SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
Institucin educativa
:
Bandera del Per
rea
:
Educacin por el Arte
Docente responsable
:
Lorena Anicama Mendoza
Grado
:
3ero
N de horas
:
02 horas.
Duracin
:
90 mints.
Tema / Actividad
:
Retrato
Fecha
.
16/08 al 20/08/10
II. VALORES, ACTITUDES Y CAPACIDADES PRIORIZADAS:
TEMA TRANSVERSAL

VALORES

Competencia de ciclo

ACTITUD PRIORIZADA

Promoviendo una educacin

emprendedora para el xito.
Implementando y asumiendo una
cultura evaluativo.
Educacin en cultura agro sanitaria

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin

y creatividad,
mediante diversa formas de comunicacin artstica de otros
espacios culturales, aplicando los procedimientos
Tcnicos necesarios par la realizacin artstica que fortalece
la identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per
RESPONSABILIDAD
y el mundo.
Y SOLIDARIDAD

- perseverante en sus
actividades diarias
.
- Se identifica con los
problemas de los dems.

Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como

expresin de creatividad y libertad del ser humano y como
medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y
cultural.
.
APRENDIZAJE ESPERADO
Representa el retrato
III. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Actividades dirias (saludos, control de assistncia)
-Comprensin Lectora
- Presentacin de lamina
- Se formula los interrogantes para recoger los saberes previos.
- Que observan en la lamina? Conocen alguna medida para la elaboracin de la cabeza humana?
, De cuantas medidas se puede elaborar una cabeza humana? Por qu es necesario aprender las proporciones de la cabeza
humana? Qu pasara si no aplicamos las proporciones para la elaboracin de la cabeza humana?
-Sera fcil o difcil la representacin de las partes del rostro? Le gustara saber ms sobre el tema?
- se distribuye las hojas fotostticas conteniendo las proporciones de la cabeza humana?
-Se va orientando la sesin con respecto al tema a tratar
- Realizan la practica respectiva, cada alumna realiza las partes del rostro paso a paso
- Se promueve el dialogo y la prctica de valores.
- Se refuerza brevemente el tema.
-Se evala dando cumplimiento a los indicadores establecidos
- registran la informacin en su carpeta de trabajo
- Actividad complementaria prxima seccin. En su carpeta de trabajo grafican una cabeza humana

RECURSOS
Humano
Alumnas

TIEMPO

Material
Lamina
Pizarra
Plumones
Lpiz
Borrador regla
Cartulina
Hojas de papel bond
mota
Maskiten

90 mnts.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

INDICADORES
EXPRESIN ARTSTICA
Aplica tcnicas de dibujo al elaborar su retrato

CRITERIOS DE EVALUACIN
TCNICAS
Ficha

APRECIACIN ARTSTICA
Discrimina informacin relevante sobre el retrato
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
- Trae y usa adecuadamente los instrumentos para las actividades artsticas.
- Se integra fcilmente al grupo.
- Participa activamente en las prcticas artsticas.
- Es tolerante con sus compaeros.
- Apoya a sus compaeras en las diversas estrategias.
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
- Mantiene la disciplina dentro y fuera de la institucin educativa.
- Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
- Es solidaria en situaciones cotidianas.
- Llega a la hora indicada

Prueba

INSTRUMENTOS
Ficha de producto
Escrita

ACTITUD ANTE EL REA

TCNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin

Ficha de observacin

ACTITUD ANTE EL COMPORTAMIENTO

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin

Ficha de observacin