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SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS.

I.1. IE:
I.3. GRADO
I.5. CICLO:
I.7. DURACIN:

I.2. PROF:
I.4. NIVEL.
I.6. FECHA:

Propsito de la sesin
Aprendizajes
AREA
esperados:
Matemtic
a.

Hoy resolveremos problemas de sustraccin

COMPETENCIAS
Actua y piensa en
situaciones de cantidad

MATERIALES Y RECURSOS

posicional

CAPACIDADE
S
Matematiza
situaciones

INDICADORES
Resuelve situaciones aditivas asociadas a
acciones de quitar una cantidad a otra.
(Cambio 2)

: Material multibase, tablero de valor

Problemati
za
Saberes
previos.
Propsito
y
Organizaci
n
Motivacin
.
Gestin y Acompaamiento.

DESARROLLO

INICIO

SECUENCIA DIDCTICA.
Resolvemos y planteamos verbalmente problemas de nuestro contexto
qu actividades agrcolas estn realizando en la comunidad? Qu necesitamos
para sembrar la papa? Qu cantidades?
Hoy van a resolver y plantear problemas de sustraccin
Planteamos con los nios la Normas de convivencia

Comentan con los nios sobre la siembra de papa. Luego cantamos canciones de
siembra (papa tarpuy)
Comprend Presentamos la siguiente situacin problemtica: El pap de Marcelo
e el
desea sembrar papas en su chacra, para lo cual compr 25 sacos
Problema.
de semilla de papa, pero al momento de sembrar slo utiliz 17
sacos. Cuntos sacos de semilla de papa sobr?
Realizamos la lectura comprensiva del problema.
Utilizamos la estrategia del subrayado de datos.
Busca
Guiamos en la bsqueda de estrategias de solucin a travs de
Estrategia
algunas preguntas:
s.
Qu material les puede servir para resolver este problema?
Tablero de valor posicional-material base diez-otro material que
ellos consideren.
Represent Permitimos que los nios por equipos exploren con el material base
a.
diez y tablero de valor posicional.
(concreto
grfico y Invitamos a terminar sus representaciones.
D
U
simblico)

PROF. YENNY TECSI TARCO

Formaliza
cin

2517
08
Pedimos que registren en sus cuadernos.
Presentamos otra variante: Qu pasara si cada saco contiene 04
arrobas
Reflexin.

Verificamos si se cumpli el propsito de la sesin, pidiendo algunos


que hagan un recuento de lo desarrollado.

Evaluacin

CIERRE

Transfere
ncia

Plantea otras situaciones del cuaderno de trabajo

Dialoga con los estudiantes sobre las actividades realizadas:


Cul fue el objetivo de esta sesin?
Creen que lograron el objetivo?
Qu dificultad tuvieron para resolver la situacin?

PROF. YENNY TECSI TARCO

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