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Mdulo 5.

Unidad III.

Actividad Integradora.

Estructura y elementos.

Elementos del texto

Texto de t

Acciones que

Argumentativo

Titulo

Hiptesis

actividad que te
permitir construir
la seccin
La juventud ante el
impacto de las
redes sociales
Los Jvenes hacen un uso
desmedido de las redes
sociales afectando sus
aptitudes y actitudes
escolares, al grado de
disminuir su rendimiento
acadmico.
Los jvenes exceden el
uso de las redes
sociales, por lo tanto
sus relaciones socioafectivas se ven alteradas,
al punto de afectar su
equilibrio emocional.
Dentro de las relaciones
socio-afectivas en los
jvenes, se les facilitan y
prefieren las relaciones
sociales en el ciberespacio
que en un contacto
personal.

necesito realizar
para completar la
informacin
Un ttulo simple y concreto
para el tema que se
representa en el texto.
Estimular la socializacin
en el mundo real, esto es,
con la familia y los amigos,
con la Intencin de reforzar
los vnculos que las redes
sociales, por sus propias
caractersticas corta.
Valorar las solicitudes de
amistad de personas
desconocidas antes de
aceptarlas como nuestros
contactos.
Designar un tiempo
moderado del uso de las
redes sociales, para no
descuidar sus
responsabilidades y
relaciones interpersonales.
Descansar unos minutos
despus de cada hora de
estar trabajando en la
computadora.
Hacer una seleccin
cuidadosa de la
informacin que se muestra
en tu perfil.

Argumentacin o
discusin

Mediante la investigacin
documental y la aplicacin
de un cuestionario (cuyo
total de estudiantes se
redujo al eliminar a
aquellos con respuestas
errneas, confusas e
incoherentes) a una
muestra de 132 Jvenes ,
result que el 100% de los

No hacer agresiones entre


sus contactos para
As evitar el fomento del
cyber -bullying.
Los argumento son
adecuados y las
estadsticas son de gran
utilidad para acertar y
tomar en cuenta ms sobre
el tema de las redes social.
Ver los medios en los
cuales los jvenes viven en
su casa, desde el trato con
los padres, con los amigos,

Cierre

alumnos encuestados
afirma estar inscrito cuando
menos en alguna red social
(y de igual forma, utilizan al
menos una); dato
primordial para nuestra
investigacin, ya que
demuestra que, en efecto,
la importancia de las redes
sociales es masiva para los
jvenes. Resaltando otro
dato importante: en ellas se
cuenta con ms de 300
amigos (36% de los
encuestados), suponiendo
que en sus perfiles tienen a
contactos que no conocen,
lo cual es alarmante ya que
hay gente que suele utilizar
redes sociales para fines
de lucro.
No hay duda que el internet
y las nuevas tecnologas
han tenido un importante
desarrollo, sobre todo en el
conocido fenmeno de las
redes sociales, resaltando
estas en la vida cotidiana
de los jvenes. El primer
uso de las redes sociales
surge en el contexto
acadmico o universitario
para contactar colegas o
antiguos compaeros de
estudio, notndose as que
los principales
consumidores de las redes,
siempre han sido los
jvenes.
No cabe duda que las
redes sociales son una
herramienta para los
jvenes, que les puede
servir para desenvolverse
mejor en el mbito
acadmico, dndoles la
facilidad de comunicacin
entre sus compaeros.
Pero tambin se puede
afirmar que si se le da un
uso desmedido e
irresponsable, puede ser
perjudicial para los jvenes

en la escuela y en su vida,
cual es el origen que
provoca que los jvenes de
mi comunidad

Analizar la hiptesis y la
argumentacin para poder
resolver el problema que
aqu se trata sobre el
abuso de las redes y
concientizar ms a la gente
para dar una solucin.
Debe de haber una
solucin real pero desde
casa, que es el problema
principal que hace que los
jvenes vivan ms en un
mundo.

Otros Elementos

estudiantes, afectando sus


relaciones y su desempeo
acadmico, lo mejor es
como en cualquier otro
tema, encontrar el justo
medio del uso de stas.
Las redes sociales parecen
un invento de hace pocos
aos. Sin embargo, su
semilla para
Tan fulgurante xito se
plant hace ya unos
cuantos aos. Online
Schools resume a
continuacin la historia de
los social media:
1971: Se enva el primer
mail. Los dos ordenadores
protagonistas del envo
estaban uno al lado del
otro.
1978: Se intercambian
BBS (Bulletin Board
Systems) a travs de lneas
telefnicas con otros
usuarios.
1978: La primeras copias
de navegadores de internet
se distribuyen a travs de
la plataforma Usenet.
1994: Se funda GeoCities,
una de las primeras redes
sociales de internet tal y
como hoy las conocemos.
La idea era que los
usuarios crearan sus
propias pginas web y que
las alojaran en
determinados barrios
segn su contenido
(Hollywood, Wallstreet,
etc.).
1995: TheGlobe.com da a
sus usuarios la posibilidad
de personalizar sus propias
experiencias online
publicando su propio
contenido e interactuando
con otras personas con
intereses similares. Randy
Conrads crea el sitio web
classmates.com.
1997: Se lanza AOL

Datos de la historia de las


redes sociales, aqu se
menciona desde el primer
mail que fue enviado entre
dos ordenadores as como
el crecimiento desmedido
de las redes.

Instant Messenger.
1997: Se inaugura la web
Sixdegrees.com, que
permite la creacin de
perfiles personales y el
listado de amigos.6
2000: La burbuja de
internet estalla.
2002: Se lanza el portal
Friendster, pionero en la
conexin online
de amigos reales.
Alcanza los 3 millones de
usuarios en slo tres
meses.
2003: Se inaugura la web
MySpace, concebida en un
principio como un clon de
Friendster. Creada por una
empresa de marketing
online, su primera versin
fue codificada en apenas
10 das.
2004: Se lanza Facebook,
concebida originalmente
como una plataforma para
conectar a estudiantes
universitarios. Su
pistoletazo de salida tuvo
lugar en la Universidad de
Harvard y ms de la mitad
de sus 19.500 estudiantes
se suscribieron a ella
durante su primer mes de
funcionamiento.
2006: Se inaugura la red
de microblogging Twitter.
2008: Facebook adelanta
a MySpace como red social
lder en cuanto a visitantes
nicos mensuales.
2011: Facebook tiene 600
millones de usuarios
repartidos por todo el
mundo, MySpace. 260
millones, Twitter 190
millones y Friendster
apenas 90 millones
(Alonso, 2011).
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