ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos

Inversin en infraestructura de impacto educativo

Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del

docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.

Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos

considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.

Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la

resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
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ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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ESTRATEGIAS

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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la

resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
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Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
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Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos

considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
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Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.

Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos

Inversin en infraestructura de impacto educativo

Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
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Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del

docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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ESTRATEGIAS

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ESTRATEGIAS

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escasos recursos.
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resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
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Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del

docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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ESTRATEGIAS

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comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
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considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
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escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
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docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del

docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos

institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de

aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros

tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
servicios.
Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo

Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de

escasos recursos.
Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Proporcionar infraestructura y conexin a internet, instalar centros
tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
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Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
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Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
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Desarrollar programas que logren una sana convivencia entre las personas
y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.
Implementacin de apoyo econmico en tecnologa, donde podemos
considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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tecnolgicos para cubrir la poblacin y as todos puedan aprovechar estos
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docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
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ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

comunicacin deben estar desarrolladas con su respectivo grado de
responsabilidad, adems deben evolucionar de acuerdo a los proyectos
institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
aprendizaje reales.

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considerar lo siguiente:
Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
Depreciar con ms aceleracin los equipos tecnolgicos
Inversin en infraestructura de impacto educativo
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escasos recursos.
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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la

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Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
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ESTRATEGIAS

Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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Capacitar a docentes, padres de familia y alumnos con relacin a la
resistencia al cambio.
Abandonar el concepto de que el docente es el centro del aprendizaje y el
encargado de cmo se debe impartir la educacin, pues el papel del
docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.

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Todas las competencias dirigidas a las tecnologas de la informacin y de la

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institucionales y a los espacios creados con la intervencin de ambientes de
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Brindar apoyo en la creacin de empresas de servicios tecnolgicos
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Inversin en infraestructura de impacto educativo
Llevar a cabo programas para el uso de tecnologa para las personas de
escasos recursos.
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y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
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docente debe tener una connotacin de mentor que inspire, motive y sea
cmplice del desarrollo de las ideas de sus alumnos.