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ndice.

Introduccin....................................................................................................1
Unidad 5 Guion de Televisin...................................................................2
5.1 Gneros Televisivos...................................................................................2
5.2 La Narracin.............................................................................................2
5.3 Formatos de Guion Televisivo.................................................................3
5.3.1 A una Columnas.....................................................................................3
5.3.2 A dos Columna.......................................................................................4
5.4 Guion Dramtico......................................................................................5
5.4.1 Telenovela...............................................................................................5
5.4.2 Adaptacin.............................................................................................6
5.4.2.1 Una Columna .....................................................................................4
5.4.2.2 Dos Columnas ....................................................................................4
Conclusin.......................................................................................................7
Bibliografa......................................................................................................8

Introduccin.
La televisin representa el principal elemento de entretenimiento familiar con el cual
actualmente convive el internet a partir de su masificacin, en los aos noventa. Sin embargo,
al igual que otros medios de comunicacin, han incursionado en la era digital y ambos se
conjugan para ofrecer a los usuarios una gran variedad de opciones comunicativas.
Televisin es una palabra que solo con nombrar lo origina controversias. Algunas personas
opinan que es un medio excelente o superior a otros para comunicar; mientras que otro lo
critica o atacan. Por ejemplo, unos dicen que la televisin ha absorbido en gran parte de pblico
de cine. Tambin comentan que promueve la unin familiar, ya que la familia se une para ver
sus programas favoritos. Muchas otras personas tienen opinin contraria a estas. Ellas piensan
que la televisin no une a la familia, sino solo la rene adems la cautiva en situaciones casi
siempre ajenas a sus propias necesidades o intereses. Finalmente, otros lo defienden alejando
que todo lo que se diga es la TV es un mito.
Ficcin y entretenimiento. Si bien la ficcin suele estar casi siempre orientada al
entretenimiento, los lmites del entretenimiento son mucho ms amplios que la ficcin. "rase
una vez..." La ficcin es otro de los pilares de la televisin. El ser humano es una criatura
fascinada por los relatos, por las gestas narradas por los contadores de historias. La escena de
la comunidad primitiva, reunida alrededor de una hoguera, escuchando atentamente los hechos
de personajes ficticios, o directamente fantsticos, sigue reproducindose hasta cierto punto
hoy en da en nuestros hogares.
La ficcin televisiva se apoya en los mismos resortes, e incluso absorbe en sus programas a
otros medios dedicados tradicionalmente a contar historias, como el cine o el cmic, o crea
relatos audiovisuales a partir de historias contadas por maestros de la literatura universal,
aunque tambin ha creado formas propias para la ficcin.
Pero el entretenimiento dispone en televisin de ms recursos a parte, y adems, de la ficcin,
generando contenidos en los que el circo, el espectculo de variedades, la msica, el concurso,
o la propia realidad convertida en espectculo, constituyen los ingredientes de una variopinta
oferta de contenidos sin otra finalidad que la de entretener al espectador.

Unidad 5 Guion de Televisin.


5.1 Gneros Televisivos
Una frase clsica referida dice que la televisin pretende informar, formar y entretener. Esto es as, pero con
un mayor predominio de los programas de entretenimiento y de informacin, puesto que la educacin queda
relegada dentro de las parrillas de programacin actuales a horarios marginales. Con respecto a los formatos de
programas, existe cierta tendencia a la hibridacin siendo el formato magazine uno de los ms representativos.
Acta a modo de estructura contenedora y puede albergar todo tipo de contenidos: entrevistas, tertulias,
secciones de informacin, reportajes, humor, etc.
Informativos
Flash informativo y avances informativos
Telediario: programa informativo por excelencia, ocupa la franja ms importante y aunque son caros de
producir, llevan el peso de la credibilidad e imagen de una cadena.
Ediciones especiales: eventos deportivos, polticos (elecciones), etc.
Opinin: tertulias, debates.
Reportajes de actualidad: p.ej. Informe Semanal y En portada.
Entrevistas a personajes de inters social, cultural, poltico, etc.
El tiempo / Deportes: secciones clave dentro de un Telediario, hasta tal punto que se presentan con cierta
autonoma en bloques diferenciados.
Culturales/Divulgativos
Documental: de cierto carcter informativo pero no necesariamente pegado a la actualidad.
Musicales: programas para divulgar la msica.
Educativos: pueden estar asociados a un programa de educacin formal y reglada (ver apartado sobre
Televisin Educativa ms abajo).
Otros: especializados en libros, arte, viajes, etc.
Ficcin
Series: con tramas especficas por captulo y tramas de larga duracin.
Miniseries: series de corta duracin, como Cmera Caf en Telecinco.
Telenovelas: tramas continuadas entre captulos.
Tv movies: pelculas producidas especficamente para televisin. No se estrenan en cine.
Cine: pelculas que se emiten en televisin despus de un tiempo de explotacin comercial en los cines.
Entretenimiento
Magazines: engloba gneros diversos y sirve como formato contenedor
Galas: con actuaciones musicales, de humor, etc.
Concursos: de azar, de mritos, etc.
Talk-shows: testimonios en plat.
Reality-shows: gnero muy popular en los ltimos aos. El ejemplo paradigmtico "Gran Hermano. Hay
distintas variedades y suele incluir algn tipo de concurso: de famosos, de convivencia, de mritos, etc.
Deportes
Programas especficos de programacin regular.
Retransmisiones de competiciones: ftbol, motos, ciclismo, etc.
Eventos especiales: Juegos Olmpicos, Campeonatos del Mundo, etc.
5.2 La Narracin
Narrar significa producir un discurso dirigido a alguien, en determinado momento y lugar. El resultado es un
relato y debe contener hechos reales o imaginarios que se consideren acontecimientos. Sabes que es la

narracin televisiva? Narrar en televisin es relatar utilizando imgenes, palabras habladas y escritas, dibujos,
sonidos, ruidos, etctera.
*NARRADOR
Los narradores son las personas que describen los hechos recurriendo al lenguaje verbal-oral o escrito, y al no
verbal: icnico y kinesico, recuerdas? El icnico se refiere a las imgenes, y el kinesico a los gestos y la mmica
que generalmente acompaa al habla. Puede haber uno o varios sujetos de la enunciacin, quienes se orientan
por medios de los guiones elaborados por los escritores de televisin y dirigen su discurso a un gran nmero de
enunciatarios. En televisin, el narrador puede ser la voz de un locutor en <off>, como en el caso de los
documentales, o los conductores de los programas noticiosos. En otras ocasiones son muchos los que intervienen
en las historias que se cuentan; en algunos casos, el narrador puede ser el mismo personaje que aparece en la
pantalla.
*PERSONAJES
Una narracin siempre tiene a uno o varios personajes sobre quienes versa la historia. Al igual que en otros
medios de comunicacin, en la televisin tambin existe diferentes tipos de personajes que vemos en la
telenovelas, series y pelculas, asumiendo los roles de: protagonista, antagonista, principales, secundarios y
ocasionales.
Protagonistas y antagonistas: son quienes desarrollan la accin principal. Aparecen en la mayor parte
de la narracin. El protagonista es el personaje principal alrededor del cual se desarrolla la historia; el
antagonista es el rival.
Principales: desempean un papel importante pero no esencial.
Secundarios: su papel es de relevancia y complementan las acciones de los anteriores.
Ocasionales: cumplen la funcin de contribuir eventualmente al desarrollo de la trama.
En las narraciones televisivas, podemos distinguir personajes de acuerdo con la funcin que adopta, por ejemplo:
el confidente, que permite al protagonista o antagonista expresar sus pensamientos y sentimientos; el romntico,
que participa en una historia de amor relacionada con la trama principal; el catalizador, que impulsa determinada
accin del protagonista.
*RELATO TELEVISIVO
El relato televisivo es interrumpido, por ello se le ha llamado tambin macro discurso. Se caracteriza porque es
espectacular, al dramatizar los hechos cotidianos; fragmentario, ya que los programas se dividen y se unen
mediante los mensajes publicitarios; consumista, por promover la venta de productos y servicios; estereotipado,
porque distorsiona la realidad y falso porque enmascara los hechos. El relato televisivo puede ser transmitido en
directo, diferido o mediante una combinacin de ambos.
La transmisin en directo permite la preparacin del relato a partir del conocimiento previo que se tiene sobre
un acontecimiento que se va a producir en un lugar y fecha determinados; por ejemplo los eventos deportivos,
musicales, taurinos, polticos, etc.
El relato diferido es el programa grabado en directo y transmitido posteriormente. Esta tcnica permite producir
programas de mejor calidad, al contrario de lo que sucede con los programas transmitidos en directo.
El relato mixto es la combinacin de relatos en directo y en diferido. En la actualidad, este tipo de emisiones es
utilizado frecuentemente en los noticiarios, cuando un conductor proporciona las noticias y durante la emisin
del programa se transmiten entrevistas y reportajes previamente grabados
5.3 Formatos de Guion Televisivo.
5.3.1 Una Columna
No hay dos columnas, sino que se trabaja teniendo en cuenta los mrgenes de la hoja. Todo lo que se escribe de
margen a margen corresponde a las acotaciones. Dejando unos tres centmetros hacia adentro de ambos

mrgenes, se escriben los bocadillos. Como en el guion encolumnado, conviene emplear otro tipo de letra para
diferenciar las acotaciones de los parlamentos. Puede usar maysculas (como cuando se trabaja a dos columnas)
o cursiva.
1. El guion de televisin de una columna se mecanografa a rengln seguido, en el espacio comprendido
entre los golpes 35 (9 cm) y 76 (19 cm) (esta referencia corresponde a mquinas que escriben 10 letras
por pulgada).
2. Las pginas se numeran en el rengln 3, en el espacio correspondiente al golpe 78 (20 cm).
3. El primer rengln de la primera pgina se inicia en la lnea 12 (todas las referencias de los renglones se
hacen a partir del borde superior de la hoja).
4. Los parlamentos se inician con el nombre del personaje escrito con maysculas; inmediatamente despus,
entre parntesis, con maysculas, las acotaciones de actuacin; a continuacin, los textos a doble
espacio.
5. Las acotaciones de cmara y movimiento de actores se escriben con maysculas.
6. Personajes, efectos de sonido y msica se subrayan.
7. Cualquier instruccin fuera del desarrollo del guion se coloca entre parntesis.
8. El nombre de los personajes y caracteres, rdenes de msica, efectos de sonido y acotaciones dentro de
los parlamentos se escriben con maysculas.
9. Todas las pginas se terminan en el rengln 60. Es recomendable no cortar las palabras a cada cambio de
rengln o de pgina.
10. El guion de televisin de una columna, al igual que los guiones de los otros medios de comunicacin, se
escribe por un solo lado de las hojas.
11. La referencia en la medida de los `golpes' es el borde izquierdo de la hoja.
5.3.2 Dos Columnas
Cundo se utiliza: en comerciales, documentales, audiovisuales, videos musicales, clips, cpsulas televisivas,
reportajes y, en general, en todo producto en el que sea importante la simultaneidad entre el audio y la imagen.
De dnde viene: es un derivado de los formatos de guion radiofnicos, donde una columna se destina para la
msica, efectos sonoros e indicaciones tcnicas, y la otra para las voces (dilogos o narraciones). Este formato
fue el primero en emplearse en televisin, debido a que el nacimiento de este medio estuvo estrechamente ligado
al formato de la radio.
Cul es la caracterstica principal: el formato se divide en dos columnas, la izquierda para las imgenes, la
derecha para los sonidos. Cada pgina de guion equivale a un minuto de tiempo real.
Caractersticas bsicas del formato a dos columnas
1. El tipo de letra que se debe utilizar es el de una mquina de escribir stndar. En el caso de una computadora se
utiliza la letra courier de 12 puntos.
2. Se deja un margen izquierdo de 2.5 cm. El margen derecho est a la altura de los 20 cm.
3. Las pginas se enumeran en el margen superior derecho a partir de la segunda pgina.
4. Todas las pginas se encabezan con los datos generales del programa:
a Nombre del producto audiovisual
b Nombre del autor del guion
c Serie o programa al que pertenece
d Canal o empresa
e Fecha
Esta informacin se escribe en la parte superior izquierda de cada pgina, a un solo espacio.
5. La columna izquierda inicia a los 2.5 cm y abarca el espacio comprendido hasta los 10 cm. Se encabeza con la
palabra VIDEO o IMAGEN. En esta columna se detallan todas las descripciones visuales a doble espacio y con
maysculas.

6. La columna derecha inicia a partir de los 11 cm y termina a los 20 cm. Se encabeza con la palabra AUDIO o
VOCES. Aqu se detallan todas las indicaciones de msica, efectos sonoros, dilogo y/o narracin, a doble
espacio y con maysculas.
7. Las indicaciones para dilogo y narracin se subrayan para diferenciarlas de las indicaciones de msica o
efectos sonoros.
8. Es importante no cortar las palabras que se escriben a cada cambio de rengln o de pgina. Es preferible dejar
espacios vacos que dejar palabras cortadas. Esto es ms importante si se trata de dilogos o narracin, pues
interrumpe la fluidez de la lectura.
9. El formato debe proporcionar a quien lo lee un sentido de simultaneidad entre imagen y sonido. Cada bloque
de la columna izquierda debe coincidir con un bloque correspondiente en la derecha.
5.4 Guion Dramtico
El guion dramtico de televisin, como el de cine, se estructura y se escribe por escenas. Adems, el guion
dramtico de televisin se estructura y se escribe por actos. Cada escena debe contener tres elementos bsicos:
a) Descripcin breve del lugar y personajes.
b) Descripcin breve de la accin.
c) Dilogos.
En otras palabras: lo que se ve, lo que sucede y lo que se dice.
La descripcin del lugar debe ser ms concisa que en el guion de cine.
La descripcin de los personajes y de la accin tambin debe ser muy concisas.
El dilogo es lo ms importante de la escena porque es el principal motor de la accin. Los dilogos deben ser
claros, cortos y deben cumplir con las dos funciones de todo dilogo bien escrito: proporcionar informacin y
caracterizar al personaje.
El guion dramtico de televisin tiende a ser todava menos tcnico que el guion de cine. Las indicaciones de
tomas especficas, ngulos de cmara y sonido slo se hacen cuando el guionista cree que es necesario destacar
un aspecto especfico del desarrollo de la historia. Sin embargo, la mayora de estas decisiones las toma el
productor o el director del programa
5.4.1 Telenovela
La telenovela es un formato dramtico cuya historia se cuenta en una gran cantidad de captulos de media hora,
cuarenta y cinco minutos, una hora cada uno. El nmero de captulos suele ser muy variable (40, 80, 120); sin
mediar gran distancia entre ellos y sin daar bsicamente el argumento de la historia son susceptibles de ser
reacomodados por supresin o agregado. En la telenovela, acortamientos y alargamientos slo son posibles ya
que una lnea argumental bsica se ramifica en varias tramas principales y muchas tramas perifricas o
secundarias. Cada una de ellas es susceptible de ser tratada con lo que se llama distensin temporal o, por el
contrario, por concentracin temporal.
Los incidentes centrales y perifricos en torno a los protagonistas y su propia historia se multiplican, como en
una galera de espejos, con los incidentes propios de otros personajes que guardan algn tipo de relacin
(parentesco, amistad, compadrazgo o alguna ms oscura e incierta) con aqullos. Otros personajes secundarios,
en cambio, parecen estar nicamente para que los dems tengan con quien hablar. Por otra parte, las historias
secundarias son reflejo y refuerzo de la principal; es ms o menos lo mismo que viven los protagonistas, visto
desde otro lado. Los personajes de la telenovela hablan mucho.
El dilogo es el principal soporte de las acciones, mucho ms que las acciones propiamente visuales. Salvo
excepciones, no hace falta prestar demasiada atencin a la informacin visual en cuanto a la consecucin de las
tramas, sino a lo que los personajes hacen al decir, principalmente por el dilogo, pero tambin por los
soliloquios y la revelacin de su pensamiento (voz en off). Con todo y ser tan importante el lenguaje verbal
nunca se emplear en largos parlamentos. No se usa para explicar, ni para analizar sino para dar noticia breve de
incidentes y evaluar a los otros personajes y a sus acciones.

Luego, la emocin para el espectador no est dada por la resolucin de enigmas y/o sorpresas que podran
implicarle las revelaciones, las motivaciones, el juego de anticipaciones, sino por lo que en algn momento tiene
que suceder.
La telenovela no carece de caracterizacin dramtica de sus personajes, en las tres instancias que son, la
caracterizacin propiamente dicha, el carcter y las caractersticas. Sin embargo, no dan a los personajes mucho
espesor y profundidad, tienden a redundar en estereotipos fciles de identificar y catalogar, reforzados a su vez,
con los juicios que de sus acciones efectan constantemente otros personajes. La longitud de la telenovela no se
usa, por lo general, para dar cuenta de transformaciones apreciables en el carcter y caractersticas de los
personajes.
Amor, odio, indiferencia, intrigas y secretos en los mbitos estrechos de las relaciones familiares, amistosas e
ntimas, con un desarrollo extenso y ramificado en la telenovela.
5.4.2 Adaptacin
No hay diferencia sustancial entre el mtodo para escribir una obra original o los procesos de adaptacin de
obras previas. Adaptar es transformar las peculiaridades de un medio a otro, es la capacidad de adecuar dos
lenguajes por medio de cambios o ajustes. Por centrarnos en el caso ms habitual como es el paso de una novela
a una pelcula, los ritos del pasaje entre ambos medios o la bsqueda del trazo de la letra en la imagen
constituye uno de los filones caractersticos de debates intelectuales y disputas prolongadas durante dcadas.
Obviamente, en toda adaptacin se trata de valorar en cada caso las zonas compartidas por ambos medios (el
punto de vista, los estilos narrativos...) y tambin las zonas de conflicto (el cine y la literatura son modos de
representar la realidad que utilizan procesos distintos). En suma, que la transformacin de "leble a visible", en la
definicin del cineasta espaol Manuel Mur Ot, no es un proceso automtico sino que obliga a unas pericias
tcnicas entre las que destacan el conocimiento de las servidumbres que impone la duracin de las pelculas, con
mucha frecuencia ms reducidas en su extensin narrativa que las novelas.
El corolario evidente es que en el cine se debe realizar una seleccin drstica del texto literario original. El
guionista no slo tiene que realizar una condensacin, puesto que no se trata tan slo de resumir, sino que en
muchas ocasiones hay que eliminar personajes, tramas, subtramas, reducir su importancia o, en algunos casos,
inclusive crear nuevos personajes y situaciones. Algo que inevitablemente afectar al ritmo narrativo y a los
mecanismos de envolvimiento psicolgico del espectador.
El conocido crtico y terico francs Andr Bazin diferencia tres tipos de adaptacin:
Las que se conciben con el mayor respeto al espritu de la obra adaptada, por ejemplo la adaptacin de El
Quijote (1991) de Manuel Gutirrez Aragn.
Las adaptaciones libres basadas en la simpata hacia la obra o en la compra de los derechos de autor tal
como ocurre con Carne trmula (1997) de Pedro Almodvar.
Las que establecen una dialctica original entre cine y literatura como las pelculas de Marguerite Duras.
En esencia, un guion adaptado se limita a seguir las mismas normas que uno original. Desde un punto creativo,
la adaptacin es en esencia una labor de toma de decisiones. Lo importante de una obra previa es el tema; quizs
lo ms inalterable a la hora de convertirla en guion, ya que contiene el espritu de lo que se desea narrar. En este
sentido es vital centrarse en los detalles que podamos elevar a las categoras subyacentes en el texto y remitirnos
al conocido aforismo de una imagen vale por mil palabras, una sola secuencia puede abarcar una gran cantidad
de pginas de un libro.

Conclusin.
Cada gnero de la televisin comercial posee rasgos discursivos particulares, que comprenden
tanto el lenguaje audiovisual y sus cdigos como las formas de organizar su estructura
narrativa espacio temporal para conformar discursos distintivos.
Muchos de los contenidos televisivos son conformadores, difusores e inculcadores de un
discurso dominante. Lo llamamos as porque aun cuando haya una amplia gama de gneros
externamente distintos, en lo implcito apuntan a la legitimacin de un sistema poltico y social
que valida el modo consumista de ser y un individualismo exacerbado que se traduce en
despolitizacin, indiferencia social, ambicin, egosmo, violencia, deshonestidad, ingratitud,
prejuicio moral, racial y de clase.
Aunada a la visin parcial de la realidad, la mayor parte de la programacin de los
consorcios privados gira alrededor del entretenimiento insulso y banal. Ante los
cuestionamientos que maestros y grupos progresistas de la sociedad civil han hecho a la ntima
calidad de los contenidos de esa televisin, sus propietarios siguen pretendiendo justificarse
con la falacia de que sus empresas dan al pblico lo que ste pide, y su diversin, eso se le da.
La composicin, la luz, el color de la imagen y los ritmos narrativos y el sonido, son
desde el punto de vista formal elementos que varan de un gnero a otro. En algunos se siguen
acartonando ciertas frmulas, pero en otros hay innovaciones tan dinmicas y cambiantes que
difcilmente el televidente puede dejar de verlos.
Esas atractivas formas a la que estn habituados los telespectadores de todas edades y, en
especial, nios y adolescentes deben ser llevadas al aula, para analizarlos y complementar
informacin, en ciertos casos.
El lenguaje televisivo provee constantemente a los perceptores, sean nios, adolescentes
o adultos, de numerosos cdigos y expresiones figurativas y simblicas que se perciben de
manera inconsciente, y pasan a formar parte de la experiencia del sujeto. Slo que si el sujeto
no hace conciencia sobre esta influencia y, adems, no logra moderar el tiempo de consumo de
sus mensajes, entonces estos le conforman una personalidad enajenada.

Bibliografa.
Web:
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