MOMENTO III. BLOQUE 3.

Dialogas y te comunicas

Objetos de aprendizaje:
El dilogo en
el contexto familiar y escolar
El dilogo social
Habilidades de comunicacin (saber dialogar)

El dilogo en diversos contextos

En el contexto familiar
Hablando de dilogo, es un tema de suma importancia sobre todo en el entorno
familiar ya que de ah parte la unin en todos los mbitos de tu vida.
Dentro del seno familiar no existe una regla bsica para ser mejores, cada cabeza es
un mundo y un lenguaje diferente. Pero si deseamos mejorar la comunicacin,
debemos proponernos inters, voluntad y disponibilidad, para que este espacio sea
vivido con intensidad.
Y constantemente nos preguntamos Cmo los padres pueden comunicarse con los
hijos? Hipotticamente parece algo fcil, pero en la prctica dialogar con los hijos es
una tarea que se logra desde que ellos son muy pequeos. Hay padres que, con el
mejor de los propsitos, intentan crear un clima de dilogo con sus hijos y tratan de
verbalizar absolutamente todo. Esta actitud fcilmente puede llevarlos a convertirse
en investigadores o en sermoneadores, o en ambas cosas, has experimentado esa
sensacin en el dilogo con tus padres? Esta forma es la ms equivocada para el
buen camino

hacia el dilogo familiar. Escuchar, siempre es mejor y ms

recomendable. Si deseamos una familia unida, la mejor va es la comunicacin a

travs del dilogo, tanto en el rol de padre como el de hijo.

El dialogo entre padres e hijos es fundamental

Dialogar tambin es escuchar a los hijos

En ocasiones cuando los padres solo hablan, los hijos acaban por no escuchar o se
escapan con evasivas. En estos casos, se confunde el dilogo con el monlogo y la
comunicacin con la enseanza. El silencio es un elemento fundamental en el dilogo,
da tiempo al otro a entender lo que se ha dicho y lo que se ha querido decir. Un
dilogo es una interaccin y, para que sea posible, es necesario que los silencios
permitan la mediacin de todos los participantes.
Junto con el silencio est la capacidad de escuchar. Hay quien hace sus exposiciones
y da sus opiniones, sin escuchar a los dems. Cuando eso sucede, el oyente se da
cuenta de la apata del otro hacia l y acaba perdiendo la motivacin por la
conversacin. Esta situacin es la que con frecuencia se da entre padres e hijos.
Donde los padres consideran que sus hijos no tienen nada que ensearles y que no
pueden cambiar sus opiniones (esta situacin es frecuente con hijos adolescentes).
Normalmente uno de los errores con ms frecuencia en las relaciones padre e hijo es
pretender que con un discurso se puede cambiar a una persona.

Para qu sirve el dilogo en la familia?

A travs del dilogo, padres e hijos se conocen mejor, estn al tanto de sus opiniones
y la confianza de hablar sobre sus sentimientos, siempre y cuando la refuercen con
la convivencia. Es por ello que transmite y educa ms la convivencia que el solo
hablar de los valores que se pretenden inculcar. Por otro lado, todo dilogo debe
albergar la posibilidad de la rplica. Habr que saber reconocer el argumento del otro
y admitir que no necesariamente se puede coincidir, es una de las condiciones bsicas
para que el dilogo sea posible.
La capacidad de dialogar tiene como referencia la seguridad que tenga en s mismo
cada uno de los participantes. Hay que tener presente que la familia es un punto de
referencia esencial para el nio y el joven: en ella puede aprender a dialogar y, con
esta

capacidad,

favorecer

actitudes

tan

importantes

como

la tolerancia,

la

asertividad, razonamiento, la capacidad de admitir los errores y de tolerar las

frustraciones. Recuerda que es una labor permanente entre todos los miembros de la
familia, al practicar la escucha, el dilogo respetuoso y la tolerancia fomenta el
crecimiento de las relaciones familiares. (guiainfantil.com)

El dilogo en el contexto escolar

El contexto escolar presenta una
situacin comunicativa de tipo
colectivo,

ya

participantes

que

mantienen

los
un

dilogo que lleva al aprendizaje.

El

lenguaje

utilizado

es

para

la

determinante
transmisin
escolares,

de
la

saberes

comprensin

interpretacin de la realidad,
adems de la socializacin de
contenidos que deben conocer

La escuela es un lugar de crecimiento personal e intelectual

a travs del dialogo que se practica.

los estudiantes para desempearse con eficiencia en el entorno escolar.

A diferencia de lo que sucede en otros contextos, la comunicacin en el aula est
determinada por un constante flujo conversacional, dirigido por el docente y orientado
hacia fines especficos. En este sentido, se observa que las prcticas complejas del
aula reflejan el carcter uniforme e inflexible de lo escolar.
Este formato particular de la comunicacin dentro del aula, constantemente incide en
los procesos de aprendizaje y de construccin cognitiva. A fin de aclarar estos
procesos, retomamos la diferenciacin expresada por Cazden, C. (1991):
a) Un evento comunicacional;

cuando se presenta una situacin comunicativa

especfica, como por ejemplo los trabajos en pequeos grupos o las clases expositivas
y,
b) Los formatos de comunicacin, los cuales refieren a los modelos de intercambio
caractersticos que no dependen del evento en particular ya que pueden aplicarse a
diferentes situaciones.
Tiempo compartido
El tiempo compartido es un tipo particular de evento de comunicacin en el aula
organizado para responder a preguntas del maestro aparentemente sencillas, pero la
verdad es que estn encaminadas a una invitacin para que los jvenes participen
contando alguna experiencia personal de su vida fuera del aula.
Es importante mencionar a la llamada Praxis dialgica, ya que esta ofrece una
imagen distinta o renovada del entorno escolar tradicional, pues permite descubrir
la relacin emptica, respetuosa y cordial entre el educador y el educando. En este
escenario el docente ya no utiliza la palabra para mandar, sancionar, reprimir o
ajustar informaciones, sino para ensear, orientar, animar y formar. El alumno aqu,
en lugar de ser callado, participa, pregunta, aprende, comenta y conversa. Como
puedes darte cuenta, la educacin actual permite el dilogo ms fluido entre el
profesor y el estudiante, t lo vives cada da en la interaccin que llevas a cabo en
cada clase y puedes descubrir que aprendes ms y mejor, te invitamos a continuar

con el dilogo respetuoso en todo momento dentro de tu saln de clases, entre tus
compaeros y maestros. (educacion.idoneos.com)

El dilogo social, habilidades de comunicacin

Aristteles afirma que el hombre, por naturaleza es un animal social y poltico; esto
lo podemos constatar en cualquier sociedad, ya que necesariamente la convivencia
determina las formas de vida de las personas.
Es primordial el dilogo para establecer acuerdos, como lo demuestran tantos pactos
entre naciones como por ejemplo los acuerdos de paz que se firman para buscar la
tranquilidad entre los habitantes de pases en conflicto.
De acuerdo con Muoz, Enrquez y Rendn
(2013), se considera dilogo social a una
modalidad de participacin y convivencia en
la que los diversos sectores de la sociedad
comparten

espacios

para

consultar

informar; de ah que el ejemplo del acuerdo

de

paz

entre

naciones

explicado

anteriormente, nos lleve a la reflexin de pactos o acuerdos, incluso a escala menor,

como por ejemplo un acuerdo entre vecinos para instalar juegos recreativos en un
rea comn, entre otros. Es claro que para lograr cualquier acuerdo en beneficio de
varias personas, se requiere del dilogo, de ah que los diferentes sectores de la
poblacin se involucren en las problemticas buscando beneficiar a los miembros de
la sociedad.
Considerando las estrategias del dialogo social segn la Organizacin
Internacional del trabajo (OIT), se entiende por dilogo social en sentido
preciso, las relaciones de comunicacin, consulta y negociacin entre
gobiernos, empleadores y sindicatos sobre cuestiones de inters comn.

En sentido extenso el trmino "dilogo social" se utiliza para referirse a

un tipo de relaciones horizontales entre el Estado y las organizaciones
de la sociedad civil (empresas, sindicatos, asociaciones, grupos,
comunidades, etc.) con el fin de abordar conjuntamente los problemas
sociales

contribuir

elaborar

soluciones

razonadas

en

el

consentimiento. Tambin se entiende el trmino dilogo social como el

gnero referido a todas las acciones de relacin horizontal, bilateral,
trilateral o multilateral, entre los actores sociales incluido el Estado. En
este sentido, por ejemplo, la concertacin social determina al dilogo
social tripartito entre el gobierno, los empleadores y los sindicatos,
mientras que negociacin colectiva denomina el dilogo social bipartito
entre empleadores y trabajadores.
La OIT (Organizacin Internacional del trabajo) nace a partir del dialogo social, ya
que cumple un papel importante al promover las mismas oportunidades tanto para
hombre como mujeres buscando que obtengan trabajo decente y productivo en
condiciones de libertad, igualdad, seguridad y dignidad humana. De esta manera se
puede entender dentro de la definicin de dilogo social de la OIT, los diferentes
tipos de negociacin, consulta e intercambio de informacin entre representantes de
gobiernos, empleadores y trabajadores sobre temas de inters comn.
Como puedes darte cuenta el ser humano tiene la necesidad de comunicarse tanto de
manera individual como social, logrando beneficios a gran escala, dependiendo del
compromiso que implica determinada problemtica, para ello se requiere del saber
dialogar, es decir, poner en prctica las habilidades comunicativas que redundarn
en beneficio de la sociedad.

Bibliografa de consulta:

Muoz, C., Enrquez, A., Rendn, E. (2013). Comunicacin Humana 2.

Mxico: Pearson

Educacin, familia, dilogo, consultado el 17 de diciembre de 2015, de:

http://www.guiainfantil.com/educacion/familia/dialogo.htm

Dialogo

educativo,

consultado

el

18

de

diciembre

de

2015,

de:

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2009/09/el-dialogoeducativo.html

CAZDEN, C. (1991), "Cap. 2: Tiempo compartido" y "Cap. 6: Discurso en clase

y aprendizaje del alumno", en: El discurso en el aula. El lenguaje de la
enseanza

del

aprendizaje.

Barcelona:

Paids,

en:

http://educacion.idoneos.com/290431/

Dialogo social, consultado el 18 de diciembre de 2015, de:

http://web.archive.org/web/20070927131200/http://www.oit.or.cr/oit/paper
s/estrategia_dial_soc.pdf

Referencia de imgenes:

Dilogo

entre

padres

hijos:

http://www.muniate.gob.pe/ate/noticia.php?idPublicacion=3831

Dilogo escolar: https://antonioesquivias.wordpress.com/2012/10/25/estilodemocratico-de-relacion-profesor-alumno-como-harias-tu-esto/

Dilogo social: http://www.diariodesoria.es/noticias/provincia/psoe-aparcaconsejo-dialogo-social-buscar-consenso_48554.html