Alvaro alfredo bravo

INTRODUCCION
A LA
ESTADISTICA

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HISTORIA
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de
estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos
en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero
de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 a. C. los babilnicos
usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la
produccin agrcola y de los gneros vendidos o cambiados mediante trueque.
Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho
antes de construir las pirmides en el siglo XI a. C. Los libros bblicos de
Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El
primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe el
bienestar material de las diversas tribus judas. En China existan registros
numricos similares con anterioridad al ao 2000 a. C. Los griegos clsicos
realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594 a. C. para cobrar
impuestos.

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TRMINOS COMUNES
Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales,
etc.) que porten informacin sobre el fenmeno que se estudia. Por ejemplo,
si estudiamos la edad de los habitantes en una ciudad, la poblacin ser el
total de los habitantes de dicha ciudad.
Muestra: Subconjunto de la poblacin seleccionado de acuerdo con un
criterio, y que sea representativo de la poblacin. Por ejemplo, elegir 30
personas por cada barrio de la ciudad para saber sus edades, y este ser
representativo para la ciudad.

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MUESTREO
Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de
una poblacin; es una tcnica que sirve para obtener una o ms
muestras representativas de poblacin.

Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral

representativo de la poblacin y se procede a la seleccin de los
elementos de la muestra. Hay varios tipos de diseos muestrales.

Al tomar varias muestras de una poblacin, las estadsticas que

calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo
ms probable es que variarn de una muestra a otra.

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FORMAS DE OBSERVAR A UNA POBLACION

1. Atendiendo a la fuente:
Observacin directa: es aquella donde se tienen un contacto directo con
los elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenmeno que se
pretende investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos
estadsticos originales.
Observacin Indirecta: es aquella donde el investigador hace uso de
datos estadsticos ya conocidos en una investigacin anterior, o de datos
observados por un tercero (persona o entidad). Con el fin de deducir otros
hechos o fenmenos.
2. Atendiendo a la periodicidad:
Continua; es aquella que se lleva acabo de un modo permanente.
Peridica; se lleva a cabo a travs de perodos de tiempo constantes.
Lo que debemos destacar es que los perodos de tiempo tomados como

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VARIABLE
Es la caracterstica observada que puede tomar diversos valores.
Las variables pueden ser de dos tipos:
CUALITATIVAS O ATRIBUTOS: no se pueden medir numricamente (por
ejemplo: nacionalidad, color de la piel, gnero).
CUANTITATIVAS: toman valores numricos (edad, precio de un producto,
nivel de concentracin, ingresos anuales)
Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar como:
Discretas: slo pueden tomar valores aislados en un intervalo.
Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo.

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Las variables tambin se pueden clasificar en:

Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una
caracterstica de cada elemento. Por ejemplo: edad de los alumnos de una
clase.
Variables bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas
de un mismo elemento. Por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una
clase.
Variables multidimensionales: recogen informacin sobre tres o ms
caractersticas del mismo elemento. Por ejemplo: edad, altura y peso de los
alumnos de una clase.

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DATOS
Son resultados recolectados por observacin. Son el producto de las
observaciones efectuadas en los elementos en los cuales se produce el
fenmeno que queremos estudiar.
Pueden ser clasificados en:
Cualitativos: o atributos. La diferencia entre ellos es de clase y no de
cantidad. Ejemplo: Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la
asignatura Estadstica por su procedencia, observamos que pueden existir
diferencias lugares de procedencia.
cuantitativos: cuando los valores de los datos representan diferentes
magnitudes, decimos que son datos cuantitativos. Ejemplo: Se clasifican los
estudiantes del Programa de Educacin de acuerdo a sus notas,
observamos que los valores (notas) representan diferentes magnitudes.

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Cronolgicos: cuando los valores de los datos varan en diferentes

instantes o perodos de tiempo. Ejemplo: Al registrar los promedios de
notas de los estudiantes de Educacin en los diferentes semestres.
Geogrficos: cuando los datos estn referidos a una localidad
geogrfica. Ejemplo: El nmero de estudiantes universitarios en las
distintas regiones del pas