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Elaboracion Diagnostico Paricipativo
Elaboracion Diagnostico Paricipativo
SERIE :
PARTICIPACIN
CIUDADANA
PARA UNA
MEJOR
DEMOCRACIA
ELABORACIN DE
DIAGNSTICOS
PARTICIPATIVOS
SUBSECRETARA GENERAL DE GOBIERNO
El presente documento ha sido elaborado en base a una compilacin de documentos pblicos que refieren a los diagnsticos participativos. En especfico, el texto hace referencias a: Manual Diagnstico Comunitario. Fondo de Solidaridad e Inversin Social Fosis
(reproduccin de Infocap); Manual de Diagnstico Participativo,
Cedeco, Quito, Ecuador; Manual para la Gestin Comunitaria, Fortaleciendo Alianzas entre la Sociedad Civil y el Estado. DOS, ao
2005; y Manual Diagnstico Participativo de Comunicacin Rural,
Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin, Roma, 2008.
Finalmente, la readecuacin de contenidos y organizacin metodolgica, ha sido un trabajo de la Subsecretara General de Gobierno.
El diagnstico permite
comprender los
problemas que plantea
la realidad, de tal
manera de obtener
los conocimientos
necesarios para
planificar acciones y
soluciones viables.
Un problema
social afecta
negativamente
las condiciones
de vida de una
comunidad.
Este mtodo sirve para identificar los problemas sentidos por los propios
afectados. La lluvia de ideas consiste en reunir a un importante grupo de la
comunidad (ojal distintas personas; mujeres, trabajadores, jvenes, adultos mayores) y consultarles cules son sus problemas. A partir de todo lo
mencionado, se escoge el que se considere ms urgente.
Finalmente, en base a lo recolectado en las fuentes primarias y secundarias, se debe reflexionar sobre cul es el problema ms urgente. Para
identificar el problema central se debe ir ms all de la sola recoleccin de
informacin. A partir de los datos obtenidos, es recomendable reflexionar e
identificar el problema central en base a los CRITERIOS DE:
Constituir un equipo de trabajo que conducir todo el proceso de diagnstico: Se necesita definir quines se harn responsables de realizar el diagnstico. Para ello, se sugiere definir el nmero
de personas, su perfil y las tareas asociadas que se requieren para el
desarrollo del diagnstico, esto es, desde principio a fin.
Definir los objetivos generales y especficos de la investigacin participativa: Para el caso de los objetivos generales, se
debe plantear lo que se quiere lograr al finalizar el proceso de diagnstico. Es decir el producto final. Respecto de los objetivos especficos, se
trata de explicitar tareas relevantes del proceso que se irn cumpliendo
durante su ejecucin.
Definir las tcnicas que se usarn para recolectar la informacin: Como se trata de un diagnstico participativo, se sugieren
reuniones y asambleas con la comunidad, entrevistas con lderes,
grupos de discusin y dilogos entre organizaciones sociales.
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Cuantificar, en un presupuesto, los costos que significar desarrollar el diagnstico: Siempre estas actividades requieren de
recursos materiales y financieros. Por lo tanto, y a partir de lo que nos
seale el cronograma de trabajo, precisar para cada una de las actividades sus requerimientos con sus costos, de esta manera se podr
saber cunto costar realizar el diagnstico.
Poca sociabilidad
con sus compaeros
por no poder realizar
actividad fsica
Problemas en la salud:
Hipertensin, diabetes.
Obesidad
en nios
menores
de 12
aos.
Mala
alimentacin
(comen mucha
comida chatarra y
nunca verduras o
frutas)
No hay espacios de
recreacin para los
nios (las plazas o
centros de encuentro
estn deshabilitadas
por delincuencia o
por destrozos)
Resulta muy til para poder establecer con claridad si algo es o no una
causa de nuestro problema central, formularlo como pregunta, ejemplo:
La obesidad en nios menores de 12 aos se explica por una mala alimentacin?
La obesidad en nios menores de 12 aos se explica por poca actividad
fsica?
A su vez, las causas tambin tienen sus propias causas, por ejemplo, la
mala alimentacin puede ser resultado de horarios inadecuados, desconocimiento sobre la importancia de la alimentacin, lo costoso de algunos
alimentos, etc. Lo importante es que las causas sobre las cuales se trabaje
la solucin, sean las ms cercanas al problema, y por lo tanto, sean ms
5. ELABORACIN DE DIAGNSTICOS PARTICIPATIVOS
Niveles de organizacin existentes en la comunidad, es decir, las organizaciones sociales que forman parte de nuestro entorno (junta de vecinos, clubes de adultos mayores, centros juveniles, clubes deportivos,
comits de adelanto, entre otras).
Nacional: instituciones nacionales que estn especializadas en el problema o interesados en su solucin: empresa privada, otros organismos
del Estado, Organizaciones no Gubernamentales (ONG).
CONCLUSIONES
La comunidad y sus organizaciones sociales son una fuente (primaria) indispensable a la hora de conocer problemas sectoriales y buscar alternativas
de solucin. Son los actores principales para ambos procesos.
Teniendo en cuenta este factor, para quienes deseen actuar en la bsqueda
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Con el diagnstico
estamos delimitando
nuestro campo de
accin, tambin
estamos realizando
una sntesis de todo el
trabajo desarrollado
anteriormente y adems
estamos facilitando la
etapa siguiente (formular
soluciones), ya que con
un correcto diagnstico
del problema se puede
dar inicio a una
solucin eficaz.
de soluciones a problemas cotidianos, basta con mirar a su alrededor para encontrar las respuestas necesarias al momento de pensar un proyecto social.
Generalmente, los proyectos que se presentan a determinados fondos concursables, carecen de informacin actualizada y sistematizada del problema que se pretenden enfrentar. Ello ocurre, principalmente por la falta de
herramientas tcnicas y metodolgicas que se requieren para tales fines y
que son un bien escaso en el mbito comunitario y asociativo de base.
Por ello, al momento de pensar en un proyecto social, de iniciativa local,
debemos recordar siempre que nuestra propuesta de accin debe estar
respaldada por un diagnstico. Y si este diagnstico es construido con mtodos participativos, mucho mejor.
No olvidar, que la fundamentacin de un problema que deseamos enfrentar
se debe expresar, por una parte, de manera cuantitativa, es decir, a cuntos
afecta, desde cundo, las caractersticas sociodemogrficas del entorno
donde se expresa dicho problema, etc. Y por cierto, los aspectos cualitativos-descriptivos de la situacin, es decir, sus causas, efectos, relaciones,
etc, ya que ambos datos en conjunto, enriquecern el trabajo.
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