Profesin, Ciencia,

Arte y Disciplina.
Enfermera y sus dimensiones terico
prcticas.
-Lic. Aurora Zapata-

*INTEGRANTES:
-Carlos Bonilla, Carolina Stephanny.
-Delgado Arvalo, Andrea Isabela.
-De la Oliva Cajusol, Yessenia.
-Herrera Morales, Astrid Carolina.
-Peralta Snchez, Karol Lisset.
-Uceda Vsquez, Noelia Melina.

ENFERMERA
PROFESIN

CIENCIA

DISCIPLINA

ARTE

Surge con el inters

del cuidado social
impuesto por
Nighttingale.

Fase inicial del desarrollo

que tiene elementos
integrantes de una
actividad.

Pone en prctica una

seria de principios
relativos al orden y la
constancia tanto para la
ejecucin de tareas y
actividades cotidianas.

Patrn nico de
conocimiento que ofrece
enriquecer nuestro
entendimiento de la
experiencia de
enfermera.

Se necesita una
preparacin
constante para lograr
un conocimiento
especializado y
formal.

Uso del mtodo cientfico.

Produce mayor
productividad y mayor
rendimiento en el campo
laboral.

Se necesita para dar

existencia a mtodos de

Es el conocimiento
substantivo y abstracto
descrito del nico
fenmeno de enfermera
que le concierne, la
naturaleza integral de los
seres humanos y los
ambientes.

La percepcin del
significado de un
encuentro crea acciones
artsticas de enfermera, y
la percepcin del
significado de parte de
ste se refleja en las
acciones independientes
que emprende (Carper,
1978).

PROFESIN

CIENCIA
Manifestacin de
filosofas y teoras
relevantes de
enfermera basadas a la
prctica.

DISCIPLINA

ARTE
Las acciones, los
movimientos y las
expresiones verbales
del personal de
enfermera sirven para
transformar y moldear
la experiencia en la que
de otro modo no
existira, creando
nuevas posibilidades el
encuentro.

GRACIAS!