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PRESENTADO A

DOC. Elvisa Bentez Crdenas.

PRESENTADO POR
Alex Jimnez Berrio.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
ASIGNATURA
ERGONOMIA
SECCION II
SEMESTRE V

CARTAGENA D.T y C.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Las normas que gobiernan el mundo laboral estn cambiando. En la actualidad no


solo se juzga por lo ms o menos inteligentes que podamos ser ni por nuestra
formacin o experiencia, sino tambin por el modo en que nos relacionamos con
nosotros mismos y con los dems. Estas nuevas normas pueden ayudarnos a
predecir quin va a fracasar y quin, por el contrario, llegar a convertirse en un
trabajador estrella. Y poco importa, en este sentido, cul sea el campo laboral en
el que nos movamos, porque estas normas determinan nuestro potencial para
acceder a otros posibles trabajos futuros.
Desde esta nueva perspectiva, las habilidades acadmicas son prcticamente
irrelevantes y centran su atencin en cualidades personales como la iniciativa, la
empata, la adaptabilidad o la capacidad de persuasin.
En una poca que adolece de todo tipo de garanta y seguridad laboral y en la que
el mismo concepto de trabajo est vindose rpidamente reemplazado por el de
habilidades porttiles, stas son las cualidades que determinarn nuestra
permanencia en el puesto de trabajo y nuestra flexibilidad para adaptarnos al
nuevo mercado.
En la actualidad disponemos de un trmino que recoge estas habilidades, llamado
inteligencia emocional. Hay quienes insisten en que lo ms importante para el
xito no es la especializacin tcnica ni la preparacin intelectual sino la
inteligencia emocional. El Coeficiente Intelectual (de aqu en adelante CI)
desempea un papel secundario con respecto a la inteligencia emocional a la hora
de determinar el rendimiento laboral ptimo. Existe una paradoja peligrosa que
dice que cuanto mayor es el CI, menor parece ser la inteligencia emocional.

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