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cUl l e R a
DEPARTAMENTO
DE CASTELLANO
prestan a probar en carne propia ese experimento. Siempre es alentador para un enfermo
verse como un valiente pionero de toda una comunidad de infectados.
El mes pasado mi amigo fue a pasar unos das a casa de su hermana, que comparte
apartamento con otras chicas. Una de estas compaeras de piso vio la medicacin de mi
10 amigo en un estante y tecle en Google el nombre de la etiqueta: Truvada. As, de esta manera
una joven iletrada, al contrario, su currculum es rico en hazaas acadmicas, pero est visto
que la empata y la piedad no se estudian en la universidad.
Por fortuna, aquel tiempo en que algunos trabajadores sanitarios no queran tocar a los
enfermos de sida quedaron muy atrs y hoy los enfermos sobrellevan el virus como una
20 condicin crnica. Pero antes llegar el momento en que vea la luz una vacuna que algunas
CURSO 2013-2014
iEs
blAsCo
iBeZ
b) La esperanza en una cura mdica y, sobre todo, en una cura social, erradicando actitudes segregacionistas con los enfermos, por parte de amigos y familiares (ll. 19-22).
c) desde una perspectiva tica, el artculo resulta aleccionador, pues nos reporta valores positivos tales como el de la empata o la solidaridad con los que sufren o padecen
exclusin social. En el texto se denigran las conductas segregacionistas, que ponen en
evidencia el egosimo humano. Con todo, el mensaje de Elvira Lindo es un canto a la
esperanza.
d) por ltimo, desde el punto de vista pragmtico, cualquier texto que contribuya a
concienciarnos, a denunciar actitudes negativas, a crecer como personas y a ensanchar
nuestros conocimientos resulta de gran utilidad. La educacin en valores (y este artculo
indiscutiblemente los tiene) contribuye a mejorar la socializacin, el mutuo respeto y la
ayuda desinteresada a nuestros semejantes. Aadamos a todo ello el hecho de que, dentro del mbito estrictamente pedaggico, este comentario ha servido tambin para adquirir una mayor capacidad crtica y una potencial mejora de nuestras habilidades discursivas,
aspectos nada desdeables en nuestra formacin acadmica.
S (SN)
El mes pasado mi amigo fue a pasar unos das a casa de su hermana,
n
det
CN(SAdj)
det
det
v (perfrasis)
CCT(SN)
prep
prep det
CD(SN)
CN(Sprep)
CCL(Sprep)
P (SV)
.....
.....
.....
.....
.....
.....
CD(SN)
det
n
prep
CCComp.(SPrep)
P (SV)
CN(SAdj) (Prop. sub. adjetiva de relativo explicativa)
CN(SPrep)
CCL(Sprep)
P (SV)
2. Anlisis morfolgico de: irracional (l. 15), inaceptable (l. 10), compartiera (l. 13).
Adems, explica el significado de iletrada (l. 15) y amparo (l. 2) en el contexto en que
aparecen.
irracional
a) Segmentacin:
ir - racion - al -
-ir-: morfema derivativo prefijo de negacin (in > ir, ante palabra comenzada por r)
-racion- : lexema (procedente del timo latino ratio, -onis)
-al-: morfema derivativo sufijo de adjetivacin denominal (procedente del sustantivo
razn)
-
b) Clasificacin morfolgica:
- Por su naturaleza u origen: palabra derivada del sustantivo razn por prefijacin
de negacin y sufijacin adjetiva denominal.
- Por la estructura o composicin: palabra simple.
- Por la categora gramatical: adjetivo calificativo, especificativo, de grado positivo, femenino, singular.
inaceptable
a) Segmentacin:
in - acept - a - ble -
b) Clasificacin morfolgica:
- Por su naturaleza u origen: palabra derivada del verbo aceptar por prefijacin de
negacin y sufijacin adjetiva deverbal.
- Por la estructura o composicin: palabra simple.
- Por la categora gramatical: adjetivo calificativo, especificativo, de grado positivo, femenino, singular.
compartiera
a) Segmentacin:
com - part - ie - ra -
b) Clasificacin morfolgica:
- Por su naturaleza u origen: palabra derivada del verbo partir por prefijacin con
significado de compaia y flexin verbal de compartir.
- Por la estructura o composicin: palabra simple.
- Por la categora gramatical: verbo predicativo transitivo, regular, 3 persona del singular del pretrito imperfecto de subjuntivo del verbo de la 3 conjugacion compartir, en
voz activa.
Significado
de iletrada:
a) Definicin semntica: adjetivo que designa a una persona carente de formacin o cultura.
b) Sinnimos: analfabeta, inculta, ignorante...
Significado
de amparo:
3.2. Relaciones semnticas, esto es, fenmenos de interrelacin lxica, con los que diversificar la expresin (mediante la sinonimia), potenciar el contraste (antonimia), jerarquizar los
vocablos (hiperonimia-hiponimia), sistematizar las ideas (campos semnticos e isotopas
lxicas) o enriquecer los valores connotativos (recursos retricos o figuras literarias). Efectivamente:
a) Sinonimia, esto es, la alternacia de trminos afines semnticamente, sea total o parcialmente, para as evitar las repeticiones empobrecedoras:
- enfermo(s) - infectado(s) - pacientes
- virus - VIH
- joven - chica(s)
- piso - casa - techo - apartamento
- vacuna - medicacin
En ocasiones, la sinomia adquiere la frmula de bimembracin (dos elementos
equifuncionales y redundantes):
- tristeza y desconcierto
- la empata y la piedad
b) Antonimia, esto es, la oposicin semntica de trminos, lo que favorece el contraste (parcial o totalmente), casi siempre con menor presencia que los sinnimos:
- protegido - asustado
- enfermedad - vacuna
c) Hiperonimia-hiponimia, esto es, la jerarquizacin de vocablos de la misma categora gramatical a partir de un trmino matriz:
- enfermedad (hipernimo) - VIH, sida (cohipnimos)
d) Campos semnticos (trminos afines de la misma categora gramatical) e isotopas lxicas
(trminos afines o derivados de diversa categora gramatical). Sobresalen claramente dos
campos lxico-semnticos de enorme importancia temtica:
- sida: enfermedad, virus, VIH, vacuna, diagnosticaron, doctor, pacientes, investiga,
experimento, enfermo(s), infectado(s), medicacin, pastillas, Truvada, contagia, sanitarios...
- emociones y conductas, ya sean positivas (amparo, protegido, valiente, empata,
piedad...), ya negativas (tristeza, desconcierto, asustado, reprocharles, aprensin irracional, mentes estrechas, estigma...).
e) Figuras retricas, entendidas como todos aquellos recursos expresivos propios del lenguaje figurado, cargados de valor connotativo. Muchas de esas figuras son lugares comunes
o frases hechas, pero no por ello dejan de ser fenmenos de intensificacin. Tal es el caso de
expresiones como las siguientes:
- en carne propia: metonimia de la parte por el todo (convertida en frase hecha).