HOJA DE EVALUACION

NOMBRE

: Lucia

GRADO

: 5 Sec

EXAMINADOR

: Lilianny.

EDAD : 16 aos SEXO: Fem

FECHA: 21 de abril de 2016

I.-OBSERVACIN DURANTE LA PRUEBA:

- Duracin de la prueba

: Aprox. 10 minutos.

- Actitudes y Comentarios
: La evaluada accedi a realizar el grfico sin
expresar inconveniente. Murmuraba sobre la proporcin del dibujo; borraba
constantemente la cabeza, hombros y manos, al finalizar pregunt: as est bien?,
aunque sus manos no me salieron bien, que feo, luego de identificar al dibujo se le
pidi la realizacin del dibujo del sexo opuesto al primero; durante el desarrollo, realiz
menos borrones que el anterior (hombros y manos), remarc la zona del cuello; ste
ltimo lo realiz en menos tiempo (3.5 aprox.).
II.- ANALISIS DEL DIBUJO:
A). Estructura:
La imagen ocupa el centro de la hoja; el tamao es proporcional (se ajusta a lo
sugerido por la autora); la figura es simtrica (miembros superiores e inferiores,
tronco); en general proporcionado, notndose un ligero aumento en la cabeza; las
lneas en general son continuas slidas pero en partes de la figura recortadas o
discontinuas; rgida sin movimiento. Reforzamiento en las lneas de los hombros, cuello,
manos; omisin de las pupilas.
B).Contenido:
La actitud, es de una persona de sexo femenino que esta parada, a la espera de algo o
alguien.
C). Detalles Especiales
Completar la cabeza y sus partes le tomo mayor tiempo, borro constantemente
III.- INDICADORES EMOCIONALES:
Presenta en general una buena adaptacin; pese a ello denota inseguridad, ansiedad y
timidez; expresa tambin una agresividad contenida, ejerce un control mayor sobre lo
que piensa y lo que siente; se muestra infantil, dependiente e inmadura
emocionalmente con tendencia al egocentrismo; obstinada y testaruda con poca
espontaneidad en el contacto interpersonal.
IV.- INTERPRETACION DEL TEST:

V.CONCLUSIONES

EN EL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

reas: la imagen de s mismo, esquema corporal e identificacin sexual.

Indicadores y sus
categoras
1. CABEZA

2. CABELLO

3. BOCA
4. OJOS

5. MENTON
6. CARA
7. CUELLO

8. TRONCO

9.
EXTREMIDADES
SUPERIORES
10.
EXTREMIDADES
INFERIORES
11. VESTIMENTA

12. ASPECTO
GENERAL

Definicin

Significaciones

12e. Sexualizacin
12f. Armona
12g. Movimiento
12h. Contenidos
12i.
Despersonalizaci
n
12j. Mgicas u
omnipotentes
12k. Oposiciones
12l. Caricatura
13. SECUENCIA
13a. No habitual
14. OTROS
14a. Zonas
conflictivas

INFORME PSICOLGICO

I.-

DATOS DE FILIACIN
Nombres y Apellidos

: Luca

Edad

: 16 aos

Fecha de Nacimiento

: 06/05/1994

Lugar de nacimiento

: Lima

Nivel de instruccin

: 5 Sec.

Evaluador

: Carlos A.

Fecha

: 05/05/2011

Lugar de la evaluacin

: CEP LA CATOLICA

II.-

MOTIVO DE ATENCION:
Orientacin Vocacional

III.-

ANTECEDENTES:
El padre refiere: sta nia hasta hora no sabe que estudiar, por ms que se le pregunta dice no s,
no s, en cambio cuando estaba en grados anteriores deca que iba a ser ingeniero o mdico, ahora
nada, yo creo que es porque tiene enamorado, mejor ser que le prohba ya que me parece que l
la inquieta y por eso est as, porque es buena en el colegio, ah lo que si tiene es que cuando hace
sus tareas se queda hasta la 1 o 2 de la madrugada y hay das que dice que est muy cansada y
que por eso prefiere no pensar en que va a estudiar. Yo creo que le estn dejando mucha tarea y de
eso tambin hablar con el director porque como es posible que le dejen tanto y se quede hasta esa
hora.

IV.-

OBSERVACIN DE CONDUCTA:
Generales:
Antes de la evaluacin
: Mientras el padre la refiere ella hace gestos de extraeza, se
mantiene callada y dirige la mirada hacia abajo y hace el ademan como si dibujara con el dedo
ndice derecho sobre la meza.
Durante la evaluacin
: En cuando el padre se retira, manifiesta que est exagerando y
dice: lo que pasa es que a cada rato me preguntan lo mismo, a parte que falta mucho para terminar
el cole y ellos quieren que postule en agosto para ver si tengo buen nivel, pero yo quiero terminar
tranquila y de ah recin ver que voy a hacer, a parte mi mam me dice que le gustara que yo sea lo
que ella no puse ser (mdico), ella es odontloga..

IV

PRUEBAS APLICADAS
Test de la Figura Humana de Karen Machover

V.-

RESULTADOS:

INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA DE LOUIS CORMAN

I-DATOS PERSONALES

Apellidos y Nombres

Fecha de Nacimiento

: 08/07/04

Edad

: 6 aos

Lugar de Nacimiento

: Callao

Grado de instruccin

: primaria

Direccin y telfono

Informantes

: La madre (Rosa Loa) y la evaluada

Fecha de evaluacin

: 24/9/10

Examinadora

: Lilianny

II-OBSERVACION DE CONDUCTA

-La evaluada es de estatura acorde con su edad, y con vestimenta adecuada para la
estacin, se present con un alio personal, al comenzar se le tom sus datos y
posteriormente se le dio la consigna en el cual se le indic tambin que el dibujo no
era con nota; se mostraba un poco temerosa al inicio pero conforme fue pasando el
tiempo se mostraba ms serena, su estado de nimo era ptimo, el dibujo que realiz
dur aproximadamente 25minutos, a la primera persona en dibujar fue la
madre(Claudia),
nia(Mara),
pap(Fernando),nio(Javier)
y
por
ltimo
la
beb(Roxana), luego cogiendo los colores empez a pintar a todos los personajes; al
finalizar con el dibujo se le agradeci a la nia por su colaboracin.

III-HISTORIA PERSONAL

1) Etapa pre-natal

-La madre recibi la noticia de tener un hijo de manera feliz ya que tanto ella como su
esposo planificaron tener un hijo.
-La alimentacin de la madre era dentro de lo normal y trataba de tomar sus vitaminas
responsablemente.
-Seala que la madre no tuvo ninguna enfermedad infecciosa, ni ningn tipo de
choque emocional.
-Adems de ello la madre era una persona sana la cual no consuma tabaco, ni alcohol
ni drogas durante el embarazo.

2) Etapa peri-natal

-El Tiempo de gestacin fue 8 meses y medio.

-El parto fue por parto normal, no hubo ninguna otra complicacin, ms bien por ser la
segunda hija la madre no demor mucho tiempo en dar a luz.

3) Etapa post-natal

a) Desarrollo fsico

-Al nacer midi 50cm y pes 3.000kg.

-Al ingresar a educacin inicial, primaria era de tamao promedio es decir acorde con
sus compaeros de clase.
-Su estatura es de 1.20cm y u peso de 27kg. En la actualidad.

b) Desarrollo psicomotriz

-Al nacer sus reflejos funcionaron normalmente tanto el reflejo de succin como
prensil, tubo un APGAR de 9 puntos, en los que presentaba buen ritmo cardaco,
respiracin, irritabilidad refleja, tono muscular y color.
-El control de esfnteres fue aprox. A los 2 aos y medio
encopresis, ni eneuresis.

no hubo problemas de

-Camin al ao.

c) Desarrollo afectivo-social

-La evaluada manifiesta que presenta una mayor relacin con su madre con quien
presenta una mayor comunicacin, y con su padre tambin pero como no est con
ella porque radica en otro pas solo puede conversar con l a travs del telfono, ya
que su padre llama todas las semanas sin faltar. Con su hermana mayor se lleva bien;
ella la cuida cuando su mam trabaja, pero ella tiene su hija de 2 aos, con la que
maniefiesta la nia Camila juega con su sobrina pero que tambin se pelea mucho
por eso su hermana le grita y la castiga, pero que a pesar de eso la quiere mucho.

d) Desarrollo intelectual

- Empez a emitir sonidos guturales (no entendibles) a los 7 meses aprox. habl sus
primeras palabras al ao, pero empez hablar de una manera ya mas entendible a los
2 aos aprox. , en el colegio se encuentra entre uno de los primeros puestos por lo
tanto presenta muy buenas calificaciones.

e) Enfermedades y accidentes

-No presenta ningn tipo de enfermedad actualmente; solo

enfermedades comunes como son varicela, sarampin y resfriados.

ha

tenido

las

IV-HISTORIA FAMILIAR

-Vive actualmente con su madre, su hermana, su sobrina y el esposo de su hermana.

-Ya que su padre vive en ele exterior, la madre menciona que siempre llama todas las
semanas desde hace 4 aos que se fue por motivos econmicos, y cada vez que
puede su esposo manda videos de donde les muestra a sus familia donde esta
viviendo y los lugares que frecuenta, esto con el fin de que la nia Camila no se olvide
de su pap ya que el siempre est pendiente de sus hijas.
-La relacin con su sobrinita menciona la madre es como todo nio que se pelea luego
se olvidan y ya estn jugando juntas nuevamente, pero que Camila a veces siente un
poco de celos por la beb porque a ella por ser pequea le dan algunos objetos, o a
veces le toman ms atencin, por lo que la evaluada se siente un poco desplazada por
la beb ya que antes que ella naciera, su hermana solo se dedicaba a ella.
-La relacin con la madre es buena ya que la madre cada vez que puede sale a pasear
con ella, mira pelculas, le lee cuentos, juega con ella y le da mucho cario y amor.
V- HISTORIA ACADEMICA

-Estudi inicial en el jardnWestnell, donde estuvo en uno de los primeros puestos,

posteriormente la primaria la realiza en un colegio particular San Juan Bautista, donde
tambin mantiene sus calificaciones, encontrndose en los 3 primeros puestos.

VI-PREGUNTAS

Dnde estn?
Estn en la calle
Qu estn haciendo ah?
Estn cruzando la calle
Nmbrame todas las personas que estn, desde la primera que dibujaste
Ella es la mam se llama Claudia, la nia se llama Mara, el pap se llama
Fernando, el nio se llama Javier y la beb se llama Roxana.
Cul es el ms bueno de todos en esta familia?
El pap es el ms bueno.
Cul es el menos bueno de todos?
La beb Roxana.
Cul es el ms feliz?
La nia Mara.

 Cul es el menos feliz?

La beb Roxana
Y t, en esta familia, a quin prefieres?
A la mam Claudia.
Suponiendo que formases parte de esta familia, quin seras t?
Sera la nia.
Por qu?
Porque esa nia se parece a m.

Consignar estados de inhibicin, incomodidad y/o reacciones anmicas

particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle.
Cuando menciona la menos feliz y menos bueno que es la beb se rie de lo que
dice.
Ests contenta con tu dibujo
Si estoy contenta esta bonito.
Si tuvieras que hacerlo de nuevo lo haras parecido o cambiaras cosas.
Si, cambiara que mejor estn en la sala de su casa.

LA COMPOSICIN VERDADERA DE LA FAMILIA.

La madre (Rosa Loa), el padre(Carlos Peralta),hermana(Melissa Peralta) y la
evaluada (Camila Peralta).

VII-INTERPRETACION

Planos
anlisis

de
INDICADORES

INDICADOR
GRAFICO

INDICADOR PSICOLOGICO

Amplitud del
trazado

Plano
Grfico:

Fuerza
trazado

Estudia
la amplitud y
la fuerza del
trazado y se
refiere
al
tipo de lnea
que
ha
usado en su
ejecucin del
test.

Ritmo
trazado

Lneas amplias

Expansin vital
extroversin

Trazado fuerte

Evidencia
pulsiones,
violencia
instintiva.

Trazos
simtricos que
se repiten en un
personaje o de
un personaje a
otro,
dibujos
estereotipados.

Prdida
de
la
espontaneidad,
vivir
dominado por las reglas.

del

del

Sector de la
pgina

Sector izquierdo

fcil

fuertes
audacia,
liberacin

Lo que se recuerda, lo
que sucedi all en el
pasado.
Simboliza
el
pasado, habla de una
dificultad en proyectarse
a futuro

Evaluacin
delLa calidad formal del dibujo
Dibujo de figuradesarrollo de laest relacionado con su
humana
nia
edad cronolgica

Plano de
estructuras
formales

las

Utilizacin
de
lneas
rectas
y
anguladas.
Estructura del
grupo
de
personas
Reproducciones
representadas estereotipadas;

Rigidez.
personajes
aislados y detallesNio
racional:
precisos.
espontaneidad inhibida.

PLANOS

INDICADORES

Omisin

INDICADOR
GRAFICO

INDICADOR
PSICOLOGICO

Desvalorizacin dePersonaje desvalorizada,

la beb
la beb

La primera en dibujar
Orden en que
luego
Primero en dibujarfue la madre,
dibuja
a
los
ella, padre, nio y al
la madre
personajes.
final la beb. Tamao
adecuado en todos, con
Plano
del
mayor
predominancia
contenido
en la cabeza a la madre,
Tamao y
(correlacin con
Madre con maslo que da una mayor
composicin realdetalles de lasdetalles
relacin y cercana con
de la familia)
figuras
ella.
Identificacin
de
segn

Tomados
smbolosmano

de

el contexto
familiar

la
Padre e hija agarrados,
cuando el padre no est
cerca, ni vive con ella.

Indicadores

Indicador
Grfico

Indicador Psicolgico

Tamao

Tamao
grande

Sentimientos
de
seguridad y confianza

Anlisis
del Tipo de trazo
grupo familiar

Forma recta y Indican

angulosas
tenacidad.

voluntad,

Orden en el que se La
madre Mayor
han pintado los primera
en afectivo
personajes
pintar

vnculo

Las
distancias Cogindose de Indica el deseo de la
entre personajes
las manos
nia
de
que
permanezcan unidos.
Omisin de alguna Desvalorizaci Indican posibles celos
de las figuras
n de la beb
y rivalidad hacia esa
figura
Elementos ajenos a Sol
la familia

Representacin
del
padre como fuente de
luz y proteccin

Negarse a dibujar a No se dio

la familia

-----------

INDICADORES

INDICADOR
GRAFICO

INDICADOR PSICOLOGICO

Cabeza

Cabeza grande

Carcter expansivo

Boca

Boca expresiva

Estado emocional afectivo

de la madre hacia la nia

Ojos grandes

Vitalidad
nuevo

Nariz presente

Tendencia a la agresividad

ANALISIS
Ojos
INDIVIDUAL DE
CADA UNO DE
Nariz
LOS
PERSONAJES
Orejas

Cabello y pelos

Omisin
orejas
Cabello
arreglado

inters

por

de No
existe
inters
integrar informacin
medio
Tendencia
detalles

cuidar

lo

por
del
los

Cuello

Cuello presente

Inters por crecer

Cuerpo

Estructura
adecuada

El nios se siente satisfecho

con su estructura corporal

y Brazos cortos

Miedo a comunicarse con el

exterior

Las piernas

Piernas largas

Necesidad de estabilidad de
firmeza

Otros elementos

Ausencia
sombreado

Los
brazos
manos

de No se present situacin de
tensin al realizar el dibujo

VIII-INFORME PSICOLOGICO

-La evaluada presenta una expansin vital fcil, a la vez se observa audacia, y ciertos
rasgos de violencia de su parte.

-La nia presenta preocupaciones o recuerdos, que sucedieron en el pasado, a la vez

se aprecia un movimiento progresivo natural que es propio de su edad.

-En cuanto a la calidad del dibujo se puede apreciar que est relacionada con su edad
cronolgica, se presenta como una nia racional, es decir la espontaneidad no es tan
fluida.

-Podemos observar que existe una mayor relacin y carga afectiva con la figura
materna, por lo que existe una valoracin, admiracin, por lo tanto un mayor vnculo
con ella.

-Por otro lado se aprecia la desvalorizacin de uno de los personajes, en este caso el
beb, por lo que existe una rivalidad interna, por parte de la evaluada, que vendran a
representar celos naturales por parte de la nia, representando de esta manera para
la nia aquel personaje que le causa malestar y probablemente exista una envidia
hacia ella.

-La nia entonces estara guiada por el principio de la realidad, es decir que la nia es
capaz de adaptarse y suprimir en cierta formar sus impulsos como son de que a pesar
de sentir cierta envidia o celos hacia la figura de la beb lo acepta en la familia, sin
embargo esto se puede reflejar a travs del dibujo realizado de la misma , en el caso
de la hermana se puede observar que ha sido sustituido por la de un varn
probablemente esto se deba a la idea subjetiva que presenta la nia acerca de su
familia ideal, donde a la nia quiz hubiera preferido tener un hermano varn que le
pueda brindar una mayor seguridad , en lugar de una hermana esto como un
indicador de compensacin de la ausencia de la figura paterna.

-As mismo, se considera que en la nia no existe una reaccin regresiva, es decir no
acta, ni se identifica con un personaje menor a su edad, sino que por el contrario se
ubica de acuerdo con su edad cronolgica.

-En cuanto complejos edpicos, presenta un Edipo inverso, ya que le da mayor

relevancia y preferencia a la figura materna, por lo tanto presenta mayor vnculo
afectivo y amor hacia ella, esto se deba quiz a que no hubo una figura paterna en la
que la nia pueda volcar de alguna manera su amor con ello se cumple una de las
causas de este Edipo con es factor afectivo y relacin con los padres , por lo tanto la
nia solo tiene presente a la figura materna y se refugia en el.

-Se puede resaltar que el dibujo de la evaluada se encuentra relacionado con su edad
y su nivel de maduracin.

-A la vez se aprecia en primer lugar algunos indicadores como impulsividad, es decir

tendencia a actuar de manera espontnea casi sin premeditacin; futuro; en tercer
lugar indicador de timidez, es decir presenta una conducta reservada, tendencia a
avergonzarse ante los dems; y por ltimo
agresividad, en la que se presenta a
travs de resentimiento, actitud ofensiva hacia aquellos personajes que son percibidos
como causantes de agravio o que generan un estado de malestar en el nio, ello se
puede apreciar a travs de la rivalidad y celos que se identifican al realizar el dibujo
de la beb en un ltimo momento.

-Finalmente en la evaluada como puntos positivos se puede resaltar su espontaneidad

y facilidad para realizar dibujos, a la vez se encuentra en el limite de la introversin y
extroversin, se aprecia su expansin vital, se observa su estado de confianza y
seguridad, se expresan en vnculo familiar positivo, vitalidad por conocer lo nuevo es
decir aprender, es una nia que busca realizar los trabajos u otras cosas lo mejor
posible, es decir trata de dar todo su esfuerzo porque las cosas le salgan bien y para
concluir se observa que no existen niveles elevados de tensin, por lo que la nia es
capaz de responder ante ciertos estmulos de tensin.