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INDICE

INTRODUCCIN
SUGERENCIAS GENERALES
I.- COMPRENSIN AUDITIVA
Instrucciones
Recomendaciones de palabras
Comprensin de oraciones
Habilidad de seguir instrucciones
Comprensin de prrafos
Ejercicios suplementarios
II.- COMPRENSIN DE LECTURAS
Instrucciones
Emparejar
Asociacin de palabra y dibujo
Para completar
Asociacin de oracin y dibujo
Preguntas de SI o NO
Comprensin de palabras y oraciones Hojas de trabajo
Habilidad de seguir instrucciones
Habilidad de resolver problemas
Comprensin de prrafos
Ejercicios suplementarios
1

III.- HABLA Y LENGUAJE


Instrucciones
Expresiones automticas
Expresiones incompletas
Para identificar
Funcin
Formacin de oraciones
Definiciones
Expresin de ideas Hojas de trabajo
Interpretacin de prrafos
Explicacin de expresiones
Actividades de la memoria
Ejercicios suplementarios
IV.- EL ESCRIBIR
Instrucciones
Para copiar
Produccin de palabras
Produccin de frases
Produccin de oraciones
Tareas escritas
El escribir Hojas de trabajo
Ejercicios suplementarios

V.- TRABAJO CON NMEROS


Instrucciones
La hora
El cambio
Problemas fciles de matemticas
Problemas ms difciles de matemticas
Matemticas Hojas de trabajo
VI.- PRODUCCIN DEL HABLA
Instrucciones
Ejercicios de tragar
Ejercicios orales
Ejercicios de articulacin
Ejercicios de combinar sonidos
Lista de palabras
Lista de oraciones
Dilogo

VII.- GESTOS
Instrucciones
Objetos comunes
Verbos
Actividades
Frases comunes
Emociones
VIII.- CUADERNO DE COMUNICACIN VERBAL
Instrucciones
Necesidades
Gente
Lugares
Bebidas
Desayuno
Carnes
Frutas
Vegetales
Postres meriendas
Otros comestibles
Relojes
Nmeros

INTRODUCCIN
REVISAR
Este manual teraputico para el adulto con limitaciones
neurolgicas teraputicas contiene una seleccin de materiales,
modalidad y de intermodalidad para estimular el habla.
El manual aunque diseado especficamente para el terapeuta de
lenguaje de habla en su programa estructurado de rehabilitacin
del habla, puede ser utilizado por cualquiera que ayude al
paciente despus de que este reciba una evaluacin del habla y
del lenguaje y una alta con el terapeuta de lenguaje, para
profesionales adiestrados tanto como el miembro de la familia
encargados del paciente sern capaces de utilizar la seleccin de
materiales de estmulos facilitar la mxima recuperacin posible
de la funcin del habla y lenguaje del paciente la direccin
continuado de una terapeuta de lenguaje profesional.
Las cinco secciones principales incluyen ejercicios de comprensin
de lectura, lenguaje,

habla, escritura y numeracin las mismas

que estn diseadas para progresar desde lo ms simple hasta lo


ms complejo. Los distintos colores de las partes ayudan en la
seleccin de la modalidad dada. Al final de cada prrafo hay
ejercicios suplementarios. La ltima parte contiene modalidades
de produccin de habla, diseados especficamente con problemas
de deglucin, disartria y apraxia y una seccin para el paciente no
verbal, incluyendo mmica con gestos y un
comunicacin verbal.

cuaderno de

Este manual teraputico se ha realizado para satisfacer la


necesidad de tener una compresin adecuada y porttil de
materiales teraputicos ya que nos interesa ms la terapia en
casa. Al repetir con regularidad las actividades entre las sesiones
profesionales el tratamiento resulta ms efectivo. El desarrollo de
estos materiales individualmente es demasiado laborioso para el
terapeuta de lenguaje y la familia del paciente. El uso de estas
hojas de trabajo permitir ganar ms tiempo y esfuerzo en la
terapia actual y hasta animar a nuestros pacientes a practicar
independientemente. El uso de caracteres grandes en el manual
ofrece una ventaja puesto que muchas de las caractersticas en
muchos de los pacientes es la vista delimitada.
Estas hojas de trabajo tambin resultarn tiles en situaciones
donde el paciente recibe evaluacin y consulta profesional ya que
una terapia continuada no es indicada ni estable despus de que
el paciente aproveche un programa estructurado de terapia, los
materiales le servirn de repaso y estmulo continuo del lenguaje.
Este manual teraputico se desarroll para que estos materiales
de estmulo fuesen alcanzables para un gran nmero de adultos
incapacitados.
En las pginas siguientes se encontrarn sugerencias generales
para los que trabajan al paciente.

SUGERENCIAS GENERALES
Tngase en cuenta que el propsito principal de la terapia del
habla y del lenguaje previamente aprendidas o compensarlas por
medio de otras formas de comunicacin. Sera til leer las
instrucciones de cada seccin antes de utilizar los materiales de
estmulo y consultar las sugerencias siguientes a lo largo del
programa de terapia.
1.- Trabajar con el paciente cuando est ms despierto y
cooperativo.
2.- Dar breves sesiones frecuentes de 10 a 20 minutos resultarn
ms efectivas que 1 o 2 sesiones largas.
3.- Proveer un ambiente relajado y sin distracciones.
4.- Hablar con naturalidad sin gestos exagerados y sin gritar.
Hablar despacio puede ser til algunas veces.
5.- Empezar con un repaso de la actividad anteriormente
realizada, continuar con material nuevo y terminar la sesin
con otra actividad ya realizada.
6.- Empezar con materiales fciles (vocabulario sencillo y pocos
objetos), aumentando la dificultad de las preguntas al
acertar el paciente el 80 % de las veces.
7.- No revelar la respuesta correcta por medio de una mirada, la
inflexin de voz o movimientos de los labios.
8.- Resultar mejor sugerir la respuesta correcta que proveerla o
corregir demasiado al paciente. No lo ayude ms de lo
necesario.

9.- La motivacin es importante para el progreso continuo y el


xito, aunque sea pequeo, ayuda a mantenerlo. El refuerzo
frecuente del progreso gradual ayudar a convertir la terapia
en una experiencia positiva. Utilizar el humor cuidando de no
insultar al paciente. Recuerde que el paciente es adulto y
merece al trato correspondiente.
10.- Frecuentemente el paciente con cerebro daado necesita ms
tiempo para comprender, y formular una respuesta, as que
hay que darle amplia oportunidad antes de esperar una
respuesta u ofrecerla ayuda.
11.- La comunicacin no consiste tan slo en el habla, sino que
incluye cualquier habilidad para transmitir ideas, sea una
indicacin simple SI o NO, sealar con el dedo, gesticular,
dibujar, escribir, utilizar diagramas o manuales de
comunicacin.
12.- La medida de la recuperacin vara mucho de un paciente a
otro, de ningn mejoramiento a una rehabilitacin mnima.
Hay que mantener la esperanza y a la vez aceptar al
paciente con sus limitaciones. El mejoramiento depender de
factores tales como la motivacin, grado del dao
permanente del cerebro, la edad y la salud del paciente,
talentos e intereses anteriores a la debilidad y la extensin
de la recuperacin espontnea.

COMPRENSIN AUDITIVA

INSTRUCCIONES
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
COMPRENSIN DE ORACIONES
HABILIDAD DE SEGUIR INSTRUCCIONES
COMPRENSIN DE PRRAFOS
EJERCICIOS SUPLEMENTARIOS

COMPRENSIN AUDITIVA
El propsito de esta seccin es aumentar la comprensin auditiva
y la memoria del paciente con materiales bsicos y cortos
progresando a unos mas largos y complejos. Al haber completado
la oracin del habla y lenguaje del paciente, el terapeuta de
lenguaje actividades especficas recomendar apropiadas para el
nivel del paciente. Es necesario que alguien le presente oralmente
al paciente el material en las hojas de trabajo y que ste no lea
de ninguna manera las hojas de antemano. Estos ejercicios
requieren pocas o ninguna respuesta oral del paciente. La persona
presentando la informacin debe hablar claro, en voz normal, sin
inflexiones que revelen la respuesta y a un ritmo mas lento de lo
normal. Se le debe dar al paciente el suficiente tiempo para
responder y repetir cuando sea necesario. Empiece con los
ejercicios mas fciles y aumente la dificultad de estos, al acertar
el paciente el 80% de la veces. Tngase en cuenta el mismo
criterio al seleccionar el nivel apropiado de los prrafos.

Es importante relacionar estas actividades al vocabulario anterior,


los intereses y las necesidades cotidianas del paciente. Mucha de
estas hojas se pueden modificar e incluir en la rutina diaria del
paciente. Otra fuente de estmulos seran revistas, catlogos
lbunes de recortes, peridicos y juegos. Al final de esta seccin
se encontrar una lista de hojas de trabajos de las otras
modalidades que pueden modificarse fcilmente para proveer ms
practica en la comprensin auditiva.

10

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

11

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

12

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

13

SEALE UD.
NOMBRADA

LAS

PARTES

DEL

CUERPO

LA

ROPA

LOS PIES

LA NARIZ

LAS PIERNAS LOS LABIOS

EL TOBILLO

EL HOMBRO

LA CABEZA

EL CUELLO

LOS BRAZOS EL ESTMAGO LA MEJILLA

LA MUECA

EL PELO

EL OMBLIGO

LOS BRAZOS LAS CEJAS

EL CODO

LOS DEDOS

LA BOCA

LAS OREJAS

LAS RODILLAS

LA CINTURA

EL PECHO

EL PULGAR

LA BARBILLA

LOS DEDOS

LAS MANOS

LOS PUOS DE LA CAMISA


LOS BOTONES
LAS MEDIAS

LA FRENTE

EL CUELLO DE LA CAMISA

LOS ZAPATOS

LA MANGA

EL BOLSILLO

LOS PANTALONES

LA CAMISA

EL CINTURN

14

NOMBRE UD. CADA OBJETO Y PEDIRLE AL PACIENTE QUE


SEALE:

LA SILLA

LA PLANTA

EL TELEVISOR

EL ARMARIO

EL TECHO

LA CAMA

EL CAO

LOS ZAPATOS

LA VENTANA

LA ROPA

LA PUERTA

EL LAPICERO

EL TELFONO

EL WATER

EL PERIDICO

LA CMODA

LA COCINA

LAS CORTINAS

EL CALENDARIO

LOS CUADROS

EL REFRIGERADOR

LA ALMOHADA

LA MESA

LA LMPARA

LA COCHERA

EL CENICERO

EL BALCN

EL ANILLO

EL DORMITORIO

LOS CUBIERTOS

LA ESCALERA

LA REVISTA

EL BAO

ELRELOJ DE PULSERA

LA SALA

EL JARDN

EL MUEBLE

EL COMEDOR

15

ESCUCHE UD. Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

16

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

17

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

18

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA

19

ESCUCHE Y SEALE EL NMERO NOMBRADO:


20

5
1

4
7

ESCUCHE Y SEALE UD LA PALABRA PRONUNCIADA:

21

NIA

NIO

JUGAR

TRABAJAR

SU

TU

AMA

CAMA

MALO

MALA

LIMA

ENCIMA

NO

SI

LUNA

SOL

DA

NOCHE

FUERA

DENTRO

TODO

MODO

BLANCO

NEGRO

HOMBRE

HUEVO

TAZA

ASA

ESCUCHE Y SEALE UD. LA PALABRA PRONUNCIADA:

22

RIO

TIO

MIO

LPIZ

CUADERNO

BORRADOR

PRONTO

LENTO

RPIDO

POZO

LAGO

CHARCO

CABELLO

SELLO

ELLO

SEIS

DIEZ

TRES

LARGO

CORTO

MEDIANO

ASEADO

PULCRO

SUCIO

PALMA

ALMA

PALMA

TREN

CARRO

MICRO

PESA

MESA

CEREZA

BASTANTE

ABUNDANTE

POCO

MUEBLE

BANCA

SILLA

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

23

UD. EST DORMIDO?


EST LLOVIENDO?
UD. A CENADO?
UD. TIENE PELO NEGRO?
UD. ES DIESTRO?
LE GUSTA BAILAR?
UTILIZA LENTES?
LE GUSTA EL HELADO?
UD. ES HOMBRE?
UD. EST SANO?
UD. EST PARADO?
UD. TOMA CAF?
UD. ES CASADO(A)?
UD. TIENE HIJOS?
UD. LLEVA PIJAMAS?
UD. ESCUCHA RADIO?
UD. FUMA?
UD. TIENE FALDA O PANTALN?
UD. DURMI BIEN?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

24

LOS LIBROS VUELAN?


LOS MUECOS LLORAN?
HOY ES DOMINGO?
EL HIELO ES FRO?
LA JIRAFA ES GRANDE?
EN INVIERNO HACE CALOR?
LOS PESCES CAMINAN?
LA SAL ES DULCE?
LAS TIJERAS CORTAN?
LA CAMPANA SUENA?
UD. TIENE SED?
LAS ABEJAS ZUMBAN?
LADRAN LOS PERROS?
LOS TELFONOS HABLAN?
LA PELOTA REBOTA?
UD. TIENE ALAS?
EL VIDRIO ES FRGIL?
LA GENTE TRABAJA?
LOS NIOS JUEGAN?
EL CARRO VUELA?
ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

25

1. EL PERRO SE ACUESTA PARA DORMIR?


2. LA TOSTADORA ESTA HECHA DE PAN?
3. EL PER ESTA EN SUDAMRICA?
4. EL PERRO SE LIMPIA LOS DIENTES?
5. LIMA ESTA EN ICA?
6. A LOS CABALLOS LES GUSTA EL HENO?
7. EL MAR PUEDE DAR FRUTOS?
8. COLN DESCUBRI AMRICA?
9. HOY ES SU CUMPLEAOS?
10.

UD. UTILIZA PARAGUAS CUANDO NIEVA?

11.

LOS GATOS TIENEN HERMANOS O HERMANAS?

12.

EL PLTANO TIENE SEMILLAS?

13.

TODOS LOS NIOS TIENEN PELO RIZADO?

14.

LOS PRESIDENTESSON ELEGIDOS?

15.

LOS LPICES CONTIENEN TINTA?

16.

LA TEMPERATURA SE MIDE CON UNA REGLA?

17.

LA SAL SIRVE PARA ENDULZAR LAS COMIDAS?

18.

EN UN AO HAY DOCE MESES?

19.

EL FTBOL ES UN DEPORTE POPULAR EN INVIERNO?

20.

HAY UN PORTERO EN UN EQUIPO DE VOLEY?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

26

1. LAS CARTAS NECESITAN SELLOS?


2. LOS GATOS PUEDEN SUBIR A LOS RBOLES?
3. UN MARTILLO SE USA PARA CLAVAR ALGO?
4. TODAS LAS PERSONAS SON ALTAS?
5. EL SOL SALE A MEDIANOCHE?
6. LOS CERDOS TIENEN RABOS?
7. SE PUEDE TOMAR LA SOPA CON UN CUCHILLO?
8. UN FLORERO PUEDE CONTENER AGUA?
9. LA LUZ PERMITE PENETRAR LA VENTANA?
10.

EL AZCAR PROVIENE DE LA VACA?

11.

LA PLAYA TIENE ARENA?

12.

SE COLOCAN LAS MEDIAS EN LAS MANOS?

13.

SE PUEDE DAR UN PASO POR ENCIMA DE UN CARRO?

14.

EL ABRIGO SIRVE PARA CALENTARSE?

15.

LOS SORDOS PUEDEN OIR BIEN?

16.

LA SALIDA SIRVE PARA ENTRAR?

17.

LAS ZANAHORIAS CRECEN EN LOS RBOLES?

18.

SU TA ES UNA MUJER?

19.

UD. LIMPIA SUS DIENTES CON EL CEPILLO DE PELO?

20.

LAS MANZANAS SON SIEMPRE ROJAS?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:


I. EN UN SOL HAY CIEN CNTIMOS?
27

I. EL BASURERO TRAE EL CORREO?


I. EL DINERO ES SIEMPRE DE PAPEL?
I. LOS MAMFEROS PONEN HUEVOS?
I. LA CASCABEL ES VENENOSA?
I. LA NAVIDAD SE CELEBRA SIEMPRE EL MISMO DA DE LA SEMANA?
I. LA LUNA EMITE MS LUZ QUE EL SOL?
I. PARA SACAR LA MALA HIERBA DEL JARDN ES NECESARIO
AGACHARSE?
I. UD. PUEDE CERRAR UN OJO Y DEJAR EL OTRO ABIERTO SIN USAR
LAS MANOS?
I. DIEZ CNTIMOS VALEN MS QUE CINCO?
I. TUMBES ESTA AL SUR DE LIMA?
I. UD. UTILIZA EL PULGAR MS QUE EL MEIQUE?
I. LA PALABRA YO INDICA MS DE UNA PERSONA?
I. UN LIBRO TIENE UNA PGINA?
I. LA GOMA SIRVE PARA CORTAR?
I. LA MANZANA CONTIENE MS JUGO QUE LA NARANJA?
I. ENERO PRECEDE A FEBRERO?
I. UD. PUEDE CREER SIEMPRE TODO LO QUE LE DICEN?
I. EL ELEFANTE ES MS GRANDE QUE EL HIPOPTAMO?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

28

1. APAGAS LA RADIO CUANDO QUIERES OR LAS NOTICIAS?


2. LOS ABUELOS SON MAYORES QUE LOS NIETOS?
3. UNA VACA PESA MS QUE UN ADULTO?
4. UN VASO DE LECHE ES TRANSPARENTE?
5. LOS COLORES AZUL Y ROJO SON IGUALES?
6. SEIS Y TRES SON NMEROS GRANDES?
7. A TODOS LOS NIOS LES GUSTA LA ESCUELA?
8. UD. SE PONE LOS ZAPATOS DESPUS DE LAS MEDIAS?
9. EL PAUELO ES MS GRANDE QUE LA SBANA?
10.

CAMINAR ES MS RPDO QUE CORRER?

11.

EL COLOR NEGRO ES MS OSCURO QUE EL MARRN?

12. EL RELOJ DE
DESPERTADOR?

PULSERA

HACE

MS

RUIDO

QUE

13.

SE PUEDE VER UNA PELCULA EN LA RADIO?

14.

UN NIO PEQUEO PUEDE DIBUJAR?

15.

LOS LIMONES Y LAS LIMAS SON FRUTAS AGRIAS?

16.

366 DAS HAY SIEMPRE EN UN AO?

17.

LAS GALLINAS Y LOS PINGINOS SON AVES?

18.

UN HOMBRE ALTO ES MS BAJO QUE UN HOMBRE BAJO?

19.

EL DEDO NDICE ES MS LARGO QUE EL PULGAR?

ESCUCHE UD. E INDIQUE SI O NO:

29

EL

1. VERDE

EL COLOR DE LAS HOJAS.

2. CAMISA

ALGO PARA LLEVAR SOBRE EL


ABRIGO.

3. MITAD DE CIEN SOLES

CINCUENTA SOLES.

4. HERMANA

PARIENTE NTIMA.

5. TENER PRISA

MOVERSE LENTAMENTE.

6. VACACIONES

TIEMPO LIBRE.

7. BANCO

ALGO EN QUE SENTARSE.

8. EL AIRE
ACONDICIONADO

MEDIO DE BAJAR LA TEMPERATURA


EN UNA HABITACIN.

9. BIBLIOTECA

LUGAR DONDE SE PUEDE PEDIR


PRSTAMO.

10. UNO

NMERO ENTRE CERO Y CINCO.

11. CIRCULAR

FORMA SIN NGULOS.

12. RURAL

EN EL CENTRO DE LA CIUDAD.

13. COHETE

UN OBJETO QUE VUELA POR EL


ESPACIO.

14. ALMUERZO

COMIDA CONSUMIDA POR LA


MAANA.

15. LEOPARDO

ANIMAL CON RAYAS NEGRAS.

16. LIMPIO

SINNIMO DE TRANSPARENTE.

17. BALANZA

ALGO PARA INDICAR AL PESO.

18. DA DE LA BANDERA

MES DEL AO

ESCUCHE Y SEALE UD. EL DIBUJO ADECUADO:


1.

2.
30

3.

4.

1. EL AVIN ES CHICO.

EL AVIN ES GRANDE.

2. LA VACA EST DELANTE DEL RBOL.

LA VACA EST DETRS DEL


RBOL.

3.LA CANASTA EST ENCIMA DE LA MESA.

LA CABASTA EST DEBAJO


DE LA MESA.

4. LA CANASTA TIENE MUCHAS MANZANAS.

LA CANASTA TIENE POCAS


MANZANAS.

ESCUCHE Y SEALE UD. EL DIBUJO ADECUADO:

31

1.

2.

3.

4.

1. LA CASA EST CERCA DE LA PUERTA.

LA CASA EST LEJOS DE LA


PUERTA.

2. LA NIA SUBE LAS ESCALERAS.

LA NIA BAJA LAS ESCALERA.

3. LA MANZANA EST DENTRO DE LA


CANASTA.
4.DA SOLEADO.

LA MANZANA EST FUERA DE


LA CANASTA.
DA LLUVIOSO.

ESCUCHE Y SEALE UD. EL DIBUJO ADECUADO:

32

1.

2.
Buscar una
figura ms
ntida

3.

4.

1. EL CRCULO ROJO.

EL CUADRADO ROJO.

2.EL FOCO ENCENDIDO.

EL FOCO APAGADO.

3. EL AUTO ANTIGUO.

EL AUTO NUEVO.

4. EL BEBE EST FELZ.

EL BEBE EST TRISTE.

ESCUCHE UD. Y REALCE LOS SIGUIENTES MANDATOS


ABRA LA BOCA
33

SEALE LA PUERTA.
CIERRE LOS OJOS.
ENSEEME LOS DIENTES.
LEVANTE UN BRAZO.
TARAREE UNA MELODA.
MUEVA LA CABEZA.
SEALE EL TECHO.
ZAPATEE.
TQUESE LA NARIZ.
AGARRE SU CABELLO.
MIRE ATRS.
DEME LA MANO.
SEALE LA SILLA.
PARPADEE.
RASQUESE EL BRAZO.
MUEVA LOS DEDOS.
TOQUESE LA OREJA.
FROTESE UNA PIERNA.
PROTUYA LOS LABIOS.
MIRE A LA VENTANA.
INCLINE LA CABEZA.
SAQUE LA LENGUA.
ESCUCHE Y SEALE
LA PUERTA Y LA VENTANA.
LOS OJOS Y LOS PIES
34

EL TELFONO Y LA COCINA.
LA MESA Y LA SILLA
LA NARIZ Y EL ESTMAGO.
EL SOF Y LA LMPARA.
EL TECHO Y EL SUELO
LOS DIENTES Y LA RODILLA.
EL REFRIGERADOR Y LA LICUADORA.
EL TELEVISOR Y LA COCINA.
EL CODO Y EL BAO
EL CUADRO Y LA VENTANA.
LAS OREJAS Y LOS DEDOS.
EL SOF Y EL BAO.
LA PUERTA, EL TECHO Y LA COCINA.
LA NARIZ, LOS OJOS Y EL CABELLO.
EL SOF, EL TELFONO Y EL DORMITORIO.
EL SUELO, EL TELEVISOR Y LA COCINA.
EL BRAZO, EL REFRIGERADOR Y EL PIE.
EL TECHO, EL BAO Y EL TELEVISOR.
LA LMPARA, LA RODILLA Y EL CUADRO.
LA PUERTA, EL SOF Y LA VENTANA.
EL ESTMAGO, LOS DEDOS Y LA RODILLA.
LA SILLA, EL CUADRO Y EL TELEVISOR

REUNA LOS SIGUIENTES OBJETOS: FSFOROS, TAZA,


SOBRE, PLDORAS, CARTERA, BOTN.

35

SIGA LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:


COJA LA TAZA.
SEALE LA CARTERA.
VOLTEE EL SOBRE.
DEME LOS FSFOROS
MIRE LAS PLDORAS.
PONGA EL BOTN EN LA TAZA
DEME LA CARTERA Y EL SOBRE.
PONGA LOS FSFOROS DENTRO DEL SOBRE.
SEALE LAS PASTILLAS Y EL BOTN.
COJA LA TAZA Y LA CARTERA.
PONGA LOS FSFOROS Y EL BOTN DENTRO DE LA TAZA.
SEALE LA CARTERA, EL BOTN Y EL SOBRE.
PONGA LAS PLDORAS ENTRE LOS FSFOROS Y LA TAZA.
PONGA LA TAZA Y EL BOTN AL LADO DE LA CARTERA.
SEALE LOS FSFOROS, EL SOBRE Y EL BOTN.

LEA AL PACIENTE LOS SIGUIENTES PRRAFOS.

36

I. LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PATOS. TIENEN ALAS


ANCHAS, PIERNAS CORTAS Y PATAS GRANDES Y PLANAS.

II. LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOSPAVOS. SON MS


GRANDES Y TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE SUS PARIENTES,
LOS GANSOS. SUS ALAS EXTENDIDAS AVECES PUEDEN LLEGAR A
MEDIR MS DE DOS METROS. TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS,
QUE LOS HACEN BUENOS NADADORES.

III. LOS CISNES, MIEMBROS DE LA FAMILIA DE LOS PATOS, SON


MUCHOMS GRANDES QUE SUS PARIENTES, LOS GANSOS. TIENEN
CUELLOS LARGOS, PIERNAS CORTAS, PATAS GRANDES Y PLANAS.
SUS ALAS EXTENDIDAS PUEDEN LLEGAR A MEDIR MS DE DOS
METROS. SON PJAROS NADADORES QUE SE ALIMENTAN CON LA
VEGETACIN DEL AGUA; LO QUE CONSIGUEN METIENDO SUS
CUELLOS LARGOS DEBAJO DE LA SUPERFICIE. ALGUNAS DE LAS
ESPECIES TIENEN UNA VOZ MUY FUERTE, MIENTRAS QUE OTRAS
SON CASI MUDAS. MUCHOS CISNES SE APAREAN PARA SOBREVIVIR.
LOS CISNES MS PEQUEOS SE LLAMAN POLLOS.

CONTESTE SI O NO:

37

I.
ESTE PRRAFO HABLA SOBRE LOS CISNES?
LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PAVOS?
LOS CISNE TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS?
II.
ESTE PRRAFO HABLA SOBRE LOS CISNES?
LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PAVOS?
LOS CISNES TIENEN PATAS LARGAS Y PLANAS?
LOS CISNES TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE LOS GANSOS?
LAS PATAS DE LOS CISNES LOS HACEN SER MALOS NADADORES?
III.
ESTE PRRAFO HABLA DE LOS CISNES?
EL CISNE TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS?
LOS CISNES TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE LOS GANSOS?
LAS PATAS DE LOS CISNES LOS HACEN MALOS NADADORES?
LAS ALAS EXTENDIDAS DE LOS CISNES PUEDEN LLEGAR A MEDIR
MS DE CINCO METROS?
TODOS LOS CISNES TIENEN UNA VOZ MUY FUERTE?
LOS CISNES SE ALIMENTAN CON INSECTOS DEL AGUA?
LOS CISNES CONSIGUEN SUS ALIMENTOS SUBIENDO A LOS
RBOLES?
LOS CISNES PEQUEOS SE LLAMAN POLLOS?

ESCUCHE. LUEGO, RESPONDA SI O NO


38

I.

EL PER ES UN PAIS MONTAOSO UBICADO EN


AMRICA

DEL

SUR.

LOS

PERUANOS

SON

PRINCIPALES

PRODUCTORES DE VANADIO (PASCO) Y BISMUTO CUARTOS


PRODUCTORES DE PLATA Y SEXTOS PRODUCTORES DE PLOMO

II.

EL PER ES UN PAIS MONTAOSO UBICADO EN


AMRICA DEL SUR. TIENE UN GOBIERNO DEMOCRTICO.
LOSPERUANOS

EN

SU

MAYORA

SON

MESTIZOS,

DESCENDIENTES DE ESPAOLES HE INDIOS. LOS PERUANOS


SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DEL VANADIO (PASCO)
Y BISMUTO, CUARTOS PRODUCTORES DE PLATA Y SEXTOS
PRODUCTORES DE PLOMO.

III.

EL PER ES UN PAIS MONTAOSO UBICADO EN


AMRICA DEL SUR. EL GOBIERNO ES DEMOCRTICO AUNQUE
ANTES LAS MUJERES NO TENIAN DERECHO A VOTAR HASTA LA
INDEPENDENCIA DEL PER. LOS PERUANOS TIENE COMO
LENGUA NACIONAL EL CASTELLANO. LOS PERUANOS SON LOS
PRINCIPALES
BISMUTO,

PRODUCTORES

CUARTO

DE

PRODUCTOR

VANADIO
DE

PLATA

(PASCO)
Y

SEXTO

PRODUCTOR DE PLOMO, APESAR DE SER RICO EN SU FLORA Y


FAUNA.

CONTESTE UD.SI O NO
39

I.
ESTE PRRAFO TRATA DEL PER?
EL PER ESTA UBICADO EN AMRICA DEL NORTE
LOS PERUANOS SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO
Y BISMUTO?
II.
ESTE PRRAFO TRATA DEL PER?
EL PER EST EN AMRICA DEL NORTE?
LOS PERUANOS SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO
Y BISMUTO?
EL PER ES UN PAIS DEMOCRTICO?
LOS PERUANOS SON EN SU MAYORA BLANCOS?
LOS PERUANOS NO PRODUCEN PLATA NI PLOMO?
LOS PERUANOS SON DESCENDIENTES DE ESPAOLES E INDIOS?

III.
ESTE PRRAFO TRATA DEL PER?
EL PER EST EN AMRICA DEL NORTE?
LOS PERUANOS SON PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO Y
BISMUTO?
EL PER ES UN PAS DEMOCRTICO?
LOS PERUANOS SON EN SU MAYORA BLANCOS?
LOS PERUANOS NO PRODUCEN PLATA NI PLOMO?
LOS PERUANOS SON DESCENDIENTES DE ESPAOLES E INDIOS?
LOS PERUANOS NO TIENEN UNA LENGUA NACIONAL?
LAS MUJERES TIENEN DERECHO A VOTAR?

40

ESCUCHE UD. LO QUE LEO. LUEGO CONTESTE SI O


NO
I.

EL FUTBOL ES EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO.


EL FTBOL SE JUEGA ENTRE DOS EQUIPOS. DE ONCE
JUGADORES. SU OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE
CUERO A TRAVES DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE
LOS JUGADORES..

II.

EL FUTBOL ES EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO,


ES JUGADO POR DOS EQUIPOS DE ONCEJUGADORES. SU
OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE CUERO A TRAVEZ
DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE LOS JUGADORES. EL
EQUIPO QUE ANOTA MS CANTIDAD DE GOLES ES EL
GANADOR. EL FTBOL MODERNO SE DESARROLLO DEL
ANTIGUO JUEGO DE RUGBY EN EL SIGLO XIX.

III.

EL FTBOL, EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO, ES


JUGADO POR DOS EQUIPOS DE ONCE JUGADORES CADA
UNO. SU OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE CUERO
A TRAVEZ DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE LOS
JUGADORES DEL EQUIPO. EL EQUIPO QUE ANOTA MS
CANTIDAD

DE

GOLES

ES

EL

GANADOR.

EL

FTBOL

MODERNO SE DESARROLLO DEL ANTIGUO JUEGO DE RUGBY


EN EL SIGLO XIXAUNQUE SE SABE QUE LOS JUEGOS DE
PELOTA A PIE YA EXISTIAN DESDE POCAS REMOTAS. EL
PRIMER INTENTO DE LA ORDENACIN DEL FTBOL TUVO
LUGAR EN INGLATERRA. THE FOOTBALL ASSOCIATION (F.A)
SE FUND EN LONDRES EN 1863.
41

CONTESTE SI O NO
I.
ES EL FTBOL EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO?
SE UTILIZA UN BALN DE CUERO PARA JUGAR EL FTBOL?
EL FTBOL ES JUGADO POR TRES EQUIPOS?
II.
ES EL FTBOL EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO?
SE UTILIZA UN BALN DE CUERO PARA JUGAR EL FTBOL?
EL FTBOL ES JUGADO POR TRES EQUIPOS?
HAY TRECE JUGADORES EN UN EQUIPO?
SE MARCAN GOLES EN EL FTBOL?
EL FTBOL SE DESARROLL DEL JUEGO DE RUGBY?
III.
ES EL FTBOL EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO?
SE UTILIZA UN BALN DE CUERO PARA JUGAR EL FTBOL?
EL FTBOL ES JUGADO POR TRES EQUIPOS?
HAY TRECE JUGADORES EN UN EQUIPO?
SE MARCAN GOLES EN EL FTBOL?
EL FTBOL SE DESARROLL DEL JUEGO DE RUGBY?
EL EQUIPO QUE ANOTA MENOS GOLES GANA EL JUEGO?
FUE EL FTBOL INVENTADO EN EL SIGLO XIX?
42

EL FTBOL FUE CREADO POR PRIMERA VEZ EN EL PER?

ESCUCHE UD LA SIGUIENTE LECTURA; LUEGO,


CONTESTE SI O NO
I. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE ANTE TODO COMO
EL MDICO QUE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS EN SU
HOSPITAL DE LA SELVA.
II. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE COMO EL MDICO
QUE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS EN SU HOSPITAL
DE

LA

SELVA.

FUE

TAMBIN FILNTROPO, FILSOFO,

PASTOR, PROTESTANTE Y MSICO. CUANDO TENA TREINTA


AOS YA ERA CIENTFICO Y PASTOR PROTESTANTE. EN
AQUELLA EDAD COMENZ A ESTUDIAR MEDICINA. POR MS
DE CUARENTA AOS TRABAJ EN SU HOSPITAL DE LA
SELVA EN FRICA, ATENDIENDO A LOS INDIGENAS
III. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE COMO EL MDICO
QUE TRABAJ MAS DE CUARENTA AOS EN SU HOSPITAL
DE LA SELVA. SE LE OTORG EL PREMIO NOBEL DE LA PAZ
EN 1952. FUE TAMBIN FILNTROPO, FILSOFO, PASTOR,
PROTESTANTE Y MSICO. CUANDO TENA Y TREINTA AOS
YA ERA CIENTFICO Y PASTOR PROTESTANTE. EN AQUELLA
EDAD EMPEZ A ESTUDIAR MEDICINA. POR MS DE
CUARENTA AOS TRABAJ EN SU HOSPITAL DE LA SELVA
EN FRICA, ATENDIENDO A LOS INDGENAS. DESPUPS DE
OCHO AOS VIAJ A LAMBARENE EN FRICA PARA FUNDAR
EL HOSPITAL DONDE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS

43

ATENDIENDO A LOS ENFERMOS. SE LE OTORG EL PREMIO


NOBEL DE LA PAZ EN 1952.

CONTESTE SI O NO
I.

ESTE PRRAFO TRATA SOBRE ALBERTO SCHEWEITER?


TRABAJ ALBERTO SCHEWEITER MS DE CUARENTA AOS
EN SU HOSPITAL DE LA SELVA?
GANO ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ?

II.
ESTE PRRAFO TRATA SOBRE ALBERTO SCHEWEITER?
TRABAJ ALBERTO SCHEWEITER MS DE CUARENTA AOS
EN SU HOSPITAL DE LA SELVA?
GANO ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ?
RECIBI ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ EN 1900?
FUE PASTOR PROTESTANTE Y MSICO ADEMS DE SER
MDICO?
44

FUNDO ALBERTO SCHEWEITER UNA ESCUELA DE


MEDICINA CUANDO TENIA 18 AOS?
SU HOSPITAL DE LA SELVA SE ENCONTRABA EN LA INDIA?
III.
ESTE PRRAFO TRATA SOBRE ALBERTO SCHEWEITER?
TRABAJ ALBERTO SCHEWEITER MS DE CUARENTA AOS
EN SU HOSPITAL DE LA SELVA?
GANO ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ?
RECIBI ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ EN 1900?
FUE PASTOR PROTESTANTE Y MSICO ADEMS DE SER
MDICO?
FUNDO ALBERTO SCHEWEITER UNA ESCUELA DE
MEDICINA CUANDO TENIA 18 AOS?
SU HOSPITAL DE LA SELVA SE ENCONTRABA EN LA INDIA?
POSEA ALBERTO SCHEWEITER TTULOS EN TEOLOGA Y
FILOSOFA?
ALBERTO SCHEWEITER VIAJ A LAOS, EN AFRICA,
DESPUS DE HACERSE MDICO?

45

COMPLET SUS ESTUDIOS DE MEDICINA CUANDO TENA


38 AOS?

ESCUCHE UD LA SIGUIENTE LECTURA; LUEGO,


CONTESTE SI O NO
I. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO

VEGETAL

DEL

PER

SE

LE

ENCUENTRA

SIMBOLIZADO EN EL ESCUDO NACIONAL.


II. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO VEGETAL DEL PER. EL RBOL DE LA QUINA,
POCO CONOCIDO POR LA MAYORA EN

NUESTROS DIAS,

HA DESEMPEADO UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA


LUCHA DEL HOMBRE PARAVENCER EL PALUDISMO. ESTA ES
UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA PROGRESIVAMENTE AL
ORGANISMO Y SE CARACTERIZA, ENTRE OTRAS, POR
FIEBRES PERIDICAS.
III. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO VEGETAL DEL PER. CUANDO LOS ESPAOLES
LLEGARON

AL

PER SE VIERON AFECTADOS

POR LA

ENFERMEDAD DEL PALUDISMO. CUENTA LA HISTORIA QUE


TODO ESTO NO SE DETUVO HASTA QUE LA ESPOSA DEL
VIRREY DEL PER, CONDE DE CHINCHN, CAY VCTIMA
46

DEL PALUDISMO. ESTA SEORA HUBIESE MUERTO SI NO


HUBIERA SIDO POR EL RBOL DE LA QUINA, EL CUAL
CONTIENE QUININA. FUE ENTONCES LA CONDESA ANA
OSSORIO QUIEN INTRODUJO EN EUROPA, EN 1632, COMO
CURA PARA EL PALUDISMO EL USO DE QUININA QUE EN SU
HONOR TAMBIN FUE LLAMADA CHINCHONA.

CONTESTE SI O NO
I.
FUE EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTACIN DEL PER?
SE SIMBOLIZA CON UN ESCUDO ESTE RBOL?
II.
FUE EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTACIN DEL PER?
SE SIMBOLIZA CON UN ESCUDO ESTE RBOL?
ES POCO CONOCIDO ESTE RBOL EN NUESTROS TIEMPOS?
HA DESEMPEADO ESTE RBOL UN PAPEL MUY IMPORTANTE?
ES EL PALUDISMO UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA EL ORGANISMO?
SE CARACTERIZA EL PALUDISMO POR FIEBRES PERIDICAS?
III.
FUE EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTACIN DEL PER?
SE SIMBOLIZA CON UN ESCUDO ESTE RBOL?
ES POCO CONOCIDO ESTE RBOL EN NUESTROS TIEMPOS?
HA DESEMPEADO ESTE RBOL UN PAPEL MUY IMPORTANTE?

47

ES EL PALUDISMO UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA EL ORGANISMO?


SE CARACTERIZA EL PALUDISMO POR FIEBRES PERIDICAS?
SE VI MUCHA GENTE AFECTADA?
ENFERM LA ESPOSA DEL VIRREY?
INTERVINO EL RBOL DE LA QUINA EN LA ENFE?
SE LE LLAMO CHINCHINA A LA QUININA?

LALE AL PACIENTE EL PRRAFO Y HGALE CONTESTAR


LAS PREGUNTAS CON SI O NO (VEA LA PAGINA
SIGUIENTE):

I. CSAR VALLEJO NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER, EN


1982. EL 1918 PUBLICA SU PRIMER LIBRO DE POEMAS: LOS
HERALDOS NEGROS.

II. EL NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER, EN 1982. EN


1920

ES

ACUSADO

INJUSTAMENTE

ENCARCELADO

DURANTE 112 DAS. EN 1922 PUBLICA TRILCE.

III. EL NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER. EN 1928 VIAJA A


LA UNIN SOVITICA Y A SU REGRESO A PARS ROMPE CON
EL APRA. UN AO DESPUS VIAJA A ESPAA, REGRESA A
PARS PERO ES EXPULSADO POR RAZONES POLTICAS; SE
48

TRASLADA ENTONCES A ESPAA NUEVAMENTE. LUEGO


REGRESA A LA UNIN SOVITICA Y SE INSCRIBE EN EL
PARTIDO COMUNISTA DE ESPAA. EN 1932 REGRESA A
PARS Y VIVE EN LA ILEGALIDAD. MURI EN PARS, EN
1938. EN 1939 SE EDITAN, DE MANERA PSTUMA, LOS
POEMAS HUMANOS.

CONTESTE SI O NO
I.
NACI CSAR VALLEJO EN SANTIAGO DE CHUCO?
PUBLIC EN 1918 SU PRIMER LIBRO?
FUE SU PRIMER LIBRO, LOS HERALDOS NEGROS?
II.
NACI CSAR VALLEJO EN SANTIAGO DE CHUCO?
PUBLIC EN 1918 SU PRIMER LIBRO?
FUE SU PRIMER LIBRO, LOS HERALDOS NEGROS?
FUE VALLEJO ACUSADO INJUSTAMENTE?
LO ENCARCELARON DURANTE 112 DAS?
PUBLIC EN 1922 TRILCE?
III.
NACI CSAR VALLEJO EN SANTIAGO DE CHUCO?
49

PUBLIC EN 1918 SU PRIMER LIBRO?


FUE SU PRIMER LIBRO, LOS HERALDOS NEGROS?
FUE VALLEJO ACUSADO INJUSTAMENTE?
LO ENCARCELARON DURANTE 112 DAS?
PUBLIC EN 1922 TRILCE?
VIAJ A LA UNIN SOVITICA?
FUE EXPULSADO DE PARS POR POLTICA?

LALE AL PACIENTE EL PRRAFO Y HGALE


CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON SI O NO (VEA LA
PGINA SIGUIENTE):

I. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN


1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDETE DE
LA

JUNTA

GUBERNATIVA,

NOMBRADO

POR

EL

CONGRESO

CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823)


II. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN
1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDETE DE
LA

JUNTA

GUBERNATIVA,

NOMBRADO

POR

EL

CONGRESO

CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823). JOSE DEL A MAR FUE
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO EN QUE BOLVAR DELEG
EL MANDO PARA VIAJAR AL SUR (24 DE FEB. 1825 18 DE JUN 1826)
DESPUES DE LA CAIDA DEL RGIMEN VITALICIO.

50

III. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN


1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDENTE
DE

LA

JUNTA

GUBERNATIVA,

NOMBRADO

POR

EL

CONGRESO

CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823). JOSE DEL A MAR FUE
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO EN QUE BOLVAR DELEG
EL MANDO PARA VIAJAR AL SUR (24 DE FEB. 1825 18 DE JUN 1826)
DESPUES DE LA CAIDA DEL RGIMEN VITALICIO. DURANTE SU
GOBIERNO SE IMPULS LA INSTRUCCIN CON BOLIVIA Y GRAN
COLOMBIA FUE DERROCADO EL 5 DE JUNIO DE 1829. MURI EN
COSTA RICA EN 1830. LA MAR FUE JEFE DE LA DIVISIN EN LA
BATALLA DE AYACUCHO.

CONTESTE SI O NO
I.
NACI EN LA CUENCA ECUADOR?
FUE PRESIDENTE DE LA JUNTA GUBERNATIVA?
FUE JOSE DE LA MAR EL PRIMER PRESIDENTE DEL PER?
II.
NACI EN LA CUENCA ECUADOR?
FUE PRESIDENTE DE LA JUNTA GUBERNATIVA?
NACI JOSE DE LA MAR EN 1790?
FUE NOMBRADO POR EL CONGRESO CONSTITUYENTE EL
21 DE SETIEMBRE DE 1822?
FUE EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO?
III.
51

NACI EN LA CUENCA ECUADOR?


FUE PRESIDENTE DE LA JUNTA GUBERNATIVA?
NACI JOSE DE LA MAR EN 1790?
FUE NOMBRADO POR EL CONGRESO CONSTITUYENTE EL
21 DE SETIEMBRE DE 1822?
FUE EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO?
SE IMPULS LA INSTRUCCIN PRIMARIA DURANTE SU
GOBIERNO?
FUE DERROCADO EL 10 DE JUNIO DE 1825?
MURI EN COSTA RICA EN 1830?
FUE JEFE DE LA DIVISIN PERUANA EN CUSCO?
EJERCICIOS SUPLEMENTARIOS PARA LA COMPRENSION
AUDITIVA
A continuacin se encontrarn mas
modalidad en el manual teraputico

actividades

para

esta

INSTRUCCIONES
CONOCIMIENTO
Seale la letra nombrada
Seale la palabra pronunciada
Seale el objeto nombrado
Lea al paciente las oraciones incompletas. El paciente debe
completar la oracin con la respuesta apropiada.
Seale el objeto nombrado
52

Seale la palabra pronunciada


Seale el objeto, animal o cosa nombrado.
Seale el objeto, animal o cosa nombrado.
Seale el objeto, animal o cosa nombrado.
Seale el objeto, animal o cosa nombrado.
Seale el objeto, animal o cosa nombrado.

COMPRENSION DE ORACIONES
Seale el objeto descrito
Seale el dibujo descrito
Lea donde esta el objeto. Haga que el paciente lo seale
Ejemplo: MODELO: Esta debajo del tenedor
RESPUESTA: el paciente seala la servilleta
Seale el objeto, animal o cosa descrito
Seale el objeto descrito
Seale el objeto, animal o cosa descrito
53

Seale el objeto, animal o cosa descrito

54