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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTA DE SALUD
DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGÍA

PLAN DE TRATAMIENTO

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ESCENARIO DE PRACTICA: __________________________________________ FECHA: DD/MM/AAAA

I. DATOS DE IDENTIFICACION:
NOMBRE DEL (LA) ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________________
NOMBRE DEL USUARIO: ______________________________________________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO: DD/MM/AAAA EDAD AÑOS Y MESES: _________________
GRADO DE ESCOLARIDAD: ____________________
NOMBRE DE LA PERSONA RESPONSABLE DEL NIÑO: ________________________________________
TELÉFONO FIJO: _______________________ TELÉFONO CELULAR: _______________________

DIA Y HORA DE LA SESIÓN DE LOGOPEDIA EN LENGUAJE: ________________________________________________


DIA Y HORA DE LA SESIÓN DE LOGOPEDIA EN HABLA: ________________________________________________

MOTIVO DE CONSULTA:

DIAGNÓSTICO: ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
DIAGNÓSTICO CIF: ___________________________________________________________________________________________
DIAGNÓSTICO CIE-10:_________________________________________________________________________________________

II. OBJETIVO(S) DEL TRATAMIENTO:


a. OBJETIVO GENERAL
b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

III. ACTIVIDADES EN ORDEN JERÁRQUICO SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL (LA) USUARIO (A):

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a. INDICADORES:
Ej. Logopedia en Habla Para el caso de un niño con respiración oral que tiene debilidad en el músculo orbicular de los
labios el indicador es que a la evaluación del tono muscular, se observe un aumento en la tonicidad y mantenimiento de
los labios cerrados.
Ej.: Para Logopedia en Lenguaje un niño con alteraciones en el nivel pragmático del lenguaje para lo cual se planea
una actividad de Narración, en la cual el niño organiza y cuenta una historia en secuencia, el indicador que mide el
éxito de la actividad es que el niño narre organizadamente (inicio, trama y desenlace) esta historia.
b. ESTRATEGIAS:
Describa por cada actividad, cuáles son las estrategias para que el niño realice acertadamente los ejercicios,
maniobras o actividades planeadas. De ser necesario adicione imágenes para aclarar lo propuesto.
c. TIEMPO: Por cada actividad planeada, determine el tiempo de duración en minutos

d. MATERIALES: Defina para cada actividad los materiales, instrumentos, equipos y demás recursos que requiera para el
desarrollo de la misma

IV. RECOMENDACIONES

V. REMISIONES

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FIRMA DEL (LA) ESTUDIANTE FIRMA DEL (LA) DOCENTE SUPERVISOR (A)

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