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Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Cuaderno de Trabajo

2B

Dr Fong Ho Kheong Chelvi Ramakrishnan Bernice Lau Pui Wah Michelle Choo
Consultora: Paulina Estrada

(M)MMWB2B_TP.indd 1

30/7/15 11:17 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Contenidos
(7) Tiempo
Prctica 1 Aprendamos a decir las horas enteras!
Prctica 2 Aprendamos a decir la hora en medias horas!
Prctica 3 Aprendamos a usar el calendario!
Diario matemtico
Desafo

4
8
11
13
14

(8) Figuras, patrones y secuencias


Prctica 1 Aprendamos a reconocer figuras 2D!
Prctica 2 Aprendamos a dibujar con figuras 2D!
Prctica 3 Aprendamos a identificar figuras
2D en nuestro entorno!
Prctica 4 Aprendamos a conocer secuencias y patrones!
Prctica 5 Aprendamos sobre formas y figuras 3D!
Prctica 6 Aprendamos a hacer patrones y secuencias!
Prctica 7 Aprendamos a crear secuencias!
Desafo
Piensa y resuelve

16
20
23
27
30
31
33
35
37

(9) Multiplicacin
Prctica 1 Aprendamos la multiplicacin como la
adicin iterada del mismo nmero!
Prctica 2 Aprendamos a hacer historias de multiplicacin!
Prctica 3 Aprendamos a resolver problemas!
Diario matemtico
Piensa y resuelve

1
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39
46
49
50
51

5
14/8/15 9:31 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(10) Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10


Prctica 1 Aprendamos a multiplicar por 2: contando de 2 en 2!
Prctica 2 Aprendamos a multiplicar por 2:
usando papel con puntos!
Prctica 3 Aprendamos a multiplicar por 5: contando de 5 en 5!
Prctica 4 Aprendamos a multiplicar por 5:
usando papel con puntos!
Prctica 5 Aprendamos a multiplicar por 10:
contando de 10 en 10 y usando papel con puntos!
Desafo
Piensa y resuelve

52
54
57
60
62
66
67

(11) Longitud (2)


Prctica 1 Aprendamos a medir en metros!
Prctica 2 Aprendamos a comparar longitudes en metros!
Prctica 3 Aprendamos a medir en centmetros!
Prctica 4 Aprendamos a comparar longitudes en centmetros!
Desafo Aprendamos a sumar y restar longitudes!
Desafo
Piensa y resuelve

68
72
73
74
77
82
83

(12) Grficos
Prctica 1 Aprendamos a recolectar y organizar datos!
Prctica 2 Aprendamos a interpretar datos!
Prctica 3 Aprendamos a construir grficos!
Prctica 4 Aprendamos ms grficos!
Desafo

84
87
90
95
98

Solucionario

99

6
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78

10

9
30/7/15 11:19 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

7
Prctica 1
(1)

Tiempo

Aprendamos a decir las horas enteras!

Une cada reloj con la hora correspondiente.


las 12 en punto

las 8 en punto

las 9 en punto

las 4 en punto

las 3 en punto
4

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Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Silvia realiz las siguientes actividades el lunes.


Escribe la hora en que realiz cada actividad.
Se cepill los dientes a las

de la maana.

(a)

Sus clases comenzaron a

(b)

Almorz a

(c)

Su clase de msica comenz a

Captulo 7: Tiempo

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6 en punto.

de la tarde.

de la tarde.

14/8/15 2:40 pm

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(d)

Hizo sus tareas a

(e)

Jug con sus amigos a

(f)

Cen a

(g)

Se fue a dormir a

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de la tarde.

de la tarde.

de la noche.

de la noche.

Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

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(3)

Pinta los relojes que muestran la hora correcta.


las 3 en punto

las 9 en punto

las 12 en punto

las 5 en punto

las 11 en punto

Captulo 7: Tiempo

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4/9/15 2:23 pm

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Prctica 2
(1)

Aprendamos a decir la hora en medias horas!

Une cada reloj con la hora correspondiente.


las 5 y media

las 2 y media

las 9 y media

las 7 y media

las 8 y media

las 11 y media

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Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Pinta los relojes que muestran la hora correcta.


las 6 y media

las 10 y media

las 11 y media

la 1 y media

las 5 y media

las 9 y media

las 5 y media
Captulo 7: Tiempo

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14/8/15 2:40 pm

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(3)

Pinta el reloj que muestra la hora correcta.


(a)

las 6 en punto

(b)

las 7 y media

(c)

las 8 y media

(d)

la 1 y media

(e)

las 9 y media

(f)

las 3 en punto

10

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Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

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Prctica 3
(1)

Aprendamos a usar el calendario!

Observa las siguientes actividades.


Esto es lo que Samuel hace en una semana.
Completa los espacios en blanco.
lunes

jueves

martes

mircoles

viernes

sbado

(a)

Una semana tiene

(b)

Hoy Samuel juega tenis.

das.

Hoy es
Ayer fue

Maana es
(c)

El jueves, Samuel va a la biblioteca.


El da anterior al jueves es

(d)

Samuel nada el da siguiente al

(e)

El

Captulo 7: Tiempo

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domingo

.
.

es dos das antes del jueves.


11

14/8/15 2:40 pm

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(2)

Observa el calendario de diciembre.


Completa los espacios en blanco.

(a)

El da de Navidad es martes

(b)

Franco tiene una fiesta una semana antes del da de


Navidad.
La fiesta es el da

(c)

Franco va al zoolgico cinco das despus de Navidad.


La salida ser el da

(d)

Hay
diciembre.

(e)

Maana es domingo 9 de diciembre.


Ayer fue

12

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das que son mircoles en

.
Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

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Diario matemtico
Qu haces todos los das a la hora indicada?
Usa en punto o y media en tus oraciones.

Lo que hago en la maana...

Lo que hago en la tarde...

Lo que hago en la noche...

Lo que hago antes de ir a acostarme

Captulo 7: Tiempo

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13

14/8/15 2:40 pm

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Desafo

(1)

Juanjo, el malo, se rob unas joyas!


Ignacia lo sigue y le toma fotos.

Foto A

Foto B

Foto C

14

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Captulo 7: Tiempo

14/8/15 2:40 pm

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Foto D

Lee atentamente cada oracin.


Luego escribe Verdadero o Falso.
(a)

A las 8 en punto, Ignacia ve a


Juanjo, el malo, con la caja de
joyas.

(b)

Juanjo, el malo, almuerza a las


12 y media.

(c)

Juanjo, el malo, deja las joyas


en el caf y sale a las 7 y media.

(d)

Ignacia lleva las joyas a la Estacin


de Polica a las 4 y media.

(e)

Juanjo est en el caf a las 4


en punto.

(f)

Juanjo est en la Estacin de Polica


a las 5 en punto.

(g)

Juanjo dej las joyas en el caf a


las 3 en punto.

Captulo 7: Tiempo

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15

14/8/15 2:40 pm

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8
Prctica 1
(1)

Figuras, patrones
y secuencias

Aprendamos a reconocer figuras 2D!

Une los puntos y escribe el nombre de las figuras.


tringulo

(b)
16

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cuadrado

crculo

rectngulo

rectngulo
________________

(a)

________________

________________

(c)

________________
Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

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(2)

Carlos da mordiscos a cada figura.


Une cada figura con su nombre antes de ser mascada.
(a)
rectngulo

(b)
tringulo

(c)
cuadrado

(d)
crculo

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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17

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Marca con un
sombreada.

las figuras que tienen forma similar a la figura

(a)

(b)

(c)
(d)

(4)

(a)

Pinta todos los cuadrados.

(b)

Pinta todos los tringulos.

18

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(5)

(c)

Pinta todos los rectngulos.

(d)

Pinta todas las figuras que no son crculos.

Cul de las siguientes figuras no est en cada grupo?


crculo
(a)

rectngulo

Grupo A

no
El
est en el grupo A.

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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cuadrado
(b)

tringulo

Grupo B

El
no
est en el grupo B.

19

14/8/15 2:41 pm

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Prctica 2
(1)

Aprendamos a dibujar con figuras 2D!

Con qu figuras se hizo cada dibujo?


los casilleros que corresponden.
Marca con un
Escribe el nmero que corresponde a la cantidad de figuras.
(a)

Figura

Nmero

tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(b)

Figura

Nmero

tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(c)

Figura

Nmero

tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado

20

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Une las partes para completar las figuras 2D.


Escribe el nombre de la figura.

crculo

(3)

Haz un dibujo con tringulos, crculos, cuadrados y


rectngulos.
Puedes usar un computador para hacer el dibujo.
Pinta tu dibujo y pgalo aqu. Escribe un nombre para tu dibujo.

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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21

14/8/15 2:41 pm

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(4)

(a)

Observa el dibujo.
Cuntos rectngulos puedes ver?

(b)

Una estrella puede estar formada por tringulos.

Esta estrella est construida con

10

tringulos.

Dibuja tringulos de otra manera, para formar la siguiente


estrella.

Esta estrella est construida con


tringulos.

22

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 3 Aprendamos a identificar figuras 2D en nuestro


entorno!
(1)

Pinta las figuras segn su forma, como se indica.


Crculos: rojo

Cuadrados: amarillo

Tringulos: azul

Rectngulos: verde

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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23

14/8/15 2:41 pm

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(2)

Escribe el nombre de la figura sombreada en cada uno de


los objetos.
(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

(g)

(h)

24

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Qu figura obtienes cuando marcas el contorno de cada objeto?


Pinta la figura que corresponda.

(a)

(b)

(c)

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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25

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

(a)

Marca con una


los objetos en que no es posible
observar un cuadrado.

(b)

Marca con una


los objetos en que no es posible
observar crculos.

26

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

7/9/15 1:37 pm

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Prctica 4 Aprendamos a conocer secuencias y patrones!


(1)

Completa las secuencias.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

(g)

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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27

7/9/15 1:40 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Observa cada secuencia y descubre un patrn.


Marca con un
la figura que podra venir a continuacin.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

28

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Dibuja la figura que podra continuar en la secuencia.


(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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29

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 5

Aprendamos sobre formas y figuras 3D!

Escribe en la tabla la cantidad de cuerpos geomtricos usados en


cada una de las figuras.
(a)

Cuerpo geomtrico

Paraleleppedo

Cubo

(b)

Cono

Cuerpo geomtrico

Cantidad

Paraleleppedo
Cubo
Cono

30

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 6
(1)

Aprendamos a hacer patrones y secuencias!

Qu representacin de figura 3D podra seguir en la secuencia?


Marca con un
la respuesta correcta y describe el patrn que
utilizaste.
(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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31

16/9/15 9:46 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Encierra el objeto que no corresponde a la secuencia segn el


patrn de formacin.
Marca con un
la figura correcta.

(a)

(b)

(c)

(d)

32

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

4/9/15 2:49 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 7
(1)

Aprendamos a crear secuencias!

Observa las secuencias.


Qu figura podra continuar en cada caso?
(a)
(b)

(c)

(d)

(e)

(2)

Encierra la figura del recuadro que podra completar cada


secuencia segn el patrn de formacin.
(a)

(b)

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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33

16/9/15 9:47 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(c)

(d)

(3)

Luis construye una secuencia usando algunas figuras.


Descubre un posible patrn y encierra la figura que no
correspondera segn el patrn de formacin.

(4)

Luis construye otra secuencia.


Descubre un posible patrn y encierra la figura que no
correspondera segn el patrn de formacin.

34

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

16/9/15 9:49 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Desafo

(1)

Alicia, Bernardo, Camila y Daniel reciben algunas figuras.


Encuentra el grupo de figuras que recibe cada uno.
Alicia tiene menos crculos que Bernardo.
Todas las figuras de Camila tienen 3 o ms lados.
Bernardo tiene 4 tipos de figuras.
Daniel no tiene cuadrados.

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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35

14/8/15 2:41 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Recorta las figuras que se encuentran en la parte inferior de la


pgina y arma las piezas para que se formen las siguientes
figuras.
(a)

(b)

36

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

9/9/15 9:33 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Piensa y resuelve

(1)

Dibuja
para completar la secuencia de figuras
con el siguiente patrn: Cada fila debe tener al menos dos
y cada columna, tres figuras diferentes.

Compara tu resultado con el de dos compaeros.


Obtuvieron lo mismo?
Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

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37

9/9/15 9:35 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Es hora de crear!

Manuel ha recolectado algunas figuras.


salas para formar dos secuencias.
Dibuja tus secuencias aqu.
Secuencia 1

Secuencia 2

Secuencia 3

38

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Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

7/9/15 1:49 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

9
Prctica 1
(1)

Multiplicacin

Aprendamos la multiplicacin como la adicin


iterada del mismo nmero!

Primero, cuenta los grupos de insectos.


Luego, cuenta los insectos en cada grupo.
Completa los espacios en blanco.
Hay 3 de
nosotros en
cada grupo.

3+3=

Estamos en
2 grupos.

2 veces 3 =

(a)

2+2+2+2+2=
Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 39

5 veces 2 =
39

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(b)

5+5+5+5=

4 veces 5 =

6+6=

2 veces 6 =

8+8=

2 veces 8 =

(c)

(d)

(e)

10 + 10 + 10 =
40

(M)MMWB2B_09.indd 40

3 veces 10 =
Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Completa los nmeros que faltan.


(a)

6 + 6 + 6 + 6 + 6=

grupos de 6

(b)
2 + 2 + 2 + 2=

grupos de 2

(c)

grupos de 5

(d)

Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 41

= 5 grupos de

41

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Observa los dibujos.


Completa los casilleros en blanco.
(a)

veces 2 =
Hay

caracoles en total.

(b)

+
+

veces 2 =
Hay

42

(M)MMWB2B_09.indd 42

camarones en total.

Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

Observa los dibujos.


Completa los casilleros.

10

cinco

monos.

2 veces

Hay

sirenas.

4 veces

Hay

caballitos
de mar.

5 veces

Hay

= 10

(a)

(b)

Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 43

43

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(5)

Observa las piernas, brazos o tentculos en cada dibujo.


Luego, completa los espacios en blanco.
(a)

piernas.

Cada nio de la imagen tiene


2+2+2+2=
4 veces 2 =
Los 4 nios tienen

(b)

piernas.

Una estrella de mar tiene

brazos.

5+5+5+5+5+5=
6 veces

6 estrellas de mar tienen


(c)

Un pulpo tiene

brazos.

tentculos.

8+8+8+8+8+8+8+8+8+8 =
10 veces 8 =
10 pulpos tienen

44

(M)MMWB2B_09.indd 44

tentculos.

Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(6)

Observa los dibujos.


Luego, completa los espacios en blanco.
(a)

Una flor tiene

ptalos.

10 veces

10 flores tienen
(b)

ptalos.
huevos.

Un nido tiene

5 veces

5 nidos tienen
(c)

Cada grupo tiene

2 veces
2 grupos tienen
Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 45

huevos.
caracoles.

=
caracoles.
45

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 2
(1)

Completa las expresiones numricas.


(a)
(b)
(c)

(2)

Aprendamos a hacer historias de multiplicacin!

10 + 10 + 10 =

2+2+2+2=

12

grupos de libros.

Cada grupo tiene


Hay

libros.

libros en total.

Observa y completa.
(a)

5 + 5 + 5 = 15
3 5 = 15
Patricio tiene

grupos de globos.

Cada grupo tiene


Hay

46

(M)MMWB2B_09.indd 46

12

Observa los dibujos y completa.

Mara tiene

(3)

6+6=

7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

globos.

globos en total.

Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(b)

5+5+5+5=

Rita tiene

grupos de bolitas.

Cada grupo tiene


Hay

bolitas.

bolitas en total.

(c)

Marcos tiene

grupos de caramelos.

Cada grupo tiene


Hay

Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 47

caramelos.

caramelos en total.

47

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

Completa los espacios en blanco.


(a)

Cuntos platos hay?


Cuntas naranjas hay en cada plato?
Cuntas naranjas hay en total?

Hay

=
naranjas en total.

(b)

corral

Cuntos corrales hay?


Cuntas ovejas hay en cada corral?
Cuntas ovejas hay en total?

Hay

48

(M)MMWB2B_09.indd 48

=
ovejas en total.

Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 3
(1)

Aprendamos a resolver problemas!

Resuelve los siguientes problemas.


(a)

Hay 2 platos.
Cada plato tiene 5 frutillas.
Cuntas frutillas hay?
5+5=
2 5=
Hay

(b)

frutillas.

Hay 5 bolsas.
Cada bolsa tiene 5 manzanas.
+

Cuntas bolsas hay en total?


Hay
(c)

Toms tiene 10 frascos.


Hay 6 bolitas dentro de cada frasco.
Cuntas bolitas tiene Toms en total?

Toms tiene
(d)

bolitas en total.

Sandra tiene 5 cajas.


Hay 8 lpices en cada caja.

Sandra tiene
Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 49

bolsas.

lpices en total.
49

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Diario matemtico
(1)

Observa los dibujos.


Cules de las siguientes
multiplicaciones estn
representadas en
los dibujos?
Encirralas en un crculo.

(2)

2 8

4 2

10 3

9 3

2 2

3 5

7 3

4 8

2 7

6 3

Observa los dibujos.


Escribe una historia de multiplicacin para cada dibujo.
Hay 2 platos.
Cada plato tiene 2 galletas.
2 grupos de 2 = 4
2 2 = 4
Hay 4 galletas en total.

50

(M)MMWB2B_09.indd 50

Captulo 9: Multiplicacin

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Piensa y resuelve

(1)

Miguel tiene 5 panqueques en un plato.


Bernardo tiene en cada plato la misma
cantidad de panqueques que Miguel.
Bernardo tiene 9 platos.
Cuntos panqueques tiene Bernardo
en total?

(2)

Julin tiene una bolsa con 3 galletas.


Si en cada bolsa pone igual nmero de galletas, cuntos
galletas hay en 10 bolsas?

Captulo 9: Multiplicacin

(M)MMWB2B_09.indd 51

51

14/8/15 2:42 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Tablas de multiplicar
del 2, 5 y 10

10
Prctica 1
(1)

5
6

Aprendamos a multiplicar por 2: contando


de 2 en 2!

Pinta del mismo color los aviones y las nubes que representen la
misma cantidad.

10

5 grupos de 2
82
8

10 2

32
8 grupos de 2
20

52

3 grupos de 2

42

16

6 grupos
de 2

4 grupos
de 2
62
6

12

52

(M)MMWB2B_10.indd 52

10 grupos
de 2
Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Cuenta de dos en dos.


Luego, completa los espacios en blanco.
(a)

2, 4,

(b)

6, 8, 10,

(c)

8,

(d)
(e)
(3)

(4)

10,

, 10
,

, 18
,

, 20

, 10, 12, 14,


, 14, 16,

Completa los espacios en blanco.


(a)

62=

(b)

32=

(c)

72=

(d)

42=

(e)

92=

(f)

52=

(g)

82=

(h)

12=

(i)

10 2 =

(j)

22=

Hay 2 gallinas en un gallinero.


Cada gallina pone 3 huevos.
Cuntos huevos pusieron en total?

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 53

, 12, 14,
,

53

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 2 Aprendamos a multiplicar por 2: usando


papel con puntos!
(1)

Polo tiene 4 bolsas.


l pone 2 panes dentro de cada bolsa.
Cuntos panes tiene Polo en total?
1 2
1
2
3
4

42=
Polo tiene
(2)

panes en total.

Los amigos de Polo tienen 6 bicicletas.


Cada bicicleta tiene 2 ruedas.
Cuntas ruedas hay en total?

2=
Hay
(3)

54

(M)MMWB2B_10.indd 54

1
2
3
4
5
6

ruedas en total.

Laura tiene 9 anillos.


Cada anillo tiene 2 perlas.
Cuntas perlas tiene en total?

Tiene

1 2

=
perlas en total.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

La seora Rosa hizo 5 hamburguesas para sus nios.


Cada hamburguesa tiene 2 pepinillos.
Cuntos pepinillos us la seora Rosa en total?

2=
La seora Rosa us
(5)

1
2
3
4
5

pepinillos en total.

Completa los espacios en blanco.


(a)

(b)

5 2 = 10
72
=

+4
10 2 = 20

92
= 20
=

(c)

6 2 = 10 +
=

(e)

(d)

8 2 = 20
=

4 2 = 10
=

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 55

55

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(6)

Usa papel con puntos como ayuda para realizar lo siguientes


clculos.
1 2
1 2 3

1
2
3

32=

1
2

23=

(a)

(b)

56

(M)MMWB2B_10.indd 56

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 3
(1)

Aprendamos a multiplicar por 5: contando


de 5 en 5!

Encuentra los nmeros que faltan.


(a)

3 grupos de 5 =

=
(b)

4 grupos de 5 =

=
(c)

5 grupos de 5 =

=
(d)

7 grupos de 5 =

=
(e)

8 grupos de 5 =

Usa tus
dedos.

=
(f)

9 grupos de 5 =

=
(g)

6 grupos de 5 =

=
(h)

10 grupos de 5 =

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 57

57

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Cuenta de 5 en 5.
Completa las secuencias.
(a)

5, 10, 15, 20, 25,


10

15

20

(b)

15, 20, 25,

(c)

20,

(d)
(e)
(f)
(g)
(3)

,
, 40, 45

, 25, 30, 35,


,

, 15,
25,

, 35, 40,

, 40,

50

, 25, 30,
,

Resuelve.
(a)

35 =

(b)

25 =

(c)

65 =

(d)

85 =

(e)

95 =

(f)

75 =

(g)

55 =

(h)

10 5 =

(i)

15 =

(j)

45 =

58

(M)MMWB2B_10.indd 58

30

, 30,
,

25,

25

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

Luis les pide a tres alumnos que levanten ambas manos.


Hay 5 dedos en cada mano.
Cuntos dedos muestran los tres alumnos en total?

65=
Los tres alumnos muestran
(5)

Jos tiene 7 cajas con autos de juguete.


Cada caja tiene 5 autos de juguete.
Cuntos autos de juguete tiene Jos en total?

Jos tiene
(6)

autos de juguete en total.

Lina tena 9 bandejas.


Puso 5 sndwiches de queso en cada bandeja.
Cuntos sndwiches de queso tena en total en las bandejas?

Lina tena
bandejas.

=
sndwiches de queso en total en las

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 59

dedos en total.

59

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 4 Aprendamos a multiplicar por 5: usando


papel con puntos!
(1)

Karina compr dulces para sus amigos.


Ella le di 5 dulces a cada uno.
Cuntos dulces compr en total, si tiene
8 amigos?

Ella compr

(2)

dulces para sus amigos.

9 estudiantes donaron leche.


Cada uno don 5 litros de leche.
Cuntos litros de leche donaron en total?

Donaron en total

(3)

Carmen guarda algunos libros en 10 cajas.


En cada caja guarda 5 libros.
Cuntos libros guarda Carmen en total?

Carmen guarda

60

(M)MMWB2B_10.indd 60

litros de leche.

=
libros en total.

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

Usa papel con puntos.


Pinta los puntos para ayudarte a encontrar el resultado.
(a)

55=
(5)

25

(b)

75=

35=

Completa las multiplicaciones.


(a)

(b)

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 61

61

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 5 Aprendamos a multiplicar por 10: contando de


10 en 10 y usando papel con puntos!
(1)

Completa los espacios en blanco.


41=
4 10 =
(a)

4
40

71 =

(b)

7 10 =
(c)

31 =

5 10 =
(d)

3 10 =
(e)

81 =
8 10 =

(2)

51 =

21 =
2 10 =

(f)

61 =
6 10 =

Diego hace 4 ramos con flores del bosque.


Cada ramo tiene 10 flores.
Cuntas flores ocup Diego en los ramos que hizo?

4 10 =
Diego ocup
62

(M)MMWB2B_10.indd 62

flores en los ramos que hizo.

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Miriam hace 6 pulseras con algunas conchitas.


Ella usa 10 conchitas para hacer una pulsera.
Cuntas conchitas necesit Miriam para hacer las 6 pulseras?

10 =
Miriam necesit
(4)

conchitas para hacer 6 pulseras.

Miguel coloca 10 bombones en cada bandeja.


Cuntos bombones hay en 8 bandejas?

10 =
Hay
(5)

bombones en 8 bandejas.

Susana tiene 7 panderos.


Cada pandero tiene 10 sonajas.
Cuntas sonajas hay en 7 panderos?

Hay

=
sonajas en 7 panderos.

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 63

63

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(6)

Usa papel con puntos para ayudarte a encontrar la respuesta.


(a)

4 10 =

10 4 =

(b)

(c)

64

(M)MMWB2B_10.indd 64

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(7)

Envase de 2 pilas
Envase de 4 llaves

Conjunto de 5 destornilladores

Observa los dibujos.


Escribe una historia de multiplicacin en el espacio de abajo.
Utiliza las tablas de multiplicar del 5 y del 10. Luego, dibuja y
resuelve.
Historia A

Alberto compr 10 envases de 2 pilas.


Cuntas pilas compr en total?

Historia B

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 65

65

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Desafo

(1)

Jaime tiene 10 camiones de juguete.


Cada camin de juguete tiene 6 ruedas.
Cuntas ruedas tienen en total?

6=
Tienen
(2)

ruedas en total.

La seora Teresa compr 7 platos de comida para su familia.


Cada plato de comida tiene 2 huevos fritos.
Cuntas huevos fritos hay en total?

72=
Hay
(3)

huevos fritos en total.

La siguiente figura tiene 8 lados iguales. Se llama octgono.


Cuntos lados tienen 5 octgonos en total?

5 octgonos tienen
66

(M)MMWB2B_10.indd 66

lados en total.
Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Piensa y resuelve

En un almacn se venden naranjas y manzanas envasadas, como se


muestra en el dibujo.

bolsa de
10 naranjas

bolsa de
5 manzanas

Por cada 10 naranjas que compra la seora Romina, tambin


compra 5 manzanas.
Ella compr 20 naranjas.
Cuntas bolsas de fruta compr en total?
Pista: haz un dibujo de las naranjas para ayudarte a resolver el
problema.

Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(M)MMWB2B_10.indd 67

67

14/8/15 2:43 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

11
Prctica 1
(1)

Longitud (2)

Aprendamos a medir en metros!

Observa los dibujos.


Completa los espacios en blanco con mayor o menor.
(a)

La longitud del libro es

que 1 m.

(b)

La longitud del tobogn es

que 1 m.

(c)
El alto del estante de libros es
que 1 m.

68

(M)MMWB2B_11.indd 68

Captulo 11: Longitud (2)

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Las siguientes cajas se miden usando una huincha de un metro.


caja A

caja B

huincha de metro

(3)

(a)

Cul caja mide aproximadamente 1 m de largo?

(b)

Completa los espacios en blanco con ms o menos.


La caja A mide

que 1 m de largo.

La caja B mide

que 2 m de largo.

Observa la imagen y responde.

lado A
huincha de metro

lado B

(a)

Qu lado de la pizarra mide aproximadamente 3 m


de largo?

(b)

El lado A es ms largo que

m.

(c)

El lado B es ms corto que

m.

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 69

69

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)

Observa la tabla siguiente.


Marca con un
las columnas que son verdaderas.
Necesitars una huincha de un metro o una cuerda que mida
1 m para tomar las medidas en cada objeto.

Objeto

Menos que
1m

Ms que
1 m, pero
menos que
2m

Ms que
2m

Paraguas

Escritorio

Cama

Jarro

Basurero

70

(M)MMWB2B_11.indd 70

Captulo 11: Longitud (2)

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(5) Nombra tres objetos que cumplan con las medidas indicadas.
Longitud

Objetos

Menos que 1 m
Aproximadamente 1 m
Ms que 1 m
(6)

Observa las tiras de papel que tu profesor o profesora pegar


en la pizarra. Estima la longitud de cada tira de papel.
Usa una huincha de un metro para determinar la longitud real.
Objeto
Tira A

Mi estimacin

Longitud real

aproximadamente
1m

1m

Tira B
Tira C
Tira D

En la ltima fila, completa el espacio en blanco con un objeto


que t escojas.

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 71

71

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 2 Aprendamos a comparar longitudes en metros!


(1)

Observa las dos cuerdas.


Cuerda A
11 m
Cuerda B
3m

Cul es la cuerda ms larga?


Cunto ms larga?
(2)

Observa las 2 jirafas.

5m
3m

Jirafa A

Jirafa B

Cul es la jirafa ms alta?


Cunto ms alta es?

72

(M)MMWB2B_11.indd 72

Captulo 11: Longitud (2)

9/9/15 2:53 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 3

Aprendamos a medir en centmetros!

Usa una regla para dibujar las lneas en los recuadros.


(a)

Lnea A de 5 cm de largo.

(b)

Lnea C de 12 cm de largo.

(c)

Lnea E de 9 cm de largo.

(d)

Lnea G de 6 cm de largo.

(e)

Lnea M que sea 2 cm ms corta que la lnea E.

(f)

Lnea X que sea 2 cm ms larga que la lnea G.

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 73

73

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 4
(1)

Aprendamos a comparar longitudes en


centmetros!

Cunto mide cada objeto? Escrbelo en centmetros.


(a)

La varilla mide

cm de largo.

(b)

La billetera mide

cm de largo.

(c)

La llave mide

cm de largo.

El lpiz mide

cm de largo.

(d)

(e)
La rama mide
74

(M)MMWB2B_11.indd 74

cm de largo.
Captulo 11: Longitud (2)

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(f)

cm de ancho.

La pulsera mide

Para las preguntas (g) a la (i), (n) y (p), completa los espacios en
blanco con ms largo, ms larga o ms corto, ms corta.
(g)

El lpiz es

que la varilla.

(h)

La llave es

que el lpiz.

(i)

La billetera es

que la varilla.

(j)

La varilla mide

cm ms que la llave.

(k)

La varilla mide

cm menos que el lpiz.

(l)

El objeto ms largo es

(m) El objeto ms corto es

(n)

La rama es

(o)

La billetera es

(p)

La rama es

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 75

que la llave.
cm ms que la rama.
que la varilla.
75

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Usa una huincha de medir para encontrar la longitud de


algunas partes de tu cuerpo.
Trabaja con un compaero o compaera para tomar las medidas.
parte de mi cuerpo

(a)

su largo es

Parte superior del brazo

cm

Hombros

cm

Pie

cm

Dedo pulgar

cm

Qu es ms largo, la parte superior de tu brazo o tu pie?


Cunto ms largo?

(b)
(3)

cm

Cunto ms corto es tu pulgar que tus hombros?


cm

Observa tus dedos.


Usa una regla para medirlos.
(a)

Qu longitud tiene?
(b)

cm

anular
meique

pulgar

Nombra tu dedo ms corto.


Qu longitud tiene?

(c)

ndice

Nombra tu dedo ms largo.

medio

cm

Cunto ms largo es tu dedo medio que el pulgar?


cm

76

(M)MMWB2B_11.indd 76

Captulo 11: Longitud (2)

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Desafo

Aprendamos a sumar y restar longitudes!


(1)

Resuelve las siguientes adiciones.

(a)

8 m + 90 m =

(b)

59 cm + 40 cm =

cm

(c)

31 cm + 36 cm =

cm

(d)

2m+2m+2m=

(e)

6m+6m+6m=

(f)

80 cm + 10 cm + 10 cm =

cm

Todos queremos
vivir en paz.

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 77

77

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

(3)

Resuelve las siguientes sustracciones.


(a)

81 cm 21 cm =

cm

(b)

78 cm 75 cm =

cm

(c)

37 m 22 m =

(d)

96 m 90 m

(e)

56 m 25 m =

Z
D

Completa con las letras segn los resultados obtenidos


en (1) y (2).

78

(M)MMWB2B_11.indd 78

67

99

100

60

98

100

18

31

100

15

67

100

99

Captulo 11: Longitud (2)

4/9/15 3:06 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(4)
Alicia
Juegos

450 m

Pedro

170 m

320 m

Estadio

200 m

Pedro vive en el edificio 40 y Alicia en el edificio 41.


Ambos van a la misma escuela que est cerca de sus hogares.
(a)

Cunto debe caminar Alicia para ir desde su casa a los


m

juegos?
(b)

A qu distancia est la casa de Pedro de los juegos?


m

(c)

Quin vive ms cerca de la escuela, Alicia o Pedro?

Cunto ms cerca?
(d)

Quin vive ms cerca del estadio, Alicia o Pedro?

Cunto ms cerca?
(e)

Si Alicia va al estadio desde su casa, cunto debe caminar?


m

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 79

79

7/9/15 2:03 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(5)

Teresa tiene 2 cuadros.


Uno de ellos mide 35 cm de largo y el otro mide 62 cm de largo.
Ella los pone uno junto al otro.
Cul es el largo de los 2 cuadros juntos?

El largo es
(6)

cm.
35 cm

Una cinta se corta en 3 pedazos.


Estos miden 4 m, 6 m y 2 m de largo.
Cul era el largo de la cinta antes de cortarse?

La cinta tena
(7)

m de largo.

Karen amarr un paquete con una cuerda de 15 cm de largo y


amarr otro paquete con una cuerda de 48 cm de largo.
Cunto ms larga es la segunda cuerda que la primera?

La segunda cuerda es
(8)

cm ms larga que la primera.

La seora Ana tiene 2 pares de palillos.


Los palillos negros miden 19 cm cada uno.
Los palillos blancos miden 22 cm cada uno.
(a) Cul de los pares de palillos es ms largo?
(b) Cunto ms largos?

(a)
(b)
80

(M)MMWB2B_11.indd 80

62 cm

Los palillos

son ms largos.
cm ms de largo.
Captulo 11: Longitud (2)

7/9/15 2:04 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(9)

Francisco corta una tira de papel de 10 cm de largo en


3 pedazos.
Un pedazo mide 4 cm de largo.
Otro mide 3 cm de largo.
Cul es el largo del tercer pedazo de papel?

cm de largo.

El tercer pedazo de papel mide

(10) Simn corri, una vez, alrededor de una cancha con la forma
del dibujo. Cuntos metros corri en total?
8m
5m

5m
8m

(11) Una cuerda tena una longitud de 98 cm de largo.


Catalina us 23 cm para atar un paquete y
le dio 44 cm de la cuerda a Sara.
De qu largo es la cuerda que qued?

8m

(12) El seor Corts tiene un terreno


y lo quiere cercar.
Calcula la longitud de la reja que necesita
para cercar el terreno.
Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 81

8m

10 m

10 m
6m

81

7/9/15 2:11 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Desafo

(1)

Hay tres lneas, A, B y C.


La lnea A se muestra abajo.

La lnea B mide 2 cm ms que la lnea A.


La lnea C mide 3 cm menos que la lnea B.
Cunto mide la lnea C?

(2)

El seor Garca peg una cinta adhesiva alrededor de una caja,


tal como muestra el dibujo.
Cul es la menor longitud posible de cinta adhesiva que pudo
usar el seor Garca?
10 cm
5 cm

(3)

Francisca quiere decorar una tarjeta rectangular de cumpleaos


de 12 cm por 7 cm, pegndole una cinta a su alrededor.
12 cm
Cul es el largo de la cinta?
7 cm

7 cm
12 cm

82

(M)MMWB2B_11.indd 82

Captulo 11: Longitud (2)

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Piensa y resuelve

El dibujo muestra las sombras de dos rboles cuando el sol los


alumbra.

rbol A
?

(a)
(b)
(c)
(d)

Al observar las sombras, cul rbol es ms alto?


Por qu?
Si el rbol A mide 5 m y el rbol B mide 8 m, cuntos metros
ms alto es el rbol B?
Cul es la altura total entre los dos rboles?

Captulo 11: Longitud (2)

(M)MMWB2B_11.indd 83

rbol B
?

83

14/8/15 2:44 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

12
Prctica 1
(1)

Grficos

Aprendamos a recolectar y organizar datos!

Alberto tiene una moneda.


o
Cada vez que lanza la moneda, obtiene
Al lanzarla varias veces, obtiene lo siguiente:

Cuenta los lanzamientos.


Pinta un casillero por cada lanzamiento.

Lanzamientos de Alberto

Cada

(a)

Obtiene

veces.

(b)

Obtiene

veces.

(c)

Pinta el lado que obtiene ms veces.

(d)

Pinta el lado que obtiene menos veces.

(e)

Obtiene

84

(M)MMWB2B_12.indd 84

representa un lanzamiento.

veces ms que

.
Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Las imgenes de abajo muestran los nmeros que


obtiene Sofa al lanzar un dado varias veces.

Cuntas veces obtiene el mismo nmero?


Pinta los casilleros para representar la cantidad de veces que
obtiene cada nmero.
Lanzamientos de Sofa

Cada

representa 1 vez.

Completa los espacios en blanco dibujando el dado que


corresponda.
(a)

Sofa obtiene

(b)

Ella obtiene

(c)

Cules son los dos nmeros que se obtienen la misma


cantidad de veces?

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 85

la mayor cantidad de veces.


la menor cantidad de veces.

y
85

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

El profesor construy un grfico para mostrar el nmero de litros


de leche que cada nio bebe en una semana.
Cantidad de leche que los nios beben

Carla

Paulina

Cada

Ignacio

Felipe

Juan

representa 1 litro de leche.

Completa los espacios en blanco.


(a)

Paulina bebe

(b)

Juan bebe

(c)

Felipe bebe

litros de leche por semana.

(d)

Carla bebe

litros de leche menos que Ignacio.

litros de leche por semana.

(e)

bebe la mayor cantidad de leche por semana.

(f)

bebe la menor cantidad de leche por semana.

(g)
86

(M)MMWB2B_12.indd 86

litros de leche por semana.

Felipe bebe

litro(s) de leche menos que Ignacio.


Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 2
(1)

Aprendamos a interpretar datos!

Despus de caminar, Esteban y sus amigos tienen


mucho apetito.
El grfico de abajo muestra la cantidad de alimentos que comen.
Alimentos que comen Esteban y sus amigos

Pizza

Fideos

Sopa

Pastel

Ensalada
de atn

Cada ilustracin de comida representa


2 porciones de alimento.

(a)

Comieron

(b)

Comieron la misma cantidad de

(c)

porciones ms de fideos que de


Comieron
ensaladas de atn.

(d)

Hay
en total.

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 87

pizzas.
que de pizzas.

porciones de fideos y ensaladas de atn

87

14/8/15 2:45 pm

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(2)

Antonia y sus compaeras de curso comentan cules son sus


cuentos favoritos.
El pictograma muestra los cuentos que eligieron.
Nuestros cuentos favoritos

Blancanieves

Peter Pan

Cenicienta

(a)

Cuntos cuentos han elegido?

(b)

Cul es el ms popular?

(c)

Cul es el menos popular?

(d)

8 nias prefieren Peter Pan.


Cuntas nias representa cada

(e)

Cuntas nias escogieron Cenicienta como su


cuento favorito?

(f)

Pinocho

nias

Cuntas nias ms prefieren Blancanieves que Peter Pan?


nias ms

(g)
88

(M)MMWB2B_12.indd 88

y
El total de nias que elige
como su cuento favorito es la misma cantidad de nias que
eligen Cenicienta.
Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Cuatro estudiantes fueron a atrapar algunas mariposas.


Marcela utiliza un pictograma para mostrar la cantidad de
mariposas que atraparon los cuatro estudiantes.

Gustavo

Samuel

Cada

Ral

representa 1 mariposa.

(a)

Samuel atrap

(b)

Karen atrap

(c)

Gustavo atrap

(d)

Ral atrap

(e)

Gustavo atrap

(f)

Karen atrap

(g)

Karen y Samuel atraparon

(h)

Ral y Gustavo atraparon

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 89

Karen

mariposas.
mariposas.
mariposas.
mariposas.
mariposas ms que Samuel.
mariposas ms que Ral.
mariposas en total.
mariposas en total.
89

14/8/15 2:45 pm

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Prctica 3
(1)

Aprendamos a construir grficos!

Cristin compra algunos jugos en el supermercado.


Cuntos jugos de cada sabor hay en el refrigerador?
Jugo de Manzana

Jugo de Pera

Jugo de Naranja

Jugo de Frutilla

Cuenta los jugos que hay en el refrigerador.


Completa el grfico.
Sabores de jugos

Manzana

Naranja
Cada

Pera

Frutilla

representa 2 jugos.

Cuntos jugos hay en total?


90

(M)MMWB2B_12.indd 90

Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

Trinidad adora los animales.


Ella ayuda los fines de semana a un refugio de animales.
El dibujo muestra los animales que hay en el refugio.
Completa los espacios en blanco.
Pjaros
Conejos

Gatos

Cuntos gatos hay?

gatos

(a)

Cuntos pjaros hay?

pjaros

(b)

Cuntos conejos hay?

conejos

(c)

Cuntos hmsters hay?

(d)

Cuntos hmsters ms que pjaros hay?

(e)

Cuntos conejos ms que gatos hay?

(f)

Cuntos animales hay en total?

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 91

Hmsters

hmsters

91

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(g)

En el siguiente grfico, pinta las ilustraciones para mostrar


la cantidad de animales que hay en el refugio.
Animales en el refugio

Gatos

Conejos

Pjaros

Hmsters

Cada ilustracin pintada representa 2 animales.

(h)

Si se pinta 1 pjaro ms, cuntos

(i)

Cuntas imgenes pintaste para pjaros y gatos en total?

(j)

Cuntos

(k)

Si hubiesen 12 gatos en el refugio, cuntos

92

(M)MMWB2B_12.indd 92

ms que

ms tendras?

pintaste?
ms tendras

que pintar?
Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Es el cumpleaos de Macarena!
Sus amigos celebrarn su cumpleaos y llevarn galletas
a la fiesta.
Estas son las galletas que llevarn.

Galletas de vainilla
Galletas de almendra

Galletas de nuez

Galletas con chips de chocolate


Galletas de mantequilla
Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 93

93

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(a)

Completa los espacios con la respuesta correcta.


Ellos llevarn

galletas de vainilla,

galletas de almendra,

galletas de nuez,

galletas de mantequilla y
chips de chocolate.
(b)

galletas con

Completa el pictograma y ponle un ttulo.


Ttulo:

Galletas de
almendra

Galletas de Galletas con Galletas de Galletas de


chips de
nuez
vainilla
mantequilla
chocolate

Cada dibujo de galleta representa 3 galletas.

94

(M)MMWB2B_12.indd 94

Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Prctica 4
(1)

Aprendamos ms grficos!

Cecilia y sus amigas comparan sus colecciones de estampillas.


Ella ha dibujado un grfico para mostrar la cantidad de
estampillas que tienen.
Sin embargo, accidentalmente derrama su bebida en una parte
del grfico.
Estampillas compradas

Susana

Teresa
Cada

Camila

Cecilia

representa 5 estampillas.

(a)

Cuntas estampillas tiene Susana?

(b)

Cuntas estampillas ms tiene Luisa que Teresa?

(c)

Cecilia tiene 10 estampillas.


Cuntos debiera tener el grfico?

(d)

Camila tiene 25 estampillas.


Cuntos ms debiera tener el grfico?

(e)

Cuntas estampillas tienen Susana y Teresa entre las dos?

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 95

Luisa

95

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(2)

El siguiente pictograma muestra los juegos que los nios y las


nias prefieren durante el verano.
Preferencias de juegos de los nios y las nias en el verano

Trompo

Volantn
Cada

Emboque

Tirar la cuerda

representa 2 nios o nias.

Observa el pictograma para responder las siguientes preguntas.


(a)

Hay 6 hombres en el juego Tirar la cuerda.


Cuntas mujeres juegan a Tirar la cuerda?

(b)

6 mujeres juegan al emboque.


Cuntos hombres juegan al emboque?

(c)

2 hombres encumbran volantines.


4 hombres juegan al trompo.
Cuntas mujeres encumbran volantines o juegan al trompo

96

(M)MMWB2B_12.indd 96

en total?
Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(3)

Rosita quiere saber cul es el color favorito de sus amigos.


Para ello registra los datos en una tabla de conteo.
Color favorito
Rojo

Verde

Azul

Amarillo

Representa los datos de la tabla de conteo en el grfico de barras.

Amigos

Color favorito de los amigos de Rosita

Rojo

Verde

Azul
Colores

8
7
6
5
4
3
2
1
0

Otoo

Invierno

Primavera

Estaciones

Captulo 12: Grficos

(M)MMWB2B_12.indd 97

Amarillo

Ral pregunta a sus compaeros: Cul es tu estacin del ao


preferida?. Construy un grfico de barras para representar los datos.
Estaciones preferidas de los nios
(a) Cul es la estacin
10
favorita?
9

Nios

(4)

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Verano

(b)

Cul es la estacin
menos preferida?

(c)

Cuntos nios ms
prefieren el verano
que la primavera?
97

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Desafo

Paulina registra la cantidad de manzanas que recoge de su jardn


diariamente durante 3 das.
Ella dibuj una

1er da

por cada 2 manzanas que recogi.

2 da

3er da

4 da

La cantidad de manzanas que recoge Paulina sigue un patrn.


Si el patrn contina, cuntos manzanas recoger Paulina el 4 da?

Paulina recoger
98

(M)MMWB2B_12.indd 98

manzanas el 4 da.
Captulo 12: Grficos

14/8/15 2:45 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Solucionario
Captulo 7

Prctica 1 pp 47.
(1)

(2) (a)
las 12 en punto
las 8 en punto

rectngulo

(b)

tringulo

(c)

las 9 en punto

cuadrado

(d)

crculo

las 4 en punto
(3) (a)

las 3 en punto
(2) (a)
(c)
(e)
(g)

las 8 en punto
las 2 en punto
las 5 en punto
las 9 en punto

(3)

(b) la 1 en punto
(d) las 3 en punto
(f) las 7 en punto

(b)
(c)
(d)
(4) (a)

las 3 en punto
las 11 en punto

(b)

Prctica 2 pp 810.
(1)

las 5 y media

(c)

las 2 y media
(d)
las 9 y media
las 7 y media

(5) (a) cuadrado


(b) crculo

las 8 y media

Prctica 2 pp 2022.
(1) (a)
Figura

las 11 y media
(2)

(3) (a) 6:00


(d) 1:30
Prctica 3 pp 1112.
(1) (a) siete
(c) mircoles
(e) martes

(b) 7:30
(e) 9:30

(c) 8:30
(f) 3:00

(b)

(b) domingo, sbado, lunes


(d) viernes

(2) (a) 25 de diciembre


(b) 18 de diciembre
(c) domingo, 30 de diciembre (d) cuatro
(e) viernes, 7 de diciembre
Desafo pp 1415.
(1) (a) Verdadero
(d) Verdadero
(g) Verdadero

(b) Verdadero
(e) Falso

(c) Falso
(f) Falso

Captulo 8

Prctica 1 pp 1619.
(1) (a) crculo

Solucionario

(M)MMWB2B_solucionario.indd 99

(b) cuadrado

(c) tringulo

(c)

Nmero

tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

Figura

Nmero

tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

Figura

Nmero

tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

99

30/7/15 11:16 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.


(2)

(c)

(d)

(e)

(f)

(3) (a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

cuadrado

rectngulo

tringulo
(4) (a) 2
(b) Respuestas varan
Prctica 3 pp 2326.
(1)

amarillo

verde

Prctica 5 p 30.
(a) Paraleleppedo A 2, B 2
Cubo A 4, B 2
Cono A 0, B 2
(b) Paraleleppedo 3
Cubo 5
Cono 2

verde

azul

rojo

azul

Prctica 6 pp 3132.
(1) (a)

(b)

amarillo
rojo
(c)

rojo
(2) (a)
(c)
(e)
(g)

cuadrado
rectngulo
tringulo
crculo

(3) (a)

(b)
(d)
(f)
(h)
(b)

(4) (a)

tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(c)

(d)

(e)

(b)
(2) (a)

Prctica 4 pp 2729.
(1) (a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

(b)

(c)

(g)

(2) (a)

(b)
(d)

100

(M)MMWB2B_solucionario.indd 100

Solucionario

9/9/15 9:40 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.


Prctica 7 pp 3334.
(1) (a)

(c)

(b)

(d)

(e)

Captulo 9

Prctica 1 pp 3945.
(1) (a) 10, 10
(b) 20, 20
(d) 16, 16
(e) 30, 30
(2) (a) 5
(c) 5 + 5 + 5 + 5, 4

(b) 4
(d) 8 + 8 + 8 + 8 + 8, 8

(3) (a) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
6, 12
12
(b) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 20
10, 20
20
(4) (a) 8, dos, 8

(2) (a)

(c)

(b)

(d)

(c) 12, 12

(b) 25, cinco, 25

(5) (a) 2, 8, 8, 8

(b) 5, 30, 5, 30, 30

(c) 8, 80, 80, 80

(6) (a) 6
6, 60
60

(b) 3
3, 15
15

(c) 5
5, 10
10

Prctica 2 pp 4648.
(1) (a) 35
(b) 30
5 7 = 35
3 10 = 30

(c) 8
42=8

(2) 8 + 8 = 16
2 8 = 16
2, 8, 16
(3) (a) 3, 5, 15

(b) 20
4 5 = 20
4, 5, 20

(4) (a) 4
5
4 5 = 20
20

(3)

(b) 2
7
2 7 = 14
14

Prctica 3 p 49.
(1) (a) 10, 10, 10

La figura correcta es
(4)

(b) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25
5 5 = 25
(d) 5 8 = 40
40

(c) 10 6 = 60
60
La figura correcta es

Desafo pp 3536.
(1) Daniel
Camila
Piensa y resuelve pp 3738.
(1) Respuestas varan
(2) Respuestas varan

Bernando
Alicia

(c) 2 + 2 + 2 = 6
32=6
3, 2, 6

Diario matemtico p 50.


(1) 3 5, 4 2, 10 3, 2 7
(2) Hay cuatro grupos de caramelos.
Cada grupo tiene 5 caramelos.
4 grupos de 5 = 20
4 5 = 20
Hay 20 caramelos en total.
Piensa y resuelve p 51.
(1) Bernardo tiene 45 panqueques en total.
(2) 30 galletas

Captulo 10

Prctica 1 pp 5253.
(1)

10

5 grupos de 2
10 2

82
8

32

8 grupos de 2
20

52

3 grupos de 2

16
6 grupos
de 2
12

Solucionario

(M)MMWB2B_solucionario.indd 101

42

4 grupos
de 2
62
10 grupos
de 2

101

7/9/15 4:21 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.


(2) (a) 6, 8
6, 8, 10
(d) 6, 8, 16, 18

(b) 12, 14, 16

(3) (a)
(d)
(g)
(j)

(b) 6
(e) 18
(h) 2

(c) 10, 16, 18

Desafo p 66.
(1) 10, 60
60

(c) 14
(f) 10
(i) 20

Piensa y resuelve

(e) 12, 18, 20

12
8
16
4

(3) 5 8 = 40
40

(2) 14, 14

naranjas

manzanas

(4) 6 huevos
Prctica 2 pp 5456.
(1) 8, 8

1 bolsa
1 bolsa
1 bolsa
La seora Romina compr 4 bolsas de fruta.

(2) 6, 12
12

(3) 9 2 = 18
18

(4) 5, 10
10

(5) (a) 10, 14


(d) 4, 16

(b) 2, 18
(e) 2, 8

(6) (a) 5 2 = 10
2 5 = 10

Captulo 11
(c) 2, 12

(3) (a) lado B

Prctica 3 pp 5759.
(1) (a) 3, 15
(b) 4, 20
10, 15
10, 15, 20
(c) 5, 5, 25
(d) 7, 5, 35
(e) 8, 5, 40
(f) 9, 5, 45
(g) 6, 30
(h) 10, 50

(3) (a)
(d)
(g)
(j)

15
40
25
20

(c) mayor
(b) menos, ms

(b) 1

(4) Respuestas varan

(c) 3
(5) Respuestas varan

(6) Respuestas varan


Prctica 2 p 72.
(1) Cuerda A
8 m de largo

(2) Jirafa B
2 m ms alta

Prctica 3 p 73.
(a) A
(b) C

(c) 25, 35
(e) 30, 35, 45
(g) 30, 45, 50

(b) 10
(e) 45
(h) 50

Prctica 1 pp 6871.
(1) (a) menor
(b) mayor
(2) (a) caja A

(b) 9 2 = 18
2 9 = 18

(2) (a) 30
35, 40, 45, 50
(b) 30, 35, 40, 45
(d) 15, 20, 40, 45, 50
(f) 10, 20, 35

1 bolsa

(c) 30
(f) 35
(i) 5

(c) E
(d) G
(e) M
(f) X

(5) 7 5 = 35
35

(4) 30, 30
(6) 9 5 = 45
45
Prctica 4 pp 6061.
(1) 8 5 = 40
40
(3) 10 5 = 50
50
(4) (a)

Prctica 4 pp 7476.
(1) (a) 8
(c) 2
(e) 3
(g) ms largo
(i) ms corta
(k) 4
(m) la llave
(o) 3

(2) 9 5 = 45
45

(b)
(d)
(f)
(h)
(j)
(l)
(n)
(p)

6
12
5
ms corta
6
el lpiz
ms larga
ms corta

(2) (a)(b) Respuestas varan

(b)

(3) (a)(c) Respuestas varan


Desafo pp 7781.
(1) (a) 98
(d) 6

(b) 99
(e) 18

(c) 67
(f) 100

(2) (a) 60
(b) 3
(d) 6
(e) 31
(3) D A D E L A P A Z M U N D I A L
75=
(5) (a) 4 5 = 20
5 4 = 20

35

Prctica 5 pp 6265.
(1) (a) 7, 70
(b) 5, 50
(d) 2, 20
(e) 8, 80
(2) 40, 40
(4) 8, 80
80
(6) (a) 40, 40
(c) 9 10 = 90, 10 9 = 90

35=
(b) 6 5 = 30
5 6 = 30

15

(c) 3, 30
(f) 6, 60
(3) 6, 60
60
(5) 7 10 = 70
70
(b) 6 10 = 60, 10 6 = 60

(c) 15

(4) (a) 320


(c) Alicia, 170
(e) 370

(b) 490
(d) Pedro, 170

(5) 35 + 62 = 97, 97

(6) 4 + 6 + 2 = 12, 12

(7) 48 15 = 33, 33
(8) (a) blancos
(b) 22 19 = 3
(9) 10 4 = 6
63=3
3

(10) 8 + 5 = 13
13 + 13 = 26
l corri 26 m en total.

(11) 23 + 44 = 67
98 67 = 31
Qued una cuerda de 31 cm de largo.
(12) 42 m

102

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Solucionario

7/9/15 2:00 pm

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.


Prctica 3 pp 9094.
(1)

Desafo p 82.
(1) 8 + 2 = 10
La lnea B mide 10 cm.
10 3 = 7
La lnea C mide 7 cm.
(2) 10 + 5 = 15
15 + 15 = 30
La menor longitud posible de cinta que puede usar el seor
Garca es de 30 cm.
(3) 12 + 7 = 19
19 + 19 = 38
38 cm
Piensa y resuelve p 83.
(a) el rbol B
(b) Porque la sombra del rbol B es ms larga.
(c) 3 m
(d) 5 + 8 = 13
13 m

Naranja

Pera

Frutilla

54

Captulo 12

(2) (a) 6
(d) 6
(g)

Prctica 1 pp 8486.
(1)

Cada

(b) 14
(e) 6

(c) 12
(f) 40

representa un lanzamiento.

(a) 7
(c)

(b) 9
(d)

(e) 2
(2)

Gatos

Pjaros

Conejos

Hmsters

Cada ilustracin pintada representa 2 animales.


(h) 2
(k) 2
Cada

(b)

(c)

(3) (a) 3
(d) 3
(g) 1

(b) 6
(e) Juan

Prctica 2 pp 8789.
(1) (a) 6
(c) 4
(2) (a)
(c)
(e)
(g)

(j) 1

(3) (a) 18, 9, 15, 12, 30


(b) Titulo: Respuestas varan

representa 1 vez.

(a)

(i) 7

(b) pastel
(d) 12

4
Pinocho
14
Peter Pan, Pinocho

(3) (a) 6
(d) 8
(g) 16

Solucionario

(M)MMWB2B_solucionario.indd 103

(c) 4
(f) Carla

(b) 10
(e) 6
(h) 20

(b) Cenicienta
(d) 2
(f) 4
(c) 12
(f) 2

Galletas de
almendra

Galletas
de nuez

Galletas con Galletas de Galletas de


chips de
vainilla mantequilla
chocolate

Cada dibujo de galleta representa 3 galletas.

103

14/8/15 10:14 am

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.


Prctica 4 pp 9597.
(1) (a) 20
(b) 10
(d) 1
(e) 35

(c) 2

(2) (a) 4

(c) 14

(3)

(b) 10

Amigos

Color favorito de los amigos de Rosita


10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Rojo

Verde

Azul

Amarillo

Colores

(4) (a) Verano

(b) Invierno

(c) Tres

Desafo p 98.

1er da 2 da 3er da 4 da
1er 2 manzanas
2 4 manzanas
3er 8 manzanas
4 16 manzanas
16

104

(M)MMWB2B_solucionario.indd 104

Solucionario

30/7/15 11:16 am