Está en la página 1de 272
CBAC Rona Rar] del espanol VOLUME UNICO Pai eee ea eles oa toecaco © Leonarda Gomez Torrego - EDICIONES SM, MADRID Reservados todos los derechos. Edicion brasilefia publicada bajo licencia de Ediciones SM. Proyecto y coordinacién editorial: Elsa Aguiar | Autor: Leonardo Gomez Torrego Supervision cientifica: Concepcidn Maldonado Coordinacion técnica: Nuria Vaquero Indices y correspondencias: Carolina Blasquez y Paloma Jover Disefio de interiores: Julio Sanchez Diseno de cubierta: Alfonso Ruano y César Escolar Direccion editorial: Esther Carrion Dados Internacionais de Catalogagao na Publicagao (CIP) (Camara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Gomez Torrego, Leonardo Gramatica diddactica del espafiol / Leonardo wre nome Gomez Torrego. -- Sao Paulo : Edicdes SM, 2005. ae ISBN §5-7675-066-% 3 Pl Vi ae 114 404 06) SOA is ae ale rp ea ey abn Sic Aiton eit OA ds 1. Espanhol (Ensino médio) |. Titulo. 05-8644 CDD-460.7 indices para catalogo sistematico: i 1. Espanhol : Ensino médio 460.7 Liebe tg WA bd reat) 1eLBLCOVECA fA ug Todos os direitos reservados DE LORE ee Edigoes SM Ltda. edic ICS sim Rua Gomes de Carvalho, 1614 Mezanini RRA VAL LL /\ Aye fle O4AN4A7-005 Shea Paulo SP a cS SRNR IRARRp cm fel, (141) GHAP BOZO Fax (41) Gea OAB Www, ediouesaimn, oon, Dr Presentacion ir 2 Fy wis i. TALUAT AL pp st : ——~oemoimnnesta gramatica’ que ahora ve fa fuz fa acompana ef adjetivo diddctica por varias razones: ® Porque fos contenidos en ella vertidos se exponen con sencillez, con claridad y con un buen pufiado de ejemplos en todos y cada uno de los epigrafes que contiene. Y siempre en pdrrafos cortos, que hacen mas facil la tectura. @ Porque esta salpicada de un buen numero de llamadas de Atencién, en recuadros especiales, que previenen al lector contra posibles equi- voces y que fo alertan ante posibles confusiones demasiado frecuentes en los aulas. Ademds, fo predisponen a una mejor comprensién de los fendmenos gramaticales y a un enriquecimiento y profundizacion de lo reflexion gramatical. @ Porque abundan fas remisiones de unos lugares a otros, donde se tratan los mismos fendmenos, y se afiaden unos indices temdticos muy completos, que permiten Hegar a un mismo concepto o término gra- matical desde diversas entradas. @ Porque se ofrecen correspondencias terminoldgicas, bien al principio de fa unidad correspondiente, bien en su interior, con vistas a que los fectores que han aprendido ciertos términos pertenecientes a escuelas gramaticales concretas sepan donde situar un término y, en conse- cuencia, un concepto gramatical determinado. Y es que no todos en- tendemos fo mismo por determinativo o determinantes, ni por pro- nombre, nt por atributo, ni por predicativo, ni por dativo, ni por ora- cion adverbial y oracion compuesta, etc. @ Porque se ajusta a un disefio claro y riguroso, que obliga a encajar de forma atractiva fos contenidos que en fa gramatica se vierten, y porgue los distintos pdrrafos de cada capitulo o unidad se acompahan de ladillos cuya finalidad es la de orientar y guiar al lector en fa busqueda de fa idea central que en cada pdrrafo se contiene. @ Porque a fo fargo de toda fa gramdtica, muchos de fos ejemplos de sintaxis llevan incorporados los andlisis sintacticos correspondientes con Ja separacion de constituyentes que son producto de segmenta- ciones. @ Porque después de cada capitulo o bloque se presenta un buen numero de ejercicios, cuyas soluciones se ofrecen ai final. En este sentido, se trata de una gramatica tedrica y practica, ® Porque se afiaden informaciones de norma, con cuadros bien visibles. £n una gramatica diddctica no debe faltar ef aspecto normativo, que, a pesar de lo que suele creerse, enriquece en muchos casos fa reflexién gramatical, Reflexionar sobre faismos, dequeismos, quesuismos, usos andmalos de relativos, clertas discordancias y concordancias viciadas, efeetera, llevan af lector y al lingiista a prequntarse fos porqués de esos fendmenos y su adecuacidn mds o menos violenta ai sistema. En este sentido, fa Normativa no se entiende como una mera lista de preceptos o imposiciones, sino como una ayuda mds en la profundi- zacion del funcionamiento de una lengua. Es evidente que una gramatica como esta no puede desarrollar en pro- fundidad fos distintos aspectos gramaticates que trata. Se necesitaria una macrogramatica compuesta de monografias diversas. No obstante, se ha intentado que en ella aparezca, aunque a veces solo esbozado, fo esencial de cada fenadmeno gramatical, Sin embargo, esta gramatica presenta muchos aspectos de novedad que la hace, sin duda, mds atractiva porque posiblemente —y eso siempre es saludable en fa ciencia— el lector se vea obligado a discrepar o a discutir sobre algunos fendmenos concretos. jQué dificil es que dos gramadticos estén siempre y en todo de acuerdo! En cualquier caso, dejamos cons- tancia en esta presentacion de fa separacidn que en esta gramatica se hace de los determinativos y los adjetivos; de ta inclusidn de un impe- rativo sintéctico fel de respeto}; de! concepto de oracién compleja y de conjunto oracional; def concepto de oracidn principal, aplicable en mu- chos menos casos de Jo que suele ser normal en la gramatica tradicional; de la clasificacién y andlisis de fas tradicionalmente llamadas oraciones adverbiaies; de fa distincidn entre enunciados y oraciones; de lo diferencia entre categorfas y funciones gramaticales, etc. Por otra parte, se ha evitado dividir esta gramatica en Morfolagia y Sintaxis, incluyendo en fa Morfologia las clases de palabras (o partes de la oracién} y en fa Sintaxis el estudio de las oraciones y grupos sintdc- ticos, que es lo que normafmente se hace. Nosotros entendemos que !a Sintaxis también se ocupa, en parte, de las clases de palabras (sus com- binaciones y funciones}, por fo que hemos preferido dedicar un capitulo a las partes de fa gramdtica, otro a fas clases de palabras y otro a enunciados, oraciones y grupos sintdcticos. Creemos que esta gramdtica puede ser de gran utilidad para alumnos y profesores de niveles de ensefianza no universitaria y para estudiantes de Fifofogia, asi como para todas aquellas personas que demuestren un claro interés por ef funcionamiento gramatical de nuestra lengua. LEONARDO GOMEZ TORREGO ca ae mae Fa seeaemniael ' Pace ve § Phat APL iH POSING Geb GRAL i "GEE. PE 1a FURL BIDLTOLRLA but bE LOREWS GeRRA TALHAG feo PR anyhoo Indice 1. Partes de la Gramatica 2. La Morfologia: objeto de eStucio ......cssssssssscssscnssesssessesseccssssnssonsremesseenteserense Capitulo 2 2.1. El sustantivo 16 2.1.1. El sustantive . ih iglabairatnaeasnea areas anmelameeraxsanes TOP 2.1.2. Clases de sustantivos (1) .. 34 2.1.4. Clases de sustantivos (y BY sans JSR aun eons: AG 2.1.4. El sustantive desde el punto de vista funcional. 37 2.1.5, El género en el sustantivo wu... 38 2.1.6. Los géneros comun, ambigua y epiceno . 40 2.1.7. El numero del sustantivo .. 42 2.1.8. Casos especiales del numero. . . 44 Fjercicios del SUSTANTIVO: weenie 4B 2.2. El adjetivo 2.2.1, El adjetivo ......se csrqauqeosnrennascasasansengs fiseseregenrseswsctenincrntenssecternens — GOLT 2.2.2. Grado positivo y grado ‘comparativo. 52 2.2.3. EP grado superlative ......ccccceecn 54 2.2.4. Formacion del superlativo ... politichs atiaaestriane nips ape ety 56 2.2.5. Funciones y apdcope del adjetiva vccccsscssosssssnssssessenens 58 2.2.6. Posicion del adjetivo ......sssssess 60 2.2.7. Adjetivos con ser y estar. . 62 Bjercitias: dé! Ad(@tiva cus caniwrienaunniciianmainaniene OD 2.3. Los determinativos 2a; (LOS GetetMmiNatWOS iors: anova: (Be 2.3.2. El determinativo articulo (1) . 70 2.3.3. El determinativo articulo (y 3) . 72 2.3.4. Determinativos demostrativos. .... 74 2.3.5. Los determinativos posesivos (1) .. 76 2.3.6. Los determinatives pasesivos [y 2] . FB 2.3.7. Los determinativos indefinidas ...... -. 80 2.3.8. Oras formas de los indefinidOs .cccccccsssssssssesssnecesessessnsssssessssesssstcstsnmeneersesseenees B2 2.3.9. Otros indefimidos (1) cce.csecsssssessecsssccsssvsecsssssessssnsesesssesensssesesssssetersesserssuseesseueserstsvsees B4 2.3.10. Otros indefinidas (y 2) .. ssc sa ces oocecocc mere a ctbuspeetTeioat ssa accistietce 86 2.9.11, El indefinido wn, una ly SUS Nariantes) siti oa anionic a ea 88 2.0.12. El indefinide toda (y sus variates) on... ccsssssssssssnsssorsvesessesesstsearsorsvssrsbesessesnaees 90 2.3.19, Los determinativos numerales (1) ..... 92 2.4.14, Los determinativos numerales (y 2) . wee OF BeBe QUE eter tIVOS i sascacensnncaievsiovievan oisinrsncssisnasiunionrnson aivnesiarwraanenssiaiesavinaaisiataiecii 96 23.16, Locuclones determinativas y cuasideterminativos ... wa 3B BISFSGLOS Ce LOS MAterMINAVOS ssisisiisiiviniieiinaaiin mina nina 101 2.4. Los pronombres 1 LOS PRONGMDFES cancun ' diakiniayodnaatuudtagridvaiaslinniteiraresorjeierseegs 1A 4, Los prondmbres personales : sana 106 2.4.3. Funciones de los pronombres personales (1) . 2.4.4. Funciones de los pronombres potas Vv a} 2.4.5. Valor reflexivo y valor reciproco .. ae 2.4.6. Valores gramaticales de S€ wen 2.4.7. Posicién de los pronombres personales... sesosenaeevnteavaneaseans 2.4.8. Otras caracteristicas de los Reanombres personales esses puasunvarunsanen 2.4.9. Los pronombres relatives .. ulyetaales elpanoe eadere 2.4.10. El relativo gue. ......... 2.4.11. Los relativos quien y ‘el ‘cual y ‘SUS “variantes. as 2.4.12. Pronombres interrogativos y CEMOStrativOs ......seccsssesesssen 2.4.13, Promombres indefimidos oo... sessseessccssssnseeserssstsreeseersnssecestraisnenses . EjercicioS de: 10S PrOniGrnib res sccsssescesssoseessosiesarsecterae weeencantesiignere aecdetiettnee reat El verbo El verbo ou... LARC Eb Formas no personales: ‘el infinitivo .. 36 Formas no personales: el gerundio ... 138 Formas no personales: el participic ....... 40 Los morfemas de persona, de numero y de ‘mo 42 El modo imperative... sovtelaaSlinnaatertacs 44 El aspecto y el tiempo verbales .. 46 E] presente y el pretérito imperfecta 148 . Otros pretéritos de indicativo ........ 50 . Los futuros y los condicionales .. 52 . Formas temporales del subjuntive 154 . La conjugacion regular ..... 56 rregularidades verbales (1) . 157 . lrregularidades verbales (y 2) . . 158 . Lista de verbos irregulares ...... . 160 . Tablas de conjugacién ......... . Clases de verbos (1) ...0..0.. 188 . Clases de verbos {y 2) .. 190 . Perifrasis verbales (1) .... 192 . Perifrasis verbales (2) wu. 194 . Perifrasis verbales (y 3) 2... 196 . La construccion ser + r participi « 198 Ejercicios del verbo . ee 200 El adverbio El adverbio. ........... scctal ey aecaae ceaser Estareveteaitin ceoiemtirwnctaec: 2M . 206 Otras cuestiones sobre el ‘adverbio siecle BA bea Gal eD Rael HRS ‘ . 208 Clasificacian de los adverbios .. - Observaciones a la clasificacian ‘adverbial . . 210 LocUCIONGS AAVEFDIAIES oc essere . 212 CGPS PC CU MTHS sac. ncsscusccaes ass speeteeset recesses dence watneeeametenustteneenenninnvies . 215 Ejercicios él adVerbio sac ccs nace aaian. wn ciliated neatibaaninedts 215 Las preposiciones DexSex repr HEME yes Sasa ernest aula astaL hina 218 Otras consideraciones sobre las preposiciones .. . 220 Las preposiciones segun, hasta y entre .. » 222 Agrupaciones y locuciones prepositivas .. » 224 Ejercicios de 125 prePOsiCiOne€S o.com RE Las conjunciones 2.8.1. Las conjunciones Sz Gila ug phSp ALAA BUCH IG Vad Ap SD FLGGAA GONG Caod Gch LO TaVal Fauna TaLtdaiisiad 240 2.8.2. Conjunciones copulativas . sass Ss hendanheTTVIAE a2 2.8.3, Conjunciones disyuntivas y ( CONSE CULIVAS. suinnansinsinennn 2a 244, Conjunciones adversativas y explieativas 2416 aul. 02 Ww to Oe Oo lO Cae a a cee LR — Oo . El complemento directo (y 2 & . El complemento indirecto (1)... . El complemento indirecto (2) .... . El complemento indirecto (y 3) « EL AATIVO seessscsisecaise il . El complemento circunstancial 0) 5 . El complemento circunstancial (y 2) - El complemento de régimen ......... Locuciones conjuntivas ............. sstontesseneesnneeenaiateserseeneenimtrnieeteneennees 230 Conjunciones y locuciones subordinantes a) a a 240 Poniunctone: y locuciones subordinantes (y 2) ..... . 242 Ejercicios de las conjunciones raaIMIMRteseeramemamernemneion TA Las interjecciones La interjeccion y las frases INterjectivas woos 24B Ejercleias..de: tas Interfecehones’:< ccsaieee essere iret er el vicseeneesreerrennms LOLI Enunciado y oracion Briunictad ty GRACIGHG c... cn cmarmatncncenoe ne a SB La oracion (1)... La oracion (y 2) . El sujeto (1) su. EI sujeto i) ee El sujeto (y A i Oraciones impersonales ce Oraciones impersonales (y A. 270 El predicado ... 272 . Las oraciones con atributo (1) . 274 . Las oraciones con atributo (y 2) 2 .. 276 Ejercicios de enunciado y OFaCiGN ou. scssesssestensenusnseeememassene LPB Grupos sintacticos Grupos sintacticos (1) .. 282 Grupos sintacticos (y 2). = El grupo nominal: nucleo y “actualizadores El grupo nominal: modificadores (1) .. El grupo nominal: maodificadores (y 2). ET grupo adjetival .. El grupo adverbial . El grupo verbal . El complemento directo (i) sii 3.2.18, El complemento de régimen y el agente 3s - 316 Ejercicios de los grupos SintacticOS ucncccccienciccteeccainesmiintieiees S19 3.3. Oracién y conjuntos Sidi, (OraCiON@s SUStAN (VES! jscrancnanaenann ant alee 322 4.3.2. Oraciones sustantivas en funcidn de sujeto (y 2) we B24 44,4, Oraciones sustantivas en funcién de CD (1) nee . 326 444, Oraciones sustantivas en funcién de CD (y 2) co 328 doabb, Orseciones sustantivas en funcion de Cl y de CR . 330 U6, Sustantivas de CC y de modi Meador (UW) cscs iain OO 07, Olros oraciones sustantiveas de modifie ador Vy 2) SE Ee dia oad Li, Oraelones adjetivas (1) Aecutbtibuideatirainmabennsann: ieee 140, Oraclones adjetivas (y 2) ' phahlibebnuontatvasusdtinuatssivias 0 PRAPARSES SmNoin pio PRS acorn mo a La hi & . Transcripcion fonética y ‘enolésice + La Silaba esses wie . Diptongos, triptongos e “hiatos- era ea 4.1.13. 4.1.14. 4.1.15. 4.1.16. OTe gy] (ope 5.1, Ortografia de las letras . Oraciones de relativo y oraciones adjetivas .......seictenenee JAD . Oraciones adverbiales .. Aare oe . Oraciones subordinadas. modales _ scttuuiht achectnioanveeleacs . Oraciones subordinadas temporales (1) sscsscsssorsoes . Oraciones subordinadas temporales (2) .. . Oraciones subordinadas temporales (y 3) . Oraciones subordinadas causales (1) ....... . Oraciones subordinadas causales (y 2)... . Oraciones subordinadas finales v.ccecssssssssssssesssssssuesneee® . Oraciones subordinadas concesivas vu... . Oraciones subordinadas condicionales (1) . . Oraciones subordinadas condicionales (y 2) .. . Oraciones subordinadas comparativas (1) ... . Oraciones subordinadas comparativas (y 2) . Oraciones subordinadas consecutivas (1) ........ . Oraciones subordinadas consecutivas (y 2) — Ejercicios de la OraciGn y COMpUNTO wc cesewsenensertttiereecenarmeaenensnens DAD Consideraciones Generales .sccsessssscessmeccssnssasessssmerstomeersnmineitinienens SFE Fonemas y sonidos ......... Fonemas y qrafias .. Alfabetos fonéticos ..... Clasificacién articulatoria de los ‘sonidos | Los fonemas del espafiol .. Oposiciones, neutralizaciones y contrastes .. Las aldfonos (1) .. siirere Los aldfonos (y 2) ..... La divisién silabica en saa BLS CR ILO: | ceccnces lech saeenesderenn etd anon La entonacion we. Esquemas de entonacion wesuen ” Ejercicios de fonética y fonologia Sawa oe eeaeaan: AT] 5.1.1. Ortogratia de las letras on... ssesssssceseesseseeseseeseneistermnmmntercemnnee 416 5.1.2. Ortografia de la letra A... sevessnnerensessnauseesessnsestensensavans 418 5.1.3. Palabras homénimas homéfonas con fh. y ‘sin A (1 1) . 420 5.1.4. Palabras homonimas homéfonas con fh y sin A (y 2). vi: 422 5.1.5. Otras palabras com Fe iMiCiad ou... csssssececessnmecenansesnteeessonseces wu 424 5.1.6, Palabras con -f- imtercalada .essssesssesscsssssssmssssesesceerstertesesesssnmameaenscceggn sans 426 5.1.7. Ortografia de las letras B, VY Wo sessssssesesssssseeenses » 426 5.1.8. Ortografia de la letra 6 wc » 440 5.1.9. Ortografia de la letra V cscs » 492 5.1.10. Palabras haménimas homdfonas CON BY Vv cscsssssseeminnamneseeie: Aga 5.1.11. Otras cuestiones sobre la oHegtane de la b Y lav. we 498 5.1.12. Ortografila de gy /. viva dedanvonnnca eanenctatvantd ee » Adn 5.1.13. Otras cuestiones sobre la 0 y la ah adinihit now AD) 5.1.14. Ortografia de 5 y x (1) civisdadivananlatsavvairovopivavajubuati LTELA seineh nana VatAd , Ady 5.1.15. Ortografia de sy x [Y 2) uous a Aad 5.1.16. Ortografia de ey # para el fonen ju/ Siividii sini Adi SZ, Ortografla de ce va Aat 5.1, Fi 5.1. 5 led aes 5.1 5.4.3. 5.4.4, 5.4.5. 5.4.6. 5.47. Epa Sede. 5.5.4. 5.5.5. i Elereicias de. ortegra ha. sacks can ei Se a a Solucions indice temat a0 Grupos consonanticos ........ pe . .23. Ortografia de las letras mayusculas smssgecnesrncasnernas iio cousesannreneenemamnsayeeanpermrenaeamacat 5.2. 5.2.1, 5.3. 5.3.1. 5.5.2, 5.3.3. 5.3.4. Ba.5s 5.3.6, 5.4. 5.4.1. 5.4.2. 5.5. Boa. 18. Ortografia del digrafo HM y de la letra y (1). csscosssssssssssssssesssssssssussssseusenseen 19. Ortografia del digrafo fH y de la letra y (y a x - Ortografia de la letra r y del digrafo rr. . Otras cuestiones de ortografia de las letras . Ortografia de la silaba CHPECRA TIA CE LCST IE csccnonsesyenceds eves onsesanesnisBesssbe hoes wesidh snpsbavnnnansntobagtond ctonspene resonen Ortografia de las palabras Ortagrafia de las palabras (1) ..ssssssssssssssecssssssereessses Ortografia de las palabras (2) ..... Ortografia de las palabras (y 3) En una palabra o en mas de una ........... 5 Distinto significado en una palabra o en mas 5 de una Palabras prefijadas y COMPUCSEAS ....cscssssssseecsecsonssssessssssumessersssusenersssucsessssseneen Acentuacion Acentuacién de palabras agudas, llamas y esdrijulas: .........ssccccsorsssssesrmenee Acentuacion de monosilabos .. seseeeeeeee Acentuacién de interrogativos y “exclamativos. 4 Acentuacion de diptongos y triptongos 8 st Acentuacién de los hiatos .. SUS a eee ees Acentuacioén de palabras compuestas tee Otros casos Ge ACEMEUBCIOM oe. esccccsscecosssscesessesessneencesnseesensesesensecessseccessassesnusseesseves _Puntuacion Puntuacion: la coma ou... E] punto, el punto y coma y ‘los. puntos suspersives ‘i _ Los dos puntos ....... 20 GERRI Signos de interrogacion ¥ ‘de exclamacién . ee Otros SiGMOS CE PUNTUACION oe eeecscseseccssssseseccesssesseessnseesessessssmecseessnsessessansuesonsnes 464 wee 498 . 500 502 . 504 506 . 508 } ESCOLA IRMA niiZaeeTH ; LSSING DE 1° GRAU SEE PE INGO. FORO BIBLIOTECA I13_° DE LOREMA £ SSRRA TALHADA~PE a “O TT Introduce Introduccién EERIE Partes de la Gramatica La Gramatica comprende la Morfologia, la Sintaxis y la Fonologia Consideraciones generales Seguin algunos gramaticos, la Gramatica comprende solo la Mor- fologia y la Sintaxis: segun otros, abarca también el plano fo- nico, es decir, el de los sonidos y los fonemas ([4.1]2}). La Semantica, rama lingilistica que se ocupa de los significados, no es una parte de la Gramatica, pero se tiene en cuenta para el contro! de los procedimientos formales que se aplican en la Sintaxis y para la explicacién de muchos fenémenos sintacticos, @ La Morfologia se ocupa de la estructura de las palabras, de sus Componentes internos (raices, temas, desinencias flexivas, desinencias derivativas o afijos...). @ A la Sintaxis pertenece todo lo que tiene gue ver con la combinatoria de palabras en los grupos sintacticos ({3.2]1]), en_las oraciones ([3.1]2]) 0 en los conjuntos oracionales ([3.1[2]). Asimismo, le corresponde el estudio de las funciones que las palabras o grupos sintacticos desempefan en las ora- clones, y, ademas, la clasificacion de las oraciones. @ la Fonologia estudia las unidades minimas sin significado, pero capaces de diferenciar significados, con las que forma- mos silabas y palabras; es decir, estudia los fonemas. En el estudio de las clases de palabras intervienen la Sintaxis (combinacidn de palabras, funciones) y la Morfologia (la estruc- tura interna de la palabra). Por eso, esta gramatica no identifica Morfologia con clases de palabras y Sintaxis con oraciones, tal y como normalmente se viene haciendo, sino que consta de una primera parte llamada clases de palabras, donde intervienen la Morfologia flexiva y la Sintaxis, y una segunda parte dedicada a enunciados, oraciones ¥ grupos sintacticos, donde solo interviene la Sintaxis. Por otra parte, aunque la Ortografia no es propiamente hablan- do una parte de la Gramatica, aqui se incluye por entenderse gue es un complemento gramatical muy util. Significado, forma y funcién En esta gramatica se procuran diferenciar nitidamente conceptos como los de significado, forma y funcidn, que tantas veces se mezclan indiscriminadamente. Asi, una cosa es lo que signifiquen los sustantivos, adjetivos, verbos, etc., y otra la forma que adop tan y la funcién que desempefian. Se entiende por forma todo lo que en Gramatica tiene que ver con las combinaciones de un elemento con otros elementos qe maticales, y con las oposiciones a que dan lugar dos Oras elementos en el sistema qramatioul, ¥ por funelén, se entiende Partes de la Gramatica el papel relacional abstracto que un elemento determinado ejer- ce dentro de un grupo sintactico o de una oracion (a veces, desde fuera de la oracidn). Asi, si tenemos que hablar del sustantivo, diferenciamos su ma- nera de significar, que le corresponde mas a la Semantica (per- sonas, animales, objetos, cualidades, acciones, etc.) y a la Logica («el sustantivo significa sustancia»), de su forma (por un lado las oposiciones masculino / femenino, singular / plural, y por otro, sus combinaciones con determinativos [articulos, cuantificado- res...]), y de su funcién (el papel de nucleo en un grupo nominal 0 el de sujeto, complemento directo, etc., en una oracidn). La forma y la funcidn son los dos aspectos inherentes a la Gra- matica. Conviene, no obstante, hacer dos observaciones: @ Que la Semantica (disciplina que se ocupa de los significados léxicos y gramaticales), aunque no es una parte de la Gra- matica, si la impregna o la cruza. Eso quiere decir que mu- chos aspectos significativos de sustantivos, adjetivos, verbos, ete., repercuten en la Sintaxis. Asi, un sustantivo como /bro, que designa un objeto fisico, y otro como destruccién, que, por ser derivado de un verbo transitivo ([2.5[18]) significa ac- cion o resultado, poseen comportamientos sintacticos dife- rentes precisamente por sus formas de significar. Entre otras cosas, e| sustantivoe destruccién puede ir acompafiado de un complemento agente (/a destruccidn de fa ciudad por fos bdr- bares) y libro, no. Eso quiere decir que en la Gramatica debe contarse siempre con la Semantica, a pesar de que, como se ha dicho, esta disciplina no es, propiamente hablando, parte de la misma. @ Que al hablar de funcién nos referimos a las funciones sin- tacticas [sujeto, complemento directo, modificador, etc.) y no a las semanticas (paciente, lugar, instrumento, etc.). Sin em- bargo, las informativas como topico o tema, rema, etc., si pueden concebirse también como sintacticas. [01.1] 7 | Introduccién 01.1] 2 TEMG rieeld scm lmao Morfologia: se ocupa de la forma y de los componentes internos de las palabras Morfemas: componentes internos de una palabra Clases: léxico, tema morfolagico, desinencias y afijos La Morfologia estudia la forma y las combinaciones de los com- ponentes internos de las palabras. faa Morfologia y morfemas Los componentes internos de una palabra se llaman morfemas © monemas y son unidades minimas (no se pueden dividir mas) con significado. Se clasifican de la manera siguiente: @ Morfema léxico o lexema: Es la raiz de la palabra, la parte que soporta el significado central, el que es comun a otras palabras de su misma familia. Ejemplo: pan es el morfema léxico en panaderia, panecitio, empanada @ Tema morfoldgico: Conviene distinguir raiz y tema: este Ul- timo es el componente interno de una palabra que permanece una vez quitados los morfemas flexivos de género, numero, persona, etc. El tema puede coincidir con la raiz o no. Ejem- plos: bell-o belt-eza-s rica-chon-es ric-0 y¥ tema “tema “tema y tema saca-punta-s pica-pedr-er-o-s “Taiz rai “Taiz “Taiz tema tema Como se ve, el tema abarca la raiz y los afijos cuando los hay, mientras que la raiz es la parte de la palabra que soporta el significado |éxico comun a tedas las demas palabras de su misma familia. @ Morfemas desinenciales o flexivos: Son las terminaciones de una palabra que indican los significados gramaticales de qé- nero, numero, persona, tiempo, modo y aspecto. Cuando el morfema no se manifiesta con una marca exterior pero se opone a otro o a otros, se habla de marca cero de un morfema. Ejemplos: -$ es la marca del morfema de plural en casa-s -a es la marca cde género femenino en nif-a -@ es la marca de singular en nif-a @ Morfemas afijales o derivativos: Son ciertos segmentos que no son desinencias, que preceden o siguen a una ralz o mor fema lexico y que no tienen autonomia fuera de la palabra, Aportan significados muy variados como lugar, acelin, cua lidad, ete. Ejemplo: 0/0 significa; accién an panachero y lugar an pereh ara, La Morfologia x ‘objeto de estudio Clases de Morfologia En relacién con los componentes que se adhieren a la raiz, cabe hablar de dos tipos de Morfologia: @ Morfologia flexiva: Se ocupa exclusivamente de los signifi- cados gramaticales de género ([2.1]5]) y numero ([2.1]7]) en los sustantivos, adjetivos, determinativos, algunos pronom- bres, y de los de numero ([2.5[5]), persona ([2.5]5]), tiempo ([2.5|7]), modo ([2.5]5]) y aspecto ([2.5[7]) en los verbos. (La informacion de persona también la aportan los pronombres personales y los determinativos posesivos.) Las marcas de es- tos significados gramaticales se denominan desinencias, y las oposiciones entre ellas, flexidn. Ejemplos: nihos: nifi- (raiz}, -o- (género masculino}, -s (numero plural) amabamos; am- (raiz), -4- (1.2 conjugacién), -ba- (tiempo pasado y modo indicativo), -mos (1.° persona y numero plural) @ Morfologia derivativa y compositiva: La morfologia no solo estudia las desinencias de ciertas palabras sino también otros segmentos que, o bien preceden a la raiz o bien la siguen, pero que siempre van delante de las desinencias si las hu- biera. Estos segmentos se llaman afijos. Por otra parte, hay palabras (como cerricoche) que se com- ponen de varias raices. El estudio de este tipo de componen- tes de una palabra también le compete a la Morfologia. (1.792] Elementos compositivos Hay palabras en cuya formacién intervienen componentes que tienen autonomla, 0 sea, que pueden actuar como palabras por si mismos (a veces, con alguna pequefia variacién) o que ya eran palabras en otras lenquas como el latin o el griego, Ejemplos: CAroodhe (Caro *» Coane) yenofobla (Nanos, ‘axtranjara', y fabao, ‘tener’, ‘odlar') Introduccion [o1.t]2 | Bos tipos de Morfologia: flexiva y derivativa =m eT ee CRNIER La Mo: Clases de palabras En relacidn con los morfemas afijales y los elementos compo- sitivos, las palabras se clasifican de la siquiente manera: Clases de palabras @ Primitivas: Son las palabras que constan de morfema léxico segun sus morfemas y que no llevan ni morfemas afijales ni elementos composi- afijales y elementos tivos Ejemplos: compositivos ; : pan coche leche mar @® Prefijadas: Son las palabras que ahaden a la raiz o tema, por delante, un afijo llamado prefijc. Ejemplos: in-finito a-moral re-lanzar des-hacer @ Derivadas: Son las palabras que afaden a la raiz, por detras, un afijo (o varios) llamado sufijo. Ejemplos: mes-illa cart-ero cart-er-isia bell-eza @ Compuestas: Son las palabras que se han formado con dos o mas raices o morfemas lexicos. Ejemplos: vierteaquas: vierte + aguas aguanieve; agua + nieve guardapolvos: guarda + poivos — chupatinias: chupa + tintas @ Parasintéticas: Generalmente las palabras parasintéticas se interpretan de dos formas diferentes: * Como palabras que incluyen a la vez dos (o mas) elementos a 2.5] Los prefijos compositivos y algun sufijo. Ejemplas: ISB-OAREANO barrio-baj-ero quince-af-ero Los prefijos son morfemas afijales que preceden a un morfema _ Prefijos: morfemas lexica o raiz (0 tema) y que carecen y han carecido de auto- — afijales que preceden * Como palabras derivadas que se forman anadiendo a la vez noma. Hay palabras que llevan delante mas de un prefijo. Ejem- 2 @ "iz 0 tema un prefijo y un sufijo con la particularidad de que, solo con plos: | prefijo, o solo con el sufijo, la palabra no existe. Ejem oo JO jG, fa Pp des-en-terrar des-com-poner @ Los prefijos no cambian la categoria de la palabra. Ejemplos: — Caracteristicas enterrar es un verbo — desenterrar también lo es juicio es un sustantiva — prejuicio también lo es moral es un adjetivo — amoral o inmoral también lo son alma — des-alma-do viejo — en-ve-ec-er ® Sin embargo, modernamente los prefijos multi-, anti- y post- uede haber sido historicamente comm si parecen convertir los sustantivos en adjetivos. Ejemplos: y sentirse hoy como primitiva. Ejemplo: productos multiuso linea multisarvieio producto antertugas sistema antirobo fratimionto postparto faros antiniabla Sin embargo, hoy se siente ya como primitiva, @ 165 prefijos suelen Aportar siqnifieadas nuevo antojo se form6 con ante + oculim > ant(e)oja, 5, Eyemplos: @ Para algunos gramiéticos, las palabras prefijadas son ro. on roleer signifies 'valver a una variante de las derivadas, ra an feeuiie algnilian ‘hacia alras ro of falimpio aa un iileraliiondar Introduccion Sufijos: morfemas. afijales que se afaden por detras a un morfema léxico o tema Dos tipos: los de significado gramatical y los de significado léxica Los de las formas no personales del verbo GREE La Morfologia: objeto de estudio Eso quiere decir que algunos prefijos son polisémicos. Ejem- plo: in- (con sus variantes im- e [-) — significa ‘no’ en infinito, imposible 0 flegible — significa ‘dentro’ en inhumar 0 in- nato @ Algunos prefijos aportan un significado intensificador. Ejem- plos: arehi- en archimillonario... extra- en extraordinario hiper- en hipersensibie... re- en relimpio, reguapo, relisto... requete- en requetequapo, requetelimpic... siiper- en superelegante, supertino... ® Ciertos prefijos se unen a morfemas léxicos o raices que, sin ellos, no existen como palabras auténomas. Ejemplos: *lérrito (de im-per-tértito) *mersién (de inmersién) *cular (de recular) *humar (de inhumar) En estos casos, deducimos el marfema léxico de otras pala- bras de la misma familia léxica. Ejemplos: recular — culo inhumar — humus impertérrito — terror inmersién — emerger Los sufijos Los sufijos son morfemas afijales que se afiaden por detras a un morfema léxico o tema. A veces, se forma una cadena sufijal para un mismo morfema léxico. Ejemplos: cristi-an-dad informat-iza-cion ros-al-eda espari-ol-ada Se pueden distinguir dos clases de sufijos: los que tienen un significado meramente gramatical y los que aportan un nuevo significado léxico. Sufijos de significado gramatical Estos sufijos son los de las formas no personales ([2.5 verbo. Ejemplos: 2|) del Sufijo de infinitive es =r) ama-t, tomer, parthr Sufijo de gerundio es =ndo; amando, tomlondo, partie-ndo Sufijo de participio es ede) amado, temido, paride La Morfologia: objeto de est Los significados de estos sufijos son gramaticales, concretamente aspectuales. Y2:1 Sufijos de significado no gramatical Estos sufijos se subdividen a su vez en las clases siguientes: @ Obligatorios: Son sufijos que aportan un significado nuevo que apunta a un concepto o a una realidad distintos de los que designa la raiz. Ejemplos: En fechero el sufijo -ero significa ‘persona que realiza una accion’. En este caso, ‘persona que vende leche’. En monedero, ese mismo sufijo significa ‘lugar’. En este caso, ‘lugar dende se guardan las monedas’. Muchos de estos sufijos presentan la particularidad de cam- biar la categoria de una palabra. Ejemplo: Un sufijo como -e convierte los verbos en sustantivos: acusar — acuse (el), ajustar — ajuste (ef, cesar + cese (ef). Pero no siempre los sufijos cambian la categoria de la pa- labra. Ejemplos: lobo — lobezno rosa — rosal percha — perchero gris — griséceo @ Potestativos: Estos sufijos no crean palabras que designen conceptos o realidades nuevas, sino que matizan semantica- mente lo designado por la raiz desde un punto de vista afec- tivo o expresivo. Ejemplos: ojazos: no hay un concepto nuevo, sino un valor expresivo de ac- miracion en el hablante mesita: lo que anade -ifa es un valor afectivo importantisimo; -isimo es un intensificador de importante Ademas, estos sufijos nunca cambian la categoria de la pa- labra a la que se afiaden. Los sufijos potestativos pueden ser de varias clases: diminu- tivos, aumentatives, despectivos, superlatives y familiares: * Los diminutivos suelen expresar valores expresivos de afec- to, carifio, entusiasmo, emocidn, etc. (acompafados o no de la idea de disminucién o pequefez). Pero también pueden aportar valores apelativos; es decir, se usan no solo para expresar un sentimiento del hablante (valor expresivo) sino también para mover la voluntad del oyente, Ejemplos: abuelita, manifiesta earite momento! fe |ntonta que al ayante ho ae Impacianta (manila) 66 intent oonmMaver Al jntarloaulir Introduccion Sufijos no gramaticales: obligatorios y potestativas Tipos dé sufijos potestativas Diminutivas: expresivos 0 apelativos ami Aumentativos: aportan valores de aumenio, de rechazo, desprecio 0 Carino Despectives: indican desprecia y a veces afecto Suporlativios Asi pues, los diminutivos unas veces son meramente expre- sivos o afectivos, y otras, apelativos o conativos. Los diminutivos presentan las formas siguientes: -efe, -efa: quapete, guapeta “illo, -illa: ratillo, chiquilla -ito, -ita: abuelito, abuelita -uelo, -uela: fontuelo, tontuela En zonas dialectales: -ico, -ica: ratico, ratica -in, -ina: pobrin, tontina -ino, -ifia: pobrifio, pobrifia -UCO, -uca!: papeluco, casuca Los diminutivos se afladen a sustantivos y adjetivas, y en el caso sobre todo de -/to, -/ta, también a algunos adver- bios, a algunos gerundios y a algunos determinativos. Ejem- plos: Adverbios: cerquita, fefitos, prontito, lueguito, ahorita Gerundios: corriendito Determinativos: poquito, poquita, todito, todita e Los aumentativos aportan valores de aumento, de admira- cidn o de engrandecimienta, acompafiados o no de otros como rechazo, desprecio, carifo, ete. Las formas suelen ser las siguientes: -4z0, -azai buenazo, buenaza -On, -ona: grandén, grandona -ole, -ola: grandote, grandota + . e Los aumentativos se afiaden a sustantivos y adjetivos y, en casos aislados, a adverbios. Ejemplos: arribota lejotes * Los despectivos indican siempre desprecio, mezclado a ve ces con afecto. Sus formas son: -aJo, -aja: pequenajo, pequenaja -ejo, -eja: pillejo, calleja Hay otros sufijos con valor despectivo pero muy poco pro ductivas coma: -acho: ficacho astra: poelastro -alo: cegato -iea: acusica -orrio: villorrio -Ofra; SOCOIFO -ueho; Joucho -ruelo, -zuela; rayezuelo, Mmujoreuela Pala * Sufijos superlitives, Para estos sulijos, ver Introduccion _la rs Mortlouia objeto de estudio 101.1] 2 | A a Pa ETT Pn SA ee a . Sufijos familiares. Algunos sufijos potestativos encierran Familiares significados de ironia, desprecio, ete., pero tienen un mar- cado caracter familiar. Ejemplos: viv-ales fresc-ales guap-eras fin-olis PR] Significado de los sufijos @ Significado de los sufijos obligatorios Los significados de estos sufijos son muy variados. He aqui algunos: * Origen y procedencia: -ano, -ana: asturiano, asturiana -eno, -ena: chileno, chilena -ense: almeriense -eno, -efia: madrilefio, madrileria “6S, -eSa: genovés, genovesa -i: marrogut ‘in, -ina: mallorquin, mallorquina -ina, -ina: granadino, granadina -ita: israelita *O, -a) sueco, sueca “ol, -ola: espanol, espariola Las palabras de este tipo, que designan personas proceden- tes de lugares geograficos, se llaman gentilicias. * Colectividad: vada; yaguada -ado: profesorada afe! oquipaje “aly instrumental ambre? polambra amen: velamen Amante; Conner -erlo: casera ala! palabraria foe gontia * Luqart ada’ oiihajacds ado! condacto al) (gal af! aolial Introduccion 01.1] 2 TEM Gvarltriemmelacom met celte -ario: campanario -dromo: canddromo -edo: vifledo -eria: consejeria “ia: peluqueria -torio: consultorio * Accidn o efecto: -a: marcha -ado: revelado -anza: tardanza -ato; asesinato -azon: quemazon -da: salida -dura: mordedura -@0. iapeo -ia: habladurta -mento: ligamento -o: olvido * Profesién, dignidad o cargo: -ado: secretariado -ato: decanato -ero, -era: ingeniero, ingeniera -ista: modista * Actor o agente: -dor, -dora: narrador, narradora -nie: traficante -or: cantor * Cualidad: “AZ: VIVAZ -eria: tonteria -eZa: agudeza -la: majaderia -Idad: tenacidad -tud: amplitud -ura’ finura * Semejanza: -dceo: grisaceo “eo: marmoreo ® Crias de animales: -ato: lobato -in(o), -ina: palomino, palomina * Relacién o pertenencia: *68C0; Novelasco eft alfonal “elo; alimenticio -dor: comedor -eda: rosaleda -era: gasolinera -ero: trastero -teca: discoteca -ada: flamada -aje: patinaje -ata: caminaia -azgo: hallazgo -cién: grabacion -do: silbido -@: ajuste -efia: caceria -idad: caducidad -miento: pensamiento -foria: dedicatoria -ario, -aria: empresario, empresana -azgo: maestrazgo -fa: alcaldia «in, -ina: bailarin, bailarina “ero, -era: panadero, panadera -dad: bondad f -@Z: idiotez -la: contumacia -icia! malicia -or: dulzor -umbre: mansedumbre -ado: rosaco -UZGO; parduzco -ezno, -ezna: lobezno, lobezna -ucho: aguilucho veatre; Campoatro sano; mozartiane leo! voloanlaa -fego: mujeriego “Ht: infantil -neo: apolineo -ino? Ccanino -ista: madridista * Instrumento: -dera: regadera -dor, -dora: secador, secadora * Golpe o accién violentos reales o metaforicos: -ada: pedrada “azo: frenazo + Arbol: -al: peral “ano: manzano “ero: membrillero “0! guindo * Abundancia: “O80: tramposo * Particion: “avo; doceavo -udo: barbude * Doctrina, sistema, movimiento: -ismo: romanticismo * Deporte: -ismo: atletismo * Actitud: -ismo: egoisma * Modalidad: «mente: faciimente PAL Interfijos A veces, entre la raiz y el sufijo 0, mas raramente, entre un prefijo y una raiz (dentro del tema) aparecen ciertos segmentos que no aportan significado (al menos en la gran mayoria de los casos), por lo que no pueden considerarse morfemas. Son, mas bien, elementos de enlace dentro de la palabra. Ejemplos: -aje: patinaje -ancia: vagancia sol-ec-ito pan-ec-ilfo chup-et-on cate-l-ito te-t-era cale-t-e-ra ris-ot-ada joven-z-uelo en-s-anchar En algunos casos, el interfijo evita homonimias, Ejemplos: solo — solito frente a solecito mana — manotada frente a manada Chupar — chupeton frente a chupdn (1.1 ARE Las palabras compuestas segtin el tipo de raices Ya se ha dicho que las palabras compuestas estan formadas por (os O mas ralees, que, por si solas, constituyen palabras inde pendientes, Pero hay que distinguir varias clases: La Morfologia: objeto de estudio | Interfijos: elementos de enlace dentro de la palabra Palabras compuoslis alondionde @& au tale GRRE La Morfologia: objeto de estudio @ Palabras compuestas formadas con dos o mas raices espa - nolas que no ofrecen ningtin tipo de cambio fénico en la composicion a excepcién de la atonicidad del primer com- ponente. Ejemplos: boca + calle: bocacaile guarda + espaidas: quardaespaidas média + tuna: mediatuna saca + corchos: sacacorchos tio + vivo: tiovive video + juego: videojuego @ Palabras compuestas con algiin cambio grafico. Ejemplo: diez + y + seis: dieciséis @ Palabras compuestas con algtin cambio fonético ademas de la atonicidad del primer componente. Ejemplos: agrio + dulce. agridulce carro + coche: carricoche veinte + seis: veintiséis verde + negro: verdinegro @ Palabras compuestas en que el primer componente no se hace atono. Son las palabras constituidas con una forma verbal ¥ uno © dos pronombres personales atonos. Ejemplo: entrega + se + Jo: entrégaselo @ Palabras compuestas cog dos lexemas que eran palabras au- tonomas en griego o en latin. Ejemplos: audio + metro: audiémetro auto + grafo: autégrafo miso + ginia: misoginia xeno + lobia: xenolobia En casos como estos, los componentes han experimentado cambios en su adaptacidn al castellano. @ Palabras compuestas con lexemas castellanos que mantienen su silaba ténica y que, en la escritura, suelen escribirse se- paradas por un guién. Ejemplos: fisico-quimico tedrico-practico angio-egipcio En estos compuestos, solo el segundo componente es sensible a la concordancia. Ejemplo: cuestion tedrico-practica Introduccién La Morfologia: objeto de estudio [01.1] 2 | PARA Clasificacién de las palabras compuestas segun las categorias Las palabras compuestas pueden estar formadas de la siguiente manera: * Verbo y sustantivo. Ejemplos: sacacorchos, abrelatas, correcalles, trachinas * Sustantivo y sustantivo. Ejemplos: bocacalle, bocamanga, carri- coche, motobomba * Sustantivo y adjetivo. Ejemplos: tiovivo, caradura, pelirrojo, corni- corto, vinagre * Adjetivo y adjetivo. Ejemplos: agridulce, verdinegro * Verbo y verbo (con conjuncién o sin ella). Ejemplos: correveidile (se afaden ademas, un pronombre y una conjuncidn), vaivén, comecome * Cardinal y cardinal. Ejemplos: dieciséis, veintidés * Cardinal y sustantivo. Ejemplos: mithojas, ciempiés Adverbio y sustantivo o adjetivo. Ejemplos: biempensante, ma- feducado, bienhechor Adverbio y verbo. Ejemplos: maleducar, malmeter, maldecir Preposicién, sustantivo y adjetivo. Ejemplos: enhorabuena (la) Preposicién, pronombre y adjetivo. Ejemplos: ensimismar (en-si- mismo) Determinativo y adjetivo. Ejemplo: ambidextro * Adjetivo y sustantivo. Ejemplos: medialuna, mediodia, altamar. sal- voconduclo, altavoz Interjeccién y sustantivo, Ejemplo: avemarla (lave! + Maria) Sustantivo y posesivo, Ejemplo: padrenuestro Atendiendo a su categoria N Wy sesqejed SG SISP|°*) El sustantivo Terminologia @ Los sustantivos se denominan también nombres. No obs- tante, algunos gramaticos hablan de nombres sustantivos, gue oponen a nombres adjetivos. En este caso se considera que tanto sustantivos como adjetivos son subclases del nombre. ; @ Los nombres o sustantivos comunes se conocen también con la denominacion de apelativos. @ Los nombres o sustantivos contables se conocen tambien como discontinuos, y los no contables como continuos y como nombres de materia. Sustantivo Definicion semantica tradicional Necesidad de ctiterios puramente formales Combinacion con el articulo y otros determinativos Combinacion con algunas formas de cuantificacié6n 02.1] 1 [eiermeaz Definicidn tradicional Tradicionalmente, el sustantivo se ha definido como una palabra que sirve para designar personas, animales o cosas que tienen existencia independiente, ya en la realidad, ya por abstraccion. Esta concepcién no tiene en cuenta los aspectos formales, sino que se apoya exclusivamente en criterios semanticos. Sin embargo, los criterios semanticos por si solos no son sufi- cientes para diferenciar los sustantivos de otras clases de pa- labras. El término cosas resulta muy vago, dado que un sustan- tivo puede designar, entre otros valores: * Objetos fisicos. Ejemplos: Jibro, mesa Cualidades. Ejemplos: belfeza, caridac * Acciones. Ejemplos: movimiento, agitacion * Situaciones o propiedades. Ejemplos: imaginacién, creencia * Sentimientos. Ejemplos: afegria, odio * Tiempo. Ejemplos: mediodia, semana * Relacion. Ejemplos: amigo, vecino * Numero. Ejemplos: docena, centenar Por otra parte, los adjetivos ((2.2]1]) también pueden designar cualidades (bello, caritativo...), y los verbos ([25|1]) por lo ge- neral designan acciones (mover, agitar...|. De ahi que la defini- cion tradicional no sea muy adecuada. Por todo ello, es necesario aplicar criterios puramente formales para el reconocimiento del sustantivo. i4 Caracteristicas combinatorias del sustantivo Atendiendo a sus posibles combinaciones con otros elementos, el sustantivo presenta las siguientes caracteristicas: @ Puede aparecer con el articulo ([2.3[2]) y con otros determi- nativos ([2.3[7]). Ejempios: fa mesa mi libro ese movimiento mucha belleza @ Cualquier sustantivo puede siempre combinarse con las for- mas de cuantificacion mucho (mucha, muchos, muchas}, cuanto (cuonta, cuantos, cuantas), tanto (tanta, tantos, tan tas} y cuanto (cudnta, cudntos, cudntas). Ejemplos: mucho dafio (dafio es un sustantive) fantos insultos {insuftos es un sustantivo) cudnta gente (gente 68 un suBtantive i) Por el contrario: *mucho rapido (rapido no es un sustantivo) “cuanto lejos (lejos no es un sustantivo) (Para casos como muchos altos, tantos listos, mucho listo, ver el apartado de la sustantivacion ([2.3/3)). Esta caracteristica es muy importante ya que otras categorias 0 palabras, como los adjetivos y la mayoria de los adverbios ([2.6/1]) que admiten cuantificacién, solo pueden ir acompa- hadas por las formas apocopadas de los cuantificadores muy, tan y cudn. Ejemplos: Adjetivos: muy bueno, tan seguro, icuan simpatico! Adverbios: muy cerca, tan lejos, icuan iejos! @ Los sustantivos son siempre palabras tonicas y pertenecen a una clase abierta. Asi, son sustantivos de creacién reciente palabras como horterada, amiguismo, aperturismo... [2.1K] Palabras que pueden funcionar como sustantivos y como adjetivos Hay palabras que pueden funcionar como sustantivos ¥ como adjetivos segun el contexto en que aparecen, Ejemplos: La palabra joven es sustantivo en esos jévenes, La palabra joven es adjetivo en muy jovenes. Por tanto, son las caracteristicas combinatorias las que nos per- miten decidir si estamos ante un sustantivo o un adjetivo. Ejem- plos: joven anciano espanol Estas palabras funcionan como sustantivos en: los jovenos ase anciano muchos esparioles Y como adjetivos en las secuencias: fan anelano muy joven muy espanol Sustantivo Palabras tonicas que pertenecen a una clase abierta Sustantivo o adjetivo segun el contexto Clasificaciones semanticas de utilidad desiqual Una clasificacién logico-filoséfica Colectivos: si solo se pueden combinar con él adjetiva numeroso Sane = ustantivos (oe Tradicionalmente, los sustantivos se han clasificado desde un punto de vista semantico o légico. No obstante, algunas de estas clasificaciones pueden justificarse también desde un punto de vista sintactico. Estas son las principales clases: [2.193] Sustantivos abstractos y sustantivos concretos Los sustantivos se dividian en abstractos y concretos. @ Los sustantivos abstractos serian aquellos que no designan un objeto real sino una cualidad de los seres y solo serian aprehensibles por el intelecto. Ejemplos: belleza caridad fe vagancia @ Los sustantivos concretos serian todos los que designan seres reales 0 que se pueden representar como tales y solo serian aprehensibles por los sentidos. Ejemplos: agua lapiz piedra casa Sin embargo, esta es una clasificacion ldgico-filoséfica que no permite clasificar claramente sustantivos como viento, semana, fuz y otros. r74 Sustantivos individuales y sustantivos colectivos En la gramatica tradicional, desde una perspectiva semantica se distinguian también los sustantivos colectivos de las sustantivos individuales. ® Los sustantivos colectivos serian los que designan conjuntos de entidades. Ejemplos: alameda pinar efercita rebario @ Los sustantivos individuales serian los que designan entida- des individuales. Ejemplos: alamo pino soldado oveja Sin embargo, desde un punto de vista sintactico, son colectivos solo los sustantivos combinables en singular con el adjetivo pas puesto numeroso (no con el determinativo numeroso, que se puede usar en plural y antepuesto, y que en ese caso significa ‘abundante’: numerosas familias, numerosos pinares), Ejemplos familia numerosa rebano numeroso frente a: *Hlamede Humerone “pin NLIMEeFORE [2.19] Sustantivos comunes y nombres propios Los nombres o sustantivos se clasifican también en comunes y propios. @ los nombres propios son aquellos que sefialan un determi- nado ser entre los demas de su clase. No significan nada: individualizan seres pero no los clasifican. Son como etiquetas identificativas de seres y abjetos, instituciones, ete. Ejemplos: Antonio Duero Himalaya Paris N(itiee: Nombres propios con articulos Los nombres pro| vulgar decir: *la Maria No obstante, convi * Si el nombre pro e/ Manolo de! otro * Algunos nombres trata de un uso pop la Caballé ©on nombres propios los nombres de pila, los apellidos, los apodos o alias, los sustantivos que significan por antonomasia (f! Salvador —Jesucristo—}, los toponimos, los nombres de tos, arroyos, mares..., los titulos de obras, los nombres de empresas, de instituciones, de organismos, etc. ® 1.05 sustantivos comunes son todos los demas: no identifican un ser en concreto, sino que designan todas las personas o Cosas de una misma clase. Ejemplos: hombre rio montana ciudad [2.1 Sustantivos animados y no animados Ista clasificacion, basada unicamente en criterios semanticos, Gistingue entre sustantives que designan seres considerados vi- vientes (sustantives animados) y sustantivos que designan seres Corentes de vida (sustantives inanimadas), Fala clasifieacion puede tener repercusiones sintactioas Asi, cler fos verbos eon sujelo aAnimada llevan complemento direeto, y PON SHeTO HO aniihade, Complemento Indireeta Ljemplas JUAN GUA a Marla fa agiintd A Maria le anita ( fa ca inlets) la viele SS s (1) A REP IR Pe [02.1] 2 Propios: efiquetas identificativas de seres u objetas Animados: designan seres vivientes Sustantivo WERNER Clases de sustantivos (y 2) Contar 0 no contar Dilerencias combinatorias Diterencias funcionales Sustantivos contables y sustantivos no contables Los sustantivos se dividen también en contables y no contables: ® Son sustantivos contables aquellos que designan realidades que se pueden contar. Ejemplos: tres libros muchos pajaros algunos casos ® Son sustantivos no contables los que no se pueden contar, a no ser que nos refiramos con ellos a clases o variedades distintas. Ejemplos: *dos petroleos *varias platas *tres aquas Son dos clases de sustantivos que se diferencian en las pasibi- lidades combinatorias y en el aspecto funcional: @ Diferencias combinatorias Los sustantivos contables: * Son compatibles con numerales cardinales ({2.3[13]). * Pueden aparecer en plural. * Pueden combinarse con cuantificadores plurales sin que cambie el significado léxico. Las sustantivos no contables: * No admiten numerales cardinales ni pueden aparecer en plural (excepto si se convierten en contables con el signi- ficado de clase, modalidad...). Ejemplo: Esfos dos petroleos son fos mejores. — Estas dos clases... * Se pueden construir con cuantificadores como mucho, poco, bastante, tanto.., pero no con sus plurales. Ejemplos: mucha fe (no *muchas fes) mucha arena (no *muchas arenas) ® Diferencias funcionales Los sustantivos no contables pueden funcionar como com- plementos directos ([3.2[9]), y como sujetos de oraciones pa- sivas reflejas y de oraciones de ser + participio ([2.5]22}) sin necesidad de determinativos. Los sustantivos contables en singular no tienen ese comportamiento. Ejemplos;: Complemento directo: Quiero agua. (*Quiero pajaro.) Sujeto de pasivas reflejas: Se encontrd oro. (*Se encontrd fibro.) Ser + participio: Fue encontrado carbén, (*Fue enconlrada carpata,) Nucleo del grupo nominal Si atendemos a la funcién sintactica, el sustantivo se caracteriza por poder funcionar como nucleo o centro de un grupo nominal (|3,2/3]). Es decir, el sustantivo-nuicleo es aquella palabra hacia la que convergen los demas elementos del grupo (determinativos, adjetivos, palabras o grupos con preposicién, oraciones). Ejemplo: E/ libro pequefio de Juan que leiste ayer. @ Ademas, el sustantive, o el grupo al que pertenece, es capaz de desempefar en la oracién las funciones de sujeto ([3.1[4]), complemento directo ([3.2[9]), complemento indirec- to ([3.2/17]) y complemento de régimen ([3.2/17]). Ejemplos: Prefiero pan. Hablaron de politica. Me apefece agua. Di ef vaso a Mario. @ También puede desempefiar la funcién de complemento cir- cunstancial dentro de un grupo nominal sin preposicion, o bien formando parte de un grupo con preposicién. Ejemplos: Te veré el jueves. Estuve en casa. Lo coma con ansia. Lo hizo sin ganas. @ Asimismo, puede desempefiar la funcién de complemento agente de un participio o de otro sustantivo, si va precedido de las preposiciones por o de, y también la de atributo. Ejem- plos: Complemento agente: Odiado por (de) los hombres. Complemento agente de otro sustantivo: La entrega de los rehenes por los secuestradores. Atributo: Juan es médico. @ Por Ultimo, un sustantivo puede complementar a otro sus- tantivo (bien directamente [aposicién], bien mediante una preposicion), a un adjetivo o a un adverbio. Ejemplos: A un sustantivo: Ciudad dormitorio (aposicion). La casa de Juan (mediante preposicidn). A un adjetivo: Leno de satisfaccién. A un adverbio: Gerge de caga. EI sustantivo desde el punto de vista funcional | RTE CTL 0) El sustantivo funciona come nucleo del grupo nominal Otras funciones Sustantiva (ARGH E! género en el sustantivo Sexo y genero gramatical Género inherente: concordancia con determinativos y adjetivos Género dependiente de la terminacién Acabados en -a: femeninos: acabados en -o: masculinos Género masculino y género femenino Uno de los rasgos mas caracteristicos del sustantivo es el de poseer génera gramatical. No se deben confundir género y sexo. El género es un rasgo gramatical. El sexo, en cambio, es un rasgo bioldgico propio de algunos seres vivos. Género y sexo no siempre coinciden: existen sustantivos en los que el género es un rasgo gramatical inhe- rente que no tiene reflejo en la realidad. Ejemplos: fa pared ef muro el ordenador Y¥ existen seres que en la realidad presentan diferencias de sexo y se designan, en cambio, con un sustantivo sin variacién de género. Ejemplos: fa ardilla macho la ardilfa hembra Con respecto al género, hay dos clases de sustantivos; @ Aquellos que tienen como rasgo propio o inherente el ser masculinos o femeninos. Ejemplos: pared (@s inherentemente femenino) césped (es inherentemente masculino) Pertenecen a este grupo los sustantivos que designan seres no animados y algunos que designan seres animados. En este caso, el género se manifiesta mediante la concordancia con determinativos y adjetivos. Ejemplos: la, esta, alguna... pared blanca (es femenino porque se combina con determinativos y adjetivos femeninos) el, ese, mucho... césped cortado (es masculino porque se combina con determinativos y adjetivos masculinos) @ Aquellos que pueden ser masculinos o femeninos, dependien- do de la terminacién o desinencia. Ejemplos: chico / chica (son masculino y femenino en relacién con las termi- naciones con que aparecen) En este caso es la diferente terminacion la que manifiesta el género, 2.1 fers Las terminaciones o desinencias de género @ Aunque la mayoria de los sustantivos acabados en «a son femeninos y la mayoria de los acabados en -o sor masculinas, esta correspondencia no es valida en todos los casos, Elem plos; El género en el Sustantivo — masculino sustantivo _ femenino Osa margarita mape pijama baneo armario Mano Aa @ Muchos sustantivos que designan seres animados se valen de las desinencias ({1,1[2.1|) 0 terminaciones para diferenciar no solo el qénero gramatical sino también el sexo. * If estos casos, el femenino se suele marcar con la desi- nenela -d, y el maseulino con las desinencias -e, -o 0 con lh dusercia de una marca propia, Ejemplos: Desinenclas +o / +a; ohico-chica, gato-gata, perro-perra Dosinencias -@ / «a: nene-nena, jefe-jefa Sin marca 0 / +a; concejal-concejala, sefior-senora * Existen, no obstante, otras desinencias para el femenino: esa, -isa, -ina, -triz, Ejemplos: “080; abad-abadesa, alcalde-alcaidesa, tigre-tigresa laa; sacerdote-sacerdotisa, poeta-poetisa, papa-papisa ‘Ina: héroe-heroina, gallo-gallina, rey-reina, jabali-jabalina “riz: omperador-emperatriz, actor-actriz * En oeasiones, el género (y el sexo) de los seres animados s¢ diferencia con la oposicion de palabras y no con ter- minaciones, Este fenomeno se denomina heteronimia. Ejemplos; padro-madra hombre-mujer varon-hembra padrno-madrina caballero-dama caballo-yequa buey (toro)-vaca @ Ciertos sustantivos no animados también presentan la opo- sicién de género -o/-a no para marcar diferencias de sexo sino para diferenciar contenidos relacionados con el tamafo, la forma o la distincién arbol-fruta. Ejemplos: yorno-nuera camero-oveja Tamafio o forma: cesto-cesta, cubo-cuba, jarro-jarra Arbol y fruta: manzano-manzana, guindo-guinda, naranjo-naranja @ Algunos sustantivos tienen un significado diferente sequin se combinen con determinativos 0 adjetivos de distinto género. Ljemplos: él / la ealtoral a! / Ja order al | la corte af / la coma ol / la frente ol / fa edlera Son casos de sustantivos hoamdnimos, Sustantivo Masculinos acabadas en -a y femeninos acabados en -o Sustantivos que designan seres animados: desinencias Otras desinencias de género femenino Genero por oposicidn de palabras Otros significados de la opasicion -o | -a. Sustantivos con diferente significado seguin el género del determinativo SIEM Me es 02.1] 6 TS Sustantivos comunes @n cuanto al genero: no tienen género propio Sustantivos en -ista Sustantivos en -a Sustantivos en -e Otros sustantivos entre generos comu Los géneros del sustantivo, propiamente hablando, son exclusi- vamente el masculino y el femenino. Sin embargo, a veces se habla también de los géneros comun, ambiguo y epiceno. Al Sustantivos comunes en cuanto al género Se habla de género comtin para designar a aquellos sustantivos que carecen de género propio, pero necesitan diferenciar el sexo, lo que hacen mediante el articulo U otros determinativos. Ejem- plos: el! | fa estudiante Sin embargo, es preferible, en estos casos, hablar de sustantivos comunes en cuanto al género (mejor que de género comtn). el / fa coleccionista ® Son comunes en cuanto al género: * Los sustantivos formados con el Sufijo -ista. Ejemplos: el / fa artista ef | Ja pianista é! | fa telefonisia * Los sustantivos de personas acabados en -a. Ejemplos: ef | Ja burdcrata él | la logopeda * Los sustantives acabados en -e. Ejemplos: e! | la paciente el | la comparsa el | la cantante e! / la amante No obstante, algunos de estos sustantivos presentan excep- ciones, dado que tienen una forma especifica para el fe- menino. Ejemplos: fefe-jefa nene-nena Sastre-sasira * Otros sustantivos comunes en cuanto al género. Ejemplos: e! | la bachilter ef | la conserje el | la testigo el / fa soprano ef | la contralto el | la martir ® Modernamente se han desdoblado €n masculinos y femeninos sustantivos referidos a titulos y profesiones que, hasta hace poco, €ran comunes en cuanto al género. Ejemplos: ministro-ministra notario-notaria abogado-abogada arquitecio-arquitecta ingeniero-ingeniera fldsofo-fildsofa fifologo-tildloga médico-médica perito-perita No desdobla, sin embargo, bachifler (e!/la bachiller), TENCION El diccionario de la RAF registra el sustantivo modista como comun en cuanto al género: el/ la modista, Pero por primera vez en la edicion de 1992 recoge también ef masculino modisto, que Supone una exeepeidn eon res pecto a todos los sustantivos acabados en “fStd, yoy £p ye ~ i i ae eee eins aA ' Los géneros comun, ambi ATENCION = la RAL registra como comin en cuanto al geénero el sus- tantive jee (e// 1d juee), pero acoge también la forma fe- MONI [UO RE, 2.1 sustantives ambiquos en cuanto al género MGUAG® SUatHAlIVas Ho animadas se dejan acompatiar indistin- hainente por determinativos y adjetivos masculinos y femeninos HH diferencias qramaticales ni semanticas, aunque puedan darse HiereNCIOS de registra a estilo. Estas sustantives se llaman am- higuas en cuanto al qénero (mejor que sustantivos de género wmbique) Ljemplos el | la armazon el | la maraton él } la tinde ef | la acne OF / fa nar HAUCAP Dlanguillo | blergquitla A veces, la ambigledad se produce en el uso del sustantivo en snguiar frente a su uso en plural. Ejempla: of arte dorico —» fas bellas artes 12,1 WGK Sustantivos epicenos 105 Sustantivos inherentemente masculinos o femeninos que de- nan personas oO animales sin diferenciar el sexo se llaman epicenos, Lyemplos: gota vibora élefante rata cuervo cria (animal) La gramética tradicional hablaba en estos casos de género epi- reno, pero no se trata de un género sino de un rasgo semantico Ue los sustantivos, Un sustantivo como gorita es de género mas- eulino (ef gorila), aunque posee el rasgo semantico de epiceno. ATENCION Los dieelonarlos suelen marear con abreviaturas 0 con la palabra entera las informaciones de género (m., f.) o las de comin y ambiguo (com., amb,), pero, en eambio, no dicen nada del rasqo epiceno, por no ser un rasgo gra- matical, iceno {@ = a Sustantivo 02.1] 6 | Ambiguos Epicenos Dos clases de numero Los sustantivos, por lo general, presentan variaciones de numer. El numero ofrece dos formas: Singular y plural @ Numero singular: se refiere a un solo ser u objeto. Ejemplos: mesa animal sentimiento persona ® Numero plural: se refiere a mas de un ser u objeto. Ejemplos: animales sentimientos mesas personas Formacion de plural Se marca el plural, La oposicién entre el singular y el plural se manifiesta de la no el singular siguiente manera: * El singular no tiene desinencia o terminacion propia. * El plural se marca mediante las terminaciones “5, -€5. Reglas de formacin Estas son sus reglas de formacién: ® Sustantivos acabadas en vocal Vocal atona * Los sustantivos acabados en vocal atona forman el plural ahadiendo -s, Ejemplos: casa — casas coche — coches amigo — amigos Vocal ténica * Los sustantivos acabados en las vocales ténicas -d, ~é, -d forman el plural afiadiendo -s. Ejemplos: S0fa — sofds café — cafés burd — burds * Los sustantivas acabadgs en la vocal ténica -/ por lo ge- neral forman el plural afadiendo -es, Ejemplos: fabali — jabalies alhelf + alhelies israeli — israelies Sin embargo, se tiende cada vez mas a formarlos con -s, Ejemplos: esqui — esquis bisturi — pbisturis * Los sustantivos acabados en la vocal tonica =) pueden for- mar el plural afadiendo -es 0 -s. Pero algunos solo pueden formarlo con -s, Ejemplos: hindu’ — hindds o hinddes tabu Zultt — zuhis oO zulties Monti —-» menis VOFNU Verna » fabts o labiias bambi = bambiia 0 bambies Chapt = ehampua igi glia 6 ighien ® Sustantivos acabados en consonante * Los sustantivos que acaban en una consonante distinta de “5 0 de -x forman el plural afiadiendo -es. Ejemplos: paste! — pasteles altar — altares * Los sustantivos con acentuacién aguda ([5.4[7]) que acaban en las consonantes -s y -x forman €l plural con -es. Ejem- plos: compas — compases autobus — autobuses carcax — carcaxes * Los sustantives con acentuacién Ilana ((5.4/1]) o esdrijula (5.4]1]) que acaban en consonante -s o -x no varian en plural. Ejemplos: fa fesis — Jas tesis * Los sustantivos que acaban en -y forman el plural con -es, pero convierten la y en consonante (con excepcion de las palabras jersey, paipay y rentoy). Ejemplos: convey — convoyes rey — reyes ley — eyes buey — bueyes ay — ayes virrey — virreyes pero: jersey —- jerséis canon — canones ef torax — fos tora paipay — paipais rentoy — rentdis 2.1MAI Casos especiales ® 105 nombres de las vocales, cuando funcionan como sustan- tivos, forman el plural en -es: I — fes Oo — 08s u— ges a = aes @é—- es @ las palabras yo, no y Sf, cuando son sustantivos, también hacen el plural en -es: si — sies yo — yoes no — noes @ [1 plural de las notas musicales es el siguiente: dos res mis fas soles fas _— sis ‘El numero del sustantivo TTT es aL) 02.1) 7 | Consonante Acabados en -s y -x Acabados en -y Plural de las vocales Plural de yo, no y sf Plurales de las notas musicales Casos especiales del numero Sustantivos acabadas en vocal Sustantivos acabados en -f -A, -d, -Z, -f, -3, -K Sustantivos acabados en otras consonantes Sustantivos que conservan su forma original Sustantivos adaptados 4 la forma castellana Plural de palabras extranjeras Las palabras extranjeras plantean algunos problemas en cuanto a la formacion del plural. Respecto a los sustantivos aceptados por la RAE, no hay reglas académicas en cuanto a cémo formar estos plurales, pero conviene observar las siguientes: @ Si son sustantivos acabados en vocal, siguen las reglas ge- nerales de formacion de plurales. Ejemplos: boutique — boutiques cliché — elichés @ Si son sustantivos acabados en las consonantes -f -n, -d. -z, -r, -8, -x (las dos dltimas solo en palabras agudas), lo normal €s que adopten el plural en -es, Ejemplos: eslogan — esldganes fax — faxes No obstante, existe vacilacién en el plural de algunos ex- tranjerismos con tales terminaciones. Ejemplos: los best-seller o los best-sellers ® Si acaban en otra consonante, lo normal es afiadir una -s. Ejemplos: los debuts Sin embargo, la RAE recomienda el plural clubes para club, y el uso esta generalizando e| plural séndwiches para sdndwich. fos complots los comics Plural de sustantivos latinos @ Sustantivos latinos que no se han adaptado a la forma cas- tellana Los sustantivos latinos recogidos por el diccionario académico que no hayan adoptado forma castellana (a excepcion de la tilde) permanecen invariables. Ejemplos: ef | los déficit a! { los superavit el | fos memorandum @ Sustantivos latinos que se han adaptado a la forma caste- Ilana Cuando el sustantive latino ha adoptado forma castellana, Sigue las reglas generales, Ejemplas: curricula — curriculos referendo — referendos ~ATENCION @ [| sustantivo latino curriculum pastas a veces, en la lengua culta, el plural también latino curtieula, que no Hey Otras cuestiones sobre el numero ® Algunos sustantivos solo tienen singular. Son los llamados singularia tantum (solo singulares). Ejemplos: cenit caos sed cariz @ Otros sustantivos solo tienen plural. Se llaman pluralia tan- tum (solo plurales). Ejemplos: andas (las) viveres nupclas exequias @ En algunos sustantivos, la oposicién entre el singular y el plural no siempre supone significados diferentes: funeral y funerales barba y barbas @ Algunos sustantivos que designan objetos compuestos de dos partes simétricas presentan el singular o el plural indistin- tamente para un solo objeto. Ejemplos: paz Y paces tijera y tileras tenaza y tenazas En otros casos, se utiliza el plural para designar un solo ob- jeto compuesto de dos partes simétricas. Ejemplos: galas prismaticos anteojos (Son una variante de los casos ya vistos de pluralia tantum.) @ Algunos sustantivos no contables ([2.4 3], cuando aparecen en plural, afladen un significado de clase, modalidad o concrecién: Son dos vinos distintos (dos clases de vino). nariz y narices Morma: Hay algunos sustantivos con cuyos plur tibum — dibumes (no *éibunes) guardia civil + guardias civiles (no *guardiaciviles) = hipdrbaton — hipérbatos (no “hiperbatones ni *hipérbatons) malentondido —» malantendidos (no *malos entendidos) chotis + invariable (los chotis, no “os chotises) 1oloj relojea (no *relds) GACAUA — GACANUEE (NO *oaeahueReR) tle = the’ (No Mique) Plurales que pres Casos especiales del numero [02.1] 8 | year htce) Singuiaria fantum Pluratia fantum Mismo significado en singular y én plural Objetos compuestos de dos partes simétricas Plural con significado de clase SUSTANTIVO 1 « Apiica criterios formales para ver qué palabras de la siguiente relacién son sus- tantivos comunes: * bondad * bueno * bonachén * movimiento * movida * moviendo * tortura * salud 2. Crea contextos en los que las si- guientes palabras sean sustantivos y otros en los que no lo sean: * entrada * osturigno * estado * satida * anciono * gdulte 3 éCuadles de los siquientes sustantives son contables o no contables, abstractos o concreétos, colectivos o individuales? = marfil * silencio * caranteto « feche * enjombre * idea * casa * carded 4. éPertenece a la misma clase el sus- tantiva pueblo en los dos contextos si- guientes? » Ef puedla siempre tiene razdn. * Vivo en un pueblo muy pequefio. 5. éQué sustantivos de la lista siguiente tienen significado epiceno? * periodista * esp0s5as * dinamo * radio * dguila * complice * bestia * rota * margen * centinela * crotura * raton * agravante " apdcape * bebé 6. Forma el femenino de los siguientes sustantivos masculinos: * tigre * emperader * fabalt « poeta * zar * caballo » héroe * sacerdote * didcono * vampiro * papa * Juez * padrina * concejal * profeta * bedel * boron * arguitecta * vordn * téenico 7. éCual es la diferencia de significado de los sustantivos siguientes segun se acompafien de articulo masculino o feme- nino? * ef / la cdlera * ef / Ja cure + el / lo parte 8. Sefala la diferencia semantica que existe en las siguientes oposicianes: °* naranjo / naranja * almendre / aimendra * cantaro / cdntere * fuerto / Auerta * flefio / lena 9, éCual es el plural de los siguientes sustantivos? ® pirulf * igtt » bamba * vermti * desiderdtum * espécimen * superavit > régimen * dlbunt * cardcter * canon * no * fesis ° sf * hipérbaton * jabali © maniqui “4 * corsé "a * haber ‘a * yangui ‘uu * ronda ‘6 * dasis * fa * bieeps * conesu * banti * canape 10. ZEn la oposicién celo/ celos existe una oposicion de numero gramatical o se trata de un caso de paronomasia (palabras parecidas fonéticamente)? 1 1 » éExiste verdadera oposicidn de nu- | mero gramatical en las oposiciones siguien- i tes? Razona tu respuesta, fenaza / tenazas » calzén / calzones pinza / pinzas * Brida / bridas alforja f alforjas =» -espatda / espatdas muraiia / murallas + tripa / tripas EE AE arene een eerateeee soars od See] Adjetivo 02.2] 1 Falernane Caracteristicas Los adjetivos presentan las siguientes caracteristicas: Palabras tonicas @ Son siempre palabras tonicas. Clase abierta @ Pertenecen a ung clase abierta: en cualquier momento puede aparecer algun adjetivo nuevo. Asi, hay algunos adjetivos re- lativamente recientes. Eyemplos: peatonal interactivo parolimpieo cibernético Concordancia @ Toman prestados el género y el numero de los sustantives, con los cuales concuerdan. Ejemplos: casa bonit-a (fem. singular) vestido bonit-o (masc. singular) casas bonit-as (fem. plural} vestidos bonit-os (mase, plural) Combinacién con @ Los adjetivos no aparecen acompanados de determinativos. determinativas Ejemplos: *mt alegre *$u gratuito “este sutil *esia triste Cuando aparecen con determinativos es porque estan sustan- tivados ([2.3[3]). Ejemplos: e/ mato fg guapa el anciano fa vieja Combinacién con ® Los adjetivos que por su significado admiten cuantificacign cuantificadores s€ combinan con las formas apocopadas adverbiales tan (de tanto), cuan (de cuanto), cudn (de cudnto), muy {de mucho). Ejemplos: fan bonito cuan astufo — cudn costosa muy hermosas Por tanto, los adjetivos nunca pueden aparecer con las formas plenas. tanto, cuanto, cudnto y mucho. Cuando aparecen con estas formas, es porque estan sustantivados, Ejemplos: Qué hace tanto bueno por aqui? iCuanto listo hay aqui! @ Ademas, ciertos adjetivos presentan una Caracteristica espe- cifica: la expresién del grado ((2.212], [2.2]3]). [2.2M Los adjetivos: ef género y el numero Como se ha dicho, los adjetivos no tienen género o numero propio, sino que lo toman del sustantive al que acompafan. Clases de adjetivos @ Atendiendo a la forma que presentan los adjetivos con rela- segun el género cién al género, hay dos clases de adjetivos: * Adjetivos de una sola terminacién (tradicionalmente |la- mados adjetivos invariables en género): son aquellos que tienen una misma forma para los dos géneros, Ejemplos: azul alegre breve comin policial * Adjetivos de dos terminaciones (tradicionalmente tlamados adjetivos variables en genera): son aquellos que diferenclan el género mediante terminaciones, Ejemplos: bonite, bonita Chvquiltin, advienultin ASPANOL eapanola Pass soe @ Los adjetivos presentan oposicién de numero. Ejemplos: comun — comunes breve — breves Solo hay algunas excepciones en el caso de les adjetivos que, por acabar en -s y no ser palabras agudas ([5.4]1]), se man- tienen invariables. Ejemplos: un trianguio isdsceles — das irfangulos isdsceles una entrada gratis — dos entradas gratis oe EI ntimero Significado del adjetivo @ Tradicionalmente se ha definido el adjetivo como una palabra que expresa cualidad (bueno, malo, inteligente...). Pero este tipo de definicion, que atiende solo al significado, no es del todo exacta: * Hay sustantivos que también significan cualidad. Ejemples: bondad belleza valor * Hay muchos adjetivos que tienen un significado distinto al de cualidad: pueden significar estados, relaciones, etc. ® En relacion con su significado, hay varias clases de adjetivos: * Adjetivos calificativos: Son los que expresan una cualidad del sustantivo. Ejemplos: bueno malo inteligente valiente * Adjetivos de relacién o pertenencia. Ejemplos: lingtilstico social musical ocular * Gentilicios: Expresan el origen o la procedencia de los na- cidos en un pueblo, ciudad, pals, ete. Ejemplos: madera canario abulense ruso * Cuasideterminativos: Son adjetivos cuyo significado esta muy cercano al de los determinativos, Ejemplos: Aiguiente uitino anterior poatraro sta lista io es exhoustiva, y ademas algunas adjetivos pueden SlUHiTiear GOSS diferentes Seguin el contexte, Definicidn tradicional: que expresan cualidad Clasificacién semantica dé los adjetivos El grado: caracteristica formal del adjetiva Grado positiva Grado comparativo Comparativo de superioridad Comparativo de inferioridad Comparative de igqualdad AN GU Tee os 02.2] 2 IRE Sa rado [2.27 EI grado del adjetivo La mayoria de los adjetivos, con excepcion de aquellos que ex- presan relacién y origen y de algunos cuasideterminativos ([2.3/16]), presentan una caracteristica formal que los diferencia de los sustantivos: la de tener grado. El adjetivo puede expresar tres tipos de grado: grado positivo, grado comparativo y grado superlativo, [2.292 Grado positivo Un adjetivo puede aparecer sin cuantificar y sin adverbios de cantidad (mds, menos, tan...) 0 sin los sufijos -isimo o -érrimo. En este caso, decimos que el adjetivo est4 en grado positivo porque expresa una cualidad sin especificar un grado. Ejemplos: Juan es bueno, La mesa es cara. 2&3} Grado comparativo Se habla de grado comparativa cuando el adjetivo aparece cuantificado mediante los adverbios de cantidad mds, menos, tan © mediante la locucién igual de. En estos casos, la cualidad expresada aparece en una estructura comparativa. Ejemplos: Juan es més bueno que ef pan. La mesa es menos cara que a silla |... tan cara como fa silla. Juan es igual de listo que ti. Hay tres variedades del grado comparativo: @ Comparative de superioridad El adjetivo se cuantifica con el adverbio mds. La conjun- cién que introduce el segundo término de la comparacién. Ejemplo: Juan es mds inteligente que Luis. @ Comparativo de inferioridad El adjetivo aparece cuantificado con el adverbio menos. La cenjuncién gue introduce el segundo término de |a compa- racion. Ejemplo: Juan es menos amable que Luis. ® Comparativo de igualdad Se cuantifica e] adjetivo con el adverbio tan o con la locucidn igual de. En e| primer caso, el elemento que introduce e| segundo termina de la comparacion es como, En el caso de la locucién, aparece de nuevo | COnJUNCION que Fjemplos Jude Os tan listo como Lule Juan a8 Igual de flatly qua Luis Grado positive y grado c A [2.29FRA Adjetivos que no admiten el grado comparativo Hay algunos adjetivos que ya son en si mismos comparativos Comparativos : i ativo latino. Se llaman _ sintéticos: derivan porque proceden directamente del compar difectamanie del lati comparativos sintéticos. Por ello, son incompatibles con las marcas de grado comparativo. Estos adjetives son: mejor peor mayor menor inferior superior Asi, no decimas: *mas | menos | tan inferior *mas | menos | fan mayor *mas | menos | superior “mas | menos | tan mejor ‘mas | menos | fan menor “mas | menos | tan peor NOTE Mas mayor y tan mayor Por tanto, deb parative. Ejemplo: *Mi hijo es mas @ Sin embargo, cuan tiene adjetivo en gr utilizarse combinado Tu hijo @s tan mayor ¢ ® También se justifica la forn lo mismo que mayor. Ejemplos: Cuando seas més mayor iras a mili), : Tampoco significan lo mismo las expr Esta segunda expresion indica que los referentés son pe adultas. La primera, en cambio, se dice cuando se p de personas de las cuales algunas tienen algun afio mas ipone (OtOS) Sin embargo, cuando mayor se refiere al campo semantico del tamafo, no se justifica nunca el uso de mds y tan. Ejemplos: “Lag mosas més mayores (se dice: las mesas mas grandes), “Esa masa 08 tan mayor como asta (se dice: esa mesa es fan grande como esta). La razon es que, en estas casos, sl hay un adjetive en grado positivo: grande, Toa GAME E! grado superlati Marcas de superlativo: adverbios y sufijos Otras formas de expresar superlative Expresion del superlativa absoluto Expresidn cel superlative relative El grado superlativo Cuando el adjetivo se cuantifica con el adverbio de cantidad muy 0 con los sufijos -isimo, -érrimo, esta en grado superlativo. La cualidad del adjetivo aparece asi en el grado mas alto de una escala. Ejemplos: muy pobre — pobrisino — paupérrimo muy alto — altisimo muy nuevo — novisimo Ademas, se puede expresar grado Superlativo mediante otros re- cursos formales. Ejemplos: bien — esta bien dormido extraordinariamente — extraordinariamente pobre enormemente — enormemente amable horriblemente — horriblemente cansado verdaderamente — verdaderamente viejo impresionantemente — impresionantemente caros increiblemente — increfblemente carijoso horrorosamente — horrorosamente feo Clases de grado superlativo Hay dos clases de superlativo: e| superlativo absolute y el su- perlativo relativo. ® Superlativo absoluto El superlativo absoluto indica el grado mas alto de una es- cala. Se expresa con los adverbios y sufijos antes mencio- nados. Ejemplos: Alberto es un chico muy listo. Laura es intefigentisima. Mi tia es una sefiora ya muy mayor. Esa casa es paupérrima, ® Superlativo relativo El superlativo relativo compara la cualidad de alguien o de algo con la de un conjunto, Puede expresarse de dos modos: * Mediante una construccién especial: articulo seguido de un adverbio de cantidad (mds o menos} mas un adjetivo. Ejem- plos: la mas alfa ocasion fas menos apropiadas e/ menos atrevido los mas amistosos * Con el articulo y un comparativo sintético. Ejemplos: af mejor de todos a! peor de mia anilgos Ademas, es necesario un complemento introducido por la preposicion de, ya sea implicito o explicito. Ejemplos: el mas | menos listo de los alumnos fa mas | menos simpatica de la clase fos mas / menos ingeniosos del grupo fos peores de la pandilla De ahi que, por su significado, se trate de un tipo de com- parativo mas que de un superlative. De hecho, se dice lo mismo, salvo diferencias expresivas, en las oraciones si- guientes: Maria es mds lista que todos sus hermanos. Maria es la mas lista de todos sus hermanos, Obsérvese, ademas, que en estas oraciones ni siquiera se dice necesariamente que ‘Maria sea lista’; puede ocurrir que sea simplemente ‘la menos tonta’. Por eso, el superlativa relativo deberia llamarse comparativo de excelencia. Superlativos sintéticos Ademas de tener unos comparativos sintéticos (mejor, peor, ma- yor, menor, inferior, superior, el espaol también dispone de nos superlativos sintéticos que derivan directamente del latin. Son los siguientes: bueno — mejor — dptimo malo — peor — pésimo pequefic — menor — minimo grande — mayor — maximo bajo — inferior — infimo alto — superior — supremo Estos adjetivos superlativos se usan como superlativos absolutos calificaciones dptimas o pésimas, un esfuerzo minimo o mdxi- mo, una infima calidad, una virtud suprema, etc). EI grado superlativo Fats fete) [02.2] 3 Superlativos sintéticos: derivan directamente del latin en CAAA Formacién del superlativo Sutijo -isimo Cambios en la raiz Superlativos sobre raiz latina Sufijo -érrimo, -érrima Adjetivos que na admiten el sufijo -isimo, -isima waa Formacion del superlativo por derivacién ® Salvo algunas excepciones, |a mayoria de los adjetivos que forman el superlativo con sufijo, lo hacen con el Sufijo -isimo, -isima. Ejemplos: carifosisimo altisimo gordisima @ Los adjetivos con los diptongos ([4.1]12]) ue e je no diptongan en la lengua culta al afadir el sufijo superlativo. Ejemplos: certisimo ternisimo bonisimo calentisima novisimo valentisimo fortisimo recentisima Sin embargo, son frecuentes en la lengua coloquial las formas fuertisimo, nuevisimo, recientisimo, ciertisimo, buenisimo... No sé usan, en cambio, las formas *valientisima y¥ “calientisimo. ® Algunos adjetivos afiaden el sufijo -isimo a la raiz latina ¥ no a la castellana. Eso ocurre con los adjetivos acabados en el sufijo -b/e y con el adjetivo sabio, asi como con otros que tienen diptengo en la raiz, Ejemplos: amabilisimo nhotabilisime sapientisimo Por otra parte, el adjetivo cursi hace el superlativo con la adicion del interfijo -li-: cursifisimo. Y el adjetivo simple presenta dos superlativos: simplisimo y simplicisimo. ®@ Algunos adjetivos forman el superlativo con el sufijo culto -€rrimo, -érrima, unido a su raiz latina, Son los siguientes: misero — misérrimo acre — acérrimo pulcro — pulquérrimo aspero — aspérrimo libre — libérrimo célebre — celebérrimo negro ~ nigérrimo pobre — paupérrimo De ellos, hay tres que admiten también el sufijo -isimo: negra — negrisima pobre — pobrisime dspero — asperisimo Adjetivos que no admiten el grado superlativo con sufijo No todos los adjetivos admiten el superlativo con sufijo. Hay adjetivos que admiten el grado superlativo con el adverbio muy, pero en cambio no admiten e! sufijo -/simo, -isima, Ejemplos: muy prdximo (no *proximisimo) muy anterior (no *anteriorlsima) muy heraleo (no *heroiclsime) muy ciago (no *ceguisine) muy eatallee (ne *oatolelsinea) HUY AIG (HO “Aliniaime) [2,.2MR] Adjetivos que no admiten el grado superlativo ® Los superlativos cultas latinos, los sintéticos, son incompati- bles con mareas de grado, precisamente por poseer en si mis- mos el valor superlative. Es incorrecto, por tanto, utilizar es- tos superlatives con el adverbio muy o con el sufijo -fsimo. Ejemplos: "muy optimo — *muy pésimo Hay otros adjetivos que también son incompatibles con mar- cas de grado, porque son en si mismos comparativos sinté- ticos. Por ello, se puede decir: muy bueno (no *muy mejor) Sin embargo, no es incorrecto decir la secuencia muy mayor referida a la edad (si lo es si se refiere al tamafio), pues ya se dijo que en este campo semantico no hay adjetivo en grado positive ([2.2]2]). Esto mismo ocurre con otros adjetivos que, aunque proceden de un comparativo latino, se comportan a veces en castellano como positives, no como comparativos. Ejemplos: anterior — muy anterior posterior — muy posterior *optimisimo *pesimisimo muy malo (no *muy peor) inferior — muy inferior superior — muy superior @ Otros adjetivos calificativos que tienen significado superlativo ae i te it i | x ms a tampoco admiten grados. Ejemplos: principal culminante aigida absoluto eterno infinita el mas minimo caso legs @ ultimisima hor @ Be es correcto emplear dos marcas de plo 1S Seer *muy listisimo (se dice: muy isto o listisimo) Formacion del superlativo Pe Superlativos sintéticos Adjetivos con significado comparativo Comparativos latinos que se sienten como positivos Adjetivos con significado superlative | iil Eel (She) : SSS SS Adjetivo tH Funciones y apdcope del adjetivo | iM} ae er ee NV \\ [2.20EKI Funciones del adjetivo [2.2K EI adjetivo y los determinativos | \ El adjetivo se caracteriza por modificar siempre a un sustantivo, @ 5) un adjetivo aparece acompafiado de un determinativo, en Los adjetivos no van il con el cual concuerda en género ((22[7]) y nimero (/2271)), areca del articulo, es que esta sustantivado ([2.3]3]}. Ejem- ae HOS; ‘ li E! adjetivo complementa al sustantivo de dos maneras: d sustantivados I : 1 a i Ute. Me gusia ef rojo y no ef azul, IM Modificador dels Directamente, bien precediéndolo, bien siguiéndolo. En este Los buenos tendraén su recompensa. hi sustantivo caso, el adjetivo realiza la funcién de modificador 0 comple- mento del sustantivo ([2.7[1]). Ejemplos: Por otra parte, hay que tener en cuenta que los determina- Hl, tivos pueden preceder a un adjetivo, pero sin que incidan ly alto porcentaje porcentaje alto Sintacticamente sobre él: pueden hacerlo sobre el sustantivo | | Atrbuto 0 predicativo + Indirectamente, a través de un verbo. En este caso, el adjetivo con el que concuerda el adjetivo. Ejemplos: i puede realizar la funcion de atributo (/3.1/10]) 0 la de predi- ter ae Sar = > ee \ cativo ((3.1]17]). En los dos casos, el adjetivo debe concordar mt preciosa hija los grandes autores ih it con el sustantivo al que se refiere. Ejemplos: @ Jodos los adjetivos pueden sustantivarse con el articulo neu- — Sustantivacién con ta i] Juan esta triste (atributo). Tu hija salid ilesa (predicativo). tro Jo, excepto aquellos que significan cualidades solo apli- hl cables a personas, Ejemplos: | lo bueno fo inteligente fo pequeno fo conveniente | Fr 1 . | [2:2] Apscope del adjetivo _ | ll La apdcope consiste en la eliminacién de una vocal o de una “lo lleso “fo contenta fo satisfecho “io adult | silaba al final de una palabra. Algunos adjetivos, al igual que @® Hay otras veces en que la forma /o en la construccién fo La construccién fo | algunos adverbios, presentan esta caracteristica: seguido de un adjetivo y el relativo que no funciona como _ fuertes que son iM gran hombre — buen hombre mal chico San Andrés sustantivador sino como intensificador del adjetivo, En estos aa casos, el articulo forma con el relativo que una unidad equi- Gran» El adjetivo grande se apocopa en gran cuando va delante de valente al exclamativo qué, Ejemplos: sustantivos masculinos y femeninos en singular, excepto si va : | precedido del adverbio mds. Ejemplos: lo fuertes que son — qué fuertes son IN| i fo antipatica que eres — que antipatica eres | gran hombre gran mujer —_ | i Hay que tener en cuenta que, en estos casos, el adjetivo | BEFQ. concuerda en género y numero con el sustantivo. Ejemplos: ) | | la més grande oportunidad el mas grande acontecimiento lo lista que es esa chica lo grandes que son esos ediificios {i Buen ymal * Los adjetivos bueno y mato solo se apocopan delante de sus- em ie e aporen | tantivos masculinos en singular, Ejemplos: \ buen hombre mal hombre i pero: lh buena mujer mata mujer Ih San * El adjetivo santo solo presenta apocope delante de nombres Propios masculinos, nunca delante de sustantivos comunes ni de nombres propies femeninos. Ejemplos: San Pedro San Anton pero: santo varan Santa Lucila * Por otra parte, este adjetivo no se apocopa delante de nombres propios que emplezan por to- y do», Ljemplos: Santo Tomas Santa Dominga . Ete = 02.2| 6 [erent Ei aani sa Adjetivo > 102.216 | Adjetivos que acompafan al nombre [2.29 Adjetivos con diferente significado segun | vayan antepuestos o pospuestos I Los adjetivos pueden complementar al sustantivo siguiéndolo o precediéndolo. Alqunos adjetivos presentan significados distintos segun aparez- Distinto significado ® Adjetivo pospuesto al sustantivo: adjetivo especificativo ean delante o detras del sustantivo. Ejemplos: Segun la posicién ee . VE , : Un pobre hombre (desgraciado’) un hombre pobre (‘sin dinero’) Fr Fare Sees fa seus al utah sce de wre sl sn gatiecin) un slid se ane il sdictive especificative Ejemplo: olera cosa (alguna’) cosa clerta (‘verdadera’) : UN gran hombre (‘que destaca’) un hombre grande (‘de tamano') Quiero una corbata azul (no roja ni blanca). Wi NUeVvO Cache (‘otto coche’) un coche nuevo (‘sin usar’) * Sin embargo, también hay adjetivos que preceden al sus- tantivo y que tienen valor especificativo. Ejemplo: ; f [2.20] Adjetivos en posicién fija un pequeno deialle — un deliaie pequerio * Hay adjetivos que siempre aparecen pospuestos al sustan- In ciertos casos, el adjetivo forma con ciertos sustantivos Una Adjetivos tivo. Son las adjetivos de relacién (2.217 ]) y los de proce- Unidad conceptual. En este caso, el adjetivo tiene una pesicion — Nn posicion fija dencia o gentilicios ([2.2[1]). Ejemplos: Ja que no puede cambiar. Ejemplos: Relacion: viviendas sociales (no: *saciales viviendas) el libre albedrio fa via férrea (no: “a férrea via) Gentilicio: pintor espariol (no: *espario! pintor) * También hay adjetivas que siempre preceden al sustantivo. Ejemplo: un mero tramite (*un tramite mero) @ Adjetivo antepuesto al sustantivo; adjetivo explicativo Adjetivos antepuestos * Cuando el adjetivo va antepuesto al sustantivo suele anadir una nota significativa meramente explicativa, sin delimita- cién alguna del contenido del sustantivo. Por ello recibe el ' nombre de adjetivo explicativo o epiteto. Ejemplos: fa blanca pared la verde hierba . Sustantivos en | * Entre los adjetivos explicativos los hay que designan una masculino, Ej N)) Cualidad que le es inherente al sustantivo. Ejemplos: ty fa blanca nieve el negro carbén (mase. Ing) (fem sin * En otros casos, lo significado por el adjetivo no se contiene _ * Sustantivos en plural ela ii en la realidad designada por el sustantivo. Ejemplos: mises reglas que €n los casos i \ las polvorientas encinas su esbelta figura Tengo unas botes y unos zapatos negros, l\ : ere (tem, pi.) (mase, pl) (masc. pl) = = \ ° Ahora bien, un adjetivo pospuesto al sustantivo y que va esses as = Spee ee see entre pausas (entre comas en la escritura) también es ex. Solo cuando ta union de los dos sustantivos da lugar a un Conjunto que apunta \ plicativo. Es la diferencia entre: a una sola realidad, el adjetivo puede aparecer en singular, aunque también es i] sree , valldo en plural, Ejemplo: \ chico simpatico (no otro) se acerco a mi, frente a: i El chico: s ne 5 ade a longue y (erature espariola | lengua y literatura aspanolas | ‘ i i) * Por otra parte, un adjetivo puede ir pospuesto al sustantive Y MO ser necesariamente especificativo. Puede aparecer para aportar una nota descriptiva, En este caso, se trata de un adjetivo explicativo, Ljemplo; E/ cielo azul nos enVOIVIO en Una alneatere dlafaiia : Adjetivo Sdlo con el verbo ser Sdlo con el verbo estar Adjetivos con ser y estar Adjetivos que se combinan con el verbo ser Hay adjetivos que son compatibles con el verbo ser y no con el verbo estar, Pertenecen a este grupo, entre otros: ® Adjetivos de relacion y procedencia. Ejemplos: EI problema es politico (no se dice: *esté politico). Soy extremerio (no se dice: “estoy extremerio), ® Adjetivos con sujetos oracionales. Ejemplos: es necesario es posibia es absurdo es probable es normal es Seguro es importante &s obligado @s evidente es distinto €S comun @S propia En todes estos casos es imposible utilizar las formas de! verbo estar si Io que sigue es una oracién con funcién de sujeto. Ejemplo: Es obligade que fiveva {no se dice: *estg obligade que flueva). (4 Adjetivos que se combinan con el verbo estar @ Hay otros adjetivos que se combinan sola con el verbo estar En general, son todos aquellos que indican un resultado. Por €s0 los participios ([25]4]), salvo en construcciones pasivas, s€ combinan siempre con el verbo estar Ejemplos: Ana esta cansada (no se dice: *., es cansada). EI jarron esta roto (no se dice: *.. es roto). EI bebé est sentado (no se dice: *.. es sentado). Ef trabajo esta acabado (no se dice: *.. as acabado). Debe tenerse en cuenta que hay ocasiones en que los par- ticipios se combinan con el verbo Ser porque de esta com- binacién surge un significado diferente. Ejemplos: estar (bien) considerado (‘recibir muesiras de respeto’) ser considerado (respetuoso’) @ Otros adjetivos que solo se combinan con el verbo estar son: * Adjetivos que fueron o son participios irregulares, Ejemplos: contento (estar Satisfecho (estar) * Adjetivos que poseen significado de participios (indican el resultado de algo). Ejemplos: esta Hone (no 80 dioo! *os Hono) asl vacio (no aa die: ‘ea véralo) [2.2] Adjetivos que se combinan con el verbo ser y con el verbo estar @ Muchos adjetivos se pueden combinar con ser y con estar. El significado varia en cada caso. Ejemplos: es alto / esta affo 2s calvo / esta calvo @ Con el verbo ser Cuando se combina con el verbo ser, el adjetivo designa: * Una cualidad inherente a |o designado por el sujeto. Ejem- plo: Aurora es alegre (nos referimos a un rasgo de su caracter). * Una caracteristica mas o menos permanente del sujeto, que pertenece a su descripcién o que lo clasifica (lo introduce €n una clase de entes). Ejemplo: Pedto es soltero (lo estamos incluyendo en la clase de los solteros). @ Con el verbo estar Esos mismos adjetivos, cuando s€ combinan con el verbo es- tar designan cualidad adquirida, producto de un cambio real 0 pensado. Ejemplos: Pedro esta soltero {pensamos en un posible cambio en oposicién a casado}, Aurora esta alegre (nos referimos al estado animico en ese momen- to concreto}, @ Hay algunos adjetivos que tienen un significado totalmente diferente cuando se combinan con ser o con éstar. Ejemplos; ser despierto (‘listo’) estar despierto (‘no dormido') ser delicado (‘sensible’) ésiar delicado (‘mal de salud’) ser debi! (‘apocado') estar débil (‘sin fuerzas fisicas’} ser listo (‘inteligente’) estar listo (‘preparado’) ser orguiloso (‘con exceso de estar orguiloso (‘con satisfac- satisfaccin propia’) cién’) Ser negro (‘de raza negra’) estar negro (‘irritado’) ser nuevo (‘sin estrenar') esiar nuevo (‘usado sin parecerlo’) Ser caldlico (‘de religién catdli- no estar catdlico (estar mal de ca’) salud’) Ser vivo (‘listo’) estar vivo (‘no muerto') Sor interesado (‘eqoista’) estar interesado (‘tener interés’) Adjetivos con Ser y estar | Adjetivo 02.2] 7 | Diferencias con ser ¥ estar Diferente significado con ser y con estar 1 * Aplion eriterion formales Y FU ACL les PATA CHATINGUI las palabras que son adje hives ‘ npenetritile * fideo * SVP e Her * fern * eran * atta * Ver * iota * Nirern * fbenima * Heneders * fevdod * ied * rdultia * nine * hombre * novedad * Hex * prfenna eats * gratuite * dos "nun * fade * fal ' antes * mento * fercera * dental * afaduel * constitucianal * endeble * Cots tutivo * novedosa * furista * turistico (uniiino desastraso free * rastrera a éQue diferencias semanticas existen entre los adjetivas care y musical en los CoONLeXLOS siguientes? * caro amiga f cache caro “HT lastrumento musical / un pianiste muy mu sical 3. éUn qué econsiste la ambigtiedad de los adjetivos familiar ¥ comunitario en les siguientes contextos? * reunion familiar © problema comunitaria 4. éQué diferencia semantica se aprecia entre los miembros de las siguientes parejas de adjetivos? * cfvica / efyil * contial / eardiaco somuseilosa / muscular s estilo / estiistion 5. éPor qué son incompatibles con Jo (Sin valor ponderative) adjetivos come ex/- HOO Hustre? 6. éCulales son los comparatives y su- perlatives sintéticos de bueno, malo, gran- He, pequetio, bajo y alta? 7. El adjetiva mayor, gceuando deja de ser un verdadero. comparative? Pon ejem- plos. 8. élas palabras malva Y naranja son adjetives o sustantives en estos contextas? Razona la respuesta. * ef color malva * ef vestida Noranja 9. éEs carrecto decir un hombre poliglo- fa y un hombre autodidacta? Consulta el diccionario en caso de duda, 10. éCuales son los superlativos abso- lutos y relativos de estos adjetivos? * suave * pulera ° reacio * nuevo * bueno * terrible * caliente * excelente * cursi 1 1 » ¢Qué se quiere decir con el Super- lative del adjetivo nuevo en estos contex- tos? * Ef traje esté nuevisima, * Esta noticia es novisima, 12. éPor qué el adjetivo harto seleccio- na el verbo estar y no el verbo sere enn en ea tr rmenentenmens ste. | | | | i i | | | | | : | | i