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Psicologa de la Educacin

Ponente:
Fernando Contreras

Facilitador: Nstor L
Reinozo U

Psicologa de la Educacin
Que es?

Psicologa de la Educacin
Psicologa
Vocablo
griego
psico
(alma o
actividad
mental)

Ponente:
Fernando Contreras

logia (estudio)

Analiza las tres


dimensiones de los
mencionados procesos:
Cognitiva.
Afectiva.
Conductual.

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Psicologa de la Educacin
Que es?

Psicologa de la Educacin
Guiar, conducir

Palabra latina
educere

Formar o instruir

Palabra latina
educare

Todos aquellos procesos que son bi-direccionales


mediante
los
cuales
se
pueden
transmitir
conocimientos, costumbres, valores y formas de
actuar.
Ponente:
Fernando Contreras

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Segn:

Grinder (1981) propone a la psicologa educativa comoel


conocimientoobtenido de la psicologa que se aplica al
saln de clases.
Cesar Coll, No se trata de aplicar el conocimiento
psicolgico a los procesos educativos, sino de generar un
espacio de dilogo entre los conocimientos Psicolgicos y
los Pedaggicos en relacin a un contexto determinado.
Thorndike
la
define
comodisciplinadelconocimientoaplicado a la educacin,
as como disciplina pedaggica en el terreno cientfico de
la
educacin.

Como la definiramos
entonces?

Ponente:
Fernando Contreras

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Psicologa de la Educacin
Para entenderla mejor :

Races histricas de la Psicologa


de la Educacin
Cmo y cuando surge esta rama de la
psicologa como herramienta til para
educar?

Ponente:
Fernando Contreras

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Psicologa de la Educacin
Cmo y cuando surge esta rama de la psicologa
como herramienta til para educar?
Los Personajes que han intervenido en ella datan
desde reas del saber mas clsico, hasta nuestros
tiempos. Como lo son: la filosofa, la educacin y la
psicologa.
Los primeros interrogantes aparecen con los griegos a
partir de los postulados de Aristteles y Platn.
Por lo tanto para entender cual es hoy el papel de la
psicologa de la educacin es necesario recorrer su
historia de trascendencia como fines de educacin
tales como : La naturaleza del aprendizaje o la
relacin profesor- alumno.

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Fernando Contreras

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Siglos XVI y XVII

Siglos XVIII y
XIX

Se enfatiza en la forma
efectiva de la enseanza por
conceptos psicolgicos
Pestalozzi (1745-1827)
Influido por Rousse, fundo
escuelas para pobres, fijo
el
rumbo
hacia:
la
educacin con el nio como
ente individual y especial
en si mismo.
Aprendizaje por
observacin y
experiencial.

Ponente:
Fernando Contreras

juan vives
(14921550),
seala la
importancia
de los
procesos de
percepcin y
memoria en
el proceso
educativo.
Realizaron
aportes en la
reformulacin
del sistema de
enseanza
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Psicologa de la Educacin
HERBART
(17761841)Filosofo, psiclogo y
El
pedagogo
alemn,
aprendizaje
influenciado por Kant.
se potencia
PERIODO
el
COMIENZO DE LA SICOLOGIA EDUCATIVApor
DE
inters.
(1880 a
Autogenera
1900)
cin
del
GALTON ( 1822-1911),invento los
alumno
y
primeros test de psicolgicos para la
intervenci
medida de la inteligencia , y un
Mtodo
de
n
del la
laboratorio experimental de Londres
introspeccin
profesor.
y el estudio de las diferencias
antigua
individuales.
modalidad del
autoanlisis.
WUNDT (1832-1920), fundo el
laboratorio en Leipzig, utilizo la
primera medicin de la
experimentacin de psicolgica.
Siglo XIX

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Es un rea de la psicologa que se enfoca en los procesos
psicolgicos que intervienen en el aprendizaje. A pesar de
su pertenencia clara a la teora psicolgica, retoma varios
aspectos de la pedagoga, la filosofa y otros saberes que
retoman el proceso educativo como elemento de estudio.

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Fernando Contreras

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Representantes y aportes
Castell 1860-1944
introdujo la psicologa experimental en
amrica, trato de aplicar la sicologa a
todos los campos incluyendo la educacin,
estudio como las diferencias individuales y
los test mentales.
JEMES (1842-1910), su mtodo fue funcional y
pragmtico, la mente es activa, espontanea y
selectiva, realiza sugerencias sobre
psicopedaggicas.
BINET (1857-1911),desarrollo el primer test de
inteligencia, pera diagnosticar retraso mental.
DEWEY (1859-1952), LA ADAPTACION AL
AMBIENTE, el ajuste de los seres humanos; fsico,
mental y moral, (aprender haciendo)
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Fernando Contreras

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Representantes y aportes
El nacimiento (1900-1908), aportes de
THORNDIKE (1874-1949)Y JUDD, temticas
de aprendizaje y lectura. Dio un impulso de la
sicologa educativa como disciplina cientfica.
Obras elementos of psychology1905,
experiencias sobre aprendizaje y practica.
educational psychology.

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Representantes y aportes
GLASER(1978)ab
oga por un modelo
interactivo
que
una
los
dos
extremos,
la
practica
y
el
conocimiento.

Ponente:
Fernando Contreras

COLL(1988), plantea la sicologa de la


educacin como ciencia aplicada que busca
conocimientos y fines prcticos.
Por eso no debe ser sicologa general
aplicada a los problemas
educativos
pero tampoco una tecnologa operante
de la ciencia de la conducta.

Facilitador: Nstor L
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Psicologa de la Educacin
La psicologa de
la educacin se
aplica en todas
las etapas

Algunas de sus
funciones como
son:

Intervencin ante las necesidades educativas


de los alumnos
Participa en la atencin educativa
Detectar
y
prevenir
a
efectos
socioeducativos(discapacidades
e
inadaptaciones
funcionales, psquicas y sociales).

Necesidades individuales, grupales o colectivas y los


recursos del entorno requeridos para satisfacer dichas
necesidades.

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Fernando Contreras

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Psicologa de la Educacin
Funciones
ligadas
a
la
orientacin,
asesoramiento
profesional y vocacional
Colaborar en el desarrollo de
clarificacin de sus proyectos
de modo que puedan dirigir su

Ponente:
Fernando Contreras

las competencias de las personas en la


personales, vocacionales y profesionales
propia formacin y su toma de decisiones.

Facilitador: Nstor L
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Psicologa de la Educacin
Funciones preventivas
Interviene proponiendo la introduccin de modificaciones del
entorno educativo y social que eviten la aparicin de alteraciones
en el desarrollo madurativo, educativo y social.

Ponente:
Fernando Contreras

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