EVALUACIN EDUCATIVA

CARACTERISTICAS DE LA
EVALUACIN

DEFINICIN

PROPSITOS

Proceso de tener
informacin y
utilizarla para
formar juicios que
a su vez se
utilizaran en la
toma de decisiones

FUNCIONES

Genera informacin
Genera conocimiento de carcter
retroalimentador
Evidencias procesos que se mantienen
ocultos.
Bsqueda de indicios.
Registro y anlisis
Criterios.
Juicio de valor
Toma de decisiones
Es flexible.

Reorientar y planificar la prctica educativa.

Conocer lo que ocurre en el aula a partir de un
proceso pedaggico empleados y su incidencia en el
aprendizaje
Conocer la eficacia de los mtodos pedaggicos.
Organizacin de oportunidades de instruccin.
Retroalimentar las reas de oportunidad
Certificacin del cumplimiento (verificacin de
logros)
Orientar al alumno al tipo de respuestas o formas
de reaccin.
Mantener consciente al alumno de su avance o
logro.
Reforzar las reas de estudio.
Asignar calificaciones representativas del
aprendizaje.
Juzgar la viabilidad de los programas.
OTRAS FUNCIONES

*F. simblica
conocimiento
* F. mejoramiento
capacidad.

APLICA

Planes y
programas
Curriculum
Instituciones
Sistema educativo
Docentes Alumnos

EVALUACIN,
MEDICIN Y
VALORACIN

ENFOQUES
EVALUATIVOS

* F. poltica

* F.

*F. desarrollo de

Se relaciona a la idea de medicin, sin embargo

medir significa determinar la extensin y
cuantificacin de una cosa, en tanto que la
evaluacin implica valorar la informacin a travs
de la emisin de un juicio. Cabe mencionar que la
medicin se limita a suministrar descripciones
cuantitativas del comportamiento del alumno.

CUANTITATIVO: Valora el producto final, dice la

ltima palabra en cuanto a aprobacin y
acreditacin, pero arroja un resultado de positivo
o negativo sin buscar una mejora.
CUALITATIVO: Sus datos son el resultado de la
apreciacin de la calidad, no del cunto sino del
cmo, por lo cual calificar cualitativamente
consiste en describir el hecho que se evala,
reducir el juicio valorativo a la eleccin de un grado
de cumplimiento de cierta calidad en una escala.