BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

COD: B.I.S ACA: F.N.

Versin 01: Abril 2014

Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO

GESTIN ACADMICA

Profesor: Eliana Alarcn- Cristian Noriega

Curso: 6th
Duracin del periodo (Second Period): April 11th to June 17th.

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Asignatura: Language Arts

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FECHA
Indicador 1: Proyecto: Spelling Bee.
April 20
Starting
Los estudiantes trabajarn en grupo y elaborarn diapositivas
small
desarrollando actividades con las palabras que les fueron
asignadas de la lista de Spelling Bee (ver blog). Teniendo en
cuenta esas palabras, los nios bucarn imgenes, definiciones
y ejercicios de vocabulario en contexto para las eliminatorias en
el saln. Los ganadores harn parte del evento final de Spelling
Bee.
Quiz de vocabulario: Incluir preguntas abiertas o de Abril 22
seleccin mltiple, imgenes, definiciones, dictado y
elaboracin de oraciones.
Plan lector: Los estudiantes debern adquirir el libro More Semana del 11 al
than a carpenter que se iniciar con actividades de pre- 22 de Abril
lectura y que tendr una revisin en cada indicador.
Indicador 2:
Starting
small

Proyecto: Oratorical contest

Abril 27

Los jvenes tienen entre 1 a 5 minutos para exponer sus ideas

sobre una temtica particular, preferiblemente predicas
evangelisticas con ayuda de presentaciones en Power Point,
msica de fondo, vestuario y cualquier otra idea que ayude a
difuminar la idea de su presentacin.
Quiz: El segundo quiz del perodo evaluar la gramtica del
verbo to be en presente, pasado y futuro. Se enfocar la
diferenciacin entre s y sus usos en: preguntas, oraciones,
textos. El quiz incluir preguntas abiertas y de seleccin
mltiple.

Mayo 04

Plan lector: Por medio del libro More than a carpenter Durante
realizaremos actividades enfocadas a elevar el nivel de periodo.
comprensin lectora de los nios. Ellos leern el libro en clases.
Habr talleres de preguntas abiertas y cerradas oralmente y en

el

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Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO
GESTIN ACADMICA

COD: B.I.S ACA: F.N.

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el cuaderno.
Indicador 3: Quiz: Durante el tercer indicador los nios aprendern a Mayo 18
Sprawl
diferencias los diferentes tipos de tiempos gramaticales, y su
aplicacin en contextos reales, por medio del quiz se evaluar
ese aprendizaje; acompaado del vocabulario de la unidad. El
quiz incluir preguntas abiertas y de seleccin mltiple.
Plan lector: En este indicador el libro More than a carpenter Durante
juega un papel muy importante ya que nos enfocaremos en el periodo
anlisis detallado de los aspecto generales y especficos, los
nios debern demostrar la lectura del libro y las actividades
que hemos realizado en el transcurso del periodo. Adems los
nios tendrn un quiz general del libro.
Indicador 4:
101 bible
awesome
facts for
kids

el

Proyecto: En el ltimo indicador nos enfocaremos en la Mayo 20 a Junio 3

escritura e integramos sta con la lectura ya que los nios
realizarn un proyecto llamado More than a carpenter, lleva
el nombre del libro pues se trata de una reflexin escrita con los
aspectos ms llamativos para cada nio. Individual.
Se harn 2 entregas del trabajo escrito. La primera ser un
borrador, el cual ser corregido con la ayuda del docente y en la
segunda entrega se tendr en cuenta que el nio haya aplicado
las correcciones a su trabajo final y la presentacin del mismo.
Talleres escritos en clase .

Profesor: Eliana Alarcn- Cristian Noriega

Curso: 6th
Duracin del periodo (Second Period): April 11th to June 17th.

Junio 6 a Junio 17

Asignatura: Science

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NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

COD: B.I.S ACA: F.N.

Versin 01: Abril 2014

Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO

GESTIN ACADMICA

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A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

TEMATICA
The Scientific method

Nutrition in humans,
animals and Plants.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Quiz 1: Se evaluar la comprensin e identificacin de
los pasos del mtodo cientfico, y su aplicacin al
mundo que les rodea, acompaado del vocabulario.

FECHA
Abril 19

Proyecto: My first research project

Los estudiantes investigarn acerca de un tema de su
inters y harn un sencillo experimento en compaa
de sus padres. Para esto deben tener en cuenta las
etapas del mtodo cientfico y grabar el desarrollo de
su investigacin. Luego, enviarn el video al correo del
profesor.
Se les hablar del proyecto con 15 das de
anticipacin.

Abril 27

Quiz 2: Se evaluarn lo enseado referente al tema

Nutricin en humanos, animales, y plantas,
acompaado del vocabulario y el principio bblico.

Mayo 10

Taller: Los nios realizarn un taller escrito de acuerdo

al tema de nutricin.

Mayo 17, 31

Profesor: Eliana Alarcn- Cristian Noriega

Curso: 6th
Duracin del periodo (Second Period): April 11th to June 17th.

Asignatura: Social Studies

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NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

COD: B.I.S ACA: F.N.

Versin 01: Abril 2014

Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO

GESTIN ACADMICA

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

TEMATICA
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1
Southeast Region:
Taller: Incluir preguntas abiertas y de seleccin
Geography, states and mltiple acerca de la geografa de la regin
capitals.
sureste de los Estados Unidos.

Southeast Region:
People, and economy.

Compromisos

Participacion en clase

Revision de cuadernos

Desempeo en clase

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FECHA
Abril 27

Quiz: Se evaluaran el conocimiento de la

geografa de la regin sureste de los estados
unidos al igual que los estados y capitales y su
ubicacin en el mapa; acompaado del principio
bblico de la leccin.

Mayo 11

Quiz: Se evaluaran el conocimiento de la

economa de la regin sureste de los estados
unidos al igual que las caractersticas de las
personas que viven en esta regin; acompaado
del principio bblico de la leccin.

Mayo 25

Proyecto: Los estudiantes elaborarn un gran

folleto hecho de cartn paja usando mucha
creatividad. En grupos de 4 estudiantes. Para esta
fecha, deben incluir los aspectos referentes a la
economa, geografa, lugares importantes y las
caractersticas de las personas de esta regin.

Junio 1-8

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Se asignaran durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en el
cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos, pueden ser
lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o profundizacin.
Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializaran en clase y
esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn las actividades que
se realicen en clase como plan lector.
Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al dia, ya
que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total al finalizar el
mismo.
Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el compromiso,
atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario durante las clases.