FERNANDO HORCASITAS
NAHUATL PRACTICO
LECCIONES Y EJERCICIOS
PARA EL PRINCIPIANTE
Universidad Nacional Autonoma de México
Instituto de Investigaciones Antropélogicas Vde 6125/9
Py Yb6 5
He?
Portada: Mata F Minot
7 l-7902/
Primera edict, 1992
Ean mines 1
nda reimpresié, 198
DRO 1098. Uaivenad Nokona Nata de México
(Ciudad Universitaria 04510, México, DF
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ANTROFOLOGICAS
Impresoy hecho en México
ISBN 96636:1798-0
INDICE
RY Presentacién
E Leccién I
Introduecién
Ortografia y pronunciacién
Leccién I
El sustantivo
Leccién 111
Los reverenciales 0 diminutivos
El diminutivo tontli
Leccién IV
El posesivo
Los prefijos posesivos con diminutivos
(tras formas posesivas
Leccién V
El presente del verbo
Leccién VI
Los pronombres personales
Leccién VIT
Verbos transitivos
Leccién VILL
Las particulas te y tla
Leccién IX
El agente en los verbos
Leccién X
El faruro
El faturo como infinitivo
“FL-79021
22
27
31
34
36
Al Leccién XI
Algunos sufijos
Reduplicacién en los verbos
Los niimeros
Las formas plurales
Leccién XIT
El imperativo
aa y macamo
fijo -can
Los pronombres personales
io
Leccién XIV
El pretécito imperfecto
Lecce
EI pretérito perfecto
Leccién XVI
1Las formas reflexivas
La forma causativa
La forma aplicativa
El reverencial compuesto de formas causativas
y.aplicativas
Leccién XVI
Los adjetivos
Leccién XVIMI
‘Toponimia
Leccién XIX
Posfijos de direccién
xX
Vocabulario
Nahuatl-espaiiol
Espafiol-nahuatl
52
56
PRESENTACION
El presente trabajo es editado por ef Instituto de Inves-
tigaciones Antropolégicas para servir primariamente como
manval en su seminario de Lenguas Indigenas, parte del sistema
| intemo de educaci6n continuada para el personal del Instituto.
‘Versiones anteriores de este método fueron usadas por el
H gutor en cursos de nahuatl hablado impartidas en el México City
College, de 1958 2 1960, en la Escuela de Cursos Temporales
Ede la UNAM, en 1963, en la Escacla Nacional de Antropologia €
Historia, en 1966, y en la Facultad de Filosofia y Letras de la
‘una, en 1974,
Después de las experiencias y los ensayos sobre el método,
aque abarcan mis de 15 afios, y de una cuidadosa observacién
de sus resultados, la presente versién del curso puede con-
siderarse como un resultado final que esperamos sea itil para el
| aprendizaje de un idioma que es tan imporvante para la prictica
dela antropologia en nuestro pais. Lrecidn I
1, Dntroduccién. El nahuatl en que estin redactados estos
apuntes no es del siglo xvi ni se apega estrictamente a ninguno
de los dialectos modernos, que varian de regién en region y
frecuentemente de pueblo en pueblo. La falta de uniformidad
en ef idioma de pueblos que han vivido relativamente aislados
lurante siglos impide que cualquier texto para el aprendizaje, si
std basado en un dialecto local, sea representativo de la lengua
en general.
En estas lecciones se utiliza un lenguaje que es intetigible en.
gran parte del Altiplano de México. Se ha seguido un sistema
parecido al que utilizé R. H. Barlow en sus cursos de nahuatl
moderno en Ja Escuela Nacional de Antropologia y en su
Pequefio periddico Mexibkat! Itonalama, que era distribuido,
leido y comprendidocon facilidad en el Distrito Federal, Estado
de México, Morelos, Puebla y Tlaxcala.
Se espera que una vez familiarizado con los principios que
aqui se exponen, al estudiante le sea allanado el camino para
iniciar el estudio del nalmatl clésico en alguna de las grimaticas
més detalladas. Por otra parte, el etélogo que va a trabajar en
)
13 J) Laly lall se promuncian como en alabado: cilli, lot
4) La m se pronuncia como en espaol: Amo, émpa.
Lam se pronuncia como en espafiol: nénth.
m) Lat se ptonuncia como en espafiol: céteh.
n) Lap se pronuncia como en espafiol: {pan.
0) Lal es un sonido independiente, parecido pero no idén-
tico a la fen Aslintico: décatl, pétlatl. (Escritura fonética: A.)
2) Lats es un sonido independiente y se escribe con tz:
iezeuineli, arzintli, (Escritura fonética: ¢.)
9) Lax se pronuncia como la sh inglesa (shell) 0 como lach
francesa (chalet): xalli, améxdli. (Escritura fonética: §.)
*) Lay se pronuncia como la y de yeso: yéyi.
3. Pronunciacién. Pronunciar los ejemplos que se han dado
y las palabras nuevas que aparecen en la Leccién Il.
Lecci6n IL
_ 4. El susamevo puede tener una de las siguientes ter-
minaciones: —#1, —#li, —li o —in, Se usardn los siguientes
sustantivos en las primeras lecciones. Memorizar:
améxti: libro
teopantli: iglesia
tédl: piedra
tianquiztli: mercado
dicatl: hombre
alli: tierra
téchtli: conej
xlli: arena
lt
5. En las primeras lecciones también se utlizarén las
palabras que siguen:
4mo: no
ch: est
éhmpa?: tdénde?
can
6. Obsérvense fos siguientes ejemplos. El articulo in
puede ser omitido. Tampoco es necesario usar los verbos ca
© edseh en el tiempo presente. No es obligatorio pluralizar los
sustantivos,
a) &Cdmpa dtl? Dende esté el agua?
4) &Cdmmpa ca atl? Dénde esté el agua?
2) &Cdmpa in dtl? (Déinde esed ef agua?
4) 2Adi nican ca? EEL agua est aqui?
¢) In dtl nican ca. El agua esti aqui.
f) Atl nican. El agua est aqui.
‘g) In atl nican, El agua est aqui.
'h) Nican cdtch éme calli. Aqui estén dos casas,
i) Ome cdlli nican. Aqui estén dos casas.
J) Campa ca in pili? (Dénde esté el nifio?
4) Un tldcat ‘tic teopantli? ¢Esté el hombre dentro de la
iglesia?
2) Quéma, dacatl itic teopantli, Si, el hombre estd dentro de
fa iglesia.
i Amo, in ocuillin dmo fpan xdlli. No, el gusano no esté
sobre la arena,
1) Ome tél ff 1d. Estin dos piedras sobre el petate.
% Ii ll mb panel Lacon ca soe nate
‘p) Néhui mécatl ipan dalli. Estén cuatro cordones en la
tierra.
4) Ce néntli fpan tianquiztli. Una madre estd en el mercado.
1) In mézatl mo jpan talli. El venado no esté en la terra.
158 5) «Campa ca in tecélotl? (Donde esta el baho?
# In tecolotl ompa ca. El biiho esté alld.
7. Traducir:
1, &Cémpa ca in tel?
2. Tali dma ican ca, Ompa ca.
3, éCAmpa céteh yéyi mécatl?
4. Yéyi mécatl nican.
5, (Cémpa ca in cfheli?
6. In chili pan tall.
7. €Cémpa ca itzeuindli?
8. Itzcufntli Smpa pan tet
9. Iecuintli Amo nican.
10. Quéma, atl huas tet nican.
8, Traducir:
1. Dende estd el nifio?
2. Esté alld.
3. Si, el abuelo esté aqui.
4. La arena esti dentro de la casa.
5. El buiho esti sobre la iglesia.
6. No, la casa no esté aqui.
7. La mujer esté en el mercado.
8. éEsté aqui el perro?
9. Déinde esté el venadot
10. &Eseén aqui cuatro petates?
11. No, estén dentro de la casa.
12. El pescado esti dentro del agua.
13. No, la abuela no esté aqui.
14. Si, a abuela esté alld.
15. éEsté el gusano dentro de la tierra?
16, &Dénde estén los tres nifios?
17. El venado y la serpiente estén aqui.
18, Esté el libro sobre la casa.
19. El hombre est dentro de la arena,
20, &La madre esté en el mercado?
16
9. Traducir:
1. ‘ca in Olli?
2, Campa ca célli?
3. In clli Sepa ca.
4. In michin itic atl.
5, In atl mo nican.
6. Quéma, in cthtli pan calli.
7. tCAmpa céteh tet! fhuan atl?
8. In cthtli ompa itic teopdntli.
9. Tecélotl émo itic aul.
10, din ocuillin {pan cAlli?
11 In pilli amo nican ca.
12. an itzcuintli nfcan? Amo.
13. In pilli nican.
14. In pilli nican ca,
15, Pilli nican ca.
16. Ce mézatl émpa.
17. Ce tetlitic atl.
18. &Ce tecblot! itic teopantli?
19. ¢Cémpa céteh mécatl thuan pétlatl?
20. Quéma, itzcuintli nican ca.
‘Lecci6n U1
10, Los reverenciales 0 diminutivos. Al agregar cl posfijo
— teint, el sustantivo pierde su terminaciOn (—t, —#lt, —Hi 0
Tin). Tzintli se podria traducir como —ito en espafiol y su
significado indica mis bien reverencia que| Susentido
¢ aproxima al del diminutivo en el espafiol de México: “un
cafeito”, “una tortilita”, “dos pesitos”, etc. Obsérvense los
siguientes ejempl
atl: atzintli (agiita)
amoxti: amortzintli (ibrito)
calli: caltzintli (casita)
v7 mazatl; mazatainti (venadito)
ocuillin: ocuiltzintli (gusanito)
tevzintli (piedrita)
iltzintli (ninito)
11. Traducir:
11. michtzintli
12. mecarzintli
13. izecuinezintli
14. coltzintli
15. coatzintli
16. cihuarzineli,
17. atzintli
18. amoxtzintli
19. cihtzindli
20. ocuilezintli
12. casita
13. abuelita
14. venadito
15. nifito
16. petatito
17. piedrita
18. mercadito
14. Traducir:
1. In cihuatzintli nican ca.
2. In coatzintli ompa ca.
3. {Campa ca in michin?
4. Mazatzintli amo rican; ompa ca.
5. In coltzintli quichihua ce calli
6. In piltzinti ipan xaltzinl.
7. Nantli quipia ce calli.
8. In tochtzinti ipan tlli iatac.
9. Xuantzin quipia ce mecatzintli.
10. In tacatl quichiha ce iztac teopantzintli.
11. Malintzin quichihua ce call.
12. Quema, in cihtzin
13. Amo, Xuantzin amo qui
14, dn coatzintli ompa itic xaltzinti?
15. {Campa ca in iatac mazatzintli?
16. Ome mecat! ipan petlatzindli.
17. Quems, Malintzin quichifua ce calezintli.
18. Tahtzintli ompa ca ipan teopantli.
19. In coatzintli ihuan tecolotzintli cateh ipan ted.
20. din michtzintli itic atzineli?
15. Traducir:
1. WDéinde estd el librito?
2. La casita no esta aqui, esté alld
3. ¢Estd la abuelita aqui?
4. No, la abuelita estd alld.
5. El abuelito tiene una casita blanca.
6. El venadito esté en el mercado.
7. Marfa hace un cordoncito
8. La piedrita blanca esta dentro de la terra.
9. La mujer no hace el petatito.
10. @Dénde esté el cordoncito? ¢Aqui?
11. Suan tiene una iglesita?
12. La madrecita hace vn petatito.
13, &Dénde esté el perrito blanco?
14. Esté aqui el mercadito.
Uy 15. El hombrecito y la mujercita estén aqui.
16. ¢Dénde esti la piedrita? Sobre la tierra?
17, Juan tiene una casi
18. El nfo esté en la iglesita.
19. El biiho y el gusano no estén aqui.
20. Dende esté el padrecito?
__ 16.El plural del diminutivo es —tzitein. Ejemplos: cal-tit-
zin: casitas, atzitzin: agilitas, tlacatzitzin: hombrecitos.
1. ocuiltzitzin 6. michtzitzin
2. petlatzitzin
3. piltzitzin 8. teopantaitzi
4. tahtzitzin 9. atzitzin
5. tecolorzitzin 10. tetzitzin
17. Traducir:
&®énde estén los cordoncitos?
Los abuelitos estan alld.
&Cudntos congjites estén en la tierra?
El hombrecito tiene su tierrta.
Los perritos estin en la terra.
Si, los libritos estan en la iglesia blanca.
Los perritos y los venaditos no estén aqui.
éCudntos petatitos estén en las casitas?
Las abuelitas estén en el mercado.
@Cudntos gusanitos estén alld?
Semxoamaypr
18. El diminutivo —tontli no indica reverencia. Se puede
traducir como —illo o —ucho, a veces con cierto sentido despec-
tivo, Ejemplos: tetontli: piedrilla, teopantontli: iglesucha. El
Plural es —toton. En estas lecciones se traduciré como —illo,
19. Traducir:
1. amoxtontli 3. caltondi
2. atoton, 4. cihtoton
20
5. coatontli 8, mecatontli
6. nantontli 9. ianquiztoton
7. tlacaroton 10. petlatoton
20. Traducir:
1. La mujercita 11. Laarenilla
2. Las mujercitas 12. Las arenillas
3, La mujercilla 13. El conejito
4. Las mujercillas, 14. El congjillo
5. La piedrita 15. Los conejitos
6, Las piedricas 16. Los conegjillos
7, La piedrilla Y7. Los perrillos
8. Las piedrillas 18. Los padrecitos
9. Las casitas 19. Los padrecillos
10. La casita 20. El hombrecillo
21. Traducir:
1. In cihuatzintli quipia ce tianquiztl.
2. Quema, Xuantzin quichihua ce petlatondli.
3. Amo, in tlacatl ihuan in pilli amo nican cateh.
4, Ocuiltoton amo ipan petlatoton.
5, Malinezin quichihua ce mecatzinth
6. Ome itzcuintoton, yeyi tochtoton, nahui tecolototon.
7. {Cilhuat! ihuan tlacat!itic ome caltoton?
8. In piltonti ipan petlatonti.
9. Tlacatzintli amo quichihua ce caltontli
10. In cihisarzintli quipia ce mecatontli.
11. Teopantzitzin ompa cateh.
12. Tochtoton ipan tetoton.
13. Tlacatontli quipia ce cihezineli
14. Cihuatontli quipia in caltontli.
15. Atoton itic caltoton.
16. {Quexqui mecatoton ipan daltoton?
17. Tecolotontiiitic teopantli.
18. (Quexqui ocuiltoton nican?
19. Tahtzintli quichihua ce teopantondi.
20, ¢Quexqui caltzitzin ompa?
an LECCION IV.
22. El possiva, El prefijo posesivo en nahuatl cs el siguiente:
ost to-: nuestro
1 amo-: su, de ustedes, vuestro
Pro, del de lla 2,4 su, de ellos
Al anteponerse a un sustantivo, éste pierde su terminacién.
Ejemplos:
nécal: mi casa técal: nuestra casa
mécal: ra casa
arnbcal: vuesta casa,
su casa de ustedes
fecal: su casa {ncal: su casa, su casa de ellos
En los siguientes ejemplos nétese como cambia la
terminacién de los sustantivos en —t1.
nocihuauh: mi mujer totlacauh: nuestro hombre
motecolouh: tu bho amomecauh: vuestro cordén
iteuh: su piedra de él inmazauh: su venado de ellos
Notese los siguientes casos de la contraccién de dos vocales:
namex: mi libro, mamox: tu libro, iamox: su libro; tamox:
‘nuestro libro, amamox: vuestro libro, inamox: su libro de ellos.
Otros ejemplos de contraccién son: navh: mi agua, notzcuin:
mi perro, nocuil: mi gusano.
23, Traducir:
1. nodal 11, amocol
2. amotlal 12. noxal
3. indal 13. mauh
4. mocih, 14. itoch
5. ital 16. itecolouh
6. nomecauh 16. rorzcuin
7. totecolouh 17. mocoauh
8. inan 18, topil
9. innan 19. itlacauh
10. namox 20. tocih
24. Praducir:
1. su casa (de él) 11. suiglesia (de él)
2. mi casa 12. su agua (de ustedes)
3. tuarena 13. mi iglesia
4, su conejo (de ella) 14. mabuela
5. nuestra tierra 15. mi nifio
6. su piedra (de ustedes) 16. nuestro petate
7. su mercado (de ellos) (17. nuestra arena
8. mi agua 18. tu perro
9. nuestro biho 19. nuestra madre
10, su mercado (de él) 20. mi padre
25. Los prefijos posesivos con diminutivos. Es commin utilizar el
diminutivo o reverencial — zim (sin la terminacin —taintlt) al
hablar de cosas que pertenecen a segundas 0 terceras
Ejemplos: mocaltzin: tu casita, inantin. su madrecita. Sin
embargo, no se acostumbra utilizarlo para la primera persona
(nocaltzin: mi casita) a menos que el objeto poseido sea digno
de reverencia de por sf (notahtzin: mi padrecito). Traducir:
1, namox 14, incaltzin
2. nauh 15. icaltzin
3. jamoxtzin 16. noteopan
4. nocihtzin 17. noteopantzin
5. tomecauh 18, totzeuin
6, nomecatzin 19. mocihtzin
7. amomecawzin 20. icol
8. icoauh 21, icoltzin
9. icoatzin 22. tocih
10. nonantzin 23, amocal
11. notahtzin 24. nomich
12. nocoltain 25. tonantzin
13. nocal 26. itlacatzin
26. Traducir:
1. mi abuelita 4. nuestra abuelita
2. mabuelita 5. su abuelita (de ustedes)
3. su abuelita (de &) 6. su abuelita (de ellos)
23 7. mi casa
8. su casita
9. tu casita
‘10. nuestra casa
11. suecasita (de ustedes)
12. su casita (de ellos)
13.tu venadito
27. Traducir:
1. caltontli
2. ealtoton
3. icalton
4. icaltoton
5. toteopanton
6. teopantontli
7. tetontli
8 ted
9. noteuh
10. motetzin
28. Traducir:
1. mi venado
2. tu venadito
3. mi venadillo
4. mis abuelitos
5. mis venadillos
6. los venaditos
7. los venadillos,
8. el venadito
9. el venadillo
10, nuestra iglesita
29. Traducir:
14. su niifito (de él)
15. mi nifito
16. nuestra iglesita
17. su madrecita (de ellos)
18. mi abuelito
19. tu piedrita
20. su tierrita (de él)
11 iteton
12. tetontli
13. tetzintli
14. itetzin
15. tetzitzin
16. motetzitzin
17. tianguiztoton
18. itianquiztoton
19. amotianguizton
20. tianguiztzintli
1. nuestra iglesilla
12. nuestras iglesitas
13. nuestras iglesillas
14. su piedcita (de ustedes)
15. su piedrilia (de ustedes)
16. el pescadito
17. el abuelito
18. mis abuclitos
19. el agiilla
20. el agiiita
1. Itabwzin ihuan inanwzin nican cateh.
2. «Campa cateh tlaltoton?
3, Amocaltzin amo ipan tetoton.
4. Malintzin quipia ipetlatzin.
24
5. «Campa ca ipetlatzin?
6 Tacatinl ifs iteopanton.
7, Mecatoton ihuan amoxtoton amo nican catch,
8. «Campa tochtoton ihuan tecolototon?
9. Ipiltzin amo iti tocal.
10. Piltzintli quichihua topetlauh.
11. In tetontli amo itic ipetlatzin.
12. Nican catch atzintli ihuan tlaltzintl.
13. «Campa catch amopetlatzitzin?
14. In mazatzintli jhuan in itzcuinrzintl ipan toxal.
15. Quema, icoltzin quichihua mocaltzin.
16. Amo, inantzin amo quipia ce itzcuintontli.
17. Mocol amo quipia ical nican.
18, Mocoltzin amo quipia icaltzin ompa.
19. (Campa quipia monantzin itlaltzin?
20. ‘Mazin ihuan moxaltzin nican?
30. Traducir y contestar:
1. &Mi petate estd en tu casita?
2. ADénde estén sus venadillos (de él)?
3. ¢Tiene un librillo tu madrecita?
4. &] pescadillo esta dentro de nuestra agua?
5. eDénde estan sus iglesitas (de ustedes)?
6. Juan hace su petatito?
7. &Dénde estan tu venadito y tu perrito?
8, eDénde estén sus venaditos y sus perritos (de él)?
9. éSu abuelito (de él) estd en nuestro mercado?
10. éTiene mi abuelita una casa blanca?
31. Otvas formas posesivas. La posesién se expresa también
de la siguiente manera. Se pone primero el objeto poseido,
precedido de un prefijo posesivo, y luego el poseedor, frecuen-
femente precedido de la particula in. Ejemplos: Ical in tlacat:
Ia casa del hombre (literalmente s¥ casa del hombre); itah in
Malintzin: el padre de Marfa (sw padre de Maria),
Obsérvense:
a) inal in colli (la arena del abuelo)
25 ) ixal colli (la arena del abuelo)
¢) ipetlauh in cihuatl (el petate de la mujer)
4) iteopantzin in cihtli (Ia iglesia de la abuela)
¢) incal in Xuan ihuan Malinuzin (la casa de Juan y de
Maria)
32. Traducir:
1. itoch in tlacatl
4. la piedra de su padrecito (de ustedes)
. fa casa de su padre (de ellos)
el nifito de su mujercita (de él)
7. el venado de tu
B. el bitho de mi hijito
9. el petate del hombrecito
10. los petatitos de tu abuelo
a
34, Traducir:
1. {Campa cateh iamoxcoton in mopiltzin?
2. dlteuh ihuan ixal in Xuantzin nican cateh?
3. Tlacatzintli quichihua icaltzin,
4. Quema, icihuatzin quichihua topetlatoton,
5. pil in cihuatl ompa ca ipan totla.
6. Atl amo itic xaltontli; atl itc itll.
26
7. Incal in tlacatzitzin nican ipan totianguiz,
8. Nocihtzin amo nican ipan tianquizezintli.
9. Nican cateh mecatoton ipan itlal in Xuantzin,
10. Nomich amo itic iauh.
LECCION V
35. El presente del verbo. Ya que no existe el infinitivo en
nafvuatl, el verbo se expresa en 10s diccionarios con la tercera
persona singular. Para Horar se encontrar choca (él llora), para
vivir, nemi (Al vive) y para bajar, temo (é baja). En este capitulo
se usardn estos tres Verbos intransitivos como ejemplos.
Segiin las graméticas antiguas las formas plurales del verbo
Uevaban un saltillo al final. En muchos de los dialectos moder-
nos este sonido ha desaparecido como indicador del plural. Sin
embargo, en estas lecciones los plurales escritos con
una b final para evitar confusién entre la segunda persona
singular y la primera plural, y entre las dos terceras personas.
nicchoca: yo loro ti-choca‘h: lloramos
ti-choca: ti lloras, an-choca-h: ustedes loran
choca: él ora chocach: ellos Horan
ti-nemi-h: vivimos
ti-nemi: ti vives
nemi: él vive
nictemo: yo bajo
ti-temo: ti bajas
temo: él baja
36. Traducir:
1, choca 3. temo
2. nemi 4. nitemo 5. ninemi 13. chocah
6. nichoca 14. titemo
7. anchocah 15. antemoh
8. tinemih 16. temoh
9, nemih, 17. tinemi
10. titemoh 18. nemih
11. tichoca 19. nichoca
12. tichocah 20. titemoh
37. Traducir:
1. Donde vives ni? 11. eLioras?
2. Yo vivo aqui. 12. Bajamos.
3. Ustedes viven. 13, Ustedes bajan,
4. El vive. 14. Ellos lloran.
5. Vivimos alld. 15. No bajo.
6, Juan no vive aqui. 16. éLloran ustedes?
7. Ellos viven. 17. No lloramos.
8. Vive el padre? 18. &No bajas?
9. {Dénde viven ellos? 19. éDénde bajamos?
10. Vivo en México. 20. Ella llora.
38. Contestar:
1. Campa choca ipil in cihuatzindi?
2. &Nemih itah ihuan inan ican Mexiheo?
3. ntahezin Malintzin ihuan Xuan quipia ipetlawh?
4, ¢Quexqui tlacatl nemih ipan maltepetzin?
5, Motecoloton temo ipan tianquizali?
6. ¢Tinemih ipan totlal?
7. ¢Campa antemoh?
8. &Choca tonantzin itic iteopan?
9, eTitemo nican ipan nothl?
10. eIcol amo choca?
11. apiltzitzin in tlacatl nemih ipan totianquiztoton?
12. toch in pilli temo itic tall?
13. Campa nemih motzcuintoton ihuan motochtoton?
14. ¢Amotah nemi ipan ical in icih?
15. ¢Tichocah?
28
16. &Titemoh?
17. ¢Campa antemoh?
18. éTtahtzin in cihuatl choca ompa?
19. Campa temoh pili ihuan inan?
20. Quexqui coatoton temoh itic tlalli?
yehuatl: 4, ella yehuantin: ellos, ellas
Estos pueden ser abreviados a nchua, tea, yehua, tehuan,
ameluan, yerwan. También existen las formas neh, teh, yeh,
tehuan, amebuan, yehuan. Pueden usarse u omitirse antes del
9: choca
Ejemplos:
nchuatl nichoca: yo lloro
tchuatl titemo: ni bajas
yebuatl nemi: él vive
tehuantin tinehmih: nosotros vivimos
amehuantin anchocah: ustedes viven
yehuantin temoh: ellos bajan
1, Tehuantin tichocah.
2. Yehuantin nemih.
10. ‘Tehuantin titemoh nican.
11, Amchuantin antemoh.
3, Nehuatl temo. 12. Campa ca yehuatl?
4. Tehuatl amo tichoca. 13. (Campa titemoh tehuantin?
5. éChoca yehuatl? 14, Tehuantin tinemih nican.
6. éChocah yehuantin? 15. Nehuatl amo ninemi
7. ¢Anchocah amehuantin? _ nican.
8. Annemih nican. 16. ‘Campa antemoh
9, Nehuatl amo nichoca. amehuaantin?
29 17. &¥ehuatl temo? 19. Nehuatl amo nitemo.
18. Yehuantin temoh. 20. ¢Tichocah tehuantin?
4). Traducir:
1. &Lloramos nosotros? —_11. Nosotros bajamos aul.
2. Yo no bajo. 12. Yo loro.
3. Ellos bajan. 13. Ustedes no viven aqui.
4. Vive él en su casa? 14. Lloran ellas.
5. Dende bajan ustedes? 15. ¢Ellos lloran?
6. Yo no vivo aqui. 16. aLlora él?
7. Vivimos en México. ‘17. Ellos viven.
8. &Dénde bajamos? 18. Yo vivo.
9. ¢Lloran ustedes? 19. Nosotros lloramos.
10. &Ella llora? 20. &Viven en tu casa?
42. Traducir. Nétense los pronombres en forma reverencial,
‘Tuatzin se puede traducir como usted y amebuantzitzin como
‘ustedes,
1. Nehuat! 6. Tebuantin
2. Tehuatl 7, Yehuantaitzin
3. Yehuatzin 8. Yehuantin
4. Yehuadl 9. Amehuantin
5. Amehuanwzitzin 10. Tehuatzin
43, Traducir: 7
1. Ustedes bajan ILE
2. Ustedes (rev.) 12. El (rev)
3. Ellos 13. Elvive
4. Bllos Horan 14. Ellas
5. Ellos (rev.) 15. Ellas (rev)
6. Ustedes lloran 16. Blas bajan
7. Yo vivo 17. Nosotros
8. Ti vives 18, Nosotros vivimos
9. Ti (rev) 19. Yono lloro
10. Yo bajo 20. Ells (rev.)
30
a a
‘44, Traducir y contestar:
1. €Tecolotzintli choca?
2. &Campa nemih yehuantin?
3. Tinemi nican tehuatl?
4, ‘Tinemih nican tehuantin?
5, éMalintzin ihuan ipil chocah?
6. &Yehuatl temo ompa?
7, élcih in piltzintli nemi?
8. {Quexqui tlacatl temoh?
9. {Campa annemih amehuantin?
10. &Nehuatl nichoca?
11. @Tichocah tehuatl ihuan nehuatl?
12. éNemi mocihuatzin?
13. ¢Tinemi tehuatl?
14. &Temo icaltzin in tacatl?
15. ¢Quexqui cihuatl chocah?
16. ‘Nemih ipiltoton?
17. Nemi?
18. ¢Nemih?
19. ¢Annemih?
20. {Ninemi?
Leccion VIL
45. Verbos transitivos. Hasta ahora se han visto tres verbos
que no pueden tener objeto: choca, nem y temo. Los siguientes
verbos son transitivos:
: lavar
cua: comer
chihua: hacer pia: tener
equi: querer pohua: contar
Es necesario anticipar el objeto del verbo con un indicador;
0 gui. Bjemplos:
Nife}paca in[petiatl] Lavo el petate. (“Lo” lavo el petate.)
31 Ti-c-paca in petlatl. Lavas el petate.
Qui-paca in petiatl. El lava el petate.
Tic-pacah in petlatl. Nosotros lavamos el petate.
‘An-qui-pacah in petlatl. Ustedes lavan el petate.
Qui-pacah in petatl. Ellos lavan el petate.
Siel objeto es plural, se puede anticipar por medio de qui
0 quim (los).
Ti-quin-chihua ome calli. Haces dos casas.
Quin-chihua ome calli. Hace dos casas.
Ti-quin-chihuah ome calli. Hacemos dos casas.
An-quin-chihuah ome calli. Ustedes hacen dos casas.
Quin-chihuah ome calli, Hacen dos casis.
Ni-quim-pia nahui tetl. Tengo cuatro piedras.
Ti-quim-pia nahui tel. Tienes cuatro piedras.
Quim-pia nahui tetl. Tiene cuatro piedras.
Ti-quim-piah nahui tetl. Tenemos cuatro piedras.
‘An-quim-piah nahui tet. Ustedes tienen cuatro piedras.
Quim-piah nahui tetl. Tienen cuatro piedras.
En los dialectos modemnos es frecuente la transformacién de
qin o quin en c, qui. Asi es que escucharemos el singular para
anticipar objetos plurales. Ejemplos: ni-c-pia nabui tetl: tengo
cuatro piedras; yehuatl quipaca ome petlatl: él lava dos petates.
1, Nocihuauh quinequi ce tochtzintli.
2. Tocihtzin quimpaca ome tet.
3, Nehuat! nicpia nocal nican Mexihco.
4, Yehuat! amo quimpaca ipetlatoron.
5. Nehuatl niccua in tochtli.
6. Yehuantin amo quicuah intoch.
7. sTiquimpohua tehuatl yeyi mecatoton?
8. ‘Tiquimpohuah tehuantin nahui teopantzitzin?
9. In tacat! ihuan cihuatl quicuah michin.
10. Nocihuatzin amo quinequi ce iztac itzcuindi.
32
Po
11. In itzcuintontli quicua tochtli.
12. Nocoltzin quipaca iteopan.
13. Nehuat] amo nicchihua ical in Xuantzin
14. dln mazatl ihuan tochtli quipiah intlal ompa?
18. ‘Tehuatl ticnequi in atzintli?
47. Traducir:
Lavo la arena blanca.
Yo lavo la arenita.
Lavo dos casas.
Yo avo cuatro casitas.
&Quieres un perro?
&Th quieres una serpiente?
El lava las casas.
Queremos la casa de tu abuelo.
@Cuentan ustedes cuatro buhos?
|. Ellos tienen una iglesia.
. Ellos tienen tres iglesias.
. {Cudntos petates tienes?
. Yo tengo cuatro petates.
. La mujer de Juan hace dos cordones.
18. {Cuentas las piedras?
16. No queremos la tierra de la abuela.
17. El padre del hombre cuenta los venaditos.
18. La madre de la mujer no come dos conejos.
19. No lavamos nuestra casa.
20. Ustedes no quieren un mercado.
21. Si, queremos un mercado.
22. éTienen un mercado ustedes en México?
23. éTienes un mercadito en tu tierra?
24. No, en mi tierra no tenemos un mercadillo.
25. En la tierra de mi abuelo comen pescados.
26. No, en mi tierra no comemos pescaditos.
27. &No quieres un gusano?
28. No como venado; como conejo.
29. Como conejos y venados.
30. Ellas lavan las piedras del mercado.
REBES pena maene
33 48. Contestar:
1, eTicnequi tehuat! nocal?
2. eYehuatl quimpia ome tetoton?
3, ¢Malintzin quipaca ical in coltzintli?
4, Xuantzin quimpaca ome teopantzitzin?
5, Quexqui calli tiquimpia ompa Mexihco?
6. «Quexqui tochtli quincua yehuat!?
7. tAmehuantin anquichihuah amocal nican?
8. (Tehuantin ticpiah tocal ipan itlal?
9. ¢Yehuantin quicuah ce tochtontli?
10. Mopil quinchihua nahuti amoxtli?
IL. ¢Tehuatl amo ticnequi inin tecolod?
12. éXuantzin quipaca tovianquiz?
13. tNiquimpohua ome tetl?
14. ‘Tiquimpohuah tehuantin ce, ome, yeyi ihuan nabui?
15. ¢Amo ticnequi icaitzin in nocoluin?
Leccion VOI
49, Las particulas tey tla. Cuando el verbo transitivo no lleva
objeto expresado (por ejemplo: yo avo), es necesario incluir la
particula te (gente) o #la (cosas, algo) 0 el mismo objero de la
accién, Si alguien pregunta “Qué cuentas?” habré que contest-
ar “Nitepohua” (Cuento gente) o “Nitlapohua” (Cuento algo
© cuento cosas).
El mismo objeto del verbo se puede incluir, si tiene sentido
general, como en “Nicalpohua” (Cuento casas), Nunca se
incluirdn «, qué, qiein © quim. Como se ha visto en la Leccién
‘VI, éstos se utilizan cuando el objeto viene expresado después
del verbo, Ejemplos:
4) Titepobua. Cuentas gente.
6) Titlapohua. Cuentas cosas.
9) Nitlapaca. Lavo cosas.
4) Nitlacua. Como cosas.
ee ee
@) Titecuzh. Comemos gente.
{f) Antlachihuah, Ustedes hacen cosas.
‘G) Nicalpohua. Cuento casas.
') Niteopanpaca. Lavo iglesias.
i) Timichcua. Comes conejos.
43) Xuan mazapohua
50. Traducir:
1. Tehuantin titepohuah,
2. ¢Antepohuah amehuantin?
3. Yehuatl tlacua
4. In tlacatl amo tecua; yehuadl tacua.
5. In cihuatl dapaca.
6. In cihuatl quipaca in pedlatl
7. In cifuatl amo quimpaca ome petlat
8. In cihuatl petlapaca.
9. Nehuatl nitlapohua.
10. Nehuat! nitepohua.
11. Nehuatl niguimpohus nahui cihuatl,
12. Nehuat! niquimpohua yeyi tll.
13. Nehuat! nitlalpohua.
14. Nehuat! nicihuapohua,
15, Nehuat! nimazacua.
81. Traducir:
1, éComes algo, cosas?
2. {Comes gente?
3. Contamos gente.
4. No contamas cosas.
5. Yo cuento tres mujeres.
6, Yo cuento mujeres (en general).
7. Ti lavas cosas.
8. Tii lavas la casa.
9. Tis lavas casas (en general).
10. Ti lavas tres casas,
11. Como un venado.
12, Ustedes cuentan gente. 13. Ustedes lavan (cosas en general).
14. Sf, yo cuento (gente).
15. No, no contamos petates (en general).
16. Contamos cuatro petates.
17. La abuela de Juan no lava (casas).
18. {Quieres un petate?
19. {Ustedes tavan la casa?
20. ‘Ustedes lavan casas (en general)?
Leccion IX
52, Elagente en os verbos. Existen varias terminaciones para
indicar el agente en los verbos. Algunos tienen més de uno.
Ejemplos: tecuani: comedor de gente; teopixqui (de teotl y pia):
sacerdote; tlaguehualli (de tlaguchua, alquilar): trabajador
alquilado, pedn; tlapouhgue (de polua): contador. Aqui slo se
utilizaré el posfijo —ni.
Nota: De aqui en adelante apareverén palabras nuevas cuya
traduccién habré que buscarla en el Vocabulario al final de estas
lecciones.
el que sabe algo, sabedor
J que canta, cantor
ni: hacedor
4) choca-ni: el que llora, llorador
¢) cihuachocani: la que Hora, fa llorona
J) petfachihuani: hacedor de perates
@) calchihuani: hacedor de casas, arquitecto
‘#) teopanchihuani: hacedor de iglesias,
4) tlatocani: enterrador de cosas
J) tetocani: enterrador de gente
#) dlahtobuani: el que habla cosas, gobemnante
2D) cequitini: teabajador
m) petlapacani: [avador de petates
36
1p) Waolmacani: dador de maiz
9) tlanamacani: vendedor
1) tacohuani: comprador
4) iztactepoznamacani: vendedor de metal blanco
4) tecuani: comedor de gente, canibal, jaguar
53. Traducir:
1. Comprador de tierras
2. Vendedor de casas
3. Hacedor de cosas
44. Hacedor de gente
5. Conocedor de gente
6. Hacedor de sillas
7. Ayudador de gente
8. Perdonador de gente
9. Lavador de chocolate
10. Comedor de chile
11. Vendedor de masa
12. Trabajador
13. Durmiente
14. Comedor de matz
15. Enterrador de gente
16. Hacedor de libros
17. Comprador de libros
18. Comprador de libros nuevos
19. Vendedor de gis blanco
20. Hacedor de caminos
84. Traducir:
Inemilig Xuan ipan itlal
Xuan itoca inin macchualtequini chantia nican ipan al-
tepetontli izoca San Francisco Xaloztoc, amo huchca Tepoztlan.
Nican quimpia yehuad ichan ihuan imil.Ical quimpia ce tlacual-
chihualoyan ihuan ce tepancalli ihuan xochimilli. chan inahuac
ce atoyatl itoca Xalatoyac. Inin amo quipia miac atl.
37 Xuantzin quipia icihuatzin, Inin cihuatl itoca Malintzin.
Xuan ihuan Malintzin quimpia yeyi inpiltzitzin: Petolotzin,
‘Miquel ihuan Xuana. Noihqui nemi itah, ce huchue tlacat, incol
in ipiltoton Xuan. Xuan tlahtohuah macchualcopa ihuan cax-
tilancopa, Huchue colli zan tahtohua macchualcopa. Amo
quimati caxtilan. Yeyi pilli quimpiah cequintin amoxtli ipampa
yahue temachtiloyan ompa Tepoztlan |.
Xuan tlacatl chicahuac. Quipia miac tequitl ompa imi.
‘Momoztla mehua nahui horapan ihuan quiza ipan imil. Ompa
quintlaltoca tlaolli, yet! ihuan met. Petolotzin, in ipiltzin,
guipalehuia itah cequintin tonalli ipan milli ihuan xochimilli.
Inin xochimilli quimpia miaqueh xochit!.
Icihuatzin, Malintzin, tequitiitic dacualchihualoyan ihuan
ipan tepancalli, Itic tacualchihualoyan quimpia ce metlatl, ce
molcaxitl, yeyi icpalli, miaqueh petlatl ihuan caxitl. Inin cihua-
tzintli quichihua tlacualli. Tlacualchihua. Ipan molcaxitl
quichihua molli ica chilli ihuan chocolat. Ica metlatl quichihua
textli. Quitlalia inin textli ipan tled ihuan quinchihua mi:
tlaxcall Tlaxcalchihua. Ipan tepancalli quimpaca miaqueh caxit!
ipampa quinequi nochi achi chipahuac.
Xuan quincua quilit! ipan imil, Ichantzinco, ica icihuatzin
ihuan yeyi pill, quincua nacatl ica molli, taxcali ihuan yet.
‘Amo quicuah yehuantin molli nochtin tonalli.
Iihuit! inin altepetontli quiza ipan nahui tonalli octubre
mex, Xuan quinteui miaqueh rocit ica eopant pan nin
tonalli.
Domingotica nochtin yahue altepetianquizco ihuan
teopantzinco. Ipan tanquizti Xuan quinamaca xochitl, yetl
ihuan tlaolli. Malintzin quicohua in tlen monequi ichantzinco:
nacatl, chilli, ahuacadl ihuan xtomatl.
55. Contestar en nabnatl:
1. ¢Aquin Xuan?
2. (Campa chantia inin tlacatl?
3, «Then itoca ialtepeuh?
4. nin altepetontli huchca Tepoztlan?
5. ¢Tepoztlan quipia ce temachtiloyan?
38
6. {Campa ca in Xalatoyac?
7. nin atoyatl quipia miac atl?
8. ical in Xuantzin quipia tepancalli?
9. tAquin quipia ce xochimilli?
10. Aquin tequiti ipan xochimilli?
11. nin cihuatl quimpia piltoron?
12. ¢Quexqui pilli quimpia icihuauh in Xuan?
13. {Campa yahue yeyi pilli momoztla?
14, ¢Tlen intoca in yeyi pilli?
15. ¢Campa chantia itah in Xuan?
16. ¢Tlen quihtohuah inin huehue tlacatl?
17. nin huehue tlacat!icoltzin in Xuana?
18. {Campa ca itequiuh in Xuan?
19. Xuan chicahuac?
20. Xuan tequititic calli?
21. tAquin tequitiitic cali?
22. {Campa cochih Xuan ihuan Malintzin?
23. ¢Aquin quipalehuia itah ipan imi
24. ¢Tlen quipia inin macehualli ipan imil?
25. {Quitlaltoca yet! ipan tet!?
26. «Campa quitlaltoca yetl?
27. Xuan quiza ipan imil domingotica?
28. Xuan quipia itlaol ipan xochimili?
29. {len quichihua Malintzin itic calli?
30. éQuichihua amoxtii ica metlatl?
31. ¢Tlen quichihua ica tlet??
32. ¢Tlen quichihua itic molcaxitl?
33, éQuitlalia xochitlitic molli?
34. (Tlen quitlalia Malintzin itic molli?
35. ¢Aquin quicua molli?
36, tAquin molchihua?
37. ¢Aquin quichihua molli?
38. ‘Xuan vihuua?
39. ¢Malintzin chipahuac cihuatl?
40. (Tlen quichihua Malintzin ipan tepancalli?
41. ¢Aquin quimpaca caxiel?
42. tAquin tlacualchihua? 43. ¢Aquin quicua tlacualli?
44, len quicua cihuatl ipan calli?
45. éTlen quicua Xuan ipan imil?
46. Queman quiza in ilhuitl inin alteped?
47. ‘Campa yahue Petolotzin, Miquel ihuan Xuana?
48. Tleca quintequi Xuan xochitl?
49. {Campa quitlaliah yehuantin xochitl?
50, éTlen quicohua Malintzin ipan itianquiz?
51. &Tlen quinamaca Xuan ipan tianquiztli Xaloztoc?
52. &Tlen monequi Malintzin ipan ical?
53, {Campa quicohua yehuatl nacatl?
54, (leca quicohua Malintzin chilli?
55. éAltepet! Xaloztoc quipia teopantzintli?
56, ‘Campaca teopantl?
587. &Temachtiloyan ompa Xaloztoc?
58, ¢Malintzin quicohua tlaxcalli ipan temachtiloyan?
59. ¢Quincohua ini cihuatl ahuacatl ipan teopancli?
60. {Quexqui tlaxcalli quincua Xuantzin?
56. Traducir y contestar:
eDénde vive Juan?
¢Quién es Juan?
éCudl es el nombre de su pueblo?
¢Cudl es el nombre del rio?
. {Quién vive con Juan?
5. éDéinde vive su padre?
” Dénde erabaja Juan?
. «Quin trabaja en la sementera?
. {Quién lava los platos?
10. &Dénde hace Maria la masa?
11. &Dénde pone ella el metate?
12. ‘Hace tortillas?
13. «Quin trabaja dentro de la casa?
14, ¢Quién come las tortillas?
15. ¢Adénde van los nifios todos los dias?
16, &Déinde esté el jardin?
17. «Quin trabaja en el jardin?
40
ape ye
Pen
poe
18. «Qué siembra el hombre en la sementera?
19. «Qué habla ef padre de Juan?
20. «Qué habla Pedrito?
21, éQué vende el hombre en el mercado?
22. «Qué compra la mujer en el mercado?
23. éQuién compra carne?
24, *Cudndo es (sale) la fiesta del pueblito?
28. Todos van a la fiesta del pueblo?
Leccion X
57. El futuro. Para formar este tiempo se agrega el posfijo
—2alas personas singulares y —zqueh alas plurales. Ejemplo:
‘Nehuatl ni-choca-2: yo lloraré.
‘Tehuadl ti-nemi-z; vivird
Yehuatl miqui-z: moriré él
“Tehuantin ti-tleco-2queh: subiremos.
‘Amehuantin an-cochi-zqueh: dormirén ustedes.
Yehuantin temo-zqueh: bajarén ellos.
Los verbos que terminan en —c# 0 en —ia pierden la —@
jemplos: tlahtobua: nitlahtoz: hablaré;
palehuia: quipalehuiz itah: ayadaré a su padre.
58. Traducir:
1. Nehuat! nicochiz. moztla.
2. Tehuatl ticochiz nican.
3. Yehuatl nemiz.
4. Tehuantin ticcuazqueh ce michin.
5. Amehuantin anchocazqueh.
6. Yehuantin tacuazqueh.
7. ¢Aquin nemiz?
8. éAquin quichihuaz.nocal?
9. &Malintzin tlapacaz?
10, len quichihuaz notah?
41 11. &Tlen ticchihuazqueh?
12, ¢Tleca titlaxcalchihuaz?
13. ¢Queman titlacuazqueh?
14, ¢Tlapacazqueh axcan?
15. ¢Aquin chocaz?
16, ¢Queman quitequiz yehuatl ce xochitl?
17. ¢Aquin tequitiz momoztla?
18. ¢Ticnequiz occe itecuintli?
19. £Amo ancuicazqueh?
20. Nicuicaz moztla.
21. éAquin cuicaz, moztla?
22, Xuan quicuaz chit.
23. Yehuatl quicahuaz.ce caxitl.
24, Ticpacaz mopetlauh?
25, «Campa cuicazqueh yehuantin?
26. Tochtli nemiz itic oztotl,
27. Queman ticochizqueh?
28, Queman titlacuaz?
29. Queman tequitiz mocoltzin?
30. Aquin quipacaz. in teopantli?
59. Trnducir:
2, Lavaré mi casa, 16. No saldré mafiana.
2. Cuindo comerts? 17. (Qué harés?
3. (Quién subira? 18. Haré lo que quiero.
4. {Qué hard ella? 19. Cortarés la flor?
5. «Quien llorard? 20. {Cémo hards el petate?
6. aLlorarin ustedes? 21. {Cémo cantardn ustedes?
7. Ellos lavaran. 22. Cantaré diario.
8, &Sabremos (algo)? 23. iComeris la carne?
9. iQuerris el libro? 24. ’Comeris?
10. &Qué comeremos? 28, Juan trabajaré alld.
11. éPor qué saldrés? 26, (Qué querré el nifio?
12. éLavards mi casa? 27. Lavaré los platos.
13. (Cuindo dormiremos? 28. ‘Cdmo cantaré?
14. (Quién vivird? 29. Maria comers la salsa.
15. Yo viviré. 30. Moriremos.
42
60. Traducir:
Ttequiuh Xuan
Xuan tequitiz, moztla. Tequitiz ipan imil. Quintequiz yet!
ihuan xochitl. Quinnamacaz yetl ipan tianguiztli, Niman tlacuaz,
ihuan dahtoz ica itahtzin. Niman cochiz.
Noihqui Malintzin tequitiz, Tlaxcalchihuaz ihuan mol-
chihuaz ipampa altepeilhuicl. Quimpacaz.caxitl. Niman cochiz.
Nochtin tequitizqueh, Tlacualchihuazqueh, tacohvazqueh
ihvan danamacazqueh.
61. Traducir y contestar:
1. Tequitiz Xuan moztla? 11, ¢Malintzin tequitiz?
2. leca tequitiz? 12. éTlen quichihuaz?
3. (Campa tequitiz? 13, (Campa tequitiz?
4, len quichihuaz? 14. éQuintequiz in xochitl?
5. (Quintequiz yetl? 15. tAquin quimpacaz caxit?
6. (Quinnamacas yetl? 16. (Quenin tlapacaz?
7. ¢Campa tlanamacaz? 17. {Campa cochiz Malintzin?
8. éAquin quincohuaz.yetl? 18. Cochiz ipan tianquiztli?
9. {Campa tlacuaz? 19. tAguin quicuaz molli?
10. Tlahtoz. ica itah? 20. {Campa tlacuazqueh
yehvantin?
62. El futuro como infinisivo, Para complementar la accién de
un verbo se utilizaré el futuro. “Quiero comer” seré literalmente
“Quiero yo comere”. “Quiero que t comas” seré literalmente
“Quiero tu comers”. Ejemplos:
‘Nicnequi nitlacuaz. Quiero comer.
&Ticnequi titlapacaz? {Quieres lavar?
Ticnequih ticuicazqueh. Queremos cantar.
‘Yehuantin quinequih chocazqueh. Ellos quieren Lorar.
éAnquinequih annemizqueh? «Quieren ustedes vivir?
@len ticnequi ticcuaz? Qué quieres comer?
63. Traducir
1. Nicnequi nitlacuaz.
2, Yehuad quinequi cuicaz.
8 3, ¢Ticnequi ticuicaz?
4, Ticnequih tehuantin ticochizqueh.
5, ¢Ticnequi titlaxcalchihuaz?
6. Nehuat! nicnequi ninemiz.
7. Amo ticnequih timiquizqueh.
8. Anguinequih amehuantin anchocazqueh.
9. Quinequih tanamacazqueh.
10. Amo nicnequi nichocaz.
11. Tehuantin ticnequih titlacuazqueh.
12. ¢Aquin quinequi temoz?
13. ¢Tlen ticnequi ticchihuaz?
14. éQueman quinequi yehuatl tequitiz?
15. @Tleca quinequi quicohuaz calli?
16. éYehuatl quinequi miquiz?
17. Amo nicnequi nitlapacaz.
18. Yehuantin quinequih tlacuazqueh,
19. Ticnequi tictequiz teapot.
20. Quinequi quipalehuiz.inan.
64. Traducir:
1. Xuantzin quinequi nehuad nitequiti2 ipan imil.
2. Tehuatl ticnequi Xuan quicuaz motoch?
3. éAquin quinequi
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