Silabus

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMK
MATEMATIKA
XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

Kompetensi Dasar
1. 1

Mende
sripsikan
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi

Materi Ajar

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Aturan
pengisian tempat
(filling slots)

Notasi
faktorial

Permutasi
permutasi r
unsur dari n
unsur yang
berbeda
permutasi
yang memuat
unsur yang
sama
permutasi
siklis
permutasi
berulang

Kombinasi
(kombinasi k
unsur dari n)
kombina
si n unsur dari
n unsur yang
berbeda.
kombina
si k unsur dari
n unsur yang
berbeda.
kombina
si k unsur dari
n unsur
dengan

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras
Demokratis

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani
mengambil resiko
Keorisinilan

Menjelask
an kaidah dasar
membilang/kaida
h perkalian
(aturan pengisian
tempat)

Menghitun
g notasi faktorial
suatu bilangan
asli (n!)

Menjelask
an dan
menghitung
permutasi dan
kombinasi suatu
himpunan sesuai
dengan prosedur

Indikator

Menyus
un aturan
perkalian.
Mengg
unakan aturan
perkalian untuk
menyelesaikan
soal.
Mengg
unakan notasi
faktorial untuk
menyelesaikan
soal.
Mendef
inisikan
permutasi dan
menggunakan
permutasi
dalam
pemecahan
soal.
Mendef
inisikan
kombinasi dan
menggunakan
kombinasi
dalam
pemecahan
soal.

Teknik
Tugas
individu,
kuis.

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Pilihan
1.
Nilai dari
ganda.
n2 !
adalah

n!
n 2 2n
b. n 2 3n 2
c. n 2 3n 3
d. n 2 n 1
a.

e.
Uraian
objektif.

2.

n2 n 2

Sally akan membeli

3 kambing dan 4 sapi
dari seorang pedagang
yang memiliki 6
kambing dan 7 sapi.
Dengan berapa cara
Sally dapat memilih
kambing dan sapi ?

Alokasi
Waktu
(TM)
8

Sumber
/Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
Matematika
Erlangga
Program
Keahlian
Teknologi,
Kesehatan,
dan
Pertanian
untuk SMK
dan MAK
Kelas XII
hal. 2-14.
Buku
referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

beberapa
unsur yang
sama.
1. 2

Meng
hitung
peluang suatu
kejadian

Percobaa
n, ruang sampel,
dan kejadian.

Peluang
suatu kejadian.

Frekuens
i harapan.

Kejadian
majemuk.
kejadian
saling lepas.
kejadian
saling bebas.

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras
Demokratis

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani
mengambil resiko
Keorisinilan

Melakuka
n percobaan
untuk
mengetahui
ruang sampel
dan kejadian.

Menghitun
g peluang suatu
kejadian.

Menjelask
an konsep
frekuensi
harapan.

Menjelask
an konsep
kejadian
majemuk.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Menent
ukan ruang
sampel suatu
percobaan.
Menent
ukan peluang
suatu kejadian
dari berbagai
situasi dan
penafsirannya.
Mengg
unakan
frekuensi
harapan atau
frekuensi relatif
dalam
pemecahan soal
dan
penafsirannya.
Merum
uskan aturan
penjumlahan
dan perkalian
dalam peluang
kejadian
majemuk dan
penggunaannya
.
Menent
ukan peluang
dua kejadian
yang saling
lepas dan
penafsirannya.
Menent
ukan peluang
dua kejadian
yang saling
bebas dan
penafsirannya.

Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.
Uraian
objektif.

1.

Diketahui
kejadian A dan B
adalah dua kejadian
yang saling bebas. Jika

1
2
3
P A B
4

diketahui
dan

P B

, peluang kejadian A
adalah ....
a.
b.
c.
2.

1
4
2
4
3
4

Sumber:
Buku
Matematika
hal. 14-25.
Buku
referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

d. 1
e.

5
4

Sebuah uang
logam dan sebuah dadu
dilempar sekali.
Berapa peluang
munculnya gambar
pada uang logam dan
munculnya bilangan
prima pada dadu?

Mengetahui,
Kepala Sekolah

__________________
NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________
NIP.

Silabus
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMK
MATEMATIKA
XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
GANJIL

Sandar Kompetensi: 2. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
2. 1

Mengid
entifikasi
pengertian
statistik,
statistika,
populasi dan
sampel

Materi Ajar

Pengertia
n dasar statistika.
datum,
data, dan
statistika.
populasi
dan sampel.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Percaya diri

Disiplin Kerja
keras

Berani
mengambil
resiko

Demokratis

Keorisinilan

Penilaian

Kegiatan
Pembelajaran
Memb

Indikator
Teknik

edakan
konsep datum,
data, dan
jenis-jenis
statistik.

Memb
edakan
konsep
populasi dan
sampel.

Mendefin
isikan datum,
data, statistika,
populasi, dan
sampel serta
menggunakanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari.

Tugas
individu
, kuis.

Bentuk
Instrumen
Uraian
singkat.

Alokasi
Waktu
(TM)

Contoh Instrumen
Penelitian yang akan
dilakukan adalah tentang
kesulitan belajar
matematika siswa-siswi
SMK Negeri di Jakarta.
Penelitian dilakukan di
SMKN 26 Jakarta, dan
datanya adalah dari hasil
belajar. Tentukan populasi
dan sampelnya.

Sumber /
Bahan /
Alat
Sumber:
Buku
Matematika
Erlangga
Program
Keahlian
Teknologi,
Kesehatan, dan
Pertanian untuk
SMK dan MAK
Kelas XII hal.
34-35.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

2. 2

Menya
jikan data
dalam bentuk
tabel dan
diagram

Penyajian
data dalam
bentuk:
tabel atau
daftar.
diagram
atau grafik.

Penyajian
data dalam bentuk
diagram atau
grafik.
diagram

Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Percaya diri

Disiplin Kerja
keras

Berani
mengambil
resiko

Demokratis

Keorisinilan

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Menya
jikan data
kedalam
beberapa
bentuk
diagram,
histograf dan
poligon, serta
ogif.

Menjel
askan hasil
data yang

Membaca
sajian data
dalam bentuk
tabel atau daftar.

Membaca
sajian data
dalam bentuk
diagram,
meliputi
diagram batang,
diagram garis,
diagram

Tugas
individu
, kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

1.

Ji
ka banyaknya data 100,
menurut aturan Sturgess
dapat dibuat distribusi
frekuensi dengan banyak
kelas adalah ....
a. 8
d. 11
b. 9
e. 12
c. 10

Uraian
singkat.
2.

12

Sumber:
Buku
Matematika hal.
35-47.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

abel penghasilan lima

2. 3

2. 4

Menen
tukan ukuran
pemusatan
data

Menen
tukan ukuran
penyebaran
data

batang.
diagram
garis.
diagram
lingkaran.
diagram
batang daun.
diagram
kotak garis.
histogram
dan poligon
frekuensi.
ogif.

Ukuran
pemusatan data.
rataan
hitung (mean).
median.
modus.

Ukuran
penyebaran data.
kuartil.
desil dan
persentil.
jangkauan
dan simpangan
kuartil.
simpanga
n rata-rata,
ragam
(variansi), dan
simpangan

disajikan
dengan benar.

Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Percaya diri

Disiplin Kerja
keras

Berani
mengambil
resiko

Demokratis

Keorisinilan

Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Percaya diri

Disiplin Kerja
keras

Berani
mengambil
resiko

Demokratis

Keorisinilan

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Mengh
itung rataan
hitung (mean),
median, dan
menentukan
modus suatu
bilangan/data.

Mengh
itung macammacam
ukuran
penyebaran
data.

lingkaran,
diagram batang
daun, diagram
kotak garis,
histogram,
poligon
frekuensi, dan
ogif.

Menentu
kan ukuran
pemusatan data,
meliputi rataan
hitung (rataan
data tunggal,
rataan sementara
data tunggal,
rataan data
berkelompok,
rataan
sementara data
berkelompok,
rata-rata
gabungan),
modus, dan
median.

Tugas
individu
, kuis,
ulangan
harian.

Menentu
kan ukuran letak
kumpulan data
yang meliputi
kuartil, desil,
dan persentil.

Memberi
kan tafsiran
terhadap ukuran
letak kumpulan
data.

Menentu

Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

Uraian
singkat.

Pilihan
ganda.

Uraian
singkat.

orang karyawan adalah

seperti di bawah ini.
Nama
Jumlah
(Rp)
Hendri
1.500.000
Indra
1.250.000
Bimo
1.000.000
Nugroho
1.750.000
Jafar
1.800.000
Dari data tersebut
gambarlah:
a. diagram batang,
b. diagram garis,
c. diagram lingkaran.
1.
M
odus dari data berikut
adalah ....
Ukuran
f
47 49
1
50 52
6
53 55
6
56 58
7
59 - 61
4
a. 55,6
d. 53,5
b. 55,0
e. 53,0
c. 54,5
2.
B
erat rata-rata 15 orang
siswa sama dengan 58 kg.
Jika digabung dengan 10
orang siswa lain yang berat
rata-ratanya 53 kg, maka
tentukan berat rata-rata ke25 siswa tersebut.
1.
N
ilai rata-rata ulangan
statistik kelas XII
Otomotif adalah 75. Jika
simpangan bakunya 5,4,
maka koefisien variasinya
adalah ....
a. 7,2
d. 9
b. 7,5
e. 10
c. 8
2.
T
entukan koefisien
kemiringan kurva

14

Sumber:
Buku
Matematika hal.
47-55.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
Buku
Matematika hal.
56-69.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

baku.
angka
baku atau nilai
standar (ZScore).
koefisien
variasi (KV).
kemiringa
n atau
kelengkungan
kurva
(skewness).
Ukuran
keruncingan
atau kurtosis.
-

Mengetahui,
Kepala Sekolah

__________________
NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

kan ukuran
penyebaran data,
meliputi
jangkauan,
simpangan
kuartil,
simpangan ratarata, ragam, dan
simpangan baku.

Menentu
kan data yang
tidak konsisten
dalam
kelompoknya.

Menentu
kan angka baku,
koefisien
variasi, usuran
kemiringan, dan
usuran
keruncingan.

Memberi
kan tafsiran
terhadap ukuran
penyebaran data.

distribusi frekuensi dari

hasil penjualan suatu
mesin produksi yang
mempunyai nilai rata-rata
Rp5.160.000,00, modus
Rp4.350.000,00, dan
standar deviasi
Rp1.500.000,00.

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika

_________________
NIP.

Silabus
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMK
MATEMATIKA
XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
GANJIL

Sandar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

Kompetensi
Dasar
3. 1

Me
nerapkan
konsep
lingkaran

Materi Ajar

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Pengertia
n irisan kerucut.

Lingkara
n.
persamaan
lingkaran.
garis
singgung
lingkaran.
garis
singgung
persekutuan.

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras
Demokratis

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani mengambil
resiko

Keorisinilan

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Penilaian

Kegiatan
Pembelajaran
Menjelaskan
pengertian irisan
kerucut.
Menjelaskan
persamaan lingkaran
yang berpusat di
O(0,0), dan P(a, b).
Menuliskan
bentuk umum
persamaan lingkaran.
Menuliskan
persamaan garis
singgung lingkaran.
Menghitung
garis singgung
persekutuan dalam.

Indikator

Mene
ntukan
persamaan
lingkaran
(lingkaran
yang berpusat
di O(0,0),
lingkaran
yang berpusat
di P (a,b),
dan bentuk
umum
persamaan
lingkaran).

Mene
ntukan garis
singgung
lingkaran
(yang melalui
suatu titik
pada
lingkaran
dengan pusat
O (0,0), yang
melalui suatu
titik pada
lingkaran
dengan pusat
P(a, b) dan
jari-jari r, dan
dengan
gradien

Teknik
Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Bentuk
Instrumen
Pilihan
ganda.

Uraian
objektif.

Contoh Instrumen
1.
Persamaan lingkaran
yang melalui titiktitik (8, -7), (1, -6)
dan (5, 2)
adalah ....
a.
x2 + y2 10x
+ 6y + 9 = 0
b.
x2 + y2 + 10x
- 9y - 6 = 0
c.
x2 + y2 6x 10y + 9 = 0
d.
x2 + y2 + 6x
+ 10y + 9 =
0
e.
x2 + y2 + 9x
+ 10y + 6 =
0
2.
Tentukan panjang
garis singgung
persekutuan luar
dari lingkaran
x2 + y2 + 2x 8y
32 = 0 dan
lingkaran
x2 + y2 10x
24y + 168 = 0,
jika jarak titik
pusat kedua
lingkaran adalah
10.

Alokasi
Waktu
(Tatap
Muka)
6

Sumber /
Bahan / Alat
Sumber:
Buku
Matematika
Erlangga
Program
Keahlian
Teknologi,
Kesehatan,
dan Pertanian
untuk SMK
dan MAK
Kelas XII hal.
78-91.
Buku
referensi lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

tertentu).
Mene
ntukan garis
singgung
persekutuan
(luar dan
dalam).

Mene
ntukan
persamaan
parabola
(parabola
yang
berpuncak di
O(0,0) dan
parabola
yang
berpuncak di
P(a,b).

Mene
ntukan garis
singgung
parabola
(yang melalui
satu titik
pada
parabola dan
yang
bergradien
m).

3. 2

3. 3

Me
nerapkan
konsep
parabola

Me
nerapkan
konsep elips

Parabola
persamaan
parabola yang
berpuncak di
O(0,0).
persamaan
parabola yang
berpuncak di
P(a,b).
garis
singgung
parabola.
-

Elips.
persamaa
n elips yang
berpusat di
O(0,0).
persamaa
n elips yang
berpusat di
P(m,n).
-

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras
Demokratis

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani mengambil
resiko
Keorisinilan

Menentukan
persamaan parabola
yang berpuncak di
O(0,0), dan P(a,b).

Menentukan
persamaan garis
singgung melalui
satu titik pada
parabola, dan
bergradien m.

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani mengambil
resiko

Menentukan

Mene
dan menuliskan
ntukan
persamaan elips yang
persamaan
berpusat di O(0,0), titik
elips (elips
P(m,n), serta bentuk
yang
umum persamaan elips.
berpusat di
O(0,0), elips

Menentukan
yang
dan menuliskan
berpusat di
persamaan garis

Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

Uraian
singkat.

Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

1.
Sebuah parabola
mempunyai
direktris y = 2 dan
titik puncaknya
berimpit dengan
titik fokus
parabola
(y - 1)2 = 4(x - 3).
Persamaan
parabola yang
dimaksud
adalah ....
a. (x - 4)2 = -12
(y - 1)
b. (x - 4)2 = 12 (y
- 1)
c. (x + 4)2 = 8 (y
+ 1)
d. (x + 4)2 = -8 (y
+ 1)
e. (x + 4)2 = -4
(y+1)
2.
Diberikan persamaan
parabola y = 4 (x 3)2 - 2. Tentukan
titik puncak,
fokus, persamaan
direktris, dan
sumbu simetri.
1.
Panjang sumbu
mayor dari elips
dengan
persamaan:

x2 y2

1
25 9
adalah ....

Sumber:
Buku
Matematika
hal. 91-101.
Buku
referensi lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
Buku
Matematika
hal. 102-111.
Buku
referensi lain.
Alat:
- Laptop

3. 4

Me
nerapkan
konsep
hiperbola

persamaa
n garis
singgung
elips.

Demokratis

Keorisinilan

Hiperbola
.
-

persamaa
n hiperbola
dengan pusat
O(0,0).
persamaa
n hiperbola
dengan pusat
P(m,n).
persamaa
n garis
singgung
hiperbola.

singgung melalui titik

(x1,y1) pada elips, dan
persamaan garis
singgung dengan
gradien P.

Rasa ingin tahu

Mandiri
Kreatif
Disiplin Kerja
keras
Demokratis

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri
Berani mengambil
resiko
Keorisinilan

Menentukan
dan menuliskan
persamaan hiperbola
dengan pusat O(0,0),
dan P(m,n).

Menentukan
persamaan garis
singgung melalui
titik T(x1,y1) pada
hiperbola.

titik P(m,n),
dan bentuk
umum
persamaan
elips).

Mene
ntukan
persamaan
garis
singgung
elips (yang
melalui titik
(x1,y1) pada
elips dan
yang
bergradien
p).

Mene
ntukan
persamaan
hiperbola
(hiperbola
dengan pusat
O(0,0) dan
hiperbola
dengan pusat
P(m,n).

Mene
ntukan
persamaan
garis
singgung
hiperbola
(yang melalui
titik (x1,y1)
pada
hiperbola dan
yang
bergradien
p).

Uraian
obyektif.

a. 3
8
b. 5
10
c. 6

d.

- LCD
- OHP

e.

2.
Tentukan persamaan
garis singgung
elips
25x2 + 16y2 = 400
yang sejajar garis
3x + y + 1= 0.

Tugas
individu,
kuis,
ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

Uraian
obyektif.

1.
Persamaan garis
asimtot hiperbola
9x2 4y2 18x
24y 26 = 0 adalah
....
a. 9 (y + 3) = 4
(x - 1)
b. 4 (y + 3) = 2
(x - 1)
c. 3 (y + 3) = 2
(x - 1)
d. 4 (y + 3) = 3
(x - 1)
e. 2 (y + 3) = 3
(x - 1)
2.
Sumbu-sumbu
simetris pada
hiperbola adalah
sumbu X dan
sumbu Y, puncak
di titik (-3, 0) dan
(3, 0), serta
melalui titik T
(5,2). Tentukan
persamaan garis
singgung
hiperbola tersebut
jika gradiennya

Sumber:
Buku
Matematika
hal. 111-123.
Buku
referensi lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

adalah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
__________________________
NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

5
.
6

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika
____________________________
NIP.

10

Silabus
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMK
MATEMATIKA
XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan masalah
Penilaian
Kompetensi Dasar
4. 1 Menjelaskan secara
intuitif arti limit
fungsi di suatu titik
dan di tak hingga

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Pendekatan

limit.

Pengertian
limit fungsi.

Limit fungsi
aljabar.
limit fungsi
berbentuk

Menjelaskan
konsep limit.

Menghitung
limit suatu fungsi
aljabar.

Indikator

Mengh
itung limit
fungsi aljabar
di suatu titik
dan tak
hingga.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tugas individu, Uraian

kuis.
singkat.

Contoh Instrumen
Hitunglah tiap limit fungsi
berikut.
a.
x 3

b.
x 1

c.

limit fungsi
berbentuk

lim

x 5

lim

lim f x .
lim f x

lim 4 x 2

x c

Alokasi
Waktu
(TM)

x 2 25

x 0

x3 3x
x 2 3x

d.

lim

xa x

4. 2 Menggunakan
sifat limit fungsi
untuk menghitung
bentuk tak tentu
fungsi aljabar dan
trigonometri

Teorema

limit.
teorema limit
utama.
teorema limit
tak hingga.

Limit fungsi
trigonometri.
jika
variabelnya
mendekati sudut

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Menghitung
nilai limit suatu fungsi
(teorema limit utama
dan teorema limit tak
hingga).

Menghitung
limit suatu fungsi
trigonometri jika
variabelnya mendekati
sudut tertentu, dan
jika variabelnya

Mengg
unakan sifat
limit fungsi
untuk
menghitung
bentuk tak
tentu fungsi
aljabar.

Mengh
itung limit
fungsi

Tugas individu, Pilihan

kuis, ulangan
ganda.
harian.

4x 7 x 5
....
3 x 2x2
2

a.
b. 0
c.
Uraian
singkat.

8x 2 1
x2 4

1.

lim

Sumber:
Buku Matematika
Erlangga
Program
Keahlian
Teknologi,
Kesehatan, dan
Pertanian untuk
SMK dan MAK
Kelas XII hal.
136-141.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

e.

lim 3

Sumber/Bahan /
Alat

d. 2
e. 4

4
3

2.
Hitunglah bentuk-bentuk

Sumber:
Buku Matematika
hal. 141-147.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

11

tertentu.
jika
variabelnya
mendekati nol.

mendekati nol.

trigonometri
di suatu titik.

berikut.

lim

a.

x 0

cos 2 x 1
x2

b.
lim

2 h

h 0

4. 3 Menggunakan
konsep dan aturan
turunan dalam
perhitungan
turunan fungsi

4. 4 Menggunakan
turunan untuk
menentukan
karakteristik suatu
fungsi dan
memecahkan
masalah

Pengertian
turunan fungsi.

Rumus
turunan fungsi.
turunan
fungsi aljabar.
turunan
fungsi khusus.
aturan
rantai.

Turunan
hasil operasi
fungsi.

Turunan
fungsi
trigonometri.

Gradien
garis singgung.

Persamaan
garis singgung.

Fungsi
naik, fungsi turu,
dan nilai stationer.

Nilai
stasioner.

Menjelaskan
turunan fungsi.

Menghitung
turunan dari suatu
fungsi aljabar.

Menghitung
turunan hasil operasi
fungsi.

Menghitung
turunan dari suatu
fungsi trigonometri.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Menghitung
gradien garis singgung
pada kurva.
Menentukan
persamaan garis
singgung suatu kurva.
Menjelaskan
fungsi naik, fungsi
turun, dan nilai
stationer.
Menghitung
interval naik dan
interval turun suatu
fungsi.
Menghitung
nilai stationer.

Menghit Tugas individu. Uraian

singkat.
ung turunan
fungsi dengan
menggunakan
definisi turunan.
Menentu
kan turunan
Uraian
suatu fungsi di
obyektif.
satu titik
tertentu.
Menentu
kan laju
perubahan nilai
fungsi terhadap
variabel
bebasnya.
Menentu
kan turunan
fungsi aljabar
dan
trigonometri.
Tugas individu. Uraian
Menen
singkat.
tukan gradien
garis singgung
pada suatu
Uraian
kurva.
obyektif.
Menen
tukan
persamaan
garis singgung
pada suatu
kurva.
Menen
tukan selang
interval
dimana fungsi
naik atau

16

1.

Seseorang
mengendarai sepeda
pada lintasan garis
lurus dengan
persamaan gerak S =
f(t) = 15t + 4 dengan
S dalam kilometer dan
t dalam jam. Hitung
kecepatan sesaat pada
waktu t = 2 jam dan t
= 4. jam.
2.
Diketahui

Sumber:
Buku Matematika
hal. 147-158.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

1
f ( x) x 1 x
x

x
Tentukan f(x) dan
f(2).

1.
Tentukan persamaan garis
singgung pada kurva
y x 2 2 x 1 di titik

1, 4 .
2.
Tentukan nilai-nilai
stasioner fungsi di
bawah ini serta tentukan
jenis masing-masing
nilai stasioner itu.
a.
f ( x)

Sumber:
Buku Matematika
hal. 158-166.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

1 3
x x 2 3x
3

b.

12

4. 5 Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
ekstrim fungsi dan
penafsirannya

Penerapan
turunan fungsi
(diferensial).

Menerapkan
turunan fungsi
(diferensial) dalam
perhitungan contoh
kasus.

c. f(x) = x (x - 1)2

turun.

Menen
tukan nilai
kestasioneran
dari suatu
fungsi.

Menen
tukan
penyelesaian
model
matematika
dari masalah
yang berkaitan
dengan
ekstrim fungsi
dan
penafsirannya.

Tugas
individu,
kuis, ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

1.
Reaksi obat tidur setelah
disuntukkan dalam tubuh
dapat dinyatakan dengan
persamaan

f (t ) 6t t 2 ,
dimana t adalah waktu

Uraian
singkat.

dalam jam. Reaksi

maksimum yang dicapai
terjadi pada waktu ....
a. 5 jam
d. 9 jam
b. 6 jam
e. 10
jam
c. 8 jam

Sumber:
Buku Matematika
hal. 166-169.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

2.
Tentukan nilai maksimum
dan minimum dari
fumgsi
f (x) = 2x2 x4 pada
interval tertutup

1
1

I x| x
2
2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

__________________________
NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika

____________________________
NIP.

13

Silabus
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMK
MATEMATIKA
XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 5. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

Penilaian
Kompetensi Dasar
5. 1 Memahami konsep
integral tak tentu dan
integral tentu

Materi Ajar

Integral tak
tentu.
Integral
tentu.

Kegiatan Pembelajaran

Menyelesaikan suatu
bentuk persamaan integral.

Menghitung nilai
integral dari suatu
persamaan.

Menghitung nilai dari

integral trigonometri.

Indikator

Menentukan
integral tak tentu dari
fungsi aljabar dan
trigonometri.

Menjelaskan
integral tertentu
sebagai luas daerah di
bidang datar.

Menentukan
integral tentu dengan
menggunakan sifatsifat (aturan) integral.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tugas individu. Uraian

singkat.

Alokasi
Waktu
(TM)

Contoh Instrumen
1.

Selesa

ikan setiap integral berikut.

a.

2 3x x
3

b.

sin x

1 sin
2

c.

2 x

2x2

1
dx
x 2

dx

dx

d.

Uraian
obyektif.

2.

sin x
dx
sec x cos x

Sumber
/Bahan /Alat
Sumber:
Buku Matematika
Erlangga
Program
Keahlian
Teknologi,
Kesehatan, dan
Pertanian untuk
SMK dan MAK
Kelas XII hal.
178-191.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Tentu
kan nilai a, b, c, d pada fungsi
f (x) = ax3 + bx2 + cx +d jika f (0) =
f (1) = 0, f (0) = 36, dan
1

f ( x)dx 5 .
0

5. 2 Menghitung integral
tak tentu dan integral
tentu dari fungsi
aljabar dan fungsi
trigonometri yang
sederhana

Menyeles
aikan integral
dengan metode
substitusi.

Integral
parsial.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Mensubstitusi persamaan
integral untuk mendapatkan
nilai integral pada integral
tak tentu dan integral tentu,
serta pada integral fungsi
trigonometri.
Menyelesaikan persamaan

Menentukan
integral dengan cara
substitusi aljabar.

Menentukan
integral dengan cara
substitusi
trigonometri.

Tugas individu, Pilihan ganda.

kuis, ulangan
harian.

1.

10

x
1 x

dx

a.
3
1
x 1 x 3 1 x 2 C
2

Sumber:
Buku Matematika
hal. 192-200.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop

14

integral dengan
menggunakan integral
parsial.

b.

Menentukan
integral dengan rumus
integral parsial.

- LCD
- OHP

3
1
4
x 1 x 1 x 2 C
2
3
3
4
c. 2 x 1 x 1 x 2 C
3
3
4
d. 2 x 1 x 1 x 2 C
3

e.
3

2 x 1 x 3 1 x 2 C
5. 3 Menggunakan integral
untuk menghitung luas
daerah di bawah kurva
dan volum benda putar

Menentu
kan luas daerah
luas
daerah
dibawah
kurva.
luas
bidang di
bawah sumbu
X.
luas
daerah antara
dua kurva.

Volume
benda putar.
volume
benda putar
mengelilingi
sumbu X.
Volume
benda putar
mengelilingi
sumbu Y.
Volume
benda putar
antara dua
kurva.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

Menghitung luas
daerah yang dibatasi oleh
kurva.

Menghitung luas
bidang yang berada di
bawah sumbu X, dan
diantara dua kurva.

Menghitung volume
benda putar yang
mengelilingi sumbu X dan
sumbu Y, serta volume
benda putar antara dua
kurva.

Menentukan
luas daerah yang
dibatasi oleh kurva,
luas bidang yang
berada di bawah
sumbu X, serta luas
daerah antara dua
bidang.

Menentukan
volume benda putar
pada suatu sumbu.

Tugas individu, Pilihan ganda.

kuis, ulangan
harian.

Uraian
obyektif.

1.

Luas daerah
yang dibatasi oleh garis y = 2x.
Sumbu X., dan garis x = 5
adalah . . . satuan.
a. 10
d. 25
b. 15
e. 50
c. 20
2.
Tentukan
volume benda putar apabila
daerah yang dibatasi oleh kurvakurva berikut diputar mengelilingi
sumbu Y.
y = 2x2 + 5, x = 0, x = 2, dan y = 0.

Sumber:
Buku Matematika
hal. 200-210.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika

15

__________________
NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas XII Semester Ganjil

__________________
NIP.

16