I.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANI
INDICADORES
COMPETENCAPACIDAD
CONOCIMIEN
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE
TIEM
ZADOSELECCIONARECURSOS
CIAS
ES
TOS
APRENDIZAJE
PO
RES
DOS
Comprende
Reorganiza Construye
Literatura de
1. Desarrolla estrategias antes de la lectura:
crticamente
la
organizadores
la Conquista:
saberes previos sobre la poca de la
diversos tipos
informacin grficos
Organizador
Conquista, propsito, emisor, destinatario
de
textos
de diversos (cuadros
secuencias
de la situacin comunicativa.
escritos
en
tipos
de sinpticos,
2. Desarrolla actividades durante la lectura
variadas
textos
mapas
Los
de la Literatura de la Conquista y Los
situaciones
conceptuales,
comentarios
comentarios reales del inca Garcilaso de
Comunicacin
comunicativas
esquemas,
reales
del
la Vega: comparaciones con otros
4, Mdulo 4,
segn
su
redes
inca
experiencias o textos, construccin de
2
diccionario,
propsito de
semnticas) y Garcilaso de
imgenes mentales, interrogacin al
TIC,
lectura,
resume
el la Vega
texto, inferencias a partir de la
cuadernos,
mediante
contenido de un
identificacin
de
la
informacin,
lapiceros,
procesos de
texto
de
anticipacin de contenidos, y deduccin
pizarra,
interpretacin
estructura
de significados de palabras a partir del
papelotes,
y reflexin.
compleja
contexto
plumones,
3. Desarrolla actividades despus de la Cintas
lectura de la Literatura de la Conquista y
adhesivas,
Los comentarios reales del inca
hojas impresas.
Garcilaso de la Vega: organizacin de la
informacin
en
un
organizador
secuencial y textual; y desarrollo de
preguntas para constatar los resultados
de la interaccin con el texto ledo.

COMPETENCIAS

ORGANI
INDICADORES
CAPACIDAD
CONOCIMIEN
ZADOSELECCIONAES
TOS
RES
DOS

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEM
PO