1. Describa el contexto escolar y la situacin de los alumnos del grupo de referencia.

2. Elija el aprendizaje esperado del cul har una planeacin.

3. Desarrolle el plan de clase de la competencia y aprendizaje esperado seleccionado.
(Con el nombre de una situacin de aprendizaje; con inicio, desarrollo y cierre;
recursos; duracin; producto esperado e instrumentos de evaluacin).
4. Describa y argumente la relacin que existe entre las actividades planeadas con el
aprendizaje esperado.
5. Describa y argumente la relacin de las actividades planeadas con el campo
formativo o asignatura.
6. Describa y argumente las actividades planeadas con el enfoque de la asignatura o
campo formativo.
7. Describe y argumente de qu manera la organizacin de espacio, tiempos, uso de
procedimientos, recursos y materiales empleados en la situacin didctica planeada
contribuyen a lograr el aprendizaje esperado
8. Describa los retos cognitivos que la actividad planeada presenta a los alumnos.
9. Argumente el enfoque e instrumento de evaluacin considerado en la planeacin y
la forma en que retroalimenta el aprendizaje esperado.
10. Explique la reflexin de su prctica docente y las reas de oportunidad o retos que
considera en la misma.