Problem A

MODULO III: Desarrollo de sistemas de información
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en solución de programas

COMPETENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
PROBLEMA: SUMAR DOS NUMEROS
Inicio
Usa A, B, C
Mostrar “introduce un numero”
Lee A
Mostrar “introduce otro numero
Lee B
Suma A + B
Asígnalo a C
Mostrar “la suma es” C
Fin
NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

ESPECIALIDAD: INFORMATICA
PROBLEMA:SUMAR TRES NÚMEROS
Inicio
Usa A, B, C, D
Lee A
Mostrar” introduce otro numero”
Lee B
Mostrar “introduce otro numero”
Lee C
Suma A + B + C
Asígnalo a D
Mostrar “la suma es” D
Fin

PROBLEMA: ÁREA DE UN RECTÁNGULO
Inicio
Usa B, H, C
Mostrar “introduce el valor de la base”
Lee B
Mostrar “introduce el valor de la altura
Lee H
Multiplica B*H
Asígnalo a C
Mostrar “el área es “C
Fin.

PROBLEMA: ÁREA DE UN TRIANGULO
Inicio
Usa B, H, C
Mostrar “introduce el valor de la base”
Lee B
Mostrar “introduce el valor de la altura”
Lee H
Multiplica B*H y divídelo entre 2
Asígnalo a C
Mostrar “el área es” C
Fin

PROBLEMA: ÁREA DE UN CÍRCULO
Inicio
Usa Pi=3.1416, R, E
Mostrar “introduce el valor del radio”
Lee R
Multiplica R*R y multiplícalo * Pi
Asígnalo a E
Mostrar “el área
Es” E

PROBLEMA: DETERMINAR SI EL NÚMERO ES PAR O IMPAR
Inicio:
Usa A
Mostrar “introduce el valor de A”
Si, A mod 2 es =0 entonces muestra el numero es par”
De lo contrario muestra “el muestra el numero es impar”
inicio
Usa
Introduce el valor de A prueba de escritorio
Lee A Mod 2 Par/impar

6 0 Par
9 1 Impar
Si A mod=0 si par 3 1 impar
Impar
Fin

PROBLEMA: DETERMINAR SI UN ALUMNO ESTA APROBADO O REPROBADO
Inicio
Usa A
Mostrar” introduce la calificación”
Lee A
Si A >=6 entonces, mostrar “aprobado”
De lo contrario mostrar “reprobado”
Fin
Inicio
Usa A
Mostrar
Inserta un numero”
Lee A
Si A=6 si aprobado
Reprobado

Fin
PROBLEMA: DETERMINAR SI UN ALUMNO ES COMPETENTE O NO COMPETENTE
Inicio
Usa
Mostrar “introduce la calificación”
Lee A
Si A>=8 mostrar “competente” de lo contrario mostrar “no competente”
Fin
Inicio prueba de escritorio
Usa A
A>=8 Competente/no
competente
9 verdadero competente
5 falso No competente
Lee A
Si A>=8 si competente
No
Mostrar no competente
Fin

PROBLEMA: CALCULAR EL COSTO DE UN PRODUCTO MÁS EL IVA SIEMPRE Y
CUANDO EL COSTO SEA DE 100.
Inicio
Usa A,B
Mostrar “introduce un precio”
Lee B
Si B>=100 entonces “ suma B+(B/100)*16)asigna a A, mostrar B de lo contrario mostrar

“introduce B”
Fin PRUEBA DE ESCRITORIO
A >=100 B+(/100)(16) RESULTADO

Inicio
25 F 25
Usa A, B 100 V 100+(100)(16) 116
225 V 225+(225/100)(16) 261

Mostrar “introduce un precio”
Lee B
SI B=100 si suma B+ (B/100)*16)
No asígnalo a A
Mostrar B mostrar
Fin

PROBLEMA: DETERMINAR LA CONDICIÓN DE UN ALUMNO
Inicio
Usa A
Lee A
Si A es= 10 entonces mostrar “excelente” de lo contrario
Si A es = 9 entonces mostrar “muy bien” de lo contrario
Si A es = 8 entonces mostrar “bien” de lo contrario
Si A es = 7 entonces mostrar “necesitas mejorar” de lo contrario “no aprobado”
Fin
Inicio
Usa A
Mostrar “introduce la calificación”
Lee A
Si A=10 no si A=9 no si A=8 no si A=7 mostrar
No aprobado
Si si si
Mostrar “excelente” mostrar “muy bien” mostrar “bien” mostrar” necesitas mejorar
Fin

DETERMINAR LA CONDICIÓN DE UN ALUMNO
PRUEBA DE ECCRITORIO
10 Excelente
9 Muy bien
8 bien
7 Necesitas mejorar
6 No aprobado


Problem A

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MODULO III: Desarrollo de sistemas de información

SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en solución de programas

Mostrar “introduce un numero”

Mostrar “introduce otro numero

Mostrar “la suma es” C

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce un numero”

Mostrar” introduce otro numero”

Mostrar “introduce otro numero”

Mostrar “la suma es” D

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce el valor de la base”

Mostrar “introduce el valor de la altura

Mostrar “el área es “C

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce el valor de la base”

Mostrar “introduce el valor de la altura”

Multiplica B*H y divídelo entre 2

Mostrar “el área es” C

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce el valor del radio”

Multiplica R*R y multiplícalo * Pi

Mostrar “el área

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce el valor de A”

Si, A mod 2 es =0 entonces muestra el numero es par”

De lo contrario muestra “el muestra el numero es impar”

Introduce el valor de A prueba de escritorio

Lee A Mod 2 Par/impar

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

PROBLEMA: DETERMINAR SI UN ALUMNO ESTA APROBADO O REPROBADO

Mostrar” introduce la calificación”

Si A >=6 entonces, mostrar “aprobado”

De lo contrario mostrar “reprobado”

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

PROBLEMA: DETERMINAR SI UN ALUMNO ES COMPETENTE O NO COMPETENTE

Mostrar “introduce la calificación”

Si A>=8 mostrar “competente” de lo contrario mostrar “no competente”

Inicio prueba de escritorio

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Mostrar “introduce un precio”

Si B>=100 entonces “ suma B+(B/100)*16)asigna a A, mostrar B de lo contrario mostrar

Fin PRUEBA DE ESCRITORIO

A >=100 B+(/100)(16) RESULTADO

Usa A, B 100 V 100+(100)(16) 116

225 V 225+(225/100)(16) 261

SI B=100 si suma B+ (B/100)*16)

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

Si A es= 10 entonces mostrar “excelente” de lo contrario

Si A es = 9 entonces mostrar “muy bien” de lo contrario

Si A es = 8 entonces mostrar “bien” de lo contrario

Si A es = 7 entonces mostrar “necesitas mejorar” de lo contrario “no aprobado”

Mostrar “introduce la calificación”

Si A=10 no si A=9 no si A=8 no si A=7 mostrar

NOMBRE DE LA ALUMNA: HILDA HERANDEZ CRUZ SEMESTRE 4 “D”

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