientes modalidades.

Lengua

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

El sintagma nominal. El sujeto


1

Localiza los sintagmas nominales de las siguientes oraciones, subraya sus ncleos e indica en qu casos se
trata de palabras sustantivadas.
a) Me lleg esa misma tarde la invitacin a la fiesta.

b) Los espaoles consumen mucha agua, aunque la sequa es un problema.

c) Manolo es un exquisito; el buen comer es una de sus prioridades.

d) El oh! de los animados espectadores se escuch por todo el estadio.

e) Carolina y Luis no han llegado todava de sus vacaciones por Irlanda del Norte.

f ) Hija, qudate con el rojo, porque es mucho ms bonito que el azul.

Indica qu sintagmas nominales de la actividad 1 funcionan como sujeto. Aparece algn vocativo?

Analiza la estructura de estos sintagmas nominales; seala las aposiciones y di de qu tipo son.

Lengua

castellana

Literatura

g) Soy una gran aficionada a todo lo oriental.

a) La bella condesa Otrovska.

d) Un arrogante seor de Egipto.

b) El aire del estrecho habitculo.

e) Su andar majestuoso.

c) Las calles de Tebas, ciudad legendaria.

f ) Esos escalones de piedra.

Indica cules de las siguientes oraciones son impersonales y de qu tipo de impersonales se trata.
a) Hay bastante gente.

f ) Era la una y media.

b) Ha venido mucha gente.

g) Llueve desde ayer.

c) Se vive bien en esta ciudad.

h) Cay la lluvia durante la tarde.

d) Vive aqu desde hace un ao.

i ) Eran los chicos de mi grupo.

e) Hoy har calor en Galicia.

j ) Se tom una decisin.

Escribe dos oraciones que respondan a cada una de las siguientes estructuras.

Suj (Sust Colect Sing  de  Ady)


Suj (Sust Colect Sing)

Pred (V  CD)

Pred (V  CD)

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El sintagma verbal. El predicado


Analiza las formas verbales que aparecen en la siguiente tabla.

Conjugacin

Persona

Nmero

Tiempo

Modo

llovera
haba salido
comiences
cocinabais
hayamos huido

Conjuga los siguientes tiempos de estos verbos de la actividad 1.


 Presente de indicativo de llover

 Futuro de indicativo de salir

 Presente de indicativo de comenzar

 Pretrito perfecto simple de huir

Indica ahora qu tipo de irregularidad presentan las formas verbales que has escrito en la actividad 2.

Seala las perfrasis verbales de las siguientes oraciones, explica qu indica cada una y clasifcalas.
a) Te lo tengo dicho: tienes que llegar antes a casa.

e) Habr que comprar un traje de etiqueta.

b) Sigue haciendo as tu trabajo.

f ) Cuando me ve se echa a rer.

c) Este verano podremos ir de vacaciones a Provenza.

g) Llevo pensando en ti toda la maana.

d) Ya he dejado de frecuentar esos lugares.

h) Est siendo un gran mdico.

De infinitivo

De participio

a) Aquel filsofo haba elaborado una teora disparatada.

b) El Museo del Prado fue diseado por Juan de Villanueva en el siglo XVIII.

Literatura

Transforma las siguientes oraciones de activa a pasiva, o viceversa. En las pasivas, indica su tipo.

De gerundio

c) Este paseo es recorrido por miles de personas cada da.

d) La fontica estudia los sonidos de la lengua.

e) Los efectos especiales de esa pelcula han sido costeados por una empresa americana.

castellana

Lengua

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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Complementos del predicado (I)


1

Subraya los sintagmas adjetivales de las siguientes oraciones y analiza su estructura.


a) El hostal era un edificio de construccin bastante anticuada.

b) Aquel antiguo edificio del siglo XV era muy seorial.

c) Los telespectadores estn acostumbrados a esas historias.

d) Aquella chica del vestido rojo era demasiado perfecta.

e) La orden del jefe nuevo fue tajante: deba llegar puntual a la reunin.

f ) Estaba completamente lleno de una sustancia nauseabunda.

Indica si los sintagmas adjetivales de la actividad 1 complementan a un sustantivo o a un verbo:


a)

c)

e)

b)

d)

f)

Justifica qu sintagmas adjetivales de la actividad 1 funcionan como atributos o como predicativos.

Atributos
Predicativos
Indica cules de las siguientes oraciones son impersonales y de qu tipo de impersonales se trata.
a) Devolviste muy deteriorado el libro de Poe.

d) Mi hermana lleg dispuesta a todo.

b) La tienda de muecas est totalmente cerrada.

e) No estamos de vacaciones.

c) Esos fallos son ajenos a nuestra voluntad.

f ) El remedio fue muy eficaz.

Lengua

castellana

Literatura

Completa las oraciones con los adjetivos correspondientes, estableciendo correctamente la concordancia.
a) He comprado una blusa y un pantaln

(rojo).

b) Los monitores y los excursionistas llegaron


c) Son
d) Estn
e) Se impartirn

(cansado) de la expedicin.

(maravilloso) los caminos e iglesias de ese pueblo.


(maduro) las manzanas y las peras que compraste en el mercado?
(distinto) enfoques de esta materia.

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f ) El giro postal te lo enviar esta tarde.

b) Esa nota raspada no equivale a un aprobado.

g) No le has dado a Carlos el recado?

c) Nos mir fijamente a los ojos.

h) Dos candidatos aspiran a la presidencia del pas.

d) Os informaremos de los nuevos horarios.

i ) Cuntale el chiste del gorila.

e) El examen consistir en diez preguntas cortas.

j ) La ropa del armario huele a lavanda.

Localiza los complementos indirectos de las oraciones de la actividad 1.

Seala ahora los complementos directos e indirectos de esas oraciones que sean pronombres.

Copia las oraciones de la actividad 1 cuyos CD y CI no sean pronombres, y sustituye estos por los pronombres
lo, la, los, las, le, les.

Qu otros cambios has debido hacer en las oraciones que has copiado en la actividad 4?

Localiza los complementos de rgimen de las oraciones de la actividad 1.

Completa con los pronombres lo, la, los, las, le, les los bocadillos que aparecen en las vietas.
A Emilio
y a Soledad
no _______
he visto.

Emilio? Mra
____ ; viene
por ah.
A Soledad
__________
habr dejado
en casa.

Si ____ regalas
la consola
a tus hijos,
pde ____ que
no ____ usen
todo el da.

A mi madre
____ gustan
las faldas
largas.

A m no me
____ digas.
Explca ____
____ a tus
hermanos.

Literatura

a) Varios testigos identificaron al autor del robo.

Localiza los complementos directos que aparecen en las siguientes oraciones y transforma a pasiva aquellas
que lo contengan.

castellana

Lengua

Complementos del predicado (II)

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Complementos del predicado (III)


1

Indica si las palabras subrayadas en las siguientes oraciones son adverbios o adjetivos indefinidos.
a) ltimamente est un poco distrada.
b) Verdaderamente, come muy poco.
c) En poco tiempo, la ciudad se ha llenado de gente.
d) Te han avisado ya muchas veces de esto.
e) Te quiero mucho.
f ) Se rompieron bastantes ventanas con la explosin.
g) La directora se enfad bastante con los alumnos.
h) Estaba bastante enfadada.

Seala qu funcin realiza cada uno de los adverbios que has localizado en la actividad 1.

Analiza la estructura de los siguientes sintagmas adverbiales.


 Hoy por la maana.

 Demasiado alegremente.

 Muy relajadamente.

 Debajo de mi ventana.

 Muy lejos de all.

Indica qu palabras componen cada locucin adverbial del recuadro y qu valor tienen estas.
a ojo
a lo loco
sin ton ni son
a morir
de lujo
de vez en cuando
de todas formas

Locucin

Forma

Construye una oracin con cada locucin adverbial de la actividad 4.

Analiza sintcticamente al dorso las siguientes oraciones.

Valor

Lengua

castellana

Literatura

 Bastante antes del examen.

10

a) Por la tarde doy una vuelta en bicicleta.

c) Hoy haba un atasco en la carretera por el accidente.

b) Mi padre jams lleg a casa rpidamente.

d) Desde entonces le enva flores por su santo.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Clases de oraciones simples


1

Elige las opciones adecuadas entre las siguientes y justifica de qu tipo son las siguientes oraciones.
 personal / impersonal

 activa / pasiva

 atributiva / predicativa

a) Se conocieron entonces muchos datos de su pasado.


b) Aquel sonido era semejante al canto de las sirenas.
c) El resultado de la prueba fue analizado por el mdico.
d) Los vecinos del quinto, Pepe y Luz, tienen un hijo.
e) Haba tambin all muchas estatuas griegas.
f ) Le parecen sospechosos tantos viajes a Madrid.

 transitiva / intransitiva

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g) En la biblioteca de mi barrio se estudia muy bien.


h) La luz apacible de la lmpara iluminaba su rostro.
i ) Escuch ansioso sus respuestas.
Indica de qu tipo son las oraciones impersonales de la actividad 1.

Transforma en activas las oraciones pasivas de la actividad 1.

Analiza sintcticamente las seis primeras oraciones de la actividad 1.

Escribe para cada vieta una oracin del tipo que se pide.

Activa predicativa transitiva


Activa atributiva
Pasiva refleja

Lengua

castellana

Literatura

11

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La oracin compuesta (I)


1

Indica cules de las siguientes oraciones son simples y cules compuestas.


a) En las afueras del pueblo ya no haba casas y la gente viva en cuevas naturales.
b) Para la boda me pondr el vestido azul y la chaqueta negra.
c) No me apetece nada que vayas esta noche al cine con tus padres.
d) Llegu a sentirme incmodo en aquella reunin de empresa.
e) Por un momento, pens que no vendras.
f ) O t o tu hermana tenis que ir a casa de la abuela.

Clasifica ahora en el cuadro las oraciones de la actividad 1.

Simples

Compuestas
Coordinadas

Subordinadas

Subraya los nexos de las siguientes oraciones e indica qu tipo de coordinacin se da en cada una.
a) El patio estaba muy oscuro, pero en el rincn arda un fuego rojo.

b) Haba mucha lea amontonada y por ella trepaban los gatos.

c) Esta palabra es polismica, es decir, tiene varios significados.

d) O es una persona muy inocente o nos toma el pelo.

Lengua

castellana

Literatura

e) En el patio entraba algn rayo de sol; sin embargo, el viento era muy fuerte.

12

4 Realiza al dorso el anlisis sintctico de las tres primeras oraciones de la actividad 3.


5

Relaciona con diferentes nexos coordinantes las oraciones de los recortes y crea oraciones compuestas.
Una mujer marfilea abri la puerta.
La anciana estaba malhumorada.
Todo el mundo conoca el secreto.
Cmete la fruta rpidamente.
Su temperatura es de 39.

Clav sus ojos en mi rostro.


Sus modales eran exquisitos.
Nadie se atrevi nunca a contarlo.
No llegaremos a tiempo al teatro.
Tiene fiebre.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La oracin compuesta (II)


1

Seala los nexos de las siguientes oraciones e indica qu clase de palabra es cada uno.
a) El hombre, que pasaba todos los das, despert sospechas.
b) Ese era el lugar donde yo no haba estado nunca.
c) Resultaba evidente que haba madurado.
d) Pedimos una comida de la que disfrutamos mucho.
e) scar, cuya planta est enferma, es bilogo.
f ) Comprendi que sus canciones no le gustaban.
g) Hered de su abuela un piano que haba pertenecido a Albniz.

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10

h) Tus hijos pequeos parecen realmente enfadados.


i ) Se lo cont a quienes quisieron escucharlo.
j ) Explcame si esta oracin compuesta est bien analizada.
Subraya ahora las proposiciones subordinadas y seala en la tabla de qu tipo es cada una.

Rodea los antecedentes de las subordinadas adjetivas; explica de qu tipo es cada una.

Sustituye las subordinadas sustantivas de la actividad 2 por sintagmas nominales o por pronombres. Qu
funcin realiza cada proposicin dentro de su oracin?

Existe alguna interrogativa indirecta entre las oraciones de la actividad 1? Seala su nexo.

Construye oraciones compuestas que incluyan subordinadas adjetivas y sustantivas a partir de las siguientes
oraciones simples; utiliza nexos diversos.
Luis conservaba una vieja buhardilla.
Me gusta mucho.
Estas son las novelas.
Cuntele a sus amigos.
No entiendo la forma.

Paseaba algunas tardes.


Me dejes hecho el caf por las maanas.
Sus protagonistas son verdaderos hroes.
Piensa hacer algo con las plantas.
Haces los ejercicios de lengua.

Indica de qu tipo son las proposiciones subordinadas que has escrito en la actividad 6.

Literatura

Sustantivas

castellana

Adjetivas

Lengua

13

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La oracin compuesta (III)


1

a) Cuando son el final, el pblico aplaudi.

h) Como no tena tu direccin, no te escrib nunca.

b) Aunque no se cuidaba, tena una salud de hierro.

i ) Dej la habitacin como la haba encontrado.

c) Si fueras razonable, no discutiras tanto con l.

j ) Maana salgo tarde, as que no podr verte.

d) Hablaba muy alto para que le oyera toda la sala.

k) Su marido parece ms joven que ella.

e) Conoca bien la ciudad, ya que haba vivido all.

l ) Me recibi como si regresara de un largo viaje.

f ) Si nos hubiramos conocido, me habra quedado.

m) No es tan fiero el len como lo pintan.

g) Apenas entr por la puerta, grit su nombre.

n) La hierba crece donde la tierra es buena.

Cuando sea posible, sustituye por un adverbio las subordinadas adverbiales de la actividad 1.

Indica si alguna de las proposiciones de la actividad 2 presenta el verbo omitido. Si es as, recupralo.

Escribe oraciones que contengan subordinadas adverbiales de los tipos y con los nexos que se indican.

Subordinada

y
castellana
Lengua

14

Reconoce las proposiciones subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones, subraya el
nexo e indica de qu tipo es cada una.

Literatura

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Nexos

Temporal

mientras / antes de que

Consecutiva

por tanto / as que

Concesiva

si bien / aunque

Final

con el fin de que / a que

Oracin

Con los nexos que aparecen en el recuadro, completa las siguientes oraciones:
con que
a) No s

conque

limpiar esa mancha.

b) El regalo est en el cajn


c) Me dirijo

con qu

me indicaste.

lo pusiste.

donde

a donde

adonde

d) Estara contenta

vinieras a verme.

e) Estoy preparado,

ya podemos salir.

f ) La playa

llegamos estaba vaca.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

El texto
1

Rodea los enunciados no oracionales que se encuentran entre los siguientes ejemplos.
a) Lo saba!

e) Todos los viernes.

b) S, probablemente.

f ) Eso es demasiado para nosotros.

c) Llvese dos y pague uno.

g) Elige uno.

d) Las siete y media de la tarde.

h) Nufrago.

Qu ejemplos del ejercicio anterior son oraciones? Razona tu respuesta.

Escribe dos enunciados oracionales y dos no oracionales.

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12

Oracionales
No oracionales
4

Lee el texto siguiente y localiza dos enunciados que rompen su coherencia.


Pensaba en su mujer, en aquel chiquitn que llevaba en brazos, y se senta ambicioso. Qu eran ellos? Unos mendigos del
lago, viviendo como salvajes en la barraca, sin ms alimento
que los animales de las acequias y teniendo que huir como criminales ante los guardas cuando mataban algn pjaro para
dar mayor sustancia al caldero. Mi padre es un gran cocinero.
Unos parsitos de los cazadores, que solo coman carne cuando
los forasteros le permitan meter mano en sus provisiones. Su
especialidad es el arroz con carabineros.

Son correctos gramaticalmente los enunciados que has subrayado en la actividad 4?

Explica por qu rompen la coherencia del texto.

Sustituye los enunciados que rompen la coherencia del texto por otros que la restablezcan.

Completa la definicin del recuadro.

 Se denomina cohesin
9

Indica mediante qu procedimientos se obtiene la cohesin textual.


Gramaticales
Lxicos

Lengua

 La coherencia es la propiedad

castellana

Literatura

Vicente BLASCO IBEZ


Caas y barro, Alianza

15

Len-Lit CONOC 3 COTA 11/7/07 07:36 Pgina 16

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SOLUCIONARIO
1. Variedades estilsticas y sociales (pgina 4)
1

A continuacin figuran las respuestas requeridas.

2. La oracin (pgina 5)
1

b) (SO: Vosotros) P: quiz tengis razn.

 Discuten sobre la entrada a El Vergel, ya que el guarda no permite la entrada de Platero.

c) S: un caf con leche; P: me apetece.

 Un hombre de azul, con una caa amarilla y un gran


reloj de plata.

e) S: la profesora; P: entreg el material al director.

En los dilogos de los personajes:

g) S: un rbol grande; P: entre las piedras naci.

d) S: la seorita Leocadia; P: era muy alta.


f ) S: Luis; P: fue premiado por sus compaeros.

Er burro no pu entr, ze.

h) S: el abuelo; P: sonri complacido.

El burro? Qu burro? []

i ) S: la cajita de madera; P: est all.

Qu burro ha de z, ze; qu burro ha de zee...!

j ) S: el camino; P: estaba hmedo.

A un nivel poco elevado (uso de *pue por puede).

Las frases subrayadas reproducen la variedad coloquial


(hay repeticiones, oraciones inacabadas, acortamiento
de palabras, interjecciones). Corresponde adems con
la variedad andaluza.
El resto del texto, tanto la narracin como la otra lnea
de dilogo, pertenece a un hablante culto porque todo
lo expresado se ajusta perfectamente a la norma.
[Por ejemplo, el correo electrnico, las

RESPUESTA
cartas]

Los rasgos respectivos de ambas variedades estilsticas


son los siguientes:

LIBRE.

k) P: qu fro hace.
l ) (SO: T) P: no le cuentes a nadie mi secreto.
m) S: el premio; P: ha sido entregado por el jurado.
n) S: la atleta; P: lleg cansada a la meta.
) S: las nevadas; P: en el invierno llegaron.
o) (SO: t.) P: has perdido las llaves de casa.
2

Qu fro hace! es una oracin impersonal, ya que carece


de sujeto.

 CD: la historia, razn, el material, qu fro, mi secreto,


las llaves de casa.
 CI: me , al director, le, a nadie.
 C Ag: por sus compaeros, por el jurado.
 CC: entonces, quiz, entre las piedras, all, a la meta,
en el invierno.

 Variedad formal
 Contenido organizado y vocablos elegidos con
precisin.
 En la variedad formal escrita, respeto por la
normativa ortogrfica, incluida la de los signos
de puntuacin.

 At: muy alta, hmedo.


 C Pvo: complacido, cansada.
4

Literatura
y
castellana
Lengua

16

 Presencia de repeticiones y oraciones inacabadas.

 Exclamativa Qu fro hace!

 Uso frecuente de interjecciones, muletillas y frases


hechas.

 Dubitativa Quiz tengis razn.

 Empleo de diminutivos, aumentativos y acortamientos.

 Desiderativa Ojal est all la cajita de madera.

 Imperativa No le cuentes a nadie mi secreto.

 Enunciativa El resto de las oraciones.


 Interrogativa Has perdido las llaves de casa?

 Variedad coloquial

a) S: Emilio; P: entonces cont la historia.

 El narrador, el guarda de El Vergel y Platero.

Se denomina registro la modalidad expresiva que


emplea un hablante en una situacin comunicativa
concreta.

3. El sintagma nominal. El sujeto (pgina 6)


1

a) Me; esa misma tarde; la invitacin a la fiesta; la fiesta;


b) Los espaoles (adj sustantivado); mucha agua; la sequa;
un problema; c) Manolo; un exquisito (adj sustantivado);
el buen comer (v sustantivado); una de sus prioridades;
sus prioridades; d) El oh! (interjeccin sustantivada); los
animados espectadores; todo el estadio; e) Carolina y
Luis; sus vacaciones por Irlanda del Norte; Irlanda del
Norte; el Norte; f ) Hija; el rojo (adj sustantivado); el azul
(adj sustantivado).

a) La invitacin a la fiesta; b) Los espaoles; c) Manolo;


el buen comer; d) El oh! de los animados espectadores;
e) Carolina y Luis; f ) (SO: T.) En esta ltima aparece el
vocativo hija.

Las caractersticas de los registros indicados son:


 Familiar. En l se utilizan trminos hipocorsticos
(Paquito, Fer) y palabras pertenecientes a la familia
lxica del parentesco (hija, papi, ta).
 Profesional. Se caracteriza por el uso de frmulas de
tratamiento (Por favor, espere usted un momento en
esta sala si es tan amable) y frmulas de atencin
preestablecidas (Inmobiliaria Vivienda, buenas tardes,
le atiende Alicia de Vicente).
 Juvenil. En l resulta frecuente el empleo de muletillas
(Cmo mola!, Es mazo guapa) y acortamientos (diver,
cole, seo).

A los de esta clase se los van a llevar de viaje; Es la una de


la tarde; A m me gusta que me acompaes al cine.

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a) La bella condesa Otrovska.


N
(Sust)

Ap

SN

b) El aire del estrecho habitculo.


Ady (Prep  SN)

D
N
(Art) (Sust)

SN

5. Complementos del predicado (I) (pgina 8)

c) Las calles de Tebas, ciudad legendaria.


Ady
(Prep + SN)

Ap

SN

d) Un arrogante seor de Egipto.


D
(Ind)

Ady
(Adj)

N
(Sust)

Ady
(Prep + SN)

SN

e) Su andar majestuoso.
D
(Pos)

N
(V)

Ady
(Adj)
SN

a) bastante anticuada.
Ady (Adv)

f ) Esos escalones de piedra.


D
(Dem)

2 y 3 Los sintagmas adjetivales son: a) bastante anticuada construccin (Sust); b) antiguo edificio (Sust);
muy seorial era (V), atributo, pues se refiere a un
verbo copulativo (ser) y al ncleo del sujeto (edificio);
c) acostumbrados a esas historias estn (V), atributo;
d) rojo vestido (Sust); demasiado perfecta era (V),
atributo; e) nuevo jefe (Sust); tajante fue (V), atributo;
puntual deba llegar (V), predicativo, pues modifica a
un verbo que no es copulativo y al sujeto de la oracin
(l); f ) completamente lleno de una sustancia nauseabunda estaba (V), atributo.

N
(Sust)

Ady
(Prep+SN)

S Adj

b) antiguo; muy seorial.

SN

N (Adj)

Aposiciones: Otrovska (especificativa) y ciudad legendaria (explicativa).


4

Las perfrases verbales son: a) tengo dicho: accin finalizada, p. de participio; tienes que llegar: obligacin, p. de
infinitivo; b) sigue haciendo: accin en su desarrollo, p.
de gerundio; c) podremos ir: posibilidad, p. de infinitivo;
d) he dejado de frecuentar: accin que finaliza, p. de infinitivo; e) habr que comprar: obligacin, p. de infinitivo;
f ) se echa a rer: accin que comienza, p. de infinitivo;
g) llevo pensando: accin en su desarrollo, p. de gerundio;
h) est siendo: accin en su desarrollo, p. de gerundio.

Ady (Prep  SN)


S Adj

d) rojo; demasiado perfecta.


N (Adj)

Ady (Adv)

S Adj

N (Adj)
S Adj

e) nuevo; tajante; puntual.

Llovera: 2. conj., 3. pers. sing. condicional, indicativo;


haba salido: 3. conj., 1. o 3. pers. sing. pret. pluscuamperfecto, indicativo; comiences: 1. conj., 2. pers.
sing. presente, subjuntivo; cocinabais: 1. conj., 2. pers.
pl. pret. imperfecto, indicativo; hayamos huido: 3. conj.,
1. pers. pl. pret. perfecto, subjuntivo.

Llueve: adicin y cambio de vocal en la raz; comienzo:


adicin de vocal en la raz; saldr: cambio en la desinencia; huy: cambio en la desinencia.

S Adj

N (Adj)

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, Un grupo de excursionistas


subieron la montaa; El coro cant una cancin.]

N (Adj)

c) acostumbrados a esas historias.

a) Con el verbo haber en 3. persona; c) Impersonal con


se; e) Con verbo referido a la meteorologa; f ) Con el verbo ser en 3. persona; g) Con verbo referido a la meteorologa; j ) Impersonal con se.

Presente de indicativo de llover: llueve; presente de indicativo de comenzar: comienzo; futuro de indicativo de
salir: saldr; pretrito perfecto simple de huir: hu,
huisteis, huy

Ady (Adv)

S Adj

4. El sintagma verbal. El predicado (pgina 7)


1

N (Adj)

N (Adj)

N (Adj)

N (Adj)

S Adj

S Adj

S Adj

f ) completamente lleno de una sustancia nauseabunda.


Ady (Adv)

Ady (Prep  SN)

N (Adj)
S Adj

a) (SO: T) Devolviste muy deteriorado el libro de Poe.


N (V)

C Pvo (S Adj)

CD (SN)

P (SV)

b) La tienda de muecas est totalmente cerrada.


D
(Art)

N
(Sust)

Ady
(Prep  SN)

N (V)

S (SN)

At (S Adj)
P (SV)

c) Esos fallos son ajenos a nuestra voluntad.


D
N
(Dem) (Sust)

N
(V)

At (S Adj)

S (SN)

P (SV)

d) Mi hermana lleg dispuesta a todo.


D
(Adj Pos)

N
(Sust)
S (SN)

N (V)

C Pvo (S Adj)

Literatura

N
(Sust)

D
(Art)

Las oraciones se transforman as: a) Una teora disparatada


haba sido elaborada por aquel filsofo; b) (pasiva pura)
Juan de Villanueva dise el Museo del Prado en el siglo
XVIII; c) (pasiva pura) Miles de personas recorren este paseo
cada da; d) Los sonidos de la lengua son estudiados por la
fontica; e) (pasiva pura) Una empresa americana ha costeado los efectos especiales de esa pelcula.

castellana

D
Ady
(Art) (Adj)

Lengua

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO

P (SV)

17

Len-Lit CONOC 3 COTA 6/7/07 10:10 Pgina 18

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO
 (SO: Nosotros)
No estamos de vacaciones.

e)

CCM
(Adv)

N
(V)

A ojo: Prep  Sust modo; a lo loco: Prep  Art  Adj


Cal modo; sin ton ni son: coordinacin de elementos
modo; a morir: Prep  infinitivo modo; de lujo:
Prep  Sust modo; de vez en cuando: Prep  Sust 
Prep  Adv tiempo; de todas formas: Prep  Det 
Sust modo.

RESPUESTA LIBRE.

 (SO: Yo)
a) Por la tarde doy una vuelta en bicicleta.

CCM
(Prep  SN)
P (SV)

f ) El remedio fue muy eficaz.


D
(Art)

N
(Sust)

N
(V)

At
(S Adj)

S (SN)

P (SV)

CCT
(Prep + SN)

a) rojos; b) cansados; c) maravillosos; d) maduras; e) distintos.

5. Complementos del predicado (II) (pgina 9)


1

Literatura
y
castellana

CCM
(Prep + SN)

b) Mi padre jams lleg a casa rpidamente.


D
N
(Adj Pos) (Sust)

Los complementos directos y las oraciones pasivas son:


a) al autor del robo El autor del robo fue identificado
por varios testigos; c) nos Fuimos mirados fijamente
por l a los ojos; d) os Seris informados de los nuevos
horarios por nosotros; f ) el giro postal y lo El giro postal
te ser enviado por m esta tarde; g) el recado El recado
no ha sido dado por ti a Carlos?; i ) el chiste del gorila
El chiste del gorila le debe ser contado por ti.

Los complementos indirectos de las oraciones son: f ) te;


g) le y a Carlos; i ) le.

Los complementos son los siguientes: c) nos; d) os; f ) te


y lo; g) le; i ) le.

Estas son las sustituciones: a) Lo identificaron; g) No se


lo has dado?; i ) Cuntaselo.

En g) y en i ) ha sido necesario sustituir le por se.

Los complementos de rgimen son: b) a un aprobado;


d) de los nuevos horarios; e) en diez preguntas cortas; h) a
la presidencia del pas; j ) a lavanda.
Mralo; viene por ah. A Soledad la habr dejado en casa.
Vieta 2 Si les regalas la consola a tus hijos, pdeles
que no la usen todo el da. Vieta 3 A mi madre le
gustan las faldas largas; A m no me lo digas. Explcaselo a
tus hermanos.

Lengua

CD
(SN)
P (SV)

7. Complementos del predicado (III) (pgina 10)


1

a), b), e), g) y h) adverbios; c), b) y f) adjetivos indefinidos.

a) y h) adyacentes de un adjetivo (distrada y enfadada);


b), e) y g) complementos circunstanciales.

Bastante antes del examen.


Cuant
(Adv)

N
(Adv)

Ady
(Prep + SN)

Muy relajadamente.
Cuant
(Adv)

S Adv

Ady
(Prep + SN)

Debajo de mi ventana.
N
(Adv)

S Adv

N
(Adv)
S Adv

Muy lejos de all.


Cuant
(Adv)

N Ady (Prep
(Adv) + S Adv)
S Adv

CCL
(Prep + SN)

CCM
(S Adv)

P (SV)

CCT
(S Adv)

N
(V)

CD
(SN)

CCL
(Prep + SN)

CC Ca
(Prep + SN)

O Imp (SV)

 (SO: l)
d) Desde entonces le enva flores por su santo.
CCT
(Prep + S Adv)

CI
N
(Pron) (V)

CD
(SN)

CC Ca
(Prep + SN)

P (SV)

8. Clases de oraciones simples (pgina 11)


1

a) Pers., pasiva refleja, predic., intrans.; b) pers., activa,


atrib., intrans.; c) pers., pasiva pura, predic., intrans.; d)
pers., activa, predic., trans.; e) impers., activa, predic.,
trans.; f ) pers., activa, atrib., intrans.; g) impers., activa,
predic., intrans.; h) pers., activa, predic., trans.; i ) pers.,
activa, predic., trans.

e) impersonal con el verbo haber; g) impersonal con se y


verbo en 3.a persona singular.

a) Conocieron entonces muchos datos de su pasado; c) El


mdico analiz el resultado de la prueba.

a) Se conocieron entonces muchos datos de su pasado.


N (V)

CCT
(S Adv)

D
(Adj Ind)

N
(Sust)

P (SV)

Ady
(Prep + SN)

S (SN)

b) Aquel sonido era semejante al canto de las sirenas.


D
(Adj Dem)

N
(Sust)

N
(V)

S (SN)

At (S Adj)
P (SV)

c) El resultado de la prueba fue analizado por el mdico.


D
(Art)

N
(Sust)

Ady
(Prep + SN)

N
(V)

S (SN)

S Adv

Demasiado alegremente.
Cuant
(Adv)

Ady
(Prep + SN)

N
(V)

c) Hoy haba un atasco en la carretera por el accidente.

S Adv

Hoy por la maana.


N
(Adv)

N
(Adv)

CCT
(S Adv)

S (SN)

7 Vieta 1 A Emilio y a Soledad no los he visto; Emilio?

18

N
(V)

C Ag
(Prep + SN)
P (SV)

d) Los vecinos del quinto, Pepe y Luz, tienen un hijo.


D
(Art)

N
(Sust)

Ady
(Prep + SN)
S (SN)

Ap

N
(V)

CD
(SN)
P (SV)

Len-Lit CONOC 3 COTA 6/7/07 10:10 Pgina 19

CD
(SN)

O Imp (SV)

f ) Le parecen sospechosos tantos viajes a Madrid.


CI
(Pron)

N
(V)

At
(S Adj)

D
(Adj Ind)

N
(Sust)

P (SV)

Ady
(Prep + SN)

c) eso sujeto; f) eso complemento directo; i) a ellos


complemento indirecto; j) eso complemento directo.

La interrogativa indirecta es j ) si esta oracin compuesta


est bien analizada; el nexo es la conjuncin si.

6 y 7 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, Luis conservaba una vieja

buhardilla donde pasaba algunas tardes. adjetiva; Me


gusta mucho que me dejes hecho el caf por las maanas.
sustantiva; Estas son las novelas cuyos protagonistas
son verdaderos hroes. adjetiva; Cuntele a sus amigos
si piensa hacer algo con las plantas. sustantiva; No
entiendo la forma como haces los ejercicios de lengua.
adjetiva.]

S (SN)

RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: El msico toca el saxofn; Ana


es la mejor ciclista; Se venden helados.]

9. La oracin compuesta (I) (pgina 12)


1 y 2 Simples b), d) y f ); compuestas a) coordina-

das; c) subordinadas, y e) subordinadas.


3

a) Adversativa (pero); b) copulativa (y); c) explicativa (es


decir); d) disyuntiva (o, o); e) adversativa (sin embargo).

El anlisis sintctico aparece en el cuadro de abajo.

RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: Una mujer marfilea abri la


puerta y clav sus ojos en mi rostro; La anciana estaba
malhumorada, pero sus modales eran muy buenos; Todo
el mundo conoca el secreto, aunque nadie se atrevi nunca
a contarlo; Cmete la fruta rpidamente o no llegaremos
a tiempo al teatro; Su temperatura es de 39, es decir,
tiene fiebre.]

10. La oracin compuesta (II) (pgina 13)


1

a) que (pronombre relativo); b) donde (adverbio relativo); c) que (conjuncin); d) la que (pronombre relativo);
e) cuya (determinante relativo); f ) que (conjuncin);
g) que (pronombre relativo); i ) quienes (pronombre relativo); j ) si (conjuncin).

a) Adjetiva; b) adjetiva; c) sustantiva; d) adjetiva; e) adjetiva; f ) sustantiva; g) adjetiva; i ) sustantiva; j ) sustantiva.

a) hombre explicativa; b) lugar especificativa; d) comida especificativa; e) scar explicativa; g) piano


especificativa.

11. La oracin compuesta (III) (pgina 14)


1

Los nexos aparecen subrayados: a) Cuando son el final


temporal; b) aunque no se cuidaba concesiva; c) si
fueras razonable condicional; d) para que le oyera toda
la sala final; e) ya que haba vivido all causal; f ) si
nos hubiramos conocido condicional; g) apenas entr
por la puerta temporal; h) como no tena tu direccin
causal; i ) como la haba encontrado modal; j ) as que
no podr verte consecutiva; k) ms joven que ella
comparativa; l ) como si regresara de un largo viaje
modal; m) como lo pintan modal; n) donde la tierra es
buena de lugar.

a) y g) entonces; i ) as; l ) efusivamente; n) all.

Presenta el verbo omitido la subordinada adverbial de


la oracin k) ms joven que ella (parece).

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, temporales Luis silbaba


mientras se vesta; No salgas antes de que te lo cuente;
consecutivas Est enferma; por tanto, no podr ir a la
piscina; Yo quera acompaaros, as que me podrais esperar; concesivas Si bien la msica me gusta, a veces
prefiero el silencio; No est preparado para actuar, aunque le ponga muchas ganas; finales Con el fin de que
ests contento, te he comprado un regalito; Tu hermana
ha venido a que la ayudes.]

a) El patio estaba muy oscuro, pero en el rincn arda un fuego rojo.


D
N
(Art) (Sust)

N
(V)

At
(S Adj)

S (SN)

CCL
(Prep + SN)

P (SV)

N
(V)

N
(Sust)

P (SV)

S (SN)

Nx

Prop1

D
(Art)

Prop2

b) Haba mucha lea amontonada y por ella trepaban los gatos.


N
(V)

CD
(SN)

CCL
(Prep + SN)

SV

N
(V)

D
(Art)

P (SV)

Prop1

Nx

N
(Sust)
S (SN)

Prop2

(SO: ella)
c) Esta palabra es polismica, es decir, tiene varios significados.
D
(Adj Dem)

N
(Sust)

N
(V)

S (SN)

At
(S Adj)

N
(V)

P (SV)
Prop1

CD
(SN)
P (SV)

Nx

Prop2

Ady
(Adj)

Literatura

CCL
(S Adv)

CC Af
(S Adv)

castellana

N
(V)

Lengua

e) Haba tambin all muchas estatuas griegas.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO

19

Len-Lit CONOC 3 COTA 6/7/07 10:10 Pgina 20

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO
5

12. El texto (pgina 15)


1

Deben aparecer rodeados los enunciados b) S, probablemente, d) Las siete y media de la tarde, e) Todos los viernes, h) Nufrago.

Son oraciones a) Lo saba!; c) Llvese dos y pague uno,


f ) Eso es demasiado para nosotros, g) Elige uno, ya que
son enunciados formados por dos constituyentes inmediatos: un sujeto y un predicado.

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, enunciados oracionales


Dame eso, Llueve a raudales; enunciados no oracionales
Cspita!, S?]

Lengua

castellana

Literatura

20

a) No s con qu limpiar esa mancha; b) El regalo est en el


cajn donde lo pusiste; c) Me dirijo a donde me indicaste;
d) Estara contenta con que vinieras a verme; e) Estoy
preparado, conque ya podemos salir; f ) La playa adonde
llegamos estaba vaca.

Rompen la coherencia del texto Mi padre es un gran cocinero y Su especialidad es el arroz con carabineros.

S, ambos son correctos.

Porque no se relacionan con el resto del texto para emitir


un sentido completo nico, y por tanto que no se refieren
a la misma realidad.

RESPUESTA LIBRE.

 La coherencia es la propiedad por la cual los


enunciados que forman un texto transmiten un
sentido completo nico, es decir, se refieren a la
misma realidad.
 Se denomina cohesin la propiedad por la cual
los enunciados de un texto se relacionan
correctamente desde un punto de vista lxico
y gramatical.
 Gramaticales: los conectores (porque, es decir, en
fin).
 Lxicos: la repeticin, la reiteracin (uso de sinnimos e hipernimos), y la asociacin.