Euskera A1

EUSKARA IKASTEKO METODOA
Koordinazioa:
Elkar argitaletxea
Egileak:
Marian Urkizu
Elkar argitaletxea: Itziar Etxabe
llazkl euskaltegia: Ana Alkain, Beatriz Aio
A
elkar
51 HERRIA ALA HIRIA?

1
IRAKURTZEA GUSTATZEN ZAIT / ME GUSTA LE E R .................... 72
KAUSAZKOAK: ...-(E)LAKO / CAUSALES: PORQUE...................... 74
A. HIZTEGIA / VOCABULARIO............................................................ 117

Zerbitzuak, adjektiboak
B. KONPARAZIOAK: BAINO ..,-AGO(A)(K) / COMPARATIVAS:
BERRIKUSI / REPASA.......................................................................75
MS Q U E ........................................................................................... 118
C. KONPARAZIOAK: HAIN, HAINBESTE / COMPARACIN:

ZER BERRI?
TAN, TANTO........................................................................................ 121
A.
HIZTEGIA / VOCABULARIO .............................................................. 77

Aditzak, denbora-adierazleak
NONDIK NORA/DE DNDE A DO N D E........................................... 78
D. EZEZKO KONPARAZIOAK: / COMPARATIVAS NEGATIVAS........ 122

E. SUPERLATIBOA: ...-(R)IK ,..-EN(A)(K) / EL SUPERLATIVO:
EL M S ...............................................................................................124
zen arruntak, izen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak
F. KONPLETIBOAK: ...-(E)LA / COMPLETIVAS: Q U E ........................126
ZERTARA? / A Q U ?....................................................................... 81
G. BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 128
D. ADITZA/EL V ER B O ........................................................................... 82
T'inkoak eta konposatuak / trantsitiboak eta intrantsitiboak
E.
ZER EGINDUZU?/ QU HAS HECHO ?..........................................83
ZER EGINGO DUZU? / QU VAS A HACER?................................. 85
LAN ETA LAN
A. HIZTEGIA / VOCABULARIO ................................................ 129
G. ZERTAN ARI ZARA? / QU ESTS HACIENDO?........................... 86

-
Lanbideak, adjektiboak, lan-baldlntzak
ORDENA/EL ORDEN.........................................................................89
B. NORAKO / PARA DNDE............................................................... 130
Aditz konposatuen ordena galdera-erantzunetan
Izen arruntak, zen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak
BERRIKUSI / REPASA.........................................................................90
C. JAKIN ADITZA/EL VERBO SA B ER ..................................................133

D. BADAKIZU ABESTEN? / SABES CANTAR? ............................ 134
nAU
E. NOR-NORI-NORK ADITZA / EL VERBO NOR-NORI-NORK......... 137
BURUKO MINA!
F. GIDATZEN IKASI DU / HA APRENDIDO A CONDUCIR..................140

-
HIZTEGIA/VOCABULARIO.........................
Gorputz-atalak, sintomak
5.
OLA DAGO? -TA / CMO EST? -ADO, - A .................................92
91
G. NORENGANDIK / DE Q U IN .......................................................... 141

H. ZEHAR-GALDERA: (EA) ,..-(E)N / PREGUNTA INDIRECTA:
Hautsi du > Hautsita dauka
(AVER) S I ........................................................................................... 144
ZER EGITEN DUZU? / QU SUELES H A C ER ?................................92
I.
BERRIKUSI / REPASA ......................................................... 146
D. ZER ORDUTAN? / A QU H O RA?................................................... 95
E. NORENGANA/A DONDE QUIN .....................................................96

izen arruntak, izen bereziak, izenordainak, erakusleak
F.
NONGO/DE DNDE .........................................................................98

izen arruntak, izen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak
AISIALDIA
A. HIZTEGIA/VOCABULARIO ................................................. 147

Ikastaroen izenak, aislaldiko ekintzak, aisialdiarekln zerikusla
duen hiztegia
G. NONGO, NOREN, NONDIK/DE DNDE, DE QUIN, DE DNDE ....101

H. BALDINTZAZKOAK / CONDICIONALES......................................... 102
BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 103
B. NOIZ? / CUNDO? .........................................................................148

Izen arruntak, denborazko adberbioak, hilabeteak, data
C. ZER ORDUTATIK ZER ORDUTARA? / DE QU HORA A

QU HO RA?....................................................................................... 150
ZAINDU INGURUMENA
D. AUTOZ,TRENEZ ... / EN COCHE, ENTREN.................................... 151

A. HIZTEGIA / VOCABULARIO..............................................................105
Aditzak, ados nago, ez nago ados, ire ustez
E. ZER EGITEKO GOGOA DAUKAZU? / QU TE APETECE
B. ZEREZKOA DA? / DE QU E S ? ...................................................... 106
F. ZER EGITEKO ASMOA DAUKAZU? / QUPLANES TIEN ES?.....153
C. AGINDUAK RDENES....................................................................106
G. NORAINO / HASTA D N DE............................................................. 154
HACER?..............................................................................................152
D. ZEHAR AGINDUAK/RDENES INDIRECTAS ................................ 108

E. ZER EGIN DEZAKEGU? / QU PODEMOS HACER?.................... 109
F.
ETORTZEN DENEAN / CUANDO VIENE/CUANDO V EN G A .......... 113
G. BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 114
H. BALDINTZAZKOAK / CONDICIONALES......................................... 157

I. ZER EGITEN ZENUEN? / QU SOLAS H ACER? ..................... 158
J.
BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 160
1 ELKAR
I EZAGUTZEN
ALFABETOA ETA AHOSKERA / EL ALFABETO Y LA PRONUNCIACIN

alfabeto. Es casi
El
igual al del castellano.

(erre)
c,q,q,v,w , y
(ka)
r
s
(ese)
(ele)
Se emplean, generalmente, para escribir los nombres

propios de otras lenguas: Cceres, Quevedo, vila,
(te)
New York, Taiwan...
(eme)
(e)
m
n
(ene)
u (u )
V (uve)
(efe)
(ee)
(uve bikoitza)
(g e )
(o)
(xa)
(pe)
(I grekoa)
(ku)
(zeta
a
b
c
d
e
f
(a)
(iota)
(be)
(ze)
(de)
h (hatxe) P
i (i)
q
Hay muy pocas palabras que lleven esta letra: andereo,

Garbie, Iaki...
rA excepcin de algunos prstamos, en euskera no hay
palabras que empiecen por la letra r-: radar, rafting,
referendum...
- oems existen sonidos compuestos por la unin de dos letras del alfabeto: Maddalen, pottoka,
êih, itsaso, etxe, errota, hitz . ..
_= pronunciacin. Aunque
la mayora de los sonidos coinciden con los del castellano, hay algunas
: 'V encas:
Se pronuncia igual con todas las vocales (como ga, go y gu en castellano).
Se pronuncia como la y o como la j del castellano (depende de la zona).
Se pronuncia como la ch francesa o la sh inglesa.
Se pronuncia con la punta de la lengua tras los dientes inferiores de forma que el aire salga
entre el dorso de la lengua y los alvolos de los dientes superiores. Suena como la ss francesa.
T X Suena como la ch espaola.
~S
Es un sonido parecido al anterior. La diferencia es que la punta de la lengua se coloca sobre los
a . olos superiores, como para pronunciar la s, pero precedindole la oclusin de la t.
TZ
Se coloca la lengua tras los dientes inferiores, como para pronunciar la z, pero se aprieta el
aorso de la lengua contra los alvolos superiores.
Se pronuncia como la .
I.
3
Se pronuncia como la II.

Se pronuncia como la x.
E a cento. En castellano se tiende a marcar la penltima slaba, y en euskera, en general, se marcan

a :a_:.nda y la ltima slaba, siendo esta ltima ms suave que la primera. Por otro lado, al contraro
: e : :ue ocurre en castellano, no se utiliza ningn signo grfico para marcar el acento.
castellano
euskera
[pelotri]
[peltari]
[ikastla]
[Ikstol]
| - ver cmo pronuncias estas palabras! Escucha y repite las siguientes palabras, intentando imitar los sonidos lo mejor posible.
-:zun eta errepikatu.
. gerra (guerra)
1 g^zona (hombre)
5 endea (gente)
- aia (fiesta)
5 naurra (nio, -a)
i. zu (t)
zapata (zapato)
8. xerra (flete)
15. langilea (trabajador, -a)
9. txokolatea (chocolate)
10. etxea (casa)
16. mutila (chico)

17. baina (pero)
11. arratsaldea (tarde)

12. hotsa (sonido)
18. erizaina (enfermero, -a)
13. hitza (palabra)
20. Mirentxu (nombre de mujer)
14. zuhaitza (rbol)
21. Harkaitz (nombre de varn)
19. Garbie (nombre de mujer)
zazpi
HIZTEGIA / VOCABULARIO
Sabes saludar en euskera? A ver si adivinas qu ha dicho Malen en cada situacin. Zer esan du M alenek?
Gabon
Bihar arfe
âixo, aspaldiko!
Arratsalde n
Egan on
Gero arte
Qu frmulas de cortesa usaras en las siguientes situaciones? Zer esango zenuke?
M e se d e z
zortzl
eskerrik asko
Barka+a
Zorionak!
ELKAR EZAGUTZEN
Cmo se dicen los nmeros en euskera?

Ozero
Ib a t
2bi
3hiru
4 lau
5 bost
6 sei
7 zazpi
8 zortzi
9 bederatzi
IQhamar
a. Malen est pasando a la agenda de su mvil los nmeros que tiene apuntados en un papel.
1.152.1 Escucha lo que dice, y apunta los nmeros. Entzun, eta idatzi zenbakiak.
) Adib.: Karmele:
&9\13>SA8z
Pilar:
................................
Ixabel:
................................
Iaki:
................................
Ander:
................................
Imanol:
................................
b. Ahora repite los nmeros en voz alta. Irakurri zenbakiak.

Cmo se debe consultar el diccionario
En castellano la relacin entre los elementos de una oracin se
expresa por medio de preposiciones. En euskera, esa relacin
se expresa declinando las palabras. Al declinar una palabra le
aadimos a sta un sufijo, el cual corresponde al artculo o a una
preposicin del castellano: a, con, de, desde, para...
Si buscamos en el diccionario una palabra que hemos ledo u odo en euskera, lo ms probable es que
no la encontremos tal cual, pues ios trminos que aparecen en el diccionario estn sin declinar.
PREPOSICIONES
DECIINACION
DICCIONARIO
Estoy en casa.
Voy a la calle.
Estoy con los amigos.
Begoa es de Bilbao.
Nosotros somos estudiantes.
Etxean nago.
Kalera noa.
Eagunekin nago.
Begoa Bilbokoa da.
Guikasleakgara.
etxe: casa
kale: calle
lagun: amigo, -a
Bilbo: Bilbao
ikasle: estudiante
El articulo y el nmero
Cuando se quiere expresar cmo se dice algo en euskera, no se menciona la palabra tal como aparece
en el diccionario, sino aadindole el artculo -a si es singular y -ak si es plural.
DICCIONARIO
CON ARTCULO
aireportu
telefono
zuhaitz
amona
aireportua
telefonoa
zuhaitzak
amona*
aeropuerto, e aeropuerto, un aeropuerto

telefono, e telefono, un telefono
arboles, los arboles, unos rboles
abuela, la abuela, una abuela
*Si el trmino que aparece en el diccionario acaba en -a, no se aade otra -a.
bederatzi
ELKAR EZAGUTZEN
-a + -a > -a
neska + -a > neska
denda + -ak > dendak
chica, la chica, una chica

tiendas, tas tiendas, unas tiendas
El gnero
En euskera, no hay gnero gramatical, y, generalmente, se utiliza la misma palabra para el masculino
y para el femenino: sukaldari (conero/cocinera).
En algunos casos, sin embargo, se utilizan dos palabras totalmente distintas para distinguir el
gnero: seme (hijo)/alaba (hija)] maisu (maestro)andereo (maestra).
Cmo se dicen estas palabras en euskera? Si no lo sabes, puedes mi

rar en el diccionario, pero recuerda que aqu tienes que poner tambin
el artculo. ola esaten da euskaraz?
1. Nombre
2. Mujer
3. Chicos
4. Hombre
5. (horiz.) Pueblo
5. (bertik.) Ciudades
6. Marido
7. Apellido
8.
9.
10.
11.
Esposa
Nios, -as
Chicas
Calle
ELKAR EZAGUTZEN
IZAN ADITZA/ EL VERBO SER

La conjugacin del verbo izan (ser).
ni
hl
hura
gu
zu
zuek
haiek
naiz
haiz*
da
gara
zara*
zarete
dira
yo soy
t eres
l/ella es
nosotros, -as somos
t eres*
vosotros, -as sois
ellos/ellas son
*Zu es la forma ms utilizada para decir

tanto t como usted.
Malen ha invitado a su fiesta de cumpleaos a sus compaeros de trabajo y a sus respectivas parejas. Mikel es el marido de una compaera
de Malen y, como no conoca a nadie, se ha tenido que presentar.
a. Inserta el sujeto que corresponde a cada frase, y completa el dilogo. Jarri subjektua, eta osatu elkarrizketa.
Adib.: Kaixo, or zara zu?
................ Mikel na. E ta....... or zarete?
................ Idoia eta Maite
................ rakaslea nalz.
gara.
Sukaldariakgara. Eta zer zara
b. Inserta el verbo, y completa el dilogo. Jarri aditza, eta osatu elkarrizketa.

A dib.: Kaixo, zu Mikel zara, ezta?
Bai, ni M ike l......................Eta zuek, o r..................... ?
Gu Monika eta A inhoa......................
Horiek sukaldariak......................Zuek z e r.....................?
Ni erizaina....................eta Monika m edikua.......................Eta zu zer
Ni rakaslea......................
OR/QUIEN
OR? Quin?
ZER ! Q u ?
ZEIN? Cul?
Para responder a estas preguntas se deben declinar los nombres, demostrativos y pronombres en el
caso or.
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -A
plural: -AK
-0
hamaika
11
ELKAR EZAGUTZEN
IZEN ARRUNTAK - NOMSRES COMUNES
Singular
-a
Plural
-ak
emakumea
neska*
gizona
mujer, la mujer, una mujer

hombre, el hombre, un hombre
kalea
denda
autobusa
calle, la calle, una calle

tienda, la tienda, una tienda
autobs, el autobs, un autobs
emakumeak
neskak
gizonak
mujeres, las mujeres, unas mujeres

chicas, las chicas, unas chicas
hombres, los hombres, unos hombres
kaleak
dendak
autobusak
calles, las calles, unas calles

tiendas, las tiendas, unas tiendas
autobuses, los autobuses, unos autobuses
*Si la palabra acaba en -a, no se aade otra -a: -a + -a > -a
IZEN BEREZIAK- NOMBRES PROPIOS

-0
Karlos, Nuria, Fermin, Rosa
IZENORDAINAK- PRONOMBRES
ni
hura
gu
zu
zuek
haiek
yo
t
le a
nosotros, -as
t, usted
vosotros, -as
eGslas
ERAKUSIEAK - DEMOSTRATIVOS
hau
\\ 0 \'
hura
hauek
horiek
haiek
este
ese
aquel
estos
esos
aquellos
esta
esa
aquella
estas
esas
aquellas
esto
eso
aquello
estos
esos
aquellos
El sujeto, el atributo y el verbo concuerdan en nmero; es decir, van todos en singular o todos en plural.
SUJETO
ATRIBUTO
VERBO
SUJETO
VERBO
ATRIBUTO
Emakumea
Emakumeak
irakaslea
irakasleak
ikaslea
ikasleak
da.
dira.
da.
dira.
La mujer
Las mujeres
se, -a
sos, -as
es
son
es
son
profesora.
profesoras.
estudiante.
estudiantes.
Hori
Horiek
hamabi
ELKAR EZAGUTZEN
Mikel quiere saber ms sobre los invitados y ha preguntado a su mujer. sta le ha dicho quin es cada uno. Responde a las preguntas de
Mlkel tal como ha hecho su mujer. Erantzun Mikeli.
Adib.:
or da hura?
Hura Pilar da.
or dira haiek?
Pilar
2. or da hau?
Ines Ixabel
(idazkariak)
3. or dira hauek?
4. or da hori?
5. or dira horiek?
6. Zer da hura?
Imanol
Iaki
(medikuak)
Ander
7. Zer dira haiek?

8. Zer da hau?
9. Zer dira hauek?
10. Zer da hori?
11. Zer dira horiek?
Itziar
Edurne
(erlzainak)
Maider
IZENA + ERAKUSLEA/ SUSTANTIVO + DEMOSTRATIVO

Cuando el nombre o sustantivo va acompaado de un demostrativo, slo se declina la ltima palabra
del grupo, es decir, el demostrativo.
emakumea
emakumeO hau
emakume0 hori
emakume0 hura
emakumeak
emakume0 hauek
emakume0 h o rie k
emakume0 haiek
mujer, la mujer, una mujer

esta mujer
esa mujer
aquella mujer
mujeres, las mujeres, unas mujeres
estas mujeres
esas mujeres
aquellas mujeres
SI el nombre que acompaa al demostrativo lleva -a al final, es porque esa -a es orgnica o parte de
la palabra.
neska
neska
neska0 hau
neska0 h ori
chica (en el diccionario)

esta chica
esa chica
hamahlru
13
ELKAR EZAGUTZEN
Completa las frases declinando los sustantivos. Ten cuidado, pues no hay que declinarlos todos! D e klin a tu izenak.
i.: EmakumeO hura Pilar da.
1. Emakume....... idazkari........ da.
7. M eso....... erizain........ dira.
2. Emakume....... haiek Ines eta ixabel dira.
8. Gizon.......hori Imanol da.
3. Emakume....... idazkari.........dira.
9. Gizon.......mee ku.........da.
4. Neska....... hau Itziar da.
10. Imanol.......mediku.........da.
5. Neska....... erizain.......da.
11. Gizon.......horiek Iaki eta Ander dira.
6. Neska....... hauek Edurne eta Maider dira.
12. Gizon.......mediku.........dira.
ORDENA /EL ORDEN

Oraciones afirmativas. La informacin principal de la oracin precede al verbo, el cual, a menudo,
va al final.
Ni irakaslea naiz.
Zu erizaina zara.
Yo soy profesor, -a.

T eres enfermero, -a.
Oraciones negativas. El adverbio de negacin ez precede al verbo. La Informacin principal se

coloca despus del verbo izan.
Hura ez da medikua.
Zu ez zara ikaslea.
l/Ella no es mdico.
T no eres alumno, -a.
Ha llegado ms gente a la fiesta. A Mikel le gusta imaginar a qu

se dedica la gente. Ha intentado adivinar qu hacen los recin
llegados, pero no ha acertado nada! Completa el dilogo. Osatu
elkarrizketa.
Mikel: Gizon hura medikua da, ezta?

Karmele: Ez, gizon hura ez da medikua; gizon hura erizaina da.
Mikel: Eta neska hura dazkaria da?
Karmele: Ez,..........................................................................................
neska hura dietista da.
Mikel: Eta emakume hori erizaina da?

Karmele: Ez,..........................................................................................
emakume hori medikua da.
Mikel: Eta mutil haiek medikuak dir?

Karmele: Ez,..........................................................................................
14
hamalau
mutil haiek dantzariak dira.
ELKAR EZAGUTZEN
NONGOA(K)/DE DNDE
Este caso de la declinacin se utiliza para expresar la procedencia o el lugar de origen (de dnde). El
sufijo que se aade al nombre vara segn acabe la palabra en vocal o en consonante.
Vocal: -koa
Consonante: -koa/-ekoa
Acabados en -n, -I: -goa
A d ib id e a k - Ejemplos
Zu nongoa zara?
Ni Bllbokoa naiz.
De dnde eres t?
Yo soy de Bilbao.
Nongoa da Marie?
Marie Parisekoa/Pariskoa da.
De dnde es Marie?
Marie es de Pars.
Nongoa zara zu?

Ni Usurbilgoa naiz.
De dnde eres t?
Yo soy de Usrbil.
Nongoa da hura?
Hura Irungoa da.
De dnde es l/ella?
l/ella es de Irn.
Nongoak dir haiek?

Haiek Madrilgoak dir.
De dnde son ellos/ellas)

Ellos/ellas son de Madrid.
Para expresar de dnde proceden varias personas u objetos, aadimos -k al final: nongoak?
*Para expresar la procedencia de las personas, tambin se puede utilizar el gentilicio. ste se construye
aadiendo el sufijo -ar, -ta r o -d a r al nombre de lugar.
donostiar - natural de Donostia
bilbotar - bilbano
madrildar - madrileo
Mikel est hablando con dos compaeros de su mujer. Es muy curioso, y quiere saber de dnde son.
Completa el dilogo. Osatu e lka rrizke ta .
Mikel: Nongoak zarete zuek?
Ander: Gu Bilbokoak gara. Eta z u ........................ zara?
(g a re te ? ."
Mikel: Ni Pasaia.......naiz.
Ander: Edurne ere Pasaia.......da.
Mikel: A bai?
Ander: Bai, Pasa San Pedro.......da.
Mikel: Ni ez naiz Pasa San Pedro.......; ni Pasa Donibane....... naiz.
Iaki: Herri polital
Mikel: Bai, oso pollta da. Eta............................dir Itziar eta Maider?
Ander: Itziar eta Maider Donostia.......dir.
Mikel: Eta idazkariak.................................... dir?
Ander: Ixabel eta Ines Tolosa.......dir eta Pilar Elgoibar...........
hamabost
15
ELKAR EZAGUTZEN
NON /DNDE
Los nombres acabados en consonante y los acabados en vocal se declinan de distinta manera.
LEKU-IZEN BEREZIAK - NOMBRES PROPIOS DE LUGAR

Vocal
-n
Bllbon
en Bilbao
Cons.
-en
Gastelzen
Eibarren*
en Vitoria
en Eibar
*-r + cualquier marca de

declinacin > -rr-
Declina estos nombres de lugar en el caso non. Deklinatu non kasuan.

Madril
Santander
Madrilen
Bilbo
Pars
Bermeo
......................................
......................................
Elizondo
Elgoibar
......................................
......................................
Aguraln
Algorta ............................
......................................
Burgos
Bartzelona
Berastegi
......................................
......................................
Zurrala ............................
Biarritz
BIZI IZAN ADITZA / EL VERBO VIVIR

En euskera hay dos tipos de formas verbales:
Verbos sintticos (aditz trinkoak)
Verbos perifrsticos (aditz perifrastikoak)
Contienen toda la informacin del verbo en una

sola palabra: significado de la accin, personas,
tiem po... Por ejemplo, nago (estoy).
Estn compuestos por dos elementos: el verbo

principal y el auxiliar. Por ejemplo, bizi naiz
(vivo). *
*- bizi: verbo principal; informa sobre el significado de la accin.

- naiz: verbo auxiliar; contiene la Informacin sobre la persona, el tiempo, etc.
BIZI IZAN
ni
hi*
hura
g
zu*
zuek
haiek
bizi
bizi
bizi
bizi
bizi
bizi
bizi
naiz
haiz
da
gara
zara
zarete
dir
yo vivo
t vives
l/ella vive
nosotros, -as vivimos
t vives
vosotros, -as vivs
ellos/ellas viven
*Zu es la forma ms utilizada y corriente

para decir t y usted.
Fjate bien en el orden de los elementos que componen estas oraciones; la primera es afirmativa y la
segunda negativa.
16
hamasei
Ni
Irunen
sujeto
complemento
bizi
verbo princ.
naiz
Yo vivo en Irn.
Yo no vivo en Fuenterraba.
verbo aux.
Ni
ez naiz
Hondarribian
bizi
sujeto
negacin + verbo aux.
complemento
verbo princ.
ELKAR EZAGUTZEN
'.kel ya sabe de dnde son los invitados, pero tambin quiere saber dnde viven. Completa el dilogo Insertando el verbo. Idatzi aditza.
Mikel: Iaki eta zu Bilbokoak zarete; baina Bllbon bizi .rete?
aki: Ni bai, ni Bilbon b iz i................. , baina Ander Getxon b iz i....................
-nder: Eta zu, Mikel, Pasaian b iz i................. ? Pasaiakoa zara, ezta?
Mi kel: Bai, ni Pasaiakoa naiz, baina Karmele, emaztea, Zarauzkoa da eta gu Zarautzen b iz i...................
-nder: Edurne ere Pasaiakoa da, baina ez da Pasaian bizi. Edurne Donostian b iz i...................
1.1kel: Eta Itzlar eta Maider ere Donostian b iz i................. ?
-~der: itziar Donostian b iz i................. , baina Maider ez. Maider Deban b iz i....................
Vikel: Eta ixabel eta Ines?
:aki: Ixabel Tolosakoa da, baina ez daTolosan bizi. Ixabel ire emaztea da. Gu Bilbon b iz i................... Eta InesTolosan b iz i.....................
'. todos viven en el lugar donde han crecido. Construye oraciones negativas. Non ez dir bizi?
Adib.: Iaki Bilbokoa da, baina ez da Bilbon bizi; Getxon bizi da.
. Mikel Pasaiakoa da, b a in a ....................................................................; Zarautzen bizi da.

2. Edurne Pasaiakoa da, b a in a ................................................................ ; Donostian bizi da.
3. Maider Donostiakoa da, baina...................................................................; Deban bizi da.
- Ixabel Tolosakoa da, baina......................................................................... ; Bilbon bizi da.
.Has entendido bien la informacin que le han dado a Mikel? A ver si eres capaz de completar esta tabla! Si no recuerdas la informacin,
ouedes mirar los ejercicios anteriores. Osatu ta u la .
IZENA
LANBIDEA
NONGOA
NON BIZI
Mikel
irakaslea
Pasaiakoa
Zarautzen
Iaki
Ander
itziar
Edurne
Ixabel
GALDERAK/ ORACIONES INTERROGATIVAS

Se utiliza un nico signo de interrogacin, y ste se coloca al final de la oracin.
Hay tres tipos de oraciones interrogativas:
Totales
Preguntan por el contenido completo de la oracin, y la respuesta es s o no. A menudo, sobre todo
en Guipzcoa, se pone la partcula al antes del verbo.
Zuek Gernikakoak (al) zarete?
Bai, gu Gernikakoak gara.
Ez, gu ez gara Gernikakoak.
Vosotros -as sois de Gernika?

Si, nosotros, -as somos de Gernika.
No, nosotros, -as no somos de Gernika.
hamazazpl
17
ELKAR EZAGUTZEN
Disyuntivas
Son preguntas en las que se da a elegir entre dos opciones separadas por la conjuncin ala.
Hau kamioia ala autobusa da?
Mutil hau Mikel ala Karlos da?
Esto es un camin o un autobs?

Este chico es M ikelo Karlos?
Parciales
Se pone un pronombre interrogativo delante del verbo y se pregunta por una determinada informacin.
or
zer
zein
nongoa, -ak
non
quien
qu
cul
de dnde
dnde
or da emakume hori?
Zer da hori?
Zein da zure IMAN zenbakia?
Nongoa zara zu?
Non bizi zara?
Quin es esa mujer?

Qu es eso?
Cules tu nmero de DNI?
De dnde eres t?
Dnde vives?
Despus de la fiesta, por la maana, Mikel les ha mostrado a sus hijos las fotos de la noche anterior y stos le han hecho un montn de
preguntas. Completa el dilogo.
Adib.: Aita, or da emakume hau?

Emakume hori Malen da.
Malen Elizondokoa da eta Ixabel Tolosakoa.
E ta.................. da?
E ta..................bizi dir?
Malen erizaina da.
Malen Donostian eta Ixabel Bilbon.
E ta.................. da emakume hori?
E ta..................da emakume hau?
Emakume hori Ixabel da.
Monika.
Eta Ixabel ere erizaina da?
E ta..................da, erizaina................... idazkaria?
Ez, Ixabel idazkaria da.
Ez erizaina eta ez idazkaria. Emakume hori medikua da.
E ta.................. dir Ixabel eta Malen?
E ta..................bizi da?
BERRIKUSI / REPASA*12
Mikel sigue hablando a sus hijos de la gente que conoci en la fiesta. Qu les ha contado? Ordena las palabras, declina los sustantivos y
conjuga los verbos.
Adib.: hauek / neska / Izan / idazkari

Neska hauek. idazkariak dir.
1. hori / emakume / ez izan / erizain
6. Edurne / izan / Pasaia
2. hauek / gizon / izan / mediku
7. gu / ez bizi / Pasaia
3. hauek/gizon / izan / Bilbo
8. Ander eta Ixabel / bizi / Bilbo
4. gu / ez izan / Bilbo
9. Itziar eta Maider / izan / Donostia
5. ni / izan / Pasaia
18
hemezortzi
10. zuek / izan / Zarautz
02
A
NON DAGO?
(0 He au alguna seales que podemos encontrar en pueblos, ciudades y carreteras Sabes qu representan? Zer adierazten dute seinale
hauek?
alreportua
gasolindegia
taberna
hondartza
jatetxea
komunak
postetxea
llburutegla
mendla
aparkalekua
banketxea
ospitalea
'.menda
4.
10. .
11 .
12 .
Observa estas dos listas de adjetivos. Te sern muy tiles a la hora de describir un lugar. Une los adjetivos de la Izquierda con sus antnimos.
Lotu antonimoak.
l.la s a la
2. Estua
3. Itsusia
4. Motza
5. Zaratatsua
6. Baxua
7 . Txika
8. Zikina
c H^ndia
e. Zabala
f. Jendetsua
g. Polita
h. Garbia
' Karmele y Mlkel han ido por primera vez a Pars. Completa los dilogos utilizando estas palabras. Osatu elkarrizketak.
barkaiu
hucbil
beqira
Urrufi
mila esker
EIFFEL DORREA
UDALETXEA
A izu,.................................., non dago udaletxea?

O so......................dago. Ilor eskuinean dago;
plaza horretan. Etxe hand hori da.
Oso ondo,...........................
M ikel,..............................! Zer polita! Elffel dorreal

Non?
Hanaurrean!
Ez da handla.
Bai, Mikel, handia da, balna ............................. gaude.
hemeretzi
19
NON DAGO?
En Pars hace un tiempo buensimo; sin embargo, en San Sebastin esta

imagen. Zer e gu ra ld i dago Parisen? Eta Donostian?
eguc.Idi ona dogo

eguc.ldi txarra dogo
euria an du
eguzkitsu daqo
PARIS
> - : a : ? : de su correspondiente
;.;C ' r
r X
^*
DOT4OSTIA
IZENA + ADJEKTIBOA / SUSTANTIVO + ADJETIVO

ZER DA? Cuando el sustantivo va acompaado de un adjetivo, formando ambos una unidad indivisible
o grupo nominal, slo se declina la ltima palabra del grupo, es decir, el adjetivo.
Zer da hori?
Zer dira horiek?
Es una (la) casa grande.

Etxe 0 handiak dira.
Son unas (las) casas grandes.
NOLAKOA DA? A menudo, el sustantivo aparece seguido del adjetivo sin que ambos formen una
unidad indivisible. En ese caso, el sustantivo suele ser el sujeto de la oracin y el adjetivo no forma
parte del sujeto.
Nolakoa da etxea?
Nolakoak dir etxeak?
20
hogei
Etxea handia da.

Êtxeak^ ^ ^ ^ dira.
La casa
NON DAGO?
3
_I . opinan Mikel y Karmele de los sitios que han visitado? Completa las frases declinando los adjetivos y sustantivos. Pero cuidado, pues
: 'a y que declinarlos todos! Osatu esaldiak.

',OLAKOADA?
ZER DA?
Adib.: Sena iba polit da

Sena iba, polita da. (El ro Sena es hermoso)
Adib.: Sena iba polit da

Sena iba polita da. (El Sena es un ro hermoso)
1. Pompidou museo moderno da.
1. Pompidou museo moderno da.
2.
2. Eiffel dorre handi da.
Eiffel dorre hand da.
3. Chez Adel taberna zaratatsu da.
3.ChezAdel taberna zaratatsu da.
4. Champs Elyses kale zabal da.
4. Champs Elyses kale zabal da.
5. L'Acajou jatetxe handi da.
5. L'Acajou jatetxe handi da.
6. Saint-Michel eta Saint-Germain kale zaratatsu dira.
6. Saint-Michel eta Saint-Germain kale zaratatsu dira.
EGONADITZA/EL VERBO ESTAR O HABER

ni
hi
hura
gu
zu
zuek
haiek
nago
hago*
dago
gaude
zaude
zaudete
daude
yo estoy
t ests
l/ella est, hay (una cosa)
nosotros, -as estamos
t ests
vosotros, -as estis
ellos/ellas estn, hay (varias
cosas)
*Zu es la forma ms utilizada para

decir tanto t como usted.
Karmele ha llamado a su hija mayor para informarse de cmo estn en casa. Completa el dilogo insertando los verbos. Osatu e lka rrzketa.
Amaia?
Kaixo, ama, zer moduz ladete?
Gu oso o n d o ..............................Eta zu zer m oduz.............................?
Ni ere oso o nd o ..............................Zer m oduz.............................hotela?
Oso o n d o ........................... ; Sena ibaia eta Notre Dam oso h urb il............................
Eta zer m oduz........................... umeak?
Lasa, ama. Umeak oso o n d o ..............................Zer eguraldi.............................hor?
Oso ona! Eguzkitsu...........................!
hogeita bat
NON DAGO?
BADAGO ...-(R)IK? / HAY...?

Fjate en estas oraciones:
Hemen badago iturririk?
Bai, hemen badago iturria.
Bai, hemen badaude iturriak.
Ez, hemen ez dago iturririk.
Aqu (ya) hay fuentes? Aqu hay alguna fuente?

S, aqu s (ya) hay (una fuente).
S, aqu s (ya) hay (unas fuentes).
No, aqu no hay fuentes. No, aqu no hay ninguna fuente.
Pregunta
Respuesta afirmativa
Respuesta negativa
VERBO
DECLINACIN
Badaao?
Badaao/Badaude...
Ez daao
-(r)ik
-a/-ak
-rtik
Pregunta. Para preguntar si hay algo, normalmente, se antepone la partcula ba- al verbo, y se aade
el sufijo -(r)ik al objeto por el que se pregunta; -ik si la palabra acaba en consonante, y -rik si acaba
en vocal. El verbo va siempre en singular: badago?
Respuesta afirmativa. Se antepone ba- al verbo y se aade -a(k) al objeto por el cual se ha
preguntado; -a si es singular, y -ak si es plural.
Respuesta negativa. Se aade -(r)ik al nombre del objeto por el cual se ha preguntado; sea singular
o sea plural. El verbo va siempre en singular: ez dago.
Karmele y Mikel tienen unos amigos en Pars: Paul y Marie. stos quieren saber cmo es San Sebastin, pues tienen intencin de visitarlo.
Completa el dilogo. Osatu elkarrizketa.
Inserta los verbos. Aditzak jarri.
Declina los sustantivos. Izenak deklinatu.
Badago hondartzarik?
Eta badago kabaretik?
B ai,.................................hondartzak.
Ez, ez dago kabaret.........
Eta,................................. zoorik?
Badago igerileku.......?
Ez,.................................zoorik.
Bai, badaude igerileku.........
.................................eski-estaziorik?
Badago parke.......?
Ez, e z .................................eski-estaziorik.
Bai, badaude parke.........
Eta,.................................antzokirik?
Eta badago katedral.......?
B ai,................................. antzokiak.
Bai, badago katedral.........
NON /DONDE
Los nombres acabados en consonante y los acabados en vocal se declinan de distinta manera
(excepto en plural).
22
hogeita bi
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -(e)an
plural: -etan
-(e)n
NON DAGO?
LEKU-IZEN ARRUNTAK - NOMBRES COMUNES DE LUGAR
Singular
Vocal
-an
Consonante
Plural
Vocal
-ean
-etan
herrian
tabernan*
en el pueblo
en el bar
zuhaitzean
lurrean*
en el rbol
en el suelo
herrietan
etxeetan*
tabernetan**
zuhaitzetan
en
en
en
en
los pueblos
las casas
los bares
los rboles
*-a + a > -a taberna

+ -an > tabernan
e + e > -ee
etxe + -etan > etxeetan
**a + e > e
taberna + -etan > tabernetan

Vocal
-n
Bilbon
en Bilbao
Consonante
-en
Gasteizen
Eibarren*
en Vitoria
en Eibar
* -r + cualquier marca de
declinacin > -rr-
Dedina estas palabras en el caso non.
b . y Marie estn planeando qu van a hacer en vacaciones. Completa las frases.

Begira, Paul, hau da plana: bi egun Donostian, bi egun
Bilbo..... , egun bat Irunea......, beste bat (otro) Maule...
beste bat Donibane Garazi..... , eta beste bat Baiona....
Eta hiri horiek non daude?
Begira mapari. Donostia Gipuzkoa..... dago; Bilbo,
Bizkaia..... ; Irunea, Nafarroa......; Maule, Zuberoa......;
Donibane Garazi, Nafarroa Beherea..... eta Baiona,
Lapurdi........
hoqeita him
23
NON DAGO?
Han llegado las vacaciones de Paul y Marie y han ido a Donostla. Dnde estn? Dnde est la gente? Non daude? Non dago jendea?
Paul fita Marie fiz daude hotetean, kalean daude.
Adlb.: Paul eta Marie ez hotela / kalea

1. umeak ez eskola / parkeak
2. emakumeak ez kafetegiak/ hondartza
3. altona-amonak ez zahar-etxea / pasealekua
4. gazteak ez unlbertsitatea / liburutegla
5. turlstak ez udaletxea / turlsmo-bulegoa
6. turlstak ez dendak / museoak
7. udaltzalnak ez tabernak / kaleak
8. Karmele eta Mikel ez etxea / autoa
El sustantivo puede ir acompaado de un adjetivo, sustantivo o demostrativo, formando un grupo

indivisible. En ese caso slo se declina la ltima palabra del grupo.
IZENA + ADJEKTIBOA - SUSTANTIVO + ADJETIVO

etxe0 handian
etxe0 handietan
en la casa grande
en las casas grandes
IZENA + IZENA - SUSTANTIVO + SUSTANTIVO

Guggenhem0 museoan
Arriaga0 antzokian
en el museo Guggenheim
en el teatro Arriaga
IZENA + ERAKUSLEA - SUSTANTIVO + DEMOSTRATIVO

Herri0 honetan
Herri0 hauetan
en este pueblo
en estos pueblos
Paul y Marie han ido a la oficina de turismo, y all les han dicho dnde pueden
pasear, dnde hay bonitas vistas y dnde hay pintxos.
Paseatu:
Kontxa pasealekuan...
|| Declina los nombres de lugar de abajo, y aprovecha los silencios de la 1| 153-155

rab^c para e r los nombres declinados en voz alta. Aver si la persona
de la oficina de turismo los ha dicho Igual! Deklinatu non kasuan.
NON PASEATU
Adib.: Kontxa pasealekua

Paseo berria
Ondarreta eta Zurrila pasealekuak
tJrgull mendia
portua
hondartzak
BISTAKNON
Igeldo eta tJrgull mendlak
Dlia mendia
Miramarjauregia
PINTXOAKNON
24
hogeita lau
alde zaharra
Grosauzoa
taberna zaratatsuak
taberna lasaiak
Kontxa pasealekuan
NON DAGO?
ERAKUSLEAK - DEMOSTRATIVOS
honetan
horretan
hartan
hauetan
horietan
haietan
en
en
en
en
en
en
este
ese
aquel
estos
esos
aquellos
en esta
en esa
en aquella
en estas
en esas
en aquellas
etxe0
etxe0
etxe0
etxe0
etxe0
etxe0
honetan
horretan
hartan
hauetan
horietan
haietan
en
en
en
en
en
en
esta casa
esa casa
aquella casa
estas casas
esas casas
aquellas casas
LEKUZKO ADBERBIOAK - ADVERBIOS DE LUGAR

hemen
hor
han
aqu
ah
all
Hemen ez dago antzokirik.

Hr jatetxe onak daude.
Han zuhaitz ederrak daude.
Aqu no hay ningn teatro.

Ah hay buenos restaurantes.
All hay (unos) rboles hermosos.
) . - as entendido cmo se utilizan los demostrativos y adverbios de lugar? Completa el cuadro. Osatu
koaaroa.
Paul y Marie estn consultando la gua turstica de San Sebastin.
a. Algunas frases tienen errores gramaticales. Corrgelas. Zuzendu okerrak.

Adib.: Hiria honetan ez dago zoorik.
Hiri honetan ez dago zoorik.
1. Pasealeku horretan ez dago dendarik.

2. Parkea honetan udaletxea dago.
3. Jatetxea hartan men ona dago.
4. Kaleak horietan dendak daude.
5. Kalea hauetan tabernak daude.
6. Tabernak haietan jende asko dago.
hogeita bost
25
NON DAGO?
b. Transforma las frases, utilizando hemen, hor o han.
Adib.: Hiri honetan ez dago zoorlk.
W&men ez dago zoorik.
1. Pasealeku honetan zuhaltz ederrak daude.
........................................
2. Parke honetan furria dago.
........................................
3. Jatetxe hartan menu garesfia dago.
........................................
4. Kale horietan dendak daude.
........................................
5. Kale hauetan hotelak daude.
........................................
6. Taberna haietan plntxoak daude.
........................................
Paul y Marie estn en la parte vieja de San Sebastin. Cuntos bares! No saben adonde entrar y han preguntado a un desconocido. Comple
ta las frases, insertando adverbios de lugar y demostrativos.
ERAKUSLEAK (demostrativos)
Adib.: Taberna honetan muslka ona dago.
1. Taberna..............................gazteak daude.
2. Taberna..............................turistak daude.
3. Taberna..............................plntxo onak daude.
4. Taberna..............................ardo ona dago.
5. Taberna.............................. txlkiteroak daude.
LEKU ADBERBIOAK (adverbios de lugar)

pintxo onak
turistak
1............................... musika eta gazteak daude.

2 ............................... pintxoak eta turistak daude
ardo ona
3 ............................ardo ona eta txlkiteroak daude.
AURREAN, ATZEAN...
muslka ona
Dnde est? Coloca estas nociones de lugar debajo de las imgenes.
hitzak irudien azpian.
ondoan - aurrean - kanp.an - atzean - artean - ezkerrean - . pian

barruan - eskuinean - behean - goian - gainean
26
hogeita se
NON DAGO?
aqu una foto de Paul y Marie. Describe la foto, eligiendo las palabras correctas. Osatu esaldiak, eta deskribatu argazkia.
7 "
ezkerrear) - eskuinean - erdian - .arrean - ondean - barraan - atzean - gainean
-:ib .: Ezkerrean okindegia dago.

1. Okindegl........ ........................ jatetxea dago.
77W
2. Jatetxea ......... ....................... dago.

3........................... ........ banketxea dago.
/ V
H L a z LLAT
' L l-L
Lk L.L
4. Marie okindegl...................................dago.
5. Emakumea a u to .................................. dago.
6. Mutila a u to .................................. dago.
&>
7. Mutila bizikleta...................................dago.
Z E R O R D U D A?/Q U HORA ES?
-ak
' eta bost
x -ak
eta ha mar
ak
eta laurden
-ak
eta hogei
-ak
eta hogeita bost
00:00
01:00
02:00
03:05
04:10
05:15
06:30
07:35
08:40
09:45
10:50
11:55
hamabiak dira.
ordu bata da.
ordu biak dira.
hirurak* eta bost dira.
laurak*eta hamar dira.
bostak eta laurden dira.
sei eta erdiak dira.
zortziak hogeita bost gutxl(ago) dira.
bederatziak hogei gutxi(ago) dira.
hamarrak laurden gutxl(ago) dira.
hamaikak hamar gutxi(ago) dira.
hamabiak bost gutxi(ago) dira.
*A los nmeros hiru y lau se les aade una r antes del artculo.
Marie y Paul han visto muchas cosas en un solo da. Escribe qu hora era cuando han llegado a cada punto. Despus, escucha la grabacin
y corrige el ejercicio. Aprovecha las pausas para leer las horas en voz alta. Idatzi orduak, irakurri, entzun eta zuzendu.
Adib.: Biarritz
08:30
1. Donostia
10:00
2. Hotela
10:15
3. Turismo bulegoa
11:25
4. Kontxa pasealekua
11:55
5. Ondarreta
12:50
6. Igeldo
13:20
7. Jatetxea
14:05
8. Portua
16:10
9. Paseo Berria
16:40
10. Kursaal
17:35
11. Dendak
17:45
12. Taberna
18:40
13. Hotela
19:15
Zortzi eta erdiak
hogeita zazpi
27
NON D A '
BERRIKUSI / REPASA
Nada ms llegar al hotel, Marie ha hecho dos llamadas de telfono.
a.
Inserta los verbos que faltan, y completa el dilogo entre Marie y su madre.
Jarri aditza,
eta osatu elkarrizketa.

Kaixo, ama. Zer moduz m ude!
Oso ond o ..................
Eta umeak?
Umeak ere oso o n d o ..................Zuek n o n ......................................... ?
Gu orain Donostian..............., Gipuzkoan.
Eta nolakoa................Donostia?
Hiri tx ik ia ............ , baina hemen denetik (de to d o )................ : dendak, museoak, jatetxeak...
E ta..................................hondartzarik?
B ai,..............................hondartzak. Oso politak........................
b. Declina las palabras, y completa el dilogo entre Marie y Karmele. Deklinatu hitzak, eta osatu Marie eta Karmeleren arteko
elkarrizketa.
Bai, or da?
Kaixo, Karmele, Marie........naiz.
Kaixo, Marie! Zer moduz zaudete?
Oso ondo. Gu Donostia........gaude.
Gu ere Donostia........gaude! Alde zahar.................... gaude. Zuek non zaudete?
Hotel........gaude. Hotel.........Pi XII.a plaza..........dago.
Hotel........badago jatetxe.........?
Bai, badago jatetxe..........
Eta nolako........da?
Jatetxe.......oso polit......... da eta janari......... oso on......... da.
Oso ondo! Itxaron hor! (Esperad ah)
Zer ondo! Gero arte!
hogeita zortzi
ETA LA G U N A
03
H IZTEG IA / VOCABULARIO
Esta es la familia de Karmele y Mikel. Sabes cmo se expresan en euskera las relaciones de parentesco?
a. Qu son para Karmele las personas de

abajo? Zer dir K arm elerentzat?
Adib.: Tomas:
b. Qu son para Leire estas personas?

Zer d ir Leirerentzat?
c. Qu son para Xabier? Zer dir

X a bierrentzat?
arta
1. Felisa:
...................................
1. Tomas:
.................................
1. Aitor:
2. Mikel:
...................................
2. Felisa:
.................................
2. Amaia eta Leire: ..........................
3. Leire eta Amaia: ...................................
3. Karmele:
.................................
4. Aitor eta Xabier: ...................................
4. Mikel:
.................................
5. Amaia:
.................................
...........................
6. Xabier eta Aitor: .................................
OLA DAGO? / NO LAKO A DA? / CMO EST / CMO ES?
ola y nolakoa corresponden a cmo en castellano, pero las dos palabras tienen distinto significado.
ESTADO PERMANENTE
NOLAKOA DA?
NOLAKOAK DIRA?
ESTADO PASAJERO
COMO ES?
COMO SON?
OLA DAGO?
OLA DAUDE?
CMO EST?
CMO ESTN?
Se responde mediante un adjetivo singular o

plural: a/-ak.
Se responde mediante un adverbio, participio o

adjetivo al que no se le aade ningn sufijo.
- NOLAKOA da? Cmo es?
- OLA dago? Cmo est?

Triste dago. Est triste.
Pozik dago. Est contento, -a.
Eserita dago. Est sentado, -a.
Tristea da. Es triste.
- NOLAKOAK dir? Cmo son?

Tristeak dir. Son tristes.
- OLA daude? Cmo estn?

Triste daude. Estn tristes.
Pozik daude. Estn contentos, -as.
Eserita daude. Estn sentados, -as.
hogeita bederatzi
29
hAMI LlA t i ALAQUINI AK
He aqu una foto de la familia. Quin es quin? En el cuadro de abajo puedes leer cmo es cada uno y cmo est en la foto. Escribe los
nombres en el cuadro. or da or? Idatzi zenak.
OR
OLA
NOLAKOA
Mikel
zutik
eserita
zutik
belauniko
etzanda
zutik
zutik
eserita
bizarduna
burusoila
ilekizkurra
ilebeltza
ilehoria
ileluzea
lemotza
gizena
Cmo estn? Completa las frases. ola daude?
Adib.: Mlkel zutik dago eta Aitor, Amaia eta Karmele ere zatik daude.
1. Fellsa eserlta dago. Fellsa eta Tornas........................daude.
2. Leire etzanda dago. Aitor eta Amaia ez daude..........................
3. Xabier belauniko dago. Leire eta Amaia ez daude..........................
4. Leire pozlk dago. Lelreren anai-arrebak e re ........................daude.
Cmo son? Cmo estn hoy? Inserta -a o -ak slo donde haga falta. Nolakoak dir? ola daude?
Adib.: Aitona lasaia da eta gaur ere lasa dago.

1. Amona ez dago urduri..........., baina oso urduri........... da.
2. Amonaren lagunak oso berritsu...........dir, eta gaur ere berritsu............ daude.
3. Xabier eta Leire zintzo........... daude. Haiek oso zintzo............ dir.
4. Karmele eta Mikel alai...........dir, eta gaur ere alai.............daude.
30
hogeita hamar
FAMILIA ETA LAGUNAK

N O R EN /D E QUIN
El caso noren corresponde al posesivo de del castellano.
Al contrario de lo que ocurre en castellano, el objeto posedo se coloca despus del poseedor.
amonaren etxea
la casa de la abuela
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -aren
plural: -en
-(r)en
IZEN ARRUNTAK - NOMBRES COMUNES

Singular
-aren
semearen
alabaren*
glzonaren
Plural
-en
semeen*
del hijo
de la hija
del hombre
de los hijos
de las hijas
de los hombres
alaben**
glzonen
IZEN BEREZIAK - NOMBRES PROPIOS

Vocal
-ren
Consonante
-en
M alteren
de Maite
Mirenen
de Miren
de Aitor
Aitorren*
declinacin > -rr-
Adibideak - Ejemplos
am aren autoa
Rosaren herrlan
el coche de la madre
en el pueblo de Rosa
umeen baloia
Mlrenen gurasoak
el baln de los nios

los padres de Miren
honen
horren
harn
hauen
horien
haien
de este
de ese
de aquel
de estos
de esos
de aquellos
de esta
de esa
de aquella
de estas
de esas
de aquellas
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
honen
horren
harn
hauen
horien
haien
de este hombre
de ese hombre
de aquel hombre
de estos hombres
de esos hombres
de aquellos hombres
emakume honen senarra
ume horren aitona-amonak
el marido de esta mujer

los abuelos de ese nio
hogeita hamaika
r A IV IIL IA t l A L A U 1 \
Quieres conocer mejor a la familia de Karmele y MikeI?
a. Declina los nombres en el caso noren. Deklmatu izenak.

Adib.; Karmeieren familia ez dago etxean.
1. Aitona........emaztea, Felisa, parkean dago.
2. Amona........txakurra ere parkean dago.
3. Aitona-amona........etxea Zumaian dago.
4. Tomas........alaba Karmele da.
5. Alaba........etxea Zarautzen dago.
6. Amaia, Aitor, Leire eta Xabier Karmele........eta Mikel......... seme-alabak dir
7. Amaia eta Aitor ez dir guraso........etxean bizi.
8. Amaia........eta Koldo......... etxea Donostian dago.
9. Aitor........etxea Gasteizen dago.
10. Xabier eta Leire, Amaia........eta Aitor......... anai-arrebak, bikiak dir.
b. Elige los demostrativos adecuados y declnalos. Idatzi erakusleak.
Adib.: Mutil harn lagunak Gasteizen bizi dir.
1. G izon............................... emaztea parkean dago.
2. Neska............................... senargaia Donostiakoa da.
Tomas
Amaia
3. Gazte............................. etxea Donostian dago.

4. Mikel u m e ............................. aita da.
5. Aitor m u til.......................... laguna da.
nire
hire
haren
gure
zure
zuen
haien
mi
tu
su ',de eUeUa)
nuestro, -a
tu
vuestro, -a
sufdeeosle as)
niregurasoak
zuen seme-alabak
mis padres
vuestros hijos
La abuela est en un parque con los mellizos Xabier y Leire. Los nios estn jugando con el perro de la abuela y se les ha acercado una
desconocida: Mara. Completa el dilogo, declinando los pronombres en el caso noren. Osatu elkarrizketa.
Hori zen txakurra da?
Ez, hori ez da gu..... txakurra, amonaren txakurra da.
Ze polita!
Eta hori zu......txakurra da?
Bai, hau ni......txakurra da.
Oso polita da.
hogeita hamabi
FAMILIA ETA LAGUNAK

PO STPO SIZIO A K / POSPOSICIONES
ETXE AURREAN = ETXEAREN AURREAN
Los sustantivos que acompaan a aurrean, atzean, gainean, ondoan... se declinan?
Objetos inanimados
Seres animados
Pueden ir sin declinar o declinados en el caso noren.
Se declinan en el caso noren.
udaletxeo ondoan = udaletxearen ondoan
aitaren ondoan, gurasoen ondoan
Completa la descripcin de esta imagen, declinando los nombres. Izenak de>

.dib.: Amonaren atzean eserlekua dago.
1. Leire, Xabier eta txakurra amona..........aurrean daude.
2. Txakurra Leire.......... eta Xabier........... artean dago.
3. Leire txakur.......... ezkerrean dago eta Xabier txakur............eskuinean.
4. Mana zuhaitz.......... ondoan dago.
5. Mariaren txakurra zuhaitz.......... atzean dago.
NO REK.N / CON QUIN

El caso norekin corresponde a la preposicin con del castellano.
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -arekin
plural: -ekin
-(r)ekin

Singular
Plural
-arekin
-ekin
semearekin
alabarekin*
gizonarekin
con el hijo
con la hija
con el hombre
*-a + a > -a
semeekin*
alabekin**
gizonekin
con los hijos

con las hijas
con los hombres
*e + e > -ee
**a + e > e

Vocal
-rekin
M aiterekin
con Maite
Consonante
-ekin
Mirenekin
A itorrekin*
con Miren
con Aitor
declinacin > -rr-
Umea amonarekin dago.
Umea aitona-amonekin dago.
Jon Mirenekin bizi da.
El nio est con la abuela.

El nio est con los abuelos.
Jon vive con Miren.
hogeita hamahiru
33
r M IV IIL IM C I A L A J IM A I\
honekin
horrekin
harekin
hauekin
horiekin
haiekin
con este
con ese
con aquel
con estos
con esos
con aquellos
con esta
con esa
con aquella
con estas
con esas
con aquellas
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
honekin
horrekin
harekin
hauekin
horiekin
haiekin
con este hombre

con ese hombre
con aquel hombre
con estos hombres
con esos hombres
con aquellos hombres
Miren mutil horrekin biz da.
Neska hauek mutil horiekin bizi dir.
Miren vive con ese chico.

Estas chicas viven con esos chicos.
La abuela se ha sentado a charlar con Mara y le ha hablado sobre su familia.Con quin vive?
a. Declina los nombres en el caso norekin.

Adib.: Ni senarrarekin bizi naiz.
1. Gu txakur..............bizi gara.
2. Gu ez gara alaba............. bizi.
3. Alaba sear............. eta seme-alaba...............bizi da.
4. Leire eta Xabier guraso............. bizi dir.
5. Aitor ez da aita......... eta ama...............bizi.
6. Aitor lagun.......... bizi da. Pisuan bost lagun bizi dir.
7. Amaia ere ez da Mikel...........eta Karmele............bizi.
8. Amaia Koldo........ bizi da, mutil-lagun..............
b. Elige los demostrativos adecuados, y declnalos en el caso norekin

Adib.: Ni gizon harekin bizi naiz.
1. Gu txakur............................... bizi gara.
2. Karmele eta Mikel um e................................ bizi dir.
3. Umeak senar-emazte................................ bizi dir, gurasoekin.
4. Amaia m u til................................ bizi da.
IZENORDAINAK - PRONOMBRES
nirekin
hirekin
harekin
gurekin
zurekin
zuekin
haiekin
34
hogeita hamalau
conmigo
contigo
con l/ella
con nosotros, -as
contigo
con vosotros, -as
con ellos/ellas
Ni zurekin bizi naiz.
Yo vivo contigo.
Gurekin al zatoz?
Vienes con nosotros, -as?
FAMILIA ETA LAGUNAK

go txakurra? Norekin?
Felisa no ve a su perro y est preocupada.Dnde est el perro? Con quin?
Amona: Norekin dago txakurra? Non dago? Ez dago zuek.......... ?

Leire: Ez, txakurra ez dago gu............ Ez dago zu............?
Amona: Ez, ez dago ni............
Maria: Lasa, zuen txakurra ire txakur.......... dago. Begira, han daude.
ZENBAKIAK (0-100)/ NMEROS (0-100)

DE VEINTE EN VEINTE
En euskera los nmeros se agrupan de veinte en veinte. Es importante aprender bien los veinte primeros,
pues son la base de todos los dems nmeros.
0 -2 0
0
1
2
3
4
5
zero
bat
bi
hiru
lau
bost
6
7
8
9
10
sei
zazpi
zortzi
bederatzi
hamar
11
12
13
14
15
hamaika
hamabi
hamahiru
hamalau
hamabost
16
17
18
19
20
hamasei
hamazazpi
hemezortzi
hemeretzi
hogei
2 0 -3 9
4 0 -5 9
Se suman al veinte los nmeros del 1 al 19

(-ta...)
Se multiplica 20 por 2 (berr-), y se suman

los nmeros del 1 al 19 (-ta...)
20
40 (2 x 20)
hogei
21 (20
22 (20
30(20
33 (20
34(20
+
+
+
+
+
1)
2)
10)
13)
14)
hogeita
hogeita
hogeita
hogeita
hogeita
bat
bi
hamar
hamahiru
hamalau
45
46
50
51
52
(2 x 20) +
(2 x 20) +
(2 x 2 0 )+
(2 x 2 0 ) +
(2 x 2 0 )+
berrogei
5
6
10
11
12
berrogeita
berrogeita
berrogeita
berrogeita
berrogeita
bost
sei
hamar
hamaika
hamabi
6 0 -7 9
8 0 -9 9
Se multiplica 20 por 3 (hirur-), y se suman los

nmeros del 1 al 19 (-ta...)
Se multiplica 20 por 4 (laur-), y se suman los

nmeros del 1 al 19 (-ta...)
60 (3 x 20)
80 (4 x 20)
67
68
70
75
76
(3
(3
(3
(3
(3
x
x
x
x
x
20)
20)
20)
20)
20)
+
+
+
+
+
hirurogei
7
8
10
15
16
hirurogeita
hirurogeita
hirurogeita
hirurogeita
hirurogeita
zazpi
zortzi
hamar
hamabost
hamasei
81 ( 4 x 2 0 ) +
82 (4 x 20) +
90 (4 x 20) +
99 (4 x 20) +
100
laurogei
1
2
10
19
laurogeita
laurogeita
laurogeita
laurogeita
ehun
bat
bi
hamar
hemeretzi
DECLINACION
Los sustantivos que acompaan a los nmeros no se declinan ni en singular ni en plural; son indeterminados.
bi gizono
dos hombres
Sucede lo mismo con los sustantivos que acompaan a zenbat (cuntos).
Zenbat urte duzu/dituzu? Cuntos aos tienes?

ORDEN
Los nmeros se colocan antes del sustantivo, a excepcin del nmero uno que se coloca despus del
sustantivo.
bi urteo, hiru urteo, lau urte 0
urte 0 bat
hogeita hamabost
r H IV IIL IH C I H L r JU IM M I\
Cuntos aos tienen los parientes de la abuela Felisa y sus amigos? Escucha la grabacin, y copia las cifras junto a los nombres.
Zenbat u rte d itu zte ? Idatzi zenbakiak.
Adib.: Felisa
?2
urte
9. Fermin:
...................urte
1. Tomas:
.... urte
2. Mikel:
.... urte
10. Itziar:
...................urte
3. Karmele:
.... urte
11. Beatriz:
...................urte
4. Amaia:
.... urte
12. Manu:
...................urte
5. Koldo:
.... urte
13. Ana:
...................urte
6. Aitor:
.... urte
14. Onlntza:
...................urte
7. Xabier eta Leire:
.... urte
15. Helene:
...................urte
8. Idola:
.... urte
16. Edurne:
...................urte
6 UKANADITZA/ EL VERBO TENER O HABER

nork
singularra
plurala
nik
hlk
hark
guk
zuk
zuek
haiek
dut
duk/n*
du
dugu
duzu
duzue
dute
ditut*
dituk/n
ditu
ditugu
dituzu
dituzue
dituzte
yo tengo
t tienes
l/ella tiene
nosotros, -as tenemos
t tienes
vosotros, -as tenis
ellos/ellas tienen
*La diferencia entre el singular

y el plural es que en el plural se
inserta la marca del plural -it-,
*-k : cuando el sujeto es hombre,
-n: cuando el sujeto es mujer.
SIGNIFICADO. El verbo ukan tiene dos significados:

Haber
Tener
Cuando es verbo auxiliar de otro verbo principal

(lo veremos ms adelante).
Cuando no acompaa a otro verbo.
Jan dut.
Dut.
He comido.
Tengo.
SUJETO
El sujeto del verbo ukan, as como el de todos los verbos transitivos, se declina en el caso
nork. Son verbos transitivos aquellos que requieren la presencia de un objeto directo para tener
significado completo.
Nik txakurra dut.
Yo tengo un perro.
El sujeto de los verbos Intransitivos, los que no requieren un objeto directo, se declina en el caso
or: izan, egon, bizi izan...

OBJETO
Oraciones afirmativas
singular: -a
plural: -ak
con nmeros: 0
Nik txakurra dut.

Nlk txakurrak ditut.
Nik bl txakurO ditut.
.
?...
36
hogeita hamasei
FAMILIA ETA LAGUNAK l l . f i

VERBO
Oraciones afirmativas
Oraciones negativas
Cuando el objeto es plural se inserta -it-.
Siempre en singular.
Nik txakurra dut.
Nik txakurrak ditut.
Nik ez dut txakurrik.
',< e tx e a d u t.
', < etxeak ditut.
'. < bi etxeO ditut.
Yo tengo una casa.

Yo tengo unas casas.
Yo tengo dos casas.
Nik ez d u t etxerik
Yo no tengo casa.
Yo no tengo casas.
Yo no tengo ninguna casa.
Qu tienen y qu no tienen la abuela Felisa y su amiga? Zer dute? Zer ez dute?

Declina los sustantivos. Izenak d e klin a tu .
Inserta el verbo. A d itza ja rri.
AMONA FELISA
MARIA
Adib.: Nik txakurra dut.
Adib.: Nik txakurra eta katua ditut.
1. Zuk katu......... duzu.
1. Zuek alaba.........
2. Guk ez dugu katu...........
2. Nik ez ................. seme-alabarik.
3. Zuk ez duzu biloba...........

4. Guk biloba......... ditugu.
3. Nik ilobak...........
j
4. Haiek e z ............. ...katurik.
5. Haiek txori......... dute.
5. Guk lagunak......
6. Umeek lagun......... dituzte.
6. Zuktxakur polita
BADUZU ...RIK?
As como con el verbo egon, para preguntar si se tiene algo, normalmente, se antepone la partcula
ba- al verbo, y se le aade el sufijo -(r)ik al objeto. En el caso de las respuestas afirmativas, se
antepone ba- al verbo y se aade -a(k) al objeto por el cual se ha preguntado; -a si es singular, y
-ak si es plural. En las respuestas negativas, se aade -(r)ik al nombre del objeto por el cual se ha
preguntado; sea singular o sea plural. El verbo va siempre en singular: ez duzu.
VERBO
OBJETO
Pregunta
Baduzu?
"(r)ik
Baduzu txakurrik?
Tienes (algn) perro?
Badut/Baditut
-a/-ak
Bai, badut txakurra.

S, si (ya) tengo (un perro).
Respuesta negativa
Ez dut
-(r)ik
Ez, ez dut txakurrik.

No, no tengo (ningn) perro.
hogeita hamazazpi
37
I-AMILIA b IA LACj UNAK
Felisa tambin quiere saber cosas de la familia de Mara. Conjuga los verbos y declina los sustantivos.
Konjugatu aditzak eta deklinatu izenak.

Felisa: Zuk ba................................ iloba........... ?
Maria: Bai, nik ba......... ...................... iloba............. Hiru iloba
Felisa: Eta haiek ba................................ seme-alaba...........?
Maria: Ez, haiek e z ................................ seme-alaba.............
- NORK/ QUIN
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -ak
plural: -ek
(e)k

Singular
-ak
semeak
alabak*
gizonak
el hijo
la hija
el hombre
Plural
-ek
semeek*
alabek**
gizonek
los hijos
las hijas
los hombres
IZEN PROPIOAK - NOMBRES PROPIOS

Vocal
-k
Maitek
Maite
Consonante
-ek
Mlrenek
Aitorrek*
Miren
Aitor
declinacin > -rr-
Umeek jostailuak dituzte.
Jonek ez du seme-alabarik.
Los nios tienen juguetes.

Jon no tiene hijos.
Completa las oraciones, declinando el sujeto.
Adib.: Felisakbi seme-alaba ditu.

1. Tomas..... .. 75 urte ditu.
9. Karmeleren guraso.. .....etxean txakurra dute.
1. U M ...... 50 urte ditu.

3. Karmele...... 48 urte ditu.
10. Karmeleren seme-alaba...... ez dute txakurrik.

11. Amonaren lagun.... ...txakurra eta katua ditu.
4. Amaia... .... 24 urte ditu.
12. Manaren iloba...... ez dute seme-alabarik.
5. Koldo.... ... 26 urte ditu.
13. Karmeleren aita.... ... ez du ilerik; burusoila da.
6. Aitor..... . 20 urte ditu.
14. Karmeleren seme... ....bizarra du; bizarduna da.
7. Leire..... . eta Xabier...... 9 urte dituzte.
15. Karmeleren sear.. .....ez du bizarrik.
8. Maria.... ... 3 iloba ditu.
38
hogeita hemezortzl
FAMILIA ETA LAGUNAK

honek
horrek
hark
hauek
horiek
haiek
este
ese
aquel
estos
esos
aquellos
esta
esa
aquella
estas
esas
aquellas
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
honek
horrek
hark
hauek
horiek
haiek
este hombre
ese hombre
aquel hombre
estos hombres
esos hombres
aquellos hombres
Emakume hark berrogei urte ditu.
. me haiek zazpi urte dituzte.
Aquella mujer tiene cuarenta aos.

Aquellos nios tienen siete aos.
ZENORDAINAK- PRONOMBRES
nik
hik
hark
guk
zuk
zuek
haiek
yo
t
l/ella
nosotros, -as
t
vosotros, -as
ellos/ellas
Zuk oso etxe polita duzu.
T tienes una casa muy bonita.
OLA DUZU IZENA? - CMO TE LLAMAS?
'.'aria le ha enseado unas fotos a Felisa y le ha explicado quines aparecen en ellas. Completa las frases mediante los demostrativos y
.erbos adecuados.
hogeita hemeretzi
39
t A M I L I A t i A L A .J U IM A IK
Mara le ha hablado a Felisa sobre s misma y sobre su familia. Declina los nombres y los pronombres en el caso o r o nork. D e klin a t
zenak eta izenordainak.

....bananduta nago etabakarrik (sola) bizi
naiz.
5. Jon
32 urte ditu eta Ane
28
2, Ni....Zumaian 3zi naiz.
6. jon.. eta /\ne...ezkonqabeak dir.
3' Ni....txkia dut
7. Malder....txikia da; Malder..... 10 urte ditu.
4 N i ...... e z d u t s e m e - a a b a r k f b a i n a h i r u o b a d t u t : J o n , A n e e t a M a i d e r .
8 . F a m il i a ...... L e k e it io n b iz i d a .
BERRIKUSI / REPASA
Hoy es el cumpleaos del abuelo Toms y, para celebrarlo, ha invitado a su familia a comer. Completa el texto, eligiendo la opcin correcta.
Aukeratu erantzun zuzena.

Tomas eta Felisa (a )__daude. Aitona (b )__ ondoan eserita dago. Aitona-amcnak oso (c) _ daude.
Aitona-amonak (d) _ dira, baina Zumaian bizi dira. Alaba, (e )__senarra eta
seme-alabak ez dira Zumaian bizi, baina gaur (f) _
etxean daude. Txakurra ere
etxean dago. (g )___Perla du izena. Perla oso (h) __ da, eta mahai ondoan lotar
dago.
8.
1. familiekin
2. familiarekin
3. familiakin
b.
1. amona
2. amonen
3. amonaren
e.
1. alabaren
2. alaben
3. alaba
f.
1. aitona-amonarekin
2. aitona-amonaren
3. aitona-amonen
1 c1. alai
2. alaiak
3. tristeak
g
1. txakurrak
2. txakurra
3.txakurrek
d.
1. Zumaiakoa
2. Zarauzkoak
3. Zarauzkoa
h.
1. txakurra lasaia
2. txakur lasai
3. txakur lasaia
Despus de comer la familia ha jugado al bingo. Leire ha sacado las bolas y ha cantado los nmeros. Te atreveras a hacer lo mis
mo? Lee los nmeros de izquierda a derecha. Aprovecha los silencios de la grabacin para leer los nmeros en voz alta y escucha si
los has dicho correctamente. Irakurri zenbakiak eta entzun.
ZU R E E T X E A
Este es el plano de la casa de Amaia y de Koldo. Escribe el nombre de cada estancia. Gela bakoitzaren izena idatzi.
.Cmo est equipada la casa? Escribe los nombres de estos objetos en el crucigrama. Idatzi izenak hitz gurutzatuetan.
berrogeta bat
41
Z_ I \L_ L. I A L H
Amaia y Aitor necesitan la ayuda de su madre, y le han llamado por telfono. Completa los dilogos, Insertando las palabras de los cuadros.
Osatu elkarrizketak.
^ r / da?
s e n t it z n
ut
ez homreg.^
Aitor: Ama, gure solairuan gauza gutxi dago.

Dendetan gauzak o so ...............................
daude eta nik ez daukat dirurik.
Ama: Lasa, zer behar duzu? Nik etxean gauza
asko dauzkat.
Aitor: Zerondo! Eskerrik asko, ama.
Amaia: Ama, Amaia naiz. Gaur libre zaude?

A m a :.................................................., gaur
lanpetuta (ocupada) nago.
Amaia: Zer pena! Dendetan beherapenak (rebajas)
daude eta gauzak o so .................
daude.
. B
Ama:
EDUKIADITZA/ EL VERBO TENER

En euskera podemos utilizar dos verbos para expresar el verbo "tener": ukan y eduki.
El sujeto de las oraciones compuestas mediante estos verbos siempre es nork, y el objeto or; -a, -ak
si la oracin es afirmativa y -(r)k si la oracin es interrogativa o negativa.
Nik etxe handia dut/daukat.

Nik bi auto ditut/dauzkat.
Baduzu/Badaukazu seme-alabarik?
Ez dut/daukat seme-alabarik.
Yo tengo una casa grande.

Yo tengo dos coches.
Tienes hijos?
No tengo (ningn hijo) hijos.
objeto singular objeto plural

nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
daukat
daukak/n
dauka
daukagu
daukazu
daukazue
daukate
dauzkat
dauzkak/n
dauzka
dauzkagu
dauzkazu
dauzkazue
dauzkate
* k : cuando el sujeto es hombre,

42
berrogeita bi
yo tengo
t tienes
l/ella tiene
nosotros, -as tenemos
t tienes
vosotros, -as tenis
ellos/ellas tienen
ZURE E.
.:: quiere que su madre le ayude a equipar el viejo y vacio piso que comparte con unos compaeros de clase. Se 0 ha descrito y le ha
::-:a d o qu es lo que tienen y qu es lo que no tienen. Completa las frases de Aitor, insertando los verbos.
litza eta osatu Aitorren
aldiak.
:ib. Ama, zuek etxe berria eta polita d a u k a m .
' Zuek berogailua, telebista, koadroak eta loreak...
2 Ama, g u k e z ..................................... ezerl (nada)

. ordenagailurik. < ;
9
4. Guk, geletan, e z ................................................ mahairik.

5. Anderrek, nire lagunak, gelan telebista
6. Guk, egongelan, e z ............................... ...... telebistarik.
edalontzirik.
7. Guk, sukaldean, platerak............................. ................... baina e z .....

Anderrek, horman, koadroak.....................................eta nik posterrak...
Anderrek, leihoan, loreak....................................., baina nik e z ...................
lorerik.
], G u k e z .....................................berogailurik.
11 Guk, hozkailuan, arrautzak bakarrik (slo huevos)..................................
.
'2, Guk etxe ondoan supermerkatua....................................., baina guk e z .
dirurik.
13. Ama, zu k d iru a .......................................

14. Zuk ganbaran gauza zaharrak.......................................
BADAL)KAZU ...RIK?
As como con el verbo ukan, normalmente, para preguntar si se tiene algo, se antepone la partcula ba- al verbo, y
se aade el sufijo -(r)ik al objeto. En el caso de las respuestas afirmativas, se antepone ba- al verbo y se aade -a(k)
al objeto por el cual se ha preguntado; -a si es singular, y -ak si es plural. En las respuestas negativas, se aade -(r)
ik al nombre del objeto por el cual se ha preguntado; sea singular o sea plural. El verbo va siempre en singular: ez
U d lc U U .
Pregunta
Respuesta negativa
VERBO
OBJETO
Badaukazu?
-(r)ik
Badaukazu etxerik?
Tienes (alguna) casa?
Badaukat/
Badauzkat
-a/-ak
Bai, badaukat etxea.

S, s (ya) tengo (casa).
Bai, badauzkat etxeak.
S, s (ya) tengo (casas).
Ez daukat
-Wik
Ez, ez daukat etxerik.

No, no tengo (ninguna) casa.
Aitor sabe que su madre tiene muchos trastos viejos en el desvn y quiere saber si tiene algo de lo que l
necesita. Completa el dilogo, insertando los verbos y declinando los sustantivos, karrizketa osatu.
Idatzi aditzak.
Deklinatu.
Ama, ganbaran badaukazu mahairik?

Bai,.....................................mahaia.
Bai, badauzkat koadroak.
Ez, e z ................................................ telebistarik.
Badaukazu lore..,,.....?
E ta................................................. edalontzirik?
Ganbaran ez daukat lore..........
....................... edalontziak.
E ta................................................. koadrorik?
Badaukazu berogallu.........?
Eta etxean badaukazu lore.........?

Bai, etxean badauzkat lore..........
berrogeita hiru
CiA lA
BEHAR IZAN ADITZA/ EL VERBO NECESITAR
nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
singularra
plurala
behar dut
behar duk/n
behardu
behardugu
beharduzu
beharduzue
behardute
behar ditut
behar dituk/n
beliar ditu
behar ditugu
behar dituzu
behar dituzue
behar dituzte
yo necesito
t necesitas
1 necesita
nosotros, -as necesitamos
t necesitas
vosotros, -as necesitis
eiiosleiias necesitan
Karmele, la madre de Aitor, sabe cales son las prioridades a la hora de equipar una vivienda y le ha dado unos consejos a su hijo. Completa
las frases, insertando los verbos. Jarri a ditza eta osatu esaldiak.
Adib.: Zukgelan mahaia beharduzu.
1. Zuek, ikasleek, ordenagailua...........................................................
2. Gasteizen etxeek berogailua...........................................................
3. Guk ere, hemen, berogailua...........................................................
4. Zure gelak gau-mahaia eta lanpara...........................................................
5. Zuk ohean izarak...........................................................
6. Zuek sukaldean edalontziak, lapikoa eta zartagina...........................................................
7. Guk ere etxean zartagin berriak...........................................................
8. Z u kdiru a ...........................................................
9. G u kere d iru a ...........................................................
10.
Nik ere etxean gauza berriak...................................................... , baina ez daukat dirurik.
BEHAR DUZU? / NECESITAS?

VERBO
OBJETO
Pregunta
Beharduzu?
-(r)ik
Altzaririk beliar duzu?

Necesitas muebles?
Beliar dut/
ditut
-a/-ak
Altzariak behar ditut.

Necesito muebles.
Respuesta negativa
Ez dut...
behar
-(r)ik
Ez dut altzaririk behar.

No necesito muebles.
Karmele tiene en casa algunas cosas que le pueden interesar a su hijo, y le ha preguntado a ver si las necesita. Completa el dilogo,
insertando los verbos y declinando los sustantivos. Osatu e lk a rrizke ta .
Idatzi aditza.
Deklinatu.
Zuk gelan lanpararik behar.............................7
Ez, ez dut iratzargailu......... behar.
Bai, nik lanpara behar..............................
Zuk gelan gortlna......... behar duzu?
Zuk pertxarik behar
Ez, ez dut gortina......... behar.
Bai, pertxakbehar......................................
Eta eltze......... behar duzue?
Eta zure ohean mantarik behar........................ 7
Bai, eltze......... behar ditugu.
Ez, e z ............................ mantarik behar.
Diru......... behar duzu?
Eta iratzargailurik behar .....................................7
Bai, diru......... behar dut.
berrogeita lau
ZUREETXEA
El hijo ha aceptado algunas de las cosas que le ha ofrecido su madre, pero no est satisfecho, pues l piensa
que necesita muchas otras cosas que su madre no est dispuesta a darle, porque no le parecen necesarias.
LCmo ha expresado ella su desacuerdo? Qu ha dicho? Zer esan du amak?
AITOR
AMA
Adib.: Telebista behar dugu.
t i A m e telebistarik bfihar.
I.lo re a k b e h a rd itu t.
..................................................
2. Visa-txartela behar dut.
..................................................
3. Gasteizen motorra beliar dut.
..................................................
4. Ordenagailuan programa berriak behar ditut.........................................................

5. Musika-aparatua behar dugu.
..................................................
6. Koadroakbeharditugu.
..................................................
NAHI IZAN ADITZA / EL VERBO qUERER
nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
singularra
plurala
nahi dut
nahi duk/n
nahidu
nahidugu
nahi duzu
nalii duzue
nalii dute
nahi
nahi
nalii
nahi
nahi
nahi
nahi
ditut
dituk/n
ditu
ditugu
dituzu
dituzue
dituzte
yo quiero
tu quieres
eileiia quiere
nosotros, -as queremos
tu quieres
vosotros, -as queris
etoslefes quieren
Aitor no es el nico que tiene caprichos. Leire y Xabier, los hermanos pequeos de Aitor, han ido con los abuelos a un centro comercial.
;Cuntas tentaciones! Los nios lo queran todo! Completa las frases, insertando los verbos. Jarri aditzak eta osatu esaldiak.
Xabier
Adib.: Aitona, nik telefono hori nahi dut.
1. Leirek telebista h o ri.....................................................
2. Guk ordenagailua.....................................................
A iton a
3. Zuk telefono h o ri................................................... eta Leirek telebista.
4. Zuek ordenagailua.....................................................
5. Umeek (haiek) beti zerbait (algo).....................................................
6. Guk ez daukagu dirurikl Guk d iru a .....................................................
Leire
7. Amona, nik kromo horiek........
8. Xabierrek patn horiek.............
9. Guk telebista eta ordenagailua
Am ona
10. Zuk krom oak................................................... eta Xabierrek patinak.
11. Umeek (haiek) beti gauzak.....................................................
12. Guk pentsio o na k................................................... I
berrogeita bost
ZURE ETXEA
MAHI DUZU? / QUIERES?
VERBO
OBJETO
Dirurik nahi duzu?
Quieres dinero?
Pregunta
Nahi duzu?
-(r)ik
Nahi dut/ditut
-a/-ak
Respuesta negativa
Ez d u t... nahi
.(r)ik
Dlrua nahi dut.

Quiero dinero.
Ez dut dirurik nahi.

No quiero dinero.
Mientras los nios intentaban convencer a los abuelos, Amaia, la hermana mayor, ha intentado convencer a su novio Koldo para comprar
unas cosas que ste considera Innecesarias. Qu ha dicho Koldo? !er esan du Koidok?
Adib.: Nik kuxinak nahl dltut. Zuk kuxlnik nahl duzu?
Nik ez dut kuxinik nahi; guk ez duqu kuxinik bebar!

1. Ontzl-garblgailua nahl dut. Zuk ontzl-garbigailurik nahi duzu?
2.
Sof berria nahi dut. Zuk sofarik nahi duzu?
3.
Telebista nahi dut. Zuk telebistarlk nahi duzu?
4.
Koadroak nahi ditut. Zuk koadrorik nahl duzu?
5. Mikrouhin-labea nahi dut. Zuk mikrouhln-laberik nahi duzu?

6.
Gortlna berriak nahi ditut. Zuk gortlna berririk nahl duzu?
BALIO IZAN ADITZA / EL VERBO VALER

El precio se expresa mediante el verbo balio izan. El sujeto de la oracin es nork y el verbo
auxiliar que le acompaa es ukan (du si el sujeto es singular, y dute si el sujeto es plural).
46
berrogeita se
Zenbat balio du hozkailu horrek?
Pregunta
Zenbat balio du/dute?
...balio du/dute
Hozkailu horrek 700 balio du.

Ese frigorfico cuesta 700 .
Respuesta negativa
Ez du/dute ... balio
Hozkailu horrek ez du 500 balio.

Ese frigorfico no cuesta 5 0 0 .
Cunto cuesta ese frigorfico?
ZURE ETXEA
"Y cunto cuesta?" ha preguntado Koldo. Amaia le va diciendo los precios. A ella todo le parece barato.
Completa el dilogo entre Koldo y Amaia. Osatu Koldorer. eta Amaiaren arteko elkarrizketa.
Adib: (Telebista):
Zenbat bat, fute gortnfik?
Gortinek ex dute asko bal.. Gortinek 4 0 0 bal, dute.
(Sofa)
260
(Telebista)
?
(Ontzi-garbigailua)
?
(Koadroak)
(Mikrouhin-labea)
(Kuxinak)
A partir de 1.000
100 1.000
-
100
101
102
200
201
300
301
325
ehun
ehun eta bat
ehun eta bi
berrehun
berrehun eta bat
hirurehun
hirurehun eta bat
hirurehun etahogeita bost
400
401
500
600
700
800
900
1.000
laurehun
laurehun eta bat
bostehun
seiehun
zazpiehun
zortziehun
bederatziehun
mila
1.010
1.100
1.110
2.000
100.000
1. 000.000
2. 000.000
10. 000.000
mila eta hamar

mila eta ehun
mila ehun eta hamar
bi mila
ehun mila
milioi bat
bi milioi
hamar milioi
Los nmeros terminados en -n + eta se pronuncian da. Ehun eta bat/eunda b a t
berrogeita zazpi
L r \ [ [ l [rt
Amaia ha repetido en voz alta el precio de cada objeto y ha calculado cunto les costara todo. Cmo ha dicho los nmeros? ola esan
ditu zenbakiak?

mdro
Bi koadro
s
Telebista
5 20
190
0
0
1
.uxin bat
Laukuxin
Ontuiarbigailua 52>5
Mikrouhin -\abea 9
00
( ortinaVc
l.gOA
(Suztira
Koldo no es el nico preocupado por los precios. Los abuelos de Leire y Xabier quieren comprar unos regalos para los nios y han vuelto al
centro comercial a consultar los precios. T te encuentras en el mismo centro comercial haciendo la compra y, al pasar junto a ellos, te han
pedido ayuda.
ir
a abuela te preguntar cunto uestan los objetos de abaj .

Escucha sus preguntas y respndele en voz alta. Entzun galderak
eta erantzun.
Adib: Aizu, barkatu, zenbat balio du telefono horrek?

Bemqeita I p i euro eta hoqei 2 r o o balio du.
908
658,80 c
13,35
Al final de la grabacin escuchars el dilogo completo y, de ese modo, podrs comprobar si lo has hecho bien.
48
berrogeita zortzi
ZUREETXEA
KONPARAZIOAK: ...-AGO(A)(K) / COMPARATIVAS: MS...

CUALIDAD
NOLAKOA DA? -AGOA DA
NOLAKOAK DIRA? -AGOAK DIRA
Atorren etxea txikia da.

Amaiaren etxea txikiagoa da.
Amaia gaztea da.

Leire eta Xabier gazteagoak dir.
La casa de Aitor es pequea.

La casa de Amala es ms pequea.
Amaia es joven.
Leire y Xabier son ms jvenes.
OLA DAGO? -AGO DAGO
OLA DAUDE? -AGO DAUDE
Hemen dena garesti dago.

Lian garestiago dago.
Hemen gauzak garesti daude.

Han gauzak garestiago daude.
Aqu todo est muy caro.

All est ms caro.
Aqu las cosas estn caras.

All las cosas estn ms caras.
CANTIDAD
ZENBAT? GEHIAGO
ZENBAT? GUTXIAGO
Aitorrek 20 urte ditu eta Amalak 24.

Aitorrek 20 urte ditu eta Amaiak 24.
Amaiak urte0 gehiago dauka/dauzka. Aitorrek urteO gutxiago dauka/dauzka.
Aitor tiene 20 aos y Amaia 24.
Amaia tiene ms aos.
Aitor tiene 20 aos y Amaia 24.

Aitor tiene menos aos.
Los abuelos no saben qu comprar y han comparado los precios de distintos objetos. Esto es ms caro o ms barato? Hau garestiagoa
da ala merkeagoa?
Adib.: Ordenagailuak 908,00 bailo du eta teleblstak 658,80 .
Ordenagailua garestiagoa da.
1. Telefonoak 47,20 bailo du eta telebistak 658,80 .
Telefonoa.......
2. Bideo-kontsolak 239,99 balio du eta bideoak 13,35 .
Bideo-kontsola
3. Bideoek 13,35 balio dute eta telefonoek 47,20 .
Bideoak..........
4. Patinek 56,30 balio dute eta bideoak 13,35 .
Patinak...........
5. Bideo horrek 13,35 balio du eta kromoek 2,80 .
Bideoa............
6. Kromoek 2,80 bailo dute eta ordenagailuak 908,00 .
Kromoak.........
Los abuelos han ido a otra tienda y han comparado los precios de las dos tiendas. Cmo estn las cosas en la 2.a tienda, ms caras o ms
baratas? ola daude gauzak 2. dendan, merkeago ala garestlago?
berrogeita bederatzi
49
1 . denda
2. denda
O r d e n a g a ilu a
908.00
1.0 5 0
T e le b is ta
658,80
456,25
47,20
36,80
239,99
235,0 0
B id e o a k
13,3 5
14,0 0
P a tin a k
56,30
57,7 0
2,0 0
T e le fo n o a
B id e o -k o n ts o la k
K re m o a k
Construye las frases siguiendo el ejemplo. Egin esaldiak adlbidean bezala.

Ordenagailua hemen qareqo daqo.
OrdsnagailM .k bemen diru gfiblag. bailo da.
Amaia sigue Intentando convencer a Koldo de que lo ms conveniente es comprar aquello que ella quiere. Inserta -ago, -agoa, -agoak,
gehiago, g u tx ia g o y completa el dilogo. Jarri -ago, -agoa, -agoak, gehiago, g u tx ia g o eta osatu e lka rrizke ta .
Koldo: Amala, guk ez dugu sofarik beharl Guk badaukagu sofal
Amala: Gure sofa oso zaharra eta itsusia da. Beglratu argazkl honi; sofa hau modernoagoa, politagoa eta handiagoa da.
Koldo: Eta gortinak? Guk badauzkagu gortinak.
Amaia: Oso merke daude! Donostian dendetan gortinak oso garest daude; denda honetan merke.
Koldo: Eta kuxinak? Guk badauzkagu kuxinak.
Amala: Bai, badauzkagu, balna gutxi. Nik kuxin....................... nahi ditut.
Gainera, gure kuxinak oso zaharrak dira. Hauek koloretsu..............eta polit............... dira.
Koldo: Eta sukaldean? Sukaldean ez dugu ezer behar.
Amaia: Bai, mikrouhln-labea eta ontzi-garbigailua behar ditugu.
Koldo: Sua eta harraska oso ondo daude!
Amala: Koldo, mesedez! Mlkrouhin-Iabea eta ontzi-garbigailua praktiko..............dira.
Mikrouhin-Iabea garbi..............da eta ontzi-garbigailua eroso............... (ms cmodo).
Koldo: Amala, zuk gauza asko behar dituzu, baina nik gauza........................behar ditut.
BERRIKUSl REPASA
Karmele y Mikel estn hablando sobre sus hijos. Estos jvenes lo quieren todo! Completa la conversacin; para ello, declina las palabras y
conjuga los verbos. D e klin a tu eta ko njug a u .
Karmele: Amaia......... mutil-lagun...............
bizl da eta Aitor............ lagun............... ; halek ez dir gu............bizi, baina gu............ laguntza (ayuda) behar dute. Aitor...........
solairu......... gauza gutxi dago eta Aitor...........ez dauka diru............ Gu........... ganbara.......... gauza asko dauzkagu eta
Aitor........... gauza batzuk nahi ditu: mahaia, telebista, berogailuak... Eta visa-txartel..............ere nahi dul
Amaia eta Koldoren etxea txikiagoa da, baina han gauza gehiago (egon)......................Haiek gauza zaharrak (eduki)
.........................eta Amaiak gauza berriak nahi............................ Baina Amaiak eta Koldok e z ..........................gauza horiek
behar, eta Koldok e z....................... nahi.
Xabierrek eta Leirek logelan ordenagailua eta telebista nahi..........................., baina txikiak (izan)............................eta ez (eduki)
...........................dirurik. Hamaika urte (eduki)................................ eta dena nahi..................................I Seme-alaba hauek!
Eta zuk, Mikel, zer nahi..................................?
Mikel: Nik autoa nahi................................... ; nik ez (eduki).....................................autorik eta (nik) autoa behar.................................!
Karmele: Sentitzen dut, baina guk ez (eduki)................................... dirurik. Gu krisian (egon).......................................
50
berrogeita llamar
ON EG IN
A
Clasifica los alimentos de la lista. S a iikatu zerrendako e likag a ia k.
ardoa, antxoa, babarruna, ditista, esnea, espinaka, garbantzua (txi+xih.a), gazfa, banburgesa, jogurfa,
mabatsa, marrubia, oilaskoa, piperra, porra a, sagarra, sag ardoa, sardina, txitxarroa, txuleta, ura
ESNEKIA
BARAZKIA
LEKALEA
FRUTA
ARRAINA
HARAGIA
EDARIA
esnea
Qu acciones se realizan al cocinar? Pon cada verbo debajo del dibujo que lo representa. Zer egin behar da ja n a ria prestatzeko?
berrogeita hamalka
51
I M L V JIIM
| NORI / A QUIN
E! caso nori sirve para expresar el dativo, el caso que se utiliza para expresar el complemento
indirecto (a quin, a qu).
Umeei tarta gustatzen zaie.
A los nios les gusta la tarta.
Umeei gozokiak gustatzen zaizkie. A los nios les gustan los caramelos.
Niri krola egitea komeni zait.
A m me conviene hacer deporte.

Singular
-ari
semeari
alabar*
gizonari
al hijo
a la hija
al hombre
Plural
-ei
semeei*
alabe**
gizonei
a los hijos
a las hijas
a los hombres
*e + e > ee
**a + e > e

-n
Vocal
Consonante
-i
Maiter
Miren
Aitorr*
a Maite
*-r + cualquier marca de
declinacin > -rr-
a Miren
a Aitor
hon
horri
hari
hauei
horiei
haiei
a este
a ese
a aquel
a estos
a esos
a aquellos
a esta
a esa
a aquella
a estas
a esas
a aquellas
gizono honi
gizono horri
gizono hari
gizono hauei
gizono horiei
gizono haiei
a este hombre
a ese hombre
a aquel hombre
a estos hombres
a esos hombres
a aquellos hombres
niri
hiri
hari
gur
zuri
zuei
haiei
berrogeita hamabi
a mi
a ti
a l/ella
a nosotros, -as
a ti
a vosotros, -as
a ellos/ellas
Niri arraina gustatzen zait.

Hiri arraina gustatzen zaik/n.
Hari arraina gustatzen zaio.
Guri arraina gustatzen zaigu.
Zuri arraina gustatzen zaizu.
Zuei arraina gustatzen zaizue.
Haiei arraina gustatzen zaie.
A
A
A
A
A
A
A
m me gusta el pescado.
t te gusta el pescado.
l/ella le gusta el pescado.
nosotros, -as nos gusta el pescado.
ti te gusta el pescado.
vosotros, -as os gusta el pescado.
ellos/ellas les gusta el pescado.
ON EGIN
Amaia y Koldo van a invitar a sus amigos a casa a cenar y estn pensando qu comida les gusta. A quin le gusta el pescado? A quin la
carne? Nori gustatzen zaio arraina? Nori haragia?
a. Izenak
Adib.: Joni barazkia gustatzen zaio.
1. Alizia.......arrain urdina gustatzen zaio.
6. Carmenen sear.......ere kroketak gustatzen zaizkio.
2. Carmen.......haragia gustatzen zaio.
7. Lagun.......txitxarroa gustatzen zaie.
3. Josu.......haragia gustatzen zaio.
8. Neska....... ardo zuria gustatzen zaigu.
4. Aliziaren mutil-lagun.......Gernikako piperrak gustatzen zaizkio.
9. Mutil....... Errioxako ardoa gustatzen zaizue.
5. Iakiren emazte.......kroketak gustatzen zaizkio.
10. Idoia.......entsaladak gustatzen zaizkio.
b. Erakusleak
Observa dnde estn los personajes, y elige el demostrativo adecuado: a
Adib.: Mutil boni barazkia gustatzen zaio.
1. Neska....................arraina gustatzen zaio.
2. M u til..................... haragia gustatzen zaio.
3. Neska-mutil...................... arraina gustatzen zaie.
4. Neska-mutil..................... barazkia gustatzen zaie.
5. Neska-mutil..................... haragia gustatzen zaie.
c. Izenordainak
Adib.: Niri barazkia gustatzen zait.
1
......... barazkia gustatzen zaigu.
2 ....................arraina gustatzen zaizu.

3 ....................arraina gustatzen zaizue.
I NOR-NORI ADITZA / EL VERBO NOR-NORI

En euskera hay tres casos que condicionan la eleccin del verbo: or, nori y nork. La aparicin o no
de esos elementos determina el tipo de auxiliar que acompaa al verbo.
OR
NOR-NORK
NOR-NORI
NOR-NORI-NORK
Ni Bilbon bizi naiz.

Nik etxe berria nahi dut.
NM arraina gustatzen zait.
Nik zuri liburua oparitu dizut.
Yo vivo en Bilbao.
Yo quiero una casa nueva.
A mi me gusta el pescado.
Yo te he regalado un libro (a ti).
En esta unidad nos ocuparemos del auxiliar or nori.
niri
hiri
hari
gur
zuri
zuei
haiei
singularra
plurala
zait
zaik/n*
zaio
zaigu
zaizu
zaizue
zaie
zaizkit
zaizkik/n
zaizkio
zaizkigu
zaizkizu
zaizkizue
zaizkie
*-k: cuando el sujeto es hombre.

OR: la marca del plural es -zki-.

NORI: la marca del objeto indirecto (nori)
aparece al final.
Fjate bien en el orden de estas oraciones; la primera es afirmativa y la segunda negativa.

Niri
haragia
gustatzen
zait.
objeto i.
sujeto
verbo princ.
verbo aux.
A m me gusta la carne.
Niri
ez zait
arraina
gustatzen. A m no me gusta el pescado.
objeto i.
ez+verbo aux.
sujeto
verbo princ.
berrogeita hamahiru
S3
UIM tll l
Qu les gusta a los amigos de Koldo y Amala? Observa el verbo de cada oracin, y declina el objeto en singular 0 plural. Zer gustatzen
zaie K oldoren eta Am aiaren lagune?
Adib.: Idoiari entsaladak gustatzen zaizkio.

1. Mutile Errioxako ardo......... gustatzen zaizue.
5. Nlri urdaiazpiko........ gustatzen zait.
2. Iakiren emazteari kroketa........ gustatzen zaizkio.
6. Idoiari barazki......... gustatzen zaizkio.
3. Antxoa........ gustatzen zaizkio.
7. Zuri patata frijitu......... gustatzen zaizkizu.
4. Josuri sardina......... gustatzen zaizkio.
He aqu lo que no les gusta. Zer ez zaie gustatzen?
Adib.: Idoia eta Jon: haragia
Idoiari fita \)oni ez zaie baragia gMstatzen.
1. Carmen: espinakak
...............................................................................
2. Alizia: haragia
...............................................................................
3. Josu: piper gorriak
...............................................................................
4. Neskak:sagardoa
...............................................................................
5. Mutilak: ardo gorria
...............................................................................
6. Neskak: likoreak
...............................................................................
Tras hablar de lo que les gusta a los amigos, Amaia y Koldo han decidido qu preparar para cenar. Completa el dilogo, insertando los
verbos. Jarri aditzak eta osatu elkarrizketa.
Amaia: Koldo, zuk zer nahi duzu? Zer gustatzen........................?

Koldo: Niri sardinak gustatzen......................... , baina lan handia daukate, ezta?
Amaia: Bai, niri e z ......................lan hori gustatzen.
Koldo: Eta txitxarroa? Lagunei gustatzen..........................eta guri ere gustatzen.............................
Amaia: Ideia ona da. Eta hasteko?
Koldo: Entsalada eta piperrak. Josuri Gernikako piperrak gustatzen..........................; Idoiari eta Joni ere gustatzen......................... Zuri
gustatzen.........................., ezta?
Amaia: Bai, eta piperrekin urdaiazpikoa oso ondo dago. Idoiari eta Joni ez ..........................urdaiazpikoa gustatzen, baina guri bai.
Amaia: Oso ondo. Piperrak, urdaiazpikoa, entsalada eta txitxarroa. Eta bukatzeko?
Koldo: Lagunei tarta gustatzen............................
Amaia: Eta edateko? Guri, neskei, ardo zuria gustatzen..........................eta zuei, mutile, ardo beltza gustatzen................................Eta
(zuei) likoreak ere gustatzen.........................., ezta?
Koldo: Bai, gustatzen............................
Amaia: Oso ondo; orduan, edateko, ardo zuria, ardo beltza eta likoreak.
54
berrogejta hamalau
ON EGIN
NAHIAGO IZAN
nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
ADITZA/
VERBO PREFERIR
singularra
plurala
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
naliiago
nahiago
nahiago
nahiago
nahiago
naliiago
dut
duk/n
du
dugu
duzu
duzue
dute
ditut
dituk/n
ditu
ditugu
dituzu
dituzue
dituzte
yo prefiero
t prefieres
eileHa prefiere
nosotros, -as preferimos
t prefieres
vosotros, -as prefers
eOsleiias prefieren
Al elegir el men han tenido en cuenta los gustos y preferencias de todos.

Qu quieren Amaia y Koldo? Qu les gusta a los amigos? Qu prefieren?
Zer nahi dute Amaiak eta Koldok? Zer gustatzen zaie lagunei? Zer
dute nahiago?
Adib.: ni / sardinak / nahi izan
baina
zu / txitxarroa / nahiago izan
Nik sardinak nahi ditut,
baina
z u k a u nahiago duzu.
1. gu / piper gorriak / gustatu
baina
Josu / Gernikako piperrak / nahiago izan
........................
2. gu / ardo beltza / nahi izan
baina
baina
........................
3. ni / sagar-tarta / gustatu
baina
baina
........................
4. ni / arrain zuria / gustatu
Qu te gusta?
Qu conviene?
Qu es bueno?
Qu es mejor?
Qu es malo?
Qu es perjudicial?
Qu es necesario?
Alizia / arrain urdina / nahiago izan
baina
ONDO JATEA KOMENI DA/ CONVIENE

Zer gustatzen zaizu?
Zer komeni da?
Zer da ona?
Zer da hobe?
Zer da txarra?
Zer da kaltegarria?
Zer da beharrezkoa?
lagunak / gazta-tarta / nahiago izan
baina
baina
........................
zuek / ardo zuria / nahiago izan
COMER BIEN
Irakurtzea
Kirola egitea
Ondo jatea
Gutxi edatea
Asko jatea
Erretzea
Ean egitea
Leer
Hacer deporte
Comer bien
Beber poco
Comer mucho
Fumar
Trabajar
Como has podido observar, al responder a la pregunta qu convertimos el verbo en nombre. Para ello
aadimos -tea o -tzea a la raz del verbo. A esto se le denomina nominalizacin. En castellano se
utiliza ei infinitivo del verbo.
berrogeita hamabost
55
11 C U IIM
-TEA
Verbos acabados en
-tzi, -txi, -tsi

-ztu,-stu
-TZEA
Verbos acabados en vocal,
(salvo los que aparecen
arriba)
esan esatea
entzun entzutea
idatzi - idaztea
itxi - >ixtea
irakatsi irakastea
hoztu - hoztea
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
bukatu - bukatzea
galdu - galtzea
rakurri - rakurtzea
jaso -* jasotzea
bota - botatzea
bete -> betetzea
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
La nominalizacin implica que el verbo siempre vaya en singular.

Zer gustatzen zaizu?
Patata frijituak ja te a gustatzen zait.
Qu te gusta?
Me gusta comer patatas fritas.
Zer ez da ona?
Janari koipetsuak ja te a ez da ona.
Qu no es bueno?
No es bueno comer comidas grasientas.
Amaia y Koldo estn mirando qu necesitan, qu les conviene hacer y qu no. Completa el dilogo, insertando las palabras de estos
cuadros. Osatu e lka rrizke ta .
komeni (Xa
Koldo: Sei aulki dauzkagu eta zortzl

gara.
Amaia: B al,....................................
aulklak ekartzea. Amaren etxean
badaude.
56
berrogeita hamasei
kaltegarria da
b e h a fk o a
Koldo: Edateko, ardoa eta llkoreak;

besterik?
Amala: Bai, mahaian ura jartzea .......
da
Koldo: Menua hau da: urdaiazpikoa,

plperrak, entsalada, arralna eta
tarta; besterik?
Amala: Ez,..........................................
asko afaltzea.
ON EGIN
Amaia est nerviosa y le est diciendo a Koldo qu conviene hacer antes y durante la cena. Zer kom eni da?
Adib.: Ilea (moztu) moztea komeni zaizu.
1. Afaria baino lehen ilea (orraztu)....................................... komeni zaizu.
2. Zure arropa (lisatu)....................................... komeni da.
3. Etxea (garbitu)....................................... komeni da.
4. Hobe da erosketak oik (egin).........................................
5. Amari txitxarroaren errezeta (eskatu)....................................... komeni da.
6. Hobe da goiz (afaldu).........................................
7. Mahaian loreak (jarri)....................................... komeni da.
8. Afarian hbe da ez (erre)..........................................
9. Afarian ardo gutxi (edan)....................................... komeni zaizu.
10. Afarian hbe da musika lasaia (jarri).........................................
11. Poliki (jan)....................................... komeni da.
12. Hobe da esnea mikrouhin-labean (berotu)....................................... , baina ez daukagu.
13. Hobe da ontziak ontzi-garbigailuan (garbitu)....................................... , baina ez daukagu.
14. Mikrouhin-labea eta ontzi-garbigailua (erosi)....................................... komeni zaigu.
15. Hobe da lagunei etxea afaldu aurretik (erakutsi).........................................
16. Sofa, gortina berriak, koadroak eta telebista (erosi)....................................... komeni zaigu.
A ZERTARAKO DA? / PARA QU ES?

-TEKO
Verbos acabados en
-z.-si
-tzi, -txi, -tsi
-ztu,-stu
-TZEKO
arriba)
esan - esateko
entzun - entzuteko
idatzi - idazteko
itx i - . ixteko
irakatsi -> irakasteko
hoztu - hozteko
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
bukatu - . bukatzeko
galdu - . galtzeko
irakurri - . irakurtzeko
jaso - jasotzeko
bota -> botatzeko
bete - betetzeko
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
Goizean esnatzeko, kafea hartzea komeni da.
Kamamila ona da digestioa egiteko.
Conviene tomar caf para despertarse por la maana.

La manzanilla es buena para hacer la digestin.
Boligrafoa behar dut ariketak egiteko.

Osasuntsu egoteko, ez erretzea komeni da.
Necesito un boligrafo para hacer los ejercicios.

Para estar bien conviene no fumar.
berrogeita hamazazpi
57
| CVJIIN
Koldo no entiende para qu quiere Amaia hacer y comprar tantas cosas. Todo eso, para qu? Hori guztia, zertarako?
KOIDO
AMAIA
Adib.: Zertarako nahi duzu mikrouhin-labea?
Janaria (berotu) bfifiko.
1. Zertarako behar duzu ontzi-garbigailua?
Ontziak (garbitu)..........................
2. Zertarako nahi duzu sofa berria?
Erosoago (egon)..........................
3. Zertarako nahi dituzu koadroak?
Etxea (dekoratu)..........................
4. Zertarako nahi duzu telebista?
Film ak(ikusi).............................
5. Zertarako nahi dituzu gortina berriak?
Gortina zaharrak (bota)...............
6. Ilea moztu behar dut? Zertarako?
Ederrago (egon)..........................
ARGIBIDEAK/INSTRUCCIONES
Hay diversas maneras de dar instrucciones:
Mediante ei IMPERATIVO.
Erosi ogia.
Frijitu patatak.
CompralComprad (ei) pao.

FrielFred las patatas.
Mediante el verbo BEHAR IZAN, que tiene dos significados: necesitar y tener que.
...BEHAR DA/DIRA: hayque...

Ogia erosi behar da.
Bi ogi erosi beliar dira.
Hay que comprar pan.

Hay que comprar dos barras de pan.
... BEHAR DUZU/DITUZU: tienesque...

Ogia erosi behar duzu.
Bi ogi erosi behar dituzu.
Tienes que comprar pan.

Tienes que comprar dos barras de pan.
-
Cmo se prepara el chicharro? Amaia y Koldo no saben cmo hacerlo, y Amaia ha llamado a su madre. Qu le ha dicho? Lee las frases de
la madre y transfrmalas como en el ejemplo. Zer egin behar da?
Adib.: Erosl txitxarro fresko-freskoak.
ss
Txitxarro fresko-freskoak erosi bfibar ira.
1. Berotu labea.
labea b e ro tu ................................................
2. Bota gatza txitxarroen gainean.
Txitxarroen gainean gatza bota ........................
3. Sartu txitxarroak labean.
Txitxarroak labean s a rtu ..............................
4. labean eduki 15 minutu.
Txitxarroak labean 15 minutu eduki ..............
5. Gorritu baratxuria.
Baratxuria g o rritu .........................................
6. Atera txitxarroak.
Txitxarroak atera..........................................
7. Bota olioa, baratxuriak eta ozpina.
Olioa, baratxuriak eta ozpina bota .................
berrogeita hemezortzi
ON EGIN
Quin se va a encargar de realizar las tareas? Amaia intenta organizar todo lo que tienen que hacer. Transforma las frases como en el
ejemplo. N o rk egin behar du?
Zuk janaria erosi behar duzu.
Adib.: Janaria erosi behar da.

1. Etxea garbitu behar da.
Guk etxea garbitu behar......
2. Afaria prestatu behar da.
Guk afaria prestatu behar....
3. Mahaia jarri behar da.
Nik mahaia jarri behar.........
4. Afaria berotu behar da.
Guk afaria berotu behar......
5. Afaldu eta gero ontziak garbitu
dira.
Zuk ontziak garbitu behar....
- KAUSAZKOAK: ETA /CAUSALES: PUES

La causa se puede expresar de diferentes maneras. Una de ellas es poniendo -eta al final de la oracin causal.
Haragia jan nahi dut, arraina ez zait gustatzen eta.
Quiero comer carne, pues el pescado no me gusta.
Arrain urdina jatea komeni da, kolesterola jaisteko ona da eta.
Conviene comer pescado azul, pues es bueno para bajar el colesterol.
Amaia le ha dicho a Koldo qu tienen que hacer y por qu. Busca las causas en la columna de la derecha y une las frases de las dos
columnas como en el ejemplo. Zer egn behar dugu? Z ergatik?
1. Etxea garbitu behar dugu
a. lagunei ardo merkea ez zaie gustatzen
2. Erosketa-zerrenda egin behar dugu
b. zikin dago
3. Janaria erosi behar dugu
c. erosketak egin behar ditugu
4. Plater berriak erosi behar ditugu
d. gure platerak zaharrak dira
5. Loreak ekarri behar ditugu
e. hozkailua hutsik dago
6. Ardo ona erosi behar dugu
f. digestioa ondo egiteko komenigarria da
7. Kamamila erosi behar dugu
g. luze daukazu
8. Mea moztu behar duzu
h. mendian asko daude
1.
Etxea garbitu behar dugu, zikin dago eta.
2 ................................................................................
3 ................................................................................
4
................................................................................
................................................................................
6 ........................................................
7....................................................................................
berrogeita hemeretzi
59
y ji't
c v j in
NEURRIAK/MEDIDAS
El peso y la capacidad se indican
antes que la materia, a la cual no
ie acompaa ningn artculo.
sta es la lista de la compra que ha hecho Koldo. Es

un poco despistado y ha cometido algunos errores.
Corrgelos. Zuzendu Koldoren erosketa-zerrenda.
eo 3 txitxairpak
z etxugak
kilo erd\ tomate.-----_
ur botila bat
2 botilak ardo
botila bat likore
__25 ram;aea
azukreakil. bat
utdaiapik.. 300 gramo
litro bat esnea _
25 grarao pipera
tpula bat
taita bat------------- -------
DENBORAZKOAK / TEMPORALES
hirurogei
... baino lehen/... aurretik
.. bitartean
arites de...
mientras...
ON EGIN
Idoia y Jon tienen muchas cosas que hacer antes de ir a cenar a casa de sus amigos. Qu tienen que hacer? Cundo? Observa las vietas
siguiendo el orden de izquierda a derecha, y completa las frases. Zer egin behar d u te Id o ia k eta Jonek? Noiz?
1. Autoa tailerrean dago. Bazkaldu....................................., Jonek autoa hartu behar du.

a. eta gero
b. baino lehen
c. bitartean
2.
Bazkaldu..................................... , Jonek autoa garbitu behar du.

a. eta gero
b. aurretik
c. baino lehen
3 .......................................... , Idoiak erosketak egin behar ditu.

a. bitartean
b. ondoren
c. aurretik
4. Lagunen etxean a faldu........................................, Idoiak eta Jonek autoa aparkatu behar dute.
a. ondoren
b. bitartean
c. aurretik
5. A parkatu........................................ , TAO txartela ipini behar dute.
a. ondoren
b. aurretik
c. bitartean
6. Lagunen etxean,........................................ , urdaiazpikoa, piperrak eta entsalada daude.
a. bukatzeko
b. jarraian
c. hasteko
7.......................................... , txltxarroa dago.
a. bukatzeko
b. jarraian
8.
E ta...................................... ,tarta dago.

a. bukatzeko
b. jarraian
c. hasteko
c. hasteko
BERRIKUSI / REPASA
Quieres conocer mejor a Idoia y Jon? Completa el texto, declinando las palabras. Idoia eta Jon h ob e to ezagutu nahi dituzu? Hitzak
d e k lin a tu eta te stu a osatu.
Neska-mutil...... hauek....... Idoia eta Jon dir. Idoia........ eta Jon....... Billabona..........dir, baina
ez dir Billabona...... bizi, Andoain........ blzi dir. Idoia........ 23 urte dauzka eta Jon........ 25.
Idoia...... eta Jon........ ez dir guraso..........bizi; elkarrekin (juntos) bizi dir. Idoia........ eta
Jon...... ez daukate seme-alaba........... Idoia........idazkari.........da eta Jon........ informatikari........
Jon...... lantokia Andoain......... dago eta Jon........ e zduauto........ behar. Idoia.......... lantokia
Urnieta...... dago, eta Idoia........ auto........ behar du. Normalean (normalmente), Jon........ ez
du gidatu behar, baina Jon......gidatzea gustatzen zaio eta gaur Jon........ autoa gidatu nahi
du. Gaur lagun...... etxe........ , Donostian, afaldu behar dute. Idoia....... eta Jon...... barazkijale.........dir, baina ez dir oso ortodoxo...........
Idoia...... eta Jon........ ez zaie haragi........ gustatzen, baina arrain........ gustatzen zaie.
Orain, bederatzi...... eta erdi........ dir. Lagun........ afari........ mahaian daukate, baina Idoia eta Jon oraindik (an) aparkaleku........ daude.
Idoia...... eta Jon........ oso alai........ dir, baina orain ez daude alai........ ;Jon....... eta Idoia........ urduri........ eta haserre........ daude.
hirurogeita bat
61
Quieres conocer mejor a Josu y Aiizia? Aade -t(z)ea o -t(z)eko a los verbos que estn entre parntesis, y completa el texto. Josu eta
A lizia h o b e to ezagutu nahi dituzu? Ip ini -t(z)ea edo -t(z)eko.
Hauek Alizia eta Josu dira. Donostiakoak dira eta Igeldon bizi dira. Aliziari eta Josuri ez
................hirian (bizi)...........................gustatzen, baina hiria hurbil (egon)......................
gustatzen zaie. Han (bizi)......................... , beharrezkoa da autoa (eduki)........................
Haiek furgoneta eta motorra dauzkate. Donostian (ib ili)..............................motorra
praktikoagoa da. Aliziari eta Josuri (bidaiatu)............................... gustatzen zaie eta furgoneta
ona da (bidaiatu)................................. Alizia eta Josu irakasleak dira, eta bidaiak (egin)......
................... denbora libre asko daukate. Orain, lagunen etxean daude. Asko gustatzen zaie
lagunekin (afaldu)...........................
Quieres conocer mejor a Iaki y a Carmen? Completa el texto con los verbos adecuados. Iaki eta Carm en h o b e to ezagutu nahi
dituzu? Ip ini aditza.
Hauek Iaki eta Carmen (izan).................... Ezkonduta (egon)...........................eta
ez (eduki).................... umerik. Iaki Irungoa (izan)...............eta Carmen Zarauzkoa,
baina Donostian b iz i............... Haien etxea Alde Zaharrean (egon)....................eta
oso txikia da. Haiek etxe handiagoa eta berriagoa erosi n a h i.................., baina
ez (eduki)........................dirurik. Etxeak oso garesti (egon)...........................eta
Donostian garestiago, Iaki eta Carmen dendariak.....................Denda txiki bat (ukan)
.........................Iakiren eta Carmenen denda Donostian (egon).......................... , eta haiek
e z .........................autorik behar lanera joateko. Iakik motorra (eduki)........................
Motorra oso ona (izan)....
Donostian azkar ibiltzeko, eta Iakiri asko gustatzen......................... motorrean ibiltzea. Orain,
bederatzi eta erdiak (izan)
..... eta lagunen etxean (egon).............................
Quieres conocer mejor a Amaia y Koldo? Completa el texto con los verbos adecuados. A m aia eta Koldo h ob e to ezagutu nahi dituzu?
Ip in i aditza.
Gu Amaia eta Koldo (izan).................... Gu Donostian b iz i......................Koldo
Donostiakoa (izan).................., baina ni Zarauzkoa (izan).................... Niri Donostia asko
gustatzen...................Zarautz txikiagoa (izan)................... eta han gauza gutxiago (egon)
.................... Ni irakaslea (izan)....................eta Koldo nformatikaria (izan)...................
Guk ez (ukan).................... autorik. Autoak oso garestiak (izan)................... eta guk ez
..................autorik behar. Guk etxe berria (eduki)................... eta etxean gauza gutxi
(eduki).................... Nik gauza berriak erosi n a h i...................., baina Koldok e z ..................
erosi nahi. Orain, gu lagunekin (egon).................. , eta gu oso pozik (egon)....................
Eta zuk ola
62
hirurogeita bi
izena? Zer moduz (egon)..................? Non b iz i...................? Nongoa (izan)...................? Zenbat urte (eduki)
ERO SKETAK
A
Vayamos de compras! En qu tiendas vamos a comprar estas cosas? Non erosi behar d itu g u gauza hauek?
Adib.: Arraina:
Oilaskoa:
arrandegian
Sagarrak:
.............................................
Ogia:
Belarritakoak:
Soinekoa:
Liburua:
.............................................
Zapatak:
Cmo se llaman en euskera los objetos que representan estas imgenes? Si quieres ir de compras, has de saber cmo se llaman. ola
dute izena?
i. berokia
2.
10.
13......................................
11 .
12 .
14.
Estas palabras se utilizan para hacer descripciones. Con ellas podemos decir cmo es algo, cmo est, cmo nos sienta... Une cada palabra
con su antnimo. Lotu a nton im o a k.
1. estu ^ ^ ^
a. handi
b. altu
3. garestNXN x\
c. merke
4. itsusi
d. moderno
5. klasiko
e. zabal
6. luze
f. ondo
7. txiki
g. polit
8. baxu
h. motz
hirurogeita hiru
63
Cules son las expresiones ms comunes a la hora de comprar algo? Qu es lo que dice el/la dependiente, -a? Y el/la cliente? Completa
los dilogos, insertando estas frases. Osatu e lk a rrizke ta k.
a.
b.
c.
d.
e.
Zenbatean dago?
Txartelez ordain dezaket?
ola nahi duzu?
Azkena?
Zer iruditzen zaizu hau?
f.
g.
h.
i.
Zenbat balio du?

Probatu nahi duzu?
Besterik?
Nolako soinekoa nahi duzu?
j.
k.
I.
II.
ola daukazu?
Badaukazu handiagorik?
Zenbat da?
Zer nahi duzu?
Eroslea:..................................................?
Eroslea: Kaixo, soinekoa nahi dut.
Eroslea 2: Emakume hori da azkena.
Saltzailea:.................................................. ?
Eroslea: Oso ondo, mila esker.
Eroslea: Beltza nahi dut.
( ...)
Saltzailea:..................................................?
Saltzailea:................................................. ?
Saltzailea: 200 balio du.
Eroslea: Legatza nahi dut............................................ ?
Eroslea: Garestiegia da.
Saltzailea: 10 euroan dago.
Saltzailea: Begira, beste hau ere oso polita da, eta 120
Eroslea: Oso dotorea da.................................................. ?
Eroslea: Ondo. Jarri handi hori.
balio du................................................... ?
Saltzailea:.................................................?
Eroslea: Bai, probatu nahi dut.
Eroslea: Xerrak egin, mesedez.
(...)
Saltzailea: Oso ondo....................................................?
Saltzailea:.................................................. ?
Eroslea: Ez, besterik ez.................................................?
Eroslea: Estuegi daukat................................................... ?
Saltzailea: 11,45 .
Saltzailea: Bai, hemen duzu, hau handiagoa da. Probatu.
Eroslea: Tori.
Eroslea: Hau oso ondo daukat. Hau erosi nahi dut.
Saltzailea: Mila esker.
............................................................. ?
Saltzailea: Bai, jakina. Erakutsi nortasun-agiria, mesedez.
Ahora te toca a ti. Escucha las preguntas del tendero y responde en voz alta. Las respuestas estn abajo. T tienes que elegir
la respuesta que le corresponde a cada pregunta. Despus, oirs el dilogo completo y podrs comprobar si lo has hecho bien.
Erantzun dendariari.
64
hirurogeita lau
EROSKETAK
N A H I IZ A N ADITZA / EL VERBO QUERER
El sujeto del verbo nahi zan es nork y el auxiliar que le sigue al verbo es ukan (dut/ditut).
El verbo nahi zan puede ir acompaado de otro verbo. Si ese verbo es transitivo, hay que tener en
cuenta si el objeto es singular o plural, pues el verbo auxiliar tiene que concordar en nmero con dicho
objeto.
Sujeto
verbo intransitivo
(sin objeto)
verbo transitivo
(objeto singular)
verbo transitivo
(objeto plural)
yo
quiero ir
(lo/la) quiero comprar
(los/las) quiero comprar
nik
hik
hark
guk
zuk
zuek
haiek
joan
joan
joan
joan
joan
joan
joan
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
dut
dut/n
du
dugu
duzu
duzue
dute
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
dut
duk/n
du
dugu
duzu
duzue
dute
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
nahi
ditut
dituk/n
ditu
ditugu
dituzu
dituzue
dituzte
Verbo intransitivo:
Etxean egon nahi dut.

Quiero estar en casa.
Verbo transitivo, objeto singular: Ordenagailu berria erosi nahi dut.

Quiero comprar un ordenador nuevo.
Verbo transitivo, objeto plural:
Betaurreko berriak erosi nahi ditut.

Quiero comprar gafas nuevas.
Idoia y Jon han dado una noticia a sus amigos: se van a casar. Idoia les ha explicado qu quieren hacer. Zer egin nahi dute?
Adib.: Guk ezkondu (casarse) nahi dugu.

1. Jonek udaietxean ezkondu n a h i.................... , baina nik elizan ezkondu n a h i.......................
2. Jonek e z .................... trajerik jantzi nahi, baina nik arropa dotorea jantzi n a h i........................
3. ire gurasoek osaba-izebak gonbidatu n a h i.................... , eta osaba-izebek joan (egin) nahi
4. Nik lagunak gonbidatu n ah i.................... eta Jonek ere lagunak gonbidatu n a h i....................
5. Zuekjoan n a h i.................... ?
6. Guk ezkontza (la boda) ondo prestatu n a h i......................
7. Carmen, zu ezkonduta zaude; zuk ire laguntzailea (ayudante) izan n ah i.....................?
8. Aizue, neskak, soineko politak ikusi ditut. Nirekin ikusi n a h i.................... ?
9. Jon, zuk arropa eta zapata erosoak erosi n a h i.......................
10.
Nik senargai dotorearekin ezkondu n a h i....................
hirurogeita best
65
EROSKETAK
BEHAR IZAN
ADITZA/ EL VERBO TENER QUE
Cuando el verbo behar izan va acompaado de otro verbo, puede tener dos significados:
- Normalmente, expresa una obligacin: tener que hacer algo.
- A menudo expresa lo que se va ha hacer, sin que haya ninguna obligacin.
Ogia erosi behar dut. Tengo que comprar pan./Voy a comprar pan.
Sujeto
verbo intransitivo
(sin objeto)
verbo transitivo
(objeto singular)
verbo transitivo
(objeto plural)
yo
tengo que ir
(lo/la) tengo que comprar
(los/las) tengo que comprar
nik
hik
hark
guk
zuk
zuek
haiek
joan
joan
joan
joan
joan
joan
joan
erosi behar dut

erosi behar duk/n
erosi behar du
erosi behar dugu
erosi behar duzu
erosi behar duzue
erosi behar dute
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
erosi
behar dut
behar duk/n
behar du
behar dugu
behar duzu
behar duzue
behar dute
behar ditut
behar dituk/n
behar ditu
behar ditugu
behar dituzu
behar dituzue
behar dituzte
Verbo intransitivo:
Etxeak oso garesti daude eta gurasoekin bizi behar dut.

Los pisos estn muy caros y tengo que vivir con mis padres.
Verbo transitivo, objeto singular:
Ordenagailu berria erosi behar dut.

Tengo que comprar un ordenador nuevo.
Verbo transitivo, objeto plural:
Galtza berriak erosi behar ditut.

Tengo que comprar unos pantalones nuevos.
Idoia y Jon tienen que empezar con los preparativos de la boda. Qu tienen que hacer? Zer egin behar dute?
Adib.: Guk gonbidatuen zerrenda egin behar dugu.
66
1. Guk jatetxea eta eliza aukeratu behar............
10. Nik soinekoa erosi behar.....................
2. Elizak eta jatetxeak hurbil egon behar...........
11. Nik lepokoa eta belarritakoak erosi behar
3. Guk apaizarekin hitz egin behar.....................
12. Zuk trajea erosi behar.....................
4. Guk musikariak aukeratu behar.....................
13. Aitak ere traje berria erosi behar..............
5. Musikariek musika ona jo behar.....................
14. Aitak eta zuk gorbata erosi behar............
6. Guk argazkilaria aukeratu behar.....................
15. Zuk zapatak ere erosi behar.....................
7. Argazkilariak argazki politak egin behar........
16. Aitak eta zuk zapatak erosi behar............
8. Guk eraztunak erosi behar.....................
17. Amak eta amonak ere arropa erosi behar
9. Guk bidaia prestatu behar.....................
18. Haiek zapatak ere erosi behar..................
hirurogeita se
EROSKETAK 1 . 1
NAHI IZAN + BEHAR IZAN / QUERER + TENER QUE

LA DECLINACIN
En las oraciones interrogativas y negativas, ei objeto se declina segn sea ste indeterminado o
determinado. Si es indeterminado, se declina en el caso partitivo (-rik) y si es determinado, se declina
en el caso or (-a, -ak).
A utorik eras nahi duzu ?
Quieres comprar (algn/un) coche?
?Autoa erosi nahi duzu

Quieres comprar el coche?
7
7
Ez daukat dirurik.
No tengo dinero.
Ez daukat dirua.
No tengo el dinero.
EL ORDEN
El orden de los elementos de las oraciones negativas es distinto al de las interrogativas y afirmativas.
OBJETO
ORDEN
Pregunta
indeterminado: -(r)ik
determinado singular: -a
determinado plural: -ak
(r)ik erosi nahi/behar duzu?

-a erosi nahi/behar duzu?
-ak erosi nahi/behar dituzu?
singular: -a
plural: -ak
-a erosi nahi/behar dut

-ak erosi nahi/behar ditut
Respuesta negativa
indeterminado: -(r)ik
determinado singular: -a
determinado plural: -ak
ez dut -(r)ik erosi nahi/behar

ez dut -a erosi nahi/behar
ez ditut -ak erosi nahi/behar
Objeto indeterminado singular y plural
Oparirik erosi nahi duzu?
Bai, oparia erosi nahi dut.
Bai, opariak erosi nahi ditut.
Ez, ez dut oparirik erosi nahi.
Quieres comprar regalos (algn regalo)?

S, quiero comprar un regalo.
S, quiero comprar (unos, algunos) regalos.
No, no quiero comprar regalos.
Objeto determinado singular

Umearen oparia erosi behar duzu?
Bai, umearen oparia erosi behar dut.
Ez, ez dut umearen oparia erosi behar.
Tienes que comprar el regalo del nio?

S, tengo que comprar el regalo del nio.
No, no tengo que comprar el regalo del nio.
Objeto determinado plural

Umeen opariak erosi nahi dituzu?
Bai, umeen opariak erosi nahi ditut.
Ez, ez ditut umeen opariak erosi nahi.
Quieres comprar los regalos de los nios?

S, quiero comprar los regalos de los nios.
No, no quiero comprarlos regalos de los nios.
hirurogeita zazpi
67
EROSKLIAK
Carmen e Iaki se han casado hace poco, y se han ofrecido a ayudar a sus amigos. Carmen le ha mostrado a Idoia la ropa que llev en su
boda y le ha preguntado si quiere algo: Quieres llevar esto? Hau eram an nahi duzu?
Idatzi aditzak.
Deklinatu.
Idoia, ire soinekoa ikusi nahi duz u?
Eta eskularruak? ire eskularruak eraman
Bai, ikusi n ah i.................
nahi dituzu?
Eta probatu n a h i...............? Berri-berri dago.
Ez, ez ditut zure eskularru.......eraman nahi.
Ez, e z ....... probatu nahi, berria erosi n a h i....
Eskularru.......jantzi nahi duzu?
Nolako zapatak eraman n ah i................... ?
Ez, ez dut eskularru.......jantzi nahi, ez
Zapata takoidunak eraman behar...............
zaizkit gustatzen.
ire zapatak probatu n a h i...............?
ire lepoko.......eraman nahi duzu?
Ze politak! Bai, probatu n a h i................
Ez, ez dut zure lepoko.......eraman nahi,
Eta ire kapela eraman n a h i.................... ?

Ez, oso polita da, baina e z ..........zure kapela
eraman nahi.
oso handia da.

Lepoko....... eraman behar duzu?
Bai, baina ez dut lepoko handi....... eraman
Baina, kapelarik eraman behar................ ?
nahi; lepoko txiki.......eraman nahi dut.
Ez, e z .............kapelarik eraman behar.
Carmen tambin le ha ofrecido a Jon la ropa que Iaki llev en su boda, pero Jon no quiere nada, pues todo le parece demasiado serio y
elegante. Jonek ez du ezer nahi.
CARMEN
Deklinatu eta idatzi aditzak.
JON
Erantzun galdera hauei.
Adib.; Iakiren gorbata eraman nahi duzu?
Ez, ez dut Iakiren gorbata eraman nahi.
1. Baina, gorbata..... jantzi behar

2. Iakiren txaleko..... eraman nahi
3. Eta txaleko..... jantzi behar.........
4. iakiren traje..... probatu nahi
5. Traje..... jantzi behar................ ?
6. Iakiren alkandora..... jantzi nahi
7. Eta Iakiren zapata...... probatu nahi
8. Baina, zapata...... jantzi behar
68
hirurogeita zortzi
EROSKETAK
NORENTZAT/PARA QUIN
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -ARENTZAT
plural: -ENTZAT
-(R)ENTZAT
Singular
-arentzat
semearentzat
alabarentzat*
gizonarentzat
Plural
-entzat
semeentzat*
alabentzat**
gizonentzat
para el hijo
para la hija
para el hombre
para los hijos
para las hijas
para los hombres

Vocal
-rentzat
Maiterentzat
para Malte
Consonante
-entzat
Mirenentzat
Aitorrentzat
para Miren
para Aitor
*-r + cualquier
marca de
declinacin > -rr-
Norentzat da opari hori?
Opari hau alabarentzat da.
Para quin es ese regalo?

Este regalo es para la hija.
Norentzat dira opari horiek?

Opari hauek semeentzat dira.
Para quin son esos regalos?

Estos regalos son para los hijos.
Los amigos han ido de compras. Adems de comprar ropa para la boda, queran encontrar algo para sus respectivas parejas. Para quin?
Norentzat?
%
T
Idoia:
Traje hori oso polita da Jon.......................
Carmen:
Zapata horiek oso politak dira Iaki....................
Alizia:
Nik gorbata erosi nahi dut Josu....................
Amaia:
Nik zapata polit batzuk aurkitu nahi ditut
Koldo....................
W
4
Jon:
Zer lepoko polita Idoia................. !
Josu:
Niri soineko hori gustatzen zait Alizia.................
Iaki:
Niri belarritako horiek gustatzen zaizkit
Carmen...................
Koldo:
Nik zerbait erosi nahi dut Amaia...................
hirurogeita bederatzi
69
tK bl.t IAK.
La madre y la hermana de la novia esperan encontrar todo lo necesario en una gran tienda. Para quin es la ropa de esa tienda?
N o re ntzat da denda h o rre ta k o arropa?
Ama: Hemen oso arropa polita dago (gizonak) glzenentzat. Begira, ama, traje
hau oso dotorea da (a lta )........................................
Alaba: Eta (emakumeak)......................................ere oso arropa polita dago. Zer
rudltzen zalzu solneko horl (amona)......................................?
Ama: Oso polita da, baina arropa hau ez da jende (zaharra)................................... ;
jende (gaztea)...............................da.
Dendarla: Hori ez da egia. Gure arropa (gazteak)..................................... eta (zaharrak)
......................................da; zahar (modernoak).........................................
IZENORDAINAK-PRONOMBRES
niretzat
hiretzat
harentzat
guretzat
zuretzat
zuentzat
haientzat
para mi
para ti
para l/ella
para nosotros, -as
para ti
para vosotros, -as
para ellos/ellas
Adlbideak - Ejemplos
Norentzat da opar horl?
Opari hau zuretzat da.
Para quin es ese regalo?

Este regalo es para ti.
Norentzat dira galtza horlek? Para quin son esos pantalones?

Galtza hauek niretzat dira. Estos pantalones son para m.
honentzat
horrentzat
harentzat
hauentzat
horientzat
haientzat
para
para
para
para
para
para
este
ese
aquel
estos
esos
aquellos
para esta
para esa
para aquella
para estas
para esas
para aquellas
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
honentzat
horrentzat
harentzat
hauentzat
horlentzat
haientzat
para
para
para
para
para
para
este hombre
ese hombre
aquel hombre
estos hombres
esos hombres
aquellos hombres
Las dos mujeres han vuelto a casa con un montn de bolsas. El padre est Intrigado. Para quin son esas cosas? N orentzat d ir gauza
horiek?
Alta: Norentzat dir gauza horlek?
Alaba: Torl. Gorbata hau zu................da. Zer ruditzen zaizu?
Alta: NI................da? Zer ondo! Asko gustatzen zalt! Eta zer dago poltsa horletan?
Horiek ere ni............. dir ala zuek................. ?
Alaba: Ez, aita, gauza horiek ez dir zu................; horlek gu................dir;
ama................eta ni...................
70
hirurogeita hamar
EROSKETAK
Los chicos han entrado en una tienda dispuestos a comprar ropa para la boda, pero necesitan ayuda, pues tienen ciertas dudas respecto a
cmo combinarla. Esa camisa es adecuada para este traje? Alkandora hori egokia da traje honentzat?
Completa las frases, declinando los demostrativos que faltan. Observa lo que est subrayado, pues es una pista que te ayudar a elegir el
demostrativo correcto. Deklinatu erakusleak eta osatu esaldiak.
AdSbidez:
Josu: Traje
modernoa eta infrmala da. Traje f o i t
ez dut gorbatarik behar.

Josu:
Eta nolako zapatak dira egokiak traje .....................................
Dendaria:
Bai, traje j i i oso modernoa da.Traje.............................

zapata modernoak erosi behar dituzu.
Koldo:
Traje honekin. gorbata jantzi behar da, ezta?

Gorbata hori egokia da tra je ........................... ?
Dendaria:
Traje hori oso serioa da eta gorbata alaia behar

du. Gorbata hori egokia da tra je ........................
Koldo:
Eta galtza hauek gerrikoa behar dute.

Badaukazu gerrikorik galtza............................?
Dendaria:
Galtza horiek oso dotoreak dira. Begira, gerriko

hau oso egokia da galtza..............................
Nik ez dut trajerik erosi nahi;

etxean badaukat trajea. Traje Jwa
berri-berri dago. Gaur zapatak
erosi nahi ditut tra je .......................
Begira zapata haiek! Gustatzen al
zaizkizue?
Politak dira, baina zure trajea oso
klasikoa da zapata...................
KONPARAZIOA: -EGI(A)(K) / IA
NOIAKOA da?
Como es?
NOLAKOAK dira? Comoson?
NOIA daukat?
NOLA dauzkat?
COMPARACIN: DEMASIADO() , -A(S)
-EGI/-EGIA/-EGIAK
DEMASIADO
HandiEGIA da.
HandiEGlAK dira.
Es demasiado grande.
Son demasiado grandes.
Cmo me queda? HandiEGI0 daukazu.

Cmo me quedan? HandiEGI0 dauzkazu.
Te queda demasiado grande.

Te quedan demasiado grandes.
hirurogeita hamaika
7.
EROSKETAK
Los novios han ido a comprar los trajes de boda. Han visto y se han probado muchas cosas, pero nada les ha gustado. Cmo es la ropa que
han visto? Cmo les queda? Completa las frases, escribiendo -egi, -egia o -egiak. N olakoa da arropa? ola geratzen zaie? Idatzi
-egi, -egia edo -egiak.
Adib: Traje hori dotoreegia da; nik traje informalagoa nahi dut.
1. Traje hau handi................daukat; traje txikiagoa behar dut.
2 . Galtza hauek handi................dauzkat; galtza txikiagoak behar ditut.
3. Alkandora hori ilun................da; nik alkandora argiagoa nahi dut.
4. Alkandora zabal................daukat; alkandora estuagoa behar dut.
5. Gorbata hori garest................da; nik gorbata merkeagoa nahi dut.
6. Zapata horiek moderno................dir; nik zapata klasikoagoak nahi ditut.
7. Zapata hauek txiki................dauzkat; zapata handiagoak behar ditut.
8. Soineko hori klasiko..... ......... da; nik soineko modernoagoa nahi dut.
9. Soineko hau zabal....... ......daukat; soineko estuagoa nahi dut.
10. Belo hau luze............... da; belo motzagoa nahi dut.
11. Zapata horiek informal ..............dir; nik zapata dotoreagoak nahi ditut.
12. Takoi horiek baxu........ ..... dir; nik takoi altuagoak nahi ditut.
13. Zapata hauek handi.... ......... dauzkat; zapata txikiagoak behar ditut.
14. Lepoko hori handi........ ...... da; nik lepoko txikiagoa nahi dut.
IRAKURTZEA GUSTATZEN ZAIT/ ME GUSTA LEER

LA NOMINALIZACION
Qu te gusta hacer? Para responder a esa pregunta, el verbo se nominaliza o sustantiva; es decir, el
verbo pasa a funcionar como un sustantivo. Para ello, en castellano se utiliza el infinitivo del verbo: me
gusta le e r ; en euskera se le aade -tea o -tzea a la raz del verbo: ira ku rtzea gustatzen zait.
Zer gustatzen zaizu egitea?
Qu te gusta hacer?
Irakurtzea.
-tea o -tzea?
-TEA
Verbos acabados en
-n
-zi, -si
esan - * esatea
entzun - entzutea
-tzi,
-txi,
-tsi
idatzi - idaztea
txi - * ixtea
irakatsi - irakastea
-ztu,-stu
-TZEA
arriba)
72
hirurogeita hamabi
hoztu - hoztea
bukatu - bukatzea
galdu - galtzea
irakurri - irakurtzea
jaso - jasotzea
bota - botatzea
bete - * betetzea
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
-tu > -zt
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
(El) leer.
EROSKETAK
EL SUJETO DEL VERBO GUSTATU
a. Nombre, pronombre, demostrativo o adjetivo: puede ser singular o plural.
Arraina gustatzen zait.
Makarroiak gustatzen zaizkit.
Me gusta el pescado.
Me gustan los macarrones.
(singular)
(plural)
Me gusta comer pescado.

Me gusta comer macarrones.
(singular)
(singular)
b. Verbo nominalizado: siempre es singular.

Arraina jatea gustatzen zait.
Makarroiak jatea gustatzen zait.
EL ORDEN
Niri
haragia jatea
objeto i.
Niri
objeto i.
sujeto
ez zait
ez+verbo auxiliar
gustatzen
zait.
verbo principal
arraina jatea
sujeto
A m me gusta comer carne.
verbo auxiliar
gustatzen.
A m in o m e gusta co m e r pescado.
verbo principal
Idoia y Jon han ido a una agencia de viajes a organizar la luna de miel. No saben a dnde ir, y en la agencia les han preguntado qu es lo
que les gusta hacer, para poder asesorarles mejor. Qu les han preguntado? Completa las frases. Osatu esaldiak.
Nominalizazioa
Aditza
Adib.: Eguzkia (hartu) harhea gustatzen zaizue?
Adib.: Monumentuak gustatzen MizIcizue?
1. Lasai (egon)......................... . gustatzen zaizue?
1. Monumentuak ikustea gustatzen.........
2. Hegazkinez (bidaiatu)........ ................... gustatzen zaizue?
2. Abentura-bidaiak egitea gustatzen......
3. Jendea (ezagutu)................ .......... gustatzen zaizue?
3. Bidaia kulturalak gustatzen...................
4. Hirietan (paseatu)............... ......... gustatzen zaizue?
4. Kirolak gustatzen........................ ?
5. Mendian (ib ili)..................... .....gustatzen zaizue?
5. Arrisku-kirolak egitea gustatzen...........
6. Bidaia luzeak (egin)............ ................ gustatzen zaizue?
6. Dendak gustatzen..................... ?
7. Hizkuntzak (praktikatu)...... ......................gustatzen zaizue?
7. Erosketak egitea gustatzen....................
8. (Dantzatu)........................... gustatzen zaizue?
8 Janari berriak probatzea gustatzen.......
9. (Urpean igeri egin) (bucear) .......................................... gustatzen zaizue?

10. Parranda (egin).................... .......gustatzen zaizue?
9. Jatetxe arraroak gustatzen....................

10. Museoak ikustea gustatzen...................
hiruroqeita hamahiru
73
c - o n c i h i
Qu han respondido Idoia y Jon? Qu les gusta hacer? Qu no les gusta?

bidaia luzeak egin, hegazklnez bidaiatu,
jendea ezagutu, hirletan paseatu,
hizkuntzak praktlkatu, erosketak egin,
janari berriak jan, museoak kusi, kultura
desberdinak ezagutu
Adib: Bidaia luzeak sgrtea gustatzen zaigu.
eguzkia hartu, lasa egon, mendlan iblli,

dantzatu, urpean igerl egin, parranda egin,
abentura-bidaiak egin, arrlsku-klrolak
praktlkatu, monumentu zaharrak ikusi
Adib: Ez zaigu eguzkia hartzea gustatzen.
1 ..........................................
1..................................................
2 ......................................................................
2...................................................................
...............................................
........................................................
................................
........................................................
..........................................................
........................................................
........................................................
.....................................................
.........................................................
7......................................................................
..........................................
v KAUSAZKOAK: -(E)LAKO/ CAUSALES: PORQUE...

La causa se puede expresar de diferentes maneras. Como ya vimos en la unidad anterior, una de ellas
es poniendo eta al final de la oracin causal.
Haragla jan nahi dut, arraina ez zait gustatzen eta.
Quiero comer carne, pues no me gusta ei pescado.
Cuando se pregunta zergatik? (porqu?), se responde aadiendo el sufijo -lako o -elako al verbo.
Zergatik erosi nahi dit'uzu galtza horlek? Oso politak direlako.

Por qu quieres comprar esos pantalones? Porque son muy bonitos.
Zergatik erosi nahi duzu soineko hori? Oso ondo daukadalako.

Por qu quieres comprar ese vestido ? Porque me queda muy bien.
Zergatik dago ospitalean? Gaixo dagoelako.
Por qu est en el hospital? Porque est efermo, -a.
-lako o -elako? Qu verbos llevan -lako, y cules -elako? Depende de cmo termine el verbo.
-ELAKO
-a
El verbo izan:
delako, garelako, zarelako, direlako
(al aadir -elako, pierden la -a final)
-e
-LAKO
Los que no corresponden al verbo izan:
daukalako
Todos los acabados en -e:

zaretelako
duzuelako, dutelako
daukazuelako, daukatelako
gaudelako, zaudelako, zaudetelako, daudelako
zalzuelako, zaielako
-o
Los que acaban en -go:
Los que no acaban en -go:
nagoelako, dagoelako
zaiolako
.
.
/.
hirurogeita hamalau
EROSKETAK
-u
cons.
Los que no acaban en -gu y -zu:
Los que acaban en -gu y -zu:
duelako, dituelako
dugulako, duzulako
daukagulako, daukazulako
zaigulako, zaizulako
Los que no acaban en -t:
Los acabados en -t (-t > -da)
naizelako
dudalako
daukadalako
zaidalako
Los acabados en -k/-n (-k > -a) (-n > -na)

dualako
dunalako
Jon e Idoia han decidido pasar la luna de miel en Nueva York. Por qu?
gatik?
Adib.: New York urrun dagoelako.

1. Haiei bidaia luzeakegitea gustatzen
2. Haiek hegazkinez bidaiatu n a h i......
3. New York hiri handla........................
4. Han etxe a ltua k..............................
5. Jonek ingelesa praktikatu nahi
6. Idoiari erosketak egitea gustatzen
7. New Yorken jatetxe desberdinak
8. Jonek eta Idoiak janari desberdinak probatu nahi
9. Haiei kultura desberdinak ezagutzea gustatzen
10. New Yorken kultura eta arraza desberdinak
BERRIKUSI / REPASA
Idoia y Jon ya han hecho todos los preparativos. Slo falta que llegue el da de la boda.
Dnde se van a casar? Dnde van a comer? Construye oraciones, utilizando las
palabras de la izquierda; para ello, tendrs que ordenarlas, y declinarlas o conjugarlas.
Non ezkondu behar dute? Non bazkaidu behar dute? Ezkerreko hitzak
ordenatu, deklinatu eta jokatu behar dituzu.
Adib.: Idoia eta Jon / blzl izan / Andoain
1. Idoia eta Jon / ez Izan/Andoain
2. Idoia eta Jon / ezkondu / nahi Izan / Usurbil
3. Idoia guraso / gustatu /.San Esteban ermita
4. Ermita / egon / San Esteban auzo
5. Idoia / aita / sartu / behar izan / eliza
6. Guraso / autobusa jarri / nahi izan / gonbldatu
7. Gonbidatu / bazkaidu / behar Izan / Lasarte
8. Usurbil eta Lasarte / egon / hurbil
9. Gonbldatu / ez behar izan / autobs
10. Jon / ez nahi / autobs
Idoia eta Jon Andoainen bizi dira.
A HIZTEGIA/VOCABULARIO
He aqu unos verbos que te ayudarn a expresar algunas de las acciones ms habituales. Te sern de gran utilidad para contar qu has hecho,
qu ests haciendo o qu planeas hacer. Los conoces? Tradcelos. Itzuli.
altxatu:
levan+arfse)
eserl:
ikusl:
atera:
..................................................
eskatu:
rakurri:
barre egin: ..................................................
esnatu:
ritsi:
bazkaldu:
..................................................
etorri:
irten:
begiratu:
...................................................
etzan:
itzuli:
bukatu:
..................................................
galdetu:
jalki:
deitu:
..................................................
garbitu:
jaltsi:
edan:
..................................................
gosaldu:
jakin:
egon:
.......................................................
hartu:
jan:
ekarrl:
..................................................
has:
jantzi:
enran:
......................................................
hitz egin:
joan:
entzun:
..................................................
igo:
lo egin:
eraman:
..................................................
bil:
negar egin:
erantzun:
..................................................
datzl:
oheratu:
erosi:
..................................................
geri egin:
ordaindu:
esan:
..................................................
ikasl:
orraztu:
Para expresar cundo ha sucedido, est sucediendo, o va a suceder algo, debes utilizar los marcadores de tiempo. Une los marcadores de la
izquierda con sus respectivas traducciones. Zer esan nah dute ezkerreko denbora-adierazleek?
1. aste honetan ^
3.aurten
5. datorren astean
6. duela gutxl
7. etzi
8.gero
9. hurrengo urtean
10. laster
11. lehen
12. orain
13. orain dla bi ordu
14. oraln dla hamar mlnutu
15. oralntxe bertan
a. ahora
b. ahora mismo
c. antes
d. despus
e. el ao que viene
esta semana
g. este ao
h. este fin de semana
i. hace diez minutos
j. hace dos horas
k. hace poco
I. la semana que viene
II. maana
m. pasado maana
n. pronto
hirurogeita hamazazpi
77
t K b tK K I
B NONDIK NORA/DE
DNDE ADONDE
El caso n o n d ik corresponde a la preposicin de o desde del castellano y expresa la procedencia o

punto de partida {de o desde dnde).
El caso ora corresponde a la preposicin a del castellano y expresa la direccin (adonde).
NONDIK
NORA
Nombres comunes
singular : -(e )tik

plural: -e ta tik
singular : -(e)ra
plural: -etara
Nombres propios
-e tik /-tik /-d ik
-era/-ra/-a
NONDIK
Singular
Vocal
-tik
herritik
tabernatik
de/desde el pueblo
de/desde el bar
Cons.
-e tik
zuhaitzetik
lurretik
de/desde el rbol
de/desde el suelo
herrietatik
e txe etatik*
de/desde los pueblos

de/desde las casas
ta b e rn e ta tik **
zuhaitzetatik
de/desde los bares

de/desde los rboles
-e ta tik
Plural
hirurogeita hemezortzi
Vocal
-tik
Bilbotik
de/desde Bilbao
Cons.
-e tik /-tik *
- d ik * .
Gastelztik/Gastelzetik
Eibartik/Eibarretik
Irundik**
Izarraiztik* */Izarraitzetik
de/desde Vitoria
de/desde Eibar
de/desde Irn
de/desde Izarraitz
*Los nombres acabados

en consonante se pueden
declinar de dos formas.
** -dik: slo los nombres
acabados en -n o -I
** -tz + tik > ztik
Z E R
B E R R I?
NORA
Singular
Vocal
-ra
herrira
tabernara
al pueblo
al bar
Cons.
-era
zuhaltzera
lurrera
al rbol
al suelo
herrietara
etxeetara*
a los pueblos
a las casas
tabernetara**
zuhaitzetara
a los bares
a los rboles
Plural
-etara

Vocal
-ra
Bilbora
a Bilbao
Cons.
-(er)a *
Gasteiza/Gasteizera
Eibarra/Elbarrera
Izarraitza/lzarraltzera
a Vitoria
a Eibar
a Izarraitz
*Los nombres propios

acabados en consonante
se pueden declinar de
dos formas.
Etxetik lanera eta lanetik etxera; hau bizlmodua I
De casa al trabajo y del trabajo a casa; qu vida!
Ez go zuhaitzetara, erori eglngo zarete eta I
No subis a los rboles que os vais a caer.
Bilbotik Madrilera joango gara eta Madriletik Sevillara. Iremos de Bilbao a Madrid y de Madrid a Sevilla.
Aitor es de Zarauz y Miriam de San Sebastin. Ambos son estudiantes y viven en Vitoria. Tanto el autobs de Aitor, como el tren de Miriam salen
de San Sebastian y van a Vitoria, pero hacen un recorrido muy distinto. Cul es el recorrido de cada uno? Zein da autobusaren ibilbidea?
Eta trenarena?
AHORREN AUTOBUSA
MIRIAMEN TRENA
NONDIK
NORA
NONDIK
NORA
1. Donostiatik
2. Zarautz........
3. Eibar........
4. Bergara........
5. Arrsate........
Zarautz era
Eibar........
Bergara.....
Arrsate....
Gasteiz.....
1. Donostia........
2. To osa........
3. Beasain........
4. Zumarraga........
5. Altsasu........
Tolosa.......
Beasain.....
Zumarraga.
Altsasu.....
Gasteiz.....
hirurogeita hemeretzi
79
tK BLKKI (
Qu ha hecho Aitor cuando ha llegado a Vitoria? De dnde a dnde ha do? Nondik ora joan da Aitor?
autobus-geltokla - etxea - fakultatea - kafetegia -

bidaia-agentzlak - dendak > etxea > taberna >
klroldegla - etxea
NONDIK
NORA
autobus-geltokitik
etxetik
etxer.
...........
>
ERAKUSLEAK ETA LEKU ADBERBIOAK - DEMOSTRATIVOS Y ADVERBIOS DE LUGAR

NORA
NONDIK
honetatik
horretatik
hartatik
hauetatik
horietatik
haietatik
de/desde este, -a
de/desde ese, -a
de/desde aquel, -lia
de/desde estos, -as
de/desde esos, -as
de/desde aquellos, -lias
honetara
horretara
hartara
hauetara
horietara
ha jetara
a este, -a
a ese, -a
a aquel, -lia
a estos, -as
a esos, -as
a aquellos, -lias
hemendik
hortik
handik
de/desde aqu
de/desde ah
de/desde all
hona
horra
hara
(a) aqu
(a) ah
(a) all
Eraman hau mahai honetatlk mahai hartara.
Eraman hau hemendik hara.
80
laurogei
Lleva esto de esta mesa a aquella mesa.

Lleva esto de aqu all.
ZERBERRI?
MIRIAM
Etxea - fakultatea - kafetegia - agentziak
ile-apaindegia
Erakusleak
Leku-adberbioak
1. Etxetik fakultate honetara.
1. Etxetik
hora.
2. Fakultate h.netatik kafetegi........................
2 . H em end ik
3
...................
..........................
4 .................................
le-apaindegira.
3. Kafetegi............................... agentzia...........
4. Agentzia............................... le-apaindegira
GORKA ETA PABLO

Etxea - liburutegia - * dendak - tabernak -> zinema
Erakusleak
Leku-adberbioak
1. Etxetik liburutegi hartara.

2. Liburutegi hartatik denda..................................
3. Denda............................... taberna...................................
4. Taberna............................... zinemara.
1. Etxetik
bara.
2. Handik
................
3
..........................................
4 .................................
zinemara.
C ZERTARA?/ A QU?
-TERA
Verbos acabados en
-n
-zi, -si
esan - esatera
entzun - entzutera
-tzi,
-txi,
-tsi
idatzi - idaztera
itx i - >ixtera
irakatsi -> irakastera
-ztu, -stu
-TZERA
(salvo ios que aparecen
arriba)
hoztu - hoztera
bukatu - bukatzera
galdu - galtzera
irakurri - irakurtzera
jaso - jasotzera
bota -> botatzera
bete - betetzera
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
-tu > -zt
Desaparecen:
-tu
-du
ri
Okindegira joan behar dut ogia erostera.
Etorri ire etxera afaltzera.
Zinemara joan nahi dut filma ikustera.
Tengo que ir a la panadera a comprar pan.

Ven a mi casa a cenar.
Quiero ir al cine a ver una pelcula.
laurogeita bat
ZERBERRI?
A qu han do Aitor y sus amigos a estos sitios? Responde, eligiendo el verbo adecuado.
hauetara?
Adib.: Autobus-geltokira:
autobusa b a ru c a
1 . Unibertsitatera:
...............................
2. Bidaia-agentziara:
................................
3. Okindegira:
...............................
4. Harategira:
...............................
5. Etxera:
...............................
6. labernara:
...............................
7. Kiroldegira:
...............................
s. liburutegira:
...............................
9.
Ile-apaindegira:
...............................
Zinemara:
...............................
10.
A D IT Z A / E L VERBO
VERBOS SINTTICOS Y PERIFRSTICOS
a. Verbos sintticos. Todo el significado del verbo est contenido en una sola palabra: el significado
de la accin, el sujeto, el objeto, el tiempo...
Etxean nago.
Txakurra daukat.
Bi katu dauzkat.
Estoy en casa.
Tengo un perro.
Tengo dos gatos.
b. Verbos perifrsticos. La informacin est contenida en los dos elementos que componen estos
verbos: el verbo principal y el verbo auxiliar.
Zinemara joan naiz.
Film polita ikusi dut.
Krispetak jan ditut.
He ido al cine.
He visto una pelicula bonita.
He comido palomitas.
El verbo principal informa sobre la accin y sobre si sta ya ha terminado o no, si es una accin
habitual o si es una accin futura: joan, joaten, joango; ikusi, ikusten, ikusiko...
El verbo auxiliar contiene informacin sobre el sujeto, el objeto, el tiempo, etc.: naiz, dut, ditut,
zait, nintzen...
VERBOS TRANSITIVOS E INTRANSITIVOS

a. Verbos transitivos. Son aquellos que requieren, adems del sujeto, la presencia de un objeto
directo para tener significado completo.
Si preguntamos quin? y qu? al verbo y podemos responder a ambas preguntas, el verbo es
transitivo. El sujeto responde a la pregunta quin? y el objeto a la pregunta qu?
El sujeto de las oraciones transitivas se declina en el caso nork.
El objeto directo de las oraciones afirmativas se declina en el caso nor (-a 0 -ak). En las oraciones
interrogativas y negativas el objeto se puede declinar de dos formas: -a 0 -ak si es determinado y -(r)
ik si es indeterminado.
82
laurogeita bi
ZERBERRI?
Niktxakurra daukat.
Wik katuak dauzkat.
Zuk ez daukazu katurik.
Nik filma ikusi dut.
Zuk ez duzu filma ikusi.
Zuk ez duzu fllmik ikusi.
Yo tengo un perro.
Yo tengo gatos.
T no tienes (ningn) gato.
He visto una/ia pelcula.
T no has visto la pelcula.
T no has visto ninguna pelcula.
Quin? YolQu? Un perro.

Quin? Yo/Qu? Gatos.
Quin? T/Qu? (Ningn) gato.
Quin? YolQu? Una pelcula.
Quin? T/Qu? Una/la pelcula.
Quin? T/Qu? Ninguna pelcula.
b. Verbos intransitivos. No necesitan un objeto directo para tener significado completo.

Si preguntamos quin? y qu? al verbo, y no hay respuesta para una de las preguntas, el verbo
es intransitivo.
El sujeto de los verbos intransitivos se declina en el caso nor: izan, egon, bizi izan...
Ni etxean nago.
Niri zinea gustatzen zait.
Estoy en casa.
A mi me gusta el cine.
Quin? Yo/Qu? No hay respuesta.

Quin.? No hay respuestaQ'Qu.? El cine.
: ZER EGIN DUZU?/ QU HAS HECHO?

Las acciones que ya han terminado se expresan mediante verbos perifrsticos, es decir, verbos
compuestos por un verbo principal y un verbo auxiliar.
Si el verbo es transitivo, el verbo auxiliar es ukan (dut, ditut...) y si es intransitivo, el auxiliar es izan
(naiz...).
(...) + verbo principal + verbo auxiliar IZAN 0 UKAN
Oraciones
afirmativas
1 \ \ 0 \ . .
Vaete\ax.i \ Vafea a
VerttaVVtaVcunv n
He ido a .a cafetera
n cafe. En a cafetera he tomado
He edo as noticias,
ez t auxiliar IZAN 0 UKAN + (...) + verbo principal

Oraciones
negativas
I n a r a Vafeteva \ 0ar .
Goizean ez duzu kaferik hartu.
Ez duzu egunkaria erosi.
Ez dituzu egunkariak erosi.
Uo has ido a a cafetera.

A la maana no has tomado (ningn) caf.
No has comprado el peridico.
No has comprado 05 peridicos.
Al final de la jornada, Altor ha contado a su compaero de piso Gorka lo que ha hecho a lo largo del da. Completa las oraciones, insertando
el sujeto ni o n ik y el auxiliar naiz, d u t o d itu t.
Adib.: N i fakultatera berandu iritsi naiz.
1 .........klasean sa rtu ................. eta Miriamen ondoan eseri.................
2 ............ klasean apunteak h a rtu ...................
3. Klasetlk atera eta gero................tabernara jo a n ...................
4. G ero.......... informazloa eskatu................. bidaia-agentzia batzuetan.
5............ bidaia-agentzletatik okindegira jo a n ...................
6. Ondoren,.......... harategira jo a n ...................
7. Harategian.......... xerrak erosi...................
8............ makarroiak prestatu................. e ta ................. bakarrik (solo) bazkaldu...................
9. Bazkaldu eta gero,....... tabernara jo a n .................eta h a n ................. lagunak ikusi...................
10............ tabernatik kiroldegira jo a n .................e ta ................. kirola e gin ...................
11. Gero,.......... saunara sartu................. eta dutxatu ondoren,................. kiroldegltlk atera...................
12. Ondoren,.......... etxera e to rri................. e ta ................. afaria prestatu...................
Isurogeita hiru
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iDCrml Ci
Gorka es muy curioso y quiere que Aitor le cuente ms detalles. Completa el dilogo, Insertando los auxiliares adecuados. Idatzi a d itz
lag u ntzailea.
Gorka: Zu Miriamen ondoan eseri zara? Eta (zuek) zuek zer egin dutu e l
Aitor: Guk apunteak h artu ...................
Gorka: Bal? Zuek apunteak h artu ................ ? Eta zuek e z .................hitz egin?
Altor: Ez, klasean gu isilik egon..................
Gorka: Eta klasea bukatu eta gero zu bakarrik jo a n ................ tabernara?
Aitor: Ez, Miriam nirekin jo a n ...................
Gorka: Eta zuek zer e gin ................ han?
Aitor: Guk kafea h a rtu ................ eta bidaien nformazioa begiratu..................
Gorka: Eta gero?
Aitor: Gu bidaia-agentzia batzuetara jo a n ................ eta katalogoak eskatu ....
. Gero, nlk erosketak egin
Gorka: Erosketak zuk bakarrik e g in ................ ala Mirlamekln?

Aitor: Erosketak nlk bakarrik e g in ...................Miriam ile-apaindegira jo a n ......
Gorka: Eta arratsaldean zuk Miriam ikusi................ ?
Aitor: Bai, bazkaldu eta gero nik tabernan Miriam ikusi..................
Gorka: Eta zuek tabernan bakarrik egon................ ala lagunak ere jo a n ...........
Aitor: Gorka, mesedez! Zuk dena (todo) jakin nah................ I
Gorka le ha contado a Pablo la conversacin que ha mantenido con Aitor, pero Gorka ha hecho unos cambios en su relato. Descubre cul es
la Informacin errnea y construye oraciones negativas. SI tienes alguna duda, vuelve a leer el dilogo del ejercicio 8. Zer dago gaizki?
"Gaur, Aitor fakultatean Miriamen ondoan eseri da. Klasean, Aitorrek eta Miriamek hitz egin dute eta, gero, kafetegira joan
dir. Kafetegian, garagardoa hartu dute eta, gero, bidaia-agentzietara joan dir informazioa eskatzera. Gero, Miriamek eros
ketak egin ditu eta Aitor ile-apaindegira joan da. Ondoren, Miriamek Aitorrekin bazkaldu du eta bazkaldu eta gero, Aitor
kiroldegira joan da".
Adib: Aitorrek eta .Miriamek ez dute bitz egin.
1 .......................................................
2.
3.
4.
5.
laurogeita lau
ZER BERRI?
[ ZER EGINGO DUZU? / QU VAS A
II
HACER?
Las acciones futuras se expresan aadiendo -ko o -go al verbo principal. A los verbos acabados en -n
se les aade -go y al resto -ko.
El verbo auxiliar que acompaa al verbo principal es izan o ukan, segn sea el verbo transitivo o
intransitivo.
(...) + verbo principal + -ko/-go + verbo auxiliar IZAN o UKAN

Oraciones
afirmativas
Gu zinemara joango gara.

Iremos (vamos a ir) al cine.
Film amerikarra ikusiko dugu. Veremos (vamos a ver) una pelcula americana.
Krispetak jango ditugu.
Comeremos (vamos a comer) palomitas.
ez + auxiliar IZAN o UKAN + (...) verbo principal + -ko/-go

Oraciones
negativas
Ez gara tabernara joango.

Ez ditugu lagunak ikusiko.
Ez dugu lagunik ikusiko.
No iremos (no vamos a ir) al bar.

No veremos (no vamos a ver) a los amigos.
No veremos (no vamos a ver) a ningn amigo.
Aitor ha contado a sus amigos lo que piensa hacer al terminar el curso. Completa las frases, Insertando -ko o -go. Osatu esaldiak.
Adib.: Datorren hilean ikasketa-bidaia eging. dut.
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Datorren urtean ez naiz Gasteizen geratu.........

Gurasoen etxera itzuli......naiz.
Zarautzera joan....... naiz eta gurasoen etxean bizi........naiz.
Batzuetan, Gasteizera etorri.......naiz zuek ikustera.
Lana bilatu.......dut.
Oposaketak prestatu.......ditut.
Ikastaroakegin.......ditut.
Ingelesa ikasi.......dut.
Asteburuetan taberna batera joan.......naiz lan egitera.
Astean behin aitona-amonak bisitatu.......ditut, eta amonaren txakurra parkera atera
Kiroldegira joan.......naiz kirola egitera.
Lagunekin surf egin.......dut.
Aitor tambin quiere conocer los planes de sus amigos. Completa el dilogo. Osatu e lka rrizke ta .
Altor: Eta zuek zer eging. duzue datorren urtean?
Pablo: Gu hemen egon...........................
Gorka: Bai, ni egunero klasera joan......................... , asko ikasi..........................eta oso nota onak
atera...........................
Aitor: Eta Pablo, zuk ere asko ikasi......................... , eta nota onak atera......................... ?
Pablo: Jakina! (Por supuesto!)
Gorka: Guk e z ...................parrandarik egin......... eta guk karrera bukatu.............................
Pablo: Gorka, hori ez da egia! Guk parrandak egin......................... !
Gorka: Datorren urtean nik e z ................. parrandarik egin...........
Pablo: Eta zu, Aitor, etorri......................... gu bisitatzera?
Aitor: Bai, ni noizean behin etorri......................... , eta zuek nirekin parranda handiak egin..........................
Gorka: Nik ez.
Pablo: Gorkak e z ...............parrandarik egin........, baina nik bai. Gorka etxean geratu...................eta ez
................................... Gasteizko neska politak ezagutu...........
Gorka: Fakultatean ere neska politak ibiltzen dir. Rakelek eta Idoiak liburutegian ikasi......................... eta
ni liburutegira joan......................... haiekin kastera.
laurogeita bost
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z x k d c k k i .'
G ZERTAN ARI ZARA? / QU ESTS HACIENDO?

Las acciones que estn ocurriendo en este momento se expresan de dos formas:
Verbos perifrsticos
Ni ikasten ari naiz.

Zu jaten ari zara.
Gu rakurtzen ari gara.
Yb estoy estudiando/aprendiendo.
T ests comiendo.
Nosotros estamos leyendo.
Verbos sintticos
Ni kalera noa.
Zu kaletik zatoz.
Gu etxean gaude.
Yo voy a la calle, (ahora)

T vienes de la calle, (ahora)
Nosotros estamos en casa, (ahora)
La mayora de los verbos, salvo egon, joan, etorri, ibili entre otros, son perifrsticos. Suele ser fre
cuente la confusin entre los verbos sintticos y verbos perifrsticos para expresar una accin que est
ocurriendo ahora mismo. As, construcciones como * ikasten nago, *jaten nago, *rakurtzen nago ...
son incorrectas.
VERBOS PERIFRSTICOS: -T(Z)EN + ARI IZAN
Oraciones
interrogativas
Zer ari + auxiliar IZAN + verbo principal + -t(z)en/Zertan ari + auxiliar IZAN
Zer ari zara egiten?/Zertan ari zara?
Qu ests haciendo?
(...) + verbo principal + -t(z)en + ari + auxiliar IZAN

Oraciones
afirmativas
Liburu hau rakurtzen ari naiz.

Sagarra jaten ari zara.
Hura dutxatzen ari da.
Estoy leyendo este libro.

Ests comiendo una manzana.
l/ella se est duchando.
ez + auxiliar IZAN + verbo principal + (...) + -t(z)en + ari

Oraciones
negativas
Zu ez zara liburua rakurtzen ari.

Zu ez zara libururik rakurtzen ari.
Gu ez gara bazkaltzen ari.
T no estas leyendo el libro.

T no ests leyendo ningn libro.
Nosotros, -as no estamos comiendo.
-TEN
Verbos acabados en
-n
-zi, -si
esan -> esaten

entzun - entzuten
-tzi,
-txi,
-tsi
idatzi - idazten
itxi - ixten
irakatsi -* irakasten
-ztu,-stu
-TZEN
arriba)
86
laurogeita sel
hoztu - hozten
bukatu - bukatzen
galdu - galtzen
irakurri - rakurtzen
jaso - jasotzen
bota - botatzen
bete - betetzen
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
-ztu > -zt
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
ZER BERRI?
Casos especiales:
Hay casos en los que el gerundio no se
construye aadiendo -t(z)en al verbo.
Algunos fenmenos meteorolgicos se

expresan con el auxiliar ukan.
Lanean ari gara.

Jolasean ari dira.
Barrez ari dira.
Negarrez ari da.
Euria a ri du.
Elurra a ri du.
Estamos trabajando.
Estn jugando.
Se estn riendo.
Est llorando.
Est lloviendo.
Est nevando.
Tras acabar la carrera, Aitor ha ido de viaje de fin de estudios con sus compaeros de clase. Le
ha mandado un e-mail a su hermana Amaia contndole qu estn haciendo. Completa el texto,
insertando los verbos.
Aupa, Amaia!
Gaur ziberkafetegi bat aurkitu dugu eta gu, orain, lagune eta familiari mezuak
(bidali) bidattzen ari gara. Hemen oso herri politak daude eta hondartzak ere
oso ederrak dira. Hondartzan eguzki asko (hartu)..................................................
Gainera, leku asko (ikusi)..................................................... Ni erosketa asko (egin)
.................................................... . baina e z ............................................ diru asko
(gastatu)......................................, hemen dena oso merke dago eta.
Gainera, (gu) parranda asko (egin)........................................................!
Ni lagunak ondo (ezagutu)........................................................Batzuk oso jatorrak
dira, baina beste batzuk ez. Miriam oso neska alaia da eta ni Miriamekin oso ondo
(pasa)...........................................................
Datorren astean itzuliko gara, eta Zarautzera joan baino lehen zuek bisitatzera
joango naiz. Ni argazki asko (atera)................................................... eta zuek
ikusteko eramango ditut.
Laster arte.
Aitor
Amaia ha recibido el mensaje de su hermano, y ha comparado lo que est haciendo ella estos das con lo que est haciendo Aitor. Qu
envidia! Construye oraciones negativas.
Adib.: Aitor eguzkia hartzen ari da.
N ez naiz eguzkia hartzen ari.
1. Aitor leku berriak ezagutzen ari da.

2. Aitor erosketak egiten ari da.
3. Parrandak egiten ari da.
4. Aitor argazkiak ateratzen ari da.
5. Aitor ondo pasatzen ari da.
lauroqeita zazpi
87
.LIA UL1I
VERBOS SINTETICOS
Hay verbos que no admiten la construccin ari izan, y en lugar de sta adquieren la forma sinttica. Es
el caso de los verbos joan, e to rri, ib ili, egon y eduki, entre otros. *Joaten ari naiz, *etortzen ari
naiz, *ibiltzen ari naiz, *ego ten ari naiz y *edukitzen ari naiz son incorrectos.
Completa los verbos sintticos intransitivos, aadiendo la marca correspondiente al sujeto or. La
tabla del verbo egon te servir de ejemplo. Osatu aditzak.
VERBOS INTRANSITIVOS
OR
EGON
ESTAR
JOAN
IR
ETORRI
VENIR
IBILI
ANDAR
Ni
Hi*
Hura
Gu
Zu*
Zuek
Haiek
nago
hago
dago
gaude
zaude
zaudete
daude
estoy
ests
est
estamos
ests
estais
estn
...oa
...oa
...oa
...oaz
...oaz
...oaz...
voy
vas
va
vamos
vas
vais
van
...ator
...ator
...ator
...atoz
...atoz
...atoz...
vengo
vienes
viene
venimos
vienes
vens
v,enen
...abil
...abil
...abil
...abiltza
...abiltza
...abiltza...
...abiltza
ando
andas
anda
andamos
andas
andis
andan
Observa que la marca correspondiente al sujeto de los verbos transitivos es distinta a la de los intransi
tivos. En los intransitivos esa marca aparece ai principio del verbo y en los transitivos al final. Los verbos
transitivos llevan, adems, la marca que indica si el objeto es singular o plural.
VERBOS TRANSITIVOS
NO RK
EDUKI
TENER
Nik
Hik*
Hark
Guk
Zuk*
Zuek
Haiek
dau(z)kat
dau(z)kak/n
dau(z)ka0
dau(z)kagu
dau(z)kazu
dau(z)kazue
dau(z)kate
lo(s)/la(s) tengo
lo(s)/la(s) tienes
lo(s)/la(s) tiene
lo(s)/la(s) tenemos
lo(s)/la(s) tienes
lo(s)/la(s) tenis
lo(s)/la(s) tienen
*Zu es la forma ms utilizada para expresar tanto t como Usted
Amaia ha respondido al e-mail de su hermano y le ha escrito sobre lo que han hecho hoy, lo que estn haciendo y lo que van a hacer ella y su
novio Koldo. Conjuga los verbos y completa las frases. Ten en cuenta que algunos verbos son perifrsticos y otros sintticos. Osatu esaldiak.
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Kaixo, Aitor:
Hau inbidia! Nik ere horra joan nahi dutl
Zu orain hondartzan (ibili) zabiltza eta gu etxetik lanera eta lanetik etxera (ib ili).........................Baina
datorren hilean gu oporretara (joan).............................Gu, orduan, oso pozik (ib ili)............................ eta
zu hemen (egon)..................................
Gu, gaur, ez gara lanera joan, igandea da eta. Ni, gaur goizean, Zumaiara (joan)........................................
aitona-amonengana. Haiek oso ondo (egon)...........................eta gu goiz osoan kalean gora eta behera
(ib ili).....................................Gero, ni Zarautza (joan)..........................................eta gurasoekin (bazkaldu)
laurogeita zortzi
ZER BERRI?
Ni orain Donostian (egon)........................... Orain dela gutxi (etorri)........................... etxera. Koldo ez
(egon).......................etxean eta ni bakarrik (egon)..................................
Koldo, goizean, lagunekin mendira (joan)..............................................,Txindokira, eta oraindik ez (etorri)
...........................; orain dela bost minutu deitu du; orain haiek autoz Donostiara (etorri)....................... ,
baina bidean istripu bat gertatu da eta autoak poliki-poliki (ib ili).................................... Koldo eta bere
lagunak oso nekatuta eta haserre (egon)........................................
Eta ni oraintxe bertan kalera (joan)........................................ ; lagunekin zinemara joateko geratu naiz eta
berandu da.
Datorren astean zu gure etxera (etorri)........................................ , ezta? Nik zure abenturak jakin nah
ditut eta argazkiak ere ikusi nah ditut. Eta nor da Miriam hori? Hori ere jakin nah d u t...
Musu handi bat eta laster arte.
Amaia
H ORDENA/EL
ORDEN
Preguntas parciales
Cuando se quiere preguntar por una determinada informacin, se pone un pronombre interrogativo
delante del verbo: nor, nork, norekin, non, nondik, ora, noiz, nongoa...
Al responder, el elemento inquirido, es decir, la informacin por la que se ha preguntado, tambin se
coloca delante del verbo.
El resto de los elementos puede variar la ubicacin.
PREGUNTAS
RESPUESTAS
pronombre interrogativo + verbo
elemento inquirido + verbo
Nork erosi du liburu hau?

Quin ha comprado este libro?
Liburu hori nik erosi dut.

Ese libro lo he comprado yo.
Liburu hau noiz erosi duzu?

Cundo has comprado este libro?
Liburu hori gaur erosi dut.

Ese libro lo he comprado hoy.
Non erosi duzu liburu hau?

Dnde has comprado este libro?
Liburu hori Donostian erosi dut.

Ese libro lo he comprado en Donostia.
Liburu hau norentzat erosi duzu?

Para quin has comprado este libro?
Liburu hori zuretzat erosi dut.

Ese libro lo he comprado para ti.
Preguntas generales
La respuesta a estas preguntas suele sers/'o no. El elemento ms importante de la oracin, es decir,
aquel por el que se pregunta, se pone delante del verbo.
PREGUNTAS
RESPUESTAS
pronombre interrogativo + verbo
elemento inquirido + verbo
Liburu hori erosi duzu gaur?

Hoy has comprado ese libro?
Bai, liburu hau erosi dut gaur.

Si, hoy he comprado este libro.
Liburu hori gaur erosi duzu?

Ese libro lo has comprado hoy?
Bai, liburu hau gaur erosi dut.

S, este libro lo he comprado hoy.
Liburu hori orain irakurriko duzu?

Ese libro lo leers ahora?
Bai, liburu hau orain irakurriko dut.

Si, este libro lo leer ahora.
Liburu hori hemen irakurriko duzu?

Ese libro lo leers aqu?
Ez, liburu hau ez dut hemen irakurriko.

No, este libro no lo leer aqu.
laurogeita bederatzi
l _ l Z -I_ l
\ \ l .
A la vuelta del viaje Aitor ha ido a visitar a su hermana, y sta le ha hecho muchas preguntas. Qu
ha respondido Aitor? Escribe las respuestas completas; no des por sobreentendido ningn elemento
de la oracin. Zer erantzun du Aitorrek?
Adib.: Nolakoa da hondartza? (Luzea eta garbia)
Wondarha linea eta garbia da.
1. Non dago hotela? (Hondartzaren aurrean)

2. Zer dago hotelaren ondoan? (Igerilekua)
3. Non dago dantzalekua? (Hotelaren barruan)
4. or da Miriam? (Lagun bat)
5. Nongoa da Miriam? (Donostiakoa)
6. Orion ere baduzu lagun bat. or da Oriokoa? (Idoia)
7. Idoia zure neska-laguna da? (Ez)
8. or da zure neska-laguna? (Miriam)
9. Noiz joango zara Zarautzera? (Gaur arratsaldean)
10. Datorren urtean Gasteizera joango zara? (Ez)
11. Non biziko zara datorren urtean? (Zarautzen)
12. Noiz joango zara amonarengana? (Bihar)
WBERRIKUSI / REPASA
Aitor se ha quedado a comer en casa de su hermana para as poder charlar tranquilamente. Declina los nombres que estn entre parntesis
en el caso or o nork. Deklinatu izenak.
(Koldo) k ldo sukaldean bazkaria prestatzen ari da. Bitartean, (anai-arrebak)...........................egongelan hitz egiten
ari dir. (Am aia)...........................Aitorrekin lasai-lasai egon nahi du. (A itor)............................oporretako argazkiak
ekarri ditu eta (arreba)...........................orain eskuan dauzka. Argazkietan, Aitorren (lagunak)............................ oso
aurpegi alaiak dauzkate. Argazkietan, (M iriam )...........................dago. (M iriam )............................ oso aurpegi polita du
eta Amaiari Aitorren (neska-laguna)...........................asko gustatu zaio.
(Koldo).............. ........... entsalada eta xerrak prestatu ditu eta, orain, bazkaltzen ari dir. (Koldo)
Karibeko kontuak jakin nahi ditu. (A itor)...........................gauza asko kontatu ditu.
(Jendea)............ ..............oso alaia da eta jendeari musika, dantza eta parranda gustatzen zaizkio. (Karibearrak) ...........................Aitor eta harn lagunak oso ondo tratatu dituzte. (Hondartzak)
zoragarriak dir eta parranda egin ondoren lo egiteko toki onak dir.
90
laurogeita hamar
HAU BURU
MINA!
A HIZTEGIA / VOCABULARIO
Si ests enfermo y vas al mdico, tendrs que explicarle dnde te duele. Sabes cmo se llaman las partes del cuerpo? G orputz-atalen
izenak badakizkizu?
aurpegia
begia
belarria
besoa
bizkarra
burua
eskua
ezpainak
eztarria
hanka
hatza
hortzak
ipurdia
kopeta
lepoa
mihia
orna
sudurra
tripa
ukalondoa
m
10.....
(V /
Cuando el mdico te pregunte qu te pasa, no ser suficiente con saber

los nombres de las partes del cuerpo; tambin debers saber explicar
los sntomas. ola zaude? Zer daukazu?
laurogeita hamalka
91
MAU m
IVIIIMA!
B N.IA DAGO? -TA / CMO E5I?
-ADO, -A
En euskera la mayora de los participios se construyen aadiendo -ta o -da al verbo. En castellano el
participio puede ser singular o plural, pero en euskera no se hace esa distincin.
hautsita: roto(s), -a(s)
erreta: quemado(s), -a(s)
hilda: muerto(s), -a(s)
eginda: hecho(s), -a(s)
hautsi: romper
erre: quemar
hil: m orir
egln: hacer
-TA cuando el verbo no acaba en -n 0 -I.

-DA cuando el verbo acaba en -n 0 -I.
Adibideak- fyempfos
Emakume horrek aldaka hauts du.
Esa mujer se ha roto a cadera.
Emakume horrek aldaka hautsita dauka.

Esa mujer tiene ta cadera rota.
Gizon horrek hatzak erre dltu.

Ese hombre se ha quemado ios dedos.
Gizon horrek hatzak erreta dauzka.

Ese hombre tiene ios dedos quemados.
stos son Xabier y su abuelo Toms. Xabier est en la cama porque tiene fiebre; su abuelo se ha roto la pierna y est en el hospital. Cmo
Xabier zorabiatzen ari da eta ohean eseri da. Amak leihoa

ireki du, gelan aire pixka bat sartzeko eta Xabierri zorabioa
pasatzeko.
Adib: Xabier ez dago ohean etzanda. Nola dago?
Aitonak hanka hautsi du eta ospitalera eraman dute. Aitona

ohean etzan da eta amonak atea eta leihoa itxi ditu. Aitonak
loeginnahidu.
Eserita Aaqo.
1. Xabier ez dago ondo. Nola dago?
......................................................................................................................................
2. Nola dago Xabierren gelako leihoa?
......................................................................................................................................
3. Nola dago aitona?
......................................................................................................................................
4. Nola daude aitonaren gelako atea eta leihoa?
......................................................................................................................................
5. Aitonak nola dauka hanka?
......................................................................................................................................
ZER EGITEN DUZU? / QU SUEIES
HACER?
Las acciones que se realizan habitualmente o con cierta frecuencia se expresan aadiendo -ten o
-tzen a la raz del verbo.
-TEN
Verbos acabados en
-n
-zi, -si
-tzi, -txi, -tsi
-ztu, -stu
92
laurogerta hamabi
esan esaten
entzun entzuten
idatzi idazten
itx i ixten
irakats - irakasten
hoztu hozten
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
HAU BURUKO MINA!
bukatu - bukatzen
galdu - galtzen
irakurri - >irakurtzen
jaso - jasotzen
bota - botatzen
bete -> betetzen
-TZEN
arriba)
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
SI el verbo principal es transitivo, le acompaa el auxiliar ukan y si es intransitivo, le acompaa el

auxiliar izan.
Zazpietan jaikitzen naiz.
M e suelo levantar a las siete. M e levanto a las siete.
ez naiz zazpietan jaikitzen. Yo no me suelo levantar a las siete. Yo no me levanto a las siete.
Zuk botikak hartzen dituzu.
Nik ez dut botikarik hartzen.
T sueles tomar medidnas.T tomas medicinas.

No suelo tomar medicinas. No tomo medicinas.
Zuk haragia jaten duzu.

Nik ez dut haragirik jaten.
T sueles comer carne. T comes carne.

Yo no suelo comer carne. Yo no como carne.
OHARRA
Recuerda que los verbos egon, ibili, joan y etorri tienen un presente sinttico que hay que
disitinguirlo del habitual.
orain (ahora)
normalean (habitualmente)
da = es
du = tiene
dauka = tiene
dago = est
nabil = ando
doaz = van
zatoz = vienes
izaten da = suele ser

izaten du = suele tener
edukitzen du = suele tener
egoten da = suele estar
ibiltzen naiz = suelo andar
joaten dir = suelen ir
etortzen zara = sueles venir
Qu suelen hacer habitualmente Xabier y su hermana? Zer egiten dute Xabierrek eta bere arrebak?
Adib.: Leirek eta Xabierrek goizean asko (gosaldu) gosaltzen dute.
1. Leirek eta Xabierrek autobusa (hartu)...............................dute eskolara joateko.
2. Leirek eta Xabierrek eskolan (bazkaldu)...............................dute.
3. Arratsaldean amarekin (egon)...............................dira.
4. Arratsaldean etxeko lanak (egin)...............................dituzte.
5. Noizean behin ipuinak (irakurri)...............................dituzte.
6. Astean behin aitona-amonak (bisitatu).............................. dituzte.
7. Xabier eta Leire aitona-amonen txakurrarekin parkean (ib ili)...............................dira.
8. Leirek musika (ikasi)...............................du.
9. Xabierrek kiroldegian judoa (egin)...............................du.
10. Xabier eta Leire, askotan, lagunekin hondartzara (joan)...............................dira.
11. Afaldu aurretik, haiek telebista (ikusi).............................. dute.
12. Gero, gurasoekin (afaldu)...............................dute.
laurogeta hamahiru
n /- V D \ U I \ I V I I I M M !
Qu suelen hacer Ander y sus amigos? Completa las frases, Insertando los sujetos y los verbos. Zer egiten dute Anderrek eta bere lagunek?
Idatzi su b je ktu a k eta aditza k.
Adib.: (Ander) Anderrek golzean zerealak (gosaldu) gosaltzen ditu.
1. (Ander)...............................oinez (joan)................................ eskolara.
2. Anderren (lagunak)...............................ere oinez (joan)..................................
3. (Ander)...............................e z ................................eskolara joateko autobusik (hartu)
4. Anderren (lagunak)...............................e z ................... autobusik (hartu).....................
5. Eskolan (umeak)........................... gauza berriak (ikasi)...............................
6. (Ander)............................etxera (itzuli).............................bazkaltzera.
7. (Ander)............................amarekin eta amonarekin (bazkaldu)....................................
8. Arratsaldean (Ander)........................... plazan lagunekin (ib ili)......................................
9. (Ander)............................aitarekin (egin)..................................... etxeko lanak.
10. (Ander)........................... astean bitan igerilekura (joan)...........................
11. Afaldu aurretik (Ander)........................... telebistan marrazki bizidunak (ikusi)...........
12. (Ander)........................... gurasoekin eta amonarekin (afaldu)......................................
Ander ha ido a visitar a su primo Xabier, que est enfermo. Han estado hablando de lo que hacen si estn enfermos. Completa el dilogo,
insertando los verbos. Zer e g ite n d u te A n de rrek eta X a bierre k g aixo badaude? Idatzi a ditza , eta osatu e lk a rrizke ta .
Ander: Zuek zer (egin)...........................................gaixo bazaudete? Zuek medikuarengana (joan)..................................................?

Xabier: Gu medikuarengana (joan)........................................... , eta, gero, botikak (hartu)............................................
Ander: Gure etxean, amonak sendabelarrak (prestatu)..............................................................
Xabier: Eta zuek beti sendabelarrak (hartu).................................................? Zuek e z ............................................. medikuarengana (joan)
Ander: Ez, guk beti sendabelarrak (hartu)...........................................
Xabier: Leirek eta gurasoek belarrak (hartu).........................................., baina nik e z ................................. belarrik (hartu)..........................
belarrak ez zaizkit gustatzen. Nik beti xarabea eta pilulak (hartu)......................................................
Ander: Eta zu xarabearekin eta pilulekin (sendatu)......................................................... ?
Xabier: Bai, ni botikekin (sendatu)....................................................Zure amonaren belarrak onak dira, baina botikak ere bai.
94
laurogeita hamalau
HAU BURUKO MINA!
Como ya has visto, Ander y Xabier no tienen las mismas costumbres. Qu es lo que hacen? Qu es lo que no hacen? Zer egiten dute
Anderrek eta Xabierrek? Zer ez dute egiten?

BAI
EZ
Adib.: Xabier / pilula / hartu
Ander / botika / ez hartu
Xabierrek pilulak bartzen ditu.
Anderrek ex du botikarik hartzen
1. Xabier / mediku / joan
Ander / mediku / ez joan
2. Ander / sendabelar / hartu
Xabier / sendabelar / ez hartu
3.
X abier/autobs/hartu
Ander / autobs / ez hartu
4.
Xabier / eskola / bazkaldu
Ander / eskola / ez bazkaldu
5. Ander / etxe / bazkaldu
Xabier / etxe / ez bazkaldu
6. Ander / mendi / ibili
Xabier / mendi / ez ibili
7.
Ander / hondartza / ez joan
Xabier / hondartza / joan
8. Ander / baserri / bizi
Xabier / baserri / ez bizi
hamabietan 00:00
ordu batean 2
.01:00
ordu bietan 02:00
hirurak eta bostean 03:05
laurak(2)eta hamarrean 04:10
bostak eta laurdenetan 05:15
se eta erdietan 4
06:30
zortziak hogeita bost gutxitan 07:35 41
bederatziak hogei gutxitan 08:40
hamarrak laurden gutxitan 09:45
hamaikak hamar gutxitan 10:50
hamabiak bost gutxitan 11:55
(1) Todas las horas en punto se declinan en plural, salvo la una, que se declina en singular.
(2) A los nmeros "hiru" y "lau" se les aade una "r" antes del sufijo de la declinacin.
(3) "eta erdietan" se pronuncia "terdietan".
(4) Se puede utilizar tanto "gutxitan" como "gutxiagotan".
laurogeita hamabost
r iM U D r l\ IVIMMM!
Cmo es el da a da de Xabier y Ander? Qu horario tienen? Escucha las preguntas, y contesta en voz alta.
eta erantzun.
Adib.: Zer ordutan jaikitzen da Xabier? Zortzietan.
XABIEK
Jalki: 08:00
Gosaldu: 08:15
Eskolan sartu: 09:00
Bazkaldu: 13:00
ANDER
Eskolatik atera: 17:00
Klroldegira joan: 17:30
Etxeko lanak egin: 19:30
Afaldu: 20:30
Oheratu: 10:00
Li NORENGANA/A
Jaikl: 08:10
Gosaldu: 08:20
Bazkaldu: 12:50
Eskolatik atera: 16:30

Autobusa hartu: 16:40
Etxeko lanak egin: 19:15
Afaldu: 20:50
Oheratu: 21:45
DONDE QUIN
El significado de ora y norengana es parecido; la diferencia es que ora se utiliza con los seres
inanimados y norengana con ios seres animados.
Nora zoaz?
Osasun zentrora noa.

Voy al centro de salud.
A dnde vas?
Nora zoazte?
A dnde vais?
Medikuarengana goaz.
Norengana zoaz?
A donde quin vas?
Amonarengana noa.
Vamos a donde el mdico/al mdico.

Voy a donde la abuela.
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -ARENGANA
plural: -ENGANA
-(R)ENGANA

Singular
-arengana
semearengana
alabarengana*
gizonarengana
a donde el hijo
a donde la hija
a donde el hombre
Plural
-engana
semeengana*
alabengana**
gizonengana
a donde los hijos

a donde las hijas
a donde los hombres

Vocal
-rengana
Maiterengana
a donde Maite
Consonante
-engana
Mirenengana
Aitorrengana
a donde Miren
a donde Aitor
laurogelta hamasei
Norengana joan da ama?

Ama alabarengana joan da.
A donde quin ha ido la madre?

La madre ha ido a donde la hija.
Norengana joan da Aitor?

Altor gurasoengana joan da.
A donde quin ha ido Aitor?

Aitor ha ido a donde los padres.
*-r + cualquier
marca de
declinacin > -rr-
HAU BURUKO MINA!
Qu costumbres tienen Ander, Xabier y su familia? A donde quin suelen ir? A donde quin han ido hoy? Norengana jo a te n dir?
N orengana jo a n d ir gaur?
IZEN BEREZIAK
Adib.: Xabier eta Leire oporretan Anderrengana joaten dira.
1. Noizean behin Ander gurasoekin Xabier................. eta Leire...................joaten da.
2. Ander, gaur, Xabier................. joan da, Xabier gaixo dago eta.
3. Xabier eta Leire, astean behin, amona Felisa................. joaten dira.
4. Gaur, Felisa Tornas................. joan da ospitalera.Tomasek hanka hautsi du eta.
5. LeirekAmaia................. joan nah du, baina Amaia ez dago etxean, aitonarekin dago.
IZEN ARRUNTAK
Adib.: Batzuetan, aitona-amonak (bilobak) bil.bengana joaten dira.
1. Xabier eta Leire astean behin (aitona-amonak).............................................joaten dira eta parkean ibiltzen dira.
2. Gaur, Xabier eta Leire ez dira (amona).............................................joan.
3. Aitona ospitalean dago eta amona, gaur, (senarra).............................................joan da.
4. Mikel amarekin ospitalera joan da (aita)...............................................
5. Amaia ez da gurasoekin bizi eta, astean bitan, (gurasoak)........................................ eta (anai-arrebak)........................................joaten da.
6. Gaur, Amaia (aitona).............................................joan da ospitalera.
7. Leirek, gaur, (ahizpa).............................................joan nahi du, baina ahizpa aitonarekin dago.
8. Gaur, Leirek ez du (lagunak).............................................joan nahi.
9. Xabier gaixo dago eta amarekin (medikua).............................................joan da.
10.
Ander (lehengusuak).......................................... joan da.
ni(re)gana
hi(re)gana
harengana
gu(re)gana
zu(re)gana
zuengana
haiengana
a
a
a
a
a
a
a
donde mi
donde ti
donde l/ella
donde nosotros, -as
donde ti
donde vosotros, -as
donde ellos/ellas
Ni zuregana/zugana etorri naiz laguntza eskatzera.
He venido a donde ti a pedirte ayuda.
Laguntza behar baduzu, etorri niregana/nigana.
Si necesitas ayuda, ven a donde mi.
honengana
horrengana
harengana
hauengana
horiengana
haiengana
a
a
a
a
a
a
donde
donde
donde
donde
donde
donde
este, -a ...
ese, -a ...
aquel, -lia ...
estos, -a s ...
esos, -as ...
aquellos, -lias...
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
gizono
honengana
horrengana
harengana
hauengana
horiengana
haiengana
a donde este hombre

a donde ese hombre
a donde aquel hombre
a donde estos hombres
a donde esos hombres
a donde aquellos hombres
laurogeita hamazazpi
97
Ander y Xabier han estado haciendo planes para el verano. Completa el dilogo, declinando los pronombres.
Xabier: Aizu, Ander, udan (gu) gt(re)g ra etorri nahi duzu?

Ander: Bai, (zuek)........................ etorri nahi dut. Nire herrian ez dago hondartzarik, eta niri hondartzan ibiltzea asko gustatzen zait. Gainera,
zuekin oso ondo pasatzen dut.
Xabier: Bai, guk ere oso ondo pasatzen dugu zurekin.
Ander: Eta Zarautzen egun batzuk pasa eta gero, zuek (n i).............................. joango zarete Iturenera?
Xabier: Bai, nik (zu)...............................joan nah dut, zure herria eta baserria oso politak dira eta.
Xabier y Ander han estado hablando de sus respectivos amigos y han mirado unas fotos donde aparecen stos. En vacaciones irn a visitarlos
y los podrn conocer. Adonde quin van a ir? Completa las frases con los demostrativos adecuados.
erakusle egokiak.
Anderren lagunak
Ander, Zarautzera etortzen bazara, Maddirengana joango
gara, neska toonengana. Unaxengana ere joango gara;
m u til...................................Eta Josu eta Maiderrengana
ere bai; um e...................................
Iturenen Jon eta Imanolengana joango gara, mutil
haiengana. Mattinengana ere joango gara; mutil

................................... Eta Anerengana eta Garirengana
Ane eta Gari
ere bai; lagun...................................
F NONGO/DE
DNDE
El caso nongo corresponde a la preposicin de del castellano. La palabra que se declina en este caso
expresa de dnde procede o a qu lugar pertenece lo que le sigue.
Al contrario que en castellano, en euskera primero se expresa la procedencia.
Gernikako piperrak
buruko mina
i ii
laurogeita hemezortzi
pimientos de Gernika
dolor de cabeza
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -(E)KO
plural: -ETAKO
-(E)KO/-GO
HAU BURUKO MINA!

LEKU.IZEN ARRUNTAK - NOMBRES COMUNES DE LUGAR
Singular
-(e)ko
kaleko
tabernako
zuhaitzeko*
de la calle
del bar
del rbol
*Sustantivos
acabados en
consonante: -eko
Plural
-etako
kaleetako*
tabernetako**
zuhaitzetako
de las calles
de los bares
de los rboles
*e + e > ee
**a + e > e

Vocal
-ko
Bllboko
de Bilbao
Consonante
-(e)ko
Gasteizko
Gasteizeko
de Vitoria
-g o *
Irungo
Madrilgo
de Irn
de Madrid
*Acabados en -n o -/
Getariako txakolina
Tolosako babarrunak
Beasaingo Udala
Parisko/Pariseko jendea
(el) chacol de Guetaria

(las) alubias de Tolosa
(el) Ayuntamiento de Beasan
(la) gente de Pars
Los primos se divierten mucho cundo estn juntos. Completa las frases, declinando los nombres de lugar en el caso nongo.
leku-izenak.
Jnatu
LEKU-IZEN BEREZIAK
Adib.: Xabierri eta Leireri Nafarroako lehengusuarengana joatea gustatzen zaie.
1. Anderrengana joaten badira, Ituren..... plazan eta inguruetan ibiltzen dira.
2. Eguraldi ona badago, Doneztebe..... igerilekura joaten dira, igeri egitera eta jolastera.
3. Anderri Gipuzkoa..... lehengusuengana joatea gustatzen zaio.
4. Anderrek Zarautz..... hondartzan lehengusuekin surf egiten du.
5. Getaria..... eta Zumaia.......portuetara ere joaten dira itsasontziak ikustera.
LEKU-IZEN ARRUNTAK
Adib.: Iturenen Xabierrek eta Leirek (baserria) baserriko oiloen arrautzak jten dituzte.
1. Han, (etxea)............................ barazkiak jten dituzte.
2. Leireri (baratzea)............................ tomateak jatea gustatzen zaio.
3. Iturengo (baserriak)............................ umeekin kalean jolasean ibiltzen dira.
4. (Herriak)............................ kaleetan haurrak lasaiago ibiltzen dira, auto gutxi ibiltzen da eta.
5. Xabierrek eta Leirek Iturenen osaba-izeben (baserria)............................ animaliak zaintzen dituzte.
6. Leire eta Xabier Anderren (eskola)............................ umeekin Doneztebeko igerilekura joaten dira.
7. Xabierren eta Leireren amak (herria)............................ dendetan erosten du janaria.
8. Anderri ez zaizkio (dendak)............................ arrautzak eta barazkiak gustatzen; nahiago ditu etxekoak.
9. Anderri Zarautzen (jatetxeak)............................ hanburgesak eta pizzak jatea gustatzen zaio.
10.
Lehengusuak (auzoa)..........................lagunekin hondartzara joaten dira.
laurogeita hemeretzi
99
n/-\u D r i\
iv iiim m :
honetako
horretako
hartako
hauetako
horietako
haietako
de este, - a ...
de ese, - a ...
de aquel, -lia ...
de estos, -a s ...
de esos, -a s ...
de aquellos, -lias...
herrio honetako
herrio horretako
herrio hartako
herr0 hauetako
herr0 horietako
herrio haietako
de este pueblo
de ese pueblo
de aquel pueblo
de estos pueblos
de esos pueblos
de aquellos pueblos
LEKU ADBERBIOAK - ADVERBIOS DE LUGAR

hemengo
horko
hango
hemengo neskak
horko neskak
hango neskak
de aqu
de ah
de all
las chicas de aqu

las chicas de ah
las chicas de all
Mientras Xabier y Ander estn en casa, el abuelo de Xabier est en el hospital. No se encuentra bien y todo le molesta: las enfermeras, el
enfermo de la otra cama... Completa la conversacin, insertando los demostrativos que faltan. Osatu e lka rrizke ta .
Tomas: Ospitale (hau) honetako erizainak oso astunak dir.
Felisa: Tomas, mesedez. Zer pentsatuko du neska honek?
Tomas: Nik lo egin nahi dut, baina erizainak beti hemen dabiltza!
Felisa: Tomas!
Tomas: Eta gizon hori? Ohe (hori).................................gizona ez da isiltzen!
Felisa: Besterik?
Tomas: Bai, usaina! Ospitaleak ez zaizkit gustatzen. Leku (hauek).................................usaina oso
txarra da; zorabiatuta nago eta hankako mina daukat. Etxera joan nahi dut.
Felisa: Flor ez da posible. Etxera joateko sendatu egin behar duzu.Tori aldizkari bat eta egon lasai.
Tomas: Nik ez dut aldizkaririk nahi! Aldizkari (horiek).................................berriak gezurrak dir.
Felisa: Zer gizon egoskorra!
Tomas: Ekarri kaxa hura. Kaxa (hura).................................bonboiak oso onak daude.
Felisa: Tomas, zuri ez zaizu bonboiak jatea komeni.
Tomas: Zergatik ez? Hanka hautsita daukat, baina ez nago gaixo!
Al abuelo no le gusta la comida del hospital y no quiere comer. Completa el dilogo, insertando los siguientes adverbios de lugar, dlatzi
beheko a d b e rb io a k eta osatu e lk a rrizke ta .
HANGO
Tomas: Nik ez dut hau ja n g o !.....................................janaria oso txarra da.

Felisa: Tomas, mesedez! Janari hau oso ona da. Jan pixka bat eta ikusiko duzu.
Tomas: Oso erraza da hori esatea; zuk ez duzu janari hau jan behar.
Felisa: Ez, niretzat ez dute janaririk ekarri; lastima!
Tomas: Lastima? Zorte handia daukazu. Zuk tabernan bazkaldu duzu e ta .....................................janaria ona da.
Felisa: Tomas, mesedez, jan pixka bat.
Tomas: Honek ez dauka ez gatzik eta ez oliorik. Ez dut jango! Ekarri ogitarteko bat tabernatik.
Felisa: Tom as!.....................................gizonak jan du eta ez da kexatu.
Tomas: Gizon hori oso arraroa da!
100
ehun
HAU BURUKO MINA!

NONGOA(K)
A menudo la segunda palabra, la que acompaa a la palabra declinada en el caso nongo, se
sobreentiende y se omite. Pero no desaparece por completo; el sufijo correspondiente a la declinacin
se mantiene y pasa a la primera palabra.
Ni Bilboko blztanlea naiz. = NI Bllbokoa naiz.
Marle Parlsko emakumea da. = Pariskoa da.
Gernlkako piperrak = Gernlkakoak.
Vt> soy (habitante) de Bilbao.

Marie es (una mujer) de Pars.
Los (pimientos) de Gernika.
NORENA(K)
Lo mismo sucede con el caso noren. La palabra que acompaa a la palabra declinada en el caso noren,
se puede omitir. En ese caso el sufijo correspondiente a la declinacin de la palabra omitida se aade
al sufijo del caso noren.
Liburu hau ire liburua da.

Este libro es mi libro.
Liburu hau nirea da.

Este libro es mi.
Liburu horiek Mirenen liburuak dir.

Esos libros son los libros de Miren.
Liburu horiek Mirenenak dir.

Esos libros son de Miren.
El abuelo y su compaero de habitacin, Luis, son muy distintos. Qu le gusta a cada uno? Zer gustatzen zaio bakoitzari?
Tomas
Luis
tabernako janaria
botikako sendagaiak
herri txikietako festak
Gipuzkoako hondartzak
Realeko jokalariak
Felisaren kroketak
biloben bisltak
ospitaleko janaria
mendiko sendagaiak
hiri handietako festak
Blzkaiko hondartzak
Athletlceko jokalariak
Juanitaren kroketak
lagunen bisltak
Adib.: Tomas tabernako janaria gustatzen zaio eta Luisi ospitalekoa.

1.................................................................
2........................................................................................................
3 .......................................................................................
4
...............................................................
......................................................................................
6 ...............................................................
G NONGO, NOREN, NONDIK/ DE DNDE, DE QUIN, DE DNDE

Ya te habrs dado cuenta de que la preposicin de del castellano se expresa en euskera de diferentes
maneras.
NONDIK: procedencia o punto de partida

NOREN: posesin o pertenencia
NONGO: ubicacin o pertenencia
Etxetik nator.
Mirenen etxea.
Zumalako hondartza.
Vengo de casa.
La casa de Miren.
La playa deZumaia.
ehun eta bat
101
r i M U D \ U I \ U l ! l l J A !
De vuelta a casa, Ander ha querido aclarar una duda con su madre. Por qu ellos nunca van al mdico? Completa el texto, declinando los
sustantivos en el caso noren, nongo o nondik.
Ama, guk betl amonaren sendabelarrak hartzen dltugu. Amonak landare
eta belarrak ekartzen dltu mendi............ eta etxean norbalt gaixo badago,
mendl............. belarrekin enplastuak eta infusioak egiten ditu eta horlek
erablltzen dltu sendatzeko.
Guk amona............. belarrak eraman ditugu Ituren............. Zarautzera eta
Xabler............. amak sendabelarrekln Infusioa prestatu du, balna Xablerrek ez
du hartu, belarrak ez zalzklo gustatzen eta. Xabierrek botlka............. xarabea
hartu du eta xarabearekln sendatuko da. Sendabelarrak onak dira, balna
xarabeak ere sendatzen du. Ama, nlk zergatik ez dut xaraberik hartzen?
Zergatlk ez gara herri............. medikuarengana joaten?
-- BALDINTZAZKOAK/ CONDICIONALES
Las oraciones condicionales se forman anteponiendo la partcula ba- al verbo, si ste es sinttico, y al
auxiliar, si el verbo es compuesto.
Sintticos
Buruko mina badaukagu, aspirina hartzen dugu.
Si nos duele la cabeza, tomamos una aspirina.
Gaixo bagaude, medikuarengana joaten gara.
Si estamos enfermos, vamos al mdico.
Compuestos
Bidala luzea egin behar badugu, hegazkina hartu behar dugu.
Si tenemos que hacer un viaje largo, tenemos que coger un avin.
ire etxera etorri nahi baduzu, deitu.
Si quieres venir a mi casa, llmame.
Dutante la cena, Ander le ha contado a su abuela lo que ha estado hablando con su primo. Completa las frases. Insertando los verbos.
idatzi aditzak.
Adib.: :
bagaude, zuk belarrak p
2. Nik tripako mina (eduki)..................................... kamamila hartzen dut.
3. Xablerrek tripako mina (eduki)..................................... xarabea hartzen du.
4. Guk arrautzak n ah i..................................... oilategira joaten gara.
5. Haiek arrautzak n a h i..................................... dendara joan behar dute.
'.
6. Zuk barazkiak behar..................................... baratzera joaten zara.

7. Izebak barazkiak n a h i..................................... dendara joan behar du.
8. Guk Igeri egin n ah i..................................... Doneztebera joan behar dugu.
9. Nik igeri egin n a h i..................................... aitarekin edo amarekin autozjoan behar dut igerilekura.
10.
1 .2
Xabierrek Igeri egin n a h i..................................... ez du autorik edo autobusik hartu behar.
ehun eta b
X /F
HAU BURUKO MINA!
BERRIKUSI / REPASA
El da ha llegado a su fin y parece que tanto Xabier como el abuelo estn mejor. Xabier ya no tiene fiebre y no quiere seguir en la cama. E.
abuelo ha sabido que le harn falta unos meses para recuperarse del todo, pero, a pesar de todo, est ms tranquilo, pues el mdico le ha
dicho que va a poder andar bien. Completa los textos, insertando los verbos. Idatzi aditzak.
Xablerrek oraln ez (eduki) dauka sukarrlk eta ohetik jaiki da. Telebista kusi
nahi du.
Xabier, ora (joan)..........................? galdetu du amak . Zertan (bili)
... ?
Ama, (ni) ondo (egon).........................., ez daukat sukarrlk; ohean
aspertuta nago eta ni oraln egongelara (joan)..............................
telebista kustera.
Ez, Xabier, sartu ohean esan du amak . (Zu) Oraindlk ez (sendatu)
Bihar aitona bisitatzera joan nahi dut.
Ondo bazaude, zu bihar (jaiki)........................................... , baina etxean
(egon).......................................................
Eta (nik) noiz (kusi)..............................................aitona?
Datorren astean (ikusl).................................................Eta orain lo egin
behar duzu, berandu da eta.
Non dago Lelre? Zertan arl da?
Lelre orain etxeko lanak (egin)............................................., eta etxeko
lanak egin ondoren (Leire) ohera (joan).........................................
Arratsaldean medikua aitonarengana (joan)..............................

Ondo sendatzeko, beharrezkoa da ebakuntza egltea (esan)....................................................medikuak.
Eta ebakuntza egin eta gero, ni ondo (bill)................................................? galdetu du aitonak.
Hasieran, ohean egon behar duzu, baina, lasa, gero (zu) oso ondo (ib ili)..........................................................
Hori entzun eta gero, aitona pixka bat (lasaitu).........................................Aitonak (afaldu)............................................... eta mina kentzeko,
pilula (hartu).................................. Orain del hamar minutu lo (geratu).................................. eta oraln lasai-lasal (egon).............................
Amona ospitalean (geldltu)............................................ Amona oraindik ez (egon)...........................lo, aldizkarl bat (irakurrl)........................
..................... Baina aitona lasai badago, gauean amonak ere lo (egin)......................................................
ehun eta him
11
HIZTEGIA/VOCABULARIO
Sabes qu significan estos verbos? salos para completar los siguientes dilogos. Osatu e ik a rriz k e ta k .
itzali
gourde
pizf
birziklatu
bota
Amaia, gastu asko dauzkagu e ta ........................
erabili
bereizi
aunrezlu
Hondakin gehiegi sortzen dugu eta, hori konpontzeko,
tea komeni zaigu. ola erosi dituzu gauza horiek?

Kreditu-txartela.........................dut.
........................ tzea komeni da.

Bai, eta etxean beira, papera, plastikoa eta hondakin organikoak
........................ tea komeni da, baina guk ez daukagu lekurik.
ditut!
Zuk gauza guztlak.........
.tzen dituzu eta
armairuak beteta daude.
Amaia, irratian ez dago ezer;........................ko dut?

Bai, oso ondo; ordenagailua....................... ko dugu
eta bideo bat ikusiko dugu.
Koldo y Amaia viven en una casa muy pequea. Acaban de saber que van a ser padres, y les va a hacer falta ms espacio. Estn discutiendo
sobre lo que deben hacer. Qu expresiones utilizan para dar su opinin? Completa el dilogo. Osatu e lka rrizke ta .
ados nago
ire us\ez
ez nago ados
Koldo,.......................................... , etxe hau txikiegla da eta, haurra jalo eta gero, etxe
handiagoa beharko dugu.
Etxe handiagoa?.......................................... zurekin. Etxe hau ondo dago him
lagunentzat.
Baina leku asko beharko dugu; haurrak gauza asko behar ditu: sehaska, ume-kotxea,
jostailuak...
.......................................... . haurrak lekua behar du, baina ez daukagu etxe handiago
batera joateko dirurik. Etxeko gauza zaharrak botako ditugu eta lekua egongo da.
ehun eta bost
105
MIIMUU llV U U rtU IV IC IV tt
L B ZEREZKOA DA? / DE QU MATERIAL ES?

Se utiliza el sufijo -(e)zko para expresar de qu material est hecho un objeto o el idioma en el que
est escrito algo.
A las palabras acabadas en vocal se les aade el sufijo -zko, y a las acabadas en consonante -ezko.
En euskera el material o el idioma se expresa en primer lugar, al contrario que en castellano.
egurrezko* mahaia
paperezko muklzapiak
euskarazko liburua
mesa de m ad e ra
pauelos de p a p e l
libro en euskera
* r + cualquier marca de declinacin > -rr-
Ea futura habitacin del beb est llena de trastos. Koldo est seleccionando todo lo que cree que hay que tirar.
Adib.: egurrezk. mahaia eta aulkia
l.burdina............ ohezaharra
7. portzelana. ........... irudia
2. egur.......... .. armairua
8. plastiko....... ..... loreak
3. binilo........ .... diskoak
9. paper........... . lanpara
4. larru............jaka
10. kartoi............ kaxak
5. pana............ galtzak
Il.ingeles........ .... aldizkariak
6. artile......... ... jertse zaharrak
12. kotoi............ gortina zaharrak
HIZTEGIA
larru: piel, cuero
artile: lana
burdina: hierro
aldizkari: revista
kotoi: algodn
AGINDUAK/RDENES
En euskera las rdenes se dan principalmente de dos formas. Para decir ven!, podramos decir tanto
etorri! (participio), como "etor zaitez" (verbo perifrstico).
Ven!
)(.
(0 ).
Participio
Verbo perifrstico
Etorri!
Irakurri!
Irakurri!
Etor zaitez!
Irakurezazul
Irakuritzazul
la forma perifrstica del imperativo se construye aadiendo el auxiliar imperativo n.r 0 nork a la raz
del verbo, que se obtiene quitando la terminacin -tu, -du 0 -i al participio del verbo. El resto de los
verbos, asi como los que acaban en -ki, no sufren ningn cambio.
106
ehun eta se
Participio
Raz
ikasi
Irakurri
ibill
garbitu
galdu
jaiki
joan
gorde
bota
entzun
ikas
irakur
ibil
garbi
gal
jaiki
joan
gorde
bota
entzun
ZAINDU INGURUMENA
Verbos intransitivos
joan zaitez
etor zaitezte
ibil zaitez
egon zaitezte
vete
venid
anda
estad
Verbos transitivos
ekar ezazu
ekar itzazu
garbi ezazue
garbi itzazue
trelo
trelos
limpiadlo
limpiadlos
Irakurri liburu hau. / Irakur ezazu liburu hau.
Ez irakurri liburu horiek. / Ez itzazue irakur liburu horiek.
Lee este libro.

No leis esos libros.
Amaia se ha enfadado al ver todas las cosas que Koldo prentende tirar, y
le ha ordenado que no las tire. Despus ha sido la madre de Koldo la que
ha opinado, y les ha dicho qu es lo que tienen que hacer. Transforma
las rdenes de las dos mujeres, utilizando la forma perifrstica del
imperativo. 3errdatzi esaldiak.
AMAIA:
Adib.: Zersartu duzu kaxa horretan? Ekarri kaxa hori!
1. ire diskoak ez bota!
2. Ordenagailu zahar hori ez dabil; eraman garbigunera!
3. Bota panazko galtza horiek
4. Jaka hori negu honetan erabil dezakezu; eraman tindategira!
5. Jertse gorri hori nik erabiliko dut; sartu garbigailuanI
6. Plastikozko lore horiek ez ditut ikusi nahi; kendu ire bistatikl
7. Aldizkari horiek oso zaharrak dira; ez gorde!
8. Agian, zure amak kaxako gauza batzuk nahi ditu; deitu bere etxera!
KOLDORENAMA:
Adib.: Ez bota dena!
1. Plastikozko loreak itsusiak dira. Lore horiek bota!
2. Portzelanazko irudia? Niri asko gustatzen zait. Ekarri!
3. Gortina zaharrak ez bota.
4. Gortinak nik konponduko ditut; ekarri
5. Ohea eta armairua? Emausko Trapu-biltzalleengana eraman.
6. Mahaia eta aulkla ez dira itsusiak; margotu!
7. Mahaia, aulkia eta lanpara ondo daude; haurraren gelan jarri!
8. Etorri bazkaltzera!
ehun eta zazpi
107
H IIM L /U IIV V J L m U IIIM M
ZEHAR AGINDUAK / ORDENES
INDIRECTAS
Se utiliza el estilo indirecto para transmitir lo que ha sido dicho por otra persona, 0 para repetir una
orden.
El imperativo indirecto se expresa en castellano mediante la conjuncin que seguida del subjuntivo, y
en euskera aadiento -teko 0 -tzeko al verbo, los criterios para elegir -teko 0 -tzeko son los mismos
que los de las nomlnalizaciones (vase la unidad 5, pg. 57).
El verbo es igual para todos los sujetos, y es el contexto el que define a quin va dirigida la orden.
Joateko agindu du.
Ha ordenado que vaya I vayas I vaya I vayamosI vayisI vayan.
Isiltzeko esan dut.
He dicho que te caites I os calltels I se calle I se callen.
Hori e zja te ko esan du.
Ha dicho que no coma / no comas / no comamos / no comis / no coman eso.
Ten en cuenta que al dar las rdenes de forma indirecta, adems del sujeto, a menudo cambian el
verbo, los adbervios de lugar, los demostrativos y los posesivos.
Et.rri nire etxera.

Ven a m i casa.
Bere etxera joateko esan du.

Ha dicho que vayas a su casa.
Eraman hara tarta hau.

Lleva aiu esta tarta.
Tarta hori hona ekartzeko esan du.

Ha dicho que traiga aqu esa tarta.
Qu han dicho Amaia y la madre de Koldo? Zer esan dute Amaiak eta Koldoren amak?
ZER ESAN DU?
! /
Adib.: Ez erosil
ZER ESAN DU?
Zzeroste ko.
1. Ez bota!
6. Bota!
2 Jantzil
7. Ekarril
3. Sartu!
4. Kendul
5. Deitul
Eraman!
9. Margotu
10. Jarril
Amaia ha ido al mdico, pues ahora se tiene que cuidar. Qu consejos le ha dado? !er esan du medikuak?
Adib.: Bizimodu osasungarria egin ezazu.
Bizim odu osasungarria egiteko esan du.
1. Egin ezazu dieta orekatua.
............................................................................................
2. Ez ezazu gozorik jan.
............................................................................................
3. Friji ezazu ondo haragia.
............................................................................................
4. Ez ezazu erre.
............................................................
5. Ez ezazu edan alkoholik.
.....................................................................
6. Ibil zaitez.
......................................
7. Joan zaitez igerilekura.
............................................................................................
8. Erabili oinetako egokiak.
............................................................................................
9. Ez ezazu pisurik jaso.
............................................................................................
10.
Egon zaitez lasa.
ehun eta zortzi
............................................................................................
. /
\.
ZAINDU INGURUMENA
ZER EGIN DEZAKEGU? / QU
PODEMOS HACER?
Las oraciones potenciales afirmativas se construyen aadiendo el auxiliar izan o ukan a la raz del
verbo. La raz es lo que queda ai quitar al participio del verbo la terminacin -tu, -du o -i (salvo los
acabados en -ki). El resto de los verbos no sufren ningn cambio.
Completa los verbos. Osatu aditzak.
Ni
joan nalteke
Puedo ir
Hi
jo a n ...alteke
Puedes ir
Hura
joan ....alteke
Puede ir
Gu
joan ... altezke
Podemos ir
Zu
joan ....altezke
Puedes ir
Zuek
joan . ..aitezke. ..
Podis ir
Haiek
joan ....aitezke
Pueden ir
Recuerda cmo empiezan

los auxiliares de los verbos
intransitivos (nalz...) y los verbos
intransitivos sintticos (nago,
noa, nabil...). Todos llevan la
marca del sujeto al principio.
Verbos transitivos (objeto singular)

Nlk
eros dezaket
Lo puedo comprar
Hik
eros dezake..../....
Lo puedes comprar
Hark
eros dezake....
Lo puede comprar
Guk
eros dezake....
Lo podemos comprar
Zuk
eros dezake....
Lo puedes comprar
Zuek
eros dezake....
Lo podis comprar
Haiek
eros dezake....
Lo pueden comprar
Recuerda cmo terminan

los auxiliares de los verbos
transitivos (dut...) y los verbos
transitivos sintticos (daukat,
dakit...).Todos llevan la marca
del sujeto al final.
Verbos transitivos (ob eto plural)

Nik
eros dfriaket
Los puedo comprar
Hik
eros........................
Los puedes comprar
Hark
eros........................
Los puede comprar
Guk
eros........................
Los podemos comprar
Zuk
eros........................
Los puedes comprar
Zuek
eros........................
Los podis comprar
Haiek
eros........................
Los pueden comprar
Para completar este cuadro

tienes que tener en cuenta que
la marca del objeto plural es
-it- y que la marca del sujeto se
pone al final, como en el resto
de verbos transitivos.
ehun eta bederatzi
.M IIM L 'U IIMJ r\U IV IU M M
Koldo ha dicho a Amaia que para reducir gastos pueden, por ejemplo, reciclar, reutilizar lo que les deje la familia o comprar objetos de
segunda mano. Zer egin dezakete?
Adib.: Ni lagun baten dendara jo . n niteke.
1. Guk lagunaren dendan pintura oso merke (erosi)..........................
2. Zuk mahaia eta aulkia (m argotu).....................................................
3. Gure lagunak laguntzera (etorri).....................................................
4. Gure lagunek gela (m argotu).........................................................
5. Guk iloben jostailuak (berrerabili)....................................................
6. Zu zure amaren etxera (joan).........................................................
7. Guk amaren etxetik haurraren gelan jartzeko gauza asko (ekarri)
8. Ni ire arrebaren etxera (joan).........................................................
9. Guk ire arrebaren etxetik ume-kotxea eta arropa (ekarri)..........
10. Guk iloben sehaska (ekarri).........................................................
11. Amak gortinak (konpondu).........................................................
12. Ama gortinak hartzera (etorri).........................................................
13. Amak gelan jartzeko koadro bat (egin)..........................................
14. Zuk gauza zahar hauek zaborretara (bota).....................................
15. Zu bihar gela dekoratzeko gauzak erostera (joan).........................
16. Zuk laguntza (eskatu).........................................................
17. Zure lagunak zurekin (joan).........................................................
18. Zuek bigarren eskuko gauzak erostera (joan)................................
19. Zuek gauza politak oso merke (erosi)..............................................
20. Zure gurasoek jostailu batzuk (erosi)..............................................
Las oraciones potenciales negativas se pueden construir de diversas maneras:

1. ezin + auxiliar indicativo (naiz, dut...) + verbo
2. ezin + auxiliar potencial (naiteke, dezaket...) + raz del verbo (sin -i, -tu o -du)
La forma ms utilizada es la primera.
Ni
Hi
Hura
Gu
Zu
Zuek
Haiek
Ezin naiz etorri

Ezin haiz etorri
Ezin da etorri
Ezin gara etorri
Ezin zara etorri
Ezin zarete etorri
Ezin dira etorri
Ezin naiteke etor

Ezin haieteke etor
Ezin daiteke etor
Ezin gaitezke etor
Ezin zaitezke etor
Ezin zaitezkete etor
Ezin daitezke etor
Verbos transitivos (objeto singular)

Nik
Hik
Hark
Guk
Zuk
Zuek
Haiek
11Q
ehun eta hamar
Ezin dut erosi

Ezin duk/n erosi
Ezin du erosi
Ezin dugu erosi
Ezin duzu erosi
Ezin duzue erosi
Ezin dute erosi
Ezin dezaket eros

Ezin dezakek/n eros
Ezin dezake eros
Ezin dezakegu eros
Ezin dezakezu eros
Ezin dezakezue eros
Ezin dezakete eros
ZAINDU INGURUMENA
Verbos transitivos (objeto plural)

Nik
Hik
Hark
Guk
Zuk
Zuek
Haiek
Ezin ditut erosi

Ezin dituk/n erosi
Ezin ditu erosi
Ezin ditugu erosi
Ezin dituzu erosi
Ezin dituzue erosi
Ezin dituzte erosi
Ezin ditzaket eros

Ezin ditzakek/n eros
Ezin ditzake eros
Ezin ditzakegu eros
Ezin ditzakezu eros
Ezin ditzakezue eros
Ezin ditzakete eros
Amaia est un poco nerviosa, pues cree que no pueden hacer muchas de las cosas que ha propuesto Koldo.
Transforma las frases de Amala, utilizando el auxiliar del indicativo. Zer ezin dute egin? Berridatzi esaldiak.
Adib.: Nik ezin dtzaket mahaia eta aulkia margo, medikuak oso lasa egoteko esan du eta.
Mik ezin ditut mahaia eta aulkia margotu, medikuak oso lasa egoteko esan du eta.
1. Zuk ezin dezakezu lan hori egin?
2.
Gure lagunak ezin daitezke laguntzera etor.
3.
Gure lagunek ezin dezakete gela margo, lan asko daukate eta.
4.
Zuk ezin dezakezu gela margo?
5.
Guk ezin ditzakegu iloben jostailuak berrerabil; zure arrebak zaborretara bota ditu.
6.
Guk ezin ditzakegu ilobaren ume-kotxea eta sehaska ekar; lagun batek dauzka.
7.
Zure amak ezin dezake koadrorik egin, oso lanpetuta dago eta.
8.
Zure ama ezin daiteke gortinak hartzera etor; oso lanpetuta dago.
9.
Zu ezin zaitezke amaren etxera joan gortinak eramatera?
10.
Nik ezin ditzaket gauza hauek zaborretara eraman; medikuak pisurik ez hartzeko esan du.
11.
Zuk ezin ditzakezu gauza hauek zaborretara bota?
12.
Bihar ni ezin naiteke erosketak egitera joan, lanera joan behar dut eta.
13.
Zu ezin zaitezke joan?
14.
Nik ezin ditzaket gauza guztiak egin!
ehun eta hamaika
.M II\I U IIMVJUrVUlVIEIMM
ORACIONES IMPERSONALES
Las oraciones impersonales se construyen siempre utilizando los auxiliares del verbo izan, es decir, or,
en la 3.a persona del singular o del plural (cuando el verbo es transitivo y el objeto plural).
Ezin da etorri.
Etor daiteke.
Ezin daiteke etor.
Se puede venir.
No se puede venir.
Verbos transitivos
(objeto singular)
Ezin da erosi.
Eros daiteke.
Ezin daiteke eros.
Se puede comprar.
No se puede comprar.
Verbos transitivos
(objeto plural)
Ezin dir erosi.
Eros daitezke.
Ezin daitezke eros.
Se pueden comprar.
No se pueden comprar.
M Koldo se va a encargar de echar los trastos viejos a la basura, pero no sabe muy bien dnde, cundo y cmo se puede echar cada cosa.
Completa el dilogo, insertando verbos impersonales. Osatu esaldiak.
Adib.: Amaia, loreontzi, edalontzi eta botila zahar hauek etxe aurreko edukiontzira bota itezke, ezta?
etxe aurreko edukiontzira bota. Beira edukiontzi berdera bakarrik bota
Ez, gauza horiek ezin
., eta gure etxe aurrean ez dago edukiontzi berderik.

Orduan, ora b o ta ..............
gauza hauek?
Plazako edukiontzi berdera.

Oso ondo. Afaldu eta gero eramango ditut.
gauean bota, zarata handia ateratzen da eta.
Ez, Koldo. Beirazko gauzak ezin

Eta noiz bota
Hain berandu ez!
Ondo da. Orduan, bihar goizean botako ditut.
Eta arropa hauek ere ezin
........................ beheko edukiontzira bota?
Bai, hor sar
., baina, ire ustez, arropa birziklatzeko edukiontzira botatzea komeni da.
Eta non dago hori?

Hori ere plazan dago. Baina arropa bota baino lehen, poltsetan sartu behar da.
Arropa ezin
poltsarik gabe sar?
Ez.
Eta aldizkari zahar hauek?
Horiek edukiontzi urdinean bota behar dir, eta kaxa horiek ere bai.
Eta ordenagailu zahar hau ora b o ta .................................. ?
Hori garbigunera eraman behar da.
Eta noiz jo a n ...................................hara? Zein da ordutegia?
Koldo, deitu telefonoz edo begiratu Interneten.
112
ehun eta hamabi
ZAINDU INGURUMENA
NOIZ? ETORTZEN DENEAN / CUNDO?
CUANDO VIENE / CUANDO VENGA
El sufijo -(e)nean
Aadiendo -(e)nean al verbo auxiliar se construyen oraciones temporales.
Igerilekura joaten naizenean, osasuntsu sentitzen naiz.
Cuando voy a la piscisina, me siento en forma.
Igerilekura joaten ez naizenean, hondartzan korrika egiten dut.
Cuando no voy a la piscina, suelo correr en la playa.
Etorri denean o etortzen denean?

Al verbo principal se le aade -tzen si se quiere expresar una accin habitual o futura, y no se le aade
nada si es una accin ya acabada.
Accin habitual
Etortzen denean, gurekin bazkaltzen du.

Cuando viene, come con nosotros.
Accin futura
Etortzen denean, gurekin bazkalduko du.

Cuando venga, comer con nosotros.
Accin acabada
Etorri denean, telebista piztu du.

Cuando ha venido, ha encendido la televisin.
-nean o -enean?
Qu verbos llevan -nean, y cules -enean? Depende de cmo termine el verbo.
-a
-ENEAN
-NEAN
El verbo "izan":
Los que no corresponden al verbo

"izan":
denean, garenean, zarenean, direnean

(al aadir -enean, pierden la -a final)
daukanean
Todos los acabados en -e:
-e
zaretenean
duzuenean, dutenean
daukazuenean, daukatenean
gaudenean, zaudenean, zaudetenean,
daudenean
zaizuenean, zaienean
-o
-u
cons.
Los que acaban en -go:
Los que no acaban en -go:
nagoenean, dagoenean
zaionean
Los que no acaban en -gu y -zu:
Los que acaban en -gu y -zu:
duenean, dituenean
dugunean,duzunean
daukagunean, daukazunean
zaigunean, zaizunean
Los que no acaban en -t:
Los acabados en -t (-t > -da)
naizenean
dudanean
daukadanean
zaidanean
./-V l l
L / I I ^ V J l I V I I _ l
l /
Amaia est conversando con Koldo sobre lo que hacen habitualmente, sobre lo que han hecho hoy o sobre lo que van a hacer. Especifica
el momento concreto de las acciones descritas por Amaia, utilizando los verbos entre parntesis. Idatzi noiz egin, egiten edo egingo
dituzten beheko ekintzak.

Adib.: Gaur, ni lanetik (atera) atera naaenean, medikuarengana joan naiz eta, gero, merkataritza-gunera.
1. Merkataritza-gunera (joan)............................
..... ..................., ez dut ezer erosi, gauza garestiak ikusi ditut eta.
2 . Normalean, gu merkataritza-gunera (joan)....
.................................................. , gauza asko erosten ditugu.
3. Datorren astean, ni lagunekin (joan)............
........................................, ume-kotxeak eta sehaskak begiratuko ditut.
4. Lankideak eta zu, egunero, lanetik (atera)....
................................................., igerilekura joaten zarete.
5. Hurrengo hilabeteetan, ni ere, lanetik (atera)
..................................................... , igerilekura joango naiz.
6 . Normalean, igeri (egin)...................................
................. , oso erlaxatuta sentitzen naiz.
7. Bihar, gu etxera (etorri)...................................
................. , lagunekin telefonoz hitz egingo dugu.
8. Guk lagunekin (hitz egin)...............................
..................... , gela margotzeko planak egingo ditugu.
9. Zu amarengana (joan)....................................
................ , gortinak eraman behar dituzu.
10. Zu gaur arrebarengana (joan)........................
............................ , bere etxeko ganbarara joan zara hango gauzak ikustera.
11. ire gurasoak hona (etorri)............................
........................ , Leireren eta Xabierren gauza batzuk ekarriko dituzte.
12 Guk haurraren sexua (jakin)...........................
.........................., izena aukeratu behar dugu.
13. Haurra (ja io).....................................................
., gure bizimodua asko aldatuko da.
14. Haurrak (ja io)..................................................
..., gurasoen bizimodua asko aldatzen da.
BERRIKUSI / REPASA
Amaia y Koldo han optado por reciclar y reutilizar todo lo que puedan; por un lado, porque saben que es mejor para el medioambiente, y, por
otro, porque no tienen demasiados recursos econmicos y les conviene ahorrar. Completa el texto, eligiendo la opcin correcta. Osatu testua.
(I)
________ gelan orain gauza zahar asko (2 )_____. Altzari batzuk zaharrak dira eta orain
(3 )__daude, baina margotu (4 )___oso ondo geratuko dira.

Gelan, burdinezko ohe zahar bat dago. Oso polita da, baina ez dute behar eta
EmausekoTrapu-(5)__eramango dute. Armairua ere ez dute nahi. (6 )___goizean
telefonoz (7 )__, eta trapu-biltzaileak gaur arratsaldean joango dira ohea eta
armairua (8 )__.
(9 )__arropa zahar asko dago. Gauza batzuk konpondu eta, tindategira eraman
ondoren, berriro erabiliko dituzte; baina beste batzuk arropa zaharra (1 0)__
edukiontzira botako dituzte.
(II)
________ gortinak zaharrak dira, baina (1 2)____ . Koldoren (13)___ bere etxera (14)
__esan du. Berak konponduko ditu eta oso ondo geratuko dira, oso jostun ona da
eta.
Beste gauza batzuk plastikozko poltsetan sartu (15)___bihar edukiontzietara
(1 6)__.Beirazko edalontzi, loreontzi eta botila zaharrak edukiontzi berdera,
plastikozko gauzak edukiontzi horira eta (1 7 )__zaharrak edukiontzi urdinera.
Amaiari ez zaio komeni pisuak (1 8)__, eta Koldok eramango ditu.
ZAINDU INGURUMENA
1. a. Haurrako
b. Haurraren
c. Haurratik
4. a. eta gero
b. aurretik
c. baino lehen
7. a. deitzen du
b. deitu du
c. deitzen ari da
10. a. birziklatzen
b. birziklatzea
c. birziklatzeko
13. a. amak
b. ama
c. amaren
16. a. botatzera
b. botatzea
c. botatzeko
2. a. egon dir
b. egongo dir
c. daude
5. a. biltzailera
b. biltzaileengana
c. biltzailearengana
3. a. itsusi
b. itsusiak
c. itsusia
6. a.Amaiak
b. Amaia
c. Amaiari
8. a.jasotzera
9. a.Armairuan
b. jasotzeko
c. jasotzea
b. Armairuko
c.Armairun
1 1 .a . gelako
b. gelaren
c. geian
12. a. birziklatu daitezke

b. birziklatu dezakete
c. birzikla daitezke
14. a. eraman
15. a. dute
b. eramatea
c. eramateko
17. a. aldizkari
b. aldizkaria
c. aldizkariak
b. dituzte
c. daiteke
18. a. jaso
b. jasotzea
c. jasotzera
ehun eta hamabost
115
O A LA H 1 IA7
A
Kirol-instalazioak
Haurtzaindegia
Autobus-geltokia
Antzokia
Museoa
Aparkalekua
Botika
Osasun-zentroa
Dantzalekua
Jatetxeak
Ikastola
Tabernak
Bidegorria
Parkea
Pasealekua
El iza
Portua
Zinema
_ Merkataritza-gunea
i Tren-geltokia
stos son algunos adjetivos que te sern tiles a la hora de describir y comparar. Cul es el antnimo de cada uno de ellos? Zein da
adjektibo hauen kontrakoa?
ehun eta hamazazpi
117
n crv rv iH H LH n in iH '
E K 0 N P A R A Z I 0 A K : B A > N 0 . .-A G 0 (A )(K )/C 0 M P A R A T ,V A S :M S ...Q E ...

Las oraciones comparativas son aquellas que comparan dos o ms cosas, personas, lugares, etc. Hay
que diferenciar dos tipos de comparacin: de desigualdad y de igualdad. Primero, nos ocuparemos de
las comparaciones de desigualdad.
DESBERDINTASUNEZKO KONPARAZIO AK (A
B)
En las comparaciones de desigualdad se comparan la cualidad, nolakotasuna, y la cantidad,
zenbatasuna.
NOLAKO TASUNA (Cualidad)
Cuando la comparacin es de cualidad, se les aade la partcula -ago(a)(ak), ms que, a los adjetivos
y a los adverbios. Los adjetivos se declinan, pero los adverbios no.
NOLAKOA(K)? . . .-AGOA(K) (Adjektiboak)
OLA?.. .-AGO (Adberbioak)
Baiona Bilbo baino txkiagoa da.

Bayona es ms pequeo que Bilbao.
Hegazkina trena baino azkarrago dabil.

El avin anda ms rpido que el tren.
Herriak hiriak baino txikiagoak dir.

Los pueblos son ms pequeos que las ciudades.
Hegazkinak trenak baino azkarrago dabiltza.

Los aviones andan ms rpido que los trenes.
Los trminos comparados tienden a ir seguidos uno del otro, y siempre se declinan en el mismo caso.
A + B + B A IN O + ..._A G O (A )(A K )
Herriak hiriak baino lasaiagoak dira.

Los puebios son ms tranquitos que as ciudades.
Herrietan hirietan baino lasaiago bizi gara.

En ios puebios vivimos ms tranquiios que en as ciudades.
En euskera, en las comparaciones de cualidad, slo existe la forma ms que. Para ello, se usa siempre
la partcula -ago(a)(ak), ms que, aadiendo al adjetivo 0 al adverbio contrario.
Donostia es menos caro que Londres.
Donostia Londres baino merkeagoa (ms barato) da.
El autobs hoy ha llegado menos tarde que ayer.
Autobusa gaur atzo baino goizago (ms temprano) iritsi da.
ZENBATASUNA (Cantidad)
Para comparar las cantidades de personas, cosas, lugares... se puede expresar tanto ms como menos.
Al igual que las comparaciones de cualidad, los trminos comparados tienden a ir seguidos uno del otro,
y siempre se declinan en el mismo caso.
ZENBAT?
A + B + B A IN O + ... + G E H IA G O (ms que)
A + B + BAIN O + ... + G U TXIA G O (menos que)
Hiriek herriek baino zerbitzu gehiago daukate.

Las ciudades cuentan con ms servicios que las
ciudades.
Herriek hiriek baino biztanle gutxiago daukate.

Los pueblos tienen menos habitantes que las
ciudades.
Hirietan herrietan baino jende gehiago bizi da.

En las ciudades vive ms gente que en los
pueblos.
118
ehun ela hemezortzi
Herrietan hirietan baino eskola gutxiago dago.

En los pueblos hay menos escuelas que en las
ciudades.
HERRIAALA HIR1A?
Al sustantivo que se coloca delante de gehiago y gutxiago no se le aade ningn sufijo.
Herrietan hlrietan balno zuhaitz gehiago dago/daude.
En los pueblos hay ms rboles que en las ciudades.
Herrlan hirlan balno trafiko gutxiago dago.
En el pueblo hay menos trfico que en la ciudad.
Amala y Koldo van a ser padres. Hoy han do a visitar dos guarderas de su barrio. Amaia se ha fijado en algunas caractersticas para comparar
y elegir la ms adecuada. Observa el cuadro, y construye frases comparativas, como en el ejemplo. Idatzi esaidiak, a dib id ea n bezaia.
Kulunka
Olgeta
haurtzaindegia
haurtzaindegia
Eraikina
zaharra
berna
Prezioa
garestia
(400 )
merkea
175
Ordutegia
goiz Irekl
(07:00-19:00)
berandu Ireki
(09:00-18:00)
Altzariak
deserosoak
erosoak
Distantzia
urrun
gertu
Gelak
argltsuak
ilunak
zikina
garbia
zaharrak
gazteak
Jolastokia
(patio)
Irakasleak
1. Kulunka Olgeta b a in , w h a r m q o a da.

2. Olgeta Kulunka baino berriagoa da.
3. Kulunka O lg e ta ..........................................
...................da.
4. Olgeta K ulunka..........................................
...................da.
5. Kulunka Olgeta...........................................
irekitzen dute.
6. Olgeta Kulunka..........................................
irekitzen dute.
7. Kulunkako altzarlak Olgetako altzarlak....
...............dira.
8. Olgetako altzariak Kulunkako altzariak....
...............dira.
9. Kulunka O lg e ta ..........................................
. dago etxetlk.
10. Olgeta K ulunka..........................................
. dago etxetlk.
11. Kulunkako gelak Olgetako g e la k..............
...............dira.
12. Olgetako gelak Kulunkako g e la k..............
...............dira.
13. Kulunkako jolastokia Olgetako jolastokia .
............ dago.
14. Olgetako jolastokia Kulunkako jolastokia .
............ dago.
15. Kulunkako rakasleak Olgetako rakasleak
...............dira.
16. Olgetako rakasleak Kulunkako rakasleak
...............dira.
ehun ta hemeretzi
119
h t U A ALA r f lA r
Sin embargo, Koldo les ha dado importancia a otros aspectos. Observa los apuntes de Koldo, y construye frases comparativas, como en el
ejemplo. B egiratu K oldok ja s o ta k o a pu n te ak, eta osatu perpaus ko n p a ra tib o a k , a dib id ea n bezala.
Kulunka
o lg e ta
haurtzaindegia
haurtzaindegia
G elak
10 gela
6 gela
Irakasleak
I2irakasle
6 irakasle
Ikasleak
80 ume
32 ume
E kintzak
actividades)
musika
ingelesa eta
musika
Berdeguneak
gutxi
asko
A rkitektura-oztopaak
barreras arqultertdnlcas)
eskailerak
atar estua
eskailerak
Gela bereziak
gela 1
2 gela
1. Kulunkan Olgetan baino gela gehiago daude.

2. Olgetan Kulunkan baino ge\a g g fa g o daude.
3.
4.
6.
"L
9.
10.
11.
12.
13.
14.
HOBEA TXARRAGOA - MEJOR * PEOR

En las comparaciones de desigualdad, tanto de cualidad como de cantidad, algunas palabras presentan
formas irregulares. En la tabla estn sealadas.
N olakoa(k)?
Como es (son)?
Nola?
Como esta
(estn)?
Zenbat?
Ounto.,.2
120
ehunetahogei
on(a)(ak)
bueno(s), -a(s)
h be(a)(ak)
mejorlmejores
txarr(a)(ak)
malo(s), -a(s)
txarrago(a)(ak)
peorlpeores
ondo
bien
h o b e t.
mejor
gaizki (oker)
ma/
gaizkiago (okerrago)
peor
asko
mucho
gehiago
ms
gutxi
poco
gutxiago
menos
A d ib d ea k - Ejemplos
Nire patinak zure patinak baino
hobeakdira.
Mis patines son mejores que los
tuyos.
Herrian birian baino h o b e to bizi
naiz.
En ej pueblo vivo mejor que en la
ciudad.
Hirian herrian baino etxe gehiago
dago.
En la dudad hay ms casas que en
el pueblo.
HERRIAALA HIRIA?
Tambin se han fijado en las diferencias que hay entre las dos guarderas en cuanto a la seguridad, acceso, barreras arquitectnicas y limpieza.
Cules son esas diferencias? Observa el cuadro, y construye frases comparativas, como en el ejemplo. Erreparatu k o a d ro a ri, eta datzi
esaldiak, adib id ea n bezala.
Kulunka
Olgeta
haurtzaindegia
haurtzaindegia
txarra
ona
ondo
gaizki
asko
gutxi
Segurtasuna
(seguridad)
Sarbidea
(acceso)
Arkitektura-oztopoak
(barreras arquitectnicas)
1. Kulunkako segurtasuna Olgetako segurtasuna
bain. txarragoa
da.
2. Olgetako segurtasuna Kulunkako segurtasuna..........................................da.
3. Kulunkako sarbidea Olgetako sarbidea................................................. dago.

4. Olgetako sarbidea Kulunkako sarbidea.................................................dago.
5. Kulunkak O lgetak...................................................................................... ditu.

6. Olgetak Kulunkak.......................................................................................ditu.
G KONPARAZIOAK: HAIN, HAINBESTE/ COMPARACIN:TAN,TANTO

BERDINTASUNEZKO KONPARAZIOAK (A = B)
Cuando las comparaciones son de igualdad (cualidad y cantidad) y uno de los trminos de la compara
cin est sobreentendido, utilizamos las partculas hain y hainbeste.
NOLAKOTASUNA (Cualidad)
Hain se utiliza para comparar la cualidad, y suele ir seguida de un adjetivo o un adverbio. Los adjetivos
se declinan, pero los adverbios no.
NOLAKOA(K)? (Adjektiboak)
OLA? (Adberbioak)
Kaie hori ez da hain luzea.

Esa calle no es tan larga.
Kamioi hori ez doa hain motel.

Ese camin no va tan despacio.
Herrietan etxeak ez dir hain altuak.

En los pueblos las casas no son tan altas.
Herrian autoak ez dabiltza hain azkar.

En los pueblos los coches no andan tan rpido.
Hainbeste se utiliza para comparar la cantidad. La palabra que sigue a hainbeste no es ni singular,
ni plural, sino indeterminada.
ZENBAT?
Herrietan ez dago/daude hainbeste zerbitzu.
En los pueblos no hay tantos servicios.
ehun eta hogeita bat
121
M tK K IA A L A I IK IA '
Despus de recabar toda la informacin acerca de las dos guarderas, Amaia y Koldo estn valorando cul de las dos les gusta ms. Comple
ta las frases con las siguientes palabras. Osatu esaldiak, honako hitz hauek erabilz.
bain
bainbeste
1. Olgeta ez da bain garestia.

2. Olgeta ez d u te .................. goiz irekltzen.
3. Olgetan ez daude................................rakasle.
4. Olgetako gelak ez d ir ...................argitsuak.
5. Olgetan ez daude................................. gela.
6. Olgetan ez daude................................. haur.
7. Olgetako sarbidea ez dag o .................. gaizkl.
8. Olgetan ez daude................................arkitektura-oztopo.
ekirrtT.
berezi
ilunak
gertu
berdegune
1. Kulunkan ez daude hainbeste skintza.

2. Kulunkako segurtasuna ez da h a in .................
3. Kulunka ez da h a in ........................................
4. Kulunka ez dago h a in .........................etxetik.
5. Kulunkan ez dago hainbeste............................
6. Kulunkako gelak ez dir h a in ...........................
7. Kulunkan ez daude hainbeste g e la .................
8. Kulunkako jolastokia ez dago h a in .................
EZEZKO KONPARAZIOAK / COMPARATIVAS NEGATIVAS

Cuando la comparacin de desigualdad es negativa, la negacin ez se introduce entre los trminos
comparados, y siempre precede al verbo.
NOLAKO TASUNA (Cualidad)
NOLAKOA(K)?
OLA?
A + EZ + ADITZA + B + BAINO ...-AGOA(K)
A + EZ + ADITZA + B + BAINO ...-AG O

Zu ez zoaz ni baino azkarrago.
T no vas ms rpido que yo.
Hiriak ez dir herriak baino merkeagoak.

Las ciudades no son ms baratas que los pueblos.
ZENBAT?
122
ehun eta hogeita bi
A + EZ + ADITZA + B + BAINO ... GEHIAGO
A + EZ + ADITZA + B + BAINO ... GUTXIAGO
Donostiak ez ditu Bilbok baino biztanle gehiago.

San Sebastin no tiene ms habitantes que Bilbao.
Bilbon ez dago Gasteizen baino etxe gutxiago.

En Bilbao no hay menos casas que en Vitoria.
HERRIA ALA HIRIA?
Observa el cuadro con las caractersticas de estos hoteles, y di si las siguientes comparaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas,
como en el ejemplo.
Tamaina
Prezioa
gaua
Ordutegia
gosaria
BARE
EZTI
hotela
hotela
8.200 m2
7.500 m2
75
60
08:00-10:00
07:00-09:00
Kategora
Garraiobideak
autobusa
tranbia
bai
ez
bai
bai
100
85
Aparkalekuak
Gimnasioak
bai
bai
ez
bai
Logelak
Zerbitzuak
ileapaindegia
Spa
Adib.: Bare Ezti baino txikiagoa da.
GeTixrra. Bare ez a Ezti baino txikiagoa.

1. Bare Ezti baino merkeagoa da.
2. Gosaria Baren Eztin baino goizago ematen dute.
3. Ezti Bare baino hobea da.
4. Bare Ezti baino hobeto komunikatuta dago.
5. Eztik Barek baino logela gehiago dauzka.
6. Barek Eztik baino aparkaleku gehiago ditu.
7. Barek Eztik baino gimnasio gutxiago dauzka.
8. Barek Eztik baino zerbitzu gutxiago ditu.
--------- --- - rj.iWHim nimr
ehun eta hogeita hiru
123
h tr v K IA A L A l i l K I A '
E SUPERLATIBOA: ...-(R)IK ...-EN(A)(AK)/ EL SUPERLATIVO: EL/LA/LOS/LAS MS...

Cuando queremos destacar a una persona, una cosa o un lugar frente a todos los dems de entre un
conjunto, utilizamos el grado superlativo.
Hiriko kalerik luzeena San Juan da.
La calle ms larga de la ciudad es San Juan.
El grado superlativo (el ms, la ms, los menos...) se expresa aadiendo -en al adjetivo o al adverbio.
Los adjetivos a los que se ha aadido -en se declinan, pero los adverbios no.
ADBERBIOA
ADJEKTIBOA
Eserleku hori handiena da.
Ese banco es el ms grande.
Taberna hori dago hurbilen.

Ese bar es el que ms cerca est.
Eserleku horiek handienak dir.

Esos bancos son los ms grandes.
Taberna horiek daude hurbilen.

Esos bares son los que ms cerca estn.
Neska txikienarekin hitz egin dut.
Urrutien ni bizi naiz.
He hablado con la chica ms pequea.
Yo soy el que ms lejos vive.
Mutil txikienekin hitz egin dut.

He hablado con los chicos ms pequeos.
Urrutien gu bizi gara.

Nosotros somos los que ms lejos vivimos.
Aunque no es Imprescindible, el sustantivo que acompaa al adjetivo puede tomar el sufijo -(r)ik.
Bilboko jatetxe(rik) garestienera joango gara afaltzera.
Iremos a cenar al restaurante ms caro de Bilbao.
Amaia y Koldo han pensado visitar Barcelona antes de que nazca el nio. Josu es un amigo que ha vivido muchos aos all y les ha comen
tado cules son los lugares de mayor inters de la ciudad. Completa las frases. Osatu esaldiak.
Adib.: Elizarik ospetsuena La Sagrada Familia da.

Dantza...........ezagun.........Sardana da.
1 . Museo........moderno............ MAM da.

2 . Bisita gldatu......... interesgarri...........autobs turistikoan egin
ditzakezue.
egiten dltuzte.
3. Hondartza......... luze........... Sant Sebastia eta Barceloneta dir.
11. Jatetxe............ dotore........L'Eixamplen daude.
4. Jolas-parke......... zahar...........Tlbidabokoa da.
12. Zerbitzari...........jator.........La Boitekoak dir.
5. Festa......... garrantzitsu......... Sant Jordi da.
13. Pintxo......... goxo...........La Casa de les Punxesekoak dir.
6. Kale......... motz...........L'Anlsadeta da.
14. Zuen hoteletik urruti......... hondartzak daude.
7. Plaza......... zabal...........Plaga de Catalunya da.
15. Zentrora joateko gertu......... autobus-geltokia daukazue.
Parke..........jendetsu.......... La Clutadella parkea da.
124
10 Ikuskizun......... garrantzitsu...........El Pobl Espanyolen
ehun eta hogeita lau
16. Alde Zaharrera azkar..........oinez iritsiko zarete.
HERRIAALA HIRIA?
/...
ONENA * TXARRENA - EL/LA/LO MEJOR * PEOR

En el grado superlativo, hay algunas palabras que tambin presentan formas irregulares. En la tabla
estn sealadas.
N olakoa(k)?
Cmo es (son)?
ola?
Cmo est
(estn)?
Zenbat?
Cunto...?
on(a)(ak)
bueno(s), -a(s)
onen(a)(ak)/hoberen(a)(ak)
el/la/lo mejor, los/las mejores
txarr(a)(ak)
malo(s), -a(s)
txarren(a)(ak)
el/la/lo peor, los/las peores
ondo
bien
ondoen
el/la/lo que mejor, los/las que mejor
gaizki (oker)
mal
gaizkien (okerren)
el/la/lo que peor, los/las que peor
asko
mucho
gehien
el/la/lo que ms, los/las que ms
gutxi
poco
gutxien
el/la/lo que menos, los/las que menos
ire lagunik hoberena Miren da.
Miren es mi mejor amiga.
Niri gehien patata-tortilla gustatzen zait.
A mi lo que ms me gusta es la tortilla de patata.
Despus de pasar el da visitando la dudad, Amaia ha llamado a su amigo Josu para contarle la Impresin que le ha causado. Completa el
dilogo, y escribe el superlativo de las palabras de entre parntesis. Osatu elkarrizketa, parentes a rteko hitzen su perlatiboa idatziz.
Kaixo, Josu.
Kaixo, Amala. Zer moduz Bartzelonan? Gustatu zaizue?
Bal, gustatu zaigu. Niri (asko) gehien La Sagrada Familia eta dendak gustatu zaizkit.
Eta Koldorl?
Koldori (asko)............................ gastronoma gustatu zaio.
Gaudi tabernako pintxorik jan duzue?
Ez.
Ba, ire ustez, pintxorik (onak)............................ Gaudi tabernakoak dira.
Guk Inopia tabernakoak jan ditugu, eta edateko, ardo zuririk (ona)............................ eskatu dugu. Ederki
geratu gara.
Eta (gutxi).............................zer gustatu zaizue?
Koldori ( g utxi)............................ dendak gustatu zaizkio, baina nik (ondo)...................erosketak eglten
pasatu dut. Oso desberdlnak gara.
Eurlrik egin al du?
Bal, (txarra)............................ hori izan da. Mugltzeko autobusa hartu dugu eta (gaizki).............................
hor pasatu dugu; jende gehiegi eta tokirik ez autobusean.
Bal, hrrela izaten da. Orain, zer egingo duzue?
Afaldu eta ohera joango gara, nekatuta gaude eta.
Ba, ondo lo egln.
Eskerrik asko. Agur.
ehun eta hogeita bost
125
n c r m iM M L M n i n i H '
KONPLETIBOAK: ...-(E)LA/ COMPLETIVAS: QUE

Las oraciones completivas se utilizan para expresar lo que se piensa, lo que se cree, lo que se ha dicho,
se ha oido, etc. sobre una determinada realidad. Algunos de los verbos ms frecuentes de la oracin
principal son: uste izan, esan, iruditu, entzun, pentsatu...
Istripua gertatu dela uste dut.
Creo que ha sucedido un accidente.
Autobidea itxita dagoela esan dute Irratian.
En a radio han dicho que esta cerrada a autopista.
Kiroldegi berrla ez dutela egingo entzun dugu.
Hemos oido que no van a hacer un polideportivo nuevo.
las oraciones completivas responden a la pregunta zer (qu).
Lelre: Gauean ez naiz afaltzera joango.
Ama: Zer esan du Leirek?

Aita: Gauean ez dela afaltzera etorriko esan du.
Las oraciones subordinadas se construyen aadiendo el sufijo -(e)la al verbo de la oracin principal.
Segn la terminacin del verbo, el sufijo ser -la o -ela.
-la
-dala
-gu
-711
-e
-a
-0
-a*
-u
-i
-go
-ke
-konts.
dugula, zalgula, digula...

duzula, zalzula, dizula...
zaretela, zaudela, duzuela...
daukala, doala...
zaiola...
dela, garela, zarela, d ire la ...
duela, dltuela...
dakiela...
dagoela, nagoela...
daitekeela, dezakeela...
naizela, datorrela...
-t
dudala, zaidala...
*En el verbo Izan, aquellos

verbos que acaban en "a "
toman "-e la ": dela, garela,
zarela, direla.
p> En cuanto al orden, si no son muy largas, las oraciones completivas tienden a colocarse antes del verbo
principal. En el lenguaje oral, en cambio, es frecuente adelantar la oracin principal.
Turistek Donostia hiri lasaia dela esaten dute.
Los turistas dicen que San Sebastin es una ciudad tranquila.
Batzuek pentsatzen dute herrian hirian baino lasaiago bizi direla eta arrisku gutxiago dago
ela.
Algunos piensan que en el pueblo viven ms tranquilos que en la ciudad y que hay menos peli
gro.
En las oraciones completivas hay que tener en cuenta quin habla y a quin se refiere el discurso, pues
suele haber cambios con respecto al texto original (oracin enunciativa) en los pronombres personales,
en el verbo, en los posesivos, etc.
126
ehun eta hogeita se
Adierazpen-perpausa - Oracin enunciativa
Esaldi konpletiboa - Oracin completiva
Manu: Ni Hernanikoa naiz.

Yo soy de Hernani.
Manuk bera Hernanikoa dela esan du.

Manu ha dicho que l es de Hernani.
Manu: Zure etxea gustatu zait.

M e ha gustado tu oasa.
Manuk ire etxea gustatu zaiola esan du.

Manu ha dicho que le ha gustado mi casa.
HERRIAALA HIRIA?
Al volver de Barcelona, Amaia y Koldo se han enterado de que van a construir un centro comercial cerca de su casa. Algunos vecinos estn a
favor y otros en contra. Ellos no lo tienen muy claro y estn leyendo en un foro la opinin de los que estn a favor. Completa las frases con los
siguientes verbos. Osatu esaldiak, o nd o re n go a ditza k erabiliz.
Adib.: Auzo-elkartekoek merkataritza-gunea oso ona izango dela ? e n is c k n d , eta nik ere bai.
1. Nik, egunkarian, merkataritza-gune berria herriko enpresa batek eraikiko duela...............................................Ideia ona Iruditzen zait.
2. Supermerkatuan hemengo langileak hartuko dituztela.............................................irratian.Auzoan gazte asko dago, eta primeran
etorrlko zaie.
3. Auzoan merkataritza-gunea oso ondo etorriko zaigula................................................ guri, hemen oso denda gutxi daudelako.
4. A lkateak................................................oso eraikin modernoa egingo dutela eta auzoa oso polita geratuko dela. Oso pozik nagol
5. flerriko gazteek merkataritza-guneetan denetik egin daltekeela..................................Oso ideia ona iruditzen zaie, eta neuri ere bai.
6. Alaba txikia daukagu, eta eguraldi txarra egiten duenean, g u k ................................merkataritza-gunean primeran ibiliko garela.
7. Nik dena merkeago erosiko dugula................................, eta hori oso ondo dago.
Despus, han ledo los comentarios de los que estn en contra. Completa las frases, aadiendo -la o -ela al verbo.
edo -ela e rab iliz.
Adib.: Guk ust dugu herriko jendeak nahiago (ditu) dftuela denda txikiak,
tratua hurbilagoa delako.
1. Dendariek esaten dute merkataritza-gunea hemen egitea ez (zaie)...........................
komeni, lehia (competencia) handiegia da eta.
2. Udaletxekoek esan dute eraikin modernoa egingo (dute)........................... Guk ez
dugu auzoan eraikin modernorik nahi.
3. Guri iruditzen zaigu jende asko etorriko (d a ).........................eta ez (gara)
......................... lasa ibiliko auzoan.
4. Nik denda txikia daukat. Nik ust dut itxi egin beharko (d u t).................. eta lanik
gabe geratuko (naiz)...............................
5. Merkataritza-guneak hiru solairu (piso) edukiko (d itu )............................ entzun dut
irratian. Niri ez zaizkit hain handiak gustatzen.
6. Guk proiektuaren maketa ikusi dugu eta pentsatzen dugu oso itsusi geratuko (da)
7. Nik entzun dut merkataritza-gune honetan denetik eros (daiteke)............................
baina iruditzen zait denda txikietako produktuak hobeak (d ira )..............................
8. Merkataritza-gunea egiteko parkea kenduko (dute)........................... esan dute, eta
niri ez zait ondo iruditzen. Berdeguneak merkataritza-guneak baino
beharrezkoagoakdira.
ehun eta hogeita zazpi
127
ncrvrviMMLM
Amaia esta a favor del nuevo centro comercial. Sin embargo, Koldo no lo tiene tan claro. Esto es lo que opinan. Contesta a estas preguntas,
utilizando la Informacin que esta entre parntesis. Erantzun ondorengo galderei, parentesi artek. informazioa erabiliz.
Adlb.: Zer uste du Amalak? (Merkataritza-gunea asko erablliko dut.)
Aroaiak merkata-qunea asko firabitiko duela uste du.

1. Zer Iruditzen zaio Amalar? (Merkeago erosiko dut.)
2. Zer pentsatzen du Amalak? (Idela ona da.)
3. Zer uste du Koldok? (Denda txiklak Itxlko dituzte.)
4.
Zer iruditzen zalo Koldorl? (Auzora jende asko etorriko da eta adlnekoei ez zaie gustatuko.)
5. Zer pentsatzen du Koldok? (Auzoan eralkin moderno bat oso itsusl geratuko da.)
' BERRIKUSI / REPASA

Edurne, la ta de Koldo, lleva muchos aos fuera y, aprovechando que pronto nacer el primer hijo de Amaia y Koldo, va a venir a pasar una
temporada con ellos. Koldo est encantado, y le ha escrito un mensaje contndole cmo ha cambiado el barrio. Completa el mensaje con la
opcin correcta. Osatu mezua, aukera egokia erabiliz.
i . . . . . .... t :v .
_______________
___
Kaixo, izeba:
Gaur goizean zure mezua jaso dut eta oso pozik jarri naiz etorriko (1) _b_ irakurri dudanean. (2) __ eta
gero, ez duzu auzoa ezagutuko. Orain errepideak ez du auzoa zeharkatzen eta ez dago hainbeste auto.
Erdialdean lorategiak jarri dituzte eta, orain, lehen baino (3 )__dago. Alde zaharra ere asko aldatu da.
Orain ez dago (4 )__zikin eta taberna berri asko ireki dituzte. Jatetxerik (5 )__ "Izkina" da. Oso kroketa
onak ematen dituzte, baina ez dir zure kroketak (6 )__hobeak. Zureak dir munduko onenak!
Mezuan igeri egitea gustatzen (7 )__esaten duzu. Gure auzoan badago (8 )___ Bi igerileku ditu; bata
bestea baino (9 )__. Umea jaiotzen denean, hirurok joan (1 0)__ pentsatu dut. Oso ondo etorriko zaigu.
Etortzen zarenean, ni joango naiz zure bila aireportura; orain lehen baino ordu (1 1 )__lan egiten dut eta
denbora (1 2 )__dut.
Musu handi bat.
Koldo
c) duzula
2.
a) hainbeste urteak
b) hain urtea
c) hainbeste urte
3.
a) politago
b) politena
c) politagoa
4.
a) gutxiago
b) hainbeste
c) hain
5
a) famatuenak
b) famatuena
c) famatuagoa
6.
a) baino
b) baina
c) hain
1.
a) zaizu
b) zaizula
c)zaizuela
8.
a) zinema
b) kultur etxea
c) kiroldegia
9
a) handiago
b) handiena
c) handiagoa
10.
a) gaitezkela
b) gaitezkeela
c)dezakegula
11.
a) gehiago
b) gutxiago
c) hain
12.
a) gehiago
b) gutxiago
c) hain
1.
a) zara
b) zarela
128
ehun eta hogeita zortzi
11
LAN ETA LA
A qu se dedican estas personas? Zein da beheko pertsona hauen lanbidea?

argiketaria
arotza
artzaina
autobus-gidaria
begiralea
bizargina
bulegaria
buztinlaria
erizaina
errementaria
esataria
iturgina
kazetaria
liburuzaina
mekanikaria
okina
saskigilea
soroslea
sukaldaria
zapataria
1. okina
ehun eta hogeita bederatzi
129
LAAIM 1_ l /
L / - IM
stos son algunos de los adjetivos que se pueden utilizar

para valorar las cualidades de alguien en el trabajo.
Nolakoa da?
Ezkerretik eskuinera:
1. competitivo, -a
3. comunicador, -a
5. formal, honesto, leal
6. ordenado, -a
7. extrovertido, -a
8. creativo, -a
9. responsable
11. hbil
Goitik behera:
2. imaginativo, -a
4. trabajador, -a
9. agradable
10.
nervioso, -a
A la hora de optar por un trabajo es importante conocer bien las condiciones laborales: la jornada laboral y el tipo de contrato, entre otras
cosas. De las siguientes palabras, cules se relacionan con el tipo de jornada y cules con el tipo de contrato?
razten du lanaldia eta zeinek kontratu mota?
n w i j a r r a i t u a
e r r e le b o - k o n t r a t u a
k o n t r a tu m u g a g a b e a
egW n e r d ik o la n a ld ia
alai baterako
egun osoko lanaldia
LANALDIA
KONTRATU MOTA
lonali jarraitua
B NORAKO / PARA DNDE

El caso norako corresponde a la preposicin para del castellano.
Este caso se utiliza con seres inanimados, y sirve para expresar nociones de espacio (para dnde).
Norako behar dir bulegariak?
Bulegariak eskolarako behar dir.
Bulegariak ospitaleetarako behar dir.
130
ehun eta hogeita hamar
Para dnde se necesitan oficinistas?

Se necesitan oficinistas para la escuela.
Se necesitan oficinistas para los hospitales.
Nombres comunes
Nombres propios
singular : -(E)RAKO
plural: -ETARAKO
-(E)RAKO
LAN ETA LAN

LEKU-IZEN ARRUNTAK - NOMBRES COMUNES DE EUGAR
Singular
-(e)rako
tabernarako
tailerrerako
para el bar
paraeitaiier
Plural
-e tara ko
ospitaleetarako*
tabernetarako**
para tos hospitales

para tos bares
LEKU-IZEN BEREZIAK - NOMBRES PROPIOS DE EUGAR

Vocal
-rako
Bilborako
para Bilbao
Consonante
-erako
Gasteizerako
para Vitoria
Koldo Mitxelenarako gidaria behar da.
Guggenheimerako gidariak behar dir.
Se necesita gua para el Koldo Mitxelena.

Se necesitan guas para el Guggenheim.
Aitor y su amiga Miriam estn buscando empleo. Estn ojeando y comentando algunas ofertas de trabajo del peridico. Completa el dilogo,
declinando los nombres de lugar en el caso norako. Deklinatu leku.izen arruntak eta bereziak.
Begira, Aitor, gaur egunkarian lan-eskaintza asko daude.
Bai, arrazoi duzu, Miriam.
Begiraleak, gidariak eta zerbitzariak behar dira.
Norako behar dira begiraleak?
Begirale bat (patinajeko pista) patin jfik p istara k. behar da eta bestea (ludoteka)................................................. Gainera, biak
Donostian behar dira; lehenengoa (Txuri-Urdin) Txun-Urd\nem \cD behar da eta bigarrena (Elaur-Txoko).................................................
Aizu, Miriam, eta gidariak norako behar dira?
Gidariak (A rtium )........................................ , (Guggenheim).................................. eta (Koldo M itxelena).......................................behar dira.
Eta, norako behar dira zerbitzariak?
Zerbitzariak (tabernak)........................................ eta (jatetxeak)....................................behar dira; Donostiako (M endaur).............................
eta (Bideluze)........................................ , eta lolosako (Lasa)......................................... eta (Aralar).......................................... behar dira.
Ondo da, pentsatuko dut.
ERAKUSEEAK - DEMOSIRATIVOS
hone ta ra ko
h o rre ta ra ko
lia rta ra k o
hauetarako
lio rie ta ra k o
h aie ta ra ko
para
para
para
para
para
para
este, -a
ese, -a
aquel, -lia
estos, -as
esos, -as
aquellos, -as
tabernaa
tabernaa
tabernaa
tabernao
tabernaa
tabernaa
h on e ta ra ko
h orre ta ra ko
h arta ra ko
hauetarako
h o rie ta ra k o
h ale ta ra ko
para
para
para
para
para
para
este bar
ese bar
aquel bar
estos bares
esos bares
aquellos bares
Jatetxe h o rre ta ra k o sukaldaria behar dute.
Osasun-zentro haue ta ra ko erizainak behar dituzte.
Necesitan cocinera para ese restaurante.

Necesitan enfermeros para estos centros de
salud.
ehiin eta hogeita hamaika
LAN t lA LAN
Miriam conoce bien a Aitor y est pensando cul es el trabajo que mejor se ajusta a su perfil. Completa las frases con los demostrativos
adecuados. Esaldiak osatzeko e ra b ili erakusle ego kia k.
1. Aitorrek lan honetarak. bailo du, ondo
Guggenheim/Artium
patlnatzen du eta.
2. Aitorrek la n ...............................ez du balio, ez
zaio erakusketarlk (exposiciones) gustatzen eta.
3. Aitor la n ...............................aproposa da,
umeekln lan egiteko pazientzia handia du eta.
4. Aitorrek la n ...............................balio du,
tabernetan lan egitea asko gustatzen zaio eta.
5. Aitor la n ...............................egokia da,
jatetxeetan lan egiten esperientzia handia
dauka eta.
6. Aitor la n ..................................ez da aproposa,
museoetan ez du esperientziarik eta.
Mendaur/Bideluze
LEKU-ADBERBIOAK - ADVERBIOS DE LUGAR
honako
horrako
harako
para aqu
para ah
para all
Armairua honako da egokia.

Ispilua horrako da aproposa.
Besaulkia harako da egokia.
El armario es adecuado para aqu.

El espejo es adecuado para ah.
El silln es adecuado para all.
Completa las frases, declinando los adverbios de lugar en el caso norako. Deklinatu leku-adberbioak.
1. Apalategia......................... da egokia.
2. Paperontziak..................dir egokiak.
3. Euritako-ontzia.................. da egokia.
132
ehun eta hogeita hamabi
IA N ETA LAN
JA K IN
ADiTZA / EL VERBO SABER
El sujeto del verbo jakin, asi como el de todos los verbos transitivos, se declina en el caso nork.
El objeto es nor, y, cuando ste es plural, se le aade la partcula -zk- al verbo.
Zer daklzue zuek?
Nik haren izena dakit.
Guk haren abizenak daklzkigu.
Qu sabis vosotros?
Yo s su nombre.
Nosotros sabemos sus apellidos.
objet. singular objet. plural

nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
dakit
dakik/dakin
daki
dakigu
dakizu
dakizue
dakite
dakizkit
dakizkik/dakizkin
dakizki
dakizkigu
dakizkizu
dakizkizue
dakizkite
yo se
tusabes
le asabe
nosotros, -as sabemos
tusabes
vosotros,-as sabis
eosleas saben
*-k: cuando esujeto es hombre.

-IV. cuando el sujeto es mujer.
Miriam y Altor creen que esos trabajos son Interesantes tanto para ellos como para sus amigos, y estn comentando qu saben y no saben
para poder presentarse. Zer dakite? Zer ez dakte?
Declina los sujetos y objetos. D e klin a tu su je ktu ak

eta o b je ktu a k .
Inserta el verbo. Idatzi aditza.
AITOR
MIRIAM
Adib.: Nikingelesa ondo dakit.
Adib.: Nik euskara eta alemana dakizkit.
1. Zu....hizkuntzak dakizkizu.
1. Nik e z ............................. ngelesa, baina ikasiko dut.
2. Amaia....eta biok ez dakigu frantsesa.
2. Zuk ngelesa eta euskara...........................................
3. Gu....euskara ondo dakigu.
3. Zuk e z ......................................frantsesa.
4. ire lagun...., Gorkak, euskal abestiak dakizki.
4. Amaiak eta zuk euskara primeran........................
5. Iaki....eta Arantxa..... , ire lagunek, bertsoak dakizkite.
5. Zuek abesti herrikoiak...............................

6. Gorkak "Olentzero" abestia.......................
Adib.: Nik ngelesa ondo dakit.

6. Nik euskal dantza....dakizkit.
7. Guk aleman....gutxi dakigu.
8. Gorkak "Santa Ageda" abesti....daki.
9. Nik Gabon-kanta....dakizkit.
10. Nire lagunek ez dakite Txanogorritxoren ipuin.
7. Ihakikez........................... "Isil-isilik"abestiaren hitzak.

8. Nire lagunek e z ........................... "San Nikolas" kanta.
9. Guk ere e z .............................."San Nikolas" kanta.
10. Ihakik eta Gorkak ipulnak
11. Guk jokoak...............................
12. Nik karta-jokoak...................
ehun eta hogeita hamatliru
133
LAIM t I A LAIM
BADAKIZU ...(R)IK?
Con el verbo ja kin , as como con los dems verbos sintticos, para preguntar si se sabe algo, se ante
pone la partcula ba- al verbo, y se le aade el sufijo -(r)ik al objeto; si el objeto por el que se pregunta
es conocido, se le aade -a(k). En el caso de las respuestas afirmativas, se antepone ba- al verbo y se
aade -a(k) al objeto por el cual se ha preguntado; -a si es singular, y -ak si es plural. En las respuestas
negativas, se aade -(r)ik al objeto y el verbo es siempre singular; si el objeto por el que se pregunta
es conocido, se le aade -(a)k y el verbo es singular o plural.
VERBO
OBJETO
Badakizu?
-(r)ik
Badakizu errezetarik bakailaoa prestatzeko?

Sabes recetas (alguna receta) para preparar
el bacalao?
Badakizu/Badakizkizu?
-a/-ak
Badakizu erantzuna?/Badakizkizu erantzunak?

Sabes la respuesta?/Sabes las respuestas?
Badakit/Badakizkit
-a/-ak
Ez dakit
-(r)ik
Ez, ez dakit errezetarik.

No, no s (ninguna receta) recetas.
Ez dakit/dakizkit
-a/-ak
Ez, ez dakit erantzuna./Ez, ez dakizkit erantzunak.

No, no s la respuesta./No, no s las respuestas.
Pregunta
Respuesta
afirmativa
Respuesta
negativa
Bai, badakit errezeta./Bai, badakizkit errezetak.

S, si (ya) s una (la) receta. /Si, s (ya) s (las)
recetas.
A Miriam le ha sorprendido que Aitor sepa bailar y le ha hecho ms preguntas. Conjuga los verbos y declina los sustantivos.
eta deklinatu zenak.

Miriam: Badakizu ipuinikumeei kontatzeko?
Aitor: Bai, ba..................................... ipuin.......; "M akilakixki" ipuina dakit.
Miriam: Ba..................................... joko....... umeekin jolasteko?
Aitor: Bai, ba..................................... joko.......; karta-jokoak eta bideo-jokoak dakizkit.
Miriam: Ba............................ poema.......?
Aitor: Ez, e z ............................ poema........
5 BADAKIZU ABESTEN? / SABES CANTAR?

Zertan/zer dakizu egiten?
Gitarra jotzen dakit.
Qu sabes hacer?
5 tocar la guitarra.
La nom inalizaciO n
Cuando el verbo saber va acompaado de un infinitivo expresa la capacidad 0 habilidad de hacer algo:
s to c a r /a guitarra. En euskera esta construccin se forma aadiendo -t(z)en a la raiz del verbo que
acompaa al verbo ja k in : gitarra jotzen d a kit.
134
ehun eta hogeita hamalau
LAN ETA LAN

-ten o -tzen?
-TEN
Verbos acabados en
-n
-zi, -si
-tzi,
-txi,
-tsi
hitz egin - hitz egiten

ikasi - ikasten
idatzi - idazten
itx i -> ixten
irakatsi - irakasten
-ztu, -stu
abestu - abesten
-tu > -zt
prestatu - prestatzen
zaindu
zaintzen
irakurri - * irakurtzen
jaso - jasotzen
bota -> botatzen
arriba)
bete - betetzen
-TZEN
Desaparecen:
-n
-i
Se transforman:
-tx > -xt
-ts > -st
-tz > -zt
Desaparecen:
-tu
-du
-ri
El objeto del verbo "jakln"

a. Objeto: puede ser singular o plural.
Nik umearen izena dakit.
Nik umearen abizenak dakizkit.
S el nombre del nio, -a.

(singular)
S los apellidos del nio, -a. (plural)
b. Verbo nominalizado: siempre es singular.

Nik umearen izena ondo ahoskatzen d a k it.
Nik umearen abizenak ondo ahoskatzen d a kit.
S pronunciar bien el nombre del nio.

S pronunciar bien los apellidos del nio.
El orden
Iigok
sujeto
Iigok
sujeto
bizkotxoa egiten
objeto
ez daki
ez+verbo
daki.
Iigo sabe hacer bizcocho.
verbo
bizkotxoa egiten.
Iigo no sabe hacer bizcocho,
objeto
Pero ahora es Aitor el que tiene curiosidad por saber lo que sabe hacer Miriam. Completa las frases. Zertan daki Miriamek? Osatu esaldiak.
Nik akordeoia (jo) j tz n dakit.

1. Nik umeak (entretenitu)..... ........................... dakit.
2. Irudiak (marraztu)................ ................. dakit.
2. Ordenagailua (erabili)......... ........................dakit.
3. Ipuinak (kontatu)................. ...... dakit.
4. Kartetan (jokatu)................. ..... dakit.
5. Fandangoa eta arin-arina (dantzatu).............................
6. Jostailuak (egin)...............................dakit.
7. Abesti asko (abestu)............ ..................dakit.
8. Bertsoak (idatzi)...............................dakit.
9. Papiroflexia (egin)................ .......dakit.
10. Pilotan (jokatu).................... ..........dakit.
ehun eta hogeita hamab.st
135
Leire, la hermana pequea de Aitor, ha escuchado la conversacin de stos, pero, an as, quiere saber ms, y les ha hecho muchas pregun
tas. Completa el dilogo, insertando la pregunta correspondiente. Zer galdera egin d itu Leirek?
LEIRE
MIRIAM
Adib.: Badakizu pi m prestatzen?

1................................................................................................. ?
2.............................................................................................2
3 ..............................................................................................?
4
............................................................................................. ?
............................................................................................. ?
............................................................................................. 2
Sai, badakttpizza prestatien.

1.
2.
3.
4.
Bai, badakit danborra jotzen.

Ez, ez dakit patlnetean ibiltzen.
Ez, ez dakit panpinen arropa josten; nire ahizpak bai.
Bai, ahizpak badaki panpinei ilea mozten.
7 ............................................................................................. 2
8 ......................................................................................... 2
MIRIAM ETA AITOR

5.
6.
-7.
8.
Bai, badakigu Gabon-kantak abesten.

Bai, badakigu alemanez hitz egiten.
Ez, ez dakigu txineraz hitz egiten; gure lagunek bai.
Ez, lagunek ez dakite txineraz idazten.
ZERTAN DAKIZU? - QU SABES HACER?

Ei verbo nominalizado con la terminacin -t(z)en responde a la pregunta zertan (qu?).
136
ehun eta hogeita hamasei
Zertan daki Irenek?

Qu sabe hacer Irene?
Irenek ordenagailua erabiltzen daki.

Irene sabe utilizar el ordenador.
Zertan ez daki Irenek?

Qu no sabe hacer Irene?
Irenek ez daki josten.

Irene no sabe coser.
Relaciona cada pregunta con su correspondiente respuesta. Lotu galdera bere erantzunarekjn.
a. Zertan dakizu?
1. Ez dakit euskaraz idazten.
a. 3
b. Zertan dakite?
2. Dantzatzen daki.
b.
c. Zertan ez daki?
3. Bizkotxoa egiten dakit.
c.
d. Zertan dakizue?
4. Ez dakite ingelesez hitz egiten.
d.
e. Zertan ez dakizu?
5. Entxufeak konpontzen dakigu.
e.
f. Zertan daki?
6.Autoagidatzen dakite.
f._
g. Zertan ez dakizue?
7. Ez dakigu ondo abesten.
a.
h. Zertan ez dakite?
8. Ez daki umeakzaintzen.
h.
LAN ETA LAN
L, N0R-N0RI-N0RK
ADITZA/ E l VERBO N0R-N0RI-N0RK
En euskera hay tres casos que condicionan la eleccin del verbo: n.r, nori y nork.
la aparicin, 0 no, de estos elementos determina el tipo de auxiliar que acompaa al verbo.
NOR
N0R-N0RK
NOR-NORI
N0R-N0R1-N0RK
- g a ld u d a .
Nik hizteaia aaldu dut.
N h galduzait.
Nik Joni hizteaia aaldu diot.
Se ha perdido el diccionario.
Yo he perdido el diccionario.
A m ise me ha perdido el diccionario.
Yo le he perdido el diccionario a Jon.
En esta unidad nos ocuparemos del auxiliar N0R-N0RI-N0RK

En el verbo auxiliar noroori-nok se distinguen los siguientes tres elementos:
n
quien (sujeto)
a quin (objeto indirecto)
quien Ique (objeto directo)
NORI
Zuk Aneri etxea erosi diozu. ------T le has comprado a Ane la casa.
di
n o r/z e r
n o ri
zu
El verbo auxiliar siempre empieza por di- o dizki-, dependiendo si el objeto directo es singular o plural.
Zuk guri liburua utzi diguzu.
T nos has dejado a nosotros el libro.
Zuk gur liburuak utzi dizkiguzu.

T nos has dejado a nosotros los libros.
Este verbo auxiliar se construye combinando los tres elementos nor-nori-nork del siguiente paradigma
y en el orden que marcan las flechas.
NOR/ZER
NORI
NORK
T (da)*
(niri)
(nik)
K/N (a/na)**
(hiri)
K/N
(hik)
/
DI (ZKI)
( h a r i) \
GU
GU
El morfema que le corresponde a niri es -t,

pero cuando le sigue un morfema nork (-k/n,
-zu, -zue, -te) se transforma en -da.
(hark)
(guk)
711
(zuri)
ZUE
(zuei)
(zuek)
(haiei)
(haiek)
\Z U
(zuk)
Bilobek amonari kolonia oparitu diote. Los nietos le han regalado a su abueia una coionia.
Ikasleak niri liburua eman dit.
*Ikasleek niri errezetak eman dizki t (da) te.
**G uk hiri lana eskatu di k (a) gu / di n (na) gu.
* El morfema que le corresponde a hiri si es

masculino es -k y si es femenino es -n, pero
cuando le sigue un morfema nork (-t, -gu, -te)
el morfema masculino s e transforma en -a- y
el femenino en -na-. Del uso de este morfema
nos ocuparemos ms adelante. En futuras
lecciones podrs aprenderlo y afianzarlo.
di
k o lo n ia
a m o n a ri
te
b ilo b e k
El alumno me ha dado a m el libro.

Los alumnos me han dado unas recetas.
Nosotros te hemos pedido trabajo.
El orden de los elementos dentro de la oracin y dentro del verbo auxiliar no es el mismo. El orden de
los elementos de la oracin es nork-nori-nor/zer, y el orden de los elementos del verbo auxiliar es
nor/zer-nori-nork.
Guk
n o rk
z
n o ri
ze r
gu
zer
n o ri
n o rk

Anek
Mikeli
faktura
ordaindu
dio.
suje to
o b je to .
o b je to d.
verbo princ.
verbo aux.
Mikeli
ez dio
faktura
ordaindu.
o b je to d.
verbo princ.
Anek
su je to
o b je to . ez-vverbo aux.
Ane e ha pagado a Mike ia factura.

Ane no e ha pagado a Mike a factura,
ehim ela hogeita hamazazpi
Mientras Aitor y Miriam siguen buscando empleo, Amaia, la hermana de Aitor, les cuenta el da a da de su nuevo trabajo en la ikastola.
Completa las frases, insertando los verbos.
1. Goizero nik umeei esnea ematen diet.
2. Nik umeei esnearekin gailetak em aten.............................
3. Nik Enekori, umerik txikienari, soja-esnea em aten.............................
4. Nik Enekori e z ...........................gailetak ematen, ogi txigortuak (tostadas) marmeladarekin em aten........
5. Enekok niri musuak em aten..........................., baina Maiderrek niri e z ........................... musurik ematen.
6. Ikastolan Maiderrek Enekori bakarrik em aten...........................musuak.
7. Maiderrek beste umeei e z ...........................musurik ematen.
8. Maiderrek aliona amone em aten...........................musuak.
9. Enekok Maiderri baloia uzten...........................jolasteko.
10. Maiderrek Jokin maisuari (maestro) eta niri marrazkiak egiten.............................
11. Leirek, umerik altuenak, gur e z ...........................bere jostailurik (juguete) uzten.
12. Guk, Jokinek eta biok, Enekori pixoihala (paal) jartzen.............................
13. Guk Enekori eskolako mantalaren botoiak (botones) lotzen.............................
14. Guk ume txikiei mukiak (mocos) kentzen.............................
15. Guk umeei e z ...........................gozokirik ematen.
16. Maiderrek eta Leirek niri, batzuetan, gezurrak (mentiras) esaten.............................
17. Beste umeek niri e z ...........................gezurrik esaten.
18. Umeek Jokini ere gezurrak esaten.............................
19. Umeek Jokini arratsaldero ipuina kontatzen.............................
20. Umeek guri galderak e giten.............................
21. Umeek guri arratsaldero abestia kantatzen.............................
22. Gurasoek umeei arratsaldero askaria em aten.............................
23. Aitona-amonek umeei gozokiak erosten.............................
24. Aitona-amonek guri aholkuak em aten.............................
En la ikastola donde trabaja Amaia al comienzo del curso hacen una reunin con los padres. Esto es lo que les ha comentado Amaia a los
padres de Eneko. Construye oraciones, utilizando las palabras de la izquierda.
Adib.: Egunero / nik / zuei / oharren koadernoa (cuaderno de

observaciones) / bidali
1. Ostiralero / nik / zuei / eskolako manala / bidali
2. Nik / zuei / noizean behin / fitxak / bidali
3. Umeak / zuei / hilero / marrazkiak / erakutsi
4. Zuzendariak / zuei / plan berria / erakutsi
5. Bulegokoek / zuei / dirua / eskatu
6. Jokinek eta nik / zuei / ikasturte bukaeran (al final de
curso) / umearen notak / eman
7. Guk / zuei / noizean behin / ikastolako maskota / bidali
138
ehun eta hogeita hemezortzi
Eguner. nik m e\ .horren koadernoa bidoliko dizitet.
LAN ETA LAN
A la madre de Eneko le gusta tener todo bien apuntado. La madre de Eneko ha repetido lo que Amaia le ha dicho, para que sta le confirme
si lo ha entendido bien. Completa las frases, declinando las palabras. Para ello, observa el verbo. Enekoren am ak ond o h artu al d itu
oharrak?
1. Egunero zuk guri oharrak idatziko dizkiauzu.
2. Ostiralero zu......ni........eskolako mantal........bidaliko didazu.
3. Noizean behin zu...... urne........ikastolako maskota........emango diozu.
4. Egunero zu...... urne........etxeko lan........aginduko dizkiozu.
5. Zu..... urne........ipuin........kontatuko dizkiezu.
6. Zu..........urne.... esne........ematen diezu gosaltzeko.
7. Zuek..........ni.... umearen jostailu....... eskatuko dizkidazue.
8. Astelehenero zuek...... ni........umearen oharren koaderno........eskatuko didazue.
9. Zuek...... urne........pixoihal........aldatzen dizkiozue.
10. Zuek...... gu........ikasturte bukaeran plan berri........erakutslko diauzue.
11. Zuek...... urne........jostailu.......eglten dizkiezue.
12. Zuek...... urne........noizean behin gozoki........ematen diezue.
Al padre de Eneko, sin embargo, no le ha quedado muy claro y es su mujer la que le aclara el lo que se ha hecho. Lee las frases, y construye
oraciones negativas como en el ejemplo. Idatzi ezezko esaldiak.
A IT A
AM A
Adib.: Zuzendariak Enekori ebaluazio-txostena emango dio.
Ziaendariak Enekori e t ti. ebal azi-tx ster emango.
1. Bulegokoek guri oharrak idatziko dizkigute.

2. Guk irakasleari fitxak bidaliko dizkiogu.
3. Zuzendariak guri gure iritzia (opinin) eskatuko digu.
4. Guk bulegokoei Enekoren marrazkiak eskatuko dizkiegu.
5. Guk zuzendariari ikastolako maskota bidaliko diogu.
6. Irakas eek guri plan berria erakutsiko digute.
Eloy, al salir de la ikastola, Eneko le ha contado un montn de chismes a su padre, y ste, tan despistado como siempre, no para de hacerle
preguntas. Escribe la pregunta correspondiente a cada respuesta. Egin galderak.
ENEKO
A IT A
Adib.: Amaiak Jokini musua eman dio.
Zer eman dio Am aiak Jkir i?
- Amaiak musua Jokini eman dio.
- Jokini musua Amaiak eman dio.
- Maiderrek Asierri ipurdia ukitu dio.
- Ipurdia Asierri Maiderrek ukitu dio.
- Maiderrek ipurdia Asierri ukitu dio.
ehun eta hogeita hemeretzi
GIDATZEN IKASI DU/HA APRENDIDO A CONDUCIR

Zertan/Zer egiten
duzu?
Qu has aprendido a hacer?

He aprendido a tocar el piano.
Qu les has enseado hacer a los alumnos?
A los alumnos les he enseado a leer en ingls.
Pianoajotzen ikasi dut,
Zertan/Zer egiten diezu ikasleei?

Ikasleei ingelesez irakurtzen diet.
La nominalizadn
Los verbos ikasi e irakatsi, al igual que el verbo jakin, pueden ir acompaados de un infinitivo: he
aprendido a tocar el piano, me ha enseado a hacer bizcocho. En euskera esta estructura se forma
con -t(z)en + ikasi, irakatsi: pianoa jotzen ikasi dut, bizkotxoa egiten irakatsi dit.
Segn sea la terminacin del verbo, se utiliza -ten o -tzen. Para ello, observa la tabla del apartado D.
El objeto del verbo "ikasi" e "irakatsi"

a. Objeto: puede ser singular o plural.
Nik umearen zena Ikasi dut.
Yo he aprendido el nombre del nio.
Nik umearen abizenak ikasi ditut. Yo he aprendido los apellidos del nio,
(singular)
(plural)
b. Verbo nominallzado: siempre es singular.

Nik umearen zena ondo ahoskatzen ikasi dut.
He aprendido a pronunciar bien el nombre del nio.
Nik umearen abizenak ondo ahoskatzen ikasi dut.
He aprendido a pronunciar bien ios apeWidos de nio.
El orden
Iigok
bizkotxoa egiten
irakatsiko
die.
objeto
verbo orine.
verbo aux.
Iigok
ez die
bizkotxoa egiten
irakatsiko.
sujeto
ez+verbo aux.
objeto
verbo princ.
sujeto
go es ensear a hacer bizcocho.
Iigo no les ensear a hacer bizcocho.
A partir de hoy, Amala y Jokin contarn con un nuevo profesor de apoyo, y le han contado qu han enseado a hacer a los nios y qu no.
Completa las frases, insertando las palabras de estos cuadros. Osatu esaldiak.
ixten
abesten
garbitzen
jaten
e l botatzen
janzten
m o lo
betetzen
ez egiten
zaintzen
ez esaten
idazten
irakurtzen
esaten
jokatoen
Adib.: Nik umeei sardexkarekin j ^ f i n irakatsi diet.

1. Jokinek umeei ez die hortzak......................... irakatsi.
2. Guk Xabiri hitz itsusiak................................. irakatsi diogu.
140
8. Nik umeei ez diet Gabon-kantak ................................. irakatsi.

Jokinek irakatsi die.
9. Guk umeei zaborra lurrera ................................. irakatsi diegu.
3. Guk umeei ez diegu guraizeekin (tijeras) papera

................................... irakatsi.
10. Guk umeei ez diegu gezurrak.................................. irakatsi.
4. Jokinek Maiderri kremailera......................... irakatsi dio.
II.N ik M ire n i b o tila ......................... irakatsi diot, loreei ura botatzeko.
5. Nik umeei ez diet futbolean......................... irakatsi.
12. Jokinek umeei ez die izena ................................. irakatsi.
6. Jokinek umeei berokia......................... irakatsi die.
13. Jokinek Olatzi burla ................................. irakatsi dio.
7. Guk umeei natura ................................. irakatsi diegu.
14. Guk umeei ez diegu ipuinak............................. irakatsi.
efiun eta berrogei
LAN ETA LAN
Despus, le han comentado qu es lo que han aprendido a hacer los nios. Construye oraciones, utilizando las palabras de la Izquierda. Egin
esaldiak ezkerreko h itzekin.
Adib.: Umeek / gelan / zintzo portatu / Ikasi
L m gfilan zintzo p o r t a n ikasi M e .
1. Umeek / ilea / orraztu / ikasi

2. Mirenek / hortzak / garbltu / Ikasi
3. Umeek /e z ikasi /Irakurrl
4. Malderrek / bokalak / idatzi / ikasi
5. Umeek / motxila / lurrean / ez utzi / ikasi
6. Mirenek telebista / zintzo ikusi / ikasi
7. Umeek / ez ikasi / zenbakiak / idatzi
8. leirek / garrasika (gritando) / ez hitz egin / ikasi
9. Martinek / ez ikasi / puzzleak egin
10. Umeek / ikastolako txoria / zaindu / ikasi
11. Uxuek / Martini / txistua (saliva) / ez bota / ikasi
12. Mikelek / aulkian / ondo eseri / ikasi
13. Josunek / ez haserretu / ikasi
14. J o s u k /L e ire /e z jo /ik a si
15. Maiderrek / ez ikasi / txukun / jan
NORENGANDIK/DE QUIN
El significado de nondik y norengandik es parecido; la diferencia est en que nondik se utiliza con
los seres Inanimados y norengandik con los seres animados.
Nondik urrundu dir umeak?
De dnde se han alejado los nios?
Umeak errepidetik urrundu dir.

Los nios se han alejado de la carretera.
Norengandik urrundu da umea?

De quin se ha alejado el nio?
Umea txakurrarengandik urrundu da.

El nio se ha alejado del perro.
Nombres comunes
Nombres propios
singular: -A(REN)GANDIK
plural: -ENGANDIK
-(R)ENGANDIK

Singular
-a(ren)gandik*
semea(ren)gandik
alaba(ren)gandik*
gizona(ren)gandik
del hijo
de la hija
del hombre
*Al declinar un nombre en

singular puede tomar bien el
sufijo -arengandik, bien
-agandik.
*-a + a > -a
Plural
-engandik
semeengandik*
alabengandik**
gizonengandik
de los hijos
de las hijas
de los hombres
*e + e > e e
**a + e > e
ehunetaberrogeitabat
141
L J I
1 1_ l / l_ / -
lM

Vocal
-rengandik
Maiterengandik
de Maite
Consonante
-engandik
Mirenengandik
Aitorrengandik*
de Miren
de Aitor
*-r + cualquier
marca de
declinacin > -rr-
Kroketak egiten amarengandik ikasi dut.
Euskara gurasoengandik ikasi du.
Las croquetas las he aprendido a hacer de mi madre.

El euskera lo ha aprendido de sus padres.
Hoy es el primer da de trabajo del nuevo compaero de Amala. ste tiene curiosidad por saber de quin han aprendido los alumnos las
distintas actividades que estn realizando en grupos. Completa el dilogo de Asier y los nios.
itu izenak.
Adib.: Asier: Eneko, zer marrazki polita! Norengandik ikasi duzu marrazten (dibujar)?
Eneko: Nik marrazten (ama) am(ren )g an dik ikasi dut.
Asier: Maider, norengandik ikasi duzu papiroflexia?
Maider: Papiroflexia (parkeko laguna)..........................................................................ikasi dut.
Asier: Eta zuek norengandik ikasi duzue jostailu birziklatuak egiten?
Leire: Nik jostailu birziklatuak egiten (Maider begiralea)............................................................
ikasi dut.
Uxue: Ba, nik (ludotekako begiraleak)..........................................................................ikasi dut.
Asier: Zer irudi politak! Norengandik ikasi duzu egiten?
Irati: Nik (gurasoak)..........................................................................ikasi dut.
Asier: Ederki jokatzen duzue kartetan (jugar a las cartas)! Norengandik ikasi duzue?
Arantxa: Nik (aitona)..........................................................................ikasi dut.
Maria: Ba, nik (lagunak)..........................................................................ikasi dut.
Xabi eta Oier: Guk (aitona-amonak)..........................................................................ikasi dugu.
Asier: Aizue, norengandik ikasi duzue bertsotan (improvisar versos)?
Martin: Nik (izeba Itziar)..........................................................................eta (osaba Andoni)
.......................................................................... ikasi dut.
Olatz eta Idoia: Guk (Sebastian)..........................................................................ikasi dugu.
142
ehun eta berrogeita bi
LAN ETA U N
He aqu los pronombres declinados en el caso norengana. Sabras declinarlos en el caso norengandik? )eklinatu izenordainak
norengandik kasuan.
a donde m
a donde ti
a donde l/ella
ni
hi
hura
a donde nosotros, -as

a donde ti
gu
zu
a donde vosotros,
-as
a donde ellos/eilas
ni(re)gana
hi(re)gana
harengana
n i(re )g a nd ik
.............................................
....................................................
gu(re)gana
zu(re)gana
.............................................
.............................................
ni
hi
hura
de m
de ti
de l/ella
gu
zu
de nosotros, -as
de ti
zuek
zuengana
....................................................
zuek
de vosotros, -as
haiek
haiengana
....................................................
haiek
de ellos/ellas
Alabak guregandik/gugandik kasi du odolkiak egiten.
Semeak niregandik/nigandik heredatu du diabetesa.
Nuestra hija ha aprendido de nosotros a hacer morcilias.

El hijo ha heredado de m la diabetes.
Fjate en los demostrativos declinados en el caso norengana. Cmo se declinan en el caso norengandik? D e klin a tu izenordainak
norengandik kasuan.
a donde este hombre
a
a
a
a
donde ese hombre

donde aquel hombre
donde estos hombres
donde esos hombres
a donde aquellos hombres
hau
hori
hura
hauek
horiek
haiek
gizono honengana
gizono
gizono
gizono
gizone
horrengana
harengana
hauengana
horiengana
gizono haiengana
glzono h n n gfln k
.............................................
hau
hori
.............................................
.............................................
.............................................
hura
hauek
horiek
.............................................
haiek
de este hombre
de ese hombre
de aquel hombre
de estos hombres
de esos hombres
de aquellos hombres
Irakasle horrengandik jaso dut agindua.
Gazte horiengandik urrundu da Mara.
La orden la he recibido de ese profesor.

Mara se ha alejado de esos jvenes.
........... '
ehun eta berrogeita hiru
iM
L in u iiM
ZEHAR-GALDERA: (EA) ..._(E)N / INTERROGATIVA INDIRECTA: (AVER) SI...

Una oracin interrogativa indirecta es la reproduccin de lo que ha preguntado alguien directamente
(oracin interrogativa directa).
Galdera zuzena - Interrogativa directa
Zehar-galdera - Interrogativa indirecta
Zer ordu da?

Qu hora es?
(Ea) zer ordu den galdetu du.

Ha preguntado (a ver) qu hora es.
En las Interrogativas indirectas el signo de la interrogacin desaparece y al verbo subordinado se le

aade el sufijo -(e)n.
Caldera zuzena - Interrogativa directa ------- Zehar-galdera - Interrogativa indirecta

Nongoa zara?
De dnde eres?
Nongoa zaren galdetu du.

Ha preguntado de dnde eres.
Zer ez zalzu gustatu?

Qu no te ha gustado?
Zer ez zalzun gustatu galdetu du.

Ha preguntado qu no te ha gustado.
Segn la terminacin del verbo, el sufijo ser -n 0 -en.
-a
-0
dugun, zalgun, digun...

duzun, zalzun, dlzun...
zareten, zauden, duzuen,
dizklzuen...
daukan, doan...
zaion, dion...
-en
-a*
-u
-i
-go
-ke
-konts.
den, garen, zaren, diren

duen, dituen
daklen...
dagoen, nagoen
daitekeen, dezakeen
naizen, datorren...
-dan
-t
dudan, zaldan...
dlodan, dlzkledan...
-n
-gu
-zu
-e
*En el verbo zan, aquellos

verbos que acaban en "a" toman
"-e n ": den, garen, zaren, diren.
las oraciones Interrogativas Indirectas responden a la pregunta zer (qu).

lelre: Nork idatzl du liburua ?
Quin ha escrito el libro?
MikehZer galdetu du lelrek?
Qu ha preguntado Leire?
Ane: liburua nork idatzi duen galdetu du lelrek. leire ha preguntado quin ha escrito el libro.
la partcula ea (a ver...) se utiliza a menudo para introducir interrogativas Indirectas.
(Ea) or den galdetu du.

(Ea) zer gertatu zaion galdetu du.
(Ea) mutila ala neska den galdetu du.
144
ehun eta berrogeita lau
Ha preguntado (a ver) quin es.

Ha preguntado (a ver) qu le ha sucedido.
Ha preguntado (a ver) si es chica o chico.
LAN ETA LAN

En cuanto al orden, si no son muy largas, las oraciones interrogativas indirectas tienden a colocarse
antes del verbo principal.
Galdera zuzena - Interrogativa directa
------- Zehar-galdera - Interrogativa indirecta
Leire: Nondlk zatoz, Asier?

/D e dnde vienes, Asier?
Leirek Asierri nondik datorren galdetu dio.

Leire le ha oreauntado a Asier de dnde viene.
Leire: Erosi dituzu opariak Donostian

amonarentzat eta izebarentzat?
Leirek Asierri galdetu dio (ea) erosi dituen

opariak Donostian amonarentzat eta
zebarentzat.
/Has comprado en San Sebastin

los reqalos para la abuela y la ta?
Leire le ha oreauntado a Asier (a ver) si ha

comprado en San Sebastin los reaalos oara
la abuela v para la ta.
En las Interrogativas indirectas hay que tener en cuenta quin habla y a quin se refiere el discurso, pues
suele haber cambios con respecto al texto original (interrogativa directa) en los pronombres personales,
en el verbo, en los posesivos, etc.
a td e ra iu ie n a - interrogativa directa - l e -ig a \ ( k c a - Interrogativa indirecta
Manu: Nongoa zara?
De dnde eres?
Manuk (ea) nongoa naizen galdetu dit.

Manu me ha preguntado (a ver) de dOnde soy.
Manu: Zurea da autoa?

Es tuyo el coche?
Manuk (ea) autoa nirea den galdetu dit.

Manu me ha preguntado si el coche es mio.
Manu: Ekarri didazu liburua?

Me has traldo el libro?
Manuk (ea) liburua ekarri diodan galdetu dit.

Manu me ha preguntado si le he traido el libro.
Asier le ha comentado a Amala cmo le ha do su primer da de trabajo; los pequeos no han parado de hacerle preguntas. Transforma las
preguntas de los nios en preguntas indirectas, como en el ejemplo. Eman um een g ald era k zehar-galderan.
GALDERA ZUZENA
ZEHAR-GALDERA
Eneko
Enekok nongoa naizfiO galdetu dit,

norekin bizi naizfifl, eta
ea seme-alabarlk b u k n .
-
?seme-alabarik
I
h
Badaukazu
?
" .
Maider
Badaklzkizu Gabon-kantak?
Badakizu ingelesa?
Z ; editen : astûruetan?
Uxue
Iigo
Maiderrek zenbat urte

galdetu dit,
Gabon-kantak................
ea Ingelesa.......................
Zenbat urte dituzu?
/>
7. Uxuek, asteburuetan,
galdetu dit,
8 mendia ala hondartza
9. ea bizlkletarik................
.
Badaukazu bizikletarik?
eâ^go diguzu ?
( ^ urrikeriak (travesuras
10 . Ihigok e a ............................................................. galdetu dit,

11. ea gozoklrik................................................, eta
12, beralen bihurrikeriak...............................................................
dizkiozu ?
ehun eta bertogeita bost
145
Al final, Altor ha conseguido trabajo como gua turstico en un hotel. Le ha llamado a Miriam para contarle cmo es su trabajo. Completa la
conversacin, conjugando los verbos. Osatu elkarrizketa, aditzak jokatuz.
Kalxo, Miriam:
Zer moduz (egon)......................................... , aspaldlko!
Oso ondo (egon).......................................... , eta zu zer moduz (ib ili)........................................... ?
Ondo, ondo; badakizu, lan eta lan. Eta zu? Lanean ari zara?
Bai, bal, azkenean aurkitu dut lana; hotel batean (ari izan).......................................... lanean.
A bai! Zorlonak! Eta zer egiten duzu hotelean?
Turlsmo-gldaria naiz.
Ela ral Eta (gustatu)............................................................lana?
Bal, bai, asko (gustatu)............................................
Aizu! Eta zer lan egiten duzu?
Gauza asko egiten ditut. Lehenengo egunean, turista berrlekin hoteleko harreran (elkartu).......................................... , eta (nik-turistei)
hiria eta inguruak ezagutzeko nformazioa (eman)........................................ , hiriko eta inguruko mapak (banatu)....................................
leku interesgarrlak non dauden (azaldu)...................................................... , etab.
Txangoak ere (zuk-turlstei) (antolatu).........................................................?
Bai, jakina. Hiria eta ingurua ezagutzeko (nik turistei) txangoak antolatzen........................................................
Eta autobusean, (zuk turistei) mikrofonoz (hitz egin)......................................................... ?
Bal, bai. Autobusean, (ni) aurrean (eseri)................................................. , eta (nik-turistei) historiako eta geografiako azalpenak (eman)
..................................................; bitxlkeriak (ancdotas) ere (kontatu).................................................., eta (turistek) oso ondo (pasatu)
Eta turistek (zuri) galdera asko (egin)...................................................................?
Asko ez. Gazteek, normalean, autobusen ordutegia zein (Izan).................................................., eta dendak eta dantzalekuak non (egon)
................................................galdetzen didate; helduek, jatetxe onak non (egon)..........................................................., taxi-geltokia non
(egon)............................................................. , etab.
Ardura handia daukazu.
Bai, bai. Ardura (responsabilidad) handia (eduki)............................................................. , horregatlk, (turistei) ire telefono-zenbakia (eman)
............................................................. , badaezpada ere (por si acaso).
Oso ondo, Aitor. Pozten naiz. Egongo gara eta jarraituko dugu hitz egiten.
Ondo da. Agur.
Ado.
146
ehun eta berrogeita sei
12
A S A LD IA
HIZTEGIA/ VOCABULARIO
He aqu algunos de los cursos que ofrece la casa de cultura de Zarautz. Sabes qu representa cada dibujo? Zer adierazten dute
m arrazki hauek?
arrtzerkia
makllajea
masaje-kastaroa
sukaldaritza
abesbatza
zeramlka
euskal dantzak
barreterapia
euskara-ikastaroa
eskulanak
eskultura
argazkgntza
Son muchas las actividades que solemos realizar en el tiempo libre. Recuerdas cmo se dicen stas en euskera? ola esaten d ir ekintza
hauek euskaraz?
1. Andar en bicicleta:
6. Ir a la piscina:........
2. Correr:..................
7. Jugara balonmano:
3. Esquiar:.................
8. Jugar a cartas:.......
4. Ir a la playa:.........
9. Nadar:....................
5. Ir al m onte:..........
10.
Pasear:.................
stas son algunas palabras relacionadas con el tiempo libre.

Tradcelas y completa el crucigrama. Bete gurutzegram a.
1. Concierto
2. Excursin
3. Exposicin
4. Actuacin
5. Recorrido
6. Viaje
7. Baile
8. Deporte
9. Cine
10. Pesca
ehun eta berrogeita zazpi
147
M l J l / LL IM
Hoy es lunes y Leire y Xabier estn mirando el cuadro de las actividades extraescolares que realizan durante la semana. Cundo tienen que
ir a cada actividad? Noiz egin behar d u te ekin tza bakoitza?
BIHAR (maana)
GAU R (b )
ETZI (pasado maana)
ETZIDAMU
(el da despus de pasado maana)
ASTELEHENA
ASTEARTEA
ASTEAZKENA
OSTEGUN
OSTIRALA
Leire
judoa
ingelesa
judoa
ingelesa
euskal dantza
Xabier
pilota
musika
pintura
pilota
antzerkia
Adib.: Noiz izango du Leirek judoa?

L eirek j udoa g a u re ta etzi izango du.
1. Noiz izango du Leirek ingelesa?
3. Noiz izango du Xabierrek musika?
2.
4. Noiz zango du Xabierrek pintura?
Noiz zango du Xabierrek pilota?
NOIZ? /;CUANDO?
A la pregunta noiz? se puede responder con un nombre declinado en el caso non.
Nombres comunes
singular : -(E)AN
plural: -ETAN

Singular
Vocal
-an
martxoan - en marzo
Consonante
-ean
asteazkenean - el mircoles
-etan
asteazkenetan - los mircoles
Plural
igandeetan* - los domingos
e + e > -ee
148
ehun eta berrogeita zortzi
Noiz etorriko zarete?
Cundo vais a venir?
Abuztuan mendira joango gara.
En agosto iremos al monte.
Irailean eskolan hasten gara.
En septiembre solemos empezar a la escuela.
Ostegunean ez naiz etorriko.
El jueves no voy a venir.
Astelehenetan bizikletaz ibiltzen zarete.
Los lunes solis andar en bicicleta.
Astearteetan ez du kirolik egiten.
Los martes no suele hacer deporte.
AISIALDIA
Karmele tiene ganas de ir de compras con sus hijos, pero parece que va a ser imposible, pues no tienen ni una tarde libre. Observa el cuadro
del ejercicio anterior, y completa las frases. Zer e g ite n d u te egun bakoitzean?
LEIRE
XABIER
Astelehenetan eta (1 )........................................... judoa
eta (2) ..............................
egiten du.
0 ) .............................
pilotan jokatzen du.
(2 )...................................... eta (3 )......................................
(3 )
..................
...... musika ikasten du.
ingelesera joaten da.
(4 )
..................
.......pintura egiten du.
(4 )...................................... euskal dantza egiten du.
(5 )
.........................
.......antzerkia egiten du.
Amaia no tiene tiempo libre y est deseando que lleguen las vacaciones para hacer lo que quiera. Pero, antes, tiene que acordar las fechas
con sus compaeros de trabajo. Completa las frases, declinando las palabras que estn entre parntesis. Noiz h a rtu nah d itu o po rra k
la n kid e bakoitzak?
Adib.: Jonek oporrak apirilean hartu nah ditu, Sevillako feriara joan nahi du eta.
1. Peiok eta Nekanek (rail)..................... hartu nahi dituzte, (abuztu).......................bidaiak oso
garestiak dir eta.
2. Mirenek nahiago du (ekain)..................... hartu, herriko festak dir eta.
3. Andonik (urtarril)..................................eskiatzera joateko plana dauka.
4. Joxek egun batzuk (abendu)..................... hartu nahi ditu, eguberriak seme-alabekin pasatzeko.
5. Itziarrek (otsail)..................... Tolosako inauterietara joateko egun batzuk gorde nahi ditu.
6. Olatzi oporrak (m aiatz)..................... egitea gustatzen zaio.
7. Amaiak (uztail)..................... hartu nahi ditu, Koldok uztailean Irlandara joateko egun batzuk
libre ditu eta.
Abuztuaren 3an
Si la respuesta a la pregunta noiz (cundo) es una fecha como abuztuaren 3an (el 3 de agosto),
se declina el mes en el caso noren y el da en el caso non. Si slo mencionamos el mes, se declina en
el caso non.
hilabetea + -aren
urtarrilaren
martxoaren
zenbakia + -(e)an/-n*
Vocal
-an
-n+
2an, 4an, 6an...

11 n
Consonante
-ean
lean, 5ean, 10ean...
Abuztuaren 3an (hiruan) antzerkira joango dir.
Maiatzaren 5ean (bostean) txangoa egingo dugu.
El 3 de agosto van a ir al teatro.

El 5 de mayo haremos una excursin.
rallaren 11n* (hamaikan) kontzertua emango dute.
El 11 de septiembre darn un concierto.
*al nmero 11 (hamaika) slo le aadiremos -n.
ehun eta berrogeita bederat
AlblALDIA
Mikel tampoco tiene mucho tiempo libre. Es el encargado de las actividades complementarias del colegio donde trabaja y, aunque no haya
acabado el curso, tiene que planificar las actividades del curso que viene. Observa el calendario, y completa las frases declinando las fechas.
Noiz e gin go dute ekin tza bakoitza?
Adib.: Irailaren ziean, Zinemaldian, film bat ikustera joango dir.
ESKOLA EGUTEGIA
iraila
7
12
13\
19 2 0
26 27
8 1. l
15 16 17 18
22 23 24 25
28 29
30
urna
3
8
15 16
21 22 23
17
18 19 20
24
31
25 26 27 28
29 30
gtbendua
1829 10 i ^ 1 2 5 136
14
15 16 17
18
19 20
21
22 23 24
25
26 27
28 29 30
........................, Oiartzungo bidegorrian ibilbidea egingo dute.
........................, Bertizeko multiabentura parkera joango dir.
........................, Olentzeroren festa antolatuko dute.
.........................DonostiakoTxuri-Urdinera joango dir patinatzera.
........................, Santa Agedan abesten aterako dir.
......................... Ekainberri kobazuloak bisitatuko dituzte.
........................, mendi-irteera egingo dute Uliara.
........................, Museo Geologikoa bisitatuko dute.
........................, kasturte bukaerako txangoak egingo dituzte.
o i a r t e * *
azaroa
7
11 12 13 14
10
19 20
21 22 23
26
28 29
27
30
otsaila
urtarrila
w r L- ra L*
4 5
7"
10
1112 13 14
7
8
9 1 .
14 15 16 17 18
17
18 19 20 21
21
24
25 26 27 28
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martxoa
2^ 3} 4
22 23 24 25
11 12 13
1516 17
18 19 20
11
12
21
22 23 24
25 26 27
28
29 30 31
10
14
apirila
jg-J
6
8
9 10
13 14 15
16 17
18 19 20 21 22 23 24
5) 26 27 28 29 30
ekaina
5
10 11 12
13
16
17 18 19
20
21 22
20 V21 122 23 24
23
24 25 26
27
28 29
27 28 29
14 15
9 10
12
13 14 15 16 17 18 19
30 31
ZER ORDUTATIK ZER ORDUTARA? / DE QU HORA A QU HORA?

Zer o rd u ta tik
(n o iztik)
Zer o rdu ta ra
(noizera)
00
05
10
15
20
25
30
-etatik(1)
-etlk
-etik
-etatik
-tik
-etik
-etatik
-etara(1)
-era
-era
-etara
-ra
-era
-etara
35
40
45
50
55
-tatik
-tatik
-tatik
-tatik
-tatik
-tara
-tara
-tara
-tara
-tara
(13:00-14:00) ordu batetik ordu bietara.
(15:10-16:20) hirurak eta hamarretik laurak(3)
eta hogeira.
(17:15-18:25) bostak eta laurdenetatik, seiak eta
hogeita bostera.
(19:15-20:30) zazpiak eta laurdenetatik zortzi
eta erdietara.
(21:35-22:50) hamarrak hogeita bost gutxitatik
hamaikak hamar gutxltara.
(1 ) E x c e p to 1 3 :0 0 - 0 1 :0 0 o rd u b a te tik o rd u b a te ra .
(2 ) " e ta e r d ie ta tik " y " e ta e r d ie ta ra " se p r o n u n c ia " te r d ie t a t ik y " te r d ie ta r a " .
(3 ) A los n m e ro s " h i r u " y " la u " se les a a d e u n a " r " a n te s d e l s u fijo d e la d e c lin a c i n .
(4 ) Se p u e d e u tiliz a r ta n to " g u t x it a t ik " , " g u t x it a r a " , c o m o " g u t x ia g o t a tik " , " g u tx la g o ta r a " .
150
ehun eta berrogeita hamar
AISIALDIA
A Karmele le han propuesto trabajar slo por la maana y ha pensado que con ese horario podra hacer ejercicio por la tarde. Ha llamado a
gimnasio para preguntar por los horarios de las clases. Completa el dilogo declinando las horas. D e klin a tu parentesi a rte k o orduak.
Kaixo, egun on. Pilates egin nahi dut, eta ordutegia jakin nahi dut.
Pilates, egunero, (09:00-10:00)..........................................................
.................... daukazu.
Goizez ezin dut. Arratsaldez badago?

Bal, arratsaldez, (15:00-16:00)...........................................................
............. bi klase daude.
Hori golzegi da, (08:30-15:30)...........................................................
...................lan egiten dut. Ez daukazue beranduago?
Bai, (18:15-19:15)...............................................................................
, baina orain ez dago lekurik.
Zer pena! Eta aerobic?

Aerobic astean behin (18:15-19:45)..................................................
............................ daukagu.
Primeran! Hori egingo dut. Zein da bulegoko ordutegia?

Goizez, (09:00-13:30)..........................................................................
..., eta arratsaldez, (16:00-19:30)..................................
Ados, bihar pasako naiz.
AUTOZ,TRENEZ... / EN COCHE,
ENTREN...
Para expresar el medio de transporte que utilizamos se usa el caso zerez (instrumental), y los sustantivos
no se declinan ni en singular ni en plural, son indeterminados.
mugagabea: -(e)z
Vocal
-z
autoz - en coche
Consonante
-ez
autobusez - en autobs
ola joaten zarete eskolara?
Autoz joaten gara.
Olnez joaten gara.
Cmo vais a la escuela?

Solemos ir en coche.
Solemos ir andando.
Los abuelos y sus amigos disfrutan de mucho tiempo libre. La abuela Felisa est con unas amigas, y una de ellas les ha contado sus planes
para las prximas vacaciones. Cmo van a viajar? Completa las frases. ola jo a n g o d ir leku b a te tik bestera? Osatu esaldiak.
1 . Hemendlk Bartzelonara, (autobus)...............
.........................joango gara.
2. Bartzelonatik Mallorcara, (itsasontzi)...........
.............................joango gara.
3. Mallorcan, autoa alokatuko dugu eta (auto)
..........................................ibillko gara.
4. Hiriburua ez da oso handia, (o in ).................
.......................ezagutuko dugu.
5. Itzulera (hegazkln)..........................................
egingo dugu.
ehun eta berrogeita hamaika
AISIALDIA
ZER EGITEKO GOGOA DAUKAZU? / QU TE APETECE
HACER?
Para expresar que nos apetece hacer algo o tenemos ganas de hacer algo se utiliza la estructura
-t(z)eko gogoa seguida del verbo ukan o eduki. En euskera el sustantivo gogoa siempre es
singular.
Filmak ikusteko gogoa daukagu/dugu.

Tenemos ganas de (nos apetece) ver pelculas.
Ez daukagu/dugu etxeko lanak egiteko gogorik.

No tenemos ganas (no nos apetece) hacer las tareas de casa.
Zer egiteko gogoa daukazu/duzu?
Galderak
Qu te apetece hacer?
Badaukazue/Baduzue musika entzuteko gogorik?

Os apetece (tenis ganas de) escuchar msica?
Mendira joateko gogoa daukat/dut.
Baiezko erantzunak
Me apetece (tengo ganas de) ir al monte.
Bai, badaukagu/badugu musika entzuteko gogoa.

S, s (ya) nos apetece (tenemos ganas de) escuchar msica.
Ezezko erantzunak
Ez, ez daukagu/dugu musika entzuteko gogorik.

No, no nos apetece (no tenemos ganas de) escuchar msica.
Felisa y sus amigas Miren y Fermina han pensado que a ellas tambin les vendra bien hacer un viajecito juntas, y han comentado qu tipo
de viaje y qu actividades les apetece hacer y cules no. En casa, Felisa se lo ha contado a su marido. Zer egiteko gogoa daukate? Zer
egiteko gogorik ez daukate?

Adib.: Ni / urrutira joan / gogoa eduki
Nik urrutira joateko gogoa Aau kat.
152
Miren / gogorik ez eduki / autobusez joan
.Mirenek ez dauka autobusez joateko gogorik.
1. Miren / jende berria ezagutu / gogoa eduki
7. Fermina / gogorik ez eduki / museoak ikusi
2. Fermina / janari exotikoa probatu / gogoa eduki
8. Ni / gogorik ez eduki / egun osoan paseatzen bil
3. Gu / txangoak egin / gogoa eduki
9. Miren eta Fermina / gogorik ez eduki / bazkaria eta erosketak egin
4. Lagunak / 5 izarreko hotelean lo egin / gogoa eduki
10. Miren / gogorik ez eduki / diru asko gastatu
5. Ni / diskotekan dantzatu / gogoa eduki
11. Ni / gogorik ez eduki / apartamentura joan
6. Lagunak / hondartzan bainatu / gogoa eduki
12. Fermina / gogorik ez eduki / lasaiegi egon
ehun eta berrogeita hamabi
AISIALDIA
A Toms le ha entrado el gusanillo, y dice que tambin quiere ir, pero Felisa no cree que sea buena dea. Conjuga los verbos, y declina los
sustantivos. Jokatu aditzak, eta deklinatu izenak.
Badaklzu lagunekln noala. Badaukazu nire lagunekin joateko gogorik?
Bai, badaukatzure lagunekln joateko gogoa.
Guk txangoak egiteko gogo...................................Z u k..................................txangoak egiteko gogo..... ?
Bai,................................ txangoak egiteko gogo.......
Ferminak eta Mirenek hondartzan bainatzeko gogo...................................Z u k..................................hondartzan bainatzeko gogo..... ?
Bal, n ik ................................ hondartzan bainatzeko gogo.......
Ferminak museoak ikusteko gogo...................................Z u k..................................museoak ikusteko gogo..... ?
Ez, nik e z ................................museoak Ikusteko gogo........
Nik paseatzen iblltzeko gogo...................................Z u k.................................. paseatzen iblltzeko gogo
Ez, nik e z ................................ paseatzen Iblltzeko gogo.......

Guk dendetan ibiltzeko gogo...................................Z u k.................................. dendetan ibiltzeko gogo
Ez, e z ................................ dendetan ibiltzeko gogo.......

Nik uste dut hobeto ibiliko zarela hemen zure lagunekin.
Bai, arrazoi duzu, lagunekin egingo ditut planak.
ZER EGITEKO ASMOA DAUKAZU?/QU PLANES TIENES?

Para expresar planes e intenciones se utiliza la estructura -t(z)eko asmoa seguida del verbo eduki o
ukan. En euskera el sustantivo asmoa siempre es singular.
Museoak bisitatzeko asmoa daukat/dut.
Tengo intencin de visitar museos.
Ez daukat/dut erosketak egiteko asmorik.

No tengo intencin de hacer compras.
Zer egiteko asmoa daukazu/duzu?
Qu planes tienes?Qu intencin tienes?
Galderak
Badaukazu/Baduzu zinemara joateko asmorik?

Tienes intencin de ir ai cine?
Mendira joateko asmoa daukat/dut.
Tengo intencin de ir ai monte.
Baiezkoerantzunak
Ezezko erantzunak
Bai, badaukat/badut zinemara joateko asmoa.

Si, si (ya) tengo intencin de ir a cine.
Ez, ez daukat/dut zinemara joateko asmorik.
No, no tengo intencin de ir a cine.
ehun eta berrogeita hamahiru
AblALUIA
IFelisa y sus amigas lo tienen todo organizado. La semana que viene la pasarn, nada ms y nada menos que en Lanzarote. Felisa est emocionada,
y le ha contado a su hija Karmele sus planes. Completa el texto como en el ejemplo.
giteko asmoa daukate? Osatu testua.
Azkenean, Lanzarotera joango gara. Oso pozlk gaude. Hoteleko txango guztiak (egln/asmoa eduki) egitek. asmoa daukagu.
Mirenek eta Ferminak gameluz (bill/asmoa e d u k i)........................................................................................... , balna nlk (hurbildu/
asmorlk ez eduki) ez daukat hurbittzek. asmo*ik, oso handlak eta beldurgarriak dir eta. Ferminak urpean (geri egin/asmoa
eduki)............................................................................................ , baina Mirenek (ur azpian sartu/asmorik ez eduki)...............................
............................................................................, igeri egiten ez dakielako. Parke natural asko daudela irakurri dugu, eta gukTimanfaya
(bisitatu/asmoa e d u k i)............................................................................................. Gauez, ire lagunek hango mutilekin (dantzatu/
asmoa eduki)............................................................................................ , baina nik (dantzatu/asmorik ez eduki)......................................
..................................................... ; aitonak jakiten badu I Ai, ene! Hori bai, nik goizetan, igerilekuan, gimnasia-klaseetara (joan/asmoa
eduki)............................................................................................ , eta hirurok hoteleko janari exotikoa (probatu/asmoa eduki)...............
............................................................................... Primeran ibiliko gara
Mikel acaba de llegar del trabajo. Conoce Lanzarote, y quiere saber qu lugares planean visitar. Completa las preguntas y respndelas.
Osatu elkarrizketa.
______________ ____________________________________________________
Adib.: Badaukazue Timanfaya bisitatzeko asmorik?
Bai, badaukagu Timanfaya bisfartzek. asmoa.
1 ..................................... ardoaren museoa ikusteko asmo..... ?
Ez,.................................................................................................
2 .................................. ur azpian igeri egiteko asmo..... ?
Ez, nik e z ............................................, baina Ferminak b a i,....
hoteleko txangoak egiteko asmo..
Bai,.
4...................................... gameluz ibiltzeko asmo..... ?
Ez, n ik ......................................................., baina Mirenek eta Ferminak bai,
inguruko irlak ezagutzeko asmo....
Ez,.
6...................................... ferryz Tenerifera joateko asmo..... ?
Ez,..........................................................................................
N O R A IN O /H A S tA DNDE
El caso noraino corresponde a la preposicin hasta del castellano. Se utiliza nicamente con seres
inanimados y se emplea para expresar nociones espaciales.
NORAINO
Nombres comunes
Nombres propios
154
ehun eta berrogeita hamalau
singular : -(e)raino
plural:
-etaraino
-(e)raino
AISIALDIA
Vocal
-ramo
herrlraino
tabernaraino
hasta el pueblo
hasta el bar
Cons.
-eraino
lurreraino
hasta el suelo
herrletaraino
etxeetaraino*
tabernetaraino**
hasta los pueblos

hasta las casas
hasta los bares
Singular
-etaraino
Plural
*e + e > ee
**a + e > e
Vocal
-ramo
Bllboraino
hasta Bilbao
Consonante
-eraino
Gastelzeraino
hasta Vitoria
Noraino joan zarete bizikletaz?
Hasta dnde habis do en bicicleta?
Elizaraino joan gara.
Hemos ido hasta la iglesia.
Tabernetaraino joan gara.
Hemos ido hasta los bares.
Oiartzuneraino joan gara.
Hemos ido hasta Oiartzun.
La abuela Felisa y sus amigas estn en Lanzarote. Felisa ha llamado a su marido para contarle todo lo que estn haciendo. Eloy han andado
mucho y est muy cansada. Completa las frases, declinando las palabras que estn entre parntesis, o ra in o jo a n dir?
1. Hoteletik herriko (eliza)..................................................joan gara.

2. Autobusak gure blla etorri dir eta Timanfayako (parke natural)..................................................joan gara.
3. Parke naturalean (sumendlak)..................................................(volcn) joan gara olnez.
4. Sumendlak oso altuak dir, baina Miren (tontorrak)..................................................go da.
5. NI ez naiz go, ni (aterpe)..................................................joan naiz Ferminarekin, eta han lasai-lasai gelditu gara.
6. Miren jaitsl denean, (taberna)..................................................hurblldu gara.
7. Bazkaldu ondoren, gameluz parkeko (museo)..................................................joan gara.
8. Gero, jeepez (autobusak)................................................. joan gara.
9. Denok ez gara (hotel)..................................................joan. Gu herri txlki batean geratu gara.
10. Besteek (h iri)..................................................jarraitu dute.
11. Gauean (jatetxe)................................................. afaltzera joateko, taxia hartu dugu.
12. (taxl-geltokl)................................................. joateko laguntza eskatu dugu.
ehun eta berrogeita hamabost
/ l J l A A L U ' I r t
Se puede utilizar la partcula baldin para dar mayor nfasis a las oraciones condicionales.
Laguntza behar baldin badut, esango dizut.
Si necesito ayuda, te lo dir.
Si las oraciones condicionales estn compuestas slo por un verbo sinttico, siempre se debe de poner
baldin delante del verbo, si ste es afirmativo; si es negativo, se puede poner, pero no es estrictamente
necesario.
Baldin badauka, zergatik ez du ekarri?

Si tiene, por qu no lo ha trado?
Baldin badabil, ez dugu beste bat erosiko.
Si funciona, no vamos a comprar otro.
Baldin bazatoz, abisatu.
Si vienes, avisa.
Ez (baldin) badakizu, galdetu.

Si no lo sabes, pregunta (lo).
En las oraciones condicionales para expresar el futuro se utiliza la partcula -t(z)en.
Bihar etortzen (etorriko) bazara, hitz egingo dugu.
Si vienes maana, hablaremos.
Karmele y Mikel tambin quieren pasar unos das fuera. Les gustara alquilar un apartamento y pasar en verano unos das en la costa con
toda la familia. Completa las frases, utilizando el condicional. Osatu esaldiak, b a ld in tz a k erab iliz.
Adib.: Apartamentu handi bat (alokatu) alokatzgn baduqu,
denak joan gaitezke.
1. Baina denak (joan)..........................................................
furgonetan ez gara sartuko.
2. Amaia Koldorekin (etorri)................................................
aitona-amonak beraien furgonetan joan daitezke.
3. Amonak txakurra (eraman).............................................
Koldori ez zaio gustatuko; furgoneta berria dauka eta.
6. Itsasoko ura oso hotza (egon)........................................................,

umeak ez dir bainatuko.
7. Umeak (bainatu e z)........................................................,
hondartzan aspertu egingo dir.
8. Umeak hondartzan (aspertu)........................................................,
parkera joan gaitezke.
9. Aitona-amonek parkera (joan nahi ez)
...................................................................., paseoan ibil daitezke.
4. Koldok amonaren txakurra (eraman nahi e z)................

.................................... , guk eramango dugu gure
furgonetan.
10. Aitorri, Koldori eta Amaiari (plana gustatu ez)

................................................................ , zinemara joan daitezke.
5. Eguraldi ona (egin)..........................................................

hondartzan ibiliko gara.
11. Gauean, (guk) afaria (prestatu/gogorik ez eduki)

, pizza eska dezakegu.
ZER EGITEN ZENUEN? / QU SOLAS HACER?

Las acciones que se realizan habitualmente o con cierta frecuencia, tanto en presente como en pasado,
se expresan aadiendo -ten o -tzen a la raz del verbo.
Zinemara joaten naiz.
Suelo ir (voy) al cine.
Lehen bazkaria prestatzen nuen.
158
ehun eta berrogeita hemezortzi
AISIALDIA
Para expresar acciones habituales en el pasado, si el verbo principal es transitivo, le acompaa el auxiliar
ukan en pasado, y si es intransitivo, el auxiliar izan en pasado.
ni
hi
hura
zu
zuek
haiek
nintzen
hintzen
zen
ginen
zinen
zineten
ziren
nik
hik*
hark
guk
zuk
zuek
haiek
yo era
t eras
l/ella era
nosotros, -as ramos
t eras
vosotros, -as erais
ellos/ellas eran
Ni, txikitan, berandu jaikitzen nintzen.
Yo de pequeo me sola levantar (me
levantaba) tarde.
Leen, batzuetan, dantzatzera joaten zinen.
Antes, a veces, solas ir a bailar (Ibas a bailar).
singularra
plurala
nuen
huen
zuen
genuen
zenuen
zenuten
zuten
nituen
hituen
zituen
genituen
zenituen
zenituzten
zituzten
yo tena
t tenas
l/ella tena
nosotros, -as tenamos
t tenias
vosotros, -as tenais
ellos/ellas tenan
Leirek, leen, etxean bazkaltzen zuen.
Leire, antes, sola comer (coma) en casa.
Zuek, leen, eskulanak egiten zenituzten.
Vosotros, antes, solais hacer (hacais) manualidades.
A la vuelta de las vacaciones la abuela ha visitado a su hija Karmele, y han estado comentando cmo han cambiado las costumbres de ocio.
Completa lastrases. Egin esaldiak.
KARMELE
Adib.: Guk, larunbatetan, (erosketak egin) erosketak egiten drtugu.
1. Xabierrek (futbolean jo k a tu )..............................................................
2. Eta Leire igerilekura (jo a n ).................................................................
3. Igandeetan, (gu ez goiz ja ik i) ............................................................
AMONA FELISA
Adib.: Guk, txikitan, (ez telebistarik ikusi) ez genuen telebistarik ikusten.
4. Mikelek, asteburuetan, (ez lanik e g in )..............................................

5. Umeek marrazki bizidunak (ikusi).....................................................
1. Haur guztiak kalean (ib ili)..................................................................

2. Aitak, asteburuetan, jatetxean (lan e g in ).........................................
3. Igandeetan, amak kroketak (prestatu)..............................................
4. Eta arratsaldean, arropa (garbitu).....................................................
5. Gu astean behin (bainatu)........................................................;........
6.
7.
8.
9.
Noizean behin, guk (kanpoan afaldu)...............................................

Aitor, normalean, lagunekin (atera)...................................................
Aitorrek, batzuetan, (ez etxean lo egin )............................................
Amaia eta Koldo mendira (jo a n ).......................................................
6.
7.
8.
9.
10.
Eta haiek, askotan, gure etxean (bazkaldu)...................................
Gurasoek (ez kanpoan a fa ld u )...........................................................
Igandeetan, gu mezatara (jo a n )........................................................

Ni lagunekin paseatzera (atera)............................... .........................
Anaiak pilota-partidak (ikusi)............................................................
10. Guk (ez bidaiarik e g in ).......................................................................
ehun eta berrogeita hemeretzi
159
/
lJ I/-
LU M AA
Xabier, que ha estado escuchando atentamente, no saba que antes la vida fuera tan distinta, y quiere saber ms sobre las costumbres que
tenan los abuelos. Completa las preguntas y las respuestas. Osatu galderak eta erantzunak.
__________
K _______________
S i _______
Adib.: Amona, zuek txlkitan (esklatzera joan) skiatz ra j.a te n zineten?
Adib.: Ez, gu txlkitan ez ginen eskiatzera j.aten.
1. Zuk kirolik (egln)................................................................................... ?
Ez, nik ...........................................................................
2. Aitonak kirolik (egln)............................................................................ ?

3. Zuk kastolako etxeko lanak (e gin)..................................................... ?
4. Zuek asteburuetan telebistarik (ikusl).................................................?
Bal, a ito n a k ..................................................................

Bai, n ik ..........................................................................
Ez, g u k ...........................................................................
Bai, g u ...........................................................................
5.
6.
7.
8.
Zuek lagunekln (jolastu) ..................................................................... ?

Zu igerllekura (joan)...............................................................................?
Zuek kalean (b il).................................................................................?
Zuek berandu (oheratu)....................................................................... ?
9. Zu igandeetan dotore (jantzi).............................................................. ?

10. Zuk Igandeetan pellkulak (kusi)...................................................... ?
Ez, n i..............................................................................
Bai, g u ...........................................................................
Ez, g u ............................................................................
Bai, n i ............................................................................
Ez, n ik ............................................................................
Xabier quiere saber si la vida de sus padres ha sido como la de sus abuelos. Su padre le ha contado que
de pequeo sola ir a esquiar con su familia. Han pasado muchos aos, pero lo recuerda perfectamente.
Completa el texto, eligiendo la opcin correcta. Osatu testua, aukera egokia erabiliz.
"Nik, txikitan, familiakoekin eskiatzen nuen, baina gu ez (1) _a_ autoz joaten. Motxilak prestatzen
genituen eta (2 )__joaten ginen Ezkarai (3 )__ . Oso dibertigarria izaten (4 )___, Lo egiteko ez (5)
___ apartamentua alokatzen, aterpean (refugio) geratzen ginen denok gela batean. Nik amaren
ondoan egiten (6 )__lo, eta aitak anaiaren ondoan. Aita eta anaia goizero (7 )___ziren, anaia
berandu jaikltzen zelako. Beti berdin (8 )__ziren.
Gosaria (9 ) ematen dute. Jaikitzen (1 0)__, gosaldu gabe (11)___
Jo, aita! Ez daukat (1 2)__, nekatuta nago.
Ba, gu bagoaz!
Azkenean, jaikitzen zen eta gosaldu ondoren, pistetara igotzen ginen. Gurasoek eskiatzeko pistak
oso ondo ezagutzen (1 3)__, eta amak saltoak egiten (1 4)__ Ni oso gustura ibiltzen (1 5)___,
baina anaiak kolpe handiak hartzen zituen. Horregatik ez zen gustura joaten eskiatzera".
1. a. ginen
b. genuen
c. genituen
6 . a. nuen
b. nintzen
c. nituen
1 1 .a . geratuko zara
b. geratu gara
c. geratuko duzu
160
ehun eta hirurogei
2 . a. trena
b. trenaz
c. trenez
7 . a. haserretu
b. haserretuko
c. haserretzen
12. a. eskiatzeko gogoa
b. eskiatzeko gogoak
c. eskiatzeko gogorik
3 . a. herrieraino
b. herriraino
c. herriaraino
8 . a. ibiltzen
b. ibiliko
c. iblli
13 . a. zuten
b. zituen
c. zituzten
4 . a.zen
b. zuen
c. zituen
9 . a. zortzietatik bederatzietara
b. zortzitik bederatzietara
c. zortzietatik bederatzira
14 . a. zuen
b. zituen
c. zen
5 . a. genuen
b. genituen
c. ginen
10 . a. ez baduzu
b. bazara ez
c. ez bazara
15 . a. zen
b. nintzen
c. nuen
IRIAN ARIA
ARIA
A R IA N ARI
ARIAN euskara beie kasa ikasi nahi duten ikasleengan

pentsatuta sortu da, nahiz ela euskaltegietan zein arautuzko
ikastetxeetan (goi-mailetako B eta A ereduetan) euskara
ikasteko eta irakasteko material baliagarria izan daitekeen.
Bere baitan hartzen ditu hasieratik EGArainoko maila guztiak
(A 1 ,A 2 ,B 1 ,B 2 e ta d ).
es un nuevo mtodo de euskera dirigido a todos aquellos

interesados en el euskera desde una perspectiva autodidacta,
aunque puede ser usado, tanto en los euskaltegis como en los
centros de enseanza reglada (ESO y Bachillerato de los modelos
B y A). Abarca los niveles correspondientes desde la iniciacin
hasta la adquisicin del EGA (Al, A2, B1, B2 y C1).
M
t u t i Hekiuen *
Omarrizko
Kurrikuluak Ikaskuntzs, irakaskuntza eta
ebaiuaziorako Europako erreterentzia matkoak
sigue las directrices proporcionadas por HABE en Helduen

Oinarrzko Kurrikulua (1999), as como por el Marco comn
europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza,
evaluacin (2001) basadas en un enfoque comunicativo y
proposatzen dituzten planteamendu komunikatiboa eta

ekintza-ikuspegia hartu ditu oinarritzat. ARIANen, hizkuntzaren
bi alderdiak lantzen dira, komunikazioari dagokiona eta
hizkuntzaren alderdi formalari dagokiona, euskara-ikaslea
alderdi bietantreba dadin.
centrado en la accin. En
se trabajan dos aspectos de
la lengua: la comunicacin y el sistema lingstico formal, de tal
modo que la atencin del alumno pueda centrarse de manera
continuada y provechosa en ambos aspectos.
A R IA N , A l m ailarako euskara ikasteko m etodoak
ARIAN A1 maila, Euskara ikasteko m etodoa consta de
euskarri hauek ditu:
los siguientes elementos:
.Ikaslearen llburua t erantzunak eta transkripzioak

.Lan-koadernoa t erantzunak eta transkripzioak
"Multimedia CDa: Entzungaiak t Bideo-esketxak
Libro del alumno + respuestas y transcripciones

Cuaderno de ejercicios + respuestas y transcripciones
CD Multimedia: Audiciones + Escenas de vdeos
M aterial osagarria:
M aterial com plem entario:
*Irakurgaiak + arlketak eta erantzunak
EU SK A R A IK A ST EK O M ETODOA
Lecturas (con ejercicios y respuestas)

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EUSKARA IKASTEKO METODOA

51 HERRIA ALA HIRIA?

IRAKURTZEA GUSTATZEN ZAIT / ME GUSTA LE E R .................... 72

KAUSAZKOAK: ...-(E)LAKO / CAUSALES: PORQUE...................... 74

A. HIZTEGIA / VOCABULARIO............................................................ 117

B. KONPARAZIOAK: BAINO ..,-AGO(A)(K) / COMPARATIVAS:

C. KONPARAZIOAK: HAIN, HAINBESTE / COMPARACIN:

TAN, TANTO........................................................................................ 121

HIZTEGIA / VOCABULARIO .............................................................. 77

NONDIK NORA/DE DNDE A DO N D E........................................... 78

D. EZEZKO KONPARAZIOAK: / COMPARATIVAS NEGATIVAS........ 122

zen arruntak, izen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak

F. KONPLETIBOAK: ...-(E)LA / COMPLETIVAS: Q U E ........................126

G. BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 128

ZER EGINDUZU?/ QU HAS HECHO ?..........................................83

ZER EGINGO DUZU? / QU VAS A HACER?................................. 85

LAN ETA LAN

A. HIZTEGIA / VOCABULARIO ................................................ 129

G. ZERTAN ARI ZARA? / QU ESTS HACIENDO?........................... 86

Lanbideak, adjektiboak, lan-baldlntzak

B. NORAKO / PARA DNDE............................................................... 130

Aditz konposatuen ordena galdera-erantzunetan

Izen arruntak, zen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak

C. JAKIN ADITZA/EL VERBO SA B ER ..................................................133

E. NOR-NORI-NORK ADITZA / EL VERBO NOR-NORI-NORK......... 137

F. GIDATZEN IKASI DU / HA APRENDIDO A CONDUCIR..................140

OLA DAGO? -TA / CMO EST? -ADO, - A .................................92

G. NORENGANDIK / DE Q U IN .......................................................... 141

H. ZEHAR-GALDERA: (EA) ,..-(E)N / PREGUNTA INDIRECTA:

Hautsi du > Hautsita dauka

(AVER) S I ........................................................................................... 144

ZER EGITEN DUZU? / QU SUELES H A C ER ?................................92

BERRIKUSI / REPASA ......................................................... 146

D. ZER ORDUTAN? / A QU H O RA?................................................... 95

E. NORENGANA/A DONDE QUIN .....................................................96

NONGO/DE DNDE .........................................................................98

A. HIZTEGIA/VOCABULARIO ................................................. 147

G. NONGO, NOREN, NONDIK/DE DNDE, DE QUIN, DE DNDE ....101

BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 103

B. NOIZ? / CUNDO? .........................................................................148

C. ZER ORDUTATIK ZER ORDUTARA? / DE QU HORA A

D. AUTOZ,TRENEZ ... / EN COCHE, ENTREN.................................... 151

E. ZER EGITEKO GOGOA DAUKAZU? / QU TE APETECE

B. ZEREZKOA DA? / DE QU E S ? ...................................................... 106

F. ZER EGITEKO ASMOA DAUKAZU? / QUPLANES TIEN ES?.....153

G. NORAINO / HASTA D N DE............................................................. 154

D. ZEHAR AGINDUAK/RDENES INDIRECTAS ................................ 108

ETORTZEN DENEAN / CUANDO VIENE/CUANDO V EN G A .......... 113

G. BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 114

Izen arruntak, zen bereziak, erakusleak, leku-adberbioak

H. BALDINTZAZKOAK / CONDICIONALES......................................... 157

BERRIKUSI / REPASA....................................................................... 160

ALFABETOA ETA AHOSKERA / EL ALFABETO Y LA PRONUNCIACIN

igual al del castellano.

Se emplean, generalmente, para escribir los nombres

New York, Taiwan...

Hay muy pocas palabras que lleven esta letra: andereo,

^eih, itsaso, etxe, errota, hitz . ..

Se pronuncia como la y o como la j del castellano (depende de la zona).

Se pronuncia como la ch francesa o la sh inglesa.

Se pronuncia como la II.

E a cento. En castellano se tiende a marcar la penltima slaba, y en euskera, en general, se marcan

15. langilea (trabajador, -a)

16. mutila (chico)