MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL

APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y

COMUNICACIN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

CUADE RNO DE TRABAJO

Estamos al aire... Nuestra radio

Cuaderno de trabajo, Clase 4, Lenguaje y Comunicacin III, Estamos al aire...Nuestra radio

Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Enero 2013

Clase 4

1o Bsico

ac t i v idad 1
El saludo
El saludo es un texto que expresa buenos deseos para las personas que lo reciben.
Por eso uno saluda a las personas cuando las encuentra.
Hay saludos ms largos que se entregan en ocasiones especiales como cuando alguien
est de cumpleaos, de aniversario o se encuentra enfermo.
Los saludos llevan el nombre de la persona que lo enva y dicen a quin o a quines
quiere saludar.
Tambin deben decir por qu razn se est mandando el saludo.

ac t i v idad 2
Lee los siguientes saludos radiales con mucha atencin.
Saludo 1
Buenas tardes. Me llamo Roco Palma y quiero mandarle un saludo a mis abuelitos
Teresa y Hernn que hoy cumplen cuarenta aos de matrimonio.
Me gustara decirles que los quiero mucho y que les agradezco por quererme tanto.

Formen parejas y respondan las preguntas en voz alta.

1. A quin enva un saludo Roco?
2. Quines son Teresa y Hernn?
3. Por qu Roco enva un saludo a Teresa y Hernn?
4. A qu se refiere el saludo?

ac t i v idad 3

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee con atencin.

Saludo 2
Hola a todos! Me llamo Javier y quisiera enviar un saludo a mi pap Jos y a mi mam
Claudia para decirles que los quiero mucho.

Jntense en pareja y respondan las preguntas en voz alta.

1. Quin enva un saludo a Jos y a Claudia?
2. Cmo crees que se sintieron Jos y Claudia cuando recibieron el saludo por la
radio? Por qu?
3. Cul es el saludo?

ac t i v idad 4
Escribe oraciones con las palabras que aparecen en los saludos de la radio.
saludo

locutor

primos

programa

amigos

ac t i v idad 5
Haz un dibujo de la oracin que ms te gust.

Clase 4

2o Bsico

ac t i v idad 1
Los recados
Los recados son textos en los que una persona le enva un mensaje a otra persona que
no est presente. El mensaje se puede enviar con alguien que ver a esta persona.
Por ejemplo, el profesor puede enviar un recado a los paps con su hijo.
Los recados tambin se pueden mandar por radio para que los escuche ms gente y
ayude a llegar a su destino.
Caractersticas de los recados
Deben tener el nombre de la persona que lo enva.
Deben tener el nombre de la o las personas que lo tienen que recibir.
Debe tener informacin clara y especfica, por ejemplo: la hora, el da, el
lugar y los nombres de otras personas involucradas.

ac t i v idad 2
1. Lee con atencin estos recados radiales enviados en el norte de Chile.
Recado 1
Recado para el seor Germn Gmez:
Doa Guillermina Soto tiene las guindas que le encarg. Dice que vaya a buscarlas
hoy en la tarde o maana en la maana, a ms tardar.

2. Responde oralmente estas preguntas.

a) Quin enva este recado?

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee con atencin.

b) Cundo debe ir el seor Gmez a buscar las guindas?

c) Qu pasara si el seor Gmez no va en los das que le dijeron?

Recado 2
Tenemos un recado urgente para la familia Guerra:
Su hija Eugenia avisa que no alcanzar a llegar a su casa hoy. Dice que se va a quedar
donde sus tos y que volver maana, sin falta.
Qu significa que Eugenia volver maana, sin falta?

a)

Que es seguro que volver maana.

b) Que volver maana portndose bien.

c)

Que volver maana, sin complicaciones.

Por qu el recado es para la familia Guerra y no para una sola persona?

ac t i v idad 3
Lee con atencin.

Las slabas ge-gi y gue-gui

La letra G tiene un sonido fuerte cuando est antes de la e y de la i. Suenan fuerte
ge-gi.
Ejemplo:
Germn encontr un girasol gigante.
Jorge sali a elegir su regalo de cumpleaos.
En cambio, cuando la letra g est antes de la ue o la ui tiene un sonido suave.
Suenan suave gue-gui.
Ejemplo:
Con mi familia cocinamos un guiso exquisito.
Me compr un helado y lo pagu con una moneda de quinientos.

ac t i v idad 4

guerrero

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Escribe las palabras usando ge-gi y gue-gui. Pronuncia las palabras en voz alta para ver si
suenan fuerte o suave.

Clase 4

3o Bsico

ac t i v idad 1
Lee el texto con atencin.

Los eslganes de los anuncios

Muchas veces recordamos una marca o un producto, solo por su eslogan, son frases
breves y pegajosas que, de tanto escuchar, quedan grabadas.
La palabra eslogan viene de slogan que significa grito de guerra. Debe ser una
frase original que recuerde la marca del producto.
La idea es que, al recordar el eslogan del producto, las personas lo prefieran y lo
compren.
Te presentamos algunos eslganes que quizs recuerdes:
Obedece a tu sed (bebida gaseosa).
Me gustas cuando callas (pastillas de menta).
Quiero otro mundo (bebida gaseosa).
Llegar y llevar (multitienda).
Haz todo, haz nada (bebida gaseosa).
Me encanta (fideos).
A que no puedes comer solo una (galletas).
Adaptado de http://www.soyentrepreneur.com/10-slogans-inolvidables.html

ac t i v idad 2
1. Un eslogan es:

a) una frase breve y original.

b) la marca de un producto.

c) el anuncio de un producto.

2. Por qu podemos decir que el eslogan es el grito de guerra de un producto?

3. Conoces otros eslganes? Escrbelos.

ac t i v idad 3
1. Aprendamos ms del lenguaje.

Los pronombres mostrativos

Observa los ejemplos con atencin.
La mesa era enorme. La mesa era una herencia de sus abuelos.
La mesa era enorme. Esta era una herencia de sus abuelos.
El caballo tena un hermoso pelaje. El pelaje era peinado por su dueo.
El caballo tena un hermoso pelaje. Este era peinado por su dueo.
En la primera lnea hay una palabra que se repite.
En la segunda lnea, en lugar de repetir la palabra, usa un pronombre que la remplace.
Recuerda que este debe tener el mismo gnero y nmero.

2. Ejercicio

Formen parejas y remplacen las palabras subrayadas por uno de estos pronombres
mostrativos.

Esta - esa - estas - esas - este - ese - estos - esos.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Los tomates del vecino son ms lindos que mis tomates.

son ms lindos que mis tomates.

Mi silla es la ms cmoda de todas las sillas.

es la ms cmoda de todas las sillas.
Los juegos ms entretenidos son los juegos que tengo aqu.
Los juegos ms entretenidos son

que tengo aqu.

El patio de los nios es ms grande que el patio de los profesores.

El patio de los nios es ms grande que

3. Une los pronombres con todas las palabras que podra remplazar.
lpices
cable
ESA persona
productos
tren
situacin
ESE pensamiento
marca
zapatos
ESTOS idea

4. En qu te fijaste para unir las palabras? Escrbelo.

Clase 4

4o Bsico

A c t i v idad 1
Crtica cinematogrfica
Una crtica cinematogrfica es un texto en el que una persona hace un anlisis de una
pelcula, expresa su opinin y ofrece razones para fundamentar esa opinin.
Para hacer una crtica cinematogrfica, el autor, primero, debe describir los elementos
que forman parte de la pelcula, es decir, quin acta, quin dirige y de qu se trata.
Despus, tiene que dar su punto de vista acerca de la pelcula; es decir, si le pareci
buena o mala. Posteriormente, tiene que comentar por qu tiene esa opinin y
argumentar; es decir, ofrecer razones para fundamentar esa opinin.
Por ltimo, las crticas suelen tener una conclusin con un comentario al final de la
pelcula.

A c t i v idad 2
C ompre n s i n de lectura
1. Escribe con tus palabras qu significa punto de vista.

2. Escribe con tus palabras qu significa argumento.

ac t i v idad 3
Vuelve a leer la crtica de Harry Potter y la Piedra filosofal y escribe en el siguiente
organizador grfico, cul es el punto de vista del autor y cules con sus argumentos.
Punto de vista

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee atentamente el siguiente texto.

El autor del texto considera que Harry Potter y la piedra filosofal

es una pelcula

Argumentos

Porque,

Adems,

ac t i v idad 4
Uso de conectores
Los conectores son las palabras que sirven para unir las ideas entre s. Existen varios
tipos de conectores como, por ejemplo, los que expresan la causa de algo (por lo
tanto, porque, etc.) o los que unen elementos (adems, tambin, y).
1. En la oracin:

Las pelculas divertidas me hacen rer, porque ocurren cosas ridculas.

El conector porque indica que la causa de que le gusten mucho las pelculas
divertidas, es que ocurren cosas ridculas.
2. En la oracin:

Yo he visto dos pelculas de Harry Potter: Harry Potter y la Piedra Filosofal

y Harry Potter y la cmara secreta.

El conector y une Harry Potter y la piedra filosofal con Harry Potter y la

cmara secreta.
1. Apliquemos

Completa las oraciones con el conector que corresponda (adems, tambin, y, por lo
tanto, porque).
a) Ayer pusieron una pelcula de terror en la tele, pero no la vi
dan mucho susto.
b) Me gustan las pelculas romnticas y
c) Soy fantico de Shrek,

las de accin.
he visto las pelculas muchas veces.

d) Le todos los libros de Harry Potter y

2. Reflexionemos

10

Qu pasara si nos equivocramos de conectores?

vi todas las pelculas.

me

Clase 4

5o Bsico

A c t i v idad 1
El radioteatro: un texto dramtico muy especial
Los textos dramticos son obras escritas para ser actuadas. Para eso utilizan dilogos
y acotaciones.
Los dilogos son lo que dicen los personajes mientras actan. A travs de los dilogos
se conoce la historia.
Las acotaciones son palabras o frases que se escriben entre parntesis y que indican
los sentimientos o movimientos de los personajes.
El radioteatro es un tipo de texto dramtico escrito para ser representado solo con
medios auditivos; es decir, no se realiza en un escenario en el cual podamos ver a
los actores, sino que solo los escuchamos a travs de la radio. Por este motivo, el
radioteatro incorpora efectos de sonido para dar ms realismo a la obra (por ejemplo,
el sonido de unos pasos que se acercan) y la voz de un narrador que cuenta la historia
junto con los personajes.

A c t i v idad 2
Explica con tus palabras estos conceptos y para qu sirven en un radioteatro.
Qu es?
Texto
dramtico
Dilogos
Acotaciones

Para qu sirven?

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee el siguiente texto.

Efectos de
sonido
Narrador

11

A c t i v idad 3
Uso de conectores
Los conectores son las palabras que sirven para unir las ideas entre s. Existen varios
tipos de conectores como, por ejemplo, los que expresan causa (por lo tanto, porque,
etc.), los que unen elementos entre s (adems, tambin, y), los que sirven para
ordenar lo que se dice (por un lado, por otro lado).

1. En la oracin:
Ser actor de radioteatro es difcil, porque solo se acta con la voz.
El conector porque indica que la causa de que sea difcil actuar en radioteatro es
que solo se puede utilizar la voz.
2. En la oracin:
En la obra La pata de mono, Herbert es hijo del Seor White y la Seora White.
El conector y une: Seor White con Seora White.
3. En la oracin:
La radio cumple dos funciones: por un lado entretiene y por otro lado, informa.
Los conectores por un lado y por otro lado, ordenan los conceptos: entretiene e
informa.

ac t i v idad 4
Apliquemos

Completa las oraciones con el conector que corresponda (por un lado, por otro lado;
adems; tambin; y; por lo tanto; porque; por eso).

1. La radio

la televisin son medios de comunicacin.

2. El radio teatro es un tipo de texto dramtico

3. Me gusta informarme

est escrito en dilogo.

siempre escucho las noticias en la radio.

4. Me gust mucho La pata de mono porque,

otra, da miedo.
5. Me gustan los programas que

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, es entretenida y, por
de informar, son entretenidos.

Clase 4

6o Bsico

A c t i v idad 1
El radioteatro: un texto dramtico muy especial
Los textos dramticos son obras escritas para ser representadas. Para eso, tienen dos
elementos principales: dilogos y acotaciones.
Los dilogos son lo que dicen los personajes mientras actan. A travs de los dilogos
conocemos la historia, lo que opinan y sienten los personajes.
Las acotaciones son palabras o frases que se escriben entre parntesis y que indican
los sentimientos o movimientos de los personajes. Tambin, cuando un personaje
entra o sale del escenario y algunos elementos de la escenografa.
El radioteatro es un tipo de texto dramtico escrito para ser representado solo con
medios auditivos; es decir, no se realiza en un escenario donde veamos a los actores,
sino que solo los escuchamos a travs de la radio. Por este motivo, el radioteatro
incorpora efectos de sonido, para dar ms realismo a la obra (por ejemplo, el sonido
de unos pasos que se acercan) y la voz de un narrador que cuenta la historia junto con
los dilogos de los personajes.

A c t i v idad 2
Completa el mapa conceptual con la informacin del texto.
Texto dramtico
son obras escritas para

tiene

como, por ejemplo, el

que expresan
que describen

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee el siguiente texto informativo.

como sus

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A c t i v idad 3
Describe a los personajes de La pata de mono para imaginar cmo son y qu rasgos se
deberan resaltar, para ser representados en un radioteatro.
Caractersticas principales
(edad, personalidad)
Sargento
Morris

Seor White

Seora White

Herbert

Visitante

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Cmo debera ser su voz en el

radioteatro?

A c t i v idad 4
Los conectores son las palabras que sirven para unir las ideas entre s. Existen varios
tipos de conectores como, por ejemplo, los que expresan causa (por lo tanto, porque,
etc.), los que unen elementos entre s (adems, tambin, y), los que se usan para
ordenar lo dicho (por un lado, por otro lado).

1. En la oracin:
Ser actor de radioteatro es difcil, porque solo se acta con la voz.
El conector porque indica que la causa de que sea difcil actuar en radioteatro es
que solo se puede utilizar la voz.
2. En la oracin:
En la obra La pata de mono, Herbert es hijo del Seor White y la Seora White.
El conector y une: Seor White con: Seora White
3. En la oracin:
La radio cumple dos funciones: por un lado, entretiene y por otro lado, informa.
Los conectores por un lado y por otro lado, ordenan los conceptos entretiene e
informa.
Apliquemos

1.

Completa las oraciones con el conector que corresponda (por un lado, por otro lado;
adems; tambin; y; por lo tanto; porque; por eso).
de las noticias, me gusta escuchar msica en la radio.

2. La radio es un medio de comunicacin y la televisin

3. El radioteatro es un tipo de texto dramtico
representado.
4.

lo es.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Uso de conectores

est escrito para ser

me gusta escuchar radioteatro porque puedo imaginar lo que

sucede, pero, _____________________ tambin me gustan las pelculas en las que
puedo ver lugares y personas que no conozco.

5. Soy fantica del futbol,

o los escucho por la radio.

siempre que puedo los veo en la televisin

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