Está en la página 1de 148
LATITUDES 2 UT de francais = ‘REGINE MERIEUX EVMANUEL LAINE YVES Loiseay wilatitudes 2: Roprises du niveau 1 en gras Objectits de > Tache communication et son indifiérence. Exprimer et demander Monter une un point de vue. animation dans Exprimer son intention son centre de e faire quelque chose (1). langue pour promouvoie la module? Echanger des opinions + Exprimer son intention de — d’échanges avec faire quelque chose (2). un.centre + Exprimer la restrict de langue francophone. | [i Exprimerie fait d’aimer, Préparer un si de présérer. Programme = = Comparer. de séjour = USAT) expcimer sa joie linguistique. oS | Vollareet 6S isteae, g Page 46 a @ \s SB = Exprimer sa peur,son _ Exposer son 2 inquiétude. projet 2 ~~ Rassurer. @expatriation = +Fxprimersa surprise _vers un pays francophone. Exprimer sa colere ~ Rédiger un et son mécontenternent. i module2 Parler de ses senti Bl Parcours d'apprentissage Ecrire un courriel 7 8 un journal pour Exprimer son approbation prendre pesition culture frangaise, Monter un projet Autoeveluain du modole | page40— Preparation auDELF AP page @2 |+ Comprendre un bulletin ~ | Comprendre des réactions de col Activités de réception et de production orales = Comprendré un reportage radiophonique. ~ Interviewer un personnage public, ~ Raconter une expérience personnel * Comprendre une conversation ent plusieurs personnes. ~ Donner son point de vue. |» Parler de projets. Créer des dialogues sur des themes donnés. ‘Comprendre une interview. Expliquer ses choix. Expliquer ses intentions actions fa une situation. Présenter un projet. information radiophonique. |+ Comprendre des témoignages. Exprimer ses sentiments & partir une situation illustrée. * Réagir 4 des situations surprenantes. + Exprimer des émotions. + Imaginer des dislogues a partir d'une situation lustrée. sur un probleme de société, tivités de raception de production dos éerts ommprendre et réagir des prises de position un forum, Resumer Pinterview dun personnage public. ourriel. Prendre position sur un ger Un somimaire de information. idre une lettre un récit & partir situation ilustré. ~ayee imversion et nom en sujet (Paul a-til... 2) = avec qui est-ce quilque ct quest-ce quilque. + Pout, pour que, afin de, afin: que. + Lesubjonctif (1). > Aller, venir, revenir, retourner. Ne... pas... ni, + Les doubles pronor |+ La nominalisation et les suffixes. + Le comparatif. + Le superlatif ce Nadjectif et de Tadverbe. > Aussi, non pls. + Les accords simples du participe passé. + Taccord du pacticipe passé avec avoir. * Le plus-que parfait (formation — ct emplois). * Ga fait. que, ily au. que. + Depuis, pendant, ily a. = Les pronoms en, + Les emplois du subjonctif et kes conjugaisons itrégulitres. ~ Quelques expressions pour quantifier. Savoirs linguistiques Phonie - Graphie Découvertes —— sociocutturelles Le passé récent. cent dinsistance. Lacaricature, | Les pronoms possessifs, ~ La distinction présent, | un sujet polémique » Le passé composé, limparfait. passé composé, imparfait. | dre position dans un ‘Vinterrogation (récapitulation) | Les sons [t] et [d]. Lesarts de la rue | Les sons [s] et [f]. Les sons {1}, [y]et uj. | Vivre ailleurs Les sons [é], [G] et [5]. | Les beaux dimanches Objectifs de > Tache Activites de communication réception et de production orates * Proposer de faire Elaborer un projet | - Réagir & une proposition : accepter, quelque chose. de création du site refuser, hésiter. Répondre & une internet de la Proposer de préter quelque chose. = proposition. classe. Justifier ses choix. pete Donner, offri, preter, . Page 82 = © Ss H l—- |) Faive faire. Représenter Formuler une demand / = | Repondre & une demende. Ia francophonie 2 | - Répondre a une demande, négocier s Uniteg | Promettre, Iafete des langues | sa réponse. © Vous avez gagné | Organiser son discours. de sa ville. | Faire des promesses pour rassurer. e Page 92 ” | “Interagir aur téléphone. —_Réagir & un article | * Comprendre une conversation Accuser, contester. de presse, téléphonique. Reprocher. contester la Comprendre des annonces de version du repondeurs téképhoniques. journaliste et Prendre ow annuler un rendez-vous donner sa version | par tééphone. des fats. Faire des reproches & partir @une situation ilustrée. Antoevaluatio le 3 page 12 FP page 4 | Interagir par courrier. Ecrire au mire | Comprendre une situation a | Exprimer foppesition. de sa ville pour —_conflictuelle. 3 Se plaindre, protester. pfotester contre | - Exprimer son désaccord, son s Unite 10 | ‘un projet opposition dans des situations © | Argenttrop cher municipal. sociales. 8 Page 118 8 3 $ & sg ~—) Exprimer la cause changer des” Comprendre expression de causes < et la conséquence. _ idées et rédiget | et de conséquences dans un reportage < Souligner, mettre en avant. des propositions | éccnemique radiophonique. 2 pour faire des Expliquer les causes et les conséquenc: 2 economies Wune situation & partir d’un dessin E énergie. satirique. 2 “Exprimer 'hypothése Organiser la fete» Comprendre une chanson, ¢ et la condition. defin de cours. Faire des hypothéses & partir dune Exprimer Pévidence. devinette, = | Evoquer ses souvenirs avec un ami. 3 Autoevaiuation tu module 4 page 1 Syoraliay 20 TELE BY page 150 —* ta i a tés deréception Savoirs linguistiques Phonie —Graphie Découvertes production des écrits | socioculurelles iprendre un courriel |* Les pronoms démonstratifs. Les sons [r] et [I]. Les Frangais et sant de créer une | * Les pronoms interrogatifs. | Pentreprise * La fréquence, Comprendre un billet |=Le en, yreprenant une propesition. | Tessons [kK] et tel Les jeux argent “dhumeur dans un + La fortmation des adverbes en —ment. + Quelques articulateurs pour organiser tHe, par courrier, | sen discours, lerent & une ls [ereariale du monde du travail, | Les sons fj], [q] @ [w]. Communication et en relief (Ces... que, Cest... médias an 7 es | ¢ | opposition, © [Lessons [1] et [ni]. Dépenser mieux! ‘Toujours, Aja, ne... jamais, rendre un courrier int une situation rune letire pour er son désaccord ~ La forme passive. Les sons [s], [2], [fi et [3]. Pétrole cher : que faire ? splications données Lacause, une leutre formetie. |* La consequence. un court texte } | xprimer des souhaitsa_[* La condition et Phypothése. | Quelques homophones. |La vie en rose une illustration. | * Le conditionnel présent (formation ir positivemment & et emplois). | ne situation en $e og exces ot | nt Pévidence | Le eérondi réponses. = ~ Sensibilisation au discours rapporté. Contrat d’apprentissage module 1 wiét Trés drole ! POUR > Approuver, exprimer mon indifférence > Exprimer ma certitude et mon incertitude ‘wit2™ Vous avez dit POUR > Demander et donner un point de vue > Exprimer mon intention (1) Echanger des opinions S'APPRENDS * je suis totalement d’accord, a ne me plait pas, je mien fiche... le passé récent : i! vient de... * les pronoms possessifs : Je mien, la tiene... * je suis absojument certain de..., Je ne suis pas str que... le passé composé et Fimparfait « culture » ? JAPPRENDS «je trouve que... 4 mon avis... © que fais-tu ? tu fais quoi?... * Vinterrogation ~ avec qui est-ce gi quest-ce que... ? ~ avec inversion sujet-verbe = Lé0 est-il i ? je perse que... ‘ai intention de... c'est décidé ! * pour que, atin de, afin que... le subjonctif nvie d’ailleurs... POUR > Justifier mes choix > Exprimer mon intention (2) JAPPRENDS © parce quo..., C'est pour ¢a.... a pormet ée... + fa négation ne... ni. ni, Ne... pas. * je prévois de.., envisage de... *larestriction re... que “les doubles pronoms : elle me a donné.. ~ niveau A2 iS TACHE FINALE Nous réagissons par courriel la loi sur Pinterdiction de fumer dans les lieux publics sur le site internet dun journal. TACHE FINALE Nous organisons une animation pour promouvoir Ia culture frangaise dans notre école. TACHE FINALE ‘Nous préparons un projet de correspondance avec une université francophone. Trés drole ! unité 1 °))) oa module 4 @& @ > C'est clair? 1 Ecoutez ta premiére partie du document et répondez. 1. Comment sappelle Pénmission de radio? 2. Quel est le sujet de Pemission ¢ (1 Lhumour en général. Peut-on se moquer des personnalités publiques ? Peut-on rire de tous les sujets ? 3. Quest-ce que Coluche a fait en 1981 ? Pourquoi? 4, De quelles personnalités publiques se sont mogués Jarel Debbouze et Florence Foresti? > 5. Ces humoristes ont-ils beaucoup de succes ? 6. Ces humoristes provoquent-ils une réaction positive ? 2 Ecoutez la seconde partie du document et associez. personne L* + Rire des personnalités politiques, c'est une habitude. personne 2 * * Ga peut créer des problémes. personne 3 + On est libre de rire de ces personnalités. personne 4* + On ne donne pas une image positive de notre pays. personne 5 * * Ce lest pas important, 3 Ecoutez a nouveau le document et expliquez les expressions dans leur contexte. a. une caricature b. se moquer de quelqu’un _¢. faire grincer les dents de quelqu’an > Zoom 4 Observer ces phrases, puis répondez. Le président Nicoles Sarkozy vient de cléclarer... Non, il west pas la, il vient de sortir déjeuner. L. Les événements (Ise passent maintenant, se sont passés il n’y a pas longtemps. Use sont passés ily a longtemps. vont se passer bient6t. 2. On forme ent a abe 5 Qu’est-ce quils viennent d’entondre ou de voi A Vaide des photos antes, imaginez ce qui vient de se passer. ~ Le passé récent — TW as des nouvelles de Lucas ? — Oui, je viens de recevoit un courriel, il va bien. Mesdames et Messieurs, \, nous venons d'atterrir & Faéroport Ory... sodule 1 unité «11 2 @ Approuver, exprimer l'indifférence~ > Comment on dit 7? 6 Ecoutez les interviews du reportage et répondez. 1. Qui a une opinion positive? 2. Qui a une opinion négative ? 3. Qui est indifferent 7? a) Lisez les messages du forum et répondez : qui a une opinion positive, négative et qui est indifferent ? ene Cyc ie pire orn rely ae | ietoms esses Mvto76 Pomel Gjrmer 2008 220156 Etvolt erterarton ne put ps ere des olitgues Ce pss posible! Pourtnt ait re toute nord! Exlewe;cen peut ® Apcance Petite jie 209 20859 [Nan Crt fuxce qu ude Je nen po cen Seavey leshurerinar or atta mcharte Gadoene tre nage nigatwe ce paltgue MLudo75 —Postébe 6 yarvies 2009 3 21N07 Inage gave? Onsen mec bien ! Mon hurerste per cet Debouze Excellent quand ise oq des peliges adore Que ext en’ es a henry aya ral ders) Apcaone Festéle are 2009371811 Lemiene Var emer, pmes quienes ge pas dex pigs unament Au‘moms Ces incligent On ne pot ps ate de porte) cesw Pose 7 jr 2009310137 (bravo! Een dit Jesu compiternteccerd I fut ater de caters personals poltiques. Les etre etles menne ats Ge isang es Fangs vont méchrts avec Pace Chars. Tet = = bb) Relevez maintenant les expressions utilisées pour exprimer ‘approbation, la désappro- bation et Vindifférence dans le document radio et le forum. approbation : désapprobation indifigrence : je mien fiche, ... 8 > Avotre tour, réagisser sur le forum de la radio Peut-on rire des personnal politiques ? Eerive2 un toxte de trois ou quatre lignes. Exprimer ‘approbation Exprimer Findifférence ___—_Exprimer la désapprobation_ Je suis complétement / totale- Je m’en moque. (se moquer Non ! Je ne suis pas d’accord. ment d’accord. de ggeh) Ce n'est pas vrai. Ab! Ca me fait plaisir que + Je men fiche (se ficher de Cest faux. subjonctif gach) (fam.) Ca me géne. ‘Oui, bravo! Ca m'est égal ! Ca ne me plait pas. Bof! = CEST LA MIENNE! © a) Lisez cette phrase extraite du reportage. Que remplace Ja sienne? Le président Nicolas Sarkozy vient de déclarer qu'il aime pas sa caricature. Jacques Chirac aimait bien la sierme. b) Dans les messages du forum, repérez la mienne, les mienmes, le tien, la tienne, les vétres. Qv'est-ce qu’ils remplacent ? ) Observez bien le tableau puis complétez-le avec les pronoms possessifs qui manquent, adjectifs possessifs pronoms possessifs _adjectifs possessifs. _pronoms possessifs mon salaire Ie mien ma télévision ton magazine ta radio son métier savie Ia sienne notre message notre vie votre livre voure maison: leur président leur histoire ‘10 Lisez le tableau Les pronoms possessifs, puis complétez. Les pronoms —Madame Bourdelle, nous ne savons pas ob est votre mari. Nous avons retrouvé votre voiture sur le parking du super- eae —" a marché, a cOté de chez vous. Regardez la photo de cette z voiture, Cest bien ..... 2 letey Biome —Non commissaire. Ce nest pas ...... Nous avons une aay (Sea Peugeot 607, mais elle est bleue. Sur lz photo, elle est grise. lenétre fa rote Mais, a Pintérieus, nous avons trouvé son portefeuille. Tenez. le vétre {a votre — Oui, c'est ... le leur la leur — Et ses clés. — Oui, ce sont... . Nous avons presque le méme porte-clés. _Pluriel Regardez, ..... a une tour Eiffel rose et sur ....., elle est bleue. les miens_—_les miennes — C'est bizarre tous ces objets trouvés dans cette voiture qui les tiens les tiennes Wiest pas wes les iors les siennes — Cette voiture, je la connais. C'est la Peugeot de mes voisins. les nétres Vous étes certaine 2 C'est... 7 eres — Oui, je la vois tous les jours. —Tits étrange... Votre voisin est passé ce matin. Sa femme a dis . . ap araTum Attention : Tu parles de son salaire? > Oui, je parle du sien, 11 > Vous participez a \'émission de radio Votre avis nous intéresse. Vous avez deux minu- - tes pour exprimer votre approbation, votre décapprobation ou votre indifférence sur les thémes suivants. Justifiez votre opinion, ©@E Lorsanization des Nations untes @@ On went de tancer une cheine 3 eat inutile. It faut fa suppnmer. te tétévicion pour lee bébes. 2 2 GO Aicintenant, dans tes eoltiges et €€ Dane vngt ene itera mtenta ten tyeces, I stones peuvent neter utitiver aa voiture dane leurs profeceeurs lea grandes villes du mende enter. module 1 unité1 #13 Exprimer la certitude et l'incertitude > Cest clair (7F Ga broncos te tietone nis cites wae tae on ne sait pas. Si c'est taux, dites pourquoi. 1. Nathalie et Naima sont amies. 2. Elles habitent ati méme étage. 3. Nathalie connatt un peu le quartier A. Avant, ily avait un parc derritre Pimmeuble. 5. Les gens du quartier sont contents de fa construction des commerces 6. Nathalie n'a pas assez de temps pour rencontrer son voisin aujoure’h > Comment on dit ? » Ecoutez a nouveau le dialogue. Les personnes expriment leur certitude et leur incertitude sur certains sujets. Sur quels sujets ? Quelles expressions utilisent-elles ? Complétez le tableau, me expression de expressionde | _ lacertitude __Pincertitude Je suis certaine que... aimen babnten x dans Timmeuble Jen suis sore. Je ne suis pas certaine de... Probablement Cest evident. Je sais trés bien que... Je suis absolument certaine que... Je ne suis pas stire que. & Ecoutez a nouveau Ie dialogue. Retrouvez la fin de ces trois phrases et dites si on utilise Vindicatif ou le subjonctif, Je suis cortaine que —_ Jesais tres bien que .... —_ Jene suis pas stire que... 42) 14 Ecoutez et dites si les personnes expriment la certitude ou incertiude. certitude incertitude QAuaun= 15 A oral, complétez tes dialogues en exprimant fa certitude ou l'incertitude, 1. —Et vous, que pensez-vous de sa candidature ? Vous penser que cest la bonne personne pour le poste ? — incertitude) 2. —Vous étes sire ? Vous aver. vu mon chien dans votre jardin ? Etila mangé votre lapin ? —(eertitude) Thomas, nous sommes sur la bonne route ? —(incertitude) 4 —(incertitude) 6 > Vous aver regu cette invitation. Réponder : vous vous excusez, vous exprimez votre incertitude et vous donnez une courte explication, 8 %, Seis fitons nes 20 ans. ce mariage! Aj 1 Rendoy-soue camed: 26 ceptembre & partic de 19 heures, alle dea fates 2c Forgestes Saux (scie plan au das). Danes diguisés | las de cna ts foe ‘Monsieur le ministre, la croissance va reprendre @aprés vous ? Exprimer la certitude et Fincertitude Certitude de suis (absclument | complétement) sir/ certain de connaiire cette fille. Je suis sir / certain 4 ‘que lu as oublié tes papiers dans ravion. Jensuis sore/certane, 2 de sais bien /trés bien / parfaitement que vous n’étes pas rentrés a 23 heures hier. Mest évident que nous ne pouvons pas acheter cet appartement. Incertitude Jene suis pas sore / certaine e fa qualité de son rapport. Je ne suis pas siir/ certain ‘quill vienne avec nous. Ila probablement oublié de Veppeler. module 1 unité1 «18 ie ee 16 ELLE ETAIT BELLE. 17 Ecoutez a nouveau Ie dialogue entre Naima et Nathalie, Elles parlent d'un parc, Comment était-il ? Que s‘est-il passé ? Que trouve-t-on aujourt!hui ? Répondez oralement. \ 18 )Complétez cet article avec les verbes aux temps du passé qui conviennent, 1 (faire) .... beau, mais le vent (étre) frais quand lavion présidentiel (se poser) ..... a l'aéroport d’Heathrow Je 26 mars 2008 vers 10 heures du matin, De nombreux photographes (attendre) ..... au pied de Pescalier et (se préparer) .... & prendre des clichés du couple présiden tiel Te plus glemour du moment. Ils (vérifier) .... leurs appareils photo quand on (ouvrir) .... la porte de 'avion. Mme Bruni-Sarkozy (sortit) .... la premiére. Elle (porter) un élégant tailleur gris de chez Dior, trés classique. Elle (ressembler) ... un peu a Jackie Kennedy. Limparfait et le passé composé Limpartait et le passé com posé présertent des actions 19 Regardez les deux images. Comment est-ce qu'on voya- & Londres ? Et aujourd'hui ? Qu’est-co qui a changé ? Rédigez un texte de quelques lignes. geait de Pe CHEPUNSftRe AT xBREATOR PARIS-LONDRES =e 245 See | 20 ~ Jouez la scéne. Vous éies journaliste et vous ravaillez pour un magazine francophone, Vous allez inter- iewer Carla Bruni-Sarko7; Préparez des questions sur sa vie. Utilisez des informations lonnées ci-contre, Rédigex nsuite un résumé de Pinterview. el des états dans le passé. Cimparfait présente des actions ou des états sans limites de temps précises. On lutilise pour présenter le contexte, le décor d'une situation. Cétait 6, il faisait chaud ot tous los lundis, on elit a I plage. Le passé composé présente des actions ou des états terminés 4 un moment précis. présente les événements de la situation. Je regardais le television quand le tétephone a scnne. Sat eu peur. Carta Brun-Sarko7y 'Néo a Turin, tale le 23 décembre 1968 Pereindustiel et compesiteur opera | (Mere pianiste concertiste | Jeunesse piano, guitare, éeriture de chansons Etusles secontleires en France et en Suisse ‘Euutes supenieues -école architecture & Paris 1905-1997 camrigre de mannequin interetional ‘Annee 2008 carnére Cauteur-compositour- interpréte ; grard suceés de son premier album Quelqu'an ma dit ‘somti 2002(2 milions c'exernplaites vencus); on janvier 2007 sorte de son second zlbum No promises; secemie 2007 premines photos en compagnie de Nicolas Sarkazy, 2"ewier 2000 matiage avec Nicolas Serkezy au Palais ce I'Elysée; juillet 2008 sortie de album Comme side nen n’était Approuvez-vous l’interdiction totale de fumer dans les lieux publics ? Gauthier Depts le 1* janvier 2008, i n't rae pis pessibie de fumer dans los. jiu publics do comvivalt : cafés, «Jene suis pas d'eccord, restaurants, casinos, discathéques. Game géne, cette lei. Quandil Partout, on doit pouvoir resprer de ‘alr pur. Tous les pays de "Europe occidental, seu le Portugal, ont ‘alntenent le méme Kégisation. Quen pensez-vous ? Quelques ‘emples de courrils requ. SEU ee accent d'insistance William {5} A. Ecoutez ces phrases et soulignez la syllabe {7} €. Ecoutezet répéter. accentuée. Puis répétez, 1. Je suis totalement eaccord avec vous. 2. Ah! Ca me fait plaisir que tu viennes avec nous! 3. Oui, bravo ! 4, Ga mest égal ! 5, Non ! Je ne suis pas @accord. Je chante, je chantais, ‘ai chante {6}. B. écouter et cocher ta phrase que vous entenciez. LS ilmvaime [lil m’aimait 2..wparis | ltuaspallé 3.londiscute | lona discuté 4. je passais je passe 5.( tumanges | |tuasmangé 6. elle etait Dele acté ~ Vos courriels «Je suis certain queles campagnes de sensibilisation contee le tabac sont utiles. est évident que cette interdiction totale est une bonne nouvelle pour la santé publique, Maintenant, on va rospirer |» «Je suis tout a fait d'accord | Bravo! Mais... je nesuis pas certaine que les furmeurs acceptent facilement d'aller fuer curle trottoir, Quand j'étzis petite, jrrimais bien Vodeur du tabac. Mais aujourd'hui, je préfére prendre un café dans un environnement sans furnée, » y avait des espaces non furmeurs, était suffisant !2i impression que Crest encore une liberté qui disparait.» tache finale VOTRE AVIS ? Vous souhaites vous aussi réagir au théme de Pinterdic- tion de furner dans les lieux publics, Par groupes, écrivez un courriel au journal. Exprimez votre approbation ou vorre désapprobation, votre certitude ou votre incertitude sus Papplication de la loi. Racontez une expérience en exemple. 1, ils marchent dans la rue — ils marchaient ans la rue — ils ont marché dans la rue 2, ; 6coute la radio — j'écoutais la radio — j'ai écouté la radio 3. on se léve & six heures — on se levait i six heures — on s'est levé a six heures 4, tu proménes le chien — tw promenais le chien — tu as promené le chien 5. elle porte un tailleur Chanel — elle portait un tuilleur Chanel —elle a porté un tailleur Chanel 6. il change — il changeait - il a changé ‘module T unité 1 +17 Frangce Mitrrand | président de bs République ]frangziso de 1981 4 1995 ue Wine Jacques Chirac président de ls République frangaise do 1995 6 2007 Ea Glu présidentde la SUJETS DE POLEMIQUES Une spécialité trés francaise ! es caricaturistes illustrent L les idées des articles de la presse. Par le dessin, ils exagérent les défauts et le caractére d'une personne, une organisation, etc. La cari- cature est probablement née en Grace dans I'Antiquité et @ traversé le Moyen Age et la Renaissance. En France, c'est au XIX* siécle qu'elle @ connu un grand succes. Honoré Daumier (1808 — 1879) est peut-étre le plus grand caricatuiste de "histoire. Ses caricatures du roi Louis-Philippe sont célebres. Au XX¢ siécle, avec les grandes guerres et la montée du natio- nalisme, elle a changé de réle et elle est devenue un outil de Lisez le texte et répondez. 1. Quand la caricature est-elle née? dela caricature ? 2. Quel est le princi Propagende. La publication des magazines HaraKiri et Charlie Hebdo dans les années soixente @ marqué le retour de la carica- ture comme outil satirique et polimique. Aujourdhui encore, dans Le Canard enchaind, fondé en 1815, ou dans des magazines et jouriaux tels que LExpress, Le Monde ou Libération, les cari- catures continuent d'amuser les lecteurs et parfois les « vie- times », Certains hommes politiques siment bien leur caricature, Jacques Chirac, par exemple, @ beaucoup ni de sa caricature des « Guignols de linfos » de Canal +, émission satirique rds populaire. 3. Qui était Ia « victime » préférée de Daumier ? 4. Quels journaux publient des caricatures depuis le début du XX¢ sige? 5. Aujourd’hui, dans quels médias peut-on voir des caricatures ? 6. De nos jours, qui sont les cibles préférées des caricaturistes? ET VOUS? 24 a) Dans votre pays, le président franeais est-il caricaturé dans la presse ou a la télévi- sion ? Comment est-il représenté 7 b) Et les hommes politiques de votre pays ? Comment utilisent ils la presse ? Est-ce qu'ils exposent leur vie privée ? Est-ce que c'est important pour vous ? Entre art et journalisme Quelles sont les es de la caricature ? Peut-on fire et parier de tout 7 Plantu, caricaturiste pour le journal Le Monde et te magazine L'Express donne eipomute quelques réponses dans une récente interview. ing exces Pe Rel Je revendique 'autocensure ! Je n’entre pas dans ® vie privée des hommes politiques, par exemple. Pour moi, le caricaturiste n'est pas seulement an artiste, il est aussi un journaliste qui écrit en mages. Et méme une caricature de joumaliste... A ce titre, je me dois de m'interroger sur ma esponsabilité, sur la maniére dont mes dessins vont S19 ressentis 4 Beyrouth ou a Jérusalom. Somme le disait Pierre Desproges, ‘on peut sire de tout, mais pas avec n'importe qui. » *opas recueills par Dominique Simonnet 22 Lisez le document Entre art ot journalisme. D'aprés vous, peut-on rire de tout et avec tout le monde ? 23 Regardez les caricatures de présidents francais. ‘Quels défauts sont grossis ? Quels symboles Jes caricaturistes ont-ils voulu transmettre 7 module 1 unte 1 +19 | witez “Vous avez dit« culture»? = Fichier Edition Présentation Aller Fenétre aide MonBlogue -oec crews — -musae tne teas _ Laculture a la francaise ? “Pouvez-vous nommer un seul artiste francais encore en vie qui att une importance mondiale 2” interroge en une fe magazine américain Time. ‘Dans ure longue enquete intitulée « La mort de la cuture i frangoise », Donel’ Morison diesse un constat severe sur 4a prodvcten culturole do I Hexagon. « Personne ne rend fa culture plus au sécleux que fos Franca =, note pourtent le joumaliste.[_-] Autrefois admirée pour excellence de ses écrivains, artistes et musicen a France est ayjourd hui ure puissarce viellissarte sur lemerche mondial de la culture », ajaute le Tine. .. + Comment la France pourrate-ele redevenir un gent culture ? = Crest ia question que pose Coneld Morrison Ala fn do son réqulstoie. » Le pays pourat peutetre retrowver sa grandeur pardue grace & see minorites, pleines d'ambition et de coke, qui sinvestissent dans la culture aux quatre coins du pays. Ces minorités. ‘ransforment le netion frangaise en un grand bazar (sce isterteach Gicp, cen, ‘rultiethnique fait d'art, de kttérature et de musique. » ‘de Guturestarce en reset le gern Cui ater atecngortio “eerie cuts Itoresns" dane Metter cesepones de © Aoutorn commentane ‘agave Tae fn 2007 © OF Commentaires Crest aol, cet article ? Quand on voit lc iveau des productions eméricalhes, je tcuve qu'on ne peut ‘pes parler comine ca... Et puls. is dépersent des milkards do dollars, lea Améticoins, pour déverser leur « culture » sur toute la planete 1 Tout & fait d'actord avec Ianicie 1 A mon avis, quand los Francais eocepteront dtintégrer les enfants de immigration, le France culturellereviva | Ox ne peut pas passer gon temps & rogarder vers {fe passé. La France est vraimert conservatrice et esse7 peu oenerte, fa donneuse de lagen. AN! Clest dur daccepter vette realté.. Ls culture trangaise décline, c'est bien wai. Nels pour moi, elle n'est pes rrorte ! Monsieur Marrison a raison : les minorités participeront la renaissance de notre culture | a mart la culture améticaine ? Quiestce qui pourrait citer Un seul auteur américain vivant qui ait une importence mondiale et quiresters ? Je ctols que les Francis sont top fiers pour accenter cette triste réalité, ost tout. > C'est clair? 1 Lisez extrait de l'article Le culture 4 fa francaise ? et choisissez la réponse qui convient. 1. Cet article est extrait d'un magazine de sport. 2. LHexagone désigne les Btats-U 3. Dans cet article, ilest question "]e'économie. de culture. Ui d'une publicité. la France. ‘un magazine d'information. la Grande-Bretagne. de cuisine. 4, D'aprés Pauteur de Varticle, qu'est-ce quia changé en France depuis quelques années ? 5. Quelle solution propose-t-il a la question : « Comment la France pourrait-elle redevenir un géant culturel ?» 2 Lisez article et les réactions sur le blogue, puis répondez. 1. Dites q au contraire, ur le blogue, est daccord avec Particle et qui, est pas daccord. 2. Le magazine Time interroge : « Pouvez-vous nommer un seul artiste frangais encore en vie qui ait unc importance mon- diale ? » A votre tour, essayez de répondre a cette question. de musique, de c jissez, A votre tour, & :L vous, quel est votte avis ? D'aprés ce que vous connaisser de la culture frangaise en mat re dart, de littératur ma, pensez-vous quelle décline? ‘article du Time sur le blogue. Ecrivez votre commentaire. > Zoom - @ jur te blogue, Lulu interroge C'est quoi, cet article ? Lisez la hrase ci-dessous et retrouvez deux questions équ Associez. Tuas vue quoi? alentes. a. Qui as-tu vu? b. Quiest-ce que tu as va? ¢ Qui est-ce que tu as vu? . Quias-tu va ? ¢. Tu as vu qui? 5 Oralement. poser chaque question de deux autres maniéres. 1, Quest-ce que w veux, Ali? 2. Quiavez-vous fait pendant les vacances ? 3. Tu vas boire quoi ? Un jus de fruit, un café? 4. Queest-ce que tu as dans la main droite? Montre-moi ! JMG. Le Clézo, prix Nobel de ittérature 2008, © Quoi, que _ Que fais-tu ? fsoutenu) Quiest-ce que tu fois ? (standard) Tu fais quoi ? (standard, surtout 4 oral) medule 1 unité2 + 21 > Comment on dit ? 6 Donner le point de vue de ces deux personnes d'une maniare différente, remplacez les expressions en gras. Je trouve qu'on ne peut pas parler comune ga. (Lu) La culture francaise déciine mais, pour moi, ele n'est pas morte. (TiteKso) 7 Ecoutez les personnes et complétez le tableau. | exprime un point de vue, oulounon ? a. _Exprimer son point de vue 1 oui Eille croit que... Je trouve . decrois que } ces vai. : Je pense que - Pour moi, il faut manifester $ quand on n'est pas d'accord. 6 A mon avis, tous les animaux fz doivent rester en liberté. 8! ‘Selon lui, Elsa va mieux. 8 Répondez a ces personnes. Exprimez votre avis d'une maniére différonte & chaque fois. 1. La France rfa plus de bons écrivains, de bons musiciens, de grands peintres. 2. Le pays de la mode, c'est I'ltalie. 3. La meilleure cuisine est la cuisine asiatique. 4. On devrait interdire les voitures dans les grandes villes. 5. Largent ne fait pas le bonheur. QUI EST-CE QUI... ? QU'EST-CE QUE... 7 @ a) Dhservez la question extraite du forum et posez-la d'une maniére plus simple. Qui est-ce qui pourrait citer un seul auteur américain... ? b) Lisez ces questions ot trouvez les formes qui manquent. * Tu as vu qui? ™ Quiest-ce que tu as vu? - a as? a? > Quiavez-vous visite a Québec ? ©) Choisissez I'élément qui convient pour poser cette question d'une autre maniére. Quelle chose peut te faire plaisir 2 > (Quiest-ce que / Qui est-ce que / Qurest-ce qui / Qui est-ce qui) peut te faire plaisir? [Mie oS 10 Associez les réponses aux questions. 1. Cest qui, cux, sur la photo ? a, Je ne comprends pas Ie dialogue. 2. Qutest-ce qui ne va pas? b. Ma copine Mia, mais elle ra pas répondu. 3. Qui est-ce qui ta dit ga? . Mon pere a gauche et mon grand-pere assis. 4. Qui est-ce que vous avez vu au Zik café? d.Cest mon pére, pourquoi ? 5. Cest quoi, ca? ¢. On nla vu personne. 6. Qurest-ce que ga veut dire ? £. Tu vois bien, cest un cadeau. 7. Qui est-ce que tu as appelé ¢ g-Cherche dans ton dictionnaire ! 11 Complétez les phrases avec gui ou que. 1. Quest-ce .... vas faire apres tes etuds 2. Ah! bon ? Qui est-ce.... Va dit ¢2? 3. Alors? Quiest-ce .... tu as achelé cet aprés-midi ? — Qui est-ce qut peut raider, us plait ? i est inviter A ire? i 4. Qui est-ce.... tu vas inviter 4 cette soirée? "Houle vas tack 5. Quiest-ce ..... se passe ici 2 6. Sil vous plait, qui est-ce .... un parapluie ? — Oui est-ce que w vas inviter samedi? — Je vais inviter Luc et Léa. — Qu'est-ce qui ne va pas? —Rien ne va. — Ou'est-ce que tu veux? — Je voudrais bien un thé. PAUL A-TIL... 7 LES FILLES VEULENT-ELLES. . ‘12 a) Lisez et retrouvez la phrase équivatente dans article du Time page 20, Comment est-ce que la France pourrait redevenir un géont culturel ? b) Continuez les transformations. la. Vous partez 4 quelle heure ? > b. A quelle heute partez-vous 2a, Isa part a quelle heure? > b. A quelie heure Isa part-elle ? 3a. Tuas de Vargent sur toi? > b. ... 4a. Luca de Vargent surlui? > be ¢} Que remarquez-vous dans les phrases transiormées? pau a MWhabite of ? = Ot habite-til 2 13 Transformez les phrases selon les exemples. BuPEISUE CUD! Of Piers Otvest-ce que vous allez ? -> Oirallez-vous ? ec ‘Tes amis sont verus comment ? > Comment tes canis sont-ils venus? 1, Pourquoi est-ce quielles sont tristes 2 Elle est partie quand ? = 2. Antoine est déja parti? Quand est-elle panic ? 3. Tuas ton rendez-vous quand ? Anna est partie quand ? = 4. Qui est-ce que Martin a appelé ? Quand Anna est-elle partie 7 5. Est-ce que madame Ankri peut nous recevoir ? edule 1 urité2 «22 -Exprimer son intention(1) Chas weing, (AB, & paalii cle AP heuses, apr it comaistance oles nocreaux vorsina wt chs salto 6: pax siduit pou. Me cope “Treas clu pon? Cail exon A fat / he > C'est clair? 14 a) Lisez le message de Naima et réponder. 1. A qui Naima s’odresse-t-elle dans son message ? 2. Que propose t-elle ? Pourquoi ? 3. Quel jour et a quelle heure le rendez-vous a-t-il lieu 2 } écouter te dialogue et répondez. 1. Oita scene se passe-t-elle? 2. Qui est Dominique ? D’oi vient-it ? Pourquoi habite t-il en France ? 3. Pourquoi les voisins parlent-ils de concerts ? 4, Que veut voir Antony ? Avec qui va-t-il aller au concert ? 5. Qui va aller voir le concert de Cesaria Evora? 6. Quia le premier album de Keziah Jones ? > Comment on dit ? {7} 15Ecouter de nouveau te dialogue. Dans la seconde partie, relever au moins trois: facons exprimer son intention, son envie de faire quelque chose. {ic} 16 Ecoutez tes dialogues et compléter le tableau. qui? idee? exprime son intention 1} sa Tanniversaire de Mounir rs a ee ae 2| 3 4| st 17 Rogardez ces dessins et imaginez une réponse pour chaque situation. Et maintenant qlest-ce que £18 > Par deux, interrogez-vous oralement et répondez & Exprimerson intention (1) chaque question. | Je veux changer de travail cette année. “1. Quiest-ce que vous pense faire pour améliorer ' Pauline a intention de se ‘yos compétences en frangais ? marier avec Lino. 2. Vous allez faire quelque chose pendant les vacances W’été ? Nous avons décidé de parler Ques sont vos projets ? avec ell. 3. Vous aver décidé de rester en bonne forme longtemps. Elle a décidé qu'il fallait quitter ‘Comment allez-vous faire ? 5 cette région, eeneeesenteneenseneneeecees ui, je pense aller chez Maryse samedi Je veis faire du sport, c'est décidé | POUR FAIRE CONNAISSANCE 19 Lisez les phrases puis associez. 1. Jete passe album de Kezizh Jones, pour que tu voies si tu aimes ce type de musique. 2. Venez nombreux pour faire connaissance des nouveaux voisins. 3. Je pense appeler mes amis de Paris afin de les inviter & mes trente ans en juin prochain, 4, Dites-le-moi asse7. tot afin que je puisse organiser mon travail. pour que- pow est suivi de Vinfinitif afinde + est suivi du subjonctif. afin que » 20 Rayez Félément qui ne convient pas. 1. Je tappelle (pour — pour que) Pinformer de la date de notre prochaine réunion. 2. (Afin que ~Afin de) faire lactivité correctement, lisez bien la consigne. 3. Elle a indiqué les horaires précis (pour — afin que) tout le monde prenne le méme train. 4, Rappelez-moi demain (pour qu’ — afin ¢°) on convienne d’un rendez-vous. 5. Tu peux m’indiquer le chemin (pour que ~ pour) aller chez Dominique ? module 1 unité2 +25 SSS ee Fa ILFAUT QUE TU SACHES, 211 Observer les phrases et complétez le tableau, 1. Je te passe l'album de Keziah Jones, Nathalie, pour que tu puisses le découvrir, 2, Paimerais que Pierre sache que tu ne viendras pas dimanche. 3. Ton professeur demande que tu fasses ces quatre exercices pour lund. 4. Je suis sir quelle aura ses examens facilement. 5. IL faut que vous passicz une bonne nuit pour étre en forme demain, 6. On ne pense pas qu'll veuille venir avec nous & Lyon. 7. Je sais qu'il connait tres bien le pays. infiniti réalisation des actions forme infinitif mae Puisses subjonctif pouvoir incertaine (pour que) sache subjonctif| savoir incertaine (j'aimerais que) 1 2 3 4 5 6 7 22 Rayez les formes qui ne conviennent pas. 1. Qufest-ce que tu veux que je te (dis — dise ~ dire) ? 2. Jevous montre trois modéles pour que vous (pounoir— pouvez — puissiez) les comparer, 3. Lisez le mode d'emploi afin de bien (comprenez —comprendre— compreniez) le fonctionnement. 4. Jesuis absolument certaine que notre collegue (est venus — viene — viendra) demain. 5.On oudrait bien que vous (prencz~ preniez — prendle2) le temps de nous expliquer la situation. 6.1L faut que tu (réponds — répondre~ repondes) au message de Monsieur Leprince. £23 > Par groupes de deux, posez-vous des questions sur vos projets. Exprimez vos intentions. Exemples : — Qu’est-ce que tu vas faire apris le lycée ? 1 = = Poi Hinention de partir une année a Vétranger eamioncst it) a= aii cu des actions « ron réelisées », — Pourquoi est-ce que vous voulez absolument ele dis pour que tile saches.— emmener vos enfants en Egypte ? Je ne pense pas qu'il veulle venir. — Pour quils découvrent une autre culture, Dis-iui afin qu'il puisse y réfiéchir. une autre langue et pour qu'ils souvrent sur Je ne veux pas que vous le monde. 2 fessiez ca. cure Sieg A L'AFFICHE Vous organisez une anima- tion dans votre école pour montrer Pimponance de i [a culture frangaise. 9 Discurez en groupes de & a 1a forme de cette animation : a faut-il créer un journal, des affiches, organiser des conférerces ou ume « journée frangaise », etc. ? Ensuite, définissez les tiches @ réaliser et organtisez le travail entre vous. Posez-vous des questions (qui est-ce qui veut faire... 2) Pour finir, écrivez votre projet Panimation, Un Gimmgache, {9} A. Ecoutez et choisissez [t} ou fal. {i} C. Ecoutez et complétez les mots. Ensuite, répétez chaque phrase. 1, Vous avez comma un café ou un .u€2-M0i, je sts bien [1 2)3|4/s!6|/7}8 [1] (temps) | [a] (dans) | 6, = tt (2) B. a) Ecouter. Est-ce que vous entende2 [1] on oe promidre ou en deuxiéme position ? Complétez le tableau. 1|2-/3 |4|5 6! 7/8 (t] puis [d] | [al puis [t] J b) Ecoutez de nouveau et répétez cheque mot. ‘module 1 write 2° 27 Le Manifeste = No ‘exiotone parce que ceat néceseatre Nous aommes nee ya 2500 ane. {Lea gers nous rencontrent souvent par hasard. parpeis sans te savoir, Nous sommes pour tous lea yeux er toutes les oreilles, Nous mvestissons toutes acrten de leux : rues, briches, horita campognes. cours dimmeubles, villes, villages. On nous dit de rue, eet notre acene, notre ring, notre ehetx, Nous cultivona ta rue. Artistes, auteure, progrommateurs, techniciend... ! En ces jours ol Vespoce merchand prend toute la place. ia peur est brandie pour nous faire penser bas et dresser ro ceilleres. oi fee bornee, fee ponneaux, lea barneres 6e muluplient, ‘ot Con eat prié de eireuter, Nous revendiquons haut et Jor? quil y a quelque chese & voir, 4 partaser. 6 rencontrer, des centaines de fétes et de render vous, dee milliers dartiotes des millions de epectateura ‘ce quelque chose que nous, Artistes citeyens inzenta dans la cité nous nous employors é conatrutre jour ‘apres jour! Neus revendiquons le droit 4 vivre de nos métiert Neus ereyone que Vart peut sauver fe monce, mata de préférenice tout de eulte Et quil cot 8 €poreutr. En rue Ure...» ta Fédération des Arta de ta Rue 24 Lisez Le Manifaste et choisissez la réponse qui convient. nimanifeste est 4. une proclamation écrite par un groupe qui souhaite exposer son programme. b. un decument qui fait la publicité dun produit, <. un teste qui donne des conseils ou des ordres. = Qui a écrit ce manifeste ¢ a. des comédiens de theatre. techniciens du cinéma. ¢. des artistes de rue. é et les gens pensent beaucoup plus ala consommation. b. les gens ont peur de ne pas bien comprendre l'art, « il ya beaucoup trop d’artistes. 4 Ces personnes pensent aussi que a.il ya trop de fetes et les gens ne peuvent plus se rencontrer. b, Fart doit revivre pour gue le monde se porte micux. Gla place de l'art n'est pas dans la rue, £5 Ecoutez Interview de Benoit Clain et reponder : vrai, faux 0u on ne sait pas. |. Benoit répond & une interview pour une chaine de télévision culturelle. 2. Ia étudie le theatre a Paris, au cours Florent. 4.11 faut beaucoup s'entrainer pour marcher facilement des échasses, 4. Les personnes de la compagnie créent elles-mémes leurs costumes. . La compagnie a de nouveaux projets de spectacles pour l'année prochaine, ET VOUS? 26 Que pensez-vous des arts de larue? Aimez-vous les spectacles de rue ? Les graffitis sur les murs des villes ? Etes-vous d'accord avec le manifeste de la Federation des Arts de la Rue ? Echangez ves opinions. module Y unité2 +29 unites Envie d'ail *») leurs... LE REGARD PIERRE LOT! LUTTERAIRE Constantinople fin de siécle PREFACE U en i ta > Cest clair? 1 Ecoutez et repondez. 1. Dans quel pays Julien Boumard habite-t-il? 2. Pourquoi 2-t-il choisi de s‘installer dans cette ville? 3. Que!s produits trouve-t-on dans la librairie de Julien Bournard 4. Pourquoi sa librairie cst-clle difiérente des autres libraities ? 5. Que propose Julien Boumatd sur son site internet ? 2 Ecoutez a nouveau Julien Boumard et répondez. 1. feuilleter sin peu quelques livres signifie ~ a. acheter quelques livres. b. apporter quelques livres. G lire rapidement quelques livres. 2. un endroit plus convivial est a. un endroit ott on peut travailler. b. un endroit agréable od on peut rencontrer des personnes. un endroit oi: on peut acheter des produits qui ne sont pas chers. 3.0n a sympathisé signifi a. es clients sont un peu comme des amis, b. les clients travaillent avec Julien Boumard dans son magasin, c. les clients peuvent payer moins cher quand ils achttent des livres chez Julien Boumard. > Zoom ‘3 Observer les phrases puis complétez les schémas avec les verbes aller, retourner, venir, revanir. Jesuis venu ici en 2001 pour travailler, Et puis je suis rerowrné en France, ict la-bas Apri, je suis allé au Liban Je revenais souvent ici. ici la-bas 4 Choisissez le verbe qui convient, 1, Je pars a Paris demain, mais je (retourne — reviens) ici vendredi. 2. Maria est arrivée ici le 17 juin et elle (vient —retourne) au Mexique le 2 3. Au mois de juillet, on est (allés ~ revenus) en vacances au Portugal. On est rentrés en France le 1 aot. 4. Muriel habite en Irlande maintenant. Mais elle va (aller — venir) nous voir & Noe! module 1 unite «31 > Comment on dit ? 5 Observez les phrases ot relevez les expressions qui introduisent ta justification du chotx. Exemple : phrase 1 > c'est pour ga que 1. Bt 'avais aussi des amis, c'est pour ga que je revenais souvent ici, 2. Pai choisi Istanbul parce que Cest vraiment un grand centre culturel, 3. Ce petit coin, ga permet de prendre son temps, de feuilleter un peu quelques livres, 4. Dn site sur Internet, c'est trés utile, ca sert faire connaitre le magasin, 5. Lepetit coin, au fond du magasin, c'est pour s'asseoir et feuilleter des livres. Associez les éléments entre eux. 1. Pai changé de travail &. Cest pour a que j’ai changé de travail. 2. Maintenant, je gagne plus argent, b. Cest pour contréler qui entre et qui sort 3. Le matin, je peux artiver au bureatr de Fentreprise. entre 7h30 et 10h30, ga sert a savoir ce que fontles autres. 4. Ona une réunion par semaine, 4. ¢a permet organiser mon travail 5. Oui, on a tous un badge, avec notre nom. comme je veux. et notre fonction ©: parce que je ne gagnais pas assez d'argent. 7 Ecoutez la question et donnez oralement une réponse. Utilisez expression proposée. Exemple: — Tic wus aller en Suisse ? (cest pour ¢a que) —~ Oni, on mia donné une bourse Pour étudier @ Geneve, Cest pour ¢a que je vais en Suisse. 1. parce que 2. ¢aserta 3. ga permet de 4. c'est pour ga que 5. Cest pour dustifier un choix. On a mis un garde a rertréee are qu'on a ou des problémes I'ennée derniére. Uy aura beaucoup de voitures ur les routes & neuf heures, C'est pour ga qu’on pert & deux heures du matin, ‘Tuvois, le bouton, 1a, c'est our supprimer les messages. Je prétére ie courriol, ea permet de répondre quand ona le temps, Les impits, ea sert & payer les hOpitaux, les écoles, les bus... tous les services publics. NI CUN, NICAUTRE 8 Observez les phrases et repondez. 1.Il permet atc personnes qui whabitent pas 6 Istanbul acheter en ligne. 2. Ce nest pas juste wn magasin, ni juste une librairie, est un endroit plus convivial, 3.dLy a des choses que je peux faire ici et que je ne pourrais faire ni en France ni au Liban. 4. Elle est végétarienne et ne mange ni viande ni poisson. 5. 1L1¥a pas de passepart ni de carte d'identité. 1, Sur quels éléments la négation porte-t-elle? Compléter le tableau. phrases verbes 1éément élément 1 nvhabitent pas = 2 West pas un magasin une librairie 3 nepourrais pasfaire a 4 ne mange pas 5 mapas 2. Dans la phrase 2, on utilise rte... pas... ni... Peut-on enlever élément avec ni? 3. Dans les phrases 3 et 4, on utilise ne... 11. ni... Peut-on enlever le deuxigme élément avec 1ti? 4, Dans la phrase 3, remplacez ne... ni. ni. par 1... pas... Mi... . Que constatez-vous ? 5. Compares les phrases 4 et 5. Que constatez-vous ? ‘9 Complétez les phrases avec pas ou ni. 1-1 faut payer en especes, nous nacceptons seve les cheques, 2. Non, je nal... rencontré Frangois, 3. Vous raver... écrit au directeur ? 4.On.1'a.... visité le chateau... la cathédrale. 5. ne m’a donné __.. son adresse ..... son numéro de téléphone. 10 > Par groupes, expliquez quelle autre langue étrangére vous voudriez apprendre et justifiez votre choix. 11 > Vous avez décidé, avec des amis, de partir en train pour passer le week-end dans une ville. Vous leur écrivez, vous avez changé davis : vous voulez aller dans une autre ville et vous voulez y aller en voiture. - La négation ne... pas... ni ne. Sane Quand ta négation porte sur plusieurs éléments, on utilise ne. pas... OWN. fl. Ni Avec ve... pas... élément quisvitni vient en plus et peut etre supprime. Le technioien est venu mais il n'a pas pu réparer le photoco- Pieuse, ni limprimante, Avec te... _ les deux dlémonts qui suiventni ont la méme importance. On teste en France parce qu'on ‘gai le temps ni fargent pour tun voyage &Tétranger. module 7 unite 3-33 @BCF [a e5cr teeccee - | | ‘Toecuse bonne réception de votre lettre et je vous en remercie. La BCE wa qu'une agence en Pelogre (3 Varsovie) et elle @ Fintenton de créer trois nouvelles agences & Cracovie, Poznan et Gdansk Nous avons pour ebjectif douver ces agences au mois de janvier prochain et nous recherchone des Fetionnes avec trois ans dexpésience minimum afin que nos agences puisvent foncticener rapidement Vos connaissances en polonais et vos compitences professionnellesseroot pour nous un avantage. J sous fas farvenie chjoint un dossier. Vous voudez bien rou le retourner dans les prochains jours is retour de votre dossier, nous vous contacterons pour convenir d'un rendez-vous. Veuiller agréer, Madame, expression de nes salutations distingues. he Aisin Ceofiiaed Directeur des ressources humaines > C'est clair? 12 Lisez le document et répondez : vrai, faux ou on na sait pas. 1. Alain Geoffriaud a envoyé la lettre & Naima. 5. Alain Geoffriaud offre des emplois en Pologne. 2. Alain Geoffriaud est un ari de Naima. 6. Nathalie doit remplir un dossier. 3. Nathalie a envoyé une lettre ila société BCE. 7, Nathalie va rencontrer une personne de 4. La BCE n'a pas d’agence en Pologne. la societé BCR, > Comment on dit 7 13 Lisez et répondez. 1a BCF a Pintention de créer trois nouvelles agences & Cracovie, Poznan et Gdansk. Nous avons pour objectif d’ouvrir ces agences au mois de janvier prochain. Les expressions avvir lintention de et avoir pour objectif de permettent a. @expliquer pourquoi on fait quelque chose. b. d’expliquer ce qu'on va faire. ¢ @expliquer ce qu’on pense. d. d'expliquer ce qu’on doit faire. {1} 14 Ecoutez et complétez le tableau : indiquez le numéro de xprinier son intention (2) la phrase oii vous entendez chaque expression et ‘ - ae set A Avec un verbe 8 Finfn indiquez le verbe qui suit expression. ere ckah eves Peace phrase verbe de, aveir pour ebjectif do, avoir l’intention de envisager de, prévoir de, avoir pour objectif de On envisage e'acheter une envisager de ‘maison au Maroc pour vivre prévoir de au soleil quand on sera vieux. ‘Avec un verbe au subjonctit: = eee ” +: afin que, pour cue: 15 > Nathalie rencontre Naima et lui explique ce qu'elle 2 Nous allons rencontrer le intention de faire. Par deux, imaginez la situation et directeur afin qu'il trouve jouer le dialogue. tune solution & ce probleme, JE N’AIME QUE TO! 16 Observez la phrase et répondez. La BCF ria qu'une agence en Pologne (@ Varsovie) et elle @ Vintention de créer trois nouvelles agences d Cracovie, Poznan et Gdansk. 1. Dans cette phrase, peut-on remplacer ne... que par ne... pas ? 2. Quelle est la différence entre ne... que et ne... pas? 17 Dans chaque dialogue, transformer la réponse. Ajouter ne... que, 1. — Crest 50 euros. Tu as assez d'argent ? —Non, j'ai 20 euros ! 2. —Quiest-ce que tu voudras pour le petit-déjeuner croissant, yaourt... ? — Non, non, je prends un café. 3, — Vous pouvez. venir mardi ? — Mardi, non : je suis libre lundi, —Vous parlez plusieurs langues ? — Euh... Je parle le frangais et le polonais. La restriction : ne... que La construction avec ne... pas indique quiune chose existe pas ou que quelque chose n'est pas vrai. La construction avec ne... que indique qu'une chase existe, ‘mais qu'elle oxiste on quantité au Feites vite, je n'ai que cing ‘minutes avant le depart du train, Ine reste qu'une place pour Te concert de Tiken lah Fakoly, module 1 nit 3°35 NE SE ‘TU ME LE DONNES 7? ‘18 Observer les phrases et retrouvez, dans le document page 34, ce que remplacent les pronoms. 1. Je en parlerai ce soir. r 2. Je vous en remercie, ‘VOUS 3. Vous voudrez bien nous le retourner. now ‘19 Dans le tableau, retrouvez le premier pronom de chaque phrase et complétez ce tableau avec le deuxiéme pronom. 1, Je Ven parlerai ce soir. 2. Vous voudrer bien nous le retourner. 3. Non, je ne sais pas, Je vais le lui demander. 4. Bah, si je lui en ai donné deux, II ne fallait pas ? 5. Vous allez 4 Londres? Je peux vous y eccompagner ? 6. Valérie a accepté ce travail et je Pen remercie vivement. me a Les doubles pronoms te 2 He ieee : lui se la i leur nous les vous : \24\Remplacez les mots soulignés par un pronom. yeaa sais que Mathias a de gros problemes dans son travail {le mele danné ee matin, Je voulais vous on parler, we { Ine m’a pas parlé de ses gros problémes ! 7— On m’a dit que vous aviez une bonne nouvelle pour moi. a Qu’est-ce que Cest ? hui — Attender, je vais leisser le directeur vous annoncer fe leur cette bonne nouvelle. sujet la verbe 3. —Vous cherchez un restaurant ? Jes en — Oui, vous pourriez miindiquer un restaurant ? y 4. — Regarde, Sophie ma donné un joli livre sur Picasso. — Elle exagere ! Cest moi qui avais ofiert le joli livre. su Picasso 4 Sophie ! 5.— Si tu vas Londres, tu pourrais acheter quelques livres hui pour ma fille? suet | tour veize, — Oui, combien tu veux que je rapporte de livres & ta fille ? 6. —Tu peux preter un peu Pargent & Bruno ? de vats eur en apporterun, — Encore | Pai déja prété de Pargent 4 Bruno le mois dernier. dire toi-méme ? @) A. Ecoutez et répéter. Ie faire ~ vert 2 fou 3, fendre — vendre 4, refus — revu 5. référence ~ révérence 6. neuf ~ neuve 7. actif — active 19) B. Ecoutez et indiquez si vous entendez [f) ou [vl 1l2i3i4 ff] lvl Sy es le correspon dre avec une université dun pays francophone. Choisissez, par groupes, un pays, Expliquez ce que ‘intention de faire avec Puniversité choisie (échanges de documents écrits ou vidéo, visioconférence, etc.) et comment vous allez organiser un voyage (pour un étudiant ou pour plusieurs) dans le pays choisi Ecrives votre projet par groupes. Présentez-le d toute la classe et choisiss le projet que vous préferez. vous ave: C. Lisez les phrases. 1. Vous avez fait des photos ? 2, La ferme de mon voisin vient vendredi. 3. Les enfants vont voir le phare. 4, Je voudrais un fromage de vache frais. 5. On va au festival du film fantastique ¢! Avoriaz 2 D, Ecoutez et complétez avec « f » ou wv». 1. .....0us .....0ulez .....aire ant ole un bee. 8 et .....0lontaires. ent est ...,,ort et il .....ait ....raiment roid. LA FRANCE Oc nombreux Frangais choisissent de partir vivre hors de France, pour quelques années ou pour toujours. De la méme Mariére, certains mots frangais partent s‘installer dans dautses langues et vivre avec bonheur dans ce nouvel erviron- nement, qui vivent a 'étranger a — peer] —4- - 7 _ _ as 4057) Madagascar _ _ 1862 | Sén6gai_ CZ _ _ 16966 | [Amérique dom = — ___ Bee Etats-Unis dAménque |S 85 Canada i i 732 | Brésil _ 16 467 a 435 Asio dont Zz ___15764 | Israbh 49131 | Chine 7 ~ | ~~ 878 tiben - T _ 16897 ‘nde 8285 Japon 178 Europe dont 666 271 Suisse 7 = RT [Royaume-Uni 7 T 107314 | Allemagne _] 99 288 [eae == is Espagne 7 I = 69 290 | Océanie dont = 18884 | Austraie x ~ 4482 | Nouvelie-Zétende i _ 2888 Forgas inserts dens es Consulats do France aFetranger,chties du younerneert Francais, 207, Source wore diemate govt {2} 21 Ecoutez renregistrement, lisez le document 1, i puis répondez. 1. Dans quels pays Mathilde Lemaistre a-t-elle habité ? 2. Quelle est la nationalite de son mari ? 3. D'aprés Mathilde Lemaistre, ses enfants aiment-is vivre au Congo? 4. Quexplique t-elle au sujet de la vie « au temps des colonics » ? 5. Le nombre de Frang2is qui vivent au Congo est-i important par rapport aux autres pays? 6. Dans quels pays étrangers les Francais vont-ils plus facilement vivre? Comment pouvez-vous expliquer ce choix? ET VOUS? 23 Les personnes de votre pays partent-elles facilement Vétranger ? Vers ques pays ? Des éléments culturels de votre pays (produits dalimentation, ceuvres littéraires, vétements, etc.) présents dans les Hes mots frangais qui vivent a Vétranger dor Champignon| un champignon de Paris jandezvous un rendez-vous Ay une fraise |pemdyp | un petit-four (une patisserie) wir “une salade ‘|ehauffer | un chauffeur Beepagrot | beige ‘beige sata | la haute-coulture biten un rouge & lévres avontuur une aventure Benocunea | un vélocipade (un vélo) [Riavive ‘un clavier 22 Lisez le document 2 et répondez. oquelles de ces langues connaissez-vous ? annaissez-vous d'autres mots d'origine frangaise fF ans ces langues ou dans autres langues ? , Hl i © votre langue maternelle n'est pas dans Ia liste, S cy onnaissez-vous des mots ou des expressions de votre Segue qui sont d'origine frangaise ? module 1 unite +39 JE PEUX APPROUVER ET EXPRIMER INDIFFERENCE “® a) Complétez les dialogues. Exprimez approbation de maniéres différentes. 1. — Moi, je pense qu'on parle trop des artistes dans la presse. 2.— Pour Pierre, voyager 2 Pétranger aujourd’hui, cest un luxe. Ft pour toi? ') Complétez les dialogues. Exprimez la désapprobation de maniéres différentes. 1-—Non, Simon a seize ans; il n'a pas V'ige d’aller en discotheque le samedi soit, 2. — Crest vraiment trop difficile le frangais, surtout Ja phonétique. ©) Cochez les deux phrases oii on exprime Finditiérence, 1.['. Patricia ne vient pas diner... Ecoute, je men fiche ! Ce rest pas mon probleme. 2 ‘Ae suis daccord avec toi, il y a trop de vélos sur les trottoirs. 3.1) Non, je ne sais pas s'il va mfacheter un cadeau pour mon anniversaire. 4.1) Vous ne pouvez pas payer Yaddition ? Ga m’est égal ! Expliquez ga 2a police, JE PEUX EXPRIMER LA CERTITUDE ET CINCERTITUDE '® Construisez des phrases avec les éléments donnés. Puis cochez la case qui convient. 1. je~ne pas étre certain que~ Paul ~ venir & notre fete, Cleertitude —“Jincertitude 2. elles — ne pas répondre — je—ne pas étre sir que — elles — avoir leur téléphone, ‘leertitude Clincertitude 3. nous ~ étre certains de—avoir fermé la porte a clé. CTeertitude —lincertitude SE PEUX EXPRIMER MON POINT DE VUE "® Quelles sont les cing phrases oti on exprime un point de vue ? 1. A mon avis, il fant prendre un parapluie, il va pkeuvoir, 2. Que penses-tu de la demitre exposition & Beaubourg ¢ 3. Je crois que Cest faux. 4. Selon lui, dans un an, ily aura mille habitants de plus. 5. Pour moi, les problémes de pollution n'existent pas. 6. Je regrette madame, vous ne pouvez pas fumer ici. 7. Je trouve que les couleurs de ce tableau sont bien tristes, Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... ~ 6 points: fétictations | ~ moins de 6 points :revoyez ia 18g¢ 12 de votre fvre ‘tes exercices de votre cahier * Compter 2 points par réponse corecte. Yous avez... ~ 12 points: télicitations 1 ~meins de 12 points: revoyez les pages 14 et 1Se votre livre et les exercices de votre cahier. 2 Compte2 1 point par réponse correcte. Vous avez. —§ poinns :félicitations ! ~Mmoins de § points :revoyez la page 22 de votre livre et Jes exercices de votre cahier Au XX sitde, Yes Saint-Laurent (étre) talent. Fin 1955, il (entrer) .. chez Dior. II (travailler).... comme assistant modéliste quand, en 1957, il (prendre) .... la direction de Dior. I (avoir) .... 21 ans seulement, En 1958, s colleaion » trapéze » (connaitre) .,... un franc succes. Saint-Laurent (décider) ..... ensuite de quitter Dior et il (créer) ..2. sa société en 1961. Il (zimer)... Je théatre et le cinéma, En 2002. il (prendre) _-- Si Tetraite, mais ses amis du spectacle (aller) ..... souvent le voir et lui (demander) .... conseil. Il (mouriz) .... le 1 juin 2008 & Paris, Un grand nom de la mode (disparaitie) PEUX EXPRIMER MON INTENTION '® Entourez la réponse qui convient pour exprimer une intention. 1. Le Premier ministre (2 envie de — a pour ebjectif de ~a besoin de) faire baisser le chémoge. 2. Nous avons cxéé un site internet (afin que ~ afin de — pour) Jes étudiants puissent faire des exercices chez eux. 3. (Cest gagné — Cest vrai — C'est décidé), demain, jarréte de furner. 4, En 2023, nous (prévoyons ~ pensons ~ sommes certains) Paller sur la plandte Mars. 5. Travaille cet été (afin que — pour que ~ pour) payer ton permis de conduite £ PEUX JUSTIFIER UN CHOIX “© Entourez la réponse qui convient. 1. Je ne pars pas en vacances cet été (ga permet de — parce que ~ C'est pour ¢a) je veux économiser un peu d’argent. 2. Pai rendez-vous chaque lundi avec le directeur, (parce que— 6a permet de —c’est pour ga) faire des bilans réguliers. 3. Nous voulions changer de vie, (parce que — ¢2 sert a — Cest pour ¢2) que nous sommes allés vivre en Afrique. 4. Sur ton téléphone, la touche etoile, (¢a sert 4 — parce que - est pour ¢a) effacer un message, 5. Apprendre une langue étrangeére, (ca permet de— Cest pour 2 — parce que) trouver un bon travail dans une grand tution internationale. Résultats : ..... points sur 40 points =... * Commptez0 5 point par réponse correce. Vous avez... = 7 points :félicitations 1 = moins de 7 points : revoyez ta page 16 de votre livre et lesexercices de votre cebier. * Comptez 1 point par réponse correct. Vous avez, = 5 points :félicitations ! ~ moins de 5 points :revoyez los pages 24, 25, 34 et 36 de votre livre et les exercices de votre cahier . Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... =$ points élicitatons ! moins de 3 points :revoyer la page 3 de votre livre et es exercices de votre cahier. modelo 1 autoévalvation » 41 Rene 0g. Vy PARTIE | COMPREHENSION DE CORAL (@) exercice1 Ecoutez le micto-trottoir et repondez, 4. Quel est le sujet duu micro-trottoir ? La construction de tours [Mala Défense. U1 dans le centre ville de Paris. | Tlautour de Paris. 2. Qui a décide la construction de ces tours ? 3. Quelles sont les opinions des personnes interro- 1u6es ? Compléter le tableau, approbation! désepprobation indifférence intellectuels | personne | 2 personne: | 3° personne 4. Parmi les propositions, retrouver pourquoi certaines personnes ne sont pas daccord avec la construction des tours. ’ Paris sera moins belle. Paris est déja moderne. Tl n’ya phus de place. Ty aassez de tours, ©) exercice 2 Ecoutez et répondoz. 1. Sur quelle touche Audrey doit-elle taper Pour envoyer une page internet ? * # D@ 2, Audrey veut célébrer ses 25 ans. vrai faux 3. Audrey est stize de la date. Syrai faux # Quels sont les avantages de la maison de Pierre 7 5. Audrey appelle avec son téXéphone, vrai faux PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez Farticle et répondez. RENTRER POUR MIEUX REPARTIR Apris quetorze ‘ans d'expatriation, la femille Sudan rentre ‘en France, pour se réacclimater ot: penser de futurs departs. Mais I atterrissage est-il aussi facile ‘qu'on fima- gine? Retour au pays... Au printemps dernier, la famille (et maintenant ses quatre enfants) s'installait donc en France apres qua- torze années passées a Metranger ! « a correspondait 2 un moment oit on avait envie de rentrer pour se réacclimater », explique le jeune homme. Ft surtout, Olivier Sudan venait de décrocher un poste de choix chez Schneider Hlectric, responsable d’une ligne de produits, une entité compléte développer avec des équipes sur trois continents. On ne laisse pas passer ce. genre Copportunité ! « Ca a surtout été durau niveau de espace physique, explique Vingénieur. A Milan, on avait une maison avec jardin. A Paris, on vit dans Un appartement au Chesnay. » Pour le reste, il assure que l'atterrissage s'est bien passé. « Certes, les enfants ont laissé leurs copains en Italie, mais ils se sont bien aeclimatés ici, Et puis ils n'ont jamais vécu en France, done ils prennent cela comme un nouveau pays ! » Crest ailleurs aprés avoir trouvé Pécole (un établis- sement international) qu’Olivier a cherché 'apparte- ment, « Cétait comme un point de ralliement, on voulait étre sdrs que les enfants seraient scolarisés ensemble. » Il a pris ses fonctions en France en mai, ct profitait des ses allers-retours pour prospecter, en attendant le déménagement du reste de la famille. 1. Combien de temps a famille Sudan a-t-elle vécu - AP étranger? 2. Pourquoi est-clle rentrée en France? 1 parce qu’Olivier en avait assez de Pétranger. O parce qu’Olivier avait le mal du pays. parce qu’Olivier a trouvé un bon travail, 3. Qwest-ce qui est le plus difficile pour eux maintenant ? 4. Qwest ce qui était indispensable pour les enfants a Paris? 5.Globalement, leur vie est-elle positive ? evi non LS Le | Le premier jour du reste de ta vie Le premier jour du reste de ta vie naconite Vhistoire d'une famille des années 1970 @ nos ‘emenimememm jours. Marie-Jeanne et wes Robert Duval ont trois enfants : Albert, Fleur R et Raphael, moe Le portrait de leur famille est présenté sur sane doucaine d'arnées, & travers cing jour. sees particuliéres, cing jours décisifs dans la | sie Pune famille de cing personnes, cing urs plus importants que Teurres oi plus “iettne sera jamais pareil le lendemain, Ws ves spectatours We core | Ne fanes pas atten mest pas un film drematiq pox. Cent Be ct triste a 10 fois Je pense que Seeees SOrt vraiment exceilents. On arrive a Beevilier 8 Cee personnages car ils sont eet. On cro regarder sa we. \déal pour le Bemtatgicues' Marianne 6. (62) film parle de certains membres d'une Aille. film raconte toute la vie dune farnille. ‘a spectatrice a bien aimé le film. Je film est une comédie-dramatique. ‘Four la spectatrice, le film est tres récliste. PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous aver décidé de partir vivre @ Fétranger pour travailler ‘ou suivre des études supérieures. Vous écrivez @ un ami pour lui annoncer Ia nouvelle. Dans votre letire, vous expli- ‘quez ce que vous avez intention de faire, quel pays vous aver choisi et pourquoi. Vous exprimez cortains doutes et vous demandez & votre ami son opinion. EXERCICE 2 Sur le site intemet LeMonde‘r, vous vene2 d' apprendre que "Américain Richard Garriott (co-fondatour de Google) # dépensé 35 millions de dollers pour passer douze jours dans fespace. Un internaute a réagi : « Je trouve que ce Nest pas normal. Quand on @ beaucoup d'argent, on doit plutét aider ceux qui n‘en ont pas. Cest inutile. » Vous répondez a cet internaute. Vous donnez votre point de we, ‘vous exprimez votre approbation ou votre désapprobation. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondoz aux questions de votre professeur, MONOLOGUE SUIVI Vous racontez vos demiéres vacances, ce que vous avez fait, ce que vous aver aimé, ce que vous n‘avez pas aimé, ce ui vous a surpris ot vous expliquez pourquoi. Votre profes- Seur vous pose des questions complémentaires. EXERCICE EN INTERACTION ‘Vous travaillez dans un bar pour payer vos études, mais vous souhaitez arréter de travailler pendant quelques mois Pour préparer vos examens. Vous expliquez au patron du bar ce que vous avez l'intention de faire et vous vous justi- fiez. Votre patron désapprowve. Votre professeur joue le réle du patron. modide 1 DELF +43 Contrat d’apprentissage module2 Parler de ses sentiments et de ses emotions wit Voila l'été ! PDUR + Dire que j que je préfere > Exprimer ma joie et ma tistesse SAPPRENDS = Ga me-ptelt bien, jaime mieux, je préfére... + la nominalisation * la comparaison plus... que, moins de.. * c'est génial ! Je suis malheureux... + accord du participe passé #5) Terre inconnue POUR -> Exprimer ma peur et mon inquiétude > Rassurer quelquun > Exprimer ma surprise SAPPRENDS + j'ai peur, jo suis inquiet... * ne ten fais pas, ¢a va aller * le plus-que-parfart * ab ! bon ? ¢@ alors | ii Vivement dimanche ! POUR Exprimer ma colare > Exprimer ma déception S'APPRENDS « c'est intolérable | tu exagéres ! * en et y, pronoms compléments * je regrette, c’est dommage.. le subjonctif (2) > niveau A2 a TACHE FINALE Nous organisons un séjour linguistiques en France et nous préparons un projet correspondant G nos gotits. a TACHE FINALE Je dois partir dans un pays francophone pour une longue période. Je mvinquiese un peu, et mes aris me rassurent. Je parle de ma situation sur mon blogue. a ca TACHE FINALE Nous évaluons nos conditions étude en classe, nous discutons de ce que nous aimerions améliorer. Nous écrivors au responsable des cour pour quil puisse apporter les modifica- tions nécessaires. = Voila I'été ! unité4 @ & wm. “ule2 1 a) Ecoutez le sommaire du journal et retrouvez ‘ordre des informations. Donnez un numéro chaque information. Essence moins chexe :n°... Le meilleur nageur du monde 1°. ‘Tempéte tropicale : n’ Reservations (hotels: n°... Departs en vacances Achat dune villa : n°... b) Associez chaque titre ci-dessus a une photo de la page 46. 2 Voici les rubriques généralement utilisées pour classer Jes nouvelles. Associez chaque photo a une rubrique. Societe Sports Economie Environnement Immobilier Education Monde Média 3 Ecoutez le reportage du journal et répondez, 1. Ott se trouve Olivier Tacquot ? 2. Ott va la famille interviewée ? 3. Qu’est-ce que les parents aiment faire ? 4, Quest-ce que les enfants aiment faire ? > Zoom 4 Retrouver les noms qui correspondent 4 ces verbos puis vérifioz vos réponses avec Menregistrement. La nominalisation Garten = Tiger z “Les noms peuvent se former & Réserver > Commencer > partir de verbes. Certaines Expliquer > Partir > transformations sont simples > Enquéter > Visiter > rechercher -> une recherche ; Passer > arriver > une arrivée, etc. > =e “5 — Attention ; partir > un dépert ; (S)Vous étes journaliste. Dn vous demande d'écrire accent Je sommaire du journal a partir des informations ci-dessous, Aidez-vous de l'exemple, Pour d'autres, on ajoute par Exemple : Le colonel Kadhafi a visité le Louvre aujourd'hui. exemple: > Visite du Lowwre par le colonel Kadhafi. -age : voyager > un voyage ; 1. Le ministére de PEducation nationale prépare une réforme passer — un passage, etc. pour la rentrée. Ces noms sont masculins. 2. Les dates des vacances scolaires changent Pannée prochaine. “Tent: changer > un change- 3. LUnion européenne modifie sa politique agricole. Pignc commence y > un Con 4. La mairie de Rouen a restauré ’église Saint-Maclou : Peers ae Ces noms sunt mascufins. deux ans de travaux. 5. la palicea conde 5 camions ala frontigre espagnole : ne Se eee ROSS REESE mation, etc. Ces noms sont féminins. module 2 unite 4 «47 Dire qu'on aime, qu'on préfére > Comment on dit ? 6 Ecouter le reportage, dites de quoi les personnes parlert, puis retrouver les expressions qu'elles utilisent et ce qu’elles expriment. expressions | quoi? | aime “| aime © | préfere on aime beaucoup » | | | «on aime bien » | «lesenfants préfrent» « canous plait » 1 | «on aime mienx » } | | | «on préfere» all £7 > Et vous ? Oii préférez-vous aller pendant les vacances : Ala mer, ata montagne, a la campagne ? Des vacane sportives ou des vacances détente ? A hotel, au cam- Ping ou dans une maison ? Vous voyagez comment en voiture, en train, en avion ? Discutez. C'EST LE MEILLEUR ! 8 a) Ecoutez & nouveau le journal radio et complétez le tableau. avec un adjectif (beat!) ou un adverbe (ientenent) ecu: Dire quon aime, felon préforo ‘Mai, ga me plait bien, les vacances a la montagne. J'aime beaucoup la veste verte, mais je préfére la rouge. S'aime bien la campagne, mais j'aime mieux a mer, Cest plus sympa. Je n’aime pas les t2léfilms. Se préfire les documentaires, ‘est plus intéressant. avec un verbe plus + adjectif ou udverbe (+ que) | plus de (d’) + nom | verbe + plus que plus beau que plus Vargent que | il travaille plus que toi exemple’ exemple ‘exempk i) exemple : | exemple =... exempl | S | verbe + attant (+ que) exemple cxcmple xem ‘9 Observez et répondez. Le niveau de réservation des hétels est meilleur que Vannte dernivre. Bile accueille micux les touristes. 1. Meilleur correspond & quel adjectif ? 2. Miewx correspond & quel adverbe ¢ 10 Complétez les phrases avec mieux ou meilleur. 1. Ma seeur skie ..... que mon frére, mais il est 2. Oui, je vais ...... mais j'ai vraiment eu peur. 3. Je trouve que Justine Lévy 2 une bdle écriture, mais Muriel Barbery écrit ....., elle a un ..... style. 4.On apprend ..... le frangais quand on le pratique tous les jours. +» en escalade. 11 Lisez ces trois fiches pays, puis complétez le texte avec les comparatifs qui conviennent. Chef de "Ear René Préval Superficie 28 000 kn? 1 (hi) 9 milions Espérance de vie 58 ans Croissance (2006) 2,3 96 Monnaie gourde Chet de Etat Albert 1 ‘Superficie 31.000 km? Population (hab.) 106 millions Esperance de vie 79ans Croissance (2006) 32 9 Monnaie euro ‘Trois continents, trois pays francophones, trois réalités difié- rentes : le Niger est... peuplé que les deux autres pays et il est vw grand. Mais on vit .... Vieux au Niger qu’en Belgique ot Vespérance de vie est .... élevée, On vit .... en Belgique oi la médecine est de .... qualité. Le Niger a une croissance .... importante que la Pelgique et Haiti, parce qu'il a des matidres premidres, La croissance d’Haiti est... rapide. 12 Observer les phrases, trouver les contraires des superlatits puis répondez. ple : Le pays le plus touristique du monde. + ‘paysle moins touristique du morale. Lune des vllastes plus chtrea du tmonde. # Le meilleur nageur. # La tempéte la moi a nagé le plus vite, Le plus jeune étu 1. Utilise-t-on le superiatif pour exprimer le degré positif ou négatif extréme d'une qualité ? 2, Comment forme-t-on le supetlatif ? Quelles sont les combinaisons possibles ? Aidez-vous des éléments suivants : plus, moins, meilleur, miewx, adverbe, adjectif, nom, le, la, les, des, du et pour chaque combinaison, créez un exemple. Exemple : nom + la plus + adjectif + du + nom : Laville la plus romantique du monde, (ADA Vaide de trois superlatits, définissez chacun des trois pays de activité 11 ainsi que le vatre. Exemple : Le Niger est le pays le plus peuplé. Chef der Superfic Population (hab.) 14,2 Esperance de vie 56 ams Croissance (2006) 3.4% Monnaie franc CPA Comparer On utilise souvent les comparatits et les superiatits pour exprimer un jugement de valeur. Les comparatits verbe + plus /autant / moins Jemange moins qu'avant. plus de / autant de / moins de + nom Cette voiture consomme autant d'essence, mais elle a plus options. moins / aussi/ plus + adjectif ou acverbo West aussi sympa que son frére. Attention: moins ben < aussi bon < meifleur ‘moins mauvais < aussi mauvais < plus mauvais < pire ‘moins bien < aussi bien < micux Les supertatifs Béa est la moins grande des deux. Crest Marc qui danse le micux. Cest le meileur. Crest le plus mauvais chanteur. Crestle pire chanteur de fa chorale. Attention Adjectits cours et courants (grand, Petit, vieux, jeune, jl, etc): Sthabite le quertier le plus jli de ta ville. ou JThabite le plus joli quartier de lave. module2 urite +59 & Exprimer la joie et la tristesse Oemunige, ta cere ge eo mins Evite ex gue ex mht ws wat porte hie cc ers bel, mous Ua daar goes ou pod Ute puter) ex dBfnutioe ‘et mute fre re nate elation se terrane. je 9s malhasraste Soca aripe de cH: gn. Les mainenes gre nes evens véow erveimble sort der savers nnbiabl, des moments deere, de bohesr, Lamar et de erarene aust. Je re les u pas ble je ne bs esr ng jas Teena plas fe pose. reas noe sora trip dfreres. Ne deers, ante tage de sre wos prone. Et. Je me ws pas pre por wre vee decuple Je préfere vure soe, garder wer wdipendance peer e merrent acumen: por tos omit des bmscoarts ye wus hewove poo ne Bra Be chance pot candedntoe cnmunique ‘ibe pe, arte de wbeive. er minut poor vast dou Tort ps wa cree re as pst Berd, ‘cone on dir chez. Teumany la page Amucalemere, Nathalie > C'est clair? 14 Lisoz a lettre et réponder. 1. Qui a écrit Ja lettre ? A qui? 2. Qurest-ce qui s'est passé entre Nathalie et Dominique ? 3. Comment Nathalie explique-t-elle ce qui sest passé % 4. Que veut dire chum et blonde ici ? 5. Qu’est-ce que Nathalie demande & Dominique ? > Comment on dit? 15 Dans sa lettre, Nathalie exprime sa tristesse (la séparation) et sa joie (le master de Domi ie). Relevez les expressions qu'elle utilise pour les exprimer. Joie: ‘Tristesse 16 a) Ecoutez les personnes et dites si elles expriment la joie ou Ia tristesse. Aidez-vous de intonation. b) Dans quels dialogues entender-vous ces expressions ? Cest extraordinaire ! : n° est magnifique ! : n® Crest fantastique ! Je suis vraiment contente. Nous avons le plaisir de = n® Jenaimarre.: n? West génial 1: n° 7 > Par deux, choisisse? une photo et créer un court dialogue. Puis, jouer-te. &\5 Dominique répond a ia lettre de Nathalie. I exprime sa tristesse (leur séparation) et sa joie de partir ‘a Rome. Aidez-le faire le brouillon de sa lettre. TO! NON PLUS ? LUI AUSSI ! ("19 Observer tes phrases et répondez aux questions. Moi aussi je suis triste que notre relation se termin Seite phrase signifie 6d Tues tr ( Tuestristectje ¢ suis pas triste. Les moments que nous avons vécus ensemble sont des souvenirs incubliables[...] Je ne les oublierai jamais, Toi non plus, je pense. Cette phrase signifie 6% Je pense que tu ne les oublieras pas. \ 1 Je pense que tu les oublieras. 20 Complétez tes dialogues avec aussiou non plus. 1, —Jene mange pas entre les repas, ¢a me fait grossir. i... je ne mange pas entre les repas. 2, —Pendant les vacances, aime bien faire du sport et visiter des chéteaux. —Nous ... on fait les deux, sport et culture. —Jene vais pas sur la Céte d’Azur él y a trop de monde. je maime pas la foule. amis sont allés en Nouvelle-Calédonie. jai passé quelques jours 12-bas | Cest genial /fantastique/ ‘extraordinaire / magnifique / ‘super, etc. que tu aies une bourse pour tes études. Je stis houroux que tu viennes a mafeéte. Nous avons le plaisir de vous annoncer la naissance de Julie. de suis vraiment content de. vous voir enfin, Je suis vraiment contente gue vvous veniez dimanche. Latristesse w'on ai assez/ mare de recevoir plein de publicités. Jon ai assez/ marre que tu ime telephones. Je suis iste de partir. Je suis triste que tu me quittes. Je suis malheureuse. _Bussi, non plus ‘Aussi permet de reprendre une idée donnée 8 le forme affirma- tive : — de suis triste que tu partes dx jours. — Moi aussie suis tiste, je te téléphonerai. Non plus permet de reprendre une idée donnée 4 la forme negative —Je raime pas prendre avion tout seul — Moinon plus, je n’zime pas ca. module? unite +51 JEUAI VUE! 2:1 Observer les phrases extraites de la lettre de Nathalie, puis réponder. a. La letire que tu mas écrite et que tu as glissée sous ma porte .. b. .. la décision que j'ai prise. & Les moments que nous avons vécus ensemble .. 4d. Je ne les ai pas oubliés.. 1. Dans les phrases a, b et c, que remplace le pronom que? 2, Dans la phrase d, que remplice le pronom les ? 3. Dans les phrases, les pronoms qtie et les sont les corpléments de quels verbes ? Sont-ils placés devant ou derriére les verbes? 4, Récrivez les trois premitres phrases sans les pronoms. Exemple : La lettre que tu nas écrite, -> Tu mas écrit une lettre. 5, Comparez vos phrases et celles de la lettre de Nathalie. Que remarquez-vous ? “ 22 Complétez ce texte. Ecriver le verbe entre parenthéses \. au passé composé. Mow tres cher frie, hes type guap’.... (acheter) on Targue, las bres Uereitice cadimart ge navann’... left), toe les borce gee}... lve), Asonthtares pote ..... (reyparter) Ufpige, hvivu dispose a Evo bgarder) trap baglampe, bos meaSlesensiens gee f’..... _Eaccord du participe passé (ntahen) she te Trt, Ct tvs trie a si, mtr Aaya poe ‘Au passé composé. quandle Maiariltin; complément direct du verbe ost placé devant lo verbo, le participe passé s‘accorde Oe teabrasse Ta potite sour avec ce complément. Avec les, me, te, nous, vous: Cette photo, je Fai prise a Pancichéry, quand je suis allé 23 Complétez les dialogues avec Ie participe passé en Inde. qui convient, puis jouez-tes. Marie et Didier nous ont 1. —Elles sont magnifiques, ces céramiques. invités & Lyon. —Cest ma grand-mére quiles a (faire) .... quand Bier ate elle habitait a Vallaucis. Elle a connu Picasso. —Ciest lui qui les a (créer) ....? —Fuh... non, matheureusement. 2. —Bon, je crois qu’oa est perdus. Tu peux sortir les cartes ? Je les ai (mettre) ..... dans mon sac & dos. — Je ne les trouve pes. Tu es str, tu lesas (prendre) —Oh zat, je les ai (oublier) ... ! { Les vacances que nous avons passées en Groce sont les plus belles de ma vie. Avec quels, quale, quelles = Quelle route aver-vous prise pour descendre dans le Sud ? ‘Apprenez le frangais _dans une ferme biologique | IPPF de St Pierre prés de Pau (Pyrénées orientales) Public: 18.435 ans Niveaux : tous niveaux + cours spécialiss aus choix (grammaire, phonétique, conversation) Durée du séjour : de 2.84 seinaines @ semaines minimum) Nombre d'heures de cours parjour : 4 heures en groupe de 12 personnes maximum Haborgement ot restauration : chambres de 2 personnes avec salle de bains, t6lévision, WIFI, cafétdria Activités et loisirs: participation a la vie de le Ferme, randonnées, escalade, canoé, découverte de la région ‘arifs :675 € par semaine tout compris tache finale >A LA CARTE ! Votre groupe a décidé @organiser un séjour linguis- tique en France, Vous avez regu la brochure de cette école, Le programme ne veus plait ‘pas totalement. Vous souhaiteriez peut-tre plus d’activités, ou des ectivités différentes, ou bien moins de cours. APoral, mettes au point votre projet. Puis, écrive: tune letire & Pécole avec une autre proposition de séjour et demandez leprix. Des sons et des lettres {s] (sale) ow [J] (chale) ? {5} A. Ecoutez et dites si vous entendez {s} ou [J]. [a yarsiarsieizisl is] | le TT 2) B. Ecoutez et répétez. J. un Russe ~ une ruche 2. sans —chant 3. mon fils— ma fiche 4, face — fiche 5. la mouche — Ja mousse. 6. rosse — roche 7. harassé ~ arraché {0}. Ecoutez ces phrases. Soulignez le son [s] et entourez le son [f], puis répétez. 1. Te cherche mes sous pour acheter des souvenirs. 2. Samedi, soleil ct chaleur dans le Sud, grosses averses dans l'Ouest et ciel chargé a PEst. 3. Laissez-vous seduire par Charleville, la cité d’Arthur Rimbaud. 4, Ma soeur a acheté un superbe chalet en Suisse, mais Cest cher. module units 4+ 58 Bienvenue chez nous!) _ Viens Echanger son appartement contre une maison a | dormir I'étranger : la meilleure fagon de voyager moins | stir mon cher, Les Francais sont plus nombreux chaque _ année & tenter l'expérience, un mouvement né_ | MMaCULL aux Etats-Ur tt 44-314 membres (10 % « Au Gebut, quand je discutais de cette idée avec | ont moins de trente ans) des Francs on re regardal! ec de gees yeux: | Ge lconmanantl “Quod T Guelgy'un que je ne conmals pos ve Gormir | Qe nasi» dura (i HET Al toms, cwtawmect pan." | Queotiegy) dea caolique la responsible ume agence spiclalite fenté Fexperience sont enchantés. Ajourd'hui, ils sont de plus vis ur cane fen plus nombreux 8 se foves ses tert | tert, cst mois connecter sur Internet pour °° 008 acter & trouve’ | cher que Patel mais trouver ta maison de feurs "Cano | en el de « rp reves... et laisser des incon- Fe | procher les pervonses nus habiter dans leur loge ‘et les cultures ». Ute ment. Ce type de séjour est moins cher, il n'y e que | duit dre aun, {ec billet & acheter. Mais le plus important pour tes | yr, daner les bors vacanciers, c'est de découvrir le pays de I'intéricut. | ers pour déoouv $2 Bien str, vous pownez eniever tous ves ebjets de valeur, 7 ue ile, tc, Ces bien mais c'aprés une agence interogée, sur 35 000 : changes, il n'y a eu aucun vol ou probléme de vanda- | Capporter i pit lisme. Tout fonctionne sur la confiance. cae et de parties Alors, vous révez d’une maison sur la plage en | ala vie de b maisen Afrique ou d'un appartement & Paris (la France est le | Un bon moyen de faite pays le plus demand) ? Echangez votre maison! | des rencntres | ‘Séjours & |"étranger (en millions) concernant les personnes de 15 ans ou plus vivant en France ie (période du 01/04 au 30/9) T Otel et persion de fami 105% [Camping 120% Tocation 3% Ge, chambre Théte aah Résidence de tourisme t 22% ‘Autre 78% Totel fébergement marchasd 60% Résidence secondaire 155% Femille ov amis [05% | Total hebergement non marchand I BAK ET VOUS? 28 Le systéme d'échange de maison existe-til dans votre pays? Que pensez-vaus de ce type de vacances ? Quels sont les avantages et les inconvé- nients @ votre avis ? Oi aimeriez-vous aller? Préféreriez-vous le principe du «canapé »? Quelle est la meilleure formule ? Discutez. 24 Lisez les statistiques sur les séjours des Francais a Vétranger. Quelles informations est-ce que vous obtenez sur les vacances des Francais ? Est-ce la méme chose dans votre pays ? 25 Lisez article Bienvenue chez nous ! et répondez : vrai ou faux. Rétablisser la vérité si c’est faux. 1.Ce genre de vacances permet de lover une maison moins cher. Le phénomeéne a commencé en France, Les Francais ont tout de suite aimé ce genre de vacances. +4. Ce type de vacances présente peu de risques. Le seul avantage, Cest de payer moins pour ses vacances, 26 Ecoutez les temoignages de personnes qui ont échangé leur maison pendant les vacances et complétez le tableau. ob est-elle pourquoi? allée? opinion | opinion positive | _négative personne 1 personne?) ale = personne 3| 27 Lisez le texte Viens dormir sur mon canapé et répondez. 1. Quel est le principe de ce genre de séjour? 2. Quels sont les avantages ? 3. Quels peuvent étre les inconvénients, 2 votre avis ? 4. Daprés vous, est-ce que cele peut « rapprocher les personnes et les cultures » ? module? urite4 «88 ee Je suis heureux. Anx cétés de mon frdxe. Je quitte mon pays. Nous marchons sur les picrres chaudes comene des chévres savages. Agiles et discrets. Panrais trouvé frustrant de passer la frontitre en voiture. C'est micux ain Je veux. 5 sentir Peffort dans mes muscles. Je veux éprouver ce depart, dans la fatigue. Cest lersque nous sommes arrives au pied d'une colline que Phomme s'est retourné vers nous. Nous avions marché plus d’une heure, Ei il a dit : ——Nous sommes en Libye. feed Le frontitre est ft. Sans aucun signe distinctif. La. Au mi- Tieu des pices exes aubres chétifs Pas mime une marque a sol ou une pancarte. Je n'aurais jamais pensé que Pon puisse 4% passer d'un pays Tautre ainsi, sans barbelé & franchis, sans ‘tis policiers ex course poursuite. Jeprends mon fire dans les bbnus et je etreins. Nous restons ainsi longtemps. Je sens quill pleure. Je Fentends murmarer:: « Cest sifacile» et ily adans ‘sa voix comme une pointe éerange de rage. Je comprends. 2 La facilité est vertigineuse. Nous anions di fae cela avant, Sta frontiére laisse passer les hommes aussi facilement que levent, pourquoi avons-nous tant attendu? Je regarde autour de moi. Je me sens fort et ingpuisable. A Finstant of jallais me baisser pour beiser le rocaille & 2 mes pieds, Jamal mia serréle bras, avec force. Je Pai regard Jai vu tour de suite que quelque chose a’allait pas. I avait les traits tints et les yeu curs malgré les larmes qui avsient coulé. — Il faut que je te parte, a-eil dit. © Etj'aieu peur, d’embiée. to en Gv la ns Sa, 2005) vid eral a > C’est clair? 1 Lisez cet extrait de roman et choisissez la réponse qui convient. 1, Lihistoire de ce roman se passe 3. Zhomme qui raconte marche avec a. en Europe. a. son frére et un guide. b. en Amérique. b. sa famille et un guide. cen Afrique. c. sa femme et deux hommes. 2. C'est histoire 4. Quand ils arrivent a la fronti¢re, a. d'un départ vers un autre pays. ~ Phomme qui raconte est b. d'une longue randonnée, a. plutét triste. ¢ d'une promenade en famille. b. heurenx et un peu triste. ¢-heureux et plein d'espoir. 2 Parmi ces trois propositions, choisissez l'exact résumé de histoire, . Quitter leur pays... un vieux b, Au Soudan, deux fréres par- c.« Lespérance peut traverser réve que vont tenter de réali- tent. pour le dangereux toutes les frontires » semble ser deux amis, Soleiman et voyage vers le continent de étre la phrase lé de ces deux Jamal. La marche est longue, leur réve,'Europe. Au prixde fires libyens qui décident de trés longue... Lespoir est leurs illusions, et méme de quitter leurs terres en voiture grand, mais peuavantlafron- leur vie, Jamal etSoleiman se pour gagner l'Europe. Forts tigre avec la Libye, Jamal est —_metient en route vers la terre d'une incroyable volonté, ils pris parla peur et les pleurs. oi ils pensent trouver le bon-tentent tout pour atteindre heur. Jeur but, au risque de sacrifier leur vie. > Zoom 3 Relisez le texte et trouvez le contraire de chaque adjectit. Associez. 1, sauvage a. bruyant 2. agile bs. fort (robuste) 3, discret c. familier 4. frustrant d. limite 5, chétif, ¢. lourd (et lent) 6. fort £. satisfaisant 7. in€puisable & faible 4 Complétez chaque phrase avec un mot de la colonne de gauche de I’activité 3. 1. Les deux fréres ne se ressemblent pas : Marc est grand et fort, Ludovic est petit et assez .. 2. Je n’ai pas réussi a arriver jusqu’au sommet du Kilimandjaro ; Cest tr’. 3. Jet’ai entendu cette nuit quand tu es rentré 5 tu n'es pas ...-, Romain ! 4. Non, on ne veut pas avoir animal a la maison, on raime que les animaux 5. Ha les qualités nécessaires pour l"escalade : il est fort et tr... module 2 untéS +57 _ ss EXprimersapeur/fassurer > Comment on dit ? 5 a] Parmi ces expressions, retrouver les quatre qui expriment la pour ou l'inquiétude. Ca miinquidte Gane me ple pes Vai un peu peur. Jemien moque Cest insupportable ! Ouh... ca mlangoisse ! Je ne suis pas rassuré. Game gene. Yen ai assez. +) Dans extrait du roman Eldorado, page 56, rolevez une fecon dexprimer la peur. 6 Ecoutez et retrouvez les dialogues oi les personnes expriment fa peur ou l'inquiétude. Notez ensuite comment chaque personne exprime cette peur. Exemple : dialogue 2 > je suis inquiete 7 Lisez les dialogues ot choisissez I'expression qui convient Pour rassurer la personne qui a peur. 1. — Je dois voyager seule en avion pendant 20 heures, ‘ga m’angoisse un peu... — (Absolument !—Cest faux Ga va aller), emporte des livres et puis, tu dormiras ! — Oh a, il est tombé, le pauvre, i] doit avoir mal } — (Ce n'est rien ~ “Tu as raison ~ C'est nul), regarde, ilest déia debout ! 3. —Ma fille doit étre arrivée au Canada mais je suis inquidie, elle ne m’a pas encore appelée. — (Quelle borreur !— Ga me géne ~ Ne t’en fais pas), elle a certainement plein de choses & fai 4. — J'ai peur que vous ne reveniez plus manger a la maison, ma viande était trop cuite... — Oh ! Mais (ca ne nous a pas plu — ce mest pas grave~ ¢a marche !) c'était trés bon et ona passé une excellente soirée. — Sespere que ca va bien se passer pour les examens de Théa. — Tu verras, (tout ira bien !— c'est dommage !~ ce n'est pas Eprimer sa normal !) son inguiéude a (trés, vraiment) peur dos chions. Jai peur quil pleuve demain, Je ne suis pas rassurée, v ° de rai pas fini men travail, i ga m‘angoisse... ‘Mon mari n‘est pas rentré, je suis inquiéte, Rassurer Ga va aller. /Caira. Ce rest rien. Ne vous inquiétez pas. No tion fais pas. Ce nest pas grave. ELLE ETAIT PARTIE... Observez les phrases et classez chaque verbe dans le tableau. Crest lorsque nous sommes urrivés au pied dune colline que Chomme s'est retourné vers nous. Nous avior's marché plus d’une heure, “Jamal ma serré le bras, avec force. Je Vai regardé. ['ai vu tout de suite que quelque chose wallait pas. Il avait les traits tisés et Tes yeus durs malgré les larmes qui avaient c Et jai eu per, d’embléc, i a | composé | imparfait plus-que-parfait avio che 10 a) Trouvez la réponse qui convient. Le plus-que parfait décrit a. une action passée qui nest pas nie, (_b/une action passée qui se passe avant une autre action passée, c.une action passée qui se passe aprés une autre action passée. b) Observez les phrases, repérez les formes au plus-que-parfait et complétez. Cest lorsque nous sommes arrivés au pied dune colline que Phomme Sest retourné vers nous. Nous evions marché plus d’une heure. Ce matin la, nous étions partis tres t6t, avant que le jour se Bve. Mavait les traits tirés et les yeux durs malgré les larmes qui avaient coulé, Le plus-que-parfait se forme avec étre ou ..... 4... + Te... du verbe. ‘Tl Mettez les verbes entre parenthéses au plus-aue-narfait, 1. Tu sayais que Lucie (naitre) .... au Gabon ? 2. Paul était fatigué parce qu'il (travailler) .... toute la nuit, 3. ls ont regardé les photos qu'on (prendre) .....au Mont Ventoux. 4. Je pensais qu’elles (partir) .... la semaine derniéte. 2 +> Regardez cette situation et continuez le récit de Le plus-que-parfait Le plus-que parfait décrit une action antérieure @ une autre dans le passé. Pierre n’était plus @ la maison, ais elle ne savait pas ot il était parti. Formation: étre ou avoir & in- parfait+ participe passé du I faisait froid pour la saison, mais tout le monde était bien couvert. ? verke On était heureux de pouvoir feire ce sommet. On était partis tot, 1 ls s étaient couchés tard. vers 5 heures du matin, On s’avait rien vu module? units 588 —Exprimersa surprise > C’est clair? 13 Ecoutez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. C’est un dialogue entre Nathalie et le concierge de Pimmeuble, 2, Madame Legay ne veut pas prendre de médicaments. 3. Madame Legay demande des nouvelles de Dominique. 4, Madame Legay pense que Dominique et Nathalie ont raison de se séparer. 5, Naima est un peu en retard pour aller au travail. > Comment on dit ? 14 Retrouver ci-dessous les quatre phrases du dialogue oi les personnes sont surprises. Retrouvez ensuite les groupes de mots qui expriment la surprise. 1. Oh! Toujours des soucis avec ma jambe. 2. Ah! bon? Je ne savais pas que vous aviez des problémes. 3. Ce n'est pas possible ! 4, fh si, Ga fait des années que je prends des médicements tous les jours, mais... 5. Ah? Euh... Je ne sais pas vraimer 6. Oh non ! Je sais ! Ca ne va plus avec la petite dame du troisi¢me. Cest ga, hein ! 15 Ecoutez et note le numéro des dialogues qui indiquent la surprise. :16 — Par groupes de deux, préparez des dialogues et Oh ! Jene savais pas... jouez les scénes. Welk . Votre directeur vous annonce que vous ne travaillerez pas: Ohnon! toute Ie semaine prochaine. Il vous donne cing jours de: Ce nfest pas possible | Yacances pour yous remercier d’étre un excellent employé. Crest incroyable ! 2. Vote ami vous annonce qu'il a besoin de partir seul en? Ga alors! Ce n'est pas vrai ! ILY ALONGTEMPS... 17 Lisez les phrases et répondez. 1, Je sour de cette jambe depuis vingt ans, 2. Ils ne se voient plus depuis le 4 septembre. 3. Je n'ai pas vu Dominique depuis quelques jours. 4, Ga fait des années que je prends des médicaments. 5. Bah, il n'y a pas trés longtemps quis se fréquentent, si? 6. Hy a six mois quil est parti. 7.11y a trois ans, elle a rencontré son Juan. 8, Vous imagine, ils se sont aimés pendant déux ans, hein... 1. On utilise... ‘ fees * pour indiquer le début d’une action qui continue. 2 iii due * Dour indiquer une durée qui continue. ey 4 Mé * «pour indiquer un moment précis par rapport maintenant, Pe cee "+ pour indiquer une durée terminée. * avec une date ou une heure précises (lundi, le 12 juin, 9 heures...). avec une durée (une semaine, deux mois, 10 minutes...). depuis, on utilise + sle présent ily a, on utilise - +le passé composé ily a. que et ¢a fait... que, on utilise « + le présent ou le passé composé ‘18 Complétez les phrases avec depuis ou il y a. 1. Elle habite dans la méme maison ..... sa naissance. 2. Madame Legay travaille dans limumeuble .... 29 ans. 3...» des années que je n’ai pas pris le train. 4. Juana quitté Lofe .. six mois. 5. w= le 12 avril 2008, il court chaque matin pendant 45 minutes. 6. Il ne m’a pas téléphoneé ..... le 1* janvier. module 2 unite «81 SS eee w 19 Associez un élément de chaque colonne pour construire sept phrases, 1. Louis? Ily a trois ans 4. que je n'ai pas fait de sport. 2. Ils ne se sont pas parle b. jessaié de joindre [ucie au téléphone. 3. Jai gagné au lote’ depuis leur dispute de Noél dernier. 4, Depuis ce matin, . que je rétais pas revenu dans mon pay 5. Ca fait une semaine + ¢ ily @ trois mois. 6. Sarah a des jumeaux £. depuis septembre 2006. 7. Hy avait longtemps & quill a déménage a Paris, 20 Complétez les phrases avec les éléments qui conviennent. .. trois Mois, Nous avons changé de directeur. . — Monsieur Pineau dirigeait la société ... que tu y travaillais 2 — Obi, 1996, — Mais quiest-ce qu'il fait? Je Vattends.... une heute | — Te exageress 4%. me vos on pas une heure que tu €s 3. we. quand est-ce que tu travailles ici? — Je ne sais plus,.... dix ans que jfhabite & Montpellier, donc je travaille ici... neuf ans, environ. 4. — Ah! bon? Anne nest plus mariée avec Christophe ? —Non, elle Pa quitté ....1ongtemps et elle est remariée tun ou deux ans. 5. — Hier jai attendu Laurie ..., ume heure dans ce café, mais elle n'est pas venue. —An ! Elle ma dit quelle ne tavait pas vu... trés longtemps €t qu’elle était contente de pouvoir prendre un café avec toi — Hea di oublier. L— ‘21 > Imaginez la suite du dialogue entre ces deux Personnes. Pour Itiqued une durée pendant indique fe durée complete d'une action, Elle va se reposer pendant ‘quelques jours / ses vacances. depuis, il y a... que, ca fait... que marquentle début d‘une action {qui continue. Je tattends depuis une heure | In’ pes mangé depuis bier. My a dix minutes qu'il est pari. Ge feit dix ans que tu habites ici? ily.a exprime une action terminée. Son evion e décelléily a LE GRAND DEPART Vous devez partir dans un pays francophone pour Gtudier ow pour trexailler ‘Vous annoncez cette nouvelle ‘ux étudiants de votre groupe qui sont surpris, Vous leur parlez de vos inquiétudes au sujet de votre vie future : logernent, nourriture, horatres, ete. Ils vous répondent et tentent de vous rassurer. Ensuite, exposes votre situation et exprimez vos inquidtudes sur votre blegue, u [ul ? ©) A. Ecoutez et choisissez [i] ou [yl. &)_ C écoutez, cochez te mot que vous entendez, —_—— puis répétez. Ea Liaj3 {4 {5 | Lolmie — Cimue — Eimoue Wi (6) 2dr Oster — Jsourd Wm 3iitari — Dterue [itaroue 4.0 pis Cpue Sipow 5.1 igit Lijus — Cijoue 6. lamire Clemare amour G)_B.Ecouter et choisissez [vl ou ful. 8) D.Ecoutez ot complétez. at 1. T..... viens d___ner mard..... soir? |b) 2) 3) a] 2. Vous p....vez leur écr.,...f€, Cest Saat? [yl wy 3. Vous allez en .. [u} or) | oo — module unig 68 UNE ETERNITE | A TANGER Fmatio Tt Eyourn Ngangue 22 a) Regardez cet extrait de BD et les trois couvertures (A, B, C). Trouvez de quelle BD vient cet extrait. b) Lisez les trois résumés ot associez un résumé a chaque BD. inde sensibilité que auteur décrit les farnilles o& un des parents vient d'Afrique du Nord et l'autre est frangais. I raconte les conflits entre les familles et le probleme de Videntité de enfant issu de cette union. 2. Gawa vient de Gnasville, ville imaginaire du continent africain sur la eéte atlantique. Hest dans la derniéze ville marocaine, face a la mer, il a le regard sombre. Réussira-t-il a traverser ces quatorze kilometres de mer pour atteindre ! Europe? La BD ne le dit pas, mais nous fait vivre le dur quotidien de Gawa, ses étu- des, les brutalités policitres, sa course pour obtenir des papiers légaux. ty 3: Neufauteurs mettent en images neuf témoignages différents et montrent les difficultés extrémes que rencontrent, le plus souvent, les immigrés. Ce collectif dresse un panorama des situations existantes : errance africaine, esclavage ordinaire, survivre sans papiers, pourquoi venir en France... Un bel PEN OlntS ouvrage, criant de vérités. SANS PAPIERS ET VOUS? 24 Aimeriez-vous vivre dans un autre pays ? Pourquoi ? Quel continent ou pays choisiriez-vous ? Pourquoi ? Pee rey W723 Obsorver les photos 1, 2 et 3. Ecouter les trois étudiants et rendez 4 chacun ses opinions. Inna | Augustin} Enrique ne se ressemblent pas. | | — 2. D'un pays Pautre, ks Européens | | 3.Jsime découvrit ks aureset | Jeurs differences. mais beaucoup de chases doivent | encore changer. | 5, Les Africains de Prance ont quelques difficultés quotidiennes, 6.Leplus dur pour vivre en Eos Cost la question des papiers. 7. Pere fra frangais, Paceord, mai européen, Cest mieux ! | 4.La France est un pays Couverture] =a + module 2 unite «65 9 bipecer AY Sit Aine! @ > C'est clair? 11 Ecoutez et repondez. 1. Qui sont les deux personnes ? Fabien Brisset Constance Jaulin : 2. Quel est le probléme présenté par Constance Jaulin ? 3. Qu'est-ce qui pourrait arriver aux petits commerces ? 4. Quelles sont les conséquences sociales de ce probléme 7 2 Ecoutez nouveau et répondez. 1. vous avez defilé dans la rue signifi a. vous avez marché en groupes, d’une maniére organisée, b. vous avez crié des messages d'information. € vous aver arrété la circulation des voitures. 2. des emplois & temps partiel sont a. des emplois o¥ on travaille, par exemple, 10 heures par semaine. b, des emplois ot on travaille, par exemple, 60 heures par semaine, c. des emplois qui sont réservés aux personnes de moins de 25 ans, 3. ils wont pas, tout & coup, plus Pargent signifie a. les dients ne dépensent pas plus dargent. b. les clients ne trouvent pas argent quills n’avaient pas une minute plus t6t. ¢ les clients ne veulent pas payer plus cher. > Zoom 3 Compléte? le tableau. | Pactivité [le verbe | Js pers ynnes | = soe | uu @tiployeur Zi |_un tavailleur | un manifestant (un consommateur 4 a) Lisez et répondez. Vous avez défilé dans les rues aujourd'hui avee plusieurs dizeines de commercants du centre ville. Elle en supprime des centaines dans le petit commerce. Une dizaine est Une centaine est a. un groupe de deux ou environ deux. a, un groupe de cing ou environ cing. b. un groupe de dix ou environ dix. bun groupe de dix ou environ dix. un groupe de cent ou environ cent. c-un groupe de cent ou environ cent. b) Transformez tes phrases : remplacez le mot en gras comme dans I'exemple. Exemple : [ai envoy¢ vingt invitations. > Jai envoyé une vingtaine @invitations. 1. Tu peux acheter douze cents? : Une douzaine, une centaine 2. Elle va revenir dans quinze jours. ee ————— 3. Nous sommes trente dans la classe. Plusieurs dizaines de personnes. 4. Ca cotite cinquante euros. yena une trentaine. 5. Ly avait soixante personnes. Des centaines d'euros, module 2 unite S + 7 > Comment on dit ? {a} 5 Ecoutez Constance Jaulin. Quelles sont les quatre expressions. quelle utilise pour exprimer son mécontentement ? {1 Cest inacceptable ! [ Ie ne suis pas d'accord ! (1 Ceest intolerable ! (Tu exageres 1Ce mest pas normal ! | 1On ne peut pas accepter ¢a ! 1 Cest lamentable ! (On ne peut pas tolérer ga! {2} 6 Ecoutez et complétez. Indiquez, pour chaque dialogue, le sujet de la conversation et I’expression utilisée pour exprimer sa colére. expression utilisée dialogue n® sujet Cest lamentable ! | Crest scandaleux ! | Je ne peux pas tolérer ga! | | Je trouve ga lamentable ! | Vous exagérer ! ~> Choisissez un dessin puis, par deux, imaginez et jouez un dialogue. ~> Le restaurant de votre établissement devient de moins en mois agréable : c’est cher, la nourriture n'est pas trés variée, il faut attendre longtemps pour étre servi Vous écrivez un courriel a votre directeur pour lui exprimer votre mécontentement. ;contentement Ce n'est pas normal Crest inacceptable 1 Cost intolérable ! Exprimer sa colére et son On ne peut pas accepter ca! On ne peut pas tolérer ga ! Cest scandaleux ! Cest lamentable | Je trouve galamentable ! Tu exagéres! a ae JY PENSE... 9 Observez et répondez. ouverture du dimanche peut créer essenticllerient des eraplois 4 temps portiel, des emplois du week-end. Elle en crée peu et en supprime des centaines dans le petit commerce. Les clients vont dans les grandes surfaces et ils r’en sortent plus. 1. Que remplace Je pronom en dans les phrases ? 2, Quels sont les verbes qui, comme sertir, peuvent ‘tre utilisés avec le pronom en qui indique un fieu ? Maller Crester Livenir Idescendre ( arriver monter © partir Clentrer 3. Avec quel pronom les autres verbes peuvent-ils étre utilisés ? 10 Ohsorvez et répondez Parce que Vouverture du dimanche raugmerte pos la consommation, sion y réfléchit bien 1, Dans cette phrase, & quoi peut-on réfléchir ? 2. Pourquei utilise-t-on ici le pronom y et pas un autre pronom ? 11 Dans les dialogues, remplacez les mots en gras par you en. 1. — aimerais changer vos horaires : je voudrais que vous veniez travailler tous les dimanches de 8 heures & 16 heures. —Vous voulez ma réponse maintenant ou je penx réfléchir A cechangement Phoraires ? 2, —Excusez-moi, Cost bien le train de Pari — Ah, nor, non rive de Pat 3. — Tuas envoyé un message au service informatique? —Oh, non ! Je n'ai pas pensé A envoyer un message au service informatique. 4, — Cait bien le restaurant, hier ? — Oh, long ! On est arrivés au resto & buit houres ct on est pattis du resto vers une heure du mati 5. — Il faut bien surveillerles chifires, a. Si ga monte 2 100, il faut réduire la vitesse. : Les pronoms an ot y(t) — Ou accord, je vais faite attention au fait que ga peut ~ is reriplacent un fee monter 100. Je vais 2 récole. > J'y vais. Sartive de la banque. > en arrive. Is rerplacent d'autres complé- ‘ments construits aveca ou de: On va créer une dizaine demplais. ~ On vaen créer une dizaine. On a pensé & partir vivre dans une autre ville. > Ony a ponsé I va a Paris ? module 2 unite +69 Chersvoisins, Cette année, comme les autres arnées,la fete des volsins est prévue en France le demier mardi du mois de mai. Commeles années précédentes, nous regretions que cette féte at lieu un mardiet nous sommes heureux de vous inviter & participer a la féte des voisins dans notre immeubie, le premier samedidumols C’est clair? 42 Lisez linvitation et répondez: vrai, faux ou on na Sait pas. 1. Ty a une te des voisins chaque année en France. 2. Chaque année, ce sont Naima et Nathalie qui organisent la fete des voisins dans leur imam 3. Pour Naima et Nathalie, le mardi n’est pas un bon jour pour faive une féte des voisins. 4, Cette année, pour la fete des voisins en France, on mangera des plats québécois. 5. Dans Pimmeuble de Naima et Nathalie, la féte est le dimanche 24 mai. 6. Pour participer & la féte, il faut aussi participer au « comité d’organisation ». > Gomment on dit ? 13 Relisez Vinvitation et répondez. 1. Quelle phrase permet & Naima et Nathalie ¢’exprimer leurs regrets ? 2. Comment cette phrase est-elle construite? 414 Lisez et indiquez les phrases qui expriment des déceptions. J. Je suis content que tu aies pu venir nous voir. 2. Crest dommage qu’Eléonore ne soit pas 1a. 3. Je suis décu quelle ne veuille pas participer. 4. Je rai pas fini mon travail, ca m’angoisse... 5. Nous avons le plaisir de vous annoncer lz naissance de Clément. 6. nly a qu'une vingtaine de personnes, je ne m’attendais pas a ga ! 7. Ma candidature n’a pas été retenue, je suis dégue. 15 Associez les éléments, 1. Flle est tres décue de a. je le regrette beaucoup. 2. Non, je tai pas de travail & vous offrir, b. ne pas avoir trouvé d’appariement en ville. 3. Ah, bon, Hugo rest pas 18 ? Oh ! je suis décu, 4, Je regrette beaucoup, monsieur, que d. tune puisses pas étre 1a Je 6 juin. 5. On est dégu que €. vous ayez pris cette décision. Exprimer sa déception Jo rogrette que vous ne puissiez pps venir. Crestdommage quiil soit absent. West absent, c'est dommage. Je suis décu qu’elle ne comprenne pas. Elle ne comprend pas, jo suis dégu. Ce n'est pas de trés bonne qualité, je ne m’attendais pas a ga ! DOMMAGE QU’ELLE PARTE ! 16 Lisez et comparez les phrases 1 et 2 aux phrases a et b. Comment sont-elles construites ? 1. Nous sommes hetirewx de vous inviter a participer dla féte des voisins. 2. Nous avons grand espoir que vous puissiez tous étre présents & la fete le 6 juin prochain, a. Nous sommes heureux que vous puissier travailler pour nous. 'b. Nous avons grand espoir de vous revoir prochainement. 7c z I jément qui convient. Cimonsieur Fouin n'est pas 1a aujourd’hui. A. Je suis dégu que : = eee a ae (monsicur Fouin ne soit pas la aujoure’hui, (je fasse une erreur, 2. Le directeur croit que He fais a | fai fait une erreur. Clvous Paver aidée 4 trouver un travail 3. Elle est trés heureuse que, WON Nee aes ivous Payer. aidée & trouver un trav ape did [Léa a des problemes avec ses collegues. ale pelseig) T Léa ait des problémes avec ses collégues. vous ne pouvez pas accepter notre offre. MOnaepICE DENNOU INE yen ne paisiies paw accept notre ctl, module unite 6-71 t]/2]/3|4[s5|6 indicatit subjanctif {ia} 18 Ecoutez et dites si le deuxiéme verbe est a Findicatif ou au subjonctit. 19 Ecrivez le verbe entre parenthéses a l'indicatif ou au subjonctif. 1. Je me suis pas sr que tu la (connaitre) . 2 Cest vraiment dommage quil (ne pas avoir envie de 3. Je voudrais que tu (faire) ....um rapport de tes activités, 4. Vous croyez que la salle (€tre) ..... assez grande? 5. Bille regrette que vous (ne pas pouvoir) .... partir plus tard. 6. Il faut que tu (aller)... immédiatement chez le directeur. 7. Yespére que tout (aller)... bien pour toi, en Belgique. 8 Je suis décu qu’dle (vouloin) ..... quitter Pentreprise, {@) 20 Ecoutez et rpondez en exprimant votre déception. 1 ~ Vous avez effectué un voyage organisé par une agence. Votre voyage stest tres mal passé, votre hate! était inconfortable, l'accueil et les transports n'étaient de bonne qualité. Eerivez une lettre a Vagence qui organisé votre voyage pour faire part de votre grand décoption. _Le subjonctif (2) Pour exprimer des sontiments : je regreite, je suis dégu, je suis heureux, je suis wiste.. Pour présenter des actions « non réalisées » qui expriment : ~ un souhait: Je souheite que... - une volonté: je veux que... je voudrais que. ~ un jugement: il faut que.., ilest nécessaire qu ~ un doute: je doute que... je no suis pos sir que... il nost pas possible quo... Avec certains articuleteurs: pour que, afin que, avant que. Pour présenter une action terminée, on utilise le subjonctif passé : Elle est heureuse que tu aides. Elle est heureuse que tu Vaies aidée, continuer ses études. aguliors, ale, nous ayons Je sois, nous soyons +e pulsse, nous puissions 2 jo vouillo, nous voulions je conve, nous devions jaille, nous allions je fasse, nous fassions je sache, nous sachions, MP tache finale >FAISONS LE POINT Vous étes arrivés & Punité 6 de Latitudes. I! ext temps de faire un petie bien, @évaluer ves conditions études en dasse, etc. Par groupes, discutez de (ce qui vous plait beaucoup er de ce qui vous plait meins, de ce qui vous aide et de ce que vous cimeriez amélio- rer. Ecrivez ensuite une lettre au responsable des cours pour gull puisse prendre connais- sance de vos commentaires et apporter les modifications bcessaires. BSCE [él], [4] ou [6] ? A Ecoutez et dites si vous entender [é] ou (al. (48) 0. Ecoutez, répétez et complétez les mots. 1. Lui est améric..... mais is | 2) | 41516 B. Ecoutez et dites si vous entendez [6 ou [6]. | 1] 2] 3/ 4151/6 “5 {ll al lal_| (a) C. Ecoutez et cochez la case qui convient. = ee L 1falsjalsis|7 {al ‘Cn +} module 2 unté 6 +73 BEAUX DIMANCHES Le repas du dimanche, le bricoleur du dimanche, le journal du dimanche. Faire la grasse matinée, jouer avec les gosses, se promenes en famille, Le dimanche est traditionnellement le jour de repos de nombreuses personnes, des plus jeunes aux plus vieux. Ce jour-ia, chacun fait ‘ce qui Iui plat, seul, en famille ou avec des amis. Potit inventaire des occupations dominicales... 1 Mes plus beaux dimanches Ce dimanche s’annonce bien dés le matin, llyale ciel bleu, fier détre 13 & fouverture des volets, ce soleil que [aime va bile. Ilya un article quivient de naire sur un webzine, & Fouverture du PC, Uy @ quelques gentls messages sur les forums et un doux clin dal sur une messagerie. Wy a des enfants qui dorment tard perce que couchés trop tard, vacances obligent. Wy a un petit-déjeuner pas loin de midi qui me cispense de cuisiner (pourtant jzime ca, mais pas le dimanche). Ld ya une belade prévue cet aprés-midi, nous ne sommes pes & une pres. on emménera Jule liya ces 462 marches & compter pour gravir la Cite Sainte-Catherine, Ty a ce spectacle grandiose, superbe, geart, fantastique une fois arrivé en haut. Toute ma ville dans toute sa beauté, sa fléche dominent les plus belles boucles de fa Seine, sous nes yeux émeiveilés, et puis en cherchert bien, ily a notre habitation au milieu du versantest. Etpuis...et pus. Ilya les tres des enfants quard le pique-rique emporté sere dévor®. La Ty a eu Julie qui ~ avant de repartir — s'est installée au piano pour nous inerpréter sublimement mes morceaux préférés d' Amélie Poulain, Nya le vent les ciseaux, le silence quand chacure occupée dans son cin rn’autorise & me plongor dans mon livre « LEcriture ou la vie », Etpuis...et puis, Nya eu le soir Ia nuit... Comment finir ce beau dimenche ? Eh bien par un superbe feu d'artfice sur la Seine pour le plus grand bonheur des files. Tout simpierent merci la vie peur ce beau dimanche, 2 tol Olivia, Exraair Du BLOG DE Manouise, Wye RBINEHKER COFK ET VOUS? 24 Aimez-vous le Le dimanche est-il un jour de repos dans votre pays ? Que fait-on dans votre pays pendant les jours de repos ? Les magasins sont-ils ouverts ‘Sept jours sur sept ? 2 Les Frangais et le dimanche Question : Le dimanche, que faites-vous fe plus souvent ? je reirouve la famille, je rencontre des amis. Je me proméne. [| Was. de egorde la tiie Je flane chez moi, Je m'occupe de mes entants. Je jardine, je bricoie. Je fis, fécoute de la musique Je cuisine, je mange bien, je vais aul testaurant, de fais du spor, _ 16 Je range, je fats ia vatsselle, le. ‘menage. 15 Je surie sur internet, - _— n ~Jo-vais @ mon travail cui jé wavelle chez mol, i Jo vais au cinéma. [10 dle vais au marché, je fais des courses. — a do pends tonips de pr 38 acs Ye fas fs brocartes,j chase, je piche, is au st Lotta des 9 est supérieur d 10, es personnes intrrogée 22 Lisez les documents 1 et 2. 1. Quelles sont les activités du dimanche illustrées par les photographies ? 2. Quelles sont les activités du dimanche que on retrouve dans les documents 1 et 2? e} 23 Ecoutez et répondez. 1. Uhomme aime-t-il le dimanche ? 2. Pourquoi parle-t-il @'abord du samedi? 3. [utilise parfois « je », parfois « on ». Qui est « on»? 4. Ses activités correspondent: elles aux activités décrites dens Je document 2? 5. L’bornme dit, ala fin: « Le dimanche, on vit. » Que signifie cette phrase ? a JE PEUX COMPARER ® Comparez les éléments. 1. Moi, 1,73 m— Ma seeur, 1,82 m > Je wn grand wn. 2. La tour Montparnasse : 210 m — La tour Eiffel : 324 m > La tour Eiffel ..... haute 3. Ankara : 4 millions d’habitants — Luanda : 4 millions d’habi- tants > Ankara est .... peuplée 4. Connexions 1 : 192 pages — Latitudes 1: 192 pages : Ly a... pages dans les deux livres. Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... 4 points :f6licitations 1 moins de 4 points :revoyez les pages 48 et 49 de votre lve et les exorcices de votre cahier. JE PEUX EXPRIMER LA JOIE ET LA TRISTESSE ® Reliez les éléments de chaque groupe pour former des dialogues. 1, — Papa, j’ai eu mon examen de piano, as J 2. —Non, Thomas. Il est tard, tu ne sors pas. 2 3. —Le mari de la voisine est 4 Phopital. G 1 podin petit 4. — On va aur Sénégal oct €é. Vous avez. + —4 points: félictations 1 a. — Oh [a Ja! J’en ai marre! 3 — moins de 4 points : revoyer les b. — Genial, Cest super pour vous ! ‘pages 80 et I de votre live et les ‘exorcices de wire cahior ¢. — Je suis vraiment content, ma chérie. 4. — Je suis triste pour elle. JE PEUX UTILISER LES TEMPS DU PASSE ® Complétez le texte avec le passé composé, imparfait et le plus-que-parfait. Attention aux accords des participes passés. Une chose étrange (arriver).... bier soir. Je (étre) .... fatigué. Je (aller) ..... me coucher de bonne heure. Le matin, je (acheter) i Je dernier roman de Fred Varges ct je (vouloir) .... le com- mencer. A dix heures dix, je (entendre) .... du bruit. La pendule } Comptez 1 point par réponse comacte. que mm’ (offrit) ... mes parents (se mettre a) .... sonner | Migree bicitations Etrange, je (se dire) ....- Puis, quelqu’un (monter) .... 'escalier. mains de 16 points evoyee le page | Je (commencer) avoir peur. Pourtant, j’en (étre) ‘59 .de votre livre et les exercices de = certain !Je (fermen)... la porte & clé et je (mettre)... Palarme. votre cahiec Soudain, la porte (s’ouvrir) ....... et je les (voir) étranges... JE PEUX EXPRIMER LA PEUR ET CINQUIETUDE ® Choisissez la réponse qui convient pour exprimer ta peur ou Vinquiétude. 1. fai un examen de philesophie demain, (je suis content — ¢a m’angoisse —j’en ai assez). 3 points : fétcitanons ¢ 2, Marie n’est pas rentrée de Pécole, (je suis triste —Cest génial— : —moins de 3 points revoyez la page je ne suis pas rassurée). 5 S8devore Ine et les exercices de 3. (Je suis inquiet — Je ne suis pas content — Ga m'est égal). wore caltee Mon chien a disparu. PEUX RASSURER QUELOU'UN °® Entourez la reponse qui convient. 1. — Quoi ? Tun’es pas allé au lycée ce matin? —Non, je ne me sentais pas bien, mais (ce n’est pas grave — ane te regarde pas —j'en ai assez), ga va micux maintenant. 2. Vous avez peur en avion ? (Vous étes certain ?—Ne vous en faites pas ~ Quiallez-vous faire ?), vous n’étes pas le seul, 3. Le chat a tenversé la bouteille sur le tapis. (Je m’eri fiche Je ne suis pas d’accord ~ Ce n’est rien), je vais nettoyer. 4, Cest votre premier saut en parachute ? (Ca va aller ~ Ga m'angoisse — C'est incroyable ! ), vous allez adorer. PEUX ME SITUER DANS LE TEMPS '® Complétez le dialogue avec pendant, depuis, ¢a fait ... que, ily.a. —M. Delcour, vous travaillez pour la société Paton combien de temps? Eh bien, je suis entré dans lentreprise .... douze ans. Et va. combien de ternps..... vous avez des problemes de santé 2 — Fuh, jai cu des douleurs dans les jambes .... environ cing ans. Maintenant, j'ai des problémes de respiration. Vous pensez que C'est grave docteur ? PEUX EXPRIMER DES SENTIMENTS ® Exprimez des sentiments. Créez des phrases avec les éléments donnés. 1. je - étre triste — mon ami — ne pas venir ~ cours de frangais 2. vous — étre dégu —ne pas faire beau — et nous — ne pas pouvoir se promener 3. Jes enfants — étre heurcux — leurs grands-perents — venir en vacances 4. je ~ etre décu —vous — ne pas vouloir ~ passer une semaine en montagne 5, mon beau-pere — soubgiter — je — reprendre son entreprise 5 ~moins de § points : revoyez le page Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... —4 points: félictations 1 £8 de wire livre et les exorcices do vonre cahier. © Comptez 1 point par réponse corrocte. Vous avez. ~4 points :télicitetions 1 ~ moins de 4 points: revoyer les pages 61 t 62 de votre ine et les exercices : de votre cabior. e Comptez 1 point par réponse correcte. : Vous aver.. : 68, 10 et 71 de votre tnre cet les exercices de votre cahier. Résultats : .... points sur 40 points =..... % module2 eutoévaluation= 71 PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL {o} exercice 1 Ecoutez et répondez. 2. De quel pays Fabiana vient Répondre a une propesition > Donner, offrir, prétor Dire et dire de faire S'APPRENDS * ga te dirait..., nous pourrions.... «fe te loftre... “les pronoms démonstratits : ceux, celles... + les pronoms interrogatits : lequel, laquelle. wit ® Yous avez gagné ! POUR > Faire faire > Répondre & une demande > Promettre > Organiser mon discours * le formation des adverbes en -ment je vais y rétléchir, sans aucun probleme ! * le, en, y reprenant une idée * sans faute | je tassure... * tout d'abord..., de plus..., bret... wi® Ne quittez pas... POUR > Interagir au téléphone > Accuser > Contester > Reprocher J'APPRENDS c'est do fa part de qui? ne quittez pas... * c'est a cause de toi ! c'est sa faute... *iln’y est pour rien, ce n'est pas ima faute... * C'est toi qui crées des problémes, tune Gewais pas. . «la mise en relief » niveau B1 TACHE FINALE Nous travaillons sur la création d’un site internet pour notre classe. Nous expliquons le projet par écrit au directeur et lui Pproposons de rejoindre notre projet. TACHE FINALE Nous participons di la fete des langues de notre ville. Nous suggérons des idées et organisons nos taches. TACHE FINALE Nous écrivons 4 un journal pour contester certaines informations et donner notre version des faits. unité7 Entreprendre Edition Présentation Aller Fenéue Aide eee votre stage de Master 2 a Sea G Frwoyer Discussion Joindre Adresses Polices Couleurs Err. broullon A. patb@voila fr, nicoman@laposte fr. |_em@yahoo fr Objet vole stage de Nasier2 Bonjour. \Vaus me pariez souvent de vos problémes pour trouver un stage de Master 2, Quelquefois, c'est vai, cestaiffice & trower. J'ai une propostion & vous fae. Que driez-vous de créer une junior entrepaise ensemble éars rotre UFR, ic, a runiversite ? ‘Vous tes jeunes, dyramiques, créatfs, s¢rieux et je suis certaine que ceta fonctionnera | J'ai ce projet depuis longtemps dans mes trairs. Je Tai souvent proposé, mais je n'a jamais trouve les étudants compeétents pour le ‘devolopper. Evidemment, Facivilé sore consacrée au développement de produits multimédia. Vous faites un Master 2 de chefs de projets mullimédia, co sora une expérienes riche ! Ona rarement une oscesicn comme celle-c | Si vous voulez, on parle de cela demain apres-midi dans man bureau Pour preparer cette petite rétnion, consultez le site internet officiel des junior entreprises (yw jurior-enWreprises, cor) cet isez les informations essentieles. Lidée vous plaitelle ? ‘Jai deja pense & des noms : MédiaTIC, Weberéa, @vanTIC. Lequel préférez-vous 7 Nous en discutetons demain. Bien & vous tres, Marie Deschamps-Lorets, Responsable du Master 2 Mutimédia et Langues ap Few jaao-enceptsescony ue era eae te concept (réées en 1967 dans ces Grandes Foles et dars des unversités Fancaiss, les junior entreprios permetient aur profesionnes de profiler des cornpesennes des Gtudlan Une janior entreprises weiss | no ie économique -matire a dspestion des entreprises le dyraminne es Stucionts; ‘une ide pédegeaique : permettre aux étudiants de metre en pratique leurs comnaistances et aciutrir une experience professionnelle; ‘Une loge de promotion de la uation d'eaurgprise dorner aux €tuclants une premiere ‘experience dars ia création efentreprise pour mieux antrr danela io ative module, > C’est clair? 1 Lisez les documents de la page 82 et répondez. 1. Quel est le probléme des trois étudiants ? 2. Quelle solution la directrice de Unité de formation et de recherches (UFR) donne-t-elle? 3. Quels sont les objectifs de ce projet ? 4. Quel est le principal avantage pour les étudiants ? 5. La directrice semble siire de la réponse positive des étudiants. Qu’est-ce qui permet de le penser? 6. Oiu peut-on créer une juntior entreprise 2 7. Qu'est-ce quiune expérience dans une junior entreprise apporte aux tudiants ? 2 Ecoutez ces définitions et dites & quels mots du message ou de la page internet elles correspondent. Compiétez le tableau, définitions 1 2 3 4 5 mots > Zoom 3 a) Dans le message de Mme Deschamps-Lorets, retrouvez le contraire de souvent. by) Souvent et son contraire expriment la fréquenci Quels autres mots du message expriment aussi la fréquence 7 4 Retrouvez les mots qui expriment la fréquence. de temps en temps ~ dabord — cet aprés-midi — jamais ~ quelquefois — ensuite tous les jours ~ avant — rarement ~ souvent ~ demain - toujours Par deux, discutez de ce que vous faites de temps en temps, toujours, etc. jee : Exprimer la fréquence == Je bcis toujours du café le matin. Tous les dimanches, nous déjeunons chez mes parents. De temps en temps, je vais au cinéma. Quelquetois, je vais courir et, partis, je fais un peu de gym. Je vais rarement au restaurant, c'est trop cher 1 vais jamais & hatel, module unite +83 Proposer de faire quelque chose > Comment on dit ? © Relisez ces extraits du message de Mme Deschamps-Lorets. Que fait-elle ? Répondez. Fai une proposition @ vous faire. Que diriez-vous de créer unte junior entreprise ensemble dans notre UFR, ici, @ Puiversité ? Si vous voulez, on parle de cela demain aprés-midi dans mon bureau. a. elle donne un ordre aux étudiants. belle demande aux étudiants quills fassent quelque chose, c. elle propose aux étudiants de faire quelque chose ensemble. {2} 7 Ecoutez et dites dans quelles phrases on propose a quelqu'un de faire quelque chose ensemble. Retrouvez la proposition. proposer a quelqu’un phrases n’ de faire quelque chese ensemble propesitions (oui ounon) 1 oui Farsir en Brotegne le week-end prochain. 2 3 8 > Choisissez le document qui vous intéresse le plus et. par écrit, proposez & votre meilleur ami de faire, ensemble, quelque chose qui sort de Io - Pensez a justifier votre choix. de faire ietaa asks tose Nous pourriors aller diner au restaurant ? Tu veux aller faire les courses ce soir? Si tu veux, on part en week-end en Belgique. Gate dirait de passer quelques jours a la campagne? Que diriez-vous de vous asso- cies avec une société chinoise 7 Se vous propose de nous réunir demain, / qu'on se reunisse dem: Saiune proposition a vous faire. Un baptime de air on paractute ascersionnel, Une mit au chateau do Tortniére (Lote).