Está en la página 1de 3

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

Estudios con reconocimientos de validez oficial


C. C. T. 21MSU1125Q

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO


MAESTRA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

2DO SEMESTRE
MDULO:
PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONSIDERACIONES PARA EL DISEO DIDCTICO DE AMBIENTES


VIRTUALES DE APRENDIZAJE: UNA PROPUESTA BASADA EN
LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
CATEDRTICA:
MAESTRA: LEONILA CRUZ

ELABORO:
LIC. CAROLINA CARLA PASTRANA OSORIO

ABRIL 2016

CONSIDERACIONES PARA EL DISEO DIDCTICO DE AMBIENTES VIRTUALES


DE APRENDIZAJE: UNA PROPUESTA BASADA EN LAS FUNCIONES
COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

1. Las funciones de las Nuevas Tecnologas (NT) vinculadas con el


aprendizaje son; mediacin cognitiva y provisin e estmulos, los ambientes
virtuales de aprendizaje son un elemento esencial para lograr esto.
2. Los ambientes de aprendizaje, son el lugar donde confluyen las personas
con la intencin de aprender, desarrolla habilidades, potencializar
capacidades y fortalecer competencias.
3. La virtualidad en los ambientes de aprendizaje, son entornos informticos
digitales e inmateriales que proveen las condiciones para la realizacin de
actividades de aprendizaje y se distinguen dos constitutivos y conceptuales.
4. Las fuentes del aprendizaje en el diseo de ambientes virtuales educativos,
pueden clasificarse en tres clases; materiales didcticos, que pueden ser
digitales o anlogos. Contexto ambiental que puede ser virtual o no virtual.
Y finalmente, comunicacin directa, que llega a darse de manera oral y
escrita.
5. El diseo de la interfaz y propuesta didctica, es fundamental para captar la
atencin y el inters de los participantes, lo elementos que se consideran
deben estar presentes son; programa de curso, calendario de actividades y
formas de evaluacin, vas de comunicacin para el envo, recepcin y
retroalimentacin de las actividades, entre otros.
6. Las fuentes del aprendizaje en el diseo de ambientes virtuales educativos,
pueden

desencadenar

los

procesos

cognitivos

de

asimilacin

acomodacin y generar las condiciones favorables para el aprendizaje


son; materiales didcticos, contexto ambiental y comunicacin directa.
7. Las implicaciones y lineamientos que sustentan un modelo instruccional,
son las actividades sugeridas, los lineamientos para el desarrollo de la
interfaz y los elementos requeridos.

8. En el diseo de los ambientes virtuales de aprendizaje es fundamental

motivar y lograr que los participantes usen adecuadamente los recursos, por
tal motivo el diseo de la interfaz debe ser adecuado, permitiendo alcanzar
los objetivos, presentando actividades que permitan evaluar el proceso de
enseanza aprendizaje.
9. Es importante sealar la validez y la pertinencia de los ambientes virtuales

de aprendizaje en la educacin presencial, a distancia y mixta.


10. Para las personas que tienen la posibilidad de trabajar con ambientes

virtuales de aprendizaje, la propuesta del autor Miguel ngel Herrera Batista


se convierte en un punto de referencia que permite analizar y reestructurar
los ambientes virtuales de aprendizaje que se llegan a usar, permitiendo
identificar fortalezas y debilidades en pro del mejoramiento continuo,
buscando siempre que la educacin sea un elemento fundamental para el
desarrollo del pas.