PROTOCOLO DE COMPROMISO

De acuerdo a lo informado a los apoderados con anterioridad, el alumno., del

. ao bsico ha presentado dificultades en su proceso de adaptacin escolar durante el ao 2015,
las que se detallan a continuacin:
- Mantiene conductas disruptivas, violentas e impulsivas que afectan negativamente su
socializacin y proceso escolar.
- Llanto e ir incontenible, manifestado en gritos y descontrol dentro y fuera de la sala de clases.
- Conductas de poco respeto hacia sus docentes y sus compaeros, generando conflicto a la hora
de trabajar con sus pares.
Despus de revisar los antecedentes de seguimiento, se ha determinado solicitar el compromiso formal
al apoderado en algunas tareas especficas para apoyar al alumno en su proceso educativo.
Implementar normas claras y consistentes en el entorno familiar para ayudarle a adecuarse a los
requerimientos del medio.
Consensuar entre los adultos que le rodean las estrategias de refuerzo para las conductas
positivas y las sanciones a las conductas negativas.
Reforzar positivamente los logros mediante el reconocimiento verbal (felicitaciones, elogios,
sealar caractersticas positivas).
Apoyar y supervisar el trabajo y estudio del alumno en casa, el cumplimiento de deberes
escolares y la entrega de las tareas en las fechas estipuladas por los profesores.
Solicitar la reevaluacin por parte de neurlogo u otro especialista para tener claridad del
diagnostico y tratamiento.
El cumplimiento de las acciones anteriormente descritas se evaluar al trmino de cada semestre. De no
cumplir lo estipulado se proceder a aplicar las sanciones respectivas, arriesgando la caducacin de la
matricula a partir de Diciembre 2016.

Se insta al alumno/a y a su apoderado a aprovechar esta oportunidad que el colegio le ofrece para
mejorar su comportamiento, responsabilidad y rendimiento con la finalidad superar sus dificultades y
desarrollarse de forma integral.
Nombre : ________________________________________ Rut

: ______________________

Puente Alto de Diciembre de 2015