ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA INCORPORACIN DE LAS TIC EN EL PROCESO

DE ENSEANZA APRENDIZAJE (caso de estudio 1)

LasTicssonunconjuntodeprocesosyproductosderivados de las nuevas
herramientas
(hardware y software), soportes de la informacin y canales de comunicacin, relacionada
con el almacenamiento,procesamientoy transmisindigitalizadosdelainformacinde forma
rpiday en grandes cantidades (Gonzlez et al., 1996: 413). Siguiendo a Cabero (1996), los
rasgos distintivos de estas tecnologas hacen referencia a la inmaterialidad, interactividad,
instantaneidad, innovacin, elevados parmetros de calidad de imagen y sonido, digitalizacin,
influencia ms sobre los procesos que sobre los productos, automatizacin, interconexin y
diversidad.El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer un
entorno mucho ms rico para el aprendizaje y una experiencia docente ms dinmica. Teniendo
en cuenta la necesidad de implementar las tics en el desarrollo pedaggico de la institucin es
necesario proponer las siguientes estrategias:
1. FORMACIN DOCENTE:
Los nuevos modelos de aprendizaje centrados en el estudiante obligan a los
docentes a redefinirse, a dejar de ser los poseedores del conocimiento para
convertirse en mentores, dinamizadores de los procesos, identificadores de
recursos, facilitadores de espacios de aprendizaje colaborativo.
2. PRODUCCIN DE MATERIAL.
Incluye software educativo, recursos digitales, enciclopedias, manuales, textos
escolares, libros, guas, videos, imgenes, hipertextos, etc. Que se puedan integrar
a los procesos educativos.
Realizar aplicaciones, simuladores y modeladores que puedan ser utilizados en el
aula.
3. REDES ACADMICAS DE DOCENTES.
Constitucin de redes acadmicas en cada una de las reas que permita la gestin
del conocimiento a travs de procesos de investigacin, formacin y participacin.
Vinculacin de las redes con sus pares con el fin de fortalecer y aportar con su
experiencia a otros.
4. ROL DEL ESTUDIANTE: Los estudiantes deben ser considerados los beneficiarios
directos y ltimos de toda iniciativa de uso de TIC en educacin. Para ello requiere:
La modificacin sustantiva de las prcticas de enseanza por parte de los
estudiantes con el uso de las TIC.
El desarrollo de iniciativas TIC-EDUCACION.
El desarrollo de nuevas o mejores competencias y habilidades por parte de los
estudiantes en los procesos educativos.
La actitud activa, proactiva y autnoma respecto del aprendizaje.