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Investigacion - Diagnóstico de la realidad

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Análisis Social de la Justicia: Creación del Complejo Cultural Integral para niños y niñas del Sector VII de la Integración en Ureña del Estado Táchira (Venezuela)
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Published by: Dr. Félix Helí Contreras Martínez on May 26, 2008
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Antes de desarrollar los instrumentos que se manejarán en la recolección de los

datos, sea preciso mencionar lo dicho por Arias F. (2006), en su obra “El Proyecto de

Investigación”, quien con respecto al cuestionario expone:

“Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o

formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina

autoadministrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin intervención del

encuestador”. (p.74).

Este referente, hace alusión a que el cuestionario puede presentarse en medios

magnéticos, como el disquete o CD, o realizarse a través del correo electrónico e

inclusive por internet; más sin embargo, los autores-investigadores de la presente

investigación-informe al efecto sólo utilizarán una hoja de papel impresa con las

preguntas a responder por el encuestado, con un cuestionario de preguntas cerradas

que contendrán dos opciones de respuesta: Si (S), No (N); es decir, que el cuestionario

de preguntas cerradas al decir de Arias F. (2006) “y de selección simple, cuando se

ofrecen varias opciones, pero se escoge sólo una”. En efecto, el encuestado responderá

eligiendo y marcando en la casilla correspondiente sólo una respuesta por cada pregunta

formulada. Y como ya se dijo, los instrumentos que se utilizarán para la recolección de

los datos serán -los cuestionarios estructurados en escala de frecuencia- que incluyeron

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preguntas con dos (2) opciones de respuesta, los que serán valorados por el juicio de

expertos.

Es de advertir, que los autores de este estudio, para la elaboración del cuestionario

siguió las pautas dadas por el Profesor de la Unidad Curricular de Proyectos, Abogado

Félix Helí Contreras Martínez; así mismo asimiló las recomendaciones y observaciones

de la Profesora Yolanda Becerra, en su calidad de asesora y expositora de los talleres

de proyectos bajo la Coordinación Regional de la Universidad Bolivariana de Venezuela

con Sede en San Cristóbal del Estado Táchira; además, se reforzó con las enseñanzas

de Arias F., (2006), en su obra “El Proyecto de Investigación Introducción a la

metodología científica”, quien expone que se deben seguir los siguientes delineamientos

en la fabricación del cuestionario, de la siguiente manera:

“1. Las preguntas de un cuestionario no se inventan a capricho. Éstas deben tener
una correspondencia con los objetivos específicos de la Investigación. Además,
son producto de la operacionalización de variables y de la definición de los
indicadores. 2) Ordenar las preguntas de lo general a lo particular (Ley del
embudo). Consiste en colocar al inicio las preguntas más generales y luego las
específicas. 3) Evitar preguntas que abusen de la memoria del encuestado. 4)
Obviar preguntas sobre temas o conocimientos especializados. 5) No incluir
preguntas que induzcan a la respuesta (pregunta guía). 6) Omitir las preguntas
que originen múltiples interpretaciones. 7) Separar las preguntas dobles, es decir,
aquellas en las que se interroga sobre dos asuntos en una misma pregunta. 8)
Incluir preguntas que permitan verificar respuestas anteriores o preguntas de
control. Es decir, a partir de cualquier pregunta, formule otra interrogante que
permita establecer la veracidad de la respuesta emitida anteriormente. Otra forma
de control consiste en repetir una pregunta, pero con una redacción diferente. De
esta manera se determina si hay consistencia en las respuestas. 9) Emplear
frases de enlace cuando sea necesario. 10) Utilizar escalas de rangos para
preguntas sobre asuntos muy personales, tales como la edad y el salario. 11) Una
vez construido el cuestionario, se recomienda aplicar una prueba piloto o sondeo
preliminar a un pequeño grupo que no forme parte de la muestra, pero que sea
equivalente en cuanto a sus características. Esto con la finalidad de establecer la
validez, corregir cualquier falla y elaborar la versión definitiva del instrumento”.
(pp.75-79).

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Técnicas e instrumentos para la recolección de datos

Las técnicas e instrumentos para la recolección de datos que el grupo investigador

utilizó, permitieron obtener los datos suficientes para hacer los respectivos gráficos, y

tablas, lo que permitió el posterior análisis de dicha información con los datos de primera

mano recolectados.

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