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Concurso Pblico

Tcnico Administrativo em Educao 2014

Analista da Tecnologia
da Informao

______________________________________________
Nome do candidato
Por favor, abra somente quando autorizado.

instrues Gerais
1. A prova ter, no mximo, 4 (quatro) horas de durao, includo o
tempo destinado transcrio do gabarito para a Folha de Respostas.
2. Este caderno contm 50 questes de mltipla escolha, assim
distribudas:

Prova de Lngua Portuguesa, com 15 questes, numeradas de


01 a 15.

Prova de Redao Oficial, com 05 questes, numeradas de 16 a 20.

Prova de Legislao, com 05 questes, numeradas de 21 a 25.

Prova de Informtica Bsica, com 05 questes, numeradas de 26 a 30.

Prova de Conhecimentos Especficos, com 20 questes, numeradas de


31 a 50.

3. Cada questo apresenta 5 alternativas, de (a) a (e). O candidato


dever l-las, atentamente, antes de responder a elas.
4. Caso o Caderno esteja incompleto ou com defeito, o candidato
dever solicitar ao aplicador, durante os primeiros 20 minutos, as
providncias cabveis.
5. Nenhuma folha poder ser destacada, durante a realizao das provas,
exceto a destinada para anotao na Folha de Respostas (rascunho).
6. O candidato dever passar o gabarito para a Folha de Respostas,
utilizando caneta esferogrfica azul ou preta.
7. O candidato dever entregar ao aplicador este caderno de questes e
a Folha de Respostas identificada com nome e nmero de inscrio.
8. O candidato s poder se retirar do recinto, aps 1 (uma) hora,
contada a partir do efetivo incio da prova.
9. O gabarito e a relao de candidatos aprovados sero divulgados
no stio www.concursopublico.cefetmg.br

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LNGUA PortuguESA e redao oficial


Assdio moral: nome novo, antiga e m prtica
Violncia! Ningum com conscincia sadia e retido tica pode
aceitar sua prtica como parte obrigatria da vida; no entanto,
para muita gente a violncia tem uma natureza puramente fsica,
ao machucar ou matar algum ou algum ser vivo. Ora, ofensas,
sarcasmo, xingamentos tambm so formas de violncia.
Pensemos: Como reconhecer essa violncia mais sutil? Quando
uma brincadeira, por exemplo, deixa de ser inofensiva e passa a
ser uma ao de violncia?
Violncia tudo o que afeta a integridade fsica e mental de algum e, por isso, conduz a algum sofrimento no consentido; assim, a violncia simblica tem a inteno de rebaixar a dignidade
de algum e nessa pessoa provocar desconforto e temor, o que,
sem dvida, inclui sarcasmos e xingamentos.
A violncia mais sutil aquela que se apresenta em forma de brincadeira ou sob o argumento de servir como incentivo para alguma
providncia da vtima. Nesse caso, brincadeira de fato quando
todos e todas se divertem e acham graa em algo; quando, em
uma brincadeira, algum no se sente engraado (cheio de graa)
e sim desgraado (sem graa) no mais brincadeira.
Pensemos de novo: Ser que eu estou praticando assdio moral
com meu parceiro, meus colegas de trabalho, minha famlia ou
outras pessoas minha volta? Como reconheo isso? E como
fao para evitar essa prtica?
O assdio moral acontece todas as vezes em que gero constrangimento em algum, obrigando-o a fazer algo ou impedindo-o de
fazer algo fora do limite da tica da convivncia reciprocamente
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saudvel; tambm desponta assdio quando uso da minha autoridade hierrquica, ou familiar, ou econmica, para manietar a liberdade de pensamento e ao. O mais presente o assdio em
forma de humilhao; como dizia Nelson Rodrigues, O que di na
bofetada o som. Para evitar essa prtica, preciso prestar muita
ateno ao modo como a pessoa com quem convivo se sente com
as minhas palavras, isto , se estas geram desconforto subserviente
ou se, de modo positivo, so acolhidas como crtica construtiva.
Criticar ser capaz de escolher o que aceita e o que rejeita; ser
responsvel assumir com honestidade de propsitos aquilo que
pratica. Portanto, se formo para o Bem, a crtica e a responsabilidade iro nessa direo; se, em vez de formar, eu oculto a realidade, ou finjo que no como , o mximo que consigo uma
pessoa alienada.
O discurso apocalptico (O que podemos fazer? A vida assim!)
o discurso da desistncia; o pessimista algum derrotado antes
que o combate comece. Retomando sempre com nfase o que
Paulo Freire j dizia: " preciso ter esperana, mas tem de ser do
verbo esperanar, porque tem gente com esperana do verbo esperar, e, a, no esperana, mas pura espera".
Atualmente fala-se bastante, por exemplo, em bullying; penso,
inclusive, que no necessitamos usar o termo em ingls, pois a
existncia do verbo bulir em portugus suficiente, por ter o
sentido de mexer de forma incmoda com algum. Tem-se a
sensao de que o bulir algo exclusivo da escola, mas a educao que recebemos em casa pode incentivar a violncia ou ajudar
a combat-la, e no devemos ficar na pura espera.
A temtica foi agudizada nos ltimos tempos por ter ganhado
novas amplificaes com o uso das redes sociais para disseminar
tambm a discriminao e o preconceito; parte dos pais e educadores ainda no percebeu que, como dizem os bombeiros (e que
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Janete Leo Ferraz e eu escrevemos no livro Escola e preconceito)


nenhum incndio comea grande; todos principiam por uma fagulha, uma pequena chama, um disparo.
Assim, a famlia e a escola devem recusar qualquer expresso,
mesmo que mnima, de intolerncia e agresso.
(Cortella, Mario Sergio. No se desespere! : provocaes filosficas / Mario
Sergio Cortella. 3. Ed. Petrpolis, RJ : Vozes, 2013. Pgs: 59-62.)

Questo 01
Retomando sempre com nfase o que Paulo Freire j dizia: preciso ter esperana, mas tem de ser do verbo esperanar, porque
tem gente com esperana do verbo esperar...
Com base no texto e, a partir desse trecho, pode-se inferir que
I. esperana, derivada do verbo esperar, um estado de inrcia;
II. o ato de esperar que algo acontea aguardar. Acreditar, ir
atrs, esperanar;
III. esperana, derivada do verbo esperanar, um sentimento de
quem v como possvel a realizao daquilo que deseja.
A afirmao est correta
a) nos itens I, II e III.
b) apenas nos itens II e III.
c) apenas no item III.
d) apenas nos itens I e II.
e) apenas no item I.

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Questo 02
Para o autor desse texto,
I. o Bullying um fenmeno que ocorre entre crianas e adolescentes, sendo restrito ao ambiente da escola.
II. a educao dada pela famlia um dos fatores determinantes
no comportamento do indivduo em relao violncia.
III. diante de uma situao de Bullying, o melhor a se fazer esperar que a brincadeira perca a graa com o decorrer do tempo.
A afirmao est correta
a) apenas no item I.
b) apenas no item II.
c) apenas no item III.
d) apenas nos itens I e II.
e) apenas nos itens II e III.

Questo 03
O grupo de palavras acentuadas pelo mesmo motivo :
a) tica - fsica apocalptico
b) violncia - vtima- obrigatria
c) simblica - assdio - prtica
d) incndio - famlia - mximo
e) ser di portugus

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Questo 04
A relao de sentido, estabelecida pelo conectivo da orao grifada, est incorretamente identificada em:
a) ... Tambm desponta assdio quando uso da minha autoridade hierrquica, ou familiar, ou econmica... (TEMPORALIDADE)
b) Ningum com conscincia sadia e retido tica pode aceitar
a sua prtica como parte obrigatria da vida; no entanto, para
muita gente a violncia tem uma natureza puramente fsica...
(OPOSIO)
c) ...penso, inclusive, que no necessitamos usar o termo em
ingls, pois a existncia do verbo bulir em portugus suficiente... (EXPLICAO)
d) ... parte dos pais e educadores ainda no percebeu que, como
dizem os bombeiros (...) nenhum incndio comea grande;
todos principiam por uma fagulha, uma pequena chama, um
disparo. (COMPARAO)
e) Para evitar essa prtica, preciso prestar muita ateno ao
modo como a pessoa com quem convivo... (FINALIDADE)

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Questo 05
O emprego da vrgula usado para intercalar adjunto adverbial em:
a) ... penso, inclusive, que no necessitamos usar o termo em
ingls...
b) ... quando, em uma brincadeira, algum no se sente engraado (cheio de graa)...
c) Quando uma brincadeira, por exemplo, deixa de ser inofensiva e passa a ser uma ao de violncia?
d) ... Tambm desponta assdio quando uso da minha autoridade hierrquica, ou familiar, ou econmica...
e) ... a famlia e a escola devem recusar qualquer expresso,
mesmo que mnima, de intolerncia e agresso.

Questo 06
A linguagem conotativa est representada em:
a) Quando uma brincadeira, por exemplo, deixa de ser inofensiva e passa a ser uma ao de violncia?
b) Assim, a famlia e a escola devem recusar qualquer expresso,
mesmo que mnima, de intolerncia e agresso.
c) Violncia! Ningum com conscincia sadia e retido tica
pode aceitar sua prtica como parte obrigatria da vida...
d) O mais presente o assdio em forma de humilhao; como
dizia Nelson Rodrigues, 'O que di na bofetada o som'.
e) A violncia mais sutil aquela que se apresenta em forma de
brincadeira ou sob o argumento de servir como incentivo para
alguma providncia da vtima.
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Instruo: Para responder questo 07, leia, atentamente, os


textos A e B.
Texto A:

Poltica e Politicalha
A poltica afina o esprito humano, educa os povos no conhecimento de si mesmos, desenvolve nos indivduos a atividade, a coragem,
a nobreza, a previso, a energia, cria, apura, eleva o merecimento.
No esse jogo de intriga, da inveja e da incapacidade, a que
entre ns se d a alcunha de politicagem. Esta palavra no traduz
ainda todo o desprezo do objeto significado. No h dvida que
rima bem com criadagem e parolagem, afilhadagem e ladroagem. Mas no tem o mesmo vigor de expresso que os seus consoantes. Quem lhe dar com o batismo adequado? Politiquice?
Politiquismo? Politicaria? Politicalha? Nesse ltimo, sim o sufixo
pejorativo queima como um ferrete, e desperta ao ouvido uma
consonncia elucidativa.
Poltica e politicalha no se confundem, no se parecem, no se
relacionam uma com a outra. Antes se negam, se excluem, se
expulsam mutuamente.
A poltica a arte de gerir o Estado, segundo princpios definidos,
regras morais, leis escritas, ou tradies respeitveis. A politicalha
a indstria de explorar o benefcio de interesses pessoais. Constitui
a poltica uma funo, ou o conjunto das funes do organismo nacional: o exerccio normal das foras de uma nao consciente e
senhora de si mesma. A politicalha, pelo contrrio, o envenenamento crnico dos povos negligentes e viciosos pela contaminao
de parasitas inexorveis. A poltica a higiene dos pases moralmente
sadios. A politicalha, a malria dos povos de moralidade estragada.
(Obras Completas de Rui Barbosa.Trecho do discurso Aos Atiradores Baianos.
Original na Faculdade de Direito da Universidade do Recife.)

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Texto B:

(...) Malditos sejais, ladres, gatunos, pichelingues, unhantes,


ratoneiros, trabuqueiros dos dinheiros pblicos, dos quais agadanhais, expropriais cerca de 20% de todos os oramentos, deixando viadutos no ar, pontes no nada, esgotos a cu aberto e
crianas mortas de fome, mortas de tudo, enquanto trombeteais
programas populistas incuos.
(...) Malditos anjos da cara suja, malditos olhinhos vorazes, malditos espertos fugitivos da cassao; anematizados e desgraados sejam os que levam dlares na cueca e, mais que eles, os que
levam dlares s Bahamas, malditos os que usam o amor ao
povo para justificar suas ambies fracassadas...
(...) Se eles prevalecerem, voltar o drago da Inflao, com sete
cabeas e dez chifres e sete coroas em cada cabea, e a prostituta
do Atraso vir montada nele, berrando todas as blasfmias, vestida de vermelho, segurando uma taa cheia de abominaes e de
suas fornicaes, e ela, a besta do Atraso, estar bbada com o
sangue dos pobres e em sua testa estar escrito: Me de todas as
meretrizes e Me de todos os ladres que paralisam nosso pas.
S nos resta isso: maldizer.
Portanto: que a peste negra vos devore a alma, polticos canalhas, que vossos cabelos com brilhantina vos cubram de uma gosma repulsiva, que vossas gravatas bregas vos enforquem, que os
arcanjos vos exterminem para sempre!
(Trechos extrados do texto Maldita seja a pornopoltica. Jabor, Arnaldo. Pornopoltica: paixes e taras na vida brasileira / Arnaldo Jabor. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2006.)

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Questo 07
Considerando o dilogo entre os dois textos, analise as afirmaes abaixo e coloque (V) para a verdadeira e, (F) para a falsa.
( ) Ambos fazem referncia poltica e politicalha.
( ) ambos retratam o cenrio poltico brasileiro vivido nos ltimos tempos.
( ) enquanto poltica definida no Texto A, politicalha est representada no Texto B.
( ) no Texto A, poltica definida de forma objetiva, enquanto,
no Texto B, essa definio se d subjetivamente.
( ) o Texto A neutro por abordar tema referente a qualquer nao, o Texto B especfico por tratar de problemas polticos
brasileiros.
A sequncia correta :
a) V V F V V
b) V F V V V
c) F V F F F
d) F F V V V
e) V F F V F

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Questo 08
A correspondncia entre a passagem e a figura de linguagem,
destacada entre parnteses, est correta em:
a) As quaresmas abriam a flor depois do carnaval, os ips em
junho. (COMPARAO)
b) Quando a bola saa, os comentrios da torcida entravam de
modo agressivo. (IRONIA)
c) So Paulo parou para receber e ovacionar os campees da
Copa do mundo. (METFORA)
d) Deitado na areia, meu pensamento vadio era uma borboleta
serena que no pousava... (METONMIA)
e) Nenhum incndio comea grande; todos principiam por uma
fagulha, uma pequena chama, um disparo. (GRADAO)

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Questo 09
A substituio do termo sublinhado pelo pronome destacado entre parnteses est incorreta em:
a) Letramento o que as pessoas fazem com as habilidades de
leitura e de escrita em um contexto especifico e como elas
relacionam essas habilidades com suas necessidades,valores e
prticas sociais. Magda Soares, professora titular emrita da
Faculdade de Educao da UFMG (elas)
b) O mais valioso de todos os talentos aquele de nunca usar
duas palavras quando uma basta - THOMAS JEFFERSON, EX-PRESIDENTE NORTE-AMERICANO (aquele)
c) Quem escreve deve saber que suas criaes no so mais suas,
mas de quem as l. - CLUDIA LETTI, ESCRITORA BRASILEIRA (as)
d) Se voc deseja dizer uma coisa, no h mais que uma soluo: diz-la. JEAN-LUC GODARD, CINEASTA FRANCS (la)
e) A lngua portuguesa tem mais que 50 palavras. Usem-nas. MINO CARTA, JORNALISTA BRASILEIRO. (nas)

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Questo 10
Analise as frases seguintes,considerando as vozes dos textos destacadas entre parnteses.
I. Como lhe surgem as ideias? H algum padro? (Discurso
direto)
II. Antes de comear um livro, voc faz esboo, planeja a histria, inspira-se em pessoas reais? (Discurso direto)
III. "Nas crnicas, a autora parece alegre, atenta a filhos e netos,
mas sua literatura de conflitos e incomunicabilidade". (Discurso direto)
IV. Hesita em classificar seu novo livro como ensaio sobre o viver.
Diz ser escritora intuitiva e no acadmica.(Discurso indireto)
Trechos extrados e adaptados de Lya Luft, Entre Perdas e Ganhos, Lngua Portuguesa, Ano 3, N40, Fevereiro de 2009).

So corretos apenas os itens:


a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) II, III e IV
e) I, II, e IV.

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Questo 11
O uso lingustico est de acordo com as normas da lngua culta em:
a) Os partidos polticos vivem a degladiar entre si.
b) A algum tempo, So Paulo era a capital dos emigrantes.
c) No se conseguiu apurar porque a atriz se ausentou da TV.
d) Naquela festa exibida pela novela, s havia gente rica e granfina.
e) A iluminao da avenida melhorou com a instalao de lmpadas fluorescentes.

Questo 12
A frase est de acordo com as normas da lngua culta em:
a) S nos resta isso: maldizer.
b) Justia tudo, justia as virtudes todas.
c) Nos ltimos meses, vende-se apartamentos por preo vil.
d) Devem haver cinco premiados naquela turma de formandos.
e) Aquele jovem ator teve problemas de sade a cerca de um ms.

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Questo 13
A concordncia verbal NO est de acordo com as normas da
lngua culta em:
a) Outrora poderiam existir opinies diferentes sobre o assunto.
b) No provm dos resultados daquela partida os males sofridos.
c) No sabemos qual de ns deve se submeter ao concurso pblico.
d) Quando percebemos, restavam apenas alguns objetos imprestveis.
e) Se V.Exa determinar o que se deve fazer, a obra ser executada.

Questo 14
A afirmativa que NO apresenta emprego de concordncia conforme as normas da Lngua Culta :
a) Mais de um corao de guerreiro batia apressado.
b) Para aquela festa a proviso era alguns quilos de arroz.
c) As milhares de pessoas presenciaram o incidente que ocorreu
depois do show.
d) Porque a verdade que somos ns que fabricamos os prprios
aspectos da natureza.
e) Eram as paixes, os vcios, os afetos personalizados que ilustravam seus poemas.

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Questo 15
Analise a charge a seguir:

(Charge publicada em 15/02/2014 no site www.dukechargista.com.br)

Da situao apresentada pela charge, pode-se inferir que


I. crescente a violncia nos centros urbanos.
II. h demora do Estado na resoluo dos conflitos sociais.
III. h retrocesso da sociedade ao realizar a justia com as prprias mos.
A resposta correta est
a) apenas no item I.
b) apenas no item II.
c) apenas no item III.
d) apenas nos itens I e II.
e) nos itens I, II e III.

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Questo 16
Nas comunicaes oficiais
I. a forma dos atos normativos obedece a certa tradio;
II. deve-se usar a linguagem conotativa para que haja uma nica
interpretao;
III. devem-se respeitar os princpios da impessoalidade e clareza,
uniformidade e conciso.
A afirmao correta est
a) apenas no item I.
b) apenas no item II.
c) apenas no item III.
d) apenas nos itens I e III.
e) nos itens I, II e III.

20 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 17
Na Redao Oficial, a _________________ decorre da ausncia de
expresses individuais de quem comunica.
A necessidade de empregar determinado nvel de linguagem, nos
atos e expedientes oficiais, decorre de sua _________________.
As comunicaes oficiais devem obedecer a certas regras de
___________________.
A ________________ datilogrfica e a correta diagramao so elementos indispensveis na padronizao das comunicaes oficiais.
A sequncia que preenche corretamente as lacunas acima :
a) finalidade clareza - forma impessoalidade
b) forma impessoalidade finalidade clareza
c) impessoalidade finalidade forma clareza
d) clareza forma finalidade impessoalidade
e) impessoalidade forma clareza finalidade

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Questo 18
Joo da Silva, funcionrio do CEFET MG, inconformado com a
indisponibilidade de vagas no estacionamento do Campus I, resolve escrever para o Diretor desse Centro, solicitando providncias para o aumento dessas vagas. Nessa situao, sobre o ofcio
que esse funcionrio deve elaborar, pode-se afirmar que
a) o local e a data devem ser por extenso e com alinhamento
esquerda.
b) o vocativo deve ser expresso por pronome de tratamento, seguido do nome da pessoa indicada.
c) o destinatrio deve se compor de dois nicos itens: nome e
endereo da pessoa a quem Joo deve se dirigir.
d) o fecho, conforme o cargo ocupado pelo destinatrio, deve
ser o termo "respeitosamente".
e) o endereamento, no envelope, deve ser

Ao Senhor
Fulano de Tal
Av. Amazonas, no5.253
30.421-169 Belo Horizonte - MG

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Questo 19
Considerando as normas da Redao Oficial, est correto o emprego do pronome e sua concordncia em:
a) Vossa Excelncia conheces o assunto.
b) Vossa Senhoria nomear vosso secretrio.
c) Sua Excelncia concordastes com aquele questionamento.
d) Vossa Excelncia estava atarefado naquele domingo.
e) Sua Senhoria foste indicado pela maioria do partido.

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Questo 20
Conforme o Manual de Redao Oficial da Presidncia, coloque
(V) para a afirmao verdadeira e, (F) para a afirmao falsa.
( ) A Exposio de Motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta uma forma bsica de estrutura.
( ) Aviso um documento expedido exclusivamente por Ministros de Estado para autoridades da mesma hierarquia.
( ) Devem constar do cabealho ou do rodap do Ofcio o nome
do rgo ou setor; endereo postal; telefone e endereo de
correio eletrnico.
( ) O Memorando uma comunicao entre unidades administrativas de rgos diferentes, que podem estar hierarquicamente em um mesmo nvel ou nvel diferente.
A sequncia correta :
a) F V V F
b) V V V F
c) V F F V
d) F F V V
e) F V V V

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LEGISLAO
QUESTO 21
A Constituio Federal de 1988, quando trata sobre a Administrao Pblica, veda a adoo de requisitos e critrios diferenciados
para a concesso de aposentadoria aos abrangidos pelo regime
prprio de previdncia dos servidores pblicos, ressalvados os casos de servidores
a) de carreira tecnolgica.
b) da administrao fazendria.
c) dos portadores de deficincia.
d) de carreira da Administrao Indireta.
e) do magistrio na educao bsica e no ensino superior.

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QUESTO 22
Segundo a Constituio Federal de 1988, a extino do cargo ou
a declarao de sua desnecessidade acarretar
a) demisso do servidor no estvel.
b) disponibilidade do servidor, sendo ele estvel ou no.
c) o servidor posto em disponibilidade com remunerao integral.
d) o servidor aposentado com proventos proporcionais ao tempo
de contribuio.
e) eventual aproveitamento do servidor, colocado em disponibilidade em outro cargo.

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QUESTO 23
O procedimento de licitao visa a selecionar a proposta mais
vantajosa para a Administrao Pblica. H situaes, entretanto,
em que a legislao considera a licitao dispensvel ou inexigvel. Considerando essas situaes, julgue os itens abaixo, colocando (V) para verdadeiro e, (F) para falso.
( ) inexigvel a licitao em casos de guerra ou grave perturbao da ordem.
( ) Na dispensa de licitao exigida justificao, entretanto o
mesmo no ocorre nos casos de inexigibilidade, considerando que invivel a competio.
( ) Comprovado caso de superfaturamento, tanto nos casos de
inexigibilidade quanto nos casos de dispensa, respondero
solidariamente pelos danos causados Fazenda Pblica o
fornecedor/prestador de servio e o agente pblico responsvel.
( ) Para a contratao de profissional de qualquer setor artstico
consagrado pela crtica especializada e pela opinio pblica,
permitida a inexigibilidade de licitao.
( ) Justifica o reconhecimento de dispensa de licitao casos de
aquisio de bens junto representante comercial exclusivo,
caracterizando inviabilidade de competio.
A sequncia correta
a) F, F, F, V, V
b) F, V, F, V, F
c) V, F, F, V, V
d) F, F, V, V, F
e) V, F, V, F, V
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QUESTO 24
Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por eixos tecnolgicos. Considerando isso, a educao
profissional e tecnolgica NO abranger o seguinte curso:
a) mestrado cientfico.
b) qualificao profissional.
c) educao profissional tecnolgica de graduao.
d) educao profissional tcnica de nvel mdio.
e) educao profissional tecnolgica de ps-graduao.

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QUESTO 25
No que tange aos crimes praticados contra a Administrao Pblica, segundo o Decreto-lei n 2848 de 1940 (Cdigo Penal Brasileiro), correto afirmar que
a) para efeitos penais, considerado funcionrio pblico quem
exerce cargo pblico estvel.
b) praticar ato de ofcio contra disposio expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal, caracteriza-se como
crime deprevaricao.
c) considerado peculato o ato de exigir para si ou para outrem,
direta ou indiretamente, ainda que fora da funo ou antes de
assumi-la, mas em razo dela, vantagem indevida.
d) apropriar-se de dinheiro, valor ou qualquer outro bem mvel,
pblico ou particular que o funcionrio pblico tenha posse
em razo do cargo caracteriza corrupo passiva.
e) solicitar, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da funo ou antes de assumi-la, mas em razo
dela, vantagem indevida, caracteriza o crime de concusso.

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Informtica Bsica
QUesto 26
A respeito dos sistemas operacionais Windows e GNU/Linux, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) Os arquivos salvos na rea de trabalho de um usurio no Windows podem ser acessados por meio do sistema operacional
GNU/Linux, instalado no mesmo computador.
( ) Um programa de antivirus, instalado e configurado no Windows, evita que o GNU/Linux, instalado no mesmo computador, se contamine com um vrus.
( ) O firewall do Windows pode ser utilizado para bloquear o
acesso internet do sistema operacional GNU/Linux, instalado
no mesmo computador.
A sequncia correta encontrada
a) V, F, F.
b) F, F, F.
c) F, V, V.
d) F, V, F.
e) V, V, V.

30 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 27
Uma planilha do Microsoft Excel contm duas tabelas, uma com
as informaes de vendas (nome do vendedor, valor vendido, e
a comisso) e a outra contendo a porcentagem utilizada para o
clculo das comisses dos vendedores.
A porcentagem da comisso (clulas F4, F5, e F6) varia de acordo
com o valor da venda (clulas E4, E5 e E6) de tal maneira que
quanto maior a venda, maior a porcentagem da comisso.
Para vendas acima de 0.00, a comisso de 10%; para vendas
maiores ou iguais a 1300.00, a comisso de 20%; e para vendas
maiores ou iguais a 2000.00, a comisso de 30%.

Deseja-se inserir uma frmula na clula C4 de tal maneira que


ela apresente a porcentagem correta da comisso do respectivo
vendendor (Jos).
A frmula que pode ser utilizada para resolver este problema :
a) =PROCV(B4;E4:$F6;2;1)
b) =PROCV(B4;$E$4:$F$6;1;1)
c) =PROCV(B4;$E$4:$F$6;2;0)
d) =PROCH(B4;E4:F6;2;1)
e) =PROCH(B4;$E$4:$F$6;1;1)

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31

Questo 28
O Microsoft Word permite
I. inserir uma frmula matemtica no texto, utilizando o editor
de equaes.
II. colocar em negrito uma frase de um documento no formato PDF.
III. colocar senha de acesso em um documento.
IV. formatar a fonte de um arquivo do tipo html.
Esto corretas as afirmativas
a) I e III.
b) II e IV.
c) II e III.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.

32 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 29
O Windows 7 permite que
I. mais de um usurio esteja conectado ao sistema ao mesmo
tempo.
II. um documento seja impresso a partir do Windows Explorer.
III. um usurio padro do sistema instale programas sem senha
de administrador.
IV. o login seja realizado automaticamente no sistema sem utilizar senha.
V. a extenso de um arquivo seja alterada.
Esto corretas as afirmativas
a) I e III.
b) I e II.
c) II, IV e V.
d) II, III, IV e V.
e) I, II, IV e V.

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33

Questo 30
Internet Explorer permite
I. acessar sites seguros por meio do protocolo HTTPS.
II. remover o histrico de navegao de um dia especfico.
III. instalar plugins para a exibio de contedos especficos.
IV. detectar e remover vrus de sites inseguros.
Esto corretas as afirmativas
a) II, III e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, II e III.
e) I, II, III e IV.

34 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Conhecimentos especficos
Questo 31
Sobre os conceitos associados a Bancos de Dados Relacionais,
incorreto afirmar que
a) cada linha formada por uma lista ordenada de colunas representa um registro ou tupla.
b) uma Chave Primria (PK Primary Key) o elemento que autoriza usurios a manipularem dados atravs de consultas.
c) a Chave Estrangeira (FK - Foreign Key) a chave formada
atravs de um relacionamento com a Chave Primria de outra
tabela.
d) os ndices impactam diretamente no desempenho de consultas SQL, principalmente em instrues que empregam tabelas
com muitos dados.
e) normalizao o processo em que se aplicam regras a todas
as entidades (tabelas) do Banco de Dados, a fim de evitar falhas no projeto, como a redundncia de dados, inconsistncia,
ou a mistura de diferentes assuntos numa mesma entidade.

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35

Questo 32
Em Banco de Dados, um procedimento armazenado (Stored Procedure), que uma coleo de comandos em SQL,
a) est armazenado no servidor de Banco de Dados e executado diretamente na mquina do usurio.
b) est armazenado na mquina do usurio e executado diretamente no servidor do Banco de Dados.
c) encapsula tarefas repetitivas, aceita parmetros de entrada e
pode retornar um valor de status para indicar sucesso ou falha
na execuo.
d) utilizado unicamente para autenticar um usurio, dando a
ele direitos de acesso escrita/alterao em tabelas do Banco
de Dados.
e) provoca um aumento no trfego na rede e reduz a performance
do sistema, mas continua sendo largamente utilizado para criar
mecanismos de segurana em Bancos de Dados relacionais.

36 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 33
Considerando as propriedades ACID (Atomicidade, Consistncia,
Isolamento e Durabilidade) de uma transao T de Banco de Dados, analise as afirmaes a seguir:
I. A atomicidade a propriedade da transao que a mantm
como uma unidade atmica de processamento; ou ela ser
executada em sua totalidade, ou no ser executada de modo
nenhum;
II. Toda transao deve manter a consistncia, ou seja, uma transao ser preservadora de consistncia se sua execuo completa fizer o Banco de Dados passar de um estado inconsistente para o estado consistente;
III. Uma transao deve ser executada como se estivesse isolada
das demais, isto , a execuo de uma transao no deve sofrer interferncia de quaisquer outras transaes concorrentes;
IV. As mudanas aplicadas ao Banco de Dados por uma transao
efetivada devem persistir no Banco de Dados. Essas mudanas
no devem ser perdidas em razo de uma falha, preservando
assim a durabilidade dos dados.
Pode-se afirmar que
a) todas esto corretas.
b) I e III esto corretas.
c) II, III e esto corretas.
d) I, III e IV esto corretas
e) todas esto incorretas.

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37

Questo 34
Analise a criao da tabela Empregado pelos seguintes comandos em linguagem SQL:
CREATE TABLE Empregado (

CodigoEmpregado INT PRIMARY KEY,

NomeEmpregado VARCHAR(40),

CpfEmpregado VARCHAR(15),

NomeDepartamento VARCHAR(40),

DescricaoCargo VARCHAR(40)

);
Segundo os conceitos de normalizao de Bancos de Dados, pode-se
concluir que a tabela Empregado
a) est normalizada.
b) no est na primeira forma normal.
c) est na primeira forma normal, porm no est na segunda
forma normal.
d) est na segunda forma normal, porm no est na terceira
forma normal.
e) est na primeira, na segunda e na terceira forma normal, mas
no est normalizada.

38 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 35
Considerando a linguagem Java, coloque (V) para a afirmao
verdadeira e, (F) para a falsa.
( ) Um mtodo construtor utilizado para determinar quais objetos podero trocar mensagens entre si.
( ) Um programador pode levantar uma exceo explicitamente.
( ) Todos os tipos primitivos so classes em Java, incluindo int,
double e float.
( ) Os modificadores de visibilidade, tais como public, protected
e private, podem ser utilizados para definir os nveis de acesso dos atributos e mtodos de uma classe.
A sequncia correta
a) V - F - F - F
b) V - V - V - V
c) F - F - V - V
d) F - V - F - F
e) F - V - F - V

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39

Questo 36
Analise a classe, a seguir, retirada de uma aplicao Java que contm as classes Professor.java, Funcionario.java e Principal.java, sendo que a classe Principal.java possui o mtodo main.
public class Professor extends Funcionario {

private int aulasLecionadas;

public Professor(int id, String nome, double valorHoraAula, int aulasLecionadas) {

super(id, nome, valorHoraAula);

this.aulasLecionadas = aulasLecionadas;
}

public int getAulasLecionadas() {

return aulasLecionadas;
}

public void setAulasLecionadas(int aulasLecionadas) {

this.aulasLecionadas = aulasLecionadas;
}

public double obterSalario() {

return super.getValorHoraAula() * aulasLecionadas;
}

public double obterSalario(double percentualAcrescimo) {

double salario = this.obterSalario();

double salarioReajustado = salario + salario * percentualAcrescimo /
100;

return salarioReajustado;
}

public double obterSalario(double adicional, double desconto) {

return this.obterSalario() + adicional - desconto;
}
}

40 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Considerando o cdigo apresentado, correto afirmar que


a) a classe Professor uma herana da classe Funcionario
e, por isso, herda os atributos id, nome, valorHoraAula e
aulasLecionadas.
b) em Java, no permitida a implementao de diversos mtodos
com o mesmo nome, como o caso do mtodo obterSalario.
c) a instruo super.getValorReferencia() chama o mtodo
getValorReferencia() da classe Principal, que inicializa a aplicao.
d) nas boas prticas de programao Java, no recomendada
a utilizao da sobrecarga de mtodos, como foi utilizada na
classe Professor, atravs dos mtodos obterSalario.
e) a instruo super (id, nome, valorHoraAula); faz uma chamada
ao mtodo construtor da classe Funcionario, passando os
valores contidos nas variveis locais id, nome e valorHoraAula.

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41

Resolva as questes 37 e 38 com base no diagrama abaixo:

Questo 37
A declarao para a classe VeiculoInstitucional est correta em:
a) public class VeiculoInstitucional {...}
b) public class VeiculoInstitucional implements Veiculo {...}
c) public class VeiculoInstitucional implements Reservas {...}
d) public class VeiculoInstitucional extends Veiculo implements
Reservas {...}
e) public class VeiculoInstitucional extends Reservas implements
Veiculo {...}

42 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 38
Ainda com base no diagrama anterior, analise cada uma das afirmaes:
I. A classe VeiculoInstitucional no permite a sobrecarga de
mtodos por ser uma classe de herana da classe Veiculo;
II. Os mtodos da classe Veiculo podem ser sobrescritos pela
classe VeiculoPessoal, devido herana existente entre as
classes;
III. O mtodo obterReserva(Data: Date): boolean; est presente
na classe VeiculoInstitucional e deve ser implementado,
obrigatoriamente, pela interface Reservas;
IV. O mtodo cancelarReserva(Data: Date): boolean; est presente na classe VeiculoInstitucional e pode ser chamado por
qualquer objeto da classe Veiculo, representando o conceito
de polimorfismo;
A informao est correta
a) apenas no item I.
b) apenas no item II.
c) apenas nos itens I, II e IV.
d) apenas nos itens III e IV.
e) em todos os itens.

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43

Questo 39
Considerando o framework JavaServer Faces(JSF), NO correto
afirmar que
a) armazena os mapeamentos das aes e regras de navegao
no arquivo WEB-INF.xml
b) uma tecnologia que incorpora caractersticas do padro arquitetural MVC (Model-View-Controller).
c) fornece mecanismos para converso, validao, execuo de
lgica de negcios e controle de navegao.
d) possvel processar apenas uma parte de uma pgina, usando
Ajax(Asynchronous JavaScript And XML).
e) permite a separao entre lgica e regras de negcio, conexo
com servios externos e gerenciamento de configuraes.

Questo 40
O padro de projeto, tipicamente usado na linguagem Java para
permitir uma nica instncia de uma determinada classe,
a) Struts.
b) Builder.
c) Singleton.
d) Unique Creator.
e) Abstract Factory.

44 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 41
A respeito do Processo Unificado, na fase de Validao de Software
(ou Verificao e Validao), NO correto afirmar que
a) a Validao de Software tem a inteno de mostrar que um
software se adequa s suas especificaes ao mesmo tempo
em que satisfaz as especificaes do cliente.
b) os testes de programa, em que o sistema executado com
dados de testes simulados, so uma tcnica de validao.
c) os estgios do processo so: Testes de desenvolvimento, Testes
de sistema e Testes de aceitao.
d) o processo conta com informaes realimentadas entre os estgios, portanto no um processo iterativo.
e) no estgio de Testes de desenvolvimento, os componentes so
testados pelas pessoas que o desenvolveram.

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45

Questo 42
Dentro do contexto de Processos de Desenvolvimento de Software,
correto afirmar que
a) o Rational Unified Process (RUP) um modelo de processo de
software constitudo das seguintes fases: modelagem de negcios, requisitos, anlise e projeto, implementao, testes,
gerncia de configurao e mudanas e gerncia de projetos e
ambiente.
b) o modelo em espiral inclui atividades de gerenciamento de
riscos, de modo a minimizar e controlar os riscos no processo
de desenvolvimento de software.
c) o modelo incremental baseado na ideia de desenvolver, inicialmente, vrias implementaes, exp-las aos gerentes de
projeto, e continuar o desenvolvimento de uma verso final
do software.
d) as duas abordagens existentes para reduzir os ndices de retrabalho em relao a mudanas so a preveno de mudanas
(previso de atividades que podem antecipar possveis mudanas) e o projeto antecipado (em que um sistema totalmente
especificado e projetado antes de ser codificado).
e) na prototipao, o principal objetivo obter uma verso mais
funcional e executvel possvel do sistema, de tal forma que
ela possa ser modificada incrementalmente e com o mnimo
de retrabalho para se obter o produto final.

46 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 43
Considerando as fases do processo de desenvolvimento de software,
analise as afirmaes abaixo:
I. O propsito da concepo estabelecer uma viso inicial comum
para os objetivos do projeto e determinar se o mesmo vivel;
II. A maior parte da anlise de requisitos ocorre durante a fase
de concepo, em paralelo com o incio do planejamento da
programao;
III. Durante a fase de elaborao a maioria dos requisitos descoberta e estabilizada, e a arquitetura central e de alto risco do
software programada e testada;
IV. Existem diversos tipos de requisitos, como os funcionais, de usabilidade e de desempenho, cada um com seu propsito especfico. Por exemplo, os requisitos de usabilidade definem os fatores
humanos do software, recursos de ajuda e documentao.
Pode-se afirmar que
a) todas so verdadeiras.
b) somente I e II so verdadeiras.
c) somente I, III e IV so verdadeiras.
d) somente I e IV so verdadeiras.
e) todas so falsas.

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47

Questo 44
Os modelos da UML esto entre os modelos utilizados na anlise
e no projeto de sistemas. Considerando os modelos da UML,
INCORRETO afirmar que
a) os Diagramas de Sequncia so modelos dinmicos usados,
principalmente, para modelar as interaes entre os objetos
de um sistema.
b) os Diagramas de Estado mostram os possveis estados de um
objeto e as transaes responsveis pelas suas mudanas de
estado.
c) os Diagramas de Classe so usados no desenvolvimento de
sistemas orientados a objetos, mostrando as classes de um
sistema e os relacionamentos entre essas classes.
d) os Diagramas de Casos de Uso mostram as interaes dos usurios (atores) com o sistema e as suas funcionalidades. Trata-se
de um diagrama estrutural que descreve todas as funcionalidades especificadas nos requisitos funcionais e no funcionais
de um sistema.
e) os Diagramas de Atividade permitem que se especifique sequncias de atividades necessrias para atingir determinado
objetivo, e so utilizados para modelar aspectos dinmicos do
sistema. No fluxo dos diagramas de atividade, possvel expressar decises, repeties, conduo de atividades em paralelo, dentre outros.

48 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 45
Os softwares atuais, a cada dia, demandam mais confiabilidade,
por isso novas tcnicas de testes sempre iro surgir e algumas
delas sempre sero mais adequadas a determinado ambiente.
Considerando os tipos de testes, a seguir, numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
1. um teste em nvel de componente ou classe e tem como objetivo
verificar um pedao de cdigo.
2 Garante que um ou mais componentes combinados funcionem
corretamente.
3 Verifica se a aplicao suporta a
quantidade de usurios simultneos requeridos.

( ) Teste de Carga
( ) Teste de Unidade
( ) Teste Caixa Preta
( ) Teste de Integrao
( ) Teste de Performance

4. Verifica se o tempo de resposta


o desejado para cada funcionalidade envolvida.
5. Tem por objetivo testar as entradas
e sadas de dados do software.
A sequncia correta :
a) 3, 1, 5, 2, 4
b) 1, 4, 5, 3, 2
c) 2, 1, 4, 3, 5
d) 4, 1, 5, 2, 3
e) 3, 4, 2, 1, 5
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49

Questo 46
Segundo FERREIRA (2008), na Poltica de Segurana da Informao de uma instituio, um fator muito importante a definio
clara dos papis de todos os envolvidos, das regras e das responsabilidades. Com relao s responsabilidades de cada papel,
NO correto afirmar que
a) ao Usurio compete cumprir as regras de segurana determinadas pelas polticas vigentes na organizao.
b) o Comit de Segurana da Informao responsvel pela
aprovao das polticas, normas e procedimentos de segurana da informao.
c) o Proprietrio das Informaes responsvel por fazer cumprir a Poltica de Segurana da Informao.
d) a rea de Segurana da Informao responsvel pela proteo dos ativos de informao, minimizando os riscos a nveis
aceitveis.
e) a rea de Recursos Humanos deve estabelecer as sanes e
penalidades a serem aplicadas nas situaes em que a Poltica
de Segurana for desrespeitada.

50 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 47
O CobiT, elaborado pela ISACA, um modelo de estrutura de
controles internos, orientado para o entendimento e o gerenciamento dos riscos associados ao uso da Tecnologia da Informao.
Sobre o CobiT correto afirmar que
a) seus documentos definem mtodos para testes de qualidade
dos softwares e da maturidade dos processos.
b) a relevncia da implantao dos mtodos CobiTem uma empresa est ligada necessidade de reduo de custos independente
do escalonamento e da disponibilidade dos recursos de TI.
c) esse modelo est dividido em quatro domnios, planejamento
e organizao, aquisio e implementao, operao do servio e melhoria contnua.
d) esse modelo foca, principalmente, o modo em que cada processo de TI ser implementado, definindo tipos de tecnologias
e mtodos a serem adotados.
e) suas prticas de gestoajudam a otimizar os investimentos de
TI, mas no fornecem mtricas para avaliao dos resultados.

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51

Questo 48
Sobre o processo de Gesto de Incidentes do ITIL v.3, NO est
correto afirmar que
a) visa restaurar a operao do servio o mais rpido possvel.
b) tem como objetivo minimizar o impacto e as consequncias
das falhas sobre o negcio.
c) visa corrigir todos os problemas ocorridos para que no voltem a acontecer.
d) implantando esse tipo de gerenciamento, podem ser levados
em considerao limites de tempo, modelos de incidentes e
incidentes graves.
e) pode lidar com todos os incidentes, que podem ser questes,
falhas ou consultas dos usurios que so atendidos pela central de servio ou pela equipe tcnica.

52 Concurso TAE 2014 CEFET-MG | Analista de Tecnologia da Informao

Questo 49
Em uma arquitetura de software em camadas, a camada responsvel por armazenar dados gerados pelas camadas superiores e
que pode utilizar um sistema gerenciador de Banco de Dados
para evitar, entre outros aspectos, anomalias de acesso concorrente dos dados e problemas de integridade de dados
a) viso.
b) interface.
c) controle.
d) apresentao.
e) persistncia.

Questo 50
A computao em nuvem, ou cloud computing, vem se difundindo no mercado de tecnologia da informao. Um dos conceitos
de cloud computing refere-se contratao de equipamentos
por demanda, em que o contratante se isenta da compra do
hardware necessrio para o seu negcio e paga, proporcionalmente, a sua utilizao ao fornecedor do servio.
Essa definio refere-se a
a) Platform as a Service (PaaS).
b) Software as a Service (SaaS).
c) Infrastructure as a Service (IaaS).
d) Development as a Service (DaaS).
e) Communication as a Service (CaaS).

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53

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais


Concurso Tcnico Administrativo 2014
Folha de Respostas
(rascunho)

Legislao

Lngua
Portuguesa
01.
02.

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

21.
22.

A
A

B
B

C
C

Conhecimentos
Especficos
D
D

31.

32.

03.

23.

33.

04.

24.

34.

05.

25.

35.

06.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

07.
08.

A
A

09.

10.
11.
12.
13.
14.
15.

B
B

C
C

D
D

E
E

A
A
A
A

B
B
B
B

C
C
C
C

D
D
D
D

E
E
E
E

Redao
Oficial
16.

17.

18.

19.

20.

Informtica
Bsica
26.

27.

28.

29.

30.

46.

47.

48.

49.

50.

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55