CUADRO PAC 2 PARA LA EVALUACIN DEL PROGRESO

EN EL DESARROLLO SOCIAL

INDEPENDENCIA PERSONAL

Comida
1. Usa el cuchillo y el tenedor correctamente, sin dificultad
2. Utiliza el cuchillo para pelar fruta o cortar rebanadas de pan
41. Se cuida de si mismo en la mesa, por ejemplo: se sirve sin dificultad
42. Se sirve lquidos (te, caf, leche, etc.)
81. Sus modales en la mesa son plenamente aceptables.
82. Se suministra adecuadamente en un restaurante de autoservicio o en un caf
Limpieza
3. Se arregla el pelo, a intervalos regulares
4. Se mantiene limpio aceptablemente, se lava los dientes y se lava adecuadamente sin que se
lo tengan que recordar
43. Se corta las uas (manos y pies), regularmente sin ayuda (o se las lima)
44. Se afeita regularmente (hombres) y cuida su higiene personal adecuadamente (mujeres)
83. Va regularmente por si mismo al barbero o peluquero para cortarse el pelo o arreglrselo por
su propia iniciativa
84. Se baa regularmente y adecuadamente sin ayuda
Cuidado de los vestidos
5. Tiene cuidado de su ropa, se limpia normalmente los zapatos
6. Hace lazadas, se ata los zapatos, la corbata, lazos de delantales
45. Se puede garantizar que escoge correctamente la ropa de acuerdo con el tiempo
46. Se puede confiar en que se cambie regularmente de ropa
85. Lleva sus zapatos para que se los arreglen
86. Lleva sus ropas a la lavandera o es capaz de lavrselas personalmente
Movilidad
7. Utiliza los transportes en viajes muy cortos
8. Va por las calles y las cruza
47. Utiliza transportes pblicos en viajes que requieren al menos un cambio de transporte
48. Puede encontrar su ruta, por lo menos en seis lugares diferentes de la vecindad, por ej.:
Caf, tienda, iglesia, etc.
87. Utiliza los transportes publicos en viajes desconocidos, pero de escasas exigencias
88. Es capaz de averiguar detalles para realizar un viaje planeado, buscando por ej.: horario
De trenes, rutas de autobuses, etc.
Salud
9. Es bastante cuidadoso, con las herramientas, maquinas, rotura de cristales, etc., para prevenir
Accidentes
10. Sabe curarse cuando se hace heridas leves, por ej.: un corte, etc.
49. Cuida de su salud personal
50. Sabe como obtener asistencia de un hospital en caso de urgencia
89. Sabe como y donde buscar la ayuda de un medico de medicina genera
90. Sabe que remedios sencillos se pueden utilizar y donde obtenerlos

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COMUNICACIN

Lenguaje
11. Relatar sencillos acontecimientos de una forma coherente por ejemplo actividades diarias
12. Coge el telfono y da respuestas coherentes
51. Recuerda y comunica sencillos mensajes, despus de un intervalo aproximadamente de
Diez minutos
52. Entiende objetivos como diario, puntual, breve, regular, frecuente, etc.
91. Utiliza telfonos pblicos
92. Puede preguntar en informacin solicitando nmeros de telfonos
Dinero
13. Da cambio de diez pesos
14. Sabe aadir cambio de varias clases para reunir diez pesos
53. Da cambio hasta de 20 pesos
54. Sabe sumar monedas y billetes hasta de 100 pesos
93. Hace sumas sencillas de gastos: autobs, comida, etc.
94. Hace cuentas en las que intervienen toda clase de billetes y monedas hasta 1000 pesos
Tiempo y medidas
15. Sabe el reloj y asocia la hora del reloj con varias acciones y acontecimientos
16. Entiende los equivalentes del tiempo, por ej.: 9:15 (nueve y cuarto)
55. Escribe horas del reloj al dictado
56. Entiende Intervalos de tiempo, por ej.: entre 3:30 y 4:30
95. Es capaz de valorar correctamente en tiempo, sabiendo una o dos horas antes o despus de
Un momento dado
96. Es capaz de usar reglas, cintas mtricas y entiende el concepto de medio y cuarto
Escritura
17. Puede escribir su firma de una manera aceptable
18. Escribe un sobre de una manera adecuada
57. Escribe cartas para dar las gracias, poniendo remitente
58. Escribe al dictado determinadas cantidades de dinero
97. Rellena impresos de manera o forma bastante aceptable
98. Dndole un precio escrito, por ej.: 583.75, saca correctamente los billetes y los cntimos
Lectura
19. Lee y sigue sencillas instrucciones impresas, por ej.: en transportes pblicos, adems de
Conocer un reducido vocabulario de proteccin
20. Lee e interpreta sencillas cuestiones impresas, por ej.: horarios de radio y televisin,
Comidas, etc.
59. Lee libros apropiados para nios de 9 aos
60. Lee noticias sueltas en los peridicos, revistas ilustradas
99. Lee libros que exigen habilidades aventajadas, por ejemplo: novelas
100. Tiene habilidad para encontrar informacin, leyendo por ej.: guas de tiendas, anuncios
De colocacin, etc.

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SOCIALIZACIN

Tiendas
21. Hace pequeas compras en tiendas de autoservicio o supermercados
22. Obtiene comidas, adquirindolas en tres establecimientos diferentes, por ej.: de la panadera
Ultramarinos, etc.
61. Hace pequeas compras en tiendas especializadas, por ej.: ferreteras
62. Compra artculos de menos importancia, de ropas personales, en tiendas de autoservicio
101. Compra sus propias ropas y conoce sus medidas personales (numero de cuello, cintura,
Numeracin del calzado, etc.)
102. Se arregla para que le hagan reparaciones sencillas: reloj, radio, etc.

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Aspectos sociales
23. Es amistoso y bien dispuesto y dice naturalmente frases como por favor, gracias, sin que
Se le pida
24. No roba y no utiliza las propiedades de los otros sin permiso
63. Es educado por ej.: llama a las puertas, pide perdn, etc.
64. Comparte y/o presta sus cosas
103. Acepta las ordenes que se le dan con voluntad y agrado
104. Trabaja cooperativamente en un grupo y no produce roces

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Colaboracin en casa
25. Realiza tareas rutinarias, por ej.: lavar platos, poner la mesa, barrer
26. Cuida de sus propias cosas, ordena y limpia su propio rincn de la habitacin
65. Prepara los bocadillos de huevo, tomate, sardinas o queso u otras cosas
66. Se puede confiar en el cuando cuida a nios pequeos, o animales domsticos
105. Prepara una comida completa
106. Puede hacer una comida adecuada (puede utilizar latas y alimentos congelados

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Cuestiones econmicas
27. Sabe acerca de franqueos de cartas ordinarias y donde se obtienen los sellos
28. Utiliza frecuentemente los servicios de correos o de bancos para realizar ahorros
67. Ahorra con propsitos especial en su mente y sabe las ventajas de utilizar un banco
68. Puede proponer varios aspectos para hacer un presupuesto semanal
107. Comprende el fin de las deducciones de salarios
108. Sabe los procedimientos para conseguir un certificado de enfermedad o de indemnizacin

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Iniciativa social
29. Hace preguntas a los guardias o a los transentes
30. Pregunta por mercancas en las tiendas y no solamente las seala
69. Pregunta en sitios desconocidos a gentes desconocidas
70. Hace uso de cafs, restaurantes, bares, que requieren hacer encargos
109. Puede abordar situaciones desconocidas, tales como el servicio ambulatorio de un
Hospital, entrevistas, etc.
110. Puede obtener impresos y autorizaciones cuando le sean requeridas, por ej.: rellenar impresos

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OCUPACIN

Actividades manuales
31. Su agilidad manual es bastante buena, por ej.: puede martillar y coser
32. Puede hacer sencillas tareas adecuadamente fuera de la rutina normal
71. Puede realizar tareas sencillas continuamente y sin constante supervisin
72. Realiza tareas un poco mas complejas sin supervisin
111. Puede realizar varias tareas tiles y complejas
112. Realiza tareas sueltas, con regularidad, por ej.: repartir peridicos, ayudar al lechero, o un
Empleo continuo ganando un jornal
Ocupaciones durante el tiempo libre
33. Juega cooperativamente juegos de equipo, por ej,: futbol
34. Juega juegos de interior que exijan menos esfuerzo fsico, por ej.: juego de cartas
73. Tiene inters por el baile
74. Organiza el tiempo libre adecuadamente en un sencillo nivel, por ej.: T.V., partidos de futbol
113. Es miembro activo de un club, equipo u otra clase de organizacin
114. Tiene algn hobby, por ej.: coleccionar, hacer punto, pescar, modelar, etc.

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EVALUACION DEL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO REGULAR (DIARIO)

Aplicacin
35. Trabaja bien, pero solo con constante supervisin
75. Trabaja bien, con poca supervisin, pero no hace esfuerzos por encontrar ocupaciones
115. Es trabajador, requiere poca supervisin y se busca trabajo

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Calidad y exactitud
36. Su trabajo es generalmente aceptado, pero requiere constante control
76. Trabaja cuidadosamente y comete pocas equivocaciones
116. Realiza la tarea en forma cuidadosa y relativamente independiente

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Rapidez e iniciativa
37. Trabaja lentamente, toma mas tiempo que el necesario, hay que hacerle amonestaciones
77. Trabaja firmemente con razonable velocidad, sin mucha necesidad de que le animen
117. Trabaja bastante rpido, sin perder tiempo, no requiere supervisin

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Confianza
38. Se da cuenta de los fallos, se para y no es capaz de continuar
78. Generalmente se da cuenta de los fallos y pide consejo
118. Localiza los fallos, y los corrige si esta dentro de su capacidad

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Puntualidad
39. Es generalmente puntual, pero necesita frecuentes avisos
79. Est generalmente a tiempo, necesita poca supervisin a este respecto
119. Siempre puntual, no necesita supervisin

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Cuidado de las herramientas y materiales

40. Cuida las herramientas y materiales, pero hay que avisarle frecuentemente
80. Poca o ninguna perdida, solo requiere pequea supervisin
120. Es cuidadoso y economiza por propia iniciativa

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PAC 2. CUADRO PARA LA EVALUACION DEL PROGRESO

EN EL DESARROLLO SOCIAL

Nombre:

No. de Exp.

Escuela:
Edad:

Fecha de nacimiento:

Fecha de examen:

No. De aplicacin

Fecha de la ltima aplicacin:

Nombre del examinador:

Firma: