Guia de Activividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electromagnetismo
Cdigo: 201424
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, el estudiante en compromiso individual y en un anlisis
grupal har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este curso.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: 2 semanas
Fecha: 08/FEB/2016 -21/FEB/2016
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de reconocimiento del curso.

Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual
Cada estudiante debe elaborar un

mentefacto conceptual donde muestre
que identifico los diferentes entornos del
curso y su contenido. El producto final
debe enviarse a travs del entorno
evaluacin y seguimiento.
Como orientacin para la construccin de
un
mentefacto
conceptual:
http://www.escolme.edu.co/almacenam
iento/oei/tecnicos/herramientas/mentef
acto.pdf
Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)

Un mentefacto conceptual que evidencie la exploracin de los diferentes entornos del curso de electromagnetismo y
el contenido de los mismos.
Reconocimiento de electromagnetismo: evaluacin de reconocimiento : (10 puntos)

Presentacin de la evaluacin de reconocimiento de electromagnetismo en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Cada estudiante debe presentar la

evaluacin de reconocimiento del curso
y conceptos previos en el entorno
evaluacin y seguimiento.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Campo electrosttico, potencial elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a la UNIDAD UNO del curso de
ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas: 4
Fecha:
22/FEB/2016 19/MAR/2016
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno: Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos
acadmicos y ponderacin
de la actividad colaborativa
Quiz 1: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma El quiz 1 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios
individual los conocimientos adquiridos en seguimiento.
resueltos por el grupo y
la unidad 1.
publicados en el foro
colaborativo
correspondiente,
se
Cada estudiante debe desarrollar (2)
debe
organizar
un
ejercicios de los propuestos para la unidad
documento donde en el
y compartirlos en el foro colaborativo con
desarrollo
de
los
los dems integrantes del grupo,
ejercicios debe aparecer
verificando que los ejercicios desarrollados
registrado
con
el
no coincidan con los presentados por otro
nombre
de
cada
compaero. Estos ejercicios deben ser
estudiante segn lo
compartidos en las dos primeras semanas Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus hayan realizado cada
de la construccin del trabajo colaborativo. oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y uno de los puntos.
(Los ejercicios se encuentran como anexo seguimiento)
Tambin en los ejercicios
1 al finalizar la gua.
modificados
debe
aparecer registrado el
Trabajo colaborativo: (40

puntos)
El producto final o trabajo
colaborativo Fase 1 se debe
entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento por
un integrante del grupo, de
acuerdo con el rol asignado
por el grupo colaborativo.
Debe presentar las soluciones

haciendo uso del editor de
ecuaciones.
Antes de cada solucin debe
existir un ttulo que permita

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Cada estudiante debe escoger (2) de los
ejercicios desarrollados por sus
compaeros y modificando los datos
presentar el desarrollo del mismo,
indicando la temtica a la que hace
referencia el ejercicio escogido y las
variables fsicas que all se utilizan. Estos
ejercicios modificados deben ser
compartidos en el foro colaborativo tres
das antes del cierre de la actividad .
nombre de quien haya

realizado este proceso.
El documento debe ser
entregado por el lder
del grupo en el entorno
Evaluacin
y
seguimiento, para que
sea
debidamente
reconocido y de paso
calificado o evaluado por
el tutor del curso.
diferenciar el inicio de cada

uno de los problemas.
Presentar portada.
La solucin debe hacerse en
un documento Word
El archivo debe llamarse:

Trabajo colaborativo
1_nmero del grupo
Realizar la sesin de Componente prctico unidad

componente prctico de 1: (57 puntos)
forma
presencial
correspondiente a la
Asistir a la sesin de
unidad 1 en el sitio componente prctico, realizar
asignado con el CEAD las actividades respectivas y
respectivo.
presentar los informes de
laboratorio al tutor del
componente prctico

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Magnetismo, campos magnticos y materiales magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas: 5
Fecha:
20/MAR/2016 15/ABR/2016
Intermedia
seguimiento y
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos

Productos
Quiz 2: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma El quiz 2 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios
individual los conocimientos adquiridos en seguimiento.
la unidad 2.
publicados en el foro
colaborativo
correspondiente,
se
debe
organizar
un
documento donde en el
desarrollo
de
los
ejercicios debe aparecer
registrado
con
el
nombre
de
cada
estudiante segn lo
compartidos en las dos primeras semanas Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus hayan realizado cada
de la construccin del trabajo colaborativo. oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y uno de los puntos.
(Los ejercicios se encuentran como anexo seguimiento)
modificados
debe
aparecer registrado el

puntos)
El producto final o trabajo
entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento por
un integrante del grupo, de
acuerdo con el rol asignado
por el grupo colaborativo.
Debe presentar las soluciones

haciendo uso del editor de
ecuaciones.
Antes de cada solucin debe
existir un ttulo que permita

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
nombre de quien haya

Evaluacin
y
sea
debidamente
el tutor del curso.
diferenciar el inicio de cada

Presentar portada.
un documento Word

2_nmero del grupo
Realizar la sesin de
componente prctico de
forma
presencial Componente prctico unidad
correspondiente a la 2 : (57 puntos)
unidad 2 en el sitio
asignado con el CEAD
respectivo.
componente prctico, realizar
las actividades respectivas y
componente prctico

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Induccin magntica correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:
Fecha:
16/ABR/2016 15/MAY/2016
Intermedia
seguimiento y
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres

Productos
Quiz 3: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma
individual los conocimientos adquiridos en
la unidad 3.

compartidos en las dos primeras semanas
de la construccin del trabajo colaborativo.
(Los ejercicios se encuentran como anexo

El quiz 3 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios puntos)
seguimiento.
publicados en el foro El producto final o trabajo
colaborativo
correspondiente,
se entregar en el entorno de
debe
organizar
un evaluacin y seguimiento por
documento donde en el un integrante del grupo, de
desarrollo
de
los acuerdo con el rol asignado
ejercicios debe aparecer por el grupo colaborativo.
registrado
con
el
nombre
de
cada
estudiante segn lo
Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus hayan realizado cada Debe presentar las soluciones
oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y uno de los puntos. haciendo uso del editor de
ecuaciones.
seguimiento)
modificados
debe Antes de cada solucin debe
aparecer registrado el existir un ttulo que permita
nombre de quien haya diferenciar el inicio de cada
Presentar portada.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424

Evaluacin
y
sea
debidamente
el tutor del curso.

un documento Word

3_nmero del grupo
Realizar la sesin de
componente prctico de
forma
presencial
correspondiente a la Componente prctico unidad
unidad 3 en el sitio 3 : (56 puntos)
asignado con el CEAD
respectivo.
componente prctico, realizar
las actividades respectivas y
componente prctico
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: 1
Fecha:
21/MAY/2016 -22/MAY/2016
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
Prueba Nacional Objetiva
Cerrada en Campus Virtual
Prueba Nacional: (125 puntos)
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento
Final
Entorno:
tema D (virtual)
Productos acadmicos y ponderacin

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Cdigo: 201424
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede
Para que el trabajo colaborativo sea ms seleccionar son:
amigable y eficiente los integrantes del grupo
deben:
Proveedor: estudiante que provee informacin clara, concisa, veraz y
1. Verificar la fecha de apertura de los
pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES
trabajos colaborativos
OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. Leer detalladamente la gua de la actividad Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los
colaborativa
proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de Aunque se asignen roles para realizar el
una breve presentacin personal dentro
presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la trabajo colaborativo, todos deben velar
del mismo
bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.
por que la entrega del trabajo se realice
en las fechas estipuladas, con los tems
4. Seleccionar el rol que desean cumplir Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los tems o solicitados y un excelente presentacin
dentro de cada trabajo colaborativo.
puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de la actividad.
del trabajo.
5. Iniciar tempranamente
significativos.
sus
aportes Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,

llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,

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Cdigo: 201424
Verificar que se haya consolidado el trabajo

con todos los tems solicitados y se haya
enviado o subido apropiadamente en el
entorno de evaluacin y seguimiento
verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo

e informar al docente mediante la mensajera del curso.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link solicitado
en el ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
Entrar tempranamente a los foros

Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades
Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA.
Leer permanentemente las Noticias del curso.
Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias bibliogrficas de los trabajos solicitados, por favor remtase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
9

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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
ANEXOS
EJERCICIOS UNIDAD 1
1. Cul es la magnitud y direccin del campo elctrico 20 cm arriba de una carga aislada de 33 x 10-6 C?
2. Determinen la fuerza elctrica que acta sobre las cargas q 1 = + 5 x 10-6 C y q2 = + 3,5 x 10-6 C, las cuales se encuentran en
reposo y en el vaco a una distancia de 5 cm. Dibujen un esquema del ejercicio. La fuerza elctrica es de atraccin o de
repulsin? Justifiquen su respuesta.
10

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3. Determinen el valor del campo elctrico en un punto A sabiendo que si se coloca un electrn en dicho punto recibe una fuerza de F
= 6,4 x 10-14 N. Recuerden que la carga del electrn es e- = -1,6 x 10-19 C. Dibuje un esquema del ejercicio.
4. Calcule la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 4 mF, C2 = 3 mF y C3 = 5 mF, si: a) estn conectados en serie y b) estn
conectados en paralelo. Recuerden que el prefijo m es de mili y equivale a 10 -3
5. Una esfera metlica de paredes delgadas tiene 25 cm. de radio y lleva una carga de 3 x 10-7C. Encuentre E para un punto dentro de la
esfera y para un punto fuera de la esfera.
6. Una lmina infinita cargada tiene una densidad superficial de carga 1x 10-7C/m2. qu separacin tienen dos superficies equipotenciales
entre las cuales hay una diferencia de potencial de 5 voltios?
7. Dos condensadores de 2.0 F y 4.0 F se conectan en paralelo y se les aplica una diferencia del potencial de 300 voltios. Calcule la
energa total almacenada en el sistema.
8. El flujo elctrico total de una caja cubica de 28 cm de lado es de 1,45 x 103 Nm2/C. Qu carga encierra la caja?
9.
Una carga de +4,75 C y una de -3,55 C estn colocadas con 18,5 cm de separacin. Dnde se puede colocar una tercera carga de
modo que no experimente fuerza neta?
10. Cul es el potencial elctrico a 15,0 cm de una carga puntual de 4.00 C?

11. Cunto trabajo se debe realizar para acercar tres electrones desde una gran distancia de separacin hasta 1,0 x 10-10m uno de otro (en
las esquinas de un tringulo equiltero)
11

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EJERCICIOS UNIDAD 2
1. Cul es la magnitud de la fuerza por metro de longitud de un alambre recto que porta una corriente de 8,40 A cuando est perpendicular
a un campo magntico uniforme de 0.90 T?
2. Un alambre de 2.0 m de largo lleva una corriente de 1.5 m de largo lleva una corriente de 10 amperios y forma un ngulo de 30 con
un campo magntico B igual a 1.5 weber/m2. Calcule la magnitud y direccin de la fuerza que obra sobre el alambre.
3. Un cable de acoplamiento usado para arrancar un vehculo varado porta una corriente de 65A. Cul es la intensidad del campo
magntico a 6.0 cm del cable?
4. Cul es el mnimo campo magntico (magnitud y direccin) que habra que establecer en el Ecuador para hacer un protn de velocidad
4.0 X 10 m/seg. circulara alrededor de la tierra?
5. En un campo magntico de E= 0.70 weber/m2, para qu radio de trayectoria circular un electrn con una velocidad de 0.1?
6. Un protn que tiene una rapidez de 5.0 x 106 m/s en un campo magntico siente una fuerza de 8.0 x 10-14 N hacia el oeste cuando se
mueve verticalmente hacia arriba. Cuando se mueve horizontalmente en una direccin rumbo al norte, siente fuerza cero. Determine
la magnitud y direccin del campo magntico en esta regin. (La carga sobre un protn es q= 1.6 x 10-19C).
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Cdigo: 201424
7. Un electrn viaja a 2.0 x 107 m/s en un plano perpendicular a un campo magntico uniforme de 0.010T. Describa su trayectoria
cuantitativamente.
8. Un alambre elctrico en la pared de un edificio porta una corriente cd de 25A verticalmente hacia arriba. cul es el campo magntico
debido a esta corriente en un punto P a 10 cm al norte del alambre?
9. Una brjula horizontal se coloca a 18 cm hacia el sur de un alambre recto vertical que porta una corriente de 35 hacia abajo. En qu
direccin apunta la aguja de la brjula en esta ubicacin? Suponga que el componente horizontal del campo de la Tierra en este punto
es de 0,45 10-4 T y la declinacin magntica es de 0.
10. Un delgado solenoide de 12 cm de largo tiene un total de 420 vueltas de alambre y porta una corriente de 2.0 A. Calcule el campo en
el interior, cerca del centro.
EJERCICIOS UNIDAD 3
1. Una inductancia de 10 H lleva corriente estable de 2.0 A. cmo puede hacerse que se forme en la inductancia una fem autoinducida de
100 voltios?
2. El flujo magntico a travs de una bobina de alambre que contiene dos lazos cambia de -50 a +38 Wb en 0,42 s. Cul es la fem
inducida en la bobina?
3. La inductancia de una bobina apretada de 400 vueltas es de 8ohmios. cul es el flujo magntico que pasa por la bobina cuando la
corriente es de 5 x 10-3A?
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Cdigo: 201424
4. Se aplica una diferencia de potencial de 50 voltios a una bobina de L=50 H y R=180 . con qu rapidez aumentara la corriente despus
de 0.001 seg?
5. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios. Transcurrido
0.1 seg despus de hacer la conexin, calclese la rapidez con que se est almacenando energa en el campo magntico.
6. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios. cul es la
corriente de equilibrio?
7. Una espira circular de alambre de 5.0 cm de radio, lleva una corriente de 100 A. cul es la densidad de energa en el centro de la espira?
8. Una bobina tiene una resistencia de 1.0 y una inductancia de 0.30 H Determine la corriente en la bobina si se le aplican 120 V cd.
9.
Se tienen 3 resistencias elctricas una de 3mH, otra de 4mH y la ltima de 5mH. Encuentre el valor de la inductancia equivalente, si
las bobinas se encuentran en serie.
10. El campo magntico perpendicular a un solo lazo circular de alambre de cobre, de 13,2 cm de dimetro, disminuye de manera uniforme
desde 0750 T hasta cero. Si el alambre tiene 2,25 mm de dimetro cunta carga pasa por un punto en la bobina durante esta operacin?
14

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Gua Integrada de Actividades

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de reconocimiento del curso.

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Cada estudiante debe elaborar un

Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)

Reconocimiento de electromagnetismo: evaluacin de reconocimiento : (10 puntos)

Cada estudiante debe presentar la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 1: (20 puntos)

Trabajo colaborativo: (40

Debe presentar las soluciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

nombre de quien haya

diferenciar el inicio de cada

El archivo debe llamarse:

Realizar la sesin de Componente prctico unidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 2: (20 puntos)

Trabajo colaborativo: (40

Debe presentar las soluciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

nombre de quien haya

diferenciar el inicio de cada

El archivo debe llamarse:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 3: (20 puntos)

Cada estudiante debe desarrollar (2)

Trabajo colaborativo: (40

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El documento debe ser

La solucin debe hacerse en

El archivo debe llamarse:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la

aportes Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Verificar que se haya consolidado el trabajo

verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo

Recomendaciones por el docente:

Entrar tempranamente a los foros

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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10. Cul es el potencial elctrico a 15,0 cm de una carga puntual de 4.00 C?

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