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Titere de Dedo
Titere de Dedo
DE LA
SESIN
MI MEJOR AMIGO
APRENDIZAJES ESPERADOS
FASCCULOS
COMUNICACI
N
PERSONAL
SOCIAL
COMPETENCIA
COMPRENDE
TEXTOS ORALES
AFIRMA SU IDENTIDAD
FECHA:
CAPACIDAD
Escucha
activamente
diversos textos
orales.
Dice
con
sus
propias palabras lo
que entendi del
texto escuchado
Autorregula
Expresa sus
sus emociones emociones en las
y
diferentes
comportamient situaciones
o
que vive.
TIEMPO
45minutos
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1.
INDICADOR
Presta
atencin
activa
dando
seales verbales y
no verbales segn
el
texto oral.
RECURSOS
2.
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
La docente pedir a los nios que se sienten en un tapete
formando media ronda y se acomodar los tteres de dedo
para iniciar una historia con ellos.
Tteres de dedos
Imgenes de los
valores
hojas bond
colores
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
En casa, conversamos con mam y pap sobre los
valores.
Se dialogar con los nios a travs de algunas preguntas:
Qu aprendimos hoy?, Qu actividades realizamos?,
Qu es lo que hicieron mejor?, Qu les agrado ms?
ANEXO:
Haba una vez en un pueblo muy lejano donde viva un
nio llamado Juan, l era muy amigo de una nia llamada
Luca que viva en frente de su casa y ellos no peleaban
por nada, pero un da los dos amigos se encontraron una
moneda y los dos empezaron a pelear por ella y no se
hablaban ni saludaban, pero entonces Luca se sinti mal
por pelear con su mejor amigo. Ellos no queran estar
peleados y a los dos se les ocurri botar la moneda para
no seguir peleados. Ahora los dos estn contentos porque
no estn peleando ms y siguieron como los mejores
amigos del mundo.