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Sndrome de

Asperger.
POBLACIONES ESPECIALES II
JAVIER IBARRA G.PEDRO VARAS R.-

Objetivo.

Objetivo principal del trabajo es para que los nios con el


sindrome de asperger se puedan desenvolver en su entorno
libremente a travs de la recreacin y la actividad fsica.

Calentamiento, desarrollo y vuelta


a la calma.

Calentamiento: Para comenzar se realizar un juego recreativo


denominado el circo. Para ello el profesor les ir ejecutando un
sonido de cualquier animal del circo y los nios deben recrearlo e
ir imitando la forma de actuar del animal.

Desarrollo: Como trabajo de desarrollo se realizar a travs de


las habilidades motoras. Esta vez el juego ser denominado
como El Carrito Loco caminar en diferentes direcciones
reconociendo los colores rojo, amarillo y verde.

Vuelta a la calma: Una de ellas es la de juegos relajantes de


cooperacin. Como El paseo del aro, dnde los alumnos, unidos
por las manos deben pasarse los aros a travs de sus cuerpos e
intentan que no se junten dos o ms en alguno.

Conclusiones.

Como conclusin podemos inferir que los nios con sindrome de


asperger definitivamente no son nios con trastornos mentales,
sino que son nios con un alto coeficiente intelectual que sobre
pasa las cifras normales, con un muy alto nivel de
concentracin y efectivos acadmicamente.

Segn lo define la OMS: Lo considera como un trastorno severo


del desarrollo infantil estrechamente relacionado con el autismo
y con consecuencias adversas para el desarrollo social,
emocional y conductual.

Bibliografa

http://
www.efdeportes.com/efd186/juegos-para-las-habilidades-motrice
s-basicas.htm

Mg. Julio Salazar G. Psicoterapeuta Entrenador Deportivo para


Atletas Con Habilidades diferentes

https://richardmyblog.wordpress.com/2012/01/25/vuelta-a-lacalma-momento-de-despedida/