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jor de la que su autor pudo nunca prever para l. No slo por el nmero de ejem-
plares veoclros, sino, sobre rocio, por la recepcin que tuvo por pme cle aquellos

para quienes realmente se escribio. Porque si los rneos acadmicos lo acogieron

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con 'silencio o incluso con bosrldad ---lo cual' era lgico y previsible, ooo lo que
tena de provocacin* los testimonios cie aprecio recibidos de lectores, tanto de
Esoara como de Arnrca Letirra, eompensaroo con largueza el esfuerzo realizado.
Crreorio eo 1989 Iris, una ,oven profesora ole historia del norre de le Argentina que
vva'en un poblado cercano a Jujuy --onde su marido trabajaba como maestro

de nios, hijos de caropesnos cie sangre nclgwa o de mineros bolivianos retiraclos por los enfermedades de su olc:o--~, me dijo que mi libro le haba ayuclado a
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entender el seoiclo de su rrabaio jr me rrajo, para que se lo cledcera, un ejemplar

Ce libro que mostraba signos neqovocos de un uso frecuente, me sent feliz, por-

me cli cuenta de que haba cooseguido lo que quera: que haba escrito este li-

bro para personas como ella y queel aprecio de esta clase de .lectores era una re~
compensa mucho mejor que la one jams pudiera clermc el mundo acadmico.
En ese mismo momento me- propuse mejorar y rehacer el libro, porque me
pareci que era una obligacion que reoa con esta clase cle lectores. La tarea re-

Primero edicion en B1o1,10'i'1Cz\ mi Bo1_.isn,;.o: mayo de V999

1

Quedan rgurosomeme prohibidas, sin la au1orizo<:o`n escrra oefos rmares del cop_m`g!zr,
bajo Eos sanciones exinbeeicios en los leyes, a reproduccin rom! o parcial de em obra
por cualqucr medio o proceomemo, comprendidos la reorografo 3; el iratamicozo

nformrco, y la dsrrbocin de ejemplares de ello mediante alquiler o prstamo pblicos.

Daeo de lo coleccin; .loan Bouxf

1982: osep Fontana Lzaro

bado ramo desde entonces que era preciso adaprarlo a los nuevos problemas de

nuestro tiempo. Estoy empeado roclave en esta tarea y espero acabar lo que de
be-cho ser un nuevo libro en un ao fo dos ms. Entre tanto, sin embargo, la obra

ED E982 de ie traduecn czzszezmo para Espaa y Amrica:

Eoz'sozz.\z. Cmzc/\, Barcelona _

ISBN: 84-74239-1,?~8
1
Depsro legal: B. 2l .$30 - 999 ,
impreso en Espoar

sulto, sin embargo, ms fc de lo que-haba pensado iocielmente, porque oo

se :rezaba ran slo de actualizarlo. En los os transcurridos desde que se public por prlrrlera vez el autor haba aprendido lo suficiente como para mejorar mw
cho de lo que haba escrito. Pero lo ms importante era que el mundo haba carn-

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1999, - Romfofv/vALLs,.s.A., cperxaeer roemezena)

se haba agotado y, como no estaba todava en condiciones-de ofrecerle el nuevo

texto, el eclror ha credo conveniente que se hiciera esta ltima edicin del viejo,
al que be aadido- un captulo final sobre <-:La historia tras le crisis de 1989.
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En algunas cosas, sin embargo, el nuevo libro que escriba no ve a ser distinto
de ste, porque no bar: cambiado mis convicciones sobre el papel del historiador
como conciencia crtica de la sociedad en que vive. El pasado veranom1ir una
omna ma, una profesora de enseanza media que padeca cocer, que fue cono

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hasta-elnal con la misma pasin, porque consideraba importante que sus alumnos e'-entender-.qee
eo un mundo donde los hombres sufren injusticias, donde las mujmes padecen dscrimioaein y donde hay nios que mueren
cada da., en cualquier ugar del planeta, por hambre, porque han pisado una mina
o porque los elimine me 'aouadre de la muerte. En las zeexiones que estuvo m
cribieodo en los das de le enfermedad contaba cmo, en momentos de sufrimiento agudo-por el tratamiento e que estaba sometida, la vino e aliviar la solidaridad
con cgaenes sufran. como elle: Me vinieron a la cebeza (seguramente porque por
aquellas fechas estaba trabajando el tema con`los_alumo_os) los millares de hutus
aterrolrzado, inocentes de cualquier emazanze, vagando ciegamente por los matozgales de le zona delos Granda Lagos. Tuvo incluso la serenidad de-preparar el

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rxfesfacifz del progreso, *can fine: Zegtimadores. Efzfzase,

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' ,(;p1:epare-coo -Iosepa el convencimiento' de que el frabeio del hstoador
pera eomber todo aquello que atente contra el de__- . debe`se.t'1ffund_amentelmente
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rechoqoe eade l1oo:bz_e'y cada mujer time e su vida, a su libertad y a su didad.
__Pero hay algogue he aprendido de su ejemplo y que considero muy importante: la
.eogxrieen de,qoe aunque hemos perdido muchas batallas, y somos perdiendo otzes mechas, :meca seremos deuitivameote derrotados. Quienes creen haber
_@_1efe__do decretaeel -rde la historia, el n de las ideologas, el En de las revo-

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_La_descripein ~de-l-preeentee--prodacto^oi;ligzrdo"dess"la ezoiaci'n'li i es _"_'C11mcalf?_f'~Wff?fWffd?0'*` l0fl9nlffwhlllllffffM39

lvistdrica-~ se cornpleia con lo one llamo, genricamente, unido;
Zara centrado soore todo en las raices inmediatas del presente, con el
grofna o3liia, esto es: ana explicacion del sisterna de relaciones
propsito de explicar cmo /varrsargidorrrla concepcini glooal de la
que existen entre los oornores, ai_{j.j__;sir_o,e i;}ar2:;*iz3'tii,fa.a_s_\jiraciosociedad y de la historia aaa sairyace a las afirmaciones tericas y
naiiaarlas.~:~y,'s*con"ellas, los elementos de desigaaldad y egplotdcidn L 4
a la practica de la investigacin de los historiadores actuales. Poraae,
atte hinliijer--, `g5`r*e`e`ntdndolas_'_conzo_ _ana,ornra_de dioisiii isocials
aanaae este anlisis se /'saga en orrna de ana revisin de la lrisioria
dez*?aiirajos"'"j>""'fzncioneS,,c que no slo aparece ancora ,congo resalr-
de la historia, sa finalidad no es tanto la de aclarar el pasado corno
*tado edeliiprogreso oistrico, sino corno
forma de organizacidn s
la de ayudar la deslvrozar el lrosqne en aae,__ entre todos, .estamos ira-

que--rnaxirniza-el 'oien,`corri_dn.___ada etapa

la
eoolacidii-social,"cada

tando de encontrar naeoos carninos. Lo ,qae__*sfelgg__p_re_e2gl,Q,,,e_,_i{ft-

sisternatizaci'nlde la desigualdad y la explotacin, /aa tenido su pro-

Pleffreffs deliver.ac_.ia_,i2o<?ra

pia economia politica, 'sa racionalizacin '-del orden estaolecido, y

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ia laa asentado en ana oisin istrica adecuada. De.ces_a,__Je"oolocin,,,e

del pasado al presente, rnediatizada por
tarniz de la -ffeiioinlia

la.

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le-'ffefefe ee ore, ecereeffe eeffisal
Lo que isositengo es que las tres partes de

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a{ol35si_.,de. ,aaiiisis dac.,Ia,;propia

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lsistoriadores acadmicos, por sa parte, no suelen llegar tan lejos:

ellos estn conoencidos de que se limitan a investigar desapasiona-

das corno atpicas e inoialrles, para conzprolrar si acaso no baoia en

darnente el pasado, lileres de cualquier preixicio cultural o politico.

K Lo que intento es explorar a la laalde este % plan_teag;zie_nto,,,ia,E

ellas planteamientos ae apantaban a otras lineas posilrles de eoola-

do, sin que aparezca oiciada por el contagio con ios intereses. Los

ln`stor`iade* lal:istoria,'para poner 'de relieve ccrno se /sa arnoldado

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talismo se balla en ana crisis estructural. Sas promesas de progreso

yielicidadii'paraitodos no solo no se aan cionplidoysino aaeflaenios

descaoierto que son irrealizalles. Pero lo rnalo es aae no parece
existir un proyecto alternativos oa'lido;' que pueda resolver el 'conjunto
de los prolrlernas a que nos enfrentarnos, y comenzamos a advertir qee loque /valiarnos tornado por tal est contaminado con demasiados elenzentos del viejo proyecto capitalista como para escapar
a sa gaieora. Es accesorio, por consiguiente, desmontar el cuerpo
entero de ideas en que se apoya. el sistema social en que vivimos, en
caalqaiera de sus variantes: sa teoria econornicista de la aisioria, sa
visinideli capitalismo como ana etapa en que han desaparecido las
coacciorzes extraecoalmicas, proyecto dewan futuro en que los
logros de la industrializacin habrn de resolver todos los proolernas
de los Efornores, sea por el camino de la lioertad de mercado, sea
por el de aria economia con planificacin centralizada.
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Hay lane comenzar a constrair, _a on tiernpo, la nueva lriszforia
y el nuevo proyecto social, asentados en una comprensin critica de
la realidad presente. Para lo prirnero dererenros rehacer nuestra
ornial de entender el ascenso del capitalismo como nn progreso,
para aprender a verlo corno el desarroilo de una naeoa ferina de
explotacin,' deirereznos ooloer a explorar tantas alternativas deseclsa-

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sz":i` dellilavijociedad actoal y__ encsnrgsstrposc proyectos para el fat_a_ro.;,

"Nosencontranzsos en un momento en que es eoidente aaa el capi-

este conglomerado
---listoria, eecononrzia politica
proyecto?, social- se encuentran
indisolalwlernenre unidas: que ninguna es plenanrente coznprensile
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desgajada de las otras. Cuando ana de esas fconcepciones globales de
"`-_.la sociedad se ofrece corno alternativa a la del orden estaolecido, la
conexin entre sas distintos elementos realta aparente. :Una vez
ganada la Zratalla, sin ernoargo, cuando dede dejar de servir corno r
herramienta critica para actuar corno legitinzradora del nuevo sistenza,
se procede a trocear el L conjunto en tres elementos separados: 'ana
l:/istoria supuesta narracin objetiva de los acontecimientos signii~ e
catioos del pasado, rana economia .politica supuesta descripcin cientiica y neutral del ancionarniento de la sofciedad y anos proyectos
polticos destinados ca resolver los prol>lernas,del presente, realizaoles
en el marco de la economia politica admitida. A lo ms que se llega,
corno hace ese padre del neoliireraiisfno econmico que es Friedricla
Hayen, es a adrnitir ana conexin entre /aistoria y politica, pero sin
ionzaren -cuenta el tamiz del prese-nte; de jeste nzodo, la conexin
se ,estaolece en el terreno de las ideas, de las concepciones del :izan-

Pete eeeef ee elafecff Poe? ere defeeeeee ee _eeeara, eeapaa

ficw'fwli??*`'1?2d`Pf0yiC5fef?"`*?i?1f'f Hi -izia-ro: ~zen- -proyecto- soi-l l

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li_sto'ria: esiadiar la genealo_gia,de naescras concepciones del .pasa .Q

cin. Deoerernos tornar en cuenta, sooeAtodo_L_c_:_la,noacdaffze-.4Q-.

que proeciernos lficiii ieltlafrollllallde apuntar a ana sociedad cayo

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' i'eiizaioad_o__toda;_ eo_eirci_dr: T Una i sociedad ea aae no siga sieado preciso
raczorzalzzarslla cdeszgaaidad como ttoa~_ condicion necesaria para el

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progreso colectivo, -oi construir toda r ima oisicrz- de la sistoria para

legitimar este -argumento. AI. trroirzo de este lioro --acaada ia

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rigido y mis .explicaciooes,' demasiado unilaterales. Debern recordar

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Perrrzitaseete finalmente, una instruccin de ozarteio. Coozo se

verda este liisro coatierre dos tipos distintos de rzotas. Urzas remiten
al 'pie "de la propia pdgiaa ycootierzerz citas exteosas o aropliicacio-

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limites de ios corzocirrzierztos del autor (y la iorposioilidadli ea

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ha ertcootrado de acceder a_ rrttzc/:os lioros er: las oibliotecas

ba terzido gate traoajar). Pienso, sir; ezrzoargo, que estas aotas

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ren excesivamente la lectora, lo cual me ba llevado

final y a sugerir que se les ecive aaa ojeada general, ames o despas
de leer aa capitulo, a menos aae ioterese acudira' elias para

'Ji-'"'*57_"'. 'I;
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las aeotes er: quese basa aigzirz paato _corzcreto. _ _ _ , _ r __

Ea la preparacin de ao libro como ste be coatraido-rz:ozerosas__}{tf;f_;;*
deudas de gratitud, que cae desde la que le corresponde a

Poraa por su inagotable paciencia basta lagos tengo coa

-Hg-_-=:.I_.d'iwf
_..,ff-__'."zf,*_-.:'*.i,_-:,-="_vlJ_-."-',.2'
5-;.'

ticipaates ea la Primera Serrtafza de Historia `de_la Filosofia y def

Ciencia por sa arrtaole acogida, pasando por las caerztasi peodieotes%f__;ffi

___

terico gaelacien Feiwre iozprimi a la escuela de Anuales, por

e;'errzplo,r'oo_ implica menospreciar las oellas pginas gate esc:-iiera
soore la religin deRa'elais_ Pero; por otro lado, en ar: rrztmdo de
corzoeizciorzeserz'-aaatodo naeoo iiros viene a llenar ar: boeco, y
eaqae ser-practica lqaoitoalmente el bonito aego que mi amigo Moreooiiragirzais derrooiirza ete-escriiro-la-oota-de-ta-iioro para gore luego
td-raeescrias-la-nota-de-mi-liro, tal oez coooeoga ooloer ala sana
y oloidadaf prctico de llamar torztos a los torztos, y tramposo: a
los traozposos_ L

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_I1~_a_'1.\:'.m__t._c___c___..__r__-_

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procede menos de la simplicidad qoe de un esfuerzo

simplificacin. Pero servirn tarrzio para poner. al descaoierto

Ef
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se

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filf-' `'f$*

con los amigos que ore- han proporciooado liros o me izan

criticas y por el agradecimiento a Perico por /'aagoerme
utilizar una agrada ristorieta ---rod: irier: wea reflexin
suya. Pero el estimulo mayor io be recibido de los recuerttes

tactos coo gentes dedicadas a la iierzseraoza de la historia, aae rr2es_:a??_ffe*;r

llevado a compartir con ellos la conciencia de law

y la importancia
de :aaestro trabajo. A ellos, ante todooa
dedicgdogckgi
_ _,
_ _ _ __
'-;-ef:~"f-_.;
1

este lzoro.

mirzado-~ puede ir acompaada de iraeaa- eradicido Criticar el viraje

__,,_..._`

_ __,_ -_ -_
_
__- __

rzes y digresiorzes que ba parecido que comeoia'leer alozismo

que el texto. Las otra_s,i atte eooiarz a las pginas finales del llibre
cootierterz aaa escueto astiicacio irioliogrdica de lo' que aqui
dice. Sa ioalidad es la de mostrar que la corscisio de estas pginas

iii

goeitieoe ante todo sentido en trminos deizm proyecto social deter-

1-j`fi7`'
_ _ _,...
77 Hi

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"'"`"" M'-r-

aitaales_^_eo el mzmdo_acadraico._ Lo primero .gue bay gae aclarar

es_ que aaaise juzga la teoria, yaae aaa mala teoria ---calificacin

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*axel agai se1 forrrzalary 3' ~ que cootrastart con las bocaas maneras

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"""""'*'_""

Debo' tarrziiiriiiiitificar lla-dureza--criiica deiilgurros de ios juicios

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wrroiiileifiide ia palara_.~de tal _ eoolacicra __De__a1is

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rie t~f'afPiotta,__e__s=_=e_ er #ee_ei$ft=___rliele _ffIiii` 'tfi'

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featogces_ cae; como "se les f ba 1 advertido desde la primera pgina,

esta ao es laaawistoria de la lvistoriograia, a la manera tradicioaal, y
aae rtor'preter_zde _- ser. una :alteroatioa a tal gnero - de estudios, sino
;algoidisttr:to. Que oo selza gaeridggzostrar la eoolucio .de la histo-

;'f-.zi

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` _ Se' .axe algorzos lectores pertsardo arre el kilo coodactor de esta

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exploracio alo-_ largo de la historia de la izistoria- bairr liegado

el raoroeato' de recoger y desarrollar estas ideas.

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'freeaprqofgirrtarzosfal
eifiioiiiiii`ieeieieff
Mi if-Welleofeet'"etfesttfes
atrofiadi
de
fiodas las ogrmas delhexlol

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asefiitds aoartzada del' desaiodloiadostrial *--lo eaoe tampoco irapli-

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eierrzerztgdeyfirtidor farxdarrzeatal no ha de ser el de corzstitoir aaa

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