Revisin enfocada de la literatura

A lo largo de la historia, el hombre ha buscado la manera de medir muchas de las variables

que suscitan a su alrededor, desde lo fsico, hasta lo emocional, es por ello que existen los
instrumentos de medicin, que precisamente sirven de instrumento para las personas y son
de gran ayuda para poder cuantificar lo que se est midiendo.
Ante una sociedad actual tan demandante, que vive envuelta en el estrs cotidiano, y sobre
todo los problemas emocionales que sufren los adolescentes. Es por ello que se crearon
pruebas para medir la inteligencia emocional, esto ayuda a los psiclogos a comprender
mejor las problemticas en las que atraviesan los pacientes ya sea nios, adolescentes y/o
adultos, ya que estos test estn validados y estandarizados y algunos estn dirigidos hacia la
poblacin mexicana indicando que tanta inteligencia emocional tienen los pacientes para
lidiar con sus problemas.
Como en la mayora de reas de la psicologa, la Inteligencia Emocional inici su
desarrollo investigativo mediante el uso de cuestionarios o auto-informes que evaluaban el
nivel de inteligencia Emocional a travs de una serie de tems, en escala tipo Likert, con
varias opciones de respuestas. Mientras algunas herramientas solamente requieren la
respuesta personal de la escala, otras presentan una perspectiva ms global e incluyen una
evaluacin externa que reafirme, o al menos complemente, los resultados dados por el
sujeto.
Dentro de esta tipologa de medidas de auto-informe podemos diferenciar dos
conceptualizaciones de la Inteligencia Emocional. Por un lado, encontramos aquellas
medidas que se han basado en la formulacin original de Inteligencia Emocional
desarrollada por Salovey y Mayer (1990). Y, por otro lado, existen otras herramientas de
evaluacin que son el resultado de una revisin extensiva de la literatura sobre los factores
esenciales para el funcionamiento emocional y social.

Referencia
Extremera Pacheco, N; Mestre Navas, J M; Guil Bozal, R; Fernndez Berrocal, P; (2004).
Medidas de evaluacin de la inteligencia emocional . Revista Latinoamericana de
Psicologa, 36() 209-228. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80536203