Trabajando la Ortografa

Lengua Espaola y su Didctica

Las Nuevas

ndice
1. Presentacin de la actividad
Primera fase
Segunda fase
Tercera fase
Cuarta fase
2. Conclusiones
3. Bibliografa y webgrafa

1. Nuestra actividad
2 de primaria
Contenido: Uso de la mb, mp y nv

PRIMER PASO
Rellenan el texto
Rellenan el texto
con la ayuda de
tarjetas.
Tarjetas:
Correcta
Incorrecta
Eligen la que
creen que es

en parejas

SEGUNDO PASO
Correccin
-

El profesor corrige la
actividad con los
alumnos
Apunta en la pizarra la
palabras formando dos
listas

Envase
Tranva
Envoltorio
Conversacin

Bombn
Hombre
Campo
Hombros
Ambulancia

TERCER PASO:
Reflexin
- Qu ocurre con estas palabras?
- Por qu creis que hemos hecho dos
columnas?
- En que se diferencian?
- Y que sucede con las letras que
anteceden a la b o la v?

CUARTO PASO:
Llegamos a una conclusin
Despus de una M o una P se
usa la B y despus de una n se
usa la V
Incluyen la norma en su cuaderno de
ortografa

2. Conclusiones
Creemos que esta actividad favorece al desarrollo
de la competencia comunicativa ya que
Se fomenta el aprendizaje cooperativo al
trabajar en parejas
Los alumnos aprenden de sus errores
Los alumnos tienen que reflexionar
Llegan a una conclusin (norma) por ellos
mismos

3. Bibliografa y Webgrafa
https://www.google.com/imghp
(Jimnez, Isabel) Tema 8. La ortografa. Lengua y
didctica. (29/02/2016) http://
lenguaydidactica.weebly.com/8-ortografiacutea.html
Camps, Anna; Marta Millan, Bontserrat Bigas, Montserrat
Camps y Pilar Cabr (2004, 4 reimpresin): La
enseanza de la ortografa. Barcelona: Gra.