DATOS DE LA I.

RESEA HISTRICA

LaTransformar
Institucin Educativa
al ao 2015
.
la Institucin
,es una entidad
Educativa
MISION
VISIN INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL

de
..
carcteren
Oficial
el que
mejor
brinda
centro
sus servicios
informtico
en el y
agroindustrial
Corregimientoade
nivel
..,
tcnico
Municipio
de lade
regin
Palmira.
a travs
de una formacin que genere en nuestros
Ofrece
estudiantes
los niveles un
de Preescolar,
alto sentido
Bsica
de Primaria,
compromiso
Bsica
y
Secundaria
pertenencia
y con
Educacin
su comunidad,
Mediaarticulndose
Tcnica
con
especialidades
instituciones
endeCiencias
educacin
Agropecuarias
superior, contribuyendo
y Sistemas.
as a mejorar la calidad de vida de las personas del
Presta una educacin integral, enfatizando en sus
estudiantes principios y valores que garanticen una
convivencia pacfica, el desarrollo de competencias
acadmicas y laborales con el uso de las nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin; realizando,
convenios con instituciones de nivel superior a fin de
proporcionar a los educandos la posibilidad de formacin
tcnica, que le permita afrontar nuevos retos.

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

..
BIMESTRES

INICIO

TERMINO

INICIO DEL AO ESCOLAR

2015 -

REUNION
TECNICO
PEDAGOGICO
02 MARZO

I
II

III
IV
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR 31 DE DICIEMBRE DEL 2015

IE.
TOTAL
DIAS

VALORES Y PRINCIPIOS DE LA INSTITUCIN

Excelencia personal: Requiere el conocimiento y el perfeccionamiento de

uno mismo, ser exigente consigo mismo, esforzarse por alcanzar los ms
nobles ideales, ser sincero, estar en actitud de mejoramiento continuo.

Esperanza: Capacidad que llena al hombre y a la mujer de optimismo,

facultndolos para jalonar la historia a travs de sus vicisitudes.

Honestidad: La persona honesta vive lo que predica y expresa sus

pensamiento sin irrespetar a nadie, dice oportunamente la verdad, es justa al
asignar a cada cual lo que corresponde. Del honesto se puede decir: He aqu
un hombre en quien no hay doblez. Cita bblica.

Confianza: Creer en los dems y en s mismo. Quien incorpora la confiabilidad

como una forma de vida, porque hace bien todo, porque descubre todo lo
bueno, noble y positivo de las cosas, comprende, disculpa y perdona, coopera,
ayuda, comparte y es solidario.

Lealtad: Con su familia, con sus compaeros, educadores y sociedad. Respetar

la palabra dada, mostrar sentido de pertenencia desde su pensar y actuar
acadmico, entregando lo mejor de s en el escenario donde cumpla una
misin.

Fe: Un s existencial a un Dios que nos llama a la felicidad. Creer, confiar,

poner siempre la vida y obra en las manos del creador, como principio y fin del
hombre, la mujer y del mundo. Tener la certeza de la misericordiosa presencia
de Dios en cada instante de la vida.

VISIN INSTITUCIONAL

MISIN
PERFIL DEL ESTUDIANTE

INSTITUCIONA
L

Qu necesita saber y saber hacer los estudiantes que se graduarn en el

2025 para enfrentar exitosamente su futuro como ciudadanos, como persona
y como posible profesional en el Siglo 21? La bsqueda de respuestas a
esta pregunta es lo que motiv al Instituto de Poltica Pblica para el
Desarrollo Comunitario (IPEDCo) a desarrollar la Iniciativa de Cambio
Educativo Sistmico. Iniciativa que expone la necesidad de generar un
cambio de transformacin del sistema educativo desde una perspectiva de
sistema y con el propsito de hacer contempornea la educacin actual.
Para poder ayudar al estudiante a desarrollar nuevos saberes, el sistema de
educacin deber evolucionar hacia un sistema gil y vanguardista y dejar
atrs el currculo, las teoras de enseanza y la organizacin escolar que se
desarrollaron para suplir las demandas de una economa industrial en el
siglo 20. El nuevo Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Superior (2012)
se redisea con el propsito de convertirlo en la gua para repensar y
redisear el currculo, la pedagoga a utilizarse, la formacin de los nuevos
maestros, la educacin continuada para los actuales y el nuevo concepto de
lo que debe ser una escuela para el siglo 21 (cultura y ambientes de
aprendizaje). El proyecto del Perfil del Estudiante 2012 representa el
concepto de una educacin centrada en el estudiante y el aprendizaje
expresado en cinco competencias esenciales.